第一篇：四年級班主任工作總結(李銀芳)

2014--2015學年四年級班主任工作總結

果力完小

李銀芳

2015年7月

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學年的工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學年初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、選好班干部，發揮小干部作用。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學年，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學生素質

本學年，學校開展了第二課堂活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，共同創建一個真正的和諧的班集體。

在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。

第二篇：2013至2014年三年級班主任工作計劃(李銀芳)

2013至2014年三年級班主任工作計劃

新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和

生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.

第三篇：李芳班主任工作總結(新)

用心贏得精彩

回首照片背后的故事

李芳

時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同48個活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們趴過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時腦海里如放電影般，又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前，劉嘉煜的活潑，左雨鑫的可愛，趙思雨的文靜，段雨澤的調皮……今天就請大家跟隨著我的記憶一同去回憶那一幅幅 難以忘懷的畫面。

照片一：親子總動員（14張照片）

大家看這張照片上的家長們笑的是多么開心！看著這張照片我的思緒不由的又飄回到了9月的那場親子三跳比賽上。

當時報名的家長很多，但是名額有限，為了做到公平，我請報名的家長提前到校進行試比，選出相應比賽的家長和孩子，參賽的家長們和孩子一樣激動，摩拳擦掌的，等待比賽的來臨，比賽時只見家長們都放下了平日的矜持，再看看沒有參賽的孩子們，有的目不轉睛的看著比賽，有的面帶微笑的歡呼著。一個團結的班集體展現在我的面前。

照片二：我們成功了

每當看見孩子們作品的照片時，我都是心潮澎湃的。我仿佛回到了10月的作品展示課。這些手抄報和繪畫作品是出自孩子們的手，看著這一幅幅生動、用心的作品，我感受到孩子們無限的潛力。

為了鍛煉孩子們的動手能力，我不時的結合語文課本的園地內容，讓孩子做一些手抄報，我首先教給孩子的是如何制作手抄報，這些手抄報看著雖然簡單，但是從中可以看出孩子們的用心，當我拿到這些手抄報的時候，心中感到萬分欣慰，這些作品讓我看到了孩子身上無限的潛力。（12張照片）

再看看孩子們給古詩配畫吧！每當我們學完古詩，作業就會是給古詩配畫，學生對此非常感興趣，孩子們可以根據課堂的學習和自己對古詩的理解為古詩配上相應的畫面。看著孩子精心準備的作品，我都進行了保留，并將好的繪畫和手抄報作品發給內地的雜志社，這個學期我班有2副作品被刊登在兒童刊物中，當孩子收到雜志社郵寄來的稿費時，激動的歡呼雀躍。（10張照片）

照片三：孩子們長大了

看著這些多才多藝的孩子們搞活動時的照片，我我仿佛回到了11月的那場才藝展示時。

學校紅領巾電視臺給了孩子們一個展示自己的舞臺，孩子們積極踴躍的報名，我從中選出了幾個有特色的節目進行展示，這些孩子們不斷地練習，不斷地彩排，不斷地改

進，最終為我們展示了街舞、電子琴、鋼琴、京劇、講故事、舞蹈、英語歌。看著孩子們自信的表演著，我心中不禁感嘆：孩子們真的長大了！（8張照片）

這個學期的班級板報，我不再獨攬，我開始培養一批孩子配合我一起完成，我會提前告訴學生板報主題，由學生收集自己認為可以用到的資料，然后在我這里匯總、選擇，確定最終的板塊和插圖、文字。接著由我劃分位置，由孩子自己畫圖、上色，部分文字也由孩子來填寫，看著孩子們的成果，我感到很欣慰，因為超出我的預想。（2張照片）

照片四：孩子們自信了 看著孩子們在自己的寫字比賽作品前久久不愿離去的身影，我仿佛看到這些孩子更自信了。

對于學校組織的寫字比賽，孩子們也能認真對待，我把展示板貼上了紅紙，當孩子們看見自己的作品展現在班級黑板和樓道展板上時，都圍成一片久久不愿離去。（1張照片）

看著孩子們認真表演節目的照片，我仿佛回到了12月的隊會展示時。

隊會每個學期都在開展著，這個學期我班同樣進行了隊會展示，雖然不像高年級展示的那么好，也不像高年級練習的那么順利，但是這卻增強了學生的自信心，也給了孩子們一個展現自我的舞臺。（5張照片）

