第一篇：陳禮英第二階段個(gè)人研修工作總結(jié)

福建省鄉(xiāng)村教師提升工程第二階段培訓(xùn)小結(jié)

沙縣涌溪中心小學(xué)

陳禮英

鄉(xiāng)村教師提升工程第二階段研修包括導(dǎo)師下校指導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這一階段的研修培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益匪淺。我將努力提高自身綜合素質(zhì)，從自己的實(shí)際出發(fā)，努力提高課堂效率，現(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、更新了教學(xué)觀念

參加這次培訓(xùn)，讓有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二、先進(jìn)了教學(xué)理念

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。

三、強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力。

鄉(xiāng)村教師提升工程第二階段的下校培訓(xùn)在泰寧開(kāi)班，為期三天已于12月23日落下帷幕。我們?cè)趯?dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下，三明地區(qū)的50名學(xué)員中有4位學(xué)員在水南學(xué)校上了研討課，同學(xué)們的課，風(fēng)格各異，都給大家留下了深刻的印象。印象最深的是林梅老師執(zhí)教的人教版六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》一課，整個(gè)教學(xué)流程圍繞一個(gè)故事環(huán)節(jié)展開(kāi)，她的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)極其豐富，上課非常緊湊，內(nèi)容飽滿，過(guò)渡語(yǔ)自然簡(jiǎn)練，我教了三年的畢業(yè)班，這節(jié)課也上了三次，但真沒(méi)辦法在一節(jié)課內(nèi)講的如此全面。本人自嘆不如。我們還參與了水南小學(xué)舉辦的三明市第二教研片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)研究”研討活動(dòng)，聽(tīng)課4節(jié)，都是專家、優(yōu)秀教師的課，精彩紛呈。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們反映收獲很大，大家糾正了過(guò)去一些認(rèn)識(shí)的偏差，加強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和思考，增加了教育教學(xué)理論和方法的信息，擴(kuò)大了教育的視野。我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

四、增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前!這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作都將努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。總之，在今后的工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

第二篇：奧鵬研修總結(jié)陳英

奧鵬研修總結(jié)

在進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)今的社會(huì)以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)，而是能動(dòng)地駕馭世界，尤其是要具備獨(dú)創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時(shí)代精神，共享先進(jìn)教育資源，進(jìn)行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與性，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功，改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源充電，對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，自我提高。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”。“越來(lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟

網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記

錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。

三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四、網(wǎng)絡(luò)研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果

通過(guò)上網(wǎng)聆聽(tīng)專家講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課堂的實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒(méi)有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

六、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想。只要有時(shí)間，我就登錄網(wǎng)站，無(wú)所顧慮地和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感受頗深，切身體會(huì)到終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。在今后，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)工作中去，把在工作中遇到的疑難問(wèn)題放到網(wǎng)上去討論，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我有很多的疑問(wèn)，因此我把學(xué)科的疑問(wèn)，都寫(xiě)在了學(xué)科答疑的頁(yè)面之上，我們的馬老師和同伴們都給了我一一的解答。在這里，我表示深深的謝意。學(xué)習(xí)之余，我總和同學(xué)們以加好友，發(fā)小紙條的方式展開(kāi)互動(dòng)與交流。在QQ群里也討論國(guó)陪方面不懂的問(wèn)題，相互鼓勵(lì)，指引共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)到某些特別實(shí)用的視頻，忍不住多看多學(xué)兩遍，把學(xué)習(xí)心得和感慨卸載了日志和文章上面。并且在學(xué)科論壇上也不斷發(fā)表帖子，得意于同仁們給與我關(guān)照，是我的文章和帖子點(diǎn)擊率很多，評(píng)論很多，再次，衷心謝過(guò)我們敬愛(ài)的教研員馬洪吉老師，感謝我一個(gè)班不斷聯(lián)系的同學(xué)們。是你們給了我提高與幫助。

二 參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲;

學(xué)科的答疑視頻，專家教授的耐心講解我都逐一看完了，不得不佩服老師們的精彩講解和耐心答疑;和同學(xué)們互動(dòng)的方式給我留下了深刻的印象。

發(fā)起的每一期簡(jiǎn)報(bào)我都會(huì)在第一時(shí)間下載到我的電腦上，然后細(xì)心觀看，明確了我們近期要展開(kāi)的研究任務(wù)，國(guó)陪的前進(jìn)方向和常見(jiàn)的疑難雜癥，都給出了我們明確的答復(fù)，讓我們感受到欣慰，感謝老師們辛苦的付出。

