第一篇:仁福小學(xué)師德工作總結(jié)
仁福小學(xué)師德工作計(jì)劃
(2013-2014第一學(xué)期)
一、指導(dǎo)思想
我校要求,以“當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的教育”為目標(biāo),以“愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,”為核心,以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,弘揚(yáng)高尚師德,提高師德素養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)積極性,切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師的良好形象,為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,維護(hù)行業(yè)形象,履行義務(wù)教育,落實(shí)廉潔教育精神。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育,確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
3、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對(duì)邪教警示教育,愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到:在社會(huì)上做一個(gè)好公民,在學(xué)校做一個(gè)好教師,在家里做一個(gè)好成員,爭(zhēng)做人民滿意的教育工作者。
5、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng),進(jìn)一步打造名師工程。
三、工作措施
1、以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心,以教師工會(huì)、教研組活動(dòng)為途徑,在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。開辟各種宣傳渠道和途徑,及時(shí)辦出有特色的專刊或?qū)冢课唤搪殕T工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
2、針對(duì)存在的問題,簽訂有關(guān)責(zé)任狀,強(qiáng)化自尊自律意識(shí),不斷提高整改效能。
3、支持民主評(píng)議制度,繼續(xù)開展“四評(píng)”活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。一是組織家長(zhǎng)評(píng)議教師,以學(xué)校為單位每年評(píng)議一次;二是組織學(xué)生評(píng)議教師,采取開座談會(huì),問卷調(diào)查形式,組織學(xué)生對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)議,每學(xué)期一次;三是教師評(píng)議教師,采取問卷調(diào)查或評(píng)定等級(jí)等方式組織教師相互評(píng)議,每學(xué)期一次;四是行政評(píng)議教師,緊扣職評(píng)和年度考核要求和學(xué)校規(guī)章評(píng)議教師,每學(xué)期一次。
4、堅(jiān)持責(zé)任追究制度,繼續(xù)設(shè)意見箱,實(shí)行問題否決制,嚴(yán)控偶發(fā)事故。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山,須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法,實(shí)行師德一票否決制,把師德師風(fēng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競(jìng)聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分,直至依法追究刑事責(zé)任。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度,嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對(duì)學(xué)生要公正平等,不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生,這是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手,同享一片藍(lán)天”的活動(dòng),要求教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果。
6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度,打造名師工程,完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。緊跟上級(jí)要求開展好骨干教師推評(píng)工作,及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型,表彰、推介典型。通過典型引路,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
7、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,激發(fā)年輕教師工作熱情,開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動(dòng),開展傳、幫、帶,老帶新結(jié)對(duì)活動(dòng)。扎實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以十八大精神為指導(dǎo),以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,在教師中大力倡導(dǎo)“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
二、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)文件;并與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)總書記重要講話相結(jié)合;與各種文件的要求相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為全校教師的自覺行為。
2、每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
(二)服務(wù)全體學(xué)生,樹立教師形象
在教師中廣泛開展“三愛活動(dòng)”(愛崗、愛生、愛自己)。愛崗敬業(yè)是當(dāng)代師德之首,通過開展“愛崗位”活動(dòng),重建教師的敬業(yè)精神。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng),重建教師的博愛心靈。通過開展“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力,樹立教師的職業(yè)幸福感。
為保證“三愛活動(dòng)”取得實(shí)效,我校主要開展以下工作。
