第一篇：丹趙路中學2016年工作總結詳解

丹趙路中學2016年工作總結

2016年，在市教育局的正確領導和關心支持下，我校認真貫徹落實全市教育工作會議精神，圍繞“兩學一做”、“履職盡責”工作，堅持“德育為先，能力為重，以人為本，全面發展”的辦學理念，依法治校，規范辦學，全校師生團結奮進、開拓創新，學校各項工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、開展“兩學一做”活動，全面抓好黨建工作。

1、每月25日按時召開“支部主題黨日活動”，在活動中按規定完成規定動作：重溫誓詞、佩戴黨徽、繳納黨費、誦讀黨章，學習黨章黨規、總書記系列講話，在全體黨員干部中認真開展以知促行，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員活動。深入推進我校教育教學改革、提升教育教學質量。

2、根據不同時期組織黨員有重點的進行學習教育，先后開展了思想整頓，清除思想灰塵，保持純潔性，建黨95周年，學長征精神，學十八屆六中全會精神等活動，觀看影片《永遠在路上》等。

3、將個人自學與集中討論相結合，堅持學原文、讀原著、悟原理，學習過程要作學習計劃、學習筆記、寫體會文章。在“支部主題黨日”，集中組織全體黨員集中學習。認真開展了“五個一”活動，即在全體黨員中開展一次“學習黨章做師德師風標兵”展示交流活動，開展一次主題黨日活動，開展一次學習黨章黨規和系列講話知識競賽活動，辦好一塊學習園地，開展一次警示教育活動。

4、召開專題組織生活會開展五查五糾。在會上結合履職盡責工作，領導班子及黨員教師對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施，效果明顯。

二、接受履職盡責督促檢查，促進學校健康發展。

根據市教育局“履職盡責”工作實施方案的精神，我校成立了由書記、校長任組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的領導小組，同時制定了切實可行的實施方案，分別在4月27日、5月9日、8月25日、9月17日11月8日、11月24日等數次召開全體教職工會議，進行了安排部署、自查自糾。并組織專班深入到班級、學生及其家中，對收費、教師補課等問題進行了走訪；教務處專班深入班級中對學生的“一科一輔”問題、教師的課堂授課情況進行督查；政教處專班對教師的師德師風問題進行調查；總務處專班對“四個專項治理”、學校的資產問題進行清查等專班對口進行督查，確保 治理工作不留死角。督促教職工認真履職盡責。服務對象和社會評價較好。

三、全員參與全面管理，共創安全文明校園。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

3、社會學校家長齊動員，群防群治群利。積極與公安局、衛生院、丹趙路辦事處、綜治辦等部門通力合作，做好學校安全保衛工作。組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。在開學典禮和散學典禮上，邀請派出所以及律師進行專題法紀、安全知識教育，取得了良好的教育效果。

4、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《中學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生多種形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過致家長一封信、告家長書，增強家長的安全意識。全年學校安全穩定。

四、堅持“德育為先”，德育工作形成特色。

1、利用升降國旗，值周領導宣講，學生演講等形式做好社會主義核心價值觀宣講教育工作。利用政教處、學生會督查做實養成教育落實工作；利用班會要求學生通過小組自主管理，學生自評---小組互評---評選標兵---張榜表揚---校級表彰做牢養成教育推進工作，利用值周教師督查通報推進養成教育。健全班主任考評機制激勵養成教育工作的扎實開展。

2、統一印制《丹趙路中學班級小組自主管理記載本》，政教處督查指導，班主任組織小組長記載，把小組自主管理落到實處。制作班牌、組標、班徽、小組學習比拼記載表，加強班級建設，有力地推動學習課改工作。利用小組合作自主管理，在全校學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學初組織學生建設好小組，制定小組自主管理評價細則，把學習、衛生、紀律、安全納入小組自主管理模式。幫助學生結合班級和個人實際，制訂出本學期的努力方向和計劃，并在同學中培養和樹立不同類型的典型，采取積極措施，激發學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，促進班級、年級課改扎實推進。

3、嚴格督查值周班級課間自主管理學生行為習慣，管理得分納入每周流動紅旗的考評核算。值周班級每周四自主編排校園廣播，校園廣播的質量納入班級考核。督查學生會每日行為習慣的檢查記錄，將學風、勞動衛生、紀律、安全、兩操、集會檢查情況公布，做到日查、周評、月總結。定期進行團干及團員培訓工作，每班團干即安全員，主要對學生安全方面自主管理。

