第一篇：洪家中心小學2013-2014學年度第一學期“創選評”工作總結

洪家中心小學2013-2014學年度第一學期“創選評”工作總結

我校全面貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

一、加強黨建工作，形成堅強團結的領導班子

學校領導率先垂范，帶頭學習，提高認識，更新觀念，規范言行，不斷提高自身素質，為全校教職工起表率作用。通過抓學習、抓認識、抓制度，努力造就一支高素質的學校干部隊伍。構建和諧社會的有關精神作為提高班子人員的思想水平和加強班子建設的首要任務。在學習的內容上，我們以“改作風、抓落實、促發展”活動為契機，落實課改精神，兼顧學校各項工作，使學習內容廣泛豐富，有重點。在學習的要求上，切實做到定時間、有計劃、有主題。通過學習結合思想工作實際進行交流，對特色工作、難點問題進行研討，尋找突破口，切實提高解決實際問題的能力，有效地推進了學校工作。

二、加強師資隊伍建設，提高師資隊伍素質。

（1）重視師德教育，規范教師職業道德。學校開展了以“愛崗敬業，為人師表，教書育人”為核心的師德教育,加強班主任隊伍建設，建立師德考核評價的新機制，塑造學校教師良好形象。

（2）不斷加強教師業務水平培養和學習。結合高效課堂教學模式的新思想、新觀念，引導全體教師積極參與教科研實踐活動，在實踐中提高認識，更新觀念，從根本上提高教師的理論水平。樹立科學的教育價值觀、現代學生觀和學生為主體的教學活動觀。經常深入課堂聽“公開課”、“示范課”……調動廣大教師業務鉆研的積極性和創造性。學校組織教師扎實探索高效課堂模式，積極樹立學校教育品牌形象。使高效課堂模式逐漸成熟。

（3）學校積極參與全區“走出去，請進來”活動，組織教師在校內外聽“公開課”課達數次，課后積極與授課教師進行交流。

（4）學校鼓勵教師積極參與各級各類教學教研活動，教育教學成果顯著。學校積極組織校內賽教、觀摩課、示范課活動，人人參與逐級評選。對于學區、教研室組織的精品教案、課件大賽、論文大賽，校領導鼓勵教師積極參與，參與者均與量化掛鉤。正確、合理的管理方式調動了教師的積極性，參與人數不減。教師的自身素質，業務能力在參與中逐步提高，并取得了可喜的成績。

三、深入開展高效課堂，提高教育質量。

（1）學校以全面提高學生素質為核心，以高效課堂新理念為核心，從學校實際出發，不斷進行實踐。通過教學常規，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任意識。

（2）定期進行業務學習，要求教師按照高效課堂教學模式進行教學，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作，探究學習的能力。在教學中實施高效課堂人人過關，提倡教師做到“堂堂清、天天清、單元清”，夯實學生的基礎知識與技能基礎。

四、重視學校德育，提高工作實效（1）為了加強未成年人思想道德建設，我們堅持以愛國主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了校長負責，加強對德育工作的引導。在開展德育教育活動中，我們堅持規范化升旗活動。學校的升旗活動制度化、規范化，是教育工作的有力活動之一。

少隊部采取了靈活多樣的內容和形式，行之有效的方法使廣大到生動形象的愛國主義教育。學校以每年十月份“我的中國夢”演講比賽為契機，常年堅持開展“中國夢”系列活動。使學生在活動中感受以愛國主義為主旋律的德育活動，使學生在活動中受到熏陶，得到鍛煉，促進成長。把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養成活動結合起來。積極探索減負增效途徑，深入開展“慶元旦”歌詠比賽活動，我校還堅持每周進行“文明班級”評比，通過評比，激起了各個班級的比、學、趕、超的熱情，使常規管理走上正規化、常態化。

（3）語文、科學、品德等學科，本身就具有很強的思想教育性，其它學科也具有思想道德建設教育潛力。學校要求每位教師按照學科特點，滲透思想道德建設內容，挖掘教育的豐富內涵，把學科教學同思想道德建設教育有機結合起來，使思想教育形象化、具體化。

積極發揮校園廣播站宣傳服務功能。校園廣播站已成為學生不可缺少的自我教育的宣傳陣地，每天準時播放節目，內容涉及安全教育、詩詞朗誦、學生學習等各方面。廣播站及時快速、生動活潑、內容豐富的宣傳服務受到多方肯定和學生的歡迎喜愛。

