第一篇：高三基本能力教研組工作總結

2011——2012學年度上學期

基本能力組工作總結

我校高三基本能力教研組現共有成員7人，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個教師都具有很強的事業心和責任感。注重師德修養、人人奉公守法。

一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：

1、重視學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。

在開學初，全體教師參加了新課程培訓工作，認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

備課組按照學期計劃，每周一、二、四、五進行集體備課活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策。高三學生的基本能力已經掌握了一定的學習內容。熟練地掌握最基本的知識，但是學生之間掌握的程度不一樣，操作熟練程度不一樣，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，是提高我校教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組學習經常化，自覺加強理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。

高三能力組具有良好的學習氛圍。一學期來，我們每位教師積極主動地了解高考動向，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

一學期來，組內老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。

3、發揮教師特長，積極參與學校德育工作。

本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有四位老師承擔“廉政文化進校園”課題研究

4、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。

每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。（3）更新教法，提高課堂教學實效。

教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

（4）命題評卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，并認真做好考試分析。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。各年級教師都及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。

總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。

高三基本能力組

2012.1.12

第二篇：高三第二輪基本能力復習計劃

高三二輪基本能力復習計劃

一、指導思想

以“學生應具備的適應社會生活最基本的基礎知識、基本技能、學習能力、實踐能力及情感態度和價值觀”為宗旨，堅持“鞏固、完善、提升、整合”的指導思想，以“立足學科、夯實基礎；聯系實際、適度整合；有效訓練、提高能力”為整體復習策略，通過“考、講、評”，實現學生基本能力大幅度提高的復習要求，力爭今年高考取得更好成績。

二、復習時間、方式及思路

1、二輪復習從3月20日至5月中旬結束，約計８周時間。這一輪復習按專題復習，以春節前老師們討論確定的十個專題，1、中國航天

2、社會熱點問題，如科學發展觀、三農問題

3、傳統節假日

4、多彩運動

5、環境保護（節能減排）

6、生活中的疾病預防

7、旅游常識

8、地方民俗

9、三防自救

10、文明禮儀等基于生活中知識、科學常識的運用這個思路，去組織材料。在增大知識面和信息量的同時，以專題為背景材料，以與學科相關知識點復習為主線，以提升學科能力為目的，以知識板塊為單位，打破章節界限，引導學生對各學科的知識綜合應用，靈活掌握分析和解決現實生活問題中相關的知識點。通過復習使學生對知識進行系統歸納、總結，構建起牢固的知識結構、完整的知識體系、明晰的知識網絡，靈活掌握、運用知識，以達到提升學生分析和解決生活中問題的能力的目的。總體要求是：“系統、條理、靈活、提升”。在包班制的基礎上，對人文、科學進行復習鞏固、適度拓展。

２、基本能力學科復習方式。

每周基本能力課安排兩節，每周一次模擬訓練。一節課分析試卷，一節課處理專題。考要精煉，講要點撥。總共需要10套試題。

３、復習思路

以考代練訓練答題技巧(思考問題的思維方式和組織材料)和心理

以基本能力報紙檢測鞏固知識

以落實人文與科學、研究性學習來進行補弱

以包班制來落實強化備考工作（抓尖子生和邊緣生、人文與科學的鞏固）。以每周一次錯題會萃，進行集中糾錯

三、主要工作

１、研究分析最新高考信息和高考說明，吃透2011年高考試題精神，提高復習針對性。特別是11高考的新動向。基本能力的考查就是一個素質教育的出發點，目前又是素質教育的特殊時期，因此基本能力的考題會一直是一個變數。

２、加強二輪復習課型的研究，以提高課堂教學效率。

二輪復習基本是講評課，特別要處理好講評與復習知識的關系，注重知識的聯系、拓展、深化、遷移，特別是對學科知識系統網絡的完善、構建。其中涉及到人文與科學的內容，要落實好知識的復習。加大課型研究的力度，每兩周確定兩位老師講示范課，進行集體備課、聽課、研討、完善，來提高課堂效率。講評比考練更重要，講評要從試題立意、命題角度、干擾項的確定、解題思路等方面分析，要通過講評一道題，讓學生弄懂一類題。