1、組織動(dòng)員提高認(rèn)識(shí)。九月份,召開師德建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),使廣大教師明確2013—2014學(xué)年師德建設(shè)工作的目標(biāo)和任務(wù),增強(qiáng)教師參加《規(guī)范》學(xué)習(xí)活動(dòng)的自覺性和積極性。與全體教師簽訂師德承諾,要求教師在學(xué)生面前宣讀承諾,并嚴(yán)格按師德承諾的要求去做,履行好自己的承諾。
2、開展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。組織開展“我能成為一名合格的教師嗎?”主題討論活動(dòng),學(xué)校制定《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》,教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距,深入挖掘思想和行為上與師德規(guī)范不相符的問題,提高教師的師德素養(yǎng)(言行、儀表、公共形象等),提升教育的社會(huì)形象。討論后要求每位教師針對(duì)自身在教育教學(xué)過程的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),并寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。
3、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng):(1)開學(xué)初要求班主任統(tǒng)計(jì)各班留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生,上報(bào)給學(xué)校,學(xué)校給每一位教師配一個(gè)幫扶對(duì)象。要求教師要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象,讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。(幫扶情況分配表附在后面)(2)收集整理“教師忌語”,通過活動(dòng)讓每位教師在教育教學(xué)中切忌這些“教師忌語”,以免傷害學(xué)生的自尊。
4、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng):時(shí)刻關(guān)注教師的情緒,關(guān)心教師的生活,積極幫助教師解決困難,讓每位教師感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,以此來穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
5、建立學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度:(1)家庭教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。為此要求班主任繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),做到“三必訪”,困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪,家訪工作要到位,記錄及時(shí),效果明顯。(2)十一月份召開全校家長(zhǎng)會(huì),并開展一次學(xué)生、家長(zhǎng)師德師風(fēng)問卷活動(dòng),廣泛征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見,對(duì)家長(zhǎng)反映較大的問題,增加學(xué)生和家長(zhǎng)與教師的透明度,促進(jìn)師德建設(shè)工作的順利實(shí)施。
(三)樹立典型,充分發(fā)揮示范作用,加大宣傳力度
加強(qiáng)教育宣傳工作,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型事跡。讓“不講師德枉為師”,形成全體教師的共識(shí)。
(四)建立和完善教師職業(yè)道德考核獎(jiǎng)懲制度
1、完善師德考核管理制度和師德評(píng)價(jià)制度,表彰和獎(jiǎng)勵(lì)師德典型。
2、把師德結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,師德不合格的實(shí)行“一票否決”制。對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范的,要進(jìn)行批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
第二篇:仁福小學(xué)“質(zhì)量月”活動(dòng)工作總結(jié)
仁福小學(xué)“質(zhì)量月”活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)南安市教育局關(guān)于開展2017年“質(zhì)量月”中小學(xué)質(zhì)量教育活動(dòng)的通知的要求,從9月1日至9月29日以來,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校認(rèn)真開展“質(zhì)量月”宣傳教育活動(dòng)、質(zhì)量教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、精心組織,全面動(dòng)員。
為了組織好“質(zhì)量月”活動(dòng),學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神,把9月1日至9月8日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開了學(xué)校校務(wù)工作會(huì)議,研討制定了“質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案及仁福小學(xué)提升教育質(zhì)量工作方案。9月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動(dòng)實(shí)施方案,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透文件精神,激發(fā)了全體教師參與興趣。
二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo),確保活動(dòng)方案的實(shí)施。
學(xué)校成立“質(zhì)量月”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):陳明鋒
副組長(zhǎng):尤仁順
成員:許惠麗、黃美玲、林曉燕、李小燕
形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教師全員參與的活動(dòng)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過程,確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,圓滿完成了“質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。
三、主要開展的活動(dòng)及效果。
(一)、借助多種載體,大力開展質(zhì)量宣傳活動(dòng)。
學(xué)校利用校園廣播,宣傳櫥窗等平臺(tái),以懸掛橫幅、印發(fā)張貼質(zhì)量宣傳資料等形式,向廣大師生宣傳市、縣對(duì)質(zhì)量工作的決策、部署和要求。通過掛標(biāo)語、講座等形式大力宣傳“質(zhì)量月”,向廣大師生和群眾重視質(zhì)量的重要性,大力營(yíng)造人人關(guān)心、重視質(zhì)量的校園氛圍。
