第一篇：工作總結 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

工作總結 2006、6 激情，是所有教育者都應該具備的品格，作為一位校長應具備的品格有許多，但首選應是激情，如同心靈只能由心靈喚醒一樣，激情也只能由激情點燃。我愿用我的激情去挖掘教師的潛能，揚起其理想的風帆，讓我們共同用激情書寫著教育的詩篇。

時間一晃又一年，工作的職責告誡我們要不斷加強政治思想、道德品格、學識、語言和儀表的修養(yǎng)，提高為人民服務的本領，更好的實踐黨的宗旨。責任也點燃了我們工作的激情，使我們在任何時候都爭取努力工作。

一、黨支部工作

一年來，學校領導班子能認真貫徹黨的路線方針政策，帶領全體教職員工在思想、行政上與黨中央保持一致。保證黨的路線、方針、政策、國家的法律法規(guī)以及上級的決議指示在學校貫徹落實。把握正確的政治方向，積極推進學校的發(fā)展。在工作中，班子的每個人都會注意提高個人的道德修養(yǎng)，嚴格遵守黨紀，團結同志，堅持勤政廉政，作風民主，努力保持黨員的先進性，為了滿足工作的需要不斷學習掌握黨的基礎知識和黨務工作的規(guī)律。認真地履行黨務工作者的職責，指導協調學校各口的工作，分析解決工作中的實際問題，促支部工作不斷提高。

在黨支部的建設方面，特別注意堅持從嚴治黨的方針，結合學校工作實際情況采取不同形式加強黨員的教育管理。注意培養(yǎng)優(yōu)秀干部、培養(yǎng)骨干教師，尤其注重把黨支部的工作著眼點定在發(fā)揮黨員的模范作用上。工作中加強對工會、教代會群眾組織的領導。使其發(fā)揮應有的作用。

在組織建設工作中能注重在教師中培養(yǎng)積極分子隊伍。有計劃的青年教師和教學一線、業(yè)務骨干中發(fā)展黨員，壯大黨員隊伍、增強黨的影響力和凝聚力。

工作中，堅持民主集中制的原則，貫徹北京市的《三個意見》，形成黨、政、工團結的領導集體。發(fā)揮教代會和工會民主管理和監(jiān)督的作用。

一年來，在全體黨員同志的努力下，在全體教師的共同奮斗之中，學校黨支部在學校各項工作中發(fā)揮了核心的作用，黨員老師們在各項工作中努力發(fā)揮著模范作用。黨、政、兩套班子團結奮進，為了學校的發(fā)展熱情而忘我的工作著。學校黨支部的工作得到了教育工委和教委的充分肯定。黨員隊伍的形象在業(yè)內有一定的影響力。《師慧杯》的比賽成績也說明了四小黨支部的干部、教師工作是勤奮的、團結的、是有實力的、是不怕困難的、是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。

在其他工作方面，我們也取得了一些成績。例如：老教師工作我們獲得了《豐臺區(qū)敬老文明?！返氖鈽s。計劃生育和安全保衛(wèi)工作我們是先進單位。黨支部的論文《談對青年教師的培養(yǎng)》獲得區(qū)級三等獎。

當然，工作總結的意義更重要的一點是要保持清醒的頭腦、找出不足、找準問題為今后的工作制定措施。我校黨支部工作的出發(fā)點和落腳點是：每個黨員能全心全意地為人民服務，時時刻刻起到黨員的模范作用，為了學校的發(fā)展最大限度的發(fā)揮自己應有的作用。盡管在平時的工作中我們努力了，我們付出了心血和汗水，同時我們也取得了一定的成績，但是，在管理工作上還缺乏更科學的方法和配套的工作制度，有的問題發(fā)現的不及時或者處理的不得法，盡管我們工作態(tài)度是積極的、認真的，但是工作實效不能讓大家滿意也是不可以原諒的。在今后的工作中要重視并認真對待，創(chuàng)造性地開展工作以適應當前大的教育形式。