照片五：孩子們健康了

看著孩字們鍛煉時的照片，我仿佛看見孩子們的身體更棒了。

陽光體育是孩子們非常喜歡的，跳一跳、踢一踢、跑一跑，孩子們的抵抗力加強了，身體得到了鍛煉。（8張照片）

照片六：孩子們的自制力增強了（4張照片）

看著孩子們認真讀書寫字的照片。我仿佛看見孩子們自制能力的提高。

早讀，我為了方便早讀員的管理，特別安排了2個早讀員，各管2個大組。對于孩子們趴著寫字的情況我不斷著改善著方法，頭頂毛巾就是其中一種方法，小毛巾放頭頂，頭一低毛巾就會掉下來。這個方法改善了部分孩子的錯誤寫字姿勢。

照片七：孩子們成長了（9張照片）

看著孩子開心的做著各種鬼臉的照片，我仿佛回到了今年的元旦。

今年的元旦聯歡會，我讓孩子們自己布置教室，選擇自己拿手的節目展示，孩子們早早就來到學校，一個個打扮的非常漂亮，街舞、拉丁、魔術、合唱等等的節目讓我看到孩子們的成長，看到了他們的能力。

這個學期的班主任工作很多，但是這些事情讓人記憶深刻，希望今后我和孩子們之間有更多深刻的記憶。

第四篇：班主任工作總結-李曉芳Microsoft Word 文檔

學前班班主任工作總結

馮村小學李曉芳

這學期以來，我擔任學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。

一、愛心——班主任工作的靈

“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現跌倒、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現不適時，要及時發現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心——班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃！父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！

三、育心——班主任工作的基礎

學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差；個別幼兒的依賴性強；在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法，揚長避短。把自己的本職工作做的更好。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。工作要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好！

第五篇：李月芳工作總結

工 作 總 結

2012-1-10 李月芳

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、在上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作、學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、在平時工作中,還利用各種機會加強業務學習，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂，尤其是敢于運用新課改的先進觀念，創新性運用到課堂中去，大膽讓學生去組織、創新，教師起到指導作用。品均每次上新課之前，認真鉆研教材、網上瀏覽相關信息以及聽取劉文斌老師和政治同組戰友的課堂教學。遵循模仿、復制、鉆研、創新、拔高。觀摩了臨汾七中和同盛中學的課堂教學之后，受益匪淺。教師的悲哀在于包辦，學生的天敵是依賴。真正的課堂教學不在于全盤授予而是著重循循善誘。積極參加教育教學改革，搞好五環節教學。優生優培，差生轉化，同時，在轉變教育觀念上有了明確的認識，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，以學生為主體，尊重學生的個性，尊重學生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，對工作一絲不茍，以認真扎實贏得了學生的尊敬，面向全體學生，大面積提高教育教學質量。

雖然從教的時間短暫，但是每次上課之后都覺得是一種享受，尤其是面對一群朝氣蓬勃、活力四射的青年學生，在他們身上看到的是面對困難、挫折不屈不撓的頑強意志；精神上受到的是把簡單工作做好就是不簡單的奇跡的鼓舞。高中階段的對于知識的增加、個人素養的綜合提高。是一個寶貴的時間。在陪同學生學習的過程中，不斷反省自身個人的成長。

三、嚴格遵守學校的各項規章制度,做到不遲到,不早退,不曠課,有事請假。出滿勤,干滿點,工作任勞任怨。各方面都能以學校工作為重。

總之,我在這學期的工作中，自知個人能力是在不斷增長，知識不斷細化。素養逐日拔高，正朝著一名優秀的政

治教師邁進。這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，受到學生的歡迎，使學生受益匪淺。在人生路途中, 我要更加努力地工作，發揚優點,改正缺點，敬崗愛崗，為培養祖國的建設人才而奮發努力。