３、落實全程集體教研制度，落實每周一次的教研活動。特別是包班制形式下的集體備課尤為重要，對易錯、易忘、易漏、易考的知識點，進行講評，然后去落實講評，講評課的效率在很大程度上取決于集體備課的效果。

４、搞好學生的答題指導，使學生得到充分的考試訓練。

答題指導，包括答題技巧和心理的指導，減少非智力因素的丟分。也就是五種能力的訓練，審題能力，理解能力，分析能力，推理能力，動手能力。

①時間分配訓練；卷一30個題，答題時間掌握在30分鐘；卷二40個題左右，答題時間掌握在70分鐘以內；留出20分鐘時間涂卡、檢查。在規定時間內完成規定的試題，訓練閱讀速度和推理判斷的能力。

②訓練答題中組織材料和書寫的能力。要求學生書寫規范，回答問題，描述要嚴謹。清晰、工整的書寫，給人以賞心悅目之感。試卷得分是以回答問題的要點計算的，因此簡答題的答案的描述，盡量組織的材料要嚴謹、條理，前后觀點不要互相矛盾。在平時考試訓練中，強化規范，養成自覺的行為習慣。

③訓練跨學科聯系的能力，區分基本能力與具體學科的關系。學科的知識要求用專業的技術術語和語言進行邏輯推理，而基本能力要求盡可能用專業語言來描述結論。

④考試心理的訓練。高考在很大程度上就是考學生的心態。只要有一個良好的心境、必勝的信心、旺盛的斗志，保持一個良好的情緒狀態，就一定會發揮出自己的高水平。因此在以考代練過程中，要求學生把平時考試時做高考來訓練，把高考時當平時來對待。

5、抓尖促邊，完成學校高考目標。在包班制的情況下，重點“抓尖促邊”對尖子生實行兩抓一促——抓品質、抓心態、促成績，形成優秀生群體。對邊緣生實行“七多”進行幫扶——課上多提問，課下多輔導，作業多面批，方法多指導，生活多關心，弱課多輔導，斗志多激勵。確保大面積豐收。

第三篇：基本能力工作總結

2011—2012學第一學期基本能力教學工作總

時光飛逝，這學期的教學工作即將結束，在學校領導和各位老師的大力支持下，基本能力教學工作基本順利完成。回想這一學期的基本能力教學過程，獲得不少知識和教學經驗的同時，也感到教學過程中有些需要改進的地方。現從以下幾個方面談一下自我感受。

一、收獲方面：

1.教學方面：

通過集體備課、聽課及評課等方式，使課堂教學比以前有不小的提高，例如講評課，以前在講評課上只是把題目所涉及到的知識給學生講完，基本上就算講評結束，在今年的講評課上，充分發揮“小先生隊”的作用，先讓學生進行小組討論，然后讓組長代表這個組發表看法，教師再進行歸納總結，讓同學們清楚的認識自己在哪方面不足，并進行改正。

2.團隊方面：

沒有一個好的團隊不可能取得好的成績。我們高三基本能力備課組是一個團結、務實、探索、進取的團隊，是一個不斷成長的團隊。我能在這個集體中學習到不同方面的知識并能發揮自我的一點能量感到自豪。

3.成績方面：

4.與學生交流方面：

基本能力雖然是個小科，但是也應和同學們加強交流，和同學們交流一方面能加深與同學們的關系，另一方面也能對自己的教課情況進行了解，對教課方式能及時調整，使課堂效率更高。

二、缺點與不足

1.在學生管理方面：

這學期和去年相比，學生管理沒有多大改進，主要是在學案和作業的落實上，有些學生在思想上不夠重視，行動上就比較拖拉，在完成學案和作業的質量上存在問題，有時為了趕進度，學生完不成，也不等了就這樣過去了，這樣有些知識掌握不牢，造成失分。下一步要根據學生的實際情況及教學計劃，在設計學案和作業時加強注意質和量，能在課上完成的決不拖到課下，并加強落實于懲罰制度，使課堂學習更有效。另外，錯題要監督學生整理好，并不定期抽查。