二、學校行政工作： 一年來，校長認真地履行著自己的職責，時時保持清醒頭腦，告誡自己無論工作困難多大，無論遇到什么問題，無論形勢怎樣變化，思想上要頂得住，要從在校師生的角度，從社會穩(wěn)定角度考慮問題，對四小將來的發(fā)展負責，對教師隊伍素質的提高負責，對教師的生活、待遇負責，對四小教育教學質量負責人等等。所以，有了壓力有了責任就有了動力、有了目標、有了干勁、有了希望也有了樂趣。

在辦學工作中，注意提高自身的政治水平，道德修養(yǎng)和管理能力，堅持依法辦學，注意反思工作、總結經驗、調整心態(tài)、積極進取，注意聯系工作實際、聯系我校師生的特點探索辦學新思路。在提高辦學質量的同時努力與相關部門溝通、協調，創(chuàng)造條件逐年改善辦學條件，提高辦學效益。

在工作中，嚴格執(zhí)行黨風廉政制度，認真執(zhí)行《三重一大》的有關規(guī)定，堅持校務公開、民主管理，提高了教師主人翁責任感。

教師隊伍的建設校長應該負全面責任。聯系學校教師隊伍的實際情況努力做到合理配置教師隊伍，有計劃的統籌安排青年、骨干教師的培訓。在教師的職業(yè)道德、業(yè)務和科研能力的培養(yǎng)和提高方面呈現了整體水平逐年提高的趨勢。

教育教學工作統籌兼顧、《和諧教育》的辦學思路為學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展創(chuàng)造了條件。注意抓準時機營造氛圍推進教育教學的改革。在全體教職員工的共同努力下我們的校園文化建設有了一定的收效，我們的辦學想法、管理經驗在豐臺教育系統進行交流。辦學效益有了一定的提升，學校的聲譽在業(yè)內有了新的影響力。我們學校、我們這支教師隊伍得到了社會與業(yè)內更多人的關注。

我們的工作還有很多的問題值得我們進一步研究商討。我們十分清楚：在工作標準面前我們無話可說，任何客觀原因都是沒有說服力的，只要在崗一天就應該無條件的努力工作。

……為了老師們、戰(zhàn)友們和可愛的學生們服務、完成歷史賦予我們的使命，為了四小的蓬勃發(fā)展，我們愿盡自己微薄之力。

第二篇：學校工作總結 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

五愛屯小學06.1工作總結

伴隨著2006年鐘聲的敲響，2005~2006學第一學期即將過去了，回顧本學期工作，老師們感到心理壓力大，工作任務重，但在學校的統一指揮，在各年級組和教研組長的精心組織下，我們順利地完成了各方面工作：

一、德育工作：本學期，我校以科學發(fā)展觀引領學校德育工作，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神及德育工作會議精神，以養(yǎng)成教育為基礎，以愛國主義教育為核心，以師德教育為保證，著力提高學生道德素質，我們在本學期主要從以下幾方面抓好落實。

1、加強師德建設，提高育人實效。

我們深知教師只有強烈的責任意識，才能自覺地時時處處為學生樹立良好的榜樣。開學初，學校組織學習《首都中小學生十個文明形象》，讓每一個教師都了解文明形象的內容和含義，開學典禮：全體教師同唱國歌，為“唱響國歌”活動開了一個好頭，給學生做出了好榜樣。學校定期組織廣大教師進行思想政治和職業(yè)道德學習，尤其是借教師繼續(xù)教育的東風，學習“十五”中小學教師心理學：讀書、看錄像、答卷、寫案例、寫收獲體會，組織心理健康與身體健康講座，與槐房小學老師們一起，共同舉辦《學生厭學原因與對策》的講座活動，鼓勵教師參加“新課標”的學習，拓寬視野，啟迪思想，在廣大教師中，向教委推薦了德育先進工作者，推薦區(qū)級骨干教師，為廣大教師樹立榜樣，并進行廣泛宣傳，把老師們的師德學習提高到新水平。