4、積極完成上級布置的各項工作和活動。組織校級和市級朝讀經典背誦、愛國主義讀書、最美家庭故事、五城聯創征文等活動。組建少先隊大隊部，組織校級團隊活動，相繼開展了“相約中國夢”、“社會主義核心價值觀”等系列演講活動。

五、狠抓教學管理，全面提高教育教學質量。

1、認真組織和開展“一管四學五法”課堂教學課改工作，制定詳細可行的課改工作方案，成立了工作小組，定期開展工作會議，安排、指導、部署各個階段的課改工作。制定和完善了一系列的制度和措施，保障課改工作的有效進行和順利實施。成立課堂巡查小組，每天不定期對課堂教學情況進行檢查評分；每周對班級量化考評情況進行統計評分；每月對各班的班級建設情況進行檢查、評比。組織開展了多次的課改工作專題會議和課改工作培訓會，并按照計劃認真開展講課研討活動。

2、認真推進“一師一優課”及課內比教學活動。多次召開曬課及優課工作會，安排、指導曬課優課工作，其中參加市級“一師一優課”培訓活動一次，開展校內全體教師“一師一優課”培訓一次，部分推優課教師培訓2次。督促全校教師在國家公共教育資源平臺完成注冊工作，督促并審查一線教師的曬課工作，目前為止，專任教師曬課率達90%以上。認真組織教師開展推優工作，本學期教務處組織錄課9節，評課9節，審查上傳優課9節，保質保量的完成了上級安排的優課任務。結合信息技術培訓，組織教師開展微課制作和微課競賽活動，活動結束共收集教師微課43節，評優12節。

3、認真落實教學常規管理，抓好教師的集體備課管理，抓好導學案的二次生成及批改與使用的管理。一是加強對教師集體備課的管理。要求各教研組在固定教研日里必須進行至少3節課以上的集體備課，教師集體研討，或組織學習，或評課、研課，或集中討論等。二是通過常規檢查，進一步規范導學案的使用規范。全年共組織教學常規檢查8次，發現問題，及時督促整改，教師的常規意識和常規落實得到明顯提高。三是認真落實校委會成員“蹲點包科制”。把學校所有中層干部分解到各個教研組、備課組，參與所包學科的集體備課、聽評課及課改研討活動，對教師的課堂教學進行督促、指導和有效引領。堅持向管理要質量，2016年中考，經過畢業班教師艱苦而辛勤地努力，我校169人參加，上市一中以上32人，上二中以上65人。實現了“出口”比“進口”成績大大提升的目標。

4、認真抓好教科研工作。完善了學科教研及集體備課制度，加大了學科 教學研究力度。結合“課內比教學”活動的有關要求，各教研組積極開展各種形式的聽評課和教學研討活動。認真落實集體備課制度，不定期對各教研組的集體備課情況進行檢查和登記，并按月收繳備課材料。認真選派教師參加各種形式的培訓工作。上下學期先后外派五十多人次的教師參加省、十堰市、丹江口市舉辦的各類培訓及聽課觀摩活動。在丹江口市優質課競賽中劉中生、徐輝、周玲、張發海、王流峰獲得一等獎，徐耀華、蔣鳳斌獲得二等獎。

5、加強學校信息化建設工作，深入推進信息技術在教育教學課堂中的運用，組織教師積極參與全市的微課、公開課競賽，匯總”十二五”周期學分，做好信息技術測評分數的評定及上報，完善了信息技術各項檔案，順利通過十堰市繼續教育學分驗收，同時教師在一師一優課上建立個人工作室、在國家資源教育網上，積極推優與嗮課。在微課制作競賽中我校王世濤、蔣鳳斌獲得一等獎，魏正軍、劉海濤、徐耀華、陳洪、鄭家合、陳定鳳等教師獲得二等獎。

6、認真落實“朝讀經典，午習書法”、“唱響校園”等活動，組織各個教研組召開第二課堂活動，豐富了學生的課外生活。通過活動的開展，一方面培養了學生濃厚的學習興趣，培養了學生的能力，也豐富了學生的課余生活。在全市足球聯賽中我校獲得道德風尚獎，在第八屆運動會中我校獲得團體第三名。