(二)、豐富多種形式,開展質(zhì)量主題教育。
1、利用周會(huì)課,舉辦一次“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,提高教育質(zhì)量”專題研討。
2、舉行了一次“重質(zhì)量,共享美好生活”征文比賽。
3、針對(duì)學(xué)生身邊的質(zhì)量安全,學(xué)校組織安全檢查小組對(duì)學(xué)校小賣部的食品安全進(jìn)行了檢查,清除學(xué)校50米內(nèi)周邊的小攤,有效地防范了不安全的食品進(jìn)入校園。開展防震、防火疏散演練,切實(shí)落實(shí)安全平臺(tái)安全教育工作,組織交通安全知識(shí)講座。
4、學(xué)校設(shè)施安全排查,確保在校學(xué)生的人生安全。
5、教學(xué)中,圍繞“打造高效課堂,提高教育質(zhì)量”的主題開展了一系列校本教研活動(dòng),研討活動(dòng)方式多樣,有教研組主題討論活動(dòng)、名優(yōu)教師優(yōu)質(zhì)錄像課觀摩觀摩活動(dòng)、學(xué)校骨干教師教學(xué)研討課等。整個(gè)活動(dòng)中無論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng),本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)積極參與,體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。
6、抓常規(guī),促教育質(zhì)量提高。抓好教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校每月定期一次教學(xué)常規(guī)大檢查,不定期抽查。針對(duì)課堂、教案、作業(yè)等出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,及時(shí)反饋,促使老師認(rèn)識(shí)到常規(guī)工作對(duì)提升教育質(zhì)量的重要性,教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有在教師的備教輔改考常規(guī)細(xì)節(jié)中下功夫,才能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,通過此次質(zhì)量月活動(dòng),我校師生重質(zhì)量、追求高質(zhì)量的意識(shí)更強(qiáng)了。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我校今后將繼續(xù)探索,把教育教學(xué)質(zhì)量做為今后工作的重中之重,認(rèn)真抓、重點(diǎn)抓、長(zhǎng)期抓。希望在全體師生的共同努力下,仁福小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量能有質(zhì)的提升。
1、每同教師會(huì)上提升教育質(zhì)量動(dòng)員。
2、名師優(yōu)質(zhì)錄像課觀摩學(xué)習(xí)。
3、語文教研組就轉(zhuǎn)化后進(jìn)生專題討論。
4、每月一次的教學(xué)常規(guī)大檢查。
5、教師公開課研討。
6、象棋興趣組與美術(shù)興趣組。
第三篇:福崗小學(xué)2007學(xué)年師德建設(shè)工作總結(jié)
福崗小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)
(2007—2008學(xué)年)
按教育局的要求,本學(xué)期我們認(rèn)真開展了園丁工程工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè),在工作中,我們堅(jiān)持貫徹“十六”大會(huì)議精神,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,努力把我鎮(zhèn)教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī),現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下:
一、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
我們生活組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》十六大重要文件,《公民道德實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí),廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象,做學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。
2、抓重點(diǎn),開展一系列教育活動(dòng)。
在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師 德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。
3、抓評(píng)估,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。
對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估,是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場(chǎng),由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。我們從兩方面入手,一是教師師德達(dá)標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到:對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄,做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí),實(shí)行一票否決,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班,濫訂復(fù)習(xí)資料,亂收費(fèi)的行為。
4、抓深入,保證師德教育活動(dòng)效果。
為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,開展各種形式的教育活動(dòng),如開展了“五個(gè)一”活動(dòng),即:開展一次師德專題講座;組織一次師德大講演;召開一次家長(zhǎng)會(huì);每人撰寫一篇心得體會(huì);出一期師德建設(shè)專刊;并組織了“三愛”、“五心”活動(dòng)。“三愛”、愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校,“五心”:忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡“三種精神”。即:熱愛事業(yè),忠于職守的敬業(yè)精神;強(qiáng)化形象,為人師表的奉獻(xiàn)精神;德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。學(xué)校通過活動(dòng)的開展,廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。