2.自身方面：

基本能力教學對老師素質要求一年比一年高，為了適應教學的需要，我在教學方法、知識儲備、與同學們交流能力等方面需要進一步提高加強對考試大綱的研究，多聽課、多學習、多搜集、多和同事探討研究，提高自身能力。

總之，在今后的教學中我會把好的方面繼續堅持下去，把需要改進的地方加以改善，爭取把基本能力教學做的更好，在高考中取得輝煌的成績！

第四篇：2012年高三基本能力美術試題

2012年高三基本能力工藝美術與書法試題

一、單項選擇題（共50小題，每小題2分）

1．泰山沿途有許多名人名家的石刻，下圖“五岳獨尊”四個大字的字體是（）

A．行書B．隸書C．草書D．楷書

2．下列書法作品中，符合“伏如虎臥，起如龍跳，頓如山峙，控如泉流”，“驚蛇走，驟雨狂風”這一特點的是()

3．一曲《沂蒙山小調》唱出了歷史文化名城臨沂的綺麗錦繡。臨沂有著美麗的人文景觀，城內的“洗硯池”“曬書臺”等遺址，留下了東晉“書圣”的不朽的作品。這位“書圣”是

()A．顧愷之 B．王羲之

C．吳道子 D．閻立本

4、青銅器是由青銅(紅銅和錫的合金)制成的各種器具，包括有炊器、食器、酒器、水器、樂器、車馬飾等，下列對青銅器的說法不正確的是 ①青銅器屬于工藝美術品的范疇

②三足鼎立、一言九鼎這些成語都來源于青銅器 ③編鐘是青銅器中的吹奏樂器，曾侯乙墓編鐘就是代表 ④右圖是著名商代的《四羊方尊》

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

5、民間美術的創作者大多是處在社會底層的勞動人民，作品具有的地域性特點，民間美術包括許多種類。請你填寫以下相應的名

濃郁鄉土色彩稱。

A．①年畫④刺繡

B．①剪紙④玩具

C．①玩具④剪紙

D.①年畫④玩具

6.有一種紋樣是早期青銅器最常見的裝飾紋樣之一，一般有兩個怪獸相對，共同組成一個完整的頭部。觀看者在獰厲的形象中受到精神上的震撼。雕刻手法將雕刻與浮雕相結合。這種紋樣是（）A.饕餮紋 B．夔龍紋

C.鳳鳥紋

D.云雷紋 7．下列哪一件瓷器是生產于北宋時期？（）

A.白瓷孩兒枕 B.五彩花蝶紋攢盤 C.青花瓷鴛鴦連紋盤 D.青釉鳳首壺

8、下列出土的青銅器中，是現存商、周最大最重的方鼎的是()A.司母戊大方鼎 C.偶方彝

B.饕餮紋乳丁方鼎 D.人面方尊

9、.記載了兩個氏族之間兼并事件的廟底溝類型鸛魚石斧彩陶缸屬于()A.仰韶文化 C.良渚文化

10、仰韶文化藝術成就的代表是()A.磨制石器 C.漆器

11、三星他拉村出土的玉龍是（）。

A． 良渚文化 B． 紅山文化 C． 龍山文化 D仰韶文化

12、青銅器反映了古代高超的鑄造工藝，是人類智慧的結晶。下列說法正確的是

A．青銅是一種銅錫化合物 B.青銅器最早出現在我國西周時期 C.青銅比純銅的硬度低 D湖北出土的曾侯乙編鐘是青銅制品 13．《蘭亭序》歌詞首句“蘭亭臨帖 行書如行云流水，月下門推 心細如你腳步碎”，以行書的行云流水，描寫心細的古代女子在月下推門出來腳步輕移的姿態，既勾勒出了一幅美麗畫面，又形象的詮釋了行書特點的美妙。下列作品與《蘭亭序》書法風格相似的是（）