六、加強后勤管理，主動服務師生。

1、做好后勤保障工作，以優質的服務保證各類活動正常有序進行。如開學典禮獎品的購買、調補桌凳及衛生工具、教學聽評課活動茶水服務、會議的接待準備、運動會服務安全、全省成人自學考試接待服務等。

2、加大校園建設力度，努力改善辦學條件。在上級領導關心支持下，先后籌資近三百多萬元完成了教學樓、運動場地、圍墻加固等改建工作，重新鋪設了主水管道及供電系統、監控系統；完成了學生宿舍樓、學生食堂的建設項目，添置了宿舍樓、食堂必備設備；新建了錄播室；新建了師生共用的開水房；清理了后院場地雜物及排水系統。

3、強化校園環境管理，創建“綠色生態校園”。為做好校園的綠地植物管理養護和綠化維護工作，按照計劃的工作程序對樹木進行修剪整枝造型，對各種桂花樹的野藤進行清理；整個學期未間斷過給樹木、花草澆水，實現四季有花；修建了花壇，為師生學習及生活創造了優美的綠化環境。

4、加強資產管理，做好資產清點。資產采購嚴格按照報批計劃執行，對學校新增固定資產先驗收，再根據憑證一一登記，輸入電腦資產管理系統，做到及時、準確。對各處室辦公室的物品進行了登記建賬，特別是依據財政局校產清查登記系統，完善了盤存盤虧報賬。

5、合理安排收支預算，嚴格預算管理。本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，發揮其在財務管理中的積極作用。對一切開支嚴格按財務制度辦理，使得學校能夠集中財力辦事業。同時針對報表又撰寫 出了詳盡的財務分析報告。

七、工作中存在的問題及今后努力的方向

1、教學改革、教育科研的力度還應進一步加大。

2、學校管理科學化、精細化程度有待提高。

3、教育教學質量有待進一步提高。由于我校地處城郊及歷史原因等，家長對教育的重視較差，受生源質量、周邊環境等因素的制約，教學質量雖比往年有很大提升，但與人民群眾的期望仍有差距。學生生源質量較差，學生外流失嚴重。望教育局嚴格、科學進行劃片招生，嚴格嚴肅招生紀律，認真準確地做好小學升初中時學生的基本信息摸底工作，實行工作責任制。

4、食堂和寢室物品缺口較大，急需結合“改薄”工程，需要加快力度投入添置到位，改善寄宿學生生活學習條件。

5、教師隊伍建設需要進一步加強，學校干部隊伍要積極主動的履職盡責。

6、新形勢、新常態下如何加強學校管理工作，如何調動教職工工作的積極性，激發教師工作熱情，有待進一步探究。

7、學校周邊環境復雜，需要進一步加強綜合治理。

八、2017工作重點及措施

2017年，我們將全面貫徹落實黨的十八屆六中全會和各級教育工作會議精神，把立德樹人作為根本任務，把改革創新推向深入，把教師隊伍建設和全面“改薄”作為重點內容，把黨的建設作為重要保證，把提高教育質量作為教育改革中心任務，努力辦好人民滿意的教育！

（一）、加強黨建和黨風廉政建設工作，促進學校健康發展。認真學習十八屆六中全會精神，深入開展“兩學一做”工作。加強和改進學校黨的建設。全面加強基層組織、制度規范、廉政文化建設，嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，嚴格按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。加強黨風廉政和行風建設。切實發揮黨員教師示范引領作用。

（二）、扎實開展“修德、提能、篤行”活動，加強師德師風、教師隊伍建設。以“履行立德樹人職責，爭當四有教師”為主題，深入開展履職盡責活動，扎實開展“修德、提能、篤行”活動，開展教職工法制教育和師德師風教育主題活動，堅持師德承諾制度，繼續評選師德標兵、“年度人物”“優秀教師”等。繼續開展“四個專項”治理。

（三）、堅持立德樹人，德育工作創特色。深入開展社會主義核心價值觀教育，弘揚和培育民族精神，將24字社會主義核心價值觀內涵化為未成年人的精神追求，外化為自覺行動。加強中小學生法制教育。依法治教。加強 學生文明養成教育，創建“十星級文明學校”。學生自主管理形成特色。加強校園文化建設，發揮文化育人的作用。

