第一篇：年末教育教學(xué)總結(jié)1

上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

市燈火鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

08-09學(xué)年度上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

(2009年12月)我們依據(jù)市基礎(chǔ)教育年度千分考評(píng)細(xì)則各項(xiàng)內(nèi)容，圍繞“努力辦好人民滿意的教育”工作目標(biāo)，突出“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，確保安全、穩(wěn)定兩條底線，著力打造校本教研、家長(zhǎng)學(xué)校、書(shū)香校園、特色建設(shè)四張品牌”這一工作主線，經(jīng)過(guò)一年的工作，對(duì)照千分考評(píng)細(xì)則各項(xiàng)內(nèi)容，我們做的各個(gè)方面的工作具體匯報(bào)如下：

一、明確辦學(xué)方向

新學(xué)期初，我校組織領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長(zhǎng)以及班主任開(kāi)會(huì)，圍繞“努力辦好人民滿意的教育”工作目標(biāo)，研究制定了我們的辦學(xué)方向、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)、辦學(xué)條件、四張品牌（校本教研、書(shū)香校園、家長(zhǎng)學(xué)校、特色建設(shè)）等各個(gè)方面的工作。責(zé)任到人，目標(biāo)明確。給三位副校長(zhǎng)簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

確立辦法理念，明確辦學(xué)思路，端正辦學(xué)方向,我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，以培養(yǎng)有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。學(xué)校確立了科研興校，民主治校，質(zhì)量強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，具體提出了求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展、創(chuàng)新的辦學(xué)思路；“尊重教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本”是我們的辦學(xué)理念；“高質(zhì)量有特色”是我們的辦學(xué)目標(biāo)；“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”是我們的校訓(xùn)，我們確立學(xué)校“三風(fēng)建設(shè)”為：校風(fēng)：德馨、博學(xué)、體健、創(chuàng)新。教風(fēng)：熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索。學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。我們乘課程改革東風(fēng)，抓住機(jī)遇，內(nèi)挖潛力，外聯(lián)鄭州市名校，利用有限物力、財(cái)力、提高辦學(xué)素養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)鞏義名校。

牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，營(yíng)造積極健康的輿論氛圍，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，深入開(kāi)展和諧創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)法制教育，開(kāi)展自理、自護(hù)、普法系列教育活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》，增強(qiáng)了教師的法制觀念。精心打造專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和學(xué)者型師資隊(duì)伍。制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

為全面推動(dòng)我校初中基礎(chǔ)課程向縱深方向發(fā)展，全面反映我校初中學(xué)生綜合素質(zhì)狀況，轉(zhuǎn)變質(zhì)量評(píng)價(jià)觀，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，建立有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。根據(jù)《市市中小學(xué)生綜

合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》和《市中小學(xué)生綜合素質(zhì)等第測(cè)評(píng)辦法》，參照今年我鎮(zhèn)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核辦法，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的綜合素質(zhì)實(shí)施意見(jiàn)。

二、重視領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)校的管理水平乃至方方面面，因此，從我上任的第一天開(kāi)始，我就告誡自己要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、服務(wù)好一班子人，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，我著重強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”提高“三個(gè)能力”。三個(gè)意識(shí)，就是：用科學(xué)的發(fā)展觀提高領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖；用正確的業(yè)績(jī)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，把管理一所學(xué)校，就要多出人才，出好人才作為理想去追求；用牢固的群眾觀明確領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，確立立教為國(guó)，執(zhí)教為民的思想。

“三個(gè)能力”是指，一是提高發(fā)展力。把握大局，找準(zhǔn)方位，抓住機(jī)遇，發(fā)展落實(shí)；二是提高決策力，勇于決斷，集思廣益，決策具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性，預(yù)見(jiàn)性。三是提高駕馭力，領(lǐng)導(dǎo)者既能科學(xué)判斷，又能靈活協(xié)調(diào)，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。

如今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化改革意識(shí)，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，提高思想水平和管理能力，加強(qiáng)與教職工之間的情感交流，干群關(guān)系融洽，這對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，也成為學(xué)校教育達(dá)到“高起點(diǎn)，高質(zhì)量，高效益”的可靠保證。