B.彩陶

D.青銅器 B.馬家窯文化

D.龍山文化

A

B

C

D

14．公元353年，王羲之創作完成了千古名篇《蘭亭序》，起始兩句“水和九年，歲在癸丑”，分別使用了年號紀年法和干支紀年法，升平五年《公元361年》，王羲之卒葬于紫藤山，這一年用干支紀年法表示是

（）

A．庚子 B．辛酉 C．癸寅 D．壬丑 15．《蘭亭序》在中國書法史上占有十分重要的地位，被稱為 “天下第一行書”。關于《蘭亭序》下列說法正確的是（）A．《蘭亭序》是書寫于宣紙上的書法作品 B．“蠶頭雁尾”是《蘭亭序》中“橫”的主要筆法 C．《蘭亭序》最好的摹本是唐代馮承素的“神龍本” D．《蘭亭序》真跡現存北京故宮博物院

16、下列各種藝術形式中，最能代表黃土高原地區民間美術特色的形式是（）A．皮影和剪紙 B．竹雕和石刻 C．蠟染和扎染 D．年畫也風箏

17、我國素有“玉石之國”的美譽，古有“君子比德于玉”的成語。下列說法，不正確的是（）．．．A．玉石“垂之如墜，佩之有序”代表古代君子的品行禮節 B．西漢時的“金鏤玉衣”是打仗時諸侯王身上穿的盔甲 C．岫玉主要由蛇紋石礦物組成，產地為遼寧 D．中國著名的和田玉屬于“軟玉” 18、14.2010年11月16日山東省博物館新館對公眾開放，展示了從距今一萬年的新石器時代，一直到明清時期山東歷史文化的全貌。下列說法錯誤的是（）

A.山東省博物館新館對外開放時，我國正處于二十四節氣中的“立冬”

B.商代青銅“亞丑”鉞是山東省博物館的鎮館之寶，因鉞上鑄有大篆“亞丑”二字而得名 C.“鉞”是中國古代貴族在舉行祭祀、喪葬等禮儀活動中使用的禮器

D.山東濰坊楊家埠年畫具有濃厚的民間風味、鄉土氣息和節日氛圍，是中國三大木版年畫產地之一

19.2010年9月27日，第三屆山東文化產業博覽交易會在濟南國際會展中心拉開帷幕，在文博會上，可品嘗到各地美食，還可欣賞 “非遺”傳承人的絕活。以下民間美術樣式出自山東的是（）A.撲灰年畫 B.泥人張 C.沙燕 D.大阿福

20.世博會期間，我國民間藝術“絕活”一一亮相，濰坊風箏便是其中的典型代表。下列關于濰坊風箏的說法錯誤的是（）A.風箏古名“紙鳶”，尤以濰坊為盛，故稱“鳶都”。

B.濰坊風箏的獨特個性是通過“扎、繪、糊、放”的四藝來具體表現的 C.濰坊風箏產生于人們的娛樂活動

D.風箏和楊柳青年畫是濰坊兩大民間美術特色 21.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”紙鳶就是用紙做的風箏，請推斷用紙做的風箏不早于

A.戰國 B.漢朝 C.唐朝 D.明清

22．在齊魯文化的孕育下，誕生了諸多優秀的民間美術。下面關于楊家埠木版年畫的認識不正確的是（）

A．它與天津的楊柳青、蘇州的桃花塢并稱為我國三大民間年畫產地

B．它利用我國傳統的勾線技法，構圖對稱飽滿，線條粗獷流暢，色澤和諧明快 C．它取材于民間的現實生活，對表達的內容進行如實地描繪和再現

D．體裁廣泛，既有門神肖像，也有諧音合意的祥瑞圖畫，反映了農民祈求門神庇護，期望闔家安樂，希望長壽健康，期盼發財致富的美好愿望

23、司母戊大方鼎被稱為世界上最大的青銅器，通高133厘米，重875千克，以下對這件文物描述不正確的是（）

A．司母戊鼎在性質上和當時所有的青銅器一樣，也具有權勢的象征性 B．“一言九鼎”體現了鼎是天子的專用器皿，司母戊鼎也一樣體現了這一特點 C．司母戊鼎下有司柱支撐，粗壯有力，裝飾圖案強化了厚重的感覺 D．司母戊鼎上鑄有文字，這種文字被稱為“金文”