（四）、強化教學管理，深化教學教研改革，全面提高教育質量。深入推進課堂教學改革。扎實開展課內比教學、“一師一優課、一課一名師”活動；鼓勵大膽創新，形成特色；推進課改向實效、高效階段邁進。嚴格教學過程管理，加強過程檢查、考核。加大教師培訓、學習，加快教育信息化建設力度，建設數字校園、智慧校園。體衛藝美育工作形成特色。中考質量及教學綜合評價有較大提高。

（五）、創建安全文明校園，保障師生健康安全。安全不保，何談教育！繼續認真學習并貫徹《中小學校崗位安全工作指南》，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立健全綜治安全工作責任制和責任追究制。安全工作做實、做細，建設安全文明校園。

(六)、規范后勤管理工作，大力改善辦學條件。積極爭取“改薄”項目，學生宿舍、食堂投入使用。加大教育信息化建設。繼續加大校園維修及文化建設力度，上檔次、有特色，營造良好的育人、生活、服務環境。改革并強化學校后勤管理工作，以師生為本，加大工作力度，加強后勤隊伍的建設，創建后勤管理工作先進單位。

(七)、充分發揮工會、教職工大會的作用，科學民主管理學校。充分利用工會、教職工大會的作用，充分發揮教職工在學校民主管理中的重要作用，及時收集教職工對學校建議并反饋到學校領導，參與校務公開的監督。全心全意依靠教職工辦好學校。

丹趙路中學

2016.12.

第二篇：丹趙路中學召開德育工作經驗交流會

丹趙路中學召開德育工作經驗交流會

丹江口市丹趙路中學 盧敬虎

5月9日下午，丹趙路中學在學校二樓會議室召開了2012年德育工作經驗交流會。全校各班級的班主任等近15人參加會議。校長王芙蓉、副校長張孝安、蔣宏志、姚文波出席會議。

會議由王芙蓉校長親自主持，他在主持會議時說，召開班主任工作經驗交流會，是本學期初即確定的學校管理的重點工作內容之一，旨在促使班主任之間相互學習、相互交流、相互借鑒，共同改進班級管理，提高管理水平。

交流會上，6位班主任進行了發言，暢談了從事班主任工作的酸甜苦辣，交流了班主任工作中的成敗得失和經驗做法，劉中生老師匯報了參加“班級管理和心理輔導培訓會”的心得體會;其次，對班級小組自主管理模式進行了交流探討;最后王芙蓉校長進行了總結發言，就目前我校進行的班級小組自主管理予以肯定，指出了今后努力的方向。會議達到了預期的目的。

校長王芙蓉在總結講話中指出，班主任作為天底下最辛苦、最基層的“主任”，崗位神圣而光榮，任務艱巨而繁重。他希望各位班主任要切實加強學習，向書本學習，向同行學習，向實踐學習，提高自身的理論素養和政策水平；堅持以人為本，注重情感投資；要選好、用好、管好班干部，鼓勵和引導學生自治，參與到班級管理中來；加強學生習慣養成教育和心理健康教育，特別要多關注問題學生、留守學生的成長，對他們多看一眼，厚愛一層。在班級小組自主管理中，多探討、多總結，讓學生在優化的環境中快樂成長，在團結、互助、比拼中愉快學習、生活，使學生真正變成管理自己的主人，從而形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

老師：“消防員”轉為“總監”

學生：“旁觀者”變成“主角”

----丹趙路中學班級小組自主管理初見成效

丹趙路中學 劉中生

5月9日，丹趙路中學“班級小組自主管理”交流探討會在校會議室舉行，會議由王芙蓉校長親自主持。會上，六位優秀班主任就小組自主管理的成功經驗進行了廣泛、深入地交流。劉中生老師匯報了參加“班級管理和心理輔導培訓會”的心得體會，最后王芙蓉校長進行了總結發言，就目前我校進行的班級小組自主管理予以肯定，指出了今后努力的方向。

傳統的班級管理中，老師就像是“消防員”，哪方面除了問題就火速解決問題，應接不暇。幾個班干部忙忙碌碌，絕大多數學生冷眼相看，成為名符其實的“旁觀者”，管理效果難以顯現。丹趙路中學經過班級管理改革，實行班級小組自主管理，充分調動了學生的積極性、主動性、創造性，老師角色轉為“總監”，學生成為班級管理的“主角”。