三、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

按照計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展、“3511”工程骨干教師隊(duì)伍工作,根據(jù)我校情況，為了加大教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，九月份學(xué)校舉辦青年教師說(shuō)課培訓(xùn)班，制作了說(shuō)課課件，進(jìn)行說(shuō)課比賽，每人說(shuō)一節(jié)課，很多教師上網(wǎng)查找說(shuō)課要求、說(shuō)課內(nèi)容、說(shuō)課程序。學(xué)校給每位教師印發(fā)了一份《什么是說(shuō)課》，使教師明確了一說(shuō)教材，二說(shuō)教法，三說(shuō)學(xué)法，四說(shuō)課堂教學(xué)。說(shuō)課中應(yīng)注意的五個(gè)問(wèn)題，并且研究怎樣面向全體學(xué)生因材施教，提高學(xué)習(xí)興趣，減少輟學(xué)流失，保證鞏固率。共有112名青年教師進(jìn)行了多媒體說(shuō)課比賽。

10月份，組織對(duì)我校55名骨干教師和市級(jí)13位骨干教師進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)深入教師和學(xué)生中，了解把握教學(xué)真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，了解問(wèn)題；二是抓好課

堂教學(xué)優(yōu)化，抓好新課標(biāo)學(xué)習(xí)與新教材鉆研，集體備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)上成優(yōu)質(zhì)課，課堂教學(xué)要“變教為誘，變學(xué)為師”發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是積極推廣洋思經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)做到節(jié)節(jié)清，日日清，周周清，狠抓雙基知識(shí)單元檢測(cè)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；四是要克服教學(xué)中急功近利的思想，開(kāi)齊開(kāi)好全部課程，杜絕教學(xué)上的自由主義；五是在學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣；六是抓好檢測(cè)、檢查、落實(shí)、考評(píng)、總結(jié)、檔案整理工作。在“3511”教師隊(duì)伍建設(shè)工程工作活動(dòng)中，我們總結(jié)三點(diǎn)，一是評(píng)課教師評(píng)出本節(jié)課值得我學(xué)習(xí)的有那幾點(diǎn)，二是如果我上這節(jié)課，怎樣處理這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，三是這節(jié)課有那些需要改進(jìn)的地方。

2009年9月，我親自組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。關(guān)于市中小學(xué)校長(zhǎng)、教職工管理辦法的精神，并依據(jù)有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系一中工作的實(shí)際情況進(jìn)行了講解分析，并要求以教研組為單位認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，聯(lián)系一中工作的實(shí)際情況，本教研組的情況，教師個(gè)人工作情況，仔細(xì)反思，認(rèn)真討論、分析，談體會(huì)。如何在新學(xué)期，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，加強(qiáng)管理，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，精通業(yè)務(wù)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2009年12月16日，領(lǐng)導(dǎo)班子研究修訂了教師教育教學(xué)考核辦法，有力的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的教育教學(xué)積極性。

四、奏響科學(xué)管理歌

管理就是效益，管理就是成績(jī)，因此，我著力追求使一中的管理躍上一個(gè)新臺(tái)階。管理是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真，努力抓好“一二三四五”治校工程，構(gòu)筑總體發(fā)展框架，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。“一個(gè)中心”：學(xué)校的一切工作緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，“二個(gè)明確”即明確改革立校，科研興校，民主治校，發(fā)展強(qiáng)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確辦名校，做名師，育名人的辦學(xué)目標(biāo)；“三個(gè)重視”：重視校園環(huán)境優(yōu)美，重視教育常規(guī)管理，重視教育理念更新。“四個(gè)全面”：全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育發(fā)展；“五強(qiáng)化”：強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化制度建設(shè)，強(qiáng)化師德建設(shè)，強(qiáng)化教科研意識(shí)，強(qiáng)化德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^。

德育在教育工作中舉足輕重，學(xué)校堅(jiān)持以“做人教育為基礎(chǔ)，愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，立志成才教育為主線”。按照《中學(xué)德育大綱》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育工作，學(xué)校建立了主管副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，政