5、抓典型,促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。
榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展,各學(xué)科都樹立了自己科組的典型。
二、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。
1、把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出:辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè),都在教育中起著主導(dǎo)作用,學(xué)生素質(zhì)的高低,深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到:教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程,它更是以人影響人,經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說,教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,必須提高教師職業(yè)道德水平。
2、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全體教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教,都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功,積極參加校本培訓(xùn),業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
我校制訂了教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu),做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化師德建設(shè)工作,早日把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。
福崗小學(xué) 二00八年六月
第四篇:福崗小學(xué)2008學(xué)師德教育工作總結(jié)
福崗小學(xué)師德教育工作總結(jié)
(2008—2009學(xué)年)
根據(jù)《縣教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施意見》,我校緊密配合我鎮(zhèn)中心校安排布置,從去年秋季至今春,廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育,先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下:
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了福崗小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥,擔(dān)任組長(zhǎng);教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。“全員參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì),并評(píng)出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師月考核成績(jī),與考核掛 鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長(zhǎng)、同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》的職工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決,不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。在去秋9月10日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全體教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:一是集中例會(huì);二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),談感想。學(xué)校專門為老師們縮編了《學(xué)習(xí)資料手冊(cè)》,進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)考試。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國(guó)教育缺什么》。如何檢查?一查,每月的學(xué)習(xí)記錄,納入考核;二測(cè)試,測(cè)試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容;三寫,寫下學(xué)習(xí)體會(huì),刊發(fā)于校刊進(jìn)行交流,在學(xué)習(xí)期間,每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì)。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。《師德啟思錄》是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的一部典范教材。學(xué)校充分利用這一音像資源,組織教師集中觀看,每次一集。教職工看完一集后,進(jìn)行分組討論,并要求教師看完后都要寫出觀看感。在學(xué)習(xí)期間,教師們共寫這觀后感30篇。正如我校的楊老師在觀看《愛崗敬業(yè)》一集后寫道:“作為一位平平凡凡,普普通通的人民教師,我的心又一次被《師德啟思錄》震撼了。他們?cè)?jīng)都已經(jīng)是那么優(yōu)秀,可他們?nèi)匀贿x擇了教師這個(gè)職業(yè),他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,對(duì)教育事業(yè)不懈努力地追求,使我感到慚愧,為我以后在工作中指明了目標(biāo)和方向??我認(rèn)為真正在‘愛崗敬業(yè)’就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是具體、細(xì)膩、持久??”這是老師們看后的切切心聲,切切感受,難怪校長(zhǎng)看完后在教師會(huì)上對(duì)《思德啟思錄》作出如是評(píng)價(jià):這是教師的一次靈魂洗禮與凈化。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度,博大的胸懷,謙遜的品格,關(guān) 鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動(dòng)。
四、抓活動(dòng),充實(shí)載體,走向自覺。
