第一篇：優秀班集體評比標準

新伙場小學優秀班級、模范教師、三好學生的評優標準

一、模范教師的評優標準：

模范教師到底是什么樣子？以往都是教育主管部門提要求，學校領導講做法，大大小小的要求，多多少少的條框，讓老師們有些不知所措。老師是學生的老師，他們的模范標準不是坐在辦公室里就能想出來的，是不是模范教師應當由學生、家長來評判。老師們只有將以下這些標準進行自身衡量，看看自己跟學生和家長心中的模范教師有哪些差距，哪些可以改變，哪些可以提高，只有老師們心中的模范教師標準與學生和家長的需求相一致時，才能真正產生共鳴，形成合力，促進提高。

下列是我校發動學生、家長、教師“海選”制定模范教師標準。出人意料的是，學生們最渴望的不是老師講課能力多么強，而是老師能與自己有共同語言。在學校的調查問卷中，學生與家長對模范教師標準的看法并不一致。“與學生能有共同語言，能與學生互動、交流”，排在了學生選擇模范教師標準的首位，而緊隨其后的是“了解學生的內心，相信每一個學生，不拋棄，不放棄。”在家長看來，“學識廣博，教學嚴謹，方式得當”“上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂”“善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分別排在了模范教師標準的前三位。

（一）、學生制定的模范教師標準：

1、與學生能夠有共同語言，能夠與學生互動、交流，課上課下都能融入學生中，走進學生心中。

2、了解學生的內心，相信每一個學生，不拋棄，不放棄。

3、善于管理，要求學生嚴格，負責任，對工作盡職盡責。

4、把學生當做自己的孩子，和藹親切，不隨意打罵學生，不諷刺挖苦學生。學生犯錯時，以語言開導。

5、平等對待每一個學生。

6、指出老師的不足，虛心接受并改正。

7、不穿奇裝異服。

（二）、家長制定的模范教師標準：

1、學識廣博，教學嚴謹，方式得當。

2、上課有激情，語言幽默有趣，簡單易懂。

3、善于與孩子溝通，理解和尊重孩子，了解孩子。

4、不因孩子犯錯過多懲罰，而是教導他學會正確處理事情。

5、對待孩子像自己的子女，有事與家長及時溝通聯系。

6、不拋棄，不放棄任何一個孩子，盡職盡責。

7、無論孩子的問題簡單還是繁雜，都認真講解。

8、臉上常掛有微笑，親切。

9、嚴而有情，既有慈母般的愛，又有嚴父般的要求。

（三）、教師制定的模范教師標準：

1、熱愛教育事業，有責任感和使命感，敬業上進；具有高尚的情操和人格；正直善良；教風清正廉潔，衣著得體，語言文明。

2、關愛每一個學生，公平公正，“師者應有父母心”；對學生“寬嚴有度，關愛有加”；允許學生犯錯，能對不同學生能采用不同方法教育，對學生終身發展有積極的影響。

3、博學勤奮，具備堅實的專業知識和教育理論和高超的教育教學水平；認真備課，課堂設計合理有趣，教學方式多樣；有自己的教學特色和個性魅力。

4、充滿激情和活力，善于和學生溝通；語言幽默，口才好，課堂氣氛活躍。

5、永不滿足，喜愛鉆研，善于反思；熱愛讀書，善于學習；創新意識強。

6、自覺遵守法律法規，關心維護集體，善于合作，與師生、同事、家長建立良好的關系。

7、輕負擔，高效益，教學成績好。

二、優秀班級評優標準(試行)：

（一）、班級建設：

l、根據學期初要求，每班必須制訂好階段目標和學期目標，做到人人知曉。

2、有一支素質較好的班級干部隊伍，較好地實行值日班長制度，值日班長必須有記錄、有總結、有匯報。

3、班委干部分工明確，定期召開碰頭會，做到每月一次并有記載。

4、每學期有一定質量主題班會，不少于二次。

（二）、班級風貌：

1、教室內做到清潔、安靜、整齊、美觀。

2、同學間團結、文明、無突出的違紀現象，班際關系友好。

3、尊敬老師，看到老師主動打招呼。

4、愛護公物。

（三）、班風、學風：

1、課堂紀律好，學習氣氛濃，作業獨立完成，考試無作弊現象。任課教師反映好。

2、自習課做到老師在與不在都一樣。

3、班級期中、期未考試成績必須在年級前茅或在原有基礎上有較大的進步。

（四）、整體活動：

1、積極主動參加學校組織的各種活動。

2、在全校性活動中紀律好、秩序好。

3、積極參加學校的文體活動。

（五）、班主任工作：

l、堅持正面教育，關心愛護學生，無體罰或變相體罰現象。

2、班會課有備課，與學生談話有記錄，與家長聯系有記載。

3、認真做好轉化差生工作，并有一定成效。

4、一學年有一定質量的德育工作論文。

5、與各科教師協調好。

（六）、學籍管理：

1、學額鞏固好、流生率控制在規定范圍內。

2、學生檔案，記載健全。

3、每學期有成文的工作計劃和工作總結。三、三好學生的評優標準：

（一）、評選范圍 本校在學學生

（二）、評選對象

1、具有學校正式學籍的在校生；異地轉學的學生要在轉入學校就讀兩年（包括兩年）以上方可參評。

2、小學三好學生評選對象，限于小學一年級以上（含一年級）的學生。

3、被評為校級三好學生，才有資格參加靖邊縣縣級三好學生的評選。已獲榆林市市級、陜西省省級“三好學生”、“優秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內。