教處具體抓，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)分工合作，齊抓共管的新格局。在工作中，通過(guò)“我為一中添光彩”，“一中管理之我見(jiàn)”等形式，樹(shù)立了廣大教師的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，并由并政教處牽線，舉辦了“雙差生更需要教師的愛(ài)”，“教師執(zhí)教中常見(jiàn)違法侵權(quán)現(xiàn)象淺析”，“班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧”等系列講座，提高了教師的職業(yè)道德和工作藝術(shù)水平。學(xué)生能熟練掌握并認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》。學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、尊重師長(zhǎng)，尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，言行文明，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，富有進(jìn)取心和責(zé)任感。

精心打造書(shū)香校園，在學(xué)生中展開(kāi)，中外名著是經(jīng)時(shí)間驗(yàn)證的具有強(qiáng)大生命力的極好的精神食糧，是幾百年的文學(xué)積淀，要讓孩子高尚，就要讓他們與人類(lèi)高尚的靈魂對(duì)話。“文學(xué)沙龍”，“作品賞析”，各種講座、論壇如雨后春筍遍地發(fā)，學(xué)校每日為學(xué)生安排一小時(shí)名著閱讀雷打不動(dòng)，并在今年市局的推動(dòng)下，啟動(dòng)了家長(zhǎng)讀書(shū)，個(gè)人藏書(shū)等多項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)u(píng)出了讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)，一等獎(jiǎng):33人，二等獎(jiǎng):66人，三等獎(jiǎng):132人。小小藏書(shū)家，一等獎(jiǎng):36人，二等獎(jiǎng):64人，三等獎(jiǎng):86人。語(yǔ)文手抄報(bào)，一等獎(jiǎng):32人，二等獎(jiǎng):50人，三等獎(jiǎng):92人。培養(yǎng)了很好的育人氛圍。

根據(jù)情況，我們興辦了一所一崗雙職，一崗雙責(zé)的建制模式家長(zhǎng)學(xué)校，它是附設(shè)于燈火第一初級(jí)中學(xué)的一所成人學(xué)校，為家長(zhǎng)學(xué)校構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，學(xué)校，年級(jí)，班級(jí)，采用不同形式組織召開(kāi)了多次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，我們?cè)u(píng)選和表彰了優(yōu)秀家長(zhǎng)。

在后勤管理上，我堅(jiān)持科學(xué)理財(cái)，民主公開(kāi)，堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，不搞鋪張浪費(fèi)，勤儉辦一切事情，財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明，給教師了明白，還領(lǐng)導(dǎo)了清白，使教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情更高了。

為了確保學(xué)生不輟學(xué)流失，學(xué)校成立有控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂了控輟命中保學(xué)機(jī)制和目標(biāo)責(zé)任制，把控輟保學(xué)作為一個(gè)重要指標(biāo)納入學(xué)校各項(xiàng)工作考評(píng)機(jī)制。同各班班主任簽訂有目標(biāo)責(zé)任書(shū)，要求杜絕流失現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生趕、罰、停、攆，同時(shí)，學(xué)校采取靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，在實(shí)踐和生活中讓學(xué)生感知知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是生命，讓遠(yuǎn)大的理想凝聚人；學(xué)校要求教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，搞好分層次教學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面提出不同的要求，真正做到因材施教，讓體貼的

關(guān)心溫暖人；學(xué)校還成立有書(shū)法、雕刻、國(guó)畫(huà)、器樂(lè)、籃球、田徑等各種興趣小組，豐富學(xué)校生活，讓豐富多彩的生活留住人。

五．立足現(xiàn)實(shí)抓好校本教研工作

（一）本學(xué)期組織開(kāi)展了基本功訓(xùn)練，以教師教學(xué)基本功培訓(xùn)、訓(xùn)練、考核為切入點(diǎn)，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)整體改革的深化，加快構(gòu)建政治合格、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的初中教師隊(duì)伍，促進(jìn)初中教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能、教研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的全面提高。教師教學(xué)基本功訓(xùn)練內(nèi)容。內(nèi)容為普通話、三筆字書(shū)法與板書(shū)、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、課件制作。隨機(jī)抽課，說(shuō)一節(jié)課，說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。演講，下水文，教案設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，評(píng)課，善于反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等。通過(guò)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練，提高了教師崗位實(shí)際能力，通過(guò)人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，使教師練就扎實(shí)的基本功，為提高教學(xué)質(zhì)量打好了基礎(chǔ)。通過(guò)組織開(kāi)展各種比賽活動(dòng)我們?cè)u(píng)出了各類(lèi)先進(jìn)：演講比賽優(yōu)秀選手6人，粉筆字簡(jiǎn)筆畫(huà)優(yōu)秀選手10人，毛筆字優(yōu)秀選手10人，新課標(biāo)答辯優(yōu)秀選手9人，說(shuō)課優(yōu)秀選手9人，采藝表演優(yōu)秀選手8人。