（5）我校積極發揮“紅領巾監督崗”的作用。監督員佩戴標志，以安全、衛生、紀律、少隊四方面對各班學生的行為進行監督，做到監督有記錄，有匯總。監督崗力度大，效果好，學生不隨地亂扔垃圾，不亂踏草坪，不亂買零食……一切不文明行為得到杜絕，學校的日常管理強化了，學生的好習慣養成了。紅領巾監督崗工作受到社會的好評。

總之，學校以人為本，為師生營造有益于身心健康的文明、整潔、有序的綠色辦公和學習的環境，師生工作、學習、生活秩序井然，校園環境優美、整潔，到處充滿生機活力。在學校領導班子的高度重視、全體教師的共同努力下，我們將繼續以文明創建為契機，進一步強化管理、內化素質，外樹形象，把精神文明規范化、長期化，把我校各項工作推向一個新的臺階。

洪家中心小學

2014年1月8日

第二篇：洪家中心小學2013-2014學第一學期德育工作總結

洪家鎮中心小學

2013-2014學第二學期德育工作總結

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行政教處——少隊部——班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會質量得以較大的提高。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對紅領巾廣播室、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范教室布置。各班教室的布置體現了教室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接各項檢查的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、和《小學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如紅領巾監督崗對全校同學的紅領巾、校服等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強后進生的教育與轉化。政教處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持每期召開家長會，通過家長座談，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。2．我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“中國夢，成才志，愛國情”演講比賽、“慶六一 ”校園藝術節等活動，并組織梁夢娜同學參加了長武縣全民讀書節演講比賽，取得全縣第一名的好成績獎；積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；邀請派出所同志來校作各類法制報告；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳板報，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3．我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

4．學校和派出所、交警隊建立了共建關系。學校充分利用社會力量作為我校德育教育基地，加強了對學生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動實踐教育。這些不僅有利于社會主義精神文明建設，同時也培養了學生的社會責任感。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3．繼續抓好班主任“幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

洪家中心小學

2014年7月1日

第三篇：“創選評”工作總結

“創選評”工作總結

洪 家 中 心 校

二〇一二年六月 洪家中心校“創選評”工作總結

今年以來，我校堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹省市教育工作會議精神，以“創選評”工作總攬全局，積極貫徹黨的教育方針，扎實推進思想道德建設，狠抓教育教學質量，努力提高廣大師生的文明素質，做了大量工作，取得了顯著成績。現將我校本年“創選評”工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

為了搞好“創選評”工作，首先成立了以校長馬寬仁為組長、副校長李建國為副組長，教導主任張曉勇、政教主任李寶平及各教研組長為成員的“創選評”工作領導小組，明確了分工，各負其責，各盡其責，為確保“創選評”工作順利開展奠定了堅持的組織保障；制定了切實可行的安排意見，學校與每位教師簽定了目標責任書，全力推動“創選評”工作順利開展。

二、完善機制，夯實基礎

1、健全機構。我校針對本學期情況，對校委會的成員進一步明確了任務，分工負責，精心組織，獎懲分明。實行領導包年級，包教研，做到了安排到位，措施得力，活動經常。

2、加大師資隊伍建設。開學初，學校嚴格按照“校需設崗，公開招聘，平等競爭，擇優聘任，嚴格考核，合同管理”的原則，在鞏固上學年聘任制的基礎上，推行教職工考評末位淘汰制，繼續實行補助工資按學校考評結果分發放的原則，形成優勝劣汰的競爭機制。

3、細化活動檢查、考核、評比工作。開學初學校對教師、學生的各項活動內容出臺了量化細則，每月對教師、班級實行量化考核，與評優、晉升職稱掛鉤。

三、強化考評，注重實效

1、加強理論學習，提高政治覺悟

利用本校教師工作閑余時間，認真學習“三個代表”重要思想，認真學習“十六大”和十六屆四中全會精神。在全校范圍內開展“學哲學，用哲學”教育活動，同時學習省、市教育工作會議精神。堅持理論聯系實際，把理論學習與當前教育發展的重大問題結合起來，堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，聯系學校工作實際，深入開展教育思想和教育觀念大討論。組織全校教師觀看全國先進教師事跡報告錄象片，增強廣大教師的敬業精神，弘揚“愛崗、敬業、奉獻、求實”精神。同時，要求每位教職工都要寫出10000字的學習心得體會，用理論思想武裝師資隊伍。學校通過民主評議、自查自糾、檢查學習筆記、個別談話進行考評。將提高政治覺悟納入個人量化考核占10%。