（三）、評選標準

1、思想品德好。初步具有“五愛”的思想情感，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

2、學習好。學習目的明確，學習態度端正，勤奮學習；學習興趣廣泛，有較強的求知欲，樂于探索，初步養成良好的學習習慣；學習成績優良（語文、數學兩科學年綜合評價成績為優；其它學科學年綜合評價成績為優良）。

3、身體好。即堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，養成良好的衛生習慣，初步具有良好的心理品質，開朗樂群、不怕困難，有一定的適應能力；體育課成績優良（或達到國家體育鍛煉標準）。

（四）、名額分配及原則

按校委會分配的名額進行擇優評選。

（五）、評選要求

1、各班在開展評選活動中，應嚴格遵照評選標準，嚴格執行民主程序，認真實施評選辦法，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結果“三公開”。擇優評選。

2、各班推薦的侯選學生的相關材料在上報前必須在公告欄上進行公示。

（六）、根據學校實際附加分條件

1、個人評優情況：鎮級評優加2分；市級評優加3分；（以此類推）。

2、參賽得獎：

省級一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加6分。市級一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加4分。縣級一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，優秀獎加1分。

鎮級一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分，優秀獎加0.5分。

校級一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，優秀獎加0.5分。

3、同一項目獲獎只取最高分一次。

第二篇：優秀班集體評比實施方案

優秀班級評比實施方案 蘭西縣紅星鄉第一中學校

一、指導思想：

加強校園精神文明建設，提高我校學生文明素質、規范我校學生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學生學習、生活最重要的集體，建立良好文明的班風，是學校精神文明建設的基礎。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》，規范我校的德育管理工作，為此，學校決定開展“紅星一中流動紅旗”評選活動，現特制定此班級考核評比方案。

二、目的：

1、以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規范化、制度化。

2、充分發揮班主任和班級管理的積極性、創造性。

3、為班級及班主任工作提供量化基礎。

4、為評優選先提供依據。

三、領導小組： 組 長：閆長明 副組長：顏科華 成 員：政教處、團支部

四、評比內容：

(一)出勤（學生在校的出勤情況）（10分）

(二)雙操和各種集會（課間操、眼保健操、升降旗和各種集會）（10分）

（三）衛生（20分）

1、各班的教室、走廊、清潔區以及花園衛生。

2、學生的個人衛生。

（四）紀律（20分）

1、課堂紀律

2、課間紀律

3、愛護公物

（五）就餐情況（5分）

（六）文明禮儀（10分）

（七）安全（校內安全和校外安全）（20分）

（八）主題班會（5分）

（九）加分情況。

五、評比原則和方法：

1、由帶班領導、值日教師和部分學生干部一同檢查，采用一日一查和不定時檢查的形式進行。要求每天要做好詳細檢查記錄，每周匯總一次。

2、各班班級量化考核分的計算方法是：班級量化分=基礎分（100）-扣分+加分。

3、班級考評分每周公布一次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力整改措施。

4、每月評比一次，全校分年級評選出最高分班級為流動紅旗所得班級，發獎金100元做為班費使用（如有得分并列第一情況，給予同樣獎勵）。

5、每月初公布上月累計得分，優勝者發給流動經旗（月底收回）。每月第一周升旗時舉行授旗儀式和獎金發放。

6、評分時力求公平合理，同時要及時指出并糾正同學的一些不良現象。

7、值勤教師每人都要準備好一本小本子，隨時進行情況記載。(包括好人好事和不良行為，要盡量記下他們的姓名，以便班主任老師進行教育。)附：評比、評分細則。

（一）出勤（10分）

要求：各班要嚴格考勤制度和請假制度，教育學生按時到校。

1、各班班長每天如實登記各班學生考勤，登記要和教師的晨檢登記薄相符合。考核以“學生考勤登記薄”、“教師晨檢記錄薄”和抽查情況為準。每無故缺席一人扣0.5分。

2、學生早退情況，每人每次扣0.2分。

3、學生遲到情況，每人每次扣0.2分

4、多彩貴州文明監督崗和檢查衛生的同學遲到一次扣0.5分

（二）雙操和各種集會（10分）

要求：

1、做廣播體操時，各班要有序、整齊、安靜并在規定的時間內到活動場地，做到快、靜、齊、全；做廣播體操認真、姿勢正確；不講話，不打玩。違者，視其情況每次扣0.5-1分。（凡被清查到逃操的學生，按每人次扣該班0.2分。）

2、眼保健操音樂一響，學生立即停止學習，教師立即停止講課，要求各班組織好眼保健操，按節奏和要領認真做操，對于秩序混亂的班級每次扣0.5分。未做或提前出教室的班級每次扣1分。

3、全校升旗儀式、降旗儀式和集會、集合，做到安靜、整齊。違者，視其情況每次扣0.5-1分。

（三）衛生（20分）

1、各班的教室、走廊、清潔區以及花園衛生。

要求：（各班每天要對自己班的衛生區域進行徹底的清掃。每天兩掃。）

（1）、檢查由當天值日教師，學生干部共同檢查，每天檢查兩次打掃情況和保持情況。（2）、各班分管的公共區域要求：無紙屑、零食袋、果皮、煙頭等，打掃要干凈徹底，不留衛生死角。若發現別班同學亂扔廢棄物，則在亂扔廢棄物學生的教學班每次扣0.5分。