2009年燈火一中獲獎(jiǎng)成果和論文，河南省級(jí)成果論文49篇，鄭州市級(jí)成果論文22篇，鄭州市教育局教育科研立項(xiàng)結(jié)題22篇，市論文16篇，獲獎(jiǎng)學(xué)生小論文21篇。獲獎(jiǎng)學(xué)生書(shū)畫(huà)7人.獲獎(jiǎng)教師書(shū)畫(huà)5人.（二）、夯實(shí)基礎(chǔ)，全力抓好各級(jí)各科單元檢測(cè)過(guò)關(guān)率

學(xué)科教師在教學(xué)中，針對(duì)教材、單元、章節(jié)、課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，力爭(zhēng)做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，建立學(xué)科知識(shí)單元過(guò)關(guān)制度。對(duì)單元檢測(cè)不過(guò)關(guān)的學(xué)生，采取一定的補(bǔ)救措施，實(shí)施二次過(guò)關(guān)制。實(shí)施單元過(guò)關(guān)要培優(yōu)、補(bǔ)差、促中，教學(xué)中應(yīng)分層次教學(xué)，試題應(yīng)分層次設(shè)計(jì)，學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，優(yōu)秀生進(jìn)一步拔高，中等生要經(jīng)常的督促，保證優(yōu)秀生單元過(guò)關(guān)的高分率，中等生單元過(guò)關(guān)的優(yōu)秀率，學(xué)困生單元過(guò)關(guān)的合格率。

舉辦了“中華魂”征文比賽，共上報(bào)中華魂”征文200余篇。開(kāi)展了“控?zé)熣魑模】党砷L(zhǎng)”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，共上報(bào)控?zé)熣魑模】党砷L(zhǎng)”征文180余篇，提高了學(xué)生分辨是非和自我約束的能力。開(kāi)展了以遵紀(jì)守法為主題，預(yù)防未成年人犯罪法制教育活動(dòng)。開(kāi)展了

“青少年遠(yuǎn)離邪教活動(dòng)”。使學(xué)生的知法、守法意識(shí)和依法辦事能力明顯增強(qiáng)。

（三）、七八九年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽

領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,2009年10月8日----12日舉行七八九年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,七年級(jí)三科,八年級(jí)四科,九年級(jí)五科競(jìng)賽活動(dòng).獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定:七年級(jí)三科競(jìng)賽總分30名定為一等獎(jiǎng), 31---70名定為二等獎(jiǎng),81---100名定為三等獎(jiǎng),八年級(jí)四科競(jìng)賽總分前30名定為一等獎(jiǎng), 31---80名定為二等獎(jiǎng), 81---120名定為三等獎(jiǎng);九年級(jí)五科競(jìng)賽總分30名定為一等獎(jiǎng),31---80名定為二等獎(jiǎng), 81---120名定為三等獎(jiǎng).優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)分別設(shè)2.3.4個(gè).通過(guò)舉行七八九年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，教師認(rèn)真監(jiān)考，細(xì)致組織評(píng)卷，我們組織召開(kāi)了學(xué)科競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)，七八九年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況如下：七年級(jí)三科競(jìng)賽:一等獎(jiǎng)30人, 二等獎(jiǎng)40名,三等獎(jiǎng)30名,八年級(jí)四科競(jìng)賽:一等獎(jiǎng)30名, 二等獎(jiǎng)50名, 三等獎(jiǎng)40名;九年級(jí)五科競(jìng)賽:一等獎(jiǎng)40名,二等獎(jiǎng)50名, 三等獎(jiǎng)40名.優(yōu)秀班集體獎(jiǎng):七八九年級(jí)共獎(jiǎng)勵(lì)了9個(gè).通過(guò)組織2009年冬季七八九年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，我們總結(jié)出幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一是有利于調(diào)動(dòng)師生教學(xué)的積極性，二是有利于激發(fā)學(xué)生比學(xué)趕幫競(jìng)爭(zhēng)向上，三是從中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。四是給教師提供了今后任何采取得力措施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