學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研員老師批閱出同伴之間的優(yōu)秀作品，我總會(huì)去及時(shí)瀏覽，學(xué)習(xí)一下他們的優(yōu)點(diǎn)，從而改正自身的不足，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多歷練。國(guó)陪到模塊三，我感到我自身的不斷變化，感覺(jué)到自己信息技術(shù)略有提升，我一定會(huì)倍加努力的。

三 參與研修活動(dòng)的收獲：

我參加了四個(gè)研修活動(dòng)，其中，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的有兩個(gè)，一個(gè)是繼教網(wǎng)組織的活動(dòng)，另一個(gè)是坊主馬老師組織的活動(dòng)，另外兩個(gè)不是本學(xué)科活動(dòng)。無(wú)論哪個(gè)活動(dòng)我都認(rèn)真參加了，并寫(xiě)下活動(dòng)培訓(xùn)的心得體會(huì)，感覺(jué)到每一次的歷練都有助于自己更好。

馬老師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)，針對(duì)了模塊三教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)，信息技術(shù)支持課堂導(dǎo)入，我精心的準(zhǔn)備并第一個(gè)完成了活動(dòng)任務(wù)。讓我信心倍增。

通過(guò)活動(dòng)，鍛煉了自己以往散慢，態(tài)度不積極進(jìn)取的毛病，相信日后定能改正自己的短板，提高強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處，因?yàn)樾畔⒒慕逃且粋€(gè)重大必然趨勢(shì)，所以學(xué)好信息技術(shù)很有必要。

四 信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：

這個(gè) 我的感悟非常多，尤其是在聽(tīng)專家在線制作課件的時(shí)候，不懂得地方，暫停一下，我認(rèn)真的思考了一番：畢竟剛開(kāi)始接觸，感覺(jué)到有些地方還是聽(tīng)不大懂，如果能把視頻下載下來(lái)就好了，就可以空余時(shí)間仔細(xì)研究，回學(xué)校與信息技術(shù)老師請(qǐng)教，方便及時(shí)學(xué)會(huì)，應(yīng)用到課堂之中，服務(wù)于教育行業(yè)。

多媒體的使用這一課真的非常實(shí)用，我也聽(tīng)到很多老師在國(guó)陪的時(shí)候都在討論這一課，以后畢竟信息技術(shù)教育是趨勢(shì)了，所以一定要學(xué)好信息技術(shù)。我深感本次國(guó)陪計(jì)劃是含有很高的技術(shù)性目標(biāo)而來(lái)，不是空穴來(lái)風(fēng)，更不是做樣子走形式。這么難得的一次機(jī)會(huì)，我一定要學(xué)到東西。

五 教學(xué)行為的改進(jìn)：

師者，傳道授業(yè)解惑也，必以其身正不怕影子邪;教師的示范性給所有學(xué)生做一個(gè)表率。因此，在本次培訓(xùn)中我一直注意到教學(xué)行為的改進(jìn);而教學(xué)行為的改進(jìn)，我想說(shuō)很大程度上得益于教學(xué)方式，方法的靈活運(yùn)用。多媒體的教學(xué)及時(shí)的引出了教育方式的小轉(zhuǎn)變。而學(xué)生們對(duì)此深感興趣的就是多媒體課件的學(xué)習(xí)方式。尤其是農(nóng)村學(xué)校，孩子們一看見(jiàn)多媒體就感到深深喜歡，感覺(jué)這是一個(gè)很新的事物。教師的及時(shí)引導(dǎo)，并多帶學(xué)生上幾節(jié)這樣的課都有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有利于教學(xué)行為的改進(jìn);近代偉大的教育學(xué)者曾說(shuō):“變則通。”就是這個(gè)道理。

多媒體的到來(lái)在不斷的沖擊著傳統(tǒng)樣式的教學(xué)，多媒體有其自身的巨大優(yōu)勢(shì)，在我三年的教學(xué)中很多應(yīng)用于PPT課件的上課方式，就在不斷的反映著這個(gè)問(wèn)題。