（3）、各班的教室，要求：地面干凈，桌椅擺放整齊，清潔用具、學習資料等擺放有序，門窗、玻璃干凈、透明。（4）、值日領導不定期的抽查各班衛生區域的保持情況。并按垃圾數量進行扣分，每發現一處扣0.5分。

2、學生的個人衛生。

（1）個人衛生要求做到“三勤”——勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，著裝要整潔。（2）以抽查為準，若發現個人衛生差按每人次扣出0.1分。

3、每次檢查分教室和清潔區，不清潔一次扣0.2分。

（四）、紀律（20分）

1、課堂紀律:要求專心聽講、認真思考。若發現紀律渙散的班級視其情況扣該班1—2分。

2、課間紀律，要求不追、跑、打、鬧，不私自翻爬體育器械、不踐踏和采摘花草，不準出校門，上、下樓梯要靠右行，不擁擠、不追逐、不打鬧，違者視其情況每人次扣0.5—2分。

3、不準帶零食在校園內吃，違者一人次扣0.5分。

4、不準亂丟垃圾、碎紙等，不準從樓上往下扔東西、吐口水、扔飯菜、倒水等，不帶危險的物品進校園，違者一經查實扣所在教學班1分。

5、要愛護公共財物。若發現故意損壞學校設備設施，刻畫課桌椅、墻壁等現象的，視其情況每人次扣 0.5—2分；

6、學生不能帶刀具、火炮、具有腐蝕性物品等進校園。如有違者，每人每次扣0.5分。

7、學生不遵守學校紀律，所做的事給學校帶來了不良影響的，每人每次扣2分。

8、開會及舉行各種活動時：要求學生站（坐）姿端正、認真聽講，不說話、不打鬧、不準擅自離座走動，不亂扔果皮紙屑。違者一人次扣0.5分。

（五）、就餐情況（5分）

要求：在自己的座位上安靜、文明用餐，不隨地扔飯菜，按需取量。違者扣0.5分。亂倒飯菜、亂丟廢物等每發現一例，每人次扣1分。

（六）、文明禮儀（10分）

1、要講文明，懂禮貌，尊老愛幼。若發現有說臟話、粗話等情況的每人次扣0.5分。

2、不能穿拖鞋，衣服的拉鏈必須拉上，不留長指甲，不燙發、染發，男生不能留長發，違者每人次扣0.5分并令其整改，如不聽者每人次扣2分。

（七）、安全（20分）

（各班班主任老師必須對本班學生做好各種安全教育，并做好記錄）

1、校內安全：

①、各班必須嚴格遵守《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》 ②、上下樓梯推擠、追逐打鬧，每次扣0.5分；從扶手下滑每人次減1分。③、樓道、校園追逐打鬧，打架斗毆，造成人身傷害，每次酌情減2—5分。④、學生上墻、爬樹，每人次減0.5分。

⑤、學生攜帶管制刀具，每人次減1分；造成人身傷害，每次酌情減2—5分。⑥、放學、節假日未關門窗、日光燈，一項一次減0.5分。

⑦、學生未到校，未與家長取得聯系，也未上報學校，學生在校外發生事故，每次酌情減2—5分。

⑧、班級學生在校發生重大事故，由校領導研究后酌情減分。嚴重者，將移交公安機關處理。

2、校外安全：

放學時，要求各班遵守道路交通安全，有序、安靜、安全地離開校園。違者視其情節扣0.5—1分。

3、違反安全制度，出現人為安全事故，偷盜、搶劫、打架斗毆、上網打游戲者，每次扣2—5分，并取消所在班級該月秀班級的評比權。

（八）、主題班會與晨檢（5分）

1、主題班會要根據相關的主題來上，不能把班會課上成其他課。違者每次扣1分。

2、每天班主任老師必須認真做好晨檢并做好記錄。

（九）、加分項目：

1、獲得流動紅旗的班級每次加2分。

2、學校開展活動，積極參加，且表現突出加1-2分。

3、好人好事（每月一統計）

①、每一件校內好人好事，視其情況給學生所在班級加0.1—2分。②、每一件校外好人好事根據社會影響大小加1—５分。

4、投稿情況（每月一統計）

①、學生凡在廣播站投稿被采用的按每篇給作者所在班級加0.5分。②、學生凡在校外報紙、雜志上刊登文章的按每篇給作者所在班級加２分。

5、班級獲獎：參加各種活動獲校級團體一、二、三等獎當月的校紀評比總分分別加3、2、1分。

6、班級獲獎：參加各種活動獲國家團體一、二、三等獎，省級一、二、三等獎和地區及市一、二、三等獎的按學校加分情況進行加分。

細則說明：

1、班級考核監督崗成員如有違紀現象、或徇私舞弊或弄虛作假者，加倍扣分。

2、班級對扣分情況產生異議時，應直接向當天值日老師反映，值日教師必須查明真相，向當事班級作出反饋。

3、文明監督崗成員應注重公正、嚴格的原則，并同時接受全體師生的監督，對于存在的問題及時解決。

第三篇：關于“優秀班集體”評比活動策劃書

關于“2010年優秀班集體”評比活動策劃書

一．活動背景及目的學院全面貫徹黨的教育方針，以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，培養高素質技能型專門人才。學院堅持“立足中山、面向全省、服務全國、走向世界”的發展方向，明確“質量立校、特色興校、人才強校”的發展戰略，堅持“以人為本，注重技能，服務社會，改革創新”的辦學理念，不斷深化“培養文理兼通、技能突出、全面發展的高素質技能型專門人才”的人才培養理念，盡快把學院建成省級示范性高職院校