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動(dòng),激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。譬如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn):學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢(shì)?③你如何與家長(zhǎng)交往,調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各抒己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老教師誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
3、開展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中,體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此,學(xué)校工會(huì)開展“4-4-3-5”崗位賽師德活動(dòng),即在各自崗位中做到“四講”:講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn);“四樹立”:樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“三比”:比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣;“五承諾”:不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。“崗位賽師德”活動(dòng),賽的過程,賽的效果,與學(xué)校每月教師考核結(jié)合起來,將言與行結(jié)合起來,做到從形式走向自覺,促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。
五、塑典型,比有目標(biāo),學(xué)有榜樣。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,在去秋11月、12月,今春1月,先后三次開展全體教職工參與的大型“塑典型”活動(dòng)。如“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教職工進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,收到了良好的效果。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強(qiáng)烈震憾。尤其是年輕教師黃老師的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報(bào)告會(huì)中,會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師李老師寫道:“黃 老師用他的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂??”。
當(dāng)然,教育是一項(xiàng)益國(guó)益民的宏基偉業(yè),是一個(gè)時(shí)代的課題,制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題,尤其是新生問題,為此,學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績(jī),為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
福崗小學(xué) 二00九年六月
第五篇:孫仁福說課稿(定稿)
蘇州園林》說課稿
一、教材分析
《蘇州園林》是八年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇說明文,是一篇介紹園林建筑特點(diǎn)和風(fēng)格的說明文。是作者為介紹《蘇州園林》寫的序文。本文先總括《蘇州園林》從整體上呈現(xiàn)出的特點(diǎn),在從各個(gè)方面分別加以說明。這樣先總后分抓住特征條理清晰的介紹了《蘇州園林》從而顯示了蘇州園林設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧以及我國(guó)園林藝術(shù)水平的高超。同時(shí)讀者也從中獲得了一些欣賞中國(guó)園林的方法。是一篇培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的佳作,因此不僅在本冊(cè)書中占有十分重要的位置,而且本冊(cè)書的重點(diǎn)篇目。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(學(xué)情分析)
本文是一篇準(zhǔn)確地把握了客觀事物特征的優(yōu)美的說明文,因此領(lǐng)會(huì)作者的整體構(gòu)思和語言特色是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。欣賞中國(guó)園林的圖畫美是本課的一個(gè)難點(diǎn)。如何突破這一重難點(diǎn)呢?在教學(xué)中,應(yīng)盡量給學(xué)生以直觀感受,如看蘇州園林的照片,觀看有關(guān)蘇州園林的電視專題片等,與課文相配合,更方便學(xué)生理解和同時(shí)教給學(xué)生理清說明順序的方法和欣賞蘇州園林圖畫美的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識(shí)和能力目標(biāo)
積累“標(biāo)本,軒榭,敗筆等詞語;理解本文總說和分說的結(jié)構(gòu)及說明語言的多樣性。
2、過程和方法目標(biāo)
整體感知課文,理清作者的寫作思路把握文章運(yùn)用的說明方法,培養(yǎng)說明文閱讀能力,初步學(xué)寫說明文。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)
領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美,逐步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;了解我國(guó)園林建筑的成就,激發(fā)熱愛祖國(guó)的思想感情。
四、教學(xué)過程分析 第一課時(shí)
一、教師引領(lǐng)
(一)、情景導(dǎo)入
中國(guó)古典園林藝術(shù)家陳從國(guó)曾說,“江南園林甲天下,蘇州園林甲天下”足見蘇州園林之美。“上有天堂,下有蘇杭“蘇州之所以獲得‘天堂’的美稱,在很大程度上是由于它擁有一批全國(guó)以至世界知名的古典園林。下面讓我們?nèi)ヌK州園林瀏覽一番一起來感受蘇州的園林之美。
(二)、作者簡(jiǎn)介,背景提示
葉圣陶我國(guó)著名的教育家,名紹鈞,字秉臣,江蘇蘇州人,現(xiàn)代著名作家,教育家主要作品《古代英雄的石像》《多收了三五斗》。背景提示:《蘇州園林》是葉圣陶先生應(yīng)香港一家出版社準(zhǔn)備出版的一本介紹蘇州園林的攝影集所寫的序言。
(三)、課前(預(yù)習(xí))自主學(xué)習(xí)
1、自瀆課文,查工具書,字詞難點(diǎn)
2、閱讀課文,將不理解的地方做上記號(hào)
二、自主探究
(一)、速讀課文,整體感知
1、明確說明對(duì)象是什么?
2、明確說明對(duì)象的整體特點(diǎn)是什么?
(二)、跳讀課文,具體探究
1、蘇州園林的整體特點(diǎn)主要體現(xiàn)在什么地方。
2、說說本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):_______及總的說明順序:__________。
(三)、賞讀課文,交流品析探究
1、聽朗讀錄音。(讓學(xué)生感受)美。
2、品析你認(rèn)為能體現(xiàn)蘇州園林美的語段、詞、句,說說美在哪里?