教學(xué)行為的改進(jìn)，很大程度上也取決于教師自身的提高，也包括自身專業(yè)素質(zhì)技能的提高，不斷用理論知識(shí)武裝自己，因?yàn)樵?1世紀(jì)這樣一個(gè)不斷變化的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰。我在論壇中說(shuō)到終身學(xué)習(xí)就是這個(gè)意思。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，然而我感覺(jué)這和時(shí)間并不關(guān)系;每到周末我都會(huì)在這兩天時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)陪計(jì)劃，在網(wǎng)上與同伴們相互交流，熱心的幫助群里的同學(xué)解決我知道的問(wèn)題。同時(shí)，多媒體的學(xué)習(xí)和使用對(duì)我今后的教學(xué)課堂將產(chǎn)生巨大作用。本次信息技術(shù)國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我感受頗多，無(wú)論是理論的學(xué)習(xí)還是技術(shù)的操作，盡管有個(gè)別技術(shù)仍未學(xué)會(huì)，我還說(shuō)想說(shuō)我學(xué)到了很多適用性的知識(shí)，只有讓知識(shí)不斷的武裝自己，自己才會(huì)在教育事業(yè)上走得更遠(yuǎn)。

感謝2坊坊主(我們敬愛(ài)的教研員)的及時(shí)指引，學(xué)習(xí)上不斷的鼓勵(lì)和幫助，感謝2坊所有同伴們的相互支持和交流，最后用一句模版上的話“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，終身學(xué)習(xí)，方能立于不敗之地。

第三篇：工作總結(jié)陳玉英

工作總結(jié)

我于二000年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。任現(xiàn)職期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨的先進(jìn)作用，工作成績(jī)顯著，深受師生好評(píng)。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)理念，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)能力，能熟練掌握所教學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，能勝任初中各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)水平較高。

作為多年的教研組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并帶動(dòng)全組成員銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新；能把新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中去：極力倡導(dǎo)自主合作、探究式學(xué)習(xí)方式，并注意到各學(xué)科相互滲透。學(xué)習(xí)楊思、杜郎口等地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究了一個(gè)個(gè)新的課題，探討了一套套新的行之有效的教學(xué)方法，有些在校級(jí)推廣，有些在縣級(jí)試行，效果十分顯著；熱情輔導(dǎo)和幫帶了一批批青年教師，他們或已成為骨干教師，或已成為教學(xué)能手。

現(xiàn)雖已步入中年，但仍堅(jiān)持和青年教師奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師作用。一心撲在事業(yè)上，出滿勤，干滿點(diǎn)，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度中養(yǎng)成了自己一絲不茍、任勞任怨的工作精神。從不無(wú)故曠學(xué)生一節(jié)課，備課力求實(shí)用，上課力求高效，輔導(dǎo)力求及時(shí)，批改力求到位，效果顯著，成績(jī)突出。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

擔(dān)任班主任工作二十多年來(lái)，始終遵循教書(shū)育人的宗旨，對(duì)學(xué)生因材施教，因人而宜，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中有獨(dú)特的教導(dǎo)方式，連年獲得“模范班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，得到師生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，曾多次做經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，在班級(jí)管理工作中樹(shù)立了典范。

雖然具有大專程度，但我目前仍在堅(jiān)持攻讀“山東師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)”教材，同時(shí)特別加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)共閱讀教育教學(xué)理論著作三十多部（篇），完成了三萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得，從而大大提高了文化品位和專業(yè)素質(zhì)水平，完全能勝任本質(zhì)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。

一份汗水，一分收獲。由于勤奮踏實(shí)，積極肯干，所擔(dān)學(xué)科、所任班主任在五校聯(lián)賽抽考中十蟬聯(lián)冠軍。因此，任現(xiàn)職以來(lái)，各考核為優(yōu)秀。先后被評(píng)為學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀人民教師。榮獲初三英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并在《當(dāng)代教育研究》上發(fā)表論文《課改新模式——談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的生活化》。

在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我的頭埋得更低了，因?yàn)檫@和黨和人民的要求還相差很遠(yuǎn)。今后，我會(huì)更加努力——為了這份神圣的職責(zé)，為了更多回報(bào)給了我無(wú)數(shù)關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)和老師！

鄆城縣城破希望學(xué)校陳玉英

二0一三年五月十六日

第四篇：第二階段研修心得

第二階段研修心得

首先感謝江西教師網(wǎng)給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)合作平臺(tái)，雖然是短短幾天的研修，可讓我感觸頗深，現(xiàn)將其簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、點(diǎn)滴收獲