所以，為活躍校園學習氣氛，為同學們創造良好的學習氛圍和學習環境，增強班級的凝聚力和個人榮辱感的認知。培養同學間的團隊合作意識，更好的服務于同學，特地以班級為單位開展此次優秀班級評比活動。

這次活動以“加強班風建設，增強凝聚力”為宗旨，以班級為單位評選“2010優秀班集體”

二.活動的名稱

“2010優秀班集體”評比

三．活動的時間

評比是貫穿整個第一學期，最后各班材料的匯總在12月份，評比定在這個學期末。

四．活動的對象

廣東理工職業學院的所有班級全體同學

五．活動的細則

評比條件：

1.德育方面

A、重視高尚的思想道德、行為教育，班級總體積極向上，有強烈的集體榮譽感

B、注重班風建設。有明確的集體目標。

C、積極參加學校組織的各種集體活動且取得良好成績。平時班級活動豐富。

D、班級學習氛圍濃厚，有健康的集體輿論，組織紀律性強，在各項活動中能很好地發揮班集體的團結性。

E、學生做到課堂上文明禮貌，讓任課老師感到滿意。

F、自覺維護學校名譽，遵守學校的規章制度以及社會公共秩序；對學校安排的值周工作能認真負責實施。

G、強化班級安全教育和安全管理工作，責任到人，措施到位，班級無安全事故。學風方面

（1）班級平均成績在年級排名第一加40分，第二名加30分，第三名加20分

（2）考試若有作弊情況發生按每人次扣40分進行扣分

（3）不及格課程按門次扣除相應分數，每門不及格扣15分

3出勤方面

A在學期中,班上同學遲到一次給班級扣5分，曠課一次給班級扣10分。

B不論考勤是學校里哪個部門組織，每次的考勤都有效；體育課及選修課也包含在內。

4.整體的獲獎

學期中在學校、學院或年級組織的各種活動中積極主動，踴躍配合，并取得優異成績的按具體成績加分：

校級一等獎加分40，二等獎加分30，三等獎加分20

年級一等獎加分30，二等獎加分20，三等獎加分10個人獲獎

班級中的同學在學校、學院、年級中組織的各項比賽中表現突出，為班級爭得榮譽按具體的成績加分：

校級一等獎加20分，二等獎加15分，三等獎加10分

年級一等獎加15分，二等獎加10分，三等獎加5分

6班級活動方面

本學期中凡是班級組織的活動有意義，能調動同學的積極性，在活動中能培養同學的主動性創新精神，提高班級的學習氛圍，增強班級的凝聚力，活動效果明顯。活動以照片形式，活動策劃、總結等材料提交，經輔導員和年級團總支學生會評定之后分20分、10分兩個層次加分。

六．活動的宣傳

A將評比的內容及方法以宣傳單的形式發放到每個班長處，給各位同學傳閱 B請宣傳部負責飯堂門前宣評比傳海報的工作

七．獲獎班級的獎勵

本學期12月各班班長整理本班的評比資料，由學習部綜合評定后，列出前三名 第一名的獲獎班級即此次活動評比的“2010優秀班集體”稱號，頒發獎狀、獎旗及獎金150元（3個）；第二名頒發獎狀及獎金100元（6個），；第三名頒發獎狀及獎金50元（6個）

八．活動預算

宣傳單60x0.1≈6

獎金150x3+100x6+50x6=1350

獎旗+獎狀3x15+6x1（1+2+3）≈51

廣東理工職業學院 校學生會紀檢部 2010年9月7日星期二

第四篇：學風建設優秀班集體評比材料

某某大學某某學院

學 風 建 設 先 進 班 級 評 比 材 料

某某專業某某班級

班級學風建設工作計劃

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，使學生成長的基礎和前提。優良的學風是提高教學質量、建設良好校風的重要條件。為了進一步加強學風建設，不斷激發同學們的積極性和主動性，培養出更高水平、高素質的人才，我班結合實際情況，針對同學們在學習過程中出現的學習懈怠等情況，特此制定本學期的學風建設方案 學習與學風建設 一.學習中面對的挑戰