六、特色建設(shè)新發(fā)展

（一）、創(chuàng)辦體育特色建設(shè)學(xué)校，我們成立了少年軍校，進(jìn)行了為期7天的軍事訓(xùn)練活動(dòng)，成立男女籃球隊(duì)，田徑培訓(xùn)班。

（二）、創(chuàng)辦美術(shù)特色建設(shè)學(xué)校，本學(xué)期我們學(xué)校舉行一次大型美術(shù)作品展示會(huì)，特別是參加市組織的書(shū)香校園活動(dòng)中，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)6分鐘做的國(guó)畫(huà)受到領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評(píng)。課外活動(dòng)體育、音樂(lè)、美術(shù)興趣小組天天在進(jìn)行中。我們建立的2個(gè)美術(shù)展室，增添了藝術(shù)光彩。

（三）、創(chuàng)辦心理健康教育特色建設(shè)學(xué)校，一年來(lái)，心理健康教育特色建設(shè)學(xué)校的活動(dòng)中，參加了河南省基礎(chǔ)教研室組織的心理健康教育的成果展示，我們立項(xiàng)的心理健康教育子課題.2009年中招過(guò)省重點(diǎn)高中---鞏義二中正取分?jǐn)?shù)線55人，擴(kuò)招163人。優(yōu)秀生256人。

七、綜合實(shí)踐活動(dòng)有聲有色

教師教學(xué)基本功訓(xùn)練、三筆字書(shū)法與板書(shū)、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)，多媒體教學(xué)236個(gè)課件的制作，特別突出的郭潤(rùn)杰老師花費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間，毛筆書(shū)寫(xiě)了王義之的草書(shū)字帖，給全體教師印發(fā)了一本，使教師們有書(shū)可依。我們成立了少年軍校，進(jìn)行了為期7天的軍事訓(xùn)練活動(dòng)，成立男女籃球隊(duì)，田徑培訓(xùn)班。有效地提高了學(xué)生體質(zhì)健康狀況。課外活動(dòng)體育、音樂(lè)、美術(shù)興趣小組天天在進(jìn)行中。我們建立的2個(gè)美術(shù)展室，增添了藝術(shù)光彩。學(xué)生制作的語(yǔ)文手抄報(bào)精彩無(wú)限，評(píng)出的一等獎(jiǎng):32人，二等獎(jiǎng):50人，三等獎(jiǎng):92人更為突出。開(kāi)設(shè)的校園學(xué)生廣播站，每日兩次校園學(xué)生廣播，好人好事天天表?yè)P(yáng)，課本以外的知識(shí)學(xué)到的更多。真正培養(yǎng)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。

八、改善辦學(xué)條件

本學(xué)期，投資160多萬(wàn)元，新裝配了多媒體教室，校園新添臵標(biāo)語(yǔ)126塊，油漆欄桿132米，粉刷墻壁560米，環(huán)境美化8116平方米。校園新添臵標(biāo)語(yǔ)126塊。新建了多媒體室。硬化了操場(chǎng)，修復(fù)了廁所，新建的沼氣池，完善了體育設(shè)施，校園文化建設(shè)，教室美化，宿舍美化，真正做到了環(huán)境育人。

回首燈火一中走過(guò)的路，詮釋著理想、信念、崇高，展示著奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、科學(xué)，深刻了解過(guò)去，全面把握現(xiàn)在，勇敢創(chuàng)造未來(lái)，是一中人不懈的追求，面對(duì)新的起點(diǎn)，我們將堅(jiān)定理想，砥礪意志，團(tuán)結(jié)奮斗，繼往開(kāi)來(lái)，讓過(guò)去的輝煌化為我們前進(jìn)路上的不竭動(dòng)力，圍繞一條主線，打響四張品牌，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中輝煌。