2、堅持抓好小學生常規(guī)教育：

本學期在老師特別是班主任的積極支持和配合下，繼續(xù)將養(yǎng)成教育工作為學校的一項工作重點來抓，表現在不管天寒地凍，學校在大隊部的具體組織下，值周干部和老師們積極認真地完成紀律衛(wèi)生值周工作。在值周老師的督促和班主任的具體教育工作中，我校的常規(guī)教育有了明顯的改善。大隊部制定了 “情系奧運，文明禮儀伴我行”的活動方案，采用了記日記、周小結、日統計、學期總結、表彰的辦法，對各班的紀律、文明行為進行評比，每月評選出文明紀律流動紅旗。具體表現在學生都能見到老師主動問好，很多同學都能有自覺遵守樓內的秩序，右行禮讓，課間不在樓道跑跳，不大聲喧嘩，尤其一年級、學前班小同學，經過一學期老師教導，由不聽、聽不懂到能聽、聽懂，接著按學校的要求去做。

先行”主題活動中，與社區(qū)開展“小手拉大手”活動，不僅調動學生參與社區(qū)活動，又用學生的行為感化社區(qū)居民；最后達到了學生在社會實踐體驗中教育互動的效果。

總之，在德育工作中學校在老師們和社會各界的支持下，工作有一定成效，但還存在不少的薄弱環(huán)節(jié)：為人師表方面還需要學校加大管理力度，有的班級教師常規(guī)教育還存在管理不到位的現象，這有待于克服。

二、教學工作：

本學期學校教學工作繼續(xù)堅持“更新觀念，務本求實，狠抓基礎，以研帶教，以評促教”的工作思路，以教科研為先導，以提高師生素質為根本，以深化課堂教學改革為核心，以提高教學質量為要務，按照區(qū)“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作抓落實”的工作要求，開展深入細致的教學管理，積極推進課堂改革，努力提高教學質量；具體落實工作如下：

1、落實地方課程和校本課程，搞好校本課程的開發(fā)；

2、以校本教研為突破口，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

學校在校本活動中，成績是主要的，但“校本教研與課堂教學” 兩張皮的現象，不僅困擾著，老師們還困擾著學校教學工作，需要和老師們一起共同調查研究共同探索。

3、抓好教學常規(guī)管理，加強教學質量監(jiān)控。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處質量監(jiān)控網絡，是提高教學質量的關鍵。

首先，學校以第三屆希望杯和校本教研為契機，開展了聽課、評課活動，高校長、楊校長、唐主任，特別是呂美娟、胡雪玲副主任承擔著做班主任和語數全包和教研組長等工作任務，在工作百忙之中，抽出一定時間聽低、中、高年級老師的課，與教導處一起共同評課，使老師在聽評課中受到啟發(fā)。同時，教研組長在校本教研過程中，帶領本組老師聽一節(jié)、研一節(jié)、評一節(jié)，這些活動的開展推動了各教研組活動，提高了老師們校本教研的積極性。

其次，教導處注意發(fā)揮教研組長在教學質量管理中的積極作用，學校不定期地舉行組長工作會，及時對學校教學工作進行檢查，分析和交流；使教研組長的教學管理功能得到了加強。

小手拉大手，向學生家長人人發(fā)放“公開信”。在學生體檢、免疫接種和豐臺區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作中，都得到了家長、班主任的大力支持和上級的良好評價。但體衛(wèi)工作的從總體情況上看還存在一定問題，有些側面反映了我們規(guī)范化的常規(guī)教育的管理還需強化。

四、總務及安全工作：

1、總務工作：

學?？倓仗幵趯W校的統一領導下，在東主任和曹占強的努力下，在班主任和全體老師的積極配合下，克服人員緊、任務重、事情雜、工作有難度等困難；較好地完成了本學期的各項工作。

（1）財務工作：在收費及退費中，學校財會工作達到了及時收取、及時核對、及時清退、帳目清楚、手續(xù)齊全，在收費檢查工作中得到上級好評，在“辦人民滿意學校”的家長座談會上得到家長代表的一致贊揚。

（2）財產管理：本學期按照市區(qū)教委裝備部的要求，總務老師對學校財產進行了清理登記，建帳工作，逐項輸入計算機，錄入的工作量非常大，項目繁雜，但曹占強沒有任何怨言，使學校財產登記較為規(guī)范了。另外，學校財產所購物繼續(xù)執(zhí)行先審批，后報銷的制度，堅持領物登記制度和財產委托管理制度，與全體老師共同簽訂了《財產管理委托協議書》，做到國家財產管理人人有責的主人翁教育。