學習知識無疑是大學學習的最主要目的，在過去的時間里，10造價2班班在學習上取得了一定的成績，各方面有不同程度的提高，但面臨的任務依然艱巨：

1.班級學風需要提高，誠信考試風氣需要得到更徹底的貫徹； 2.班級成績仍有很大的上升空間，上學期末，班級掛科人數已顯著減少，但仍有部分同學掛科。

3.專業課增多，需要同學們將更多的時間投入到學習中。二．學習方面的方法舉措

針對以上出現的問題，班級就需要提出更多的措施解決面臨的問題。1 針對學風考風建設問題，班級組織了同學們之間的意見交流會，一方面傳達學校在學風建設方面的意見與要求，另一方面讓同學們互相交流對誠信考試的看法，讓大家認識到學習中并不需要作弊。在交流會的即將結束時，由學習委員作為表率，帶領全班同學承諾:在今后的學習中，將拒絕抄襲，憑借個人努力完成作業，在考試中則憑借個人努力通過考試，不作弊也不協助其他人作弊。在提高班級成績方面，發揮班級干部的積極性，鼓勵他們以各自寢室為單位，幫助其他班級同學解決學習中的問題，提高班級總體成績。4 這學期，有較多同學會參與其他類的證書考試。學習委員需要做到以下幾點。第一，及時為同學們搜集諸如何時報名、以及考試相關的信息。其次，做好與專業老師的溝通交流工作，向班級同學傳達老師對相關方向的看法。最終，找到對相關考試有經驗的學長，協助班級同學向他們請教相關的經驗。三．日常的學習工作

班級的日常學習工作主要由學習委員負責。

1.以寢室為單位，協調好大家的課余生活與學習。鼓勵大家在寢室里自主學習，減少大家的上網時間。

2.每天做好上課的簽到工作，督促同學們認真上課，杜絕逃課。3.每天需要做的工作組要有：

（1）布置當日或當期應該完成的學習任務，監督同學們按時完成；（2）學校或是學院或是班級有什么學習方面的活動，及時通知大家，鼓勵大家踴躍參與。

4.與其他班級展開交流學習，交流學習與工作經驗，通過同學們之間的交流，濃厚學習氛圍。

5.班委或黨員要做到模范帶頭的作用，不僅要自己學習上上進，學習方面的活動踴躍參與，還要樂于幫助其他的室友。在臨近考試的時候，室友中有意向僥幸者，應該主動的進行開導，與之交流，對其的復習要進行鼓勵性引導

6.定期向老師反應最近的學習狀況，負責與各任課老師進行交流。班級文化建設

在這一學期，我們將充分調動大家的積極性，積極開展班級活動，創建并豐富我們富有特色的班級文化。以有效的拓展大家的綜合素質，使造價二班成為一個溫暖和諧的，積極向上的大家庭。班級管理

一.班級日常的工作需要我們班委的通力合作，需要每個班委成員奉獻自己的力量。為此，我們組織召開了班委會。會議中，大家對各自以后所需做的工作都發表自己的意見，對以后的班級建設也有了大致的規劃。各班委提交了以下的各自的工作計劃。班長

1.做好整個班級的統籌工作，完成好各項工作。

2.協調好學委工作，提高班級的學習風氣和學習氛圍，在期末爭取更好的成績。

3.配合心理委員的日常工作，加強同學們的心理交流與班級的團結，提高大家的凝聚力。

4.與團支書一道做好團委的各項工作，重點特色團日，發展班級黨員。

5.讓班級成員參與班級管理中來，強化與各班委的協調分工，爭取每次活動大家都能參與其中。團支書

1.完成團委下達的任務，做好分內的事情，盡量不敷衍了事，干就干得漂亮，使我們班集體，團支部更加地團結！

2.協調其他班干部做好工作和學習方面的事情，認真為大家服務！3.就個人而言，努力學習，向前奮進，同時也希望能夠帶動周圍的同學一起進步！

4.盡力搞好和同學的關系，關心和幫助他人！玩得開心，學得開心，干得開心！這就是我的大學生活的宗旨。學習紀律委員 工作中心：

1.促進班級學習風氣的改進，使班級的學習氛圍能夠有明顯的改善.2.組織好班級同學的各種考試，使大家能夠很好的備考，順利通過。3.杜絕班級的作業抄襲現象，以及考試中的夾帶作弊行為，真正做到誠信考試.工作計劃: 1.分組學習：將班級同學按照所要參加的考試類型.分成若干小組，每組選出小組長，由組長督促班級同學的學習，定期檢查組員的學習進度

2.獨立完成作業。監督同學們做完老師布置的作業，杜絕作業中的抄襲現象，提高同學們的學習成績。

3.凈化班級風氣，盡量減少考試中的作弊現象，使同學們養成良好的學習習慣.工作目標：1.提高班級的計算機一級，英語B級的通過率，為同學們提供相關的有用的信息。

2.提高班級的學習成績，在期末考試中，盡力使班級不出現掛科現象。同時，使班級成績在整個學院得到提高.3.減少作業中的抄襲現象與考試中的作弊現象，使班級風氣朝健康的方向發展.心理委員

多和同學溝通，了解近期班里同學普遍的問題（尤其是以前較少了解的男生的心理問題），及時解決并適時開展心理班會與討論。宣傳委員

爭取讓更多同學參與到宣傳工作中來，得到鍛煉的機會。生活委員

本學期堅持抓宿舍問題，為大家營造良好的生活和學習環境。體育委員

督促大家鍛煉身體。另外在做好自己本職工作的同時，配合班級其他班干部的工作，希望通過我們的共同努力能夠使我們班更具凝聚力。二.班級工作不僅需要各班委的通力合作，而且需要所有的同學的配合與參與。因而，在本期工作中，我們將要求所有同學參與到班級的管理中來。我們將采用以下幾種方式：

1.不定期的召開班級會議，大家一起共同策劃班級工作。

2.利用班級QQ群。在群里進行討論，制定班級工作方案。充分利用公告欄和共享，將最近的班級動態上傳。3.利用最新籌建的班級博客。班級成員有什么好的建議，好的資源都可以上傳共享。并且將集合大家的力量共同構建一個比較有特色的班級博客，為以后的班級主頁打下基礎。班級建設目標