觀念的轉(zhuǎn)變。以前認(rèn)為自己做教師也十幾年了，應(yīng)該是“老資格了”，書(shū)本知識(shí)早就滾瓜爛

熟了，文章也發(fā)表過(guò)，競(jìng)賽作品也有省級(jí)、市級(jí)的，還需要什么學(xué)習(xí)。通過(guò)這次研修，看了陳金花、黃長(zhǎng)生等名師們團(tuán)體們的介紹以及他們上傳的資源，才知道自己的差距，讓我深深地感覺(jué)到山外有山，充分的認(rèn)識(shí)到要想給學(xué)生一滴水，自己必先有一桶水的道理，同時(shí)也幫我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念。

專業(yè)的水平受益匪淺。此次研修可謂是板塊齊全，內(nèi)容豐富。研修心得、研修日志和博客記

載了我們的點(diǎn)滴收獲，同時(shí)也給了我一個(gè)書(shū)寫(xiě)心情故事的平臺(tái)。學(xué)習(xí)資源、研修成果都是一線老師嘔心力作，貼近實(shí)際，最主要的是適用。面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)理論最終是為了實(shí)踐。相信在不斷的磨礪中這個(gè)問(wèn)題會(huì)得到很好的解決。要做創(chuàng)新型、研究型的教師。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足。需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的專業(yè)知識(shí)，讓自己獲得更好的發(fā)展。

二、幾點(diǎn)建議

1、慎重選題。許多老師認(rèn)為隨便選個(gè)題就行了，結(jié)果到要研修的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：這個(gè)我不感興趣呀，早之選個(gè)感興趣的；這個(gè)是我的弱項(xiàng)呀，自己以前根本沒(méi)接觸過(guò)等之類的話，到那時(shí)后悔就為時(shí)已晚。

2、注冊(cè)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，難度大。首先4月20得到通知：25號(hào)之前完成注冊(cè)，5月6號(hào)前完成研修任務(wù)；其次，任務(wù)貌似比國(guó)培的都重，第三這次培訓(xùn)不像以前那樣簡(jiǎn)單明了，難度大了許多，開(kāi)始大家都不知道如何下手，連我這個(gè)學(xué)校管理員也是如此，問(wèn)的我是無(wú)語(yǔ)了。希望以后的培訓(xùn)時(shí)間能寬容些，指導(dǎo)能詳細(xì)些。加上這段時(shí)間我們停了幾天電—雪上加霜呀！

3、網(wǎng)站貌似不怎么給力。這幾天我通知學(xué)校老師后，結(jié)果差點(diǎn)挨了批，都說(shuō)我怎么通知的6號(hào)完成，網(wǎng)站都打不開(kāi)怎么完成？我又無(wú)語(yǔ)了。。。后來(lái)我也試了幾次的確是難進(jìn)呀，傳文檔更是，那天想避開(kāi)高峰期準(zhǔn)備晚點(diǎn)來(lái)，誰(shuí)知到了12點(diǎn)后依然如故，看來(lái)老師們都很積極呀。只好等到第二天，誰(shuí)知說(shuō)網(wǎng)站要維護(hù)到12:30，我等呀等，我想剛維護(hù)好的應(yīng)該好進(jìn)，哪知我等到半夜1點(diǎn)多也沒(méi)維護(hù)完，又成熊貓眼了—欲哭呀。。。雖然后來(lái)知道是資格考試的影響，但希望以后能更合理的安排下時(shí)間，網(wǎng)站給力些，不要打擊我們的積極性。

第五篇：2011年工作總結(jié)陳英萍

2011年工作總結(jié)

忙碌著，收獲著，轉(zhuǎn)眼間已走進(jìn)了2012年，2011年也已經(jīng)畫(huà)上了句號(hào)。從2008年5月來(lái)綠友到今天已跨過(guò)近3個(gè)年頭，回首往事，作崗位后由青澀逐漸趨向成熟。在這里，真誠(chéng)地感謝集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的信任和關(guān)照記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天。也感謝所有一起工作過(guò)的同事們給予的支持和幫助，使我個(gè)人在工作中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)歷的工作中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并且已經(jīng)適應(yīng)工作環(huán)境，并且考慮在我的工作中能夠有一個(gè)新的工作創(chuàng)新，這是我個(gè)人成長(zhǎng)中一段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。回顧這三年我個(gè)人的工作情況，特別是剛剛進(jìn)入到這個(gè)工作環(huán)境的時(shí)候，說(shuō)起來(lái)還真的有點(diǎn)不習(xí)慣，但經(jīng)過(guò)這三年的努力現(xiàn)在已能掌握管理方面的一些要求。