（3）改善辦學備件，做好服務工作：

學?？倓展ぷ鞯哪繕酥皇菫閹熒眨瑸閷W校的科學化管理服務。本學期學校對學生和教師食堂進行撤并改造，東主任從降低成本，提高質量，營養(yǎng)衛(wèi)生，減少浪費入手，為食堂改造費盡心血；曹占強老師較好地完成了教師工資發(fā)放及醫(yī)藥費報銷。為了改善辦學環(huán)境和老師辦公條件達到辦學條件標準，在本學期學校辦公經費緊張的情況下，我校進行校園圍墻改建，舊課桌椅調配，教科書分類清點，教學用品的購買與分發(fā)，更換教師辦公桌，為教學添置了上千元的叢書，區(qū)教委信息中心為每個辦公室配置一臺教師用計算機。在教師無房戶住房補貼工作，學校住房補貼工作小組在黨支部的領導下，在教代會的支持下，加班加點工作不辭辛苦，核對無房戶材料，核對 教師的補貼數據，多次到教委房管所咨詢，較好地完成了此項工作，達到了黨支部提出的“好事要辦好的要求”，老

第三篇：早發(fā)白帝城 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

早發(fā)白帝城 教學目標: a)學會五個生字, 正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。b)朗讀、背誦并默寫古詩。

c)學習利用注釋，展開想象，讀懂古詩。

d)理解詩句意思，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學生學習古詩的興趣和對祖國大好河山的熱愛。

教學重點:通過理解詩句，感受詩的意境美。教學難點:理解詩中重點詞句，讀懂古詩。教學方法:直觀法、合作學習、情境感受。教學準備:

1、多媒體課件。

2、讓學生課前查閱與這首古詩相關的資料。教學過程:

一、導入

1、出示李白的圖片，學生說說對李白的了解。

出示李白的簡介，幫助學生理解。

2、背誦《夜宿山寺》，說說從這首詩里什么地方體現了作者詩歌“雄奇豪放”的特點。（危樓高百尺，手可摘星辰。）

3、回憶上節(jié)課學習《絕句》的方法，課件展示學習步驟：

⑴熟讀古詩

⑵理解詩意

⑶想象意境

⑷練習背誦

4、師：今天，我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學習方法學習一首唐代詩仙李白的《早發(fā)白帝城》。

二、解題

出示全詩，讓學生來讀一讀。

師：這首詩的題目《早發(fā)白帝城》，誰知道它的意思？

早：早上。發(fā)：出發(fā)。

白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長江三峽一帶。城居高山，地勢險要。

三、指導自學

課件展示自學要求：

1、自由朗讀本詩，讀出韻律；

2、利用注釋讀懂本詩，理解時的意思。

3、體會詩中流露出詩人怎樣的心情；

4、找出不懂的問題和同桌說一說。

四、小組合作學習

1、再出示全詩，指導學生讀出韻律。

2、解釋詩句的意思。

（1）從一二兩行詩中，你讀懂了什么？（詩人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠、需要多少時間？）復習“夸張”手法的運用。

（2）這兩行詩是什么意思？出示字義（早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。）

出示圖片體會白帝城之高，指導朗讀一二行詩。

3、你對后兩行詩是怎么理解的？

學生說字義解釋詩句的意思。（兩岸猿猴的啼叫聲，一聲接一聲還沒有停下來。輕快的小船已經穿過連綿不斷的群山。）

出示圖片體會船走得快，指導朗讀三、四行詩。

五、體會詩人心情及詩歌意境

1、提問：作者為什么會寫這樣一首詩呢？

出示資料：公元758年春，李白被流放夜郎，行至白帝城得到赦(shè)免。在返回江陵途中，寫下了這首詩，抒發(fā)了詩人愉悅的心情。

指名來讀一讀，說說作者此時是什么心情。

2、正因為如此，所以詩人在第一句就寫道“朝辭白帝彩云間”。為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢？（地勢高；作者心情高興。）