燈火鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

2009年12月9日

第二篇：教育教學(xué)總結(jié)1

教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 合肥少兒藝術(shù)學(xué)校張慧慧

繁忙而充實(shí)的一學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一學(xué)年的工作，我能勤奮敬業(yè)，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在辛勤的努力和不斷提高自我水平的工作態(tài)度下，我順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我感到欣慰與自豪，因?yàn)槲铱吹搅俗约涸诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谏偎嚹苄腋５某砷L(zhǎng)。在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真完成藝術(shù)選修課工作。

在美術(shù)教學(xué)中美術(shù)素養(yǎng)是學(xué)生形成的基本要素，要面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。首先，要注重水粉畫(huà)的基本技法;其次，培養(yǎng)好學(xué)生們的塑造能力和觀察能力，抓住物體形狀去完成作品。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的前提條件。我覺(jué)得課程內(nèi)容的選擇和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，可以使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的審美價(jià)值。讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)心情。

二、提高自身的思想認(rèn)識(shí)。

在藝術(shù)選修課方面精心專(zhuān)研，不斷給自己充電，認(rèn)真帶好選修課，由于選修課的同學(xué)是二、三年級(jí)的學(xué)生，因此需要深入研究教材、研究學(xué)生、了解每一位學(xué)生，完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到情趣，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率，還要針對(duì)學(xué)生不同的能力，采取不同的課堂教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。要多增加和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)要讓自己的教學(xué)方式和內(nèi)容更能吸引學(xué)生課堂注意力。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，多創(chuàng)作優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。只有教師全身心投入到教學(xué)工作中去做到快樂(lè)教學(xué)，學(xué)生才能快樂(lè)學(xué)習(xí)。要認(rèn)真上好一節(jié)小學(xué)美術(shù)課并不簡(jiǎn)單。首先要善于組織課堂教學(xué)。美術(shù)課要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具很多。教師要有組織、有計(jì)劃、有步驟讓學(xué)生的思維跟上老師的思維，例如，上手工制作課的時(shí)候，課前要帶制作的工具。課堂教學(xué)才能夠順利的進(jìn)行。其次，要巧妙地引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由被動(dòng)的接受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，教師的巧妙引入新課起著主導(dǎo)作用。教師積極創(chuàng)造合適環(huán)境，引起學(xué)生的共鳴。以上就是我對(duì)這一學(xué)期時(shí)間的工作總結(jié)，接下來(lái)的教學(xué)時(shí)間里，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力，認(rèn)真，踏實(shí)的完成學(xué)校安排給我的每份工作。使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷的教學(xué)反思中提高認(rèn)識(shí)。

第三篇：教育教學(xué)成果總結(jié)材料1

教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果總結(jié)

渦陽(yáng)縣五中南校 史濤

我叫史濤，男，漢族，1977年8月出生，本科畢業(yè)。1996年9月至2014年7月在陳大學(xué)區(qū)從事教育教學(xué)工作，2014年9月至今在渦陽(yáng)五中南校工作。

作為語(yǔ)文教師，我愛(ài)好語(yǔ)文，喜歡寫(xiě)作，并把自己對(duì)語(yǔ)文的感悟付諸于教學(xué)。我把自己這一愛(ài)好貫穿于語(yǔ)文教學(xué)之中，并使學(xué)生受到熏陶。我常常把自己的一些文章或下水作文用于課堂教學(xué)，用切身的體會(huì)去詮釋語(yǔ)文學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的方法，因而學(xué)生很愛(ài)聽(tīng)我的語(yǔ)文課。任教過(guò)許多屆畢業(yè)班；作為教師，學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；作為跨世紀(jì)的青年，更應(yīng)該在工作中求新創(chuàng)新，高效地完成教育教學(xué)工作，積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的努力。特別是任現(xiàn)職以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行們的幫助下，本人盡職盡責(zé)完成了教育教學(xué)工作。在師德建設(shè)、教育教學(xué)諸方面取得了一些成績(jī)，成績(jī)雖小，感慨頗多。