班主任精心組織，把全班學生按學習及行為表現合理搭配的原則分成5至6個小組，組內選出組長，副組長各一名，全面負責本組管理工作，對小組進行具體分工，檢查評估組員在學習、紀律、安全、勞動等方面的表現，將表現得分記入小組業績檔案。每周五班會課進行小結，表彰優秀，指出不足和下周努力方向。班內幾個小組在學習、紀律、安全、勞動等方面進行比拼，由各小組長（輪值班長）記錄到“小組合作自主管理比拼表”，定期評比，評出優勝小組進行適當獎勵。學期結束，組員得分前三名的自動成為優秀學生的表彰人選。小組成員不僅要努力實現自己的目標，還要幫助小組內同伴實現目標。通過相互約束、相互合作提高了學生的自控能力及自我管理能力，促進了學生間良好的人際關系及拼搏向上的意識。

“我家孩子本學期以來主動完成作業，生怕給小組抹黑，進步很大”八（4）班張學冬的家長在家訪時感激的說。“現在學生學英語積極性非常高，都想成為優勝小組的組員”，七（1）班英語老師周玲在期中總結會上高興的說。

實行班級小組自主管理以來，丹趙路中學學生在優化的環境中快樂成長，在團結、互助、比拼中愉快學習、生活，學生真正變成了管理自己的主人，從而形成了“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

第三篇：丹趙路中學創建養成教育達標學校工作總結2015

丹趙路中學創建養成教育示范學校

工 作 總 結

-------加強學生自主管理，培養良好行為習慣

坐落于丹江口市城東的丹趙路中學，伴隨著丹江口市成長發展的腳步，走過近40年的風雨歷程，從建校初的步履蹣跚到改革開放的日新月異，學校以其深厚的文化底蘊逐步形成了治學嚴謹、樸實無華的教風和求實創新的學風，培養了一批又一批的優秀學子。學校在實踐中不斷探索德育工作的規律，認真反思學校傳統德育存在的問題，摒棄脫離學生實際的簡單的說教，逐步建立起符合中學生身心發展和認知規律，有利于培養學生的創新精神和實踐能力的新型學校德育模式——加強學生自主管理，培養良好行為習慣。

一、成立專班，強化領導

為了使我校養成教育工作貫穿于整個教育教學過程，在教育教學中處于主導地位，學校成立了養成教育工作領導小組，學校設政教處負責學生養成教育管理和思想政治教育，領導成員分工合作，職責明確。校長負責學校養成教育的全面工作，加強學校養成教育工作的督導和管理。政教主任負責養成教育工作計劃和制度的制定和落實等工作。

組長：王芙蓉

副組長：蔣宏志 姚文波 盧敬虎 牛云芳

成員： 劉中生 王流峰 夏玉平校委會成員 各班班主任 二．加強學生自主管理

1、學校統一印制《丹趙路中學班級小組自主管理記載本》，政教處督查指導，班主任組織小組長記載，把小組自主管理落到實處。制作班牌、組標、班徽、小組學習比拼記載表，加強班級建設，有力地加強了學生的自主管理，推動學習課改工作。利用小組合作自主管理，在全校學生中開展“比、學、趕、幫、超”系列競賽活動，各班在開學初組織學生建設好小組，制定小組自主管理評價細則，把學習、衛生、紀律、安全納入小組自主管理模式。幫助學生結合班級和個人實際，制訂出本學期的努力方向和計劃，并在同學中培養和樹立不同類型的典型，采取積極措施，激發學生進取意識，組織好“幫、帶”活動，濃厚競爭氛圍，從而推進班風、帶動學風，促進班級、年級課改扎實推進。