2、開展教育活動，加強德育工作

經常組織全校教職工學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，嚴格執行《中學德育綱要》和《公民道德建設實施綱要》，堅持以愛國教育為主旋律的愛國主義社會主義，集體主義教育活動，堅持升降國旗制度和國旗下講話制度，注重各學科的德育滲透功能；利用重大紀念日活動開展系列德育教育；經常性的進行革命傳統教育；有的放矢的舉辦生動活潑的主題班隊會，繼續開展“社會主義榮辱觀”教育的活動，召開主題班會8次，第17周周一開展了“孝敬父母”演講比賽。校團委在“十一”組織的“愛國主義”征文活動，共收征文80篇，培養了學生的愛國主義情操。同時加強師德教育，集中開展思想、紀律、作風教育，努力提高教師的思想道德和業務素質，大力培植“愛崗敬業，為人師表”的良好風尚，增強廣大教師的敬業精神。以上活動有組織，有管理，有記載，有考評。全面培養和提高了師生的社會責任感和思想道德水平，使學生知法、守法、愛國，教師愛崗、敬業、奉獻。

3、加強業務學習，提高教師隊伍素質

一是積極開展了“一幫一”結對子活動。從指導備課和規范教案書寫、提高課堂教學藝術和教學效果到指導并幫助解決教育教學活動中存在的問題和困惑有效地發揮了團隊合作的功能，促進了教師間的交流；二是利用每周周2、周3分別對學校教師進行計算機能力培訓，從15－18周一月時間分批對教師多媒體教學能力進行細致考評，并進行獎勵和處罰。有效的增加了教師的教學手段，提高了教師的教學能力；三是開展了賽教和評選教學能手活動，錘煉教師的教學藝術，使教師達到懂原理，會操作，拿的出，教的好，能創新，有特色的教學水平；四是開展“教師基本素質大賽”，通過基礎知識考試、隨機抽題演講、個人特長展示和最后評選，最終表彰獎勵了18位年輕教師。全校師生學習蔚然成風；五是并對教職工實行科學化管理，每月對教職工的出勤、教育教學實施量化考核，評比小結，予以公布，作為期末評選先進的依據。

四、加強管理，優化環境

1、為了活躍校園文化生活，舉行了文藝聯歡會和年級體操表演賽，演講比賽，籃球賽，拔河賽。冬季越野賽。對優勝者進行獎勵。

2、校園文化、環保教育硬件設施建設。我們對校園環境不斷進行綠化和美化，本學期開展了“爭做綠色小衛士”、“我愛校園”、“征文比賽等活動。累計收到征文共800余篇。評選優秀習作40篇。現在我校是干凈優美，健康高雅，整潔文明的校園。學校為了保證廣大師生的生活和學習，在資金困難的情況下，購回桌椅等辦公用品，并在年底各教室中安裝取暖設施，通過這些舉措，使校園實施凈化、綠化、美化，廣大師生的生活和學習得到保障。

3、今年我們還狠抓了衛生檢查考評工作，教育學生講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，加強了室內外環境衛生的打掃，清理了學校的一切衛生死角，清拉了垃圾臺的所有垃圾，清理了操場的雜草，學校衛生面貌渙然一新。

五、安全工作，長抓不懈

每周對學校和校外住宿學生安全工作進行全面檢查，做到早發現問題，早排除隱患。要求值周員放學時在樓梯口和校內值班監督，嚴防學生在上下樓梯和活動時發生不安全事故。教育學生在校內上體育課和上下樓梯時注意安全，放學后在路上行走時不能打鬧嬉戲，要走人行道，過馬路時注意兩邊汽車，模范遵守交通規則，以免發生不安全事故。并對全校學生進行“交通法規”測試，達標率100%。今年我們還加強了教師值班，加強了夜間值班和假日值班。由于我校對安全工作嚴抓細管，預先處理隱患，因而未出現一例不安全事故。