下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧和總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作方面，為了把自己的教育教學(xué)水平提高，首先，更新教學(xué)觀念。在當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)下，我通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，能較快地更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立語(yǔ)文教學(xué)的素質(zhì)觀，做到學(xué)習(xí)理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；常規(guī)學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；個(gè)人鉆研與集體討論相結(jié)合；學(xué)習(xí)和總結(jié)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和課題研究相結(jié)合。因此我的教育教學(xué)觀念與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)比教更為重要；在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷地去改革自己的課堂教學(xué)，把學(xué)生作為主體，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，每一學(xué)期都制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，因材施教，用最佳的方法將知識(shí)傳授給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)校他人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期除自己參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期而世界以上，積極參加教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教育教學(xué)水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1.積極開(kāi)展課題研究，提高教學(xué)成績(jī)。

幾年來(lái)，我堅(jiān)持開(kāi)展“創(chuàng)建自主、合作、創(chuàng)新的語(yǔ)文課堂”的 專(zhuān)題研究，在教學(xué)實(shí)踐中注重“一學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本”的原則。通過(guò)課題研究，以課題研究凝聚科組合力，推動(dòng)教師積極加入教改行列；通過(guò)課題研究，提高學(xué)生自覺(jué)學(xué)校、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維等能力，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信的能力及個(gè)性等全面發(fā)展；通過(guò)課題研究，迅速落實(shí)新課標(biāo)精神，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量得到提高。

2.虛心向同事請(qǐng)教，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)術(shù)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。近幾年來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。3.抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵。七、八年級(jí)是打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，重要的是樹(shù)立大語(yǔ)文的觀念，把語(yǔ)文延伸到生活的每一個(gè)角落。那我的畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作是如何做得呢？

我努力讓復(fù)習(xí)有針對(duì)性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性和綜合性，教學(xué)研討課將圍繞復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、練習(xí)課的開(kāi)展研究，認(rèn)真做好兩次模擬考試的統(tǒng)一閱卷和試卷分析。

具體做法：

①做到早準(zhǔn)備、早開(kāi)始。一般在九年級(jí)上學(xué)期就開(kāi)始計(jì)劃復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)工作沒(méi)有等到課程結(jié)束，在上學(xué)期已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始，我是早開(kāi)始復(fù)習(xí)。

②對(duì)于課本，既不死抓課本，又不放棄課本。我不對(duì)課文進(jìn)行精細(xì)的分析，而是以訓(xùn)練閱讀方法為主講課，以學(xué)生收獲多少為目標(biāo)。

③專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)不貪求多，一課一得，一課一個(gè)主題，包括講解練習(xí)卷也是如此。

④不放棄后進(jìn)生。“語(yǔ)文無(wú)差生”，只要他有閱讀習(xí)慣，放下做閱讀題的畏懼包袱，思想放松，都會(huì)好一些。給他們一再?gòu)?qiáng)調(diào):別放空白，做了就有希望，不做就是絕望。

⑤確立重點(diǎn)，反復(fù)精煉語(yǔ)文的閱讀和作文是兩大重要板塊。閱讀和作文我都要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。

⑥收集信息，整合資料。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。積極主動(dòng)幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，任勞任怨，服從黨和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排，兢兢業(yè)業(yè)，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地的工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

四、考勤方面

我在嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度做的同時(shí)，好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系。多年來(lái)如一日，早出晚歸，年年出滿勤，沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)學(xué)生一堂課，生病也不曾離崗。努力使自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。

五、主要成績(jī)

參加工作以來(lái)，我始終把成為一名科研型、學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家課程改革的發(fā)展方向，我還歷任班主任職務(wù)，也積累了一定的教育和管理經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也加強(qiáng)了自身的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，取得的主要成績(jī)有： 2008年9月，榮獲 “渦陽(yáng)縣教學(xué)能手”

2010年9月，教學(xué)論文《論孔乙己的情節(jié)結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧》獲得亳州市“三等獎(jiǎng)”。

2011年9月，被評(píng)為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。

2011年省教研電化教學(xué)大賽榮獲二等獎(jiǎng)2011年9月，教育教學(xué)論文《讓愛(ài)的花朵在學(xué)生的心靈中綻放》獲的《讀寫(xiě)算》雜志社“一等獎(jiǎng)”。

2012年9月，被評(píng)為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。2012年9月，被評(píng)為陳大學(xué)區(qū)“骨干教師”。

2012年11月，在教育部主辦的“感恩書(shū)信大賽活動(dòng)中”獲得初中教師組一等獎(jiǎng)。

2013年7月在“亳州市中小學(xué)教師有效學(xué)習(xí)內(nèi)容專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中 被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