首先我覺(jué)得作為一個(gè)庫(kù)管，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)庫(kù)管理員加上“管理”二字，其實(shí)是給我們肩上加上了“責(zé)任”二字，管理原料也好，管理物料也好，要有方法，要有目的，要有責(zé)任的歸屬，要有達(dá)成目的的時(shí)間。

倉(cāng)管是倉(cāng)庫(kù)的管家，權(quán)力小而責(zé)任大，我認(rèn)為對(duì)物料應(yīng)該像對(duì)待自己家里的東西一樣，相信每個(gè)庫(kù)管都會(huì)做到的。庫(kù)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁發(fā)生任何非生產(chǎn)浪費(fèi)、破壞和盜竊物料的行為，是對(duì)公司利益的保障和公司形象的維護(hù)，這是一個(gè)庫(kù)管應(yīng)盡的責(zé)任，2011年我的工作具體包括：半成品入庫(kù)、低值消耗品、勞保用品、設(shè)備說(shuō)明書(shū)、標(biāo)識(shí)、銘牌訂做、噴涂安排、各個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生整理等幾個(gè)方面。

作為庫(kù)管，我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確地做好原材料、半成品以及消耗品等進(jìn)出倉(cāng)庫(kù)的帳務(wù)工作。

2、認(rèn)真做好倉(cāng)庫(kù)的區(qū)域規(guī)劃，材料的分類擺放和保管工作。

3、認(rèn)真做好倉(cāng)庫(kù)安全防范及倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生工作。

4、認(rèn)真做好退料工作。不合要求材料及時(shí)通知采購(gòu)員，車間完工的剩余材料及時(shí)回收倉(cāng)庫(kù)保管。

5、配合采購(gòu)員認(rèn)真做好物料采購(gòu)計(jì)劃工作，服從上級(jí)主管分工安排。

6、認(rèn)真做好各項(xiàng)材料管理和保護(hù)工作。

8、幾個(gè)外協(xié)廠（如加工、鍍鋅、烤漆）的出入數(shù)量,跟蹤貨物的來(lái)源，對(duì)零件做好記錄，以便查看。

9.跟蹤關(guān)鍵零件的記錄批數(shù),把每一批來(lái)的關(guān)鍵件做好標(biāo)記放好,以免混亂，以便查詢零件的批數(shù)。

10.將買回來(lái)的低值消耗品勞保用品清點(diǎn)、入賬、做好進(jìn)貨、出貨每項(xiàng)數(shù)據(jù)的記錄，以備工作人員領(lǐng)用。

11、做好原材料的進(jìn)貨數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，原材料各個(gè)規(guī)格的標(biāo)識(shí)。

以上的工作過(guò)程就不一一介紹了。現(xiàn)在我已能較好的完成了本職工作,同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)時(shí)刻刻在給我一些工作的教導(dǎo)和為人處事的道理。時(shí)時(shí)提醒我年輕人要多學(xué)習(xí)，做事要用心，不浮躁，還有脾氣不要太大。對(duì)人要和善，在此,我非常感謝張經(jīng)理。

另外，在工作中每天都有很多問(wèn)題發(fā)生，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把握問(wèn)題，并在第一時(shí)間去解決，來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)能力。這也要求我們不斷的學(xué)習(xí)，提升，學(xué)習(xí)老師傅的業(yè)務(wù)知識(shí)和掌握專業(yè)技能；交流，了解，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)倉(cāng)儲(chǔ)保管，貨物記帳等業(yè)務(wù)知識(shí)，這些我還有所欠缺。以后要在業(yè)余的時(shí)間里，不斷的學(xué)習(xí)。

以下是我今年總結(jié)自身的不足及問(wèn)題：

第一、自制半成品物料擺放不集中：半成品庫(kù)、在制品庫(kù)、原料庫(kù)等多處擺放混亂；半成品擺放區(qū)沒(méi)有分門(mén)別類集中擺放。同一種半成品或外購(gòu)件也放在多處，給收發(fā)存和盤(pán)點(diǎn)工作帶來(lái)困擾，直接影響到物料的保管和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；