六、強化管理，樹立形象

1、本學年，我們大抓了教育環境優化工作，一是利用各種形式廣泛宣傳，使廣大教職工充分認識到優化教育環境工作的重要性，達到思想明確，自覺遵守。二是加強領導，認真貫徹執行國家的“兩免一補”政策，使學生能夠上學并及時得到生活上的補助。尤其在收費問題上，嚴格按照上級要求辦事，收費標準張榜公布，自覺接受群眾監督。對暗示學生集體購買復習資料的老師予以嚴肅處理。本年未發生任何亂收費現象和群眾上訪事件。

2、“學校要生存，形象是關鍵，質量是標志”。我校本著“人無我有，人有我強，人強我優”的育人宗旨來發展學校，憑著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學信念創辦學校，制定學校發展規劃，強化學校管理，創建綠色學校，開展名優工程，不斷提高教育教學質量，師生精神面貌發生可喜變化。，后期復習階段師生投身到緊張的復習之中，你占我搶，在復習方法上靈活多樣，激發學生復習興趣，一年來我校一手抓質量，一手抓教學，加強過程管理（備課、上課、輔導、作業批改）和考評，確保教學質量。回顧一年來，由于領導班子團結一致，教師隊伍樂于奉獻，管理考核工作細致。因此我校取得了可喜的成績，這些成績來自不易，有艱辛也有喜悅，我們會把這些成績當作新的起點，再接再厲不斷創新，迎接更加輝煌的明天。

第四篇：創選評工作總結

冉店中學創選評工作半年總結

在半年創選評工作中我校全體教職工以黨的十七大精神為指針，以辦人民滿意的教育為宗旨，狠抓創建文明校園、思想道德教育的總體思路，層層夯實責任，嚴抓考評。使我校“創選評”工作有了新的跨越，取得了較好的成績。

一、“創選評”和“文明校園”創建活動成績顯著。

1、機構健全、責任明確。一是成立了“創選評”和創建“文明校園”工作領導小組，并專（兼）職人員具體負責落實和考評。二是學校與教師及時簽訂了目標責任書，層層落實崗位責任。三是實行周考核，月總評，考核結果定期公布并記入個人管理檔案。四是大力表彰“佳優”教師。

2、“文明校園”建設成績斐然。今年，我校在“文明校園”建設工作中，向更高的視覺著眼，向更深、更廣的層次拓展，真正形成了學校的輿論導向和精神動力。在形式上首先狠抓了硬件建設，充分利用春季植樹造林的大好時節，科學規劃，因地制宜大搞學校的綠化和美化，學校文化等硬件建設。在內容上密切結合學校實際，開展專題活動，豐富學生文化生活，充分發揮學校環境育人的功能，使學校真正成為師生成長和生活的精神家園。

二、思想道德教育工作實效突出。

1、健全和完善了德育工作領導機構。在充分發揮學校黨、政、工、團的職能作用的同時，大力加強以班主任為核心的德育隊伍建設，形成了學校、班級、家庭齊抓共管的德育工作網絡。

2、狠抓師德師風建設。按縣局年初工作安排，在全校教師隊伍中開展了兩個教育活動。一是“三查三進三解”主題教育；二是“轉作風、提效能、優環境、促發展”教育活動。通過以上活動，教風和學風大有轉變，教師樂教務本，愛崗敬業，工作扎實，積極進取。

3、不斷改進德育工作的方式和教育途徑。結合我校實際，突出愛國主義，文明禮貌，行為養成和科學精神教育。堅持升好國旗，上好“兩課”，落實了德育教育的主渠道作用。

總之，在2008年創選評工作中我們全體教職工齊心協力、求真務實，努力工作，為實現我鄉教育質量的新跨越付出了不懈的勞動，讓我們在新的一年里有創新的輝煌。

冉店中學

2012年6月

第五篇：巨家中學“創選評”工作計劃

巨家中學“創選評”工作計劃

2012年，我校各項工作將以黨的十七大精神為指導，牢固樹立科學發展觀，以“創選評”統攬工作全局，以縣局2012年工作要點為指針，堅持改革創新，以全面推進素質教育為主線，以全面提高教育教學質量為中心，積極推進現代遠教資源整合，著力搞好五項工作（教師隊伍建設，有效教學落實，現代教育技術的普及應用，校園文化建設，學校安全工作），努力實現六個突破（教學質量、教學研究、校園文化、家庭教育、遠教應用、學校德育），不斷加強校園精神文明建設,積極營造良好育人氛圍,努力構建文明和諧校園。