2、學校嚴格督查值周班級課間自主管理學生行為習慣，管理得分納入每周流動紅旗的考評核算。

3、值周班級每周四自主編排校園廣播，校園廣播的質量納入班級考核。

4、學校督查學生會每日行為習慣的檢查記錄，將學風、勞動衛生、紀律、安全、兩操、集會檢查情況公布，做到日查、周評、月總結。

5、團總支定期進行團干及團員培訓工作，每班團干即安全員，主要對學生安全方面自主管理。

三、強力推進養成教育

1、在已經獲得“養成教育合格學校”的基礎上，把“中學生日常行為養成教育”確定為學校德育工作上臺階的平臺；培養學生良好 的品行習慣（熱愛祖國、遵紀守法、愛護公物、勤儉節約、關心集體、健全人格、學會學習等方面的教育）；培養學生良好的學習習慣（掌握方法、尊敬師長等方面的教育）；培養學生良好的禮儀習慣（團結同學、言行文明、容表端莊等方面的教育）；培養學生良好的生活習慣（生活自理、健康衛生、安全自護等方面的教育）。

2、利用升降國旗，值周領導宣講，學生演講等形式做好社會主義核心價值觀教育和養成教育宣講工作；

3、利用政教處、學生會督查做實養成教育落實工作；利用班會要求學生通過小組自主管理，學生自評---小組互評---評選標兵---張榜表揚---校級表彰做牢養成教育推進工作。

4、利用值周教師督查通報、班級考評等推進養成教育；

5、健全班主任考評機制激勵養成教育工作的扎實開展。這些措施切實提高學生的思想政治素質，增強學校德育工作的針對性和實效性，有力地推動力我校養成教育再上臺階。

三、加強學生養成教育的日常管理

1、重新制作“丹趙路中學養成教育日查周評月考核一覽表”，全校各班級每日、每周、每月、一學期的政教常規檢查一目了然。

2、利用政教處值周，加大空檔時間對學生的管理，課間、中午、課外活動、上下學的巡邏值班。健全學生會值班巡查制度，各項檢查結果張榜公布并納入班級每周考評。

3、抓好衛生工作，展示校園新貌。

4、加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想匯報材料。

5、通過家訪、家長會等形式發揮家長對學生的德育（安全）的 教育和監管的主體作用。每月檢查教師家訪落實情況，把學生在校的養成教育和家長的監管教育結合起來。

6、定期開展心理講座，設立心理交流信箱，開設心理咨詢室，解決學生成長過程中的各種困惑。

7、每月進行“最美教室”評比活動，與每日檢查結合，養成學生良好的衛生習慣。

8、針對嚴重違紀學生，學校組織“養成教育學習班”，及時矯正，促使進步。嚴重違紀的給與相應處分，根據處分期間的表現，結合年級組、班主任的意見適時撤銷其處分。

9、注重階段總結。政教處對各班每星期的養成教育進行一次督導評估，并將結果公布，作為德育工作考核的依據。同時各班也要搞好每星期、每個主題工作的階段總結，堅持定期檢查、定期考核、定期評比，形成制度。鼓勵班主任結合班級小組自主管理按照《丹趙路中學學生行為習慣養成教育評價報告書》進行管理創新。

10、組織專項督查。

每學期末，學校組織專人對各班養成教育情況進行督查，督查主要內容包括：組織機構、制度建設、檔案資料、專題活動開展情況、調查訪問教師、學生家長等。各班要本著積極務實的原則，以確保養成教育工作不走過場，不搞花架子。學校召開養成教育工作表彰會，養成教育工作交流會；弘揚先進集體和個人的模范事跡，調動廣大教職員工教書育人的積極性。

四、抓實師德師風建設。

開展師德標兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動。學校嚴格進行師德師風自評、互評、學生評價、家長評價，運用評價結果，納入教師師德師風考核。教師自覺執行《中小學教師職業道德規范》，具有良好的工作、學習、生活習慣，讓家長和學生敬佩的人格魅力，成為學生學習的榜樣。涌現了像“湖北好人”、“十堰市見義勇為先進個人”張道旗老師等一大批好教師。

五、深化校園文化建設，以美育德。

為了深化校園文化建設，力求使優美的校園文化充分發揮育人、培養人、養成自覺維護行為的效果，拓寬了養成教育與環境教育的內涵。學校設立了常年廣播站，每周四中午2點廣播表彰好人好事，學校德育先進班級和文學作品欣賞，用來表彰先進，陶冶情操；各班每月辦好德育板報，進行安全教育、學習方法等方面的宣揚。