24、如圖所示是我們生活中經常會看到了工藝品“唐三彩”，對“唐三彩”的描述不正確的是（）A.盛行于唐代 B.它是瓷器制品C.色彩以黃、褐、綠三色為主D.種類繁多，動物以馬和駱駝為多

25、民間美術的藝術語言特征具有象征性和豐富的寓意，以具體的物象表達美好的愿望。以下對民間美術藝術語言內涵不正確的表述為（）

A.連（蓮）年有余（魚）——寓意豐收B.牡丹——寓意婚姻吉祥美滿 C.連生貴子——象征家庭興旺、宗族綿延D.福壽祿——祝福老人長壽安康

26、材料的發展與人類文明息息相關，下列說法不正確的是 A．商周是青銅器的鼎盛時期，青銅是一種合金

B．宋代出現了曲轅犁，說明宋代已經掌握了煉鐵技術 C．瓷器是硅酸鹽產品，青花瓷是瓷器中的重要品種

D．合成塑料、合成橡膠、合成纖維是三大合成高分子材料

27、年畫是民間美術的重要形式，年畫雖有手繪者，卻以制版印刷為主。右圖是天津有名的楊柳青年畫《連年有余》，觀察這幅年畫，它應該屬于何種類型的版畫技法（）

A．木刻版畫 B．孔版絹印C．銅版腐蝕 D．數位版畫

28、淳樸的民風民俗越來越受到城市消費者的青睞，民間美術又是民俗的一個重要組成部分，為農村旅游業帶來了無限的發展空間和商機。下面是關于民間美術的論述，不恰當的一項是（）A．民間美術是用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用流行的美術 B．民間美術和民俗活動有極為密切的關系，是伴隨民俗活動而發展的