1.打造和諧、溫暖、蓬勃向上的班級氛圍。2.全面拓展同學們的身心素質和精神風貌。

3.構建團結的班集體，加強班級的凝聚力，架起同學之間互助互愛、溝通交流的橋梁。

4.全面提高同學們的學習成績，提高同學們的學習興趣。5.豐富同學們的課余生活，提高同學們參加各方面活動的積極性。6.加強富有特色的班級管理，使每一個班級成員參與到班級的管理中來。

7.通過組織各種各樣的學術活動，擴展同學們的專業素養與專業技能。

8.從現在起，使每個人明確自己的奮斗目標，并為之奮斗。

班級動員活動資料

活動計劃

①學風建設動員會：全面深入動員，開班會。

②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。

③ 座談會：學生與專業老師座談會

④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。

⑤設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。

附上相關照片

活動總結

學風建設方案有開展主題班會、班委會，開展學習小組，制定班規制度，踏青等活動。在這些工作中，基本都落實到位，班級同學大多養成了良好的學習習慣，同學之間相互幫助，大大提高了學習的效率，因此班級的學習成績沒有明顯的兩極分化，這是一個很好的現象。在開展的一系列團日活動和外出踏青中，不僅增加了同學之間的友誼，提高了班級的凝聚力，而且豐富了同學們的日常生活。甚至，同學們可以在這些活動中放松自己，展現自己的才藝。在班級規章制度實施之后，班上同學的出勤率有了明顯的改善，上課紀律也相當好，大大提高了老師的上課節奏。班級一年的情況良好，班級的總體成績相當不錯

學風建設倡議書及簽名

學風是一所學校的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱.優良學風是培養合格人才、推進素質教育的基本要求，也是提高我院教育教學質量、順利實現我院“三創”工作水平評估的重要前提。在內涵豐富的讀書月里，我們班積極開展了優質、高效的學風建設活動。眾所周知，一個人的學習態度直接反映一個人的作風,也直接關系到個人的成才。學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑,更重要的是它關系到學生的優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氛圍。相反，在學風不好的班級里，多數同學受周圍環境的影響，想學卻學不進去長期下去，班上整體成績下降，到最后，整個班級也必將成為一盤散沙。

學風是一種傳統，學風是一種氛圍，重視學風建設，為大家營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，是我們全體同學應盡的責任和義務。在這里，我要向工程造價2班的全體同學就加強學風建設活動提出以下幾點倡議：

一、作為新世紀的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習，積極思考，勤學好問。充分利用課后時間，不斷完善自己，學會學習，提高自學能力，做好各門功課的預復習。

二、加強自律意識，嚴守校紀校規。遵守學校的各項規章制度嚴格做到不遲到、不早退、不曠課。老師講課時認真聽講，課堂上手機關機，不影響其他同學聽課及老師教學。事假或病假提前開好有效假條，如有臨時情況或特殊原因，請及時向班主任和任課老師說明原因并補假。

三、加強班級團結，班級成員要加強學習、工作、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，小組討論，集體完成老師跟領導交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中。同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的良好學風之中。

四、在學風建設活動中，學生干部和班干部更應該嚴于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學風建設樹立典范。“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，為此次提高我班級學風建設奉獻自己最大的力量。

各位同學，良好的學風不是某個同學或這某些同學就可以樹立的，它需要每一個同學的參與，需要全班同學和每個任課老師的努力。同學們，大學是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協力，共抓學風建設，共創美好未來吧！

班級學風建設其他特色活動資料

為營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。我們就班級學風建設還開展了其他一些活動;

某某大學某某學院

策

劃

書

某某專業某某班級團支部

“創和諧校園，文明與我同行”主題教育策劃書 活動背景：

在學校組織評議“校園十大不文明行為”之際，我們也深刻認識到我們大學生是高知識、高學歷的群體，我們擔負著促進社會文明建設的重要任務，尤其在基礎文明和社會公德建設方面，我們應做出表率。然而近些年來，部分大學生的基礎文明狀況令人堪憂。加強大學生基礎文明建設，提高大學生基礎文明修養，是社會有識之士普遍認為的當前高校思想教育工作的重中之重。

二、活動意義：

通過開展此次主題教育，把我們大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、校風學風建設等各項工作結合起來，使我們注重個人修養、注重行為習慣養成。自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環境，號召整個班級的大學生一同進步，從發現問題到解決問題。爭做“健康、文明、向上”的大學生，進一步優化學風、校風，推進我校校園文化建設工作。

主題口號：“愛校愛己，修身養性，爭做‘健康、文明、向上’的大學生”

三、活動階段和具體活動安排：

1、宣傳發動階段：

召開有關會議，專題部署“創和諧校園，文明與我同行”主題教育，通過 網絡、橫幅、板報等陣地集中開展宣傳工作，營造活動氛圍。

2、全面實施階段

宣傳委員策劃主題教育具體活動，班委和團支部根據主題教育方案開展活動，認真落實計劃，爭創優異成績，使“創和諧校園，文明與我同行”主題教育真正落到實處，使文明修身成為我們大學生的自覺要求。重點工作：