一、健全機構，成立組織。學校成立以校長馬文歌為組長，副校長關治國為副組長，張永信、賈棟飛、劉建輝、賀棟及各教研組長為成員的 “創選評”工作領導小組，全面負責“創選評”工作的開展落實。

二、目標任務及措施

1、把學習、宣傳、貫徹黨的十七大精神作為首要任務。全體教師要圍繞工作實際，突出學習重點，深刻領會精神實質，以十七大精神指導實踐，推動工作。堅持對教職工進行形勢、政策教育，努力提高教職工的思想素質和理論水平。同時，在師生中深入開展“優化投資環境，保障科學發展”學習教育活動，使廣大師生提高思想認識，為全面完成各項教育事業提供強大的精神動力和育人氛圍。

2、以日常教育和養成教育為突破口，促使學生形成良好的道德素養及良好的行為習慣。各班針對不同年級學生的特點，積極開好每天晨會，對學生進行一日常規教育；堅持周一班會活動，召開法紀、安全、紀律、環保等主題班隊會，多渠道、多形式的進行教育，教育學生學會做人、學會生活、學會學習。要高度重視學生心理健康教育，促進學生身心健康發展，開足開齊

健康教育課，做好學生心理健康教育和心理疏導工作。

3、加強班主任隊伍建設，提升德育工作水平。班主任是德育工作的主力軍，本學期繼續由政教處負責，對班主任德育工作進行培訓、研討，促進德育工作水平全面提升。今年下半年適時召開班主任工作研討會。同時,班級管理實行量化考評,設立“創選評”評比臺，每周評比發放流動紅旗，每月匯總，將考評結果與班主任津貼掛鉤，激勵班主任工作。并在各班設立“創選評”評比欄，推動班級各項工作開展。

4、豐富教育活動，在活動中育人。堅持“育人為本，德育為先”的理念，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。工作中抓住兩條主線（生命安全教育、心理健康教育），實現三個結合（教育與教學結合、傳統與現代教育手段結合、思想教育與環境熏陶結合）。開展豐富多彩的教育活動，三月份學雷鋒活動，四月份革命傳統教育，五月份以“八個一”為主要內容的感恩教育活動，使學生在活動中潛移默化的形成科學的人生觀、世界觀和價值觀。

5、以師德建設為核心，建設高素質的教師隊伍。加強教師政治理論、法律法規及先進人物事跡等內容學習，認真學習貫徹新教師職業道德，做到依法治校，依法執教，愛崗敬業，樂于奉獻。并進一步抓好教師業務素質的培養。本學期要強化教研工作，扎實開展各項活動。深入開展現代教育技術培訓、班主任培訓等，加強遠教應用培訓與研究，做到研有課題、訓有實效，教師能熟練運用遠教資源。開展“傳幫帶”結隊活動，促進青年教師成長。

6、細化教學過程管理。

新學期，我們將繼續做實做細教師“備、講、批、輔、考”的管理，開展教師業務“創選評”活動，堅持教案、作業定期檢查制度，實行教學日志，講課采取隨機聽評制，并從今年開始設立獎勵課時津貼，考試實行月考與單

元過關測試相結合。同時，進一步加大違規問題的處理力度。把教師業務檢查結果與個人業務檔案掛鉤，激勵先進，鞭策后進。

7、加強體育、衛生、藝術教育工作。加強體育教學，切實抓好學生“兩操”（即早操、眼保健操）的落實，保證每天課外鍛煉不少于1小時。加強學生的健康課、藝術課的管理，使學生掌握基本的衛生健康常識，使學生藝術素質得到基本發展。本學期綜合組要積極開展第二課堂活動，成立合唱、舞蹈、書法等興趣小組，發現培養學生的特長，促進學生個性發展，不斷強化校園精神文明建設。

在新的一年里，我們將認真組織開展 “創選評”活動，及時安排部署，把任務層層分解落實，堅持“全方位、多層次、高品位、新格調”的原則，全面提升校園文化品位及精神文明水平。爭創藝術特色、文明示范校園，推動教育教學質量邁上新臺階！

巨家中學

2012年2月6日