C．古代民間美術作者都是民間和宮廷匠師，表現他們的心理、愿望、信仰和道德觀念

D．民間美術品種極為豐富，既有供玩賞用的造型藝術，又有衣食住行中以實用為主的工藝品

29．民間美術在表現形式上非常注重“寓意”的運用，比如喜象升平、喜在眼前、舉案齊眉、歡天喜地四字成語分別與以下四幅吉祥圖案相對應，按照成語順序排列正確的一項是

（）

A．①②③④ B．③②①④ C．②③④① D．③①②④

30．漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，秦朝實行了字體統一。秦統一后的文字字體是

（）

A．大篆 B．小篆 C．肅書 D．草書

31、“龍騰喜浪迎新紀，兔樂豐倉送舊年”，不知不覺龍年即將到來。玉龍是 龍文化的重要載體。關于右圖紅山玉龍說法錯誤的是

A.紅山文化是指新石器時代晚期，分布在我國內蒙古自治區東南部、遼寧西部以及河北北部地區的先民們創造的一種農耕文化

B.因為最早是在內蒙古自治區赤峰市郊區一座叫紅山的后面發現的，因而山文化

C.中國建設銀行的標志，就是以圖中玉龍的形象為原型來設計制作的

D.紅山文化玉器的出現，真實地傳遞了遠在五六千年前，遼河流域各部落的生活習俗、圖騰崇拜和藝術美感等脈絡

32、泰山是我國的“五岳”之首，有“天下第一山”之美譽。數千年來，先后有十二位皇 帝來泰山封禪。山上有不少的書法石刻，下列字體樣式與選項對應正確的是

得名紅

A.楷書、篆書、隸書、行書、草書 B.篆書、楷書、行書、隸書、草書 C.行書、楷書、篆書、隸書、草書 D.楷書、隸書、篆書、草書、行書

33、從文物中獲取信息是我們學習歷史的方法之一。當我們研究中國古代中央政府與 少數民族地區關系時，可以從下列哪件文物中獲得有效信息

A.司母戊鼎 B.開元通寶錢 C.錦衣衛印 D.金奔巴瓶

34、春節期間，人們還喜歡貼年畫。年畫以吉慶的內容和鮮艷的色彩為新年的民俗生 活增添了籬色"其中最負盛譽的三大年畫產地是

A.天津楊柳青、蘇州桃花塢、濰坊楊家埠 B.天津楊柳青、開封朱仙鎮、蘇州桃花塢

C.開封朱仙鎮、蘇州桃花塢、濰坊楊家埠 D.天津楊柳肯、河北武強縣、開封朱仙鎮 35、2012年是我國農歷龍年，下圖是“龍”的不同字體，哪一種最有可能在商周時期的青銅器上出現

36、下列屬于民間雕塑的選項是（）

（1）石雕、磚刻（2）紙雕、布老虎（3）泥人、面塑（4）木雕、竹雕

A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）

37、山東剪紙魅力無窮，剪紙的種類很多，其中最多見的是窗花。下面關于剪紙的描述不正確的是（）A、剪紙的藝術語言是建立在二維空間觀念基礎之上 B、它能像繪畫一樣表現出用筆的抑揚頓挫 C、其表現方法是象征的，欣賞方法是會意的 D、剪紙藝術之美能折射出中國女性心靈之美

38、刺繡是白族婦女擅長的手工工藝，流行于大理白族聚居區，廣泛運用于服飾、頭飾、鞋帽、裹背、針線包、枕套、帳簾等日常生活用品。刺繡是民間美術的一種類型，以下不屬于民間美術的是（）

A.剪紙 B.木版年畫C.油畫 D.風箏

39、中國是瓷器的故鄉，我們飯桌上所用的碗、盤子、勺子等很多都是瓷器。下列關于陶瓷的說法中，錯誤的是（）

A.瓷器與陶器，其制作原料與燒成溫度均大不相同

B.景德鎮是中國的陶瓷重鎮，有“工匠四方來，器成天下走”的美譽 C.唐三彩是一種瓷器，盛行于唐代 D.青花瓷是我國古代流行時間最長、產量最大的一種瓷器

40、下圖是商和西漢時期的著名的青銅工藝品。對于上面《三星堆銅人像》（商）和《長信宮燈》（漢）兩尊青銅器說法不正確的是（）

A、兩件作品都是民間使用的裝飾品 B、《三星堆銅人像》人物形象造型獨特、神秘、精致、獰厲 C、《長信宮燈》人物造型溫順優美，燈的設計方便、實用又具有環保功能，反映出漢代青銅器輕便、精巧、實用的特點

D、兩件作品都具有鮮明的時代風格

41、玉器是我國最古老的工藝美術品種之一，具有深厚的文化內涵。以下描述不正確的是（）A、把玉從各種石頭中區分出來是人類審美認識的重要發展

B、古代玉貴于黃金，它在人們心目中有崇高的地位，特殊的玉器還是國家、王權的象征 C、巧用材料的 “開片”工藝是玉石雕刻的重要技巧 D、“君子比德于玉”將人的精神品格與玉的質地、色澤、紋理之美聯系在一起

42、玉有著美麗的色彩與光澤，歷來深受人們珍愛，“價值連城”這個詞來源于歷史故事（）A、負荊請罪B、鴻門宴C、完璧歸趙D、荊軻刺秦王

43、下面有“瓷都”美譽的城市（）

A、江西景德鎮B、江蘇宜興C、山東淄博D、浙江龍泉

44、民間美術是我們民族文化的重要組成部分，以獨特的造型語言和藝術形式反映著人民的生產生活和審美追求。下列說法不正確的是（）

A、民間美術的“原發性”決定了民間美術具有民族原始藝術的基本品質：稚拙、自然

B、民間美術通常把現實生活中的需求需要作為審美理想，以自身的功利意愿作為審美判斷和審美選擇的標準 C、民間美術中的很多藝術形象和形式也是現代藝術家夢寐以求的目標

D、通過不同形式的民間美術，人們雖然可以探究到不同民族不同地區的文化、民俗和禮儀，但民間美術的地域性并不強

45、沒有印章的書畫作品不是一幅完整的作品，印章在書畫中的作用（）

（1）說明個人對書畫的所有權（2）點綴畫面，調整構圖（3）均衡輕重，完善構圖（4）補充作品內容，深化作品表現力 A、（2）（3）B、（1）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）