（1）啟動儀式：“告別不文明行為，爭做文明大學生”活動；（2）成立文明監督小組，紀檢委員牽頭，創建各自的文明監督小組，以督促同學文明學習、文明生活；

（3）“提高自身修養，為就業作好準備”主題活動（重點查找自身不文明行為，開展大討論或者辯論賽）；

（4）積極參加“清除課桌文化”、“清除墻壁文化”等志愿者活動； 活動總結

通過開展此次主題教育，把我們大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、校風學風建設等各項工作結合起來，使我們注重個人修養、注重行為習慣養成。自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環境，號召整個班級的大學生一同進步，從發現問題到解決問題。爭做“健康、文明、向上”的大學生，進一步優化學風、校風，推進我校校園文化建設工作。

某某大學某某學院

策

劃

書

某某專業某某班級團支部

活動主題：“校園文明與你我同行”

活動背景：為進一步加快我校文明進一步的創建工作，弘揚社會公德，營造知榮辱、樹新風的校園文化氛圍，促進學校素質教育的開展，充分發揮廣大學生在加強文明傳遞的作用，形成關注文明、實踐文明、養成文明的濃厚氛圍。深入開展“校園文明”主題教育。進一步增強基層團組織的凝聚力和戰斗力，我團支部為響應上級團組織的號召，決定開展以“校園文明與你我同行”為主題的團組織生活。本次活動的開展是提高廣大青年團員的使命感和責任感，豐富校園文化生活，倡導當代大學生健康、青春、熱情精神風貌的重要舉措，也是全面貫徹團委號召當代青年學生做“健康、文明、向上”、的高文明素質學生。并進一步優化學風、校風，推進我校校園文化建設工作開展此活動的目的。是希望把大學生精神文明創建活動、公民道德教育活動、校風學風建設等各項工作結合起來，使學生注重個人修養、注重行為習慣養成。自覺樹立良好形象，營造素質教育的軟環境。活動時間：2012年3月13日 活動地點：各食堂，成都大學校園內

承辦單位：城鄉建設學院10工程造價2班團支部

參與人員：各入黨積極分子、預備黨員、10造價2班全體團員。（以小組形式參與，共4小組，一小組10人）活動流程：（1）維護食堂次序

本部分由10人參加。由第一組人員參加，各5人在學校1、3食堂進行。一部分人進行文明排隊，文明進餐的宣傳，一部分人進行文明督導與勸導的工作。分項分部完成。讓同學們知道以實際行動感染、引導廣大同學從自身做起，從身邊的小事做起，爭做文明修身的表率。（2）校園清潔志愿活動

本部分由第2、3、4小組完成。第2組分別進行“校園文明靠大家，校園環境靠你我他”的宣傳活動；第3組進行校園環境衛生的義務清理工作；第3組進行非法廣告等“牛皮癬”的清潔工作；第4組進行教室內桌面清潔的整理工作。真正讓同學們提高環境工作的重要和要愛護珍惜維護校園環境的文明思想。

（3）思想總結：參加過活動后，每個人進行思想總結，并且在班上進行心得體會的交流，最后將各個總結進行班級歸檔。

（八）應急方案：為確保活動順利進行，班干部必須積極帶頭參加，責任落實到個人，具體工作應明確分工，活動開展當天現場組織簽到，對無故缺席者嚴肅處理。

（九）所需道具：文明勸導員工作牌、志愿者胸標

（十）經費預算：人民幣20元（班費支出）

某某專業某某班級團支部策劃

2012年3月8日星期四（制）

活動總結

根據學院要求構建和諧校園專題組織會的通知。我班開展了構建文明和諧校園的活動，這次團組織生活，我們班級主要負責維護校園清潔，清理各種墻上廣告單。以及對校園不文明行為的勸導。2012.3.12。這天下午兩點。同學們都在各組的領導下展開校園清潔維護。一些同學清潔墻上，電話廳上。以及寢室宿舍請上的各種不文明的廣告單，還有一些同學到一些空教室清理亂涂亂畫的桌面。還有一些同學撿學校花園，草坪上的垃圾。雖然很累，但是同學們都做得很開心。為進一步創建文明校園做出了一點貢獻。在班生活會上，同學們對校園中各種不文明行為進行了鞭策，并圍繞 “構建文明和諧校園的意義”、“構建文明和諧校園每個人應該怎么做？”等問題進行了熱烈的討論。同學們都紛紛表示，構建文明和諧校園應從我做起，愛護學校一草一木，注意自己的言行舉止，牢固樹立“以維護校園和諧為榮，以破壞校園和諧為恥”的榮辱觀。此次專題生活會在同學當中反響很大，對構建和諧文明校園起到良好的推動作用。

某某大學某某學院

策

劃

書

某某專業某某班級團支部

活動背景

2011年偉大祖國建國六十二周年，六十二年的風雨兼程，六十二年的坎坷艱辛，六十二年的騰飛發展，六十二年的光輝足跡。作為一名新世紀的新青年，我們怎能不為他感到驕傲和自豪？發自內心地說一聲：“偉大祖國好。”至此金秋十月，舉辦此次活動意義重大，不僅僅是一次活動，對同學們以后的學習生活以及思想的提高也具有很大的促進作用。