六、辦好家長學校，養成教育和家庭教育緊密結合。辦好家長學校，把養成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質。通過開家長會、電話聯系，請學生家長到學校面談教育學生事宜，到學生家中走訪，向學生家長進行關于行為習慣養成的知識宣傳，向家長詳細宣講學校養成教育工作計劃和對各個年級學生的具體要求，鼓勵家長以身作則，為子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行為習慣在學校和在家里一個樣，實現養成教育家校一體化。

七、加強社會管理綜合治理（安全）管理

在已經獲得“十堰市平安校園”的成績上，繼續狠抓學校的安全工作。安全工作學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工 負責組織實施 ；建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。層層簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責；學校與家長簽訂安全責任書，告知家長應盡的安全教育與安全監管的職責。利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

八、存在的問題及整改落實情況

我校大部分學生離校較遠，騎車上學，存在較大的交通安全隱患。大部分家長忙于生計，疏于孩子節假日的安全教育和安全監管。

學校強化措施，通過家訪、家長會等形式發揮家長對學生的德育（安全）的教育和監管的主體作用。并利用家長學校，對家長提出具體的要求。

良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學生長期努力，需要老師不斷地督促引導。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。我校養成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷進步。

丹趙路中學

2015年11月13日

第四篇：丹趙路中學行風評議自查自糾及整改措施

丹趙路中學行風評議自查自糾及整改措施

我校按照市教育局民主評議行風工作實施的要求，各處室進行了自查自糾，并提出了整改措施。現將有關情況總結如下：

一、存在的問題

1、班主任管理有待加強。經過“行為與習慣養成教育”活動的開展后，學生行為習慣方面有明顯改善。但仍有少數學生存在校園內追趕、追打、隨手亂丟亂扔、語言不文明等現象。

2、上課有個別老師不能堅持使用普通話。

3、教師的教研氛圍不濃。具體表現在：不愿上公開課，甚至不愿上交流課；教研活動時間被其他事務所代替，不能按時參加教研活動；部分教師觀念在完成任務。

4、體育器材不夠完備，課外活動不夠豐富。

5、校內水龍頭太少，不能滿足廣大師生的正常使用。

6、部分教室桌凳破舊，部分操場應硬化，應增加學生停車棚數量。

7、學校周邊環境急待改善，學校門衛不夠負責任。

二、整改措施

1、責成政教處加強班主任管理，促進其班級管理力度，向有利于學生發展的方向前進。

2、加強校園周邊環境安全隱患排查，以便全面地發現并及時整改，進一步加強與派出所、辦事處等相關單位的聯

系，進一步加大整治校園周邊環境的力度，以達到預期的效果。

3、提高教師基本素質，要求所有教師一律使用普通話進行教學，教導處定期檢查，進一步落實教學常規管理的相關制度。

4、加強教師使用多媒體技能培訓，另一方面讓優秀的青年教師、骨干教師，通過電腦課件或遠程資源上好帶頭課、展示課、示范課，以帶動我校教師運用多媒體進行教學的水平。

5、學校根據體育教研組制定的體育器材購置計劃，添置各類體育器材，進一步豐富學生的課外活動。

6、加強工作人員的服務意識。總務工作是一項服務性強，全面的工作。服務于教師、學生的工作、學習和生活。因此，每位工作人員在工作中以服務為宗旨，整改決定是：改善服務態度，提高服務效益，接受服務的監督，接受社會、學校，師生的監督。學校將督促總務處在學校合適位置多設水龍頭、停車棚，盡可能的硬化學校操場，設專人定時開放閱覽室，采取一切措施，以滿足廣大師生的要求。

丹趙路中學

2007年10月21日

第五篇：丹趙路中學養成教育示范學校檔案

丹趙路中學創建養成教育示范學校檔案

一、學 校 管 理

2.健 全 制 度

目錄

1.丹趙路中學德育工作方案---------1——4

2.丹趙路中學全員育人制度---------5——18

3.丹趙路中學學生行為習慣養成教育工作制度------------19——26

4.丹趙路中學養成教育實施方案、考評制度評價------------27——32

5.班級養成教育工作經驗培訓交流材料------------------------33——38

6.丹趙路中學養成教育日查、周評、月結、年考核材料----39——71

7.丹趙路中學教師指導培訓獎懲制度---------------------------72——79

8.丹趙路中學養成教育示范教師、示范生、示范班名單--80——94