3、自主品讀,你認(rèn)為美的語句、段,用鉛筆圈點(diǎn)勾畫。(高聲朗讀)
4、小組合作交流:說說你認(rèn)為美的理由。(在小組內(nèi)開展讀、辨、析、究、悟)方法指導(dǎo)、欣賞園林美的方法(圖畫),讀感受、體會(huì)、心情、想象是一幅怎樣的圖畫。
5、練習(xí)。本文說了蘇州園林的哪些美呢?
小黑板演示:亭臺(tái)軒榭布局的_____美,______美,花草樹木映襯的_____美,_____美,每個(gè)角落的圖畫美、門和窗的圖案美,________的和諧美。第五、教法說明和學(xué)法分析
陶行知先生說過:“好的先生不是教書,不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)。”現(xiàn)代教育理論也認(rèn)為,比傳授現(xiàn)成知識(shí)更為重要的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)獲取知識(shí)的能力。因此,教學(xué)中最重要的是研究如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性、積極性,如何教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。鑒于此,我決定在教學(xué)中首先與學(xué)生建立真摯、融洽的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧民主的課堂氣氛;其次本著啟發(fā)式原則,通過多種具體的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣,突破教學(xué)重難點(diǎn),以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、教法說明
本次語文課的主體是八年級(jí)學(xué)生,他們已具有一定的自學(xué)能力和認(rèn)識(shí)能力,但欣賞能力有限。鑒于此,本節(jié)課我主要采用了“創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生自主探究,小組合作交流法”通過教師創(chuàng)造情景學(xué)生自主探究,小組合作交流,借助課文圖片增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下來、培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明的能力和藝術(shù)鑒賞力。
2、學(xué)法說明
本節(jié)課主要教給學(xué)生閱讀說明的方法,以及自主探究、小組合作交流的方法和園林欣賞法,在賞析蘇州園林的美時(shí)我就采用合作的學(xué)習(xí)方式。品味園林美這一塊,可先讓同學(xué)們用“我發(fā)現(xiàn)文中表現(xiàn)美的句子是,美在??”說話,然后以學(xué)習(xí)小組的方式,整理上述發(fā)言,共同探討蘇州園林的美,來鍛煉他們分析問題解決問題的能力。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,引導(dǎo)他們鑒賞園林的美和學(xué)會(huì)閱讀說明文,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。
六、說課題
課題:如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景
情境教學(xué)法一般在文學(xué)作品教學(xué)中常用,但我認(rèn)為,本文的說明對(duì)象是具備審美條件的園林藝術(shù),文章又是文筆優(yōu)美的典范,完全可以運(yùn)用情境教學(xué)法達(dá)成教學(xué)目標(biāo),并且情境教學(xué)法可以激發(fā)興趣,促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,所以說明文教學(xué)中也應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用。這篇課文的難點(diǎn)是欣賞蘇州園林的美和體會(huì)說明文語言的多樣性,為了突破這一難點(diǎn),我首先精心設(shè)計(jì)了一段情景導(dǎo)入,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,其次聽錄音,讓學(xué)生從語言上感受蘇州園林的美,然后觀看蘇州園林照片從直觀上感受它的美,如果有條件還可以采用多媒體課件(蘇州園林的照片、故宮和西方園林的照片、)、投影儀等,盡量給學(xué)生以直觀感受,刺激學(xué)生的多種感知覺器官,增強(qiáng)教學(xué)效果。因?yàn)樾睦韺W(xué)實(shí)驗(yàn)表明:形聲并舉同時(shí)刺激學(xué)生感官,可使其對(duì)信息的接受與記憶保持收到1+1=3的效果。最后在欣賞美的基礎(chǔ)上來體會(huì)說明文語言的多樣行。