活動主題 理性愛國

活動時間 十月十號晚上七點

活動對象 2010級工程造價2班

前期準備

本班班委提前做好溝通，明確本次團組織生活的主要目的，加強本班學生對班級、學校、祖國的熱愛。確定好本次組織生活的主持人。繪制宣傳版畫。

班長、團支書及各個班委提前學習好團歌。班級成員學習團歌。

活動流程 教室布置

相關班委提前布置好教室，以免活動開始時造成不必要的混亂

具體活動

主持人上臺開場白。強調本次活動的意義所在，增加大家的積極性，加強大家對于祖國的熱愛。全體起立，唱中國共產主義青年團團歌。主持人通過多媒體播放建國62周年的風雨歷程和偉大成就，使同學們感受到國家的使命和名族的自豪感

邀請幾位同學發言，表達一下自己對建國60周年的感受及想法。有請同學上臺表演節目，切合主題。由同學進行愛國詩歌朗誦。

剩余活動由主持人編纂并由老師對本次活動講話，進行總結。

活動后期

1、班干部及其負責小組成員留后大掃會場，做好教室清潔。

2、團組織活動過后，由團支書進行總結，聽取同學意見，找出本次活動的不足之處，加以改正。

活動特色

1、每位同學都有機會發言，增強同學們語言表達能力。

2、增強同學們對團組織的了解，使同學們更好的理性愛國。

3、整個活動的主題緊扣“理性愛國”的主旨，使活動能更加順利的進行下去。

各項競賽班級學生參與及獲獎情況

班級學風建設總結

1．專業思想：經過接近二年的學習，大部分同學對我們所學的專業有了基礎的認識，能很好地了解現狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態的同學也慢慢接受了現實，對造價這個專業也產生了一定程度上的認同，發覺到本專業的前景還是光明的。本專業的特性決定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學在平時都能主動去附近的世界尋找機會，以此鍛煉自己的能力。

2．學習目標方面。總的來說，在經歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業的。對自己的專業充分信任的同學就花費適當的精力在專業相關知識方面，做出相應的努力。而把未來寄托于其它專業的知識的同學則盡力在維持好本專業成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確根據自己的特點確定合理的學習目標并根據其制訂正確的方法。關于以后班級整體的學習規劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同先進。

3．引進現代化的班級管理模式，結合本班同學相對個體能力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。運用現代化的溝通交流工具，在管理層范圍內討論研究大部分問題，再把結論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉，維護班級內部的穩定與統一。

4.對于老師的評價。這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯。大致表現為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要。總的來說，本班同學皆可擺正心態，把一切不正確運轉事件之原因歸結為自身，而不是客觀條件限制。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂。總的來說，中規中矩，無特別之處。

5．班風建設方面，目前未發現重大問題，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富多彩的大學學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關系，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。

6．學術研究方面大家還是相對積極的。從踴躍組隊參加老師介紹的工程就可以看出，還有部分同學同外班同學聯合組成團隊，更促進了班級之間的交流與協作。大家都能認識到參與此累活動能對自己多種能力的提高起到一定程度上的幫助。只是由于各種條件的限制，選擇的課題有研究價值與否還有待商榷，但至少有參與到這些活動中來鍛煉自己的意識，已經很能夠說明問題了。綜上所述，本班級班風整體在平穩有序地沿著一條合理規范的道路進步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。

第五篇：優秀班集體評選標準

優秀班集體評選標準

一、指導思想

為了建設一個團結友愛，努力學習，積極上進，遵紀守法的班集體，把學生培養成為德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，促進校園良好校風、學風的形成，結合我校實際，特制定本辦法。

二、組織領導

由各系德育管理干部負責組織，班主任參加的評審小組，負責評選的有關工作。評選完畢后統一上報德育處。

三、先進班集體評選標準(一)班委干部工作好

1、班隊組織健全，干部分工職責清楚明確，并能積極開展工作，成績顯著。

2、班隊干部以身作則，嚴于律己，不違犯校規，有錯誤勇于開展批評與自我批評，事事處處起模范帶頭作用。

3、班委干部能主動，積極與班主任，科任教師密切配合管理好班集體，并能在各項活動中取得較好的成績。(二)班級精神面貌好

1、教室布置規范。

2、全班同學奮發向上，朝氣蓬勃，團結友愛，有良好的班風和學風，在各項活動中成績突出。

3、能按學校計劃和要求，認真開展主題班會活動。

4、全班同學團結一心，關心集體，主動為學校或班集體做好事，多次受到學校表揚。

5、學生流失率低，每周返校率高。(三)學習風氣好

1、每位同學學習目的明確，態度端正，沒有發生與任課教師的沖突。

2、每位同學專心聽講，勤于思考，得到各科任老師的認可。

3、每位同學完成作業認真細致，工整，準確率高，作業規范。(四)遵守紀律好

1、遵守校規校紀，人人自覺服從學校管理，自覺遵守學校的各項規章制度，沒有嚴重違紀現象及重大事故。(此項實行一票否決制)

2、組織紀律性強，遲到，早退，曠課現象少，學生到課率達95％以上。

3、自覺做好課前準備，認真聽講，不做與本課學習無關的事，任課教師和其他教師反映良好。(五)清潔衛生好

1、教室、公區、寢室每天認真打掃，并保持清潔、整齊、美觀大方，得到各個部門的好評。

2、能主動維護好校園的環境衛生，主動撿拾垃圾，沒有亂丟亂扔現象。

3、在學校每次大掃除及各種勞動中積極肯干。