2013年9月，被評(píng)為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”。2013年榮獲“亳州市優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào) 2014年9月，被評(píng)為陳大學(xué)區(qū)“優(yōu)秀班主任”。2015年榮獲“縣級(jí)優(yōu)秀德育工作者” 2015年榮獲“ 縣級(jí)優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào)。

2016

年9月

第四篇：XX學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)_1

XX學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)

學(xué)前班的教育是有一定難度和技巧的，以下是小編整理的XX學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文，歡迎閱讀。

XX學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文一

眼看著一學(xué)期很快就要過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

二、班級(jí)情況：

本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過(guò)這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L(zhǎng)都覺(jué)得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。

2、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼兒已掌握寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。

三、保育工作

1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：002：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。

四、安全工作

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容

5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

六、不足之處

對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái)，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。總之，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(zhǎng)安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

七、未來(lái)工作

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗?huì)做的越來(lái)越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。

總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作還是很充實(shí)的，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)也有很大的進(jìn)步。在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)把教育教學(xué)做到最好!

XX學(xué)前班教育教學(xué)個(gè)人總結(jié)范文二

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺(tái)階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂(lè)、體育、健康社會(huì)科學(xué)多科教學(xué)工作。對(duì)于語(yǔ)言和社會(huì)科學(xué)課上，我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話，也不喜歡去聽(tīng)別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;在體育課中，我引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

五、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。

第五篇：小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教學(xué)總結(jié)1

小學(xué)二年級(jí)心理健康教育教學(xué)總結(jié)

2009――2010第二學(xué)期

一 學(xué) 年 多 來(lái)，心 理 健 康 教 育 工 作 在 學(xué) 校 領(lǐng) 導(dǎo)、老師的大力關(guān)注下，始終堅(jiān)持做好日常工作，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，在幫助學(xué)生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開(kāi)展。基于以上的認(rèn)識(shí)，我們?cè)诔浞掷矛F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績(jī)。

首先，為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào) 動(dòng)了所有可用的資源。因?yàn)榭紤]到班主任對(duì)學(xué)生比較了解，平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間也比較多。本學(xué)年，從事心理健康教育工 作的教師主要由班主任來(lái)?yè)?dān)任。同時(shí)，充分利用課外時(shí)間增加 心理健康教育咨詢的時(shí)間。

其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì) 者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)用錄像、音樂(lè)、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正做到全體學(xué)生參與，學(xué)生在熱烈有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們?cè)诨顒?dòng)中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。以上的改進(jìn)使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心完善自我的催化劑，也達(dá)到了我們學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課的目的。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

1.專(zhuān)門(mén)教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參與全過(guò)程，參與心理健康教育，提高廣大教師實(shí)施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。2.集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育的目標(biāo)是使

全體學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生當(dāng)前生活及將來(lái)發(fā)展奠定良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)施過(guò)程中，定期對(duì)學(xué)生的共性問(wèn)題集中指導(dǎo)，提高廣大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)形成心理健康的基本技能。而個(gè)性問(wèn)題與特殊問(wèn)題需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多渠道地為學(xué)生提供心理服務(wù)。服務(wù)形式有： 1.面談。我們對(duì)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行了重新布置，完善了輔導(dǎo) 制度，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。如果學(xué)生有某種 心理問(wèn)題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。2.電話輔導(dǎo)。如果學(xué)生有某種心理問(wèn)題，又覺(jué)得不便與輔 導(dǎo)老師口頭交流的，就通過(guò)“心語(yǔ)熱線”聯(lián)系溝通。

3.個(gè)案分析與工作總結(jié)相結(jié)合。學(xué)生個(gè)性的差異性、心理問(wèn)題的多樣性決定開(kāi)展心理健康教育要重視個(gè)案分析與研究，做到因材施教。為此我們建立了一份咨詢記錄本和師生的心理檔案。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時(shí)記錄整理，分析了解各個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。4.學(xué)校指導(dǎo)與家長(zhǎng)配合相結(jié)合。

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理健康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對(duì)孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛 是家庭教育首要問(wèn)題。家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長(zhǎng)的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教育合力。