3、展開想象：詩人在得到赦免的消息后，他會想些什么呢？你能想象出詩人順流而下，行船經過三峽，見到長江兩岸奇麗的景色時，那種欣喜的樣子嗎？學生自由描述。

4、讓我們一起來感受詩人喜悅的心情吧！學生帶表情齊聲朗誦。

5、背誦。

剛才老師發(fā)現這首古詩同學們讀得很熟，甚至有很多同學已經會背了。下面請所有能背的同學背給大家聽聽。

老師也想當場背一背，邀請剛才沒背過的同學和我一起來，行嗎？

六、通過比較了解詩人詩作的特點

1、出示：《夜宿山寺》和《早發(fā)白帝城》讓學生說一說兩首詩在表達上有什么相同和不同。

相同：都采用了夸張的手法（危樓高百尺、千里江陵、萬重山）

不同：《夜宿山寺》通過想象展示夜晚的美麗，突出了一個“高”字全詩讓我們感到很靜，《早發(fā)白帝城》通過眼前的實景表達作者的愉快心情，突出了一個“快”字 是動態(tài)的美。

但都體現了李白詩歌“雄奇豪放”的特點。

2、出示《望廬山瀑布》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

學生談談這首詩的意思，作者運用了什么方法？實景與想象完美的結合，體現李白詩歌的特點。

八、總結

李白的詩氣勢奔放，情景交融，極富浪漫主義色彩，你們喜歡嗎？課下找?guī)灼畎椎脑娫谧x一讀，在好好體會一下“雄奇豪放”。

九、布置作業(yè)

1、背誦并默寫古詩。

2、課外找一兩首李白的詩讀一讀、背一背。

第四篇：小學數學反思 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

小學數學反思

本節(jié)課在教學時，總體感覺很順暢，學生思維活躍

1、本課從實際生活情景引入，讓學生產生疑問，從而引出百分數。

本課開始，設計了一個網上競答：李斯同學答25題，對22題；張良同學答20題，對18題；劉清同學答50題，對46題，你覺得那位同學可以參加下一輪的比賽呢？學生開始了積極思考，說出了以下幾種結果：“劉清，因為他答對的最多?！薄皬埩?，他答錯的最少”“我比較正確率”。在學生否定了第一第二位同學的回答之后，我再和大家一起討論第三位同學匯報的結果,自然引出如何比較正確率，轉化為分母為100的分數的比較，在將這些分數改寫成百分數的形式，學生在自己解決問題的過程中了解了百分數的含義。

2、通過課前收集百分數信息，課上匯報，主動去理解百分數的含義。

百分數的含義只有一句話，如果老師教給學生只要幾分鐘，但真正理解它還需要下翻功夫。因此，我想教給他們不如讓他們自己來理解領悟。學生收集了很多信息，如“羊毛 70%”，“橙汁含量 〉10%”等等，讓他們說出含義之后再問學生，到底什么叫百分數？在理解的基礎上學生自己總結，印象深刻，理解透徹。

《扇形統計圖》的教學反思

（九）我上了一節(jié)“扇形統計圖”，課后有如下反思：

成功之舉

1、激發(fā)學生思維，給學生更多的思考空間

課上我是通過提問發(fā)散性問題來激活學生思維。如：“從這幅圖中你能想到什么”學生回答五花八門，多是膚淺的問題，但參與面很廣。接著第二次提問：“從這幅圖中你還能想到什么”學生的回答轉向一些具體問題。如：“我們一般用圓表示--------。用扇形表示---------，扇形的大小表示——”等等。

2、促成情感目標的落實

如提問：“作為發(fā)展中國家的公民你應該怎樣去做?！睆亩ぐl(fā)學生的民族自尊心。

敗筆之處

1、有些題目講的太快部分學生沒有跟上，特別是第七張幻燈片中計算扇形B表示的人數和C表示公頃數時講的不透徹。

2、沒有掌握好時間，整節(jié)課前松后緊，以至于有點拖堂。

第五篇：高中語文教學反思 - 豐臺區(qū)課程改革平臺

對高中語文教學的思考

北京市航天中學 于曉歐

高三語文豐臺區(qū)統一期末考試結束了，看著學生的答題和寫的作文，我真是焦急萬分。作文要求以“分享與分擔”為話題寫一篇作文，文體不限。學生大部分寫了議論文，寫朋友的很多，但考卷中，同學們洋洋灑灑800多字，卻幾乎沒有一篇能打動我。