第二、流程的不合理，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：自制半成品沒(méi)有制令單以倉(cāng)管自已點(diǎn)收數(shù)量為準(zhǔn)，入庫(kù)憑證是白條一張自己統(tǒng)計(jì)、車間領(lǐng)料不通過(guò)倉(cāng)庫(kù)自行拉走、一些未經(jīng)保管人員同意的物料或半成品也被車間擅自領(lǐng)用、將倉(cāng)庫(kù)做為返工的場(chǎng)地（如成品）、一些未經(jīng)檢驗(yàn)員確認(rèn)ok的直接進(jìn)倉(cāng)、車間領(lǐng)料單的流程不規(guī)范、系統(tǒng)賬的一些缺陷等；

現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)沒(méi)有根據(jù)程序去執(zhí)行任務(wù)，往往都是憑制令單來(lái)領(lǐng)料的可是實(shí)際并沒(méi)有按照程序去做，導(dǎo)致保管人員沉在補(bǔ)單當(dāng)中，這樣也直接影響原料的準(zhǔn)確性。第三、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，通過(guò)盤(pán)點(diǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：倉(cāng)儲(chǔ)部分物料或半成品數(shù)據(jù)缺乏準(zhǔn)確性，主要表現(xiàn)在自制半成品方面，有多方面原因造成，自身和外在的，例如：進(jìn)倉(cāng)半成品沒(méi)有定量包裝、進(jìn)倉(cāng)半成品沒(méi)有入庫(kù)單且雙方?jīng)]有交接、場(chǎng)地有限放置零亂、庫(kù)管做賬上的疏忽等；

第四、標(biāo)識(shí)工作明顯缺少，目前所有的庫(kù)房標(biāo)識(shí)工作都做得不是很好，這與倉(cāng)庫(kù)的整理整頓工作缺乏有直接的關(guān)系，標(biāo)識(shí)不做，直接影響收發(fā)和盤(pán)庫(kù)，做到賬務(wù)卡證相符也是一句空話；

第五、車間有時(shí)領(lǐng)料沒(méi)有計(jì)劃，一哄而上，沒(méi)有時(shí)間段。車間領(lǐng)料應(yīng)該是今天將明天的所需相關(guān)配件和物料一次性領(lǐng)完；

回顧過(guò)去一年的工作，雖然自己盡力的努力工作，但工作成績(jī)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，在新的一年自己將更加努力的工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。今后努力的方向:隨著公司的發(fā)展擴(kuò)大，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為公司付出一份微薄之力，也愿我和拓寶公司共同發(fā)展，共同進(jìn)步!其次以下是我給生產(chǎn)車間的幾個(gè)小小的建議： 希望公司領(lǐng)導(dǎo)能夠重視這條建議。

⑴、因?yàn)槲覀児緜}(cāng)庫(kù)場(chǎng)地有限，所以大部分物料均在各個(gè)車間存放。正是這個(gè)原因，車間領(lǐng)料人員（比如制造組）到車間去領(lǐng)取原料時(shí)能否叫一下我一起去或者把領(lǐng)料的數(shù)據(jù)（物料上基本有標(biāo)識(shí)卡）及時(shí)報(bào)給我？

⑵、對(duì)于車間用低值易耗品，望生產(chǎn)部領(lǐng)導(dǎo)給予一個(gè)硬性規(guī)定，我們將按此規(guī)定去實(shí)施進(jìn)出庫(kù)手續(xù)。

總之，倉(cāng)庫(kù)能在現(xiàn)實(shí)情況中不斷的改善是離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)及各位同事的大力支持和配合，在揮手昨天的時(shí)刻，我們將迎來(lái)新的一年，對(duì)過(guò)去取得的成績(jī)，將不驕不躁，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印走下去，對(duì)過(guò)去的不足，將不懈的努力爭(zhēng)取做到最好，我們將會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明我們的努力，我們更加清楚獲取不是靠輝煌的方式,而是靠不斷的努力。為了公司發(fā)展得更加壯大，讓我們攜手合作，創(chuàng)造出輝煌的明天！2012年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我們將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為公司的發(fā)展前景盡一份力。在此祝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事身體健康！萬(wàn)事如意！新年快樂(lè)！

2012年1月5日

拓寶車間：陳英萍