是學生的心靈變得麻木，還是捕捉不到生活的點點滴滴？看看高三學生的作文，其實無非多了一點華麗的辭藻，文中依然難尋一點點的感動。時下，離高考不到四個月。高中所有的語文課程已經結束，我們早已進入了復習。復習什么呢？按照所有的考試題型，逐一專項進行復習。針對考試題型，我們采取集中練習的方法：每個題型都要做一組題。兩周來，我們僅僅做完字音、字形、實詞部分的練習。學生感到很枯燥，老師也感到很乏味。據我了解，高三畢業(yè)后，如果讓學生寫篇不錯的文章，簡直比登天還難。這樣的現狀，我們能輕易地去埋怨學生嗎？嗚呼哀哉，我們語文教師到了該反思的時候了。

談及三年高中語文學習的感受，一些學生往往會說只學會了做題。學科走到這步境地，我分析有兩種原因：其一，對語文學科的重要性認識不夠。大家都能認識到，語文是基礎性的科目，是工具性學科，學好語文會促進其他學科的學習，但語文學科的重要性遠非如此。其二，語文高考的試卷模式。學習語文，就是在學習表達能力，其中包括口頭表達能力和書面表達能力。長時間地在字、詞、句中轉悠，我們的表達能力會有怎樣的提高呢？我們把語文學科分成幾大板塊，弄得七零八散，與真正的文學早已相去甚遠。在這樣的教學中，語文素養(yǎng)真是無從談起。

基于此，我們該做怎樣的努力呢？語文教學該做怎樣的改變呢？我想，首先要增加閱讀時間。“讀書破萬卷，下筆如有神”。現在，我們根本拿不出時間閱讀，別說讀書破萬卷，就是一卷都是難上加難。沒有辦法，閱讀我們只好要求學生看一些《作文報》、《語文報》之類的報紙和《讀者》《青年文摘》之類的雜志，至于一些名著根本無暇顧及。高一高二的假期要求同學們做的閱讀現在幾乎忘得差不多了，且讀與用還有很大的距離“取法乎上，僅得其中”，讓學生們讀一些這樣的通俗的文章，試想他們能寫出什么樣的大作？增加閱讀時間，擴大閱讀視野，這是很重要的一個思想。同時，閱讀時一定要讓同學們記讀書筆記，寫讀書心得，而后者更為重要，因為寫讀書心得是一個再創(chuàng)作的過程。良好的語文習慣的養(yǎng)成至關重要?，F在有很多同學

尤其是理科班的同學提起寫作文就頭疼，這和學生的功利思想有很大的關系，作文不可能不讀不練就能寫好的。他們希望老師能給他們點石成金的石頭，但是高三的作文訓練尤為重要。

高一高二的寫作練習比起高三更顯重要。我們常常說，寫作要靠積累，其實積累途徑只有兩個，一是閱讀材料的積累，再就是生活素材的積累。一日不練口生，一日不寫手生。所以，我建議讓學生每天都記日記，每周再記周記，這樣不僅培養(yǎng)同學們觀察思考的能力，還鍛煉了同學們語言表達的能力。我想，長此以往，同學們的寫作就不會文不通字不順，或者辭不達意了。與此同時，開展豐富多彩的語文活動。比如語文組每年級每學期要舉辦一次詩歌擂臺賽、成語比賽、征文比賽、朗誦比賽、演講比賽等，爭取每個月都有語文活動，然后優(yōu)秀者再參加校級的比賽。每一次比賽學校都給予一定經濟上的支持，給獲獎者一定的物質獎勵，讓學校出現一種“天天學語文，語文天天學”的良好局面。

總之，高中語文教學寫作教學影響著其他學科的學習，它關系著整個人生的發(fā)展。高中語文教學旨在使同學們養(yǎng)成愛讀書的習慣，使其具備最起碼的表達能力，進而為同學們整個人生的健康發(fā)展奠定最堅實的基礎，為同學們人文素養(yǎng)的養(yǎng)成開啟一扇成功的大門。對此我們的思索還不止于此，希望高中語文教師積極投身于此問題的思考，尋求良策。

－－救救孩子！