46、毛筆是中國人發明的獨特的書面工具，適宜書法、繪畫。假如你去買毛筆，應對它有基本了解。對毛筆的看法正確的是（）（1）“毛錐子”（2）羊毫軟，狼毫硬，兼毫適中（3）“大白云”適合勾勒像白云一樣精細的線條（4）“小衣紋”主要用來渲染衣物的色彩 A、（1）（2）B、（1）（4）C、（1）（3）（4）D、（3）（4）

47、王輝近日畫了一幅工筆花鳥畫，請幫他選擇合適的落款（）

A、王輝畫于0七年B、丁亥冬月王輝畫C、0七冬月王輝畫D、二00七年王輝畫

48、篆刻就是以篆書刻寫的藝術。篆刻與書法關系十分密切，也是線條造型的藝術。下列說法錯誤的是（）

6（1）（2）

A、篆刻是用刀刻出來的 B、印章是書法作品

C、篆刻有陰刻與陽刻之分，上圖（1）為陽刻，（2）為陰刻 D、國畫大師齊白石在篆刻方面造詣很深

49、寫在中國書籍、字畫、碑帖前面的文字叫“題”，而在后面的文字叫（）

A、款B、策C、跋D、序

50、如果為《輝煌的中國工藝美術》一書設計封面，請你在以下選項中選擇一幅恰當的圖片（）

A

B C D 2012年高三基本能力工藝美術與書法試題（答題紙）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、22、23、29、30、36、37、43、44、50、17、18、24、25、31、32、38、39、45、46、26、33、40、47、0、21、27、28、34、35、41、42、48、49、2012年高三基 本能力工藝美術與書法試題（答案）

1——5 DDBDA

6——10 AAAAB

11——15 BDCBC

16——20 ABCAD

21——25 ACBBB

26——30 BACCB

31——35 CADAB

36——40 CBCCA

41——45 CCADC

46——50ABCCD

2012年高三基 本能力工藝美術與書法試題（答案）

1——5 DDBDA

6——10 AAAAB

11——15 BDCBC

16——20 ABCAD

21——25 ACBBB

26——30 BACCB

31——35 CADAB

36——40 CBCCA

41——45 CCADC

46——50ABCCD

第五篇：高三物理教研組工作總結

高三物理教研組工作總結

----李斌玲

高三物理教研組本學期以來在學校教研室的領導下開展工作，嚴格執行學校各項規章制度，認真履行職責，踏實進取，勤奮工作，圓滿完成學期初制定的教研組教學工作計劃中的相應任務，以及學校布置的各項工作。現將本教研組一學期以來的工作總結如下。

一 嚴格執行和履行學校的各項制度，保障常規教學工作扎實有效地開展。

一學期以來，本教研組教師愛崗敬業，兢兢業業，努力工作，克服困難，認真備課，精心授課，互相幫助，齊心協力，嚴格執行學校各項規章制度。日常工作中將力氣下在教學活動中，重視教學中的每一個環節，面向全體學生，努力提高課堂教學效率，提倡尊師重教的良好教學風氣，教學工作令學生滿意。

二 勤奮學習，刻苦鉆研，針對高考落實教學。

本學期中，本組教師通過各種渠道學習業務，鉆研高考考綱，研究歷年高考試題，并將學習心得有意識地應用到各項教學實踐活動中去，使教學更有方向性和針對性，教師之間彼此共同提高。

本組教師一學期以來堅持按照學校相關制度和要求開展教研活動，通過教研活動學習學習《向陽教研》不斷提高業務水平。本 學期學校派我到太原學習有關高考的會議精神回來組織物理組成員進行學習。我們高三物理老師們一直在不停的做高考題研究高考題，不斷的提升業務水平和教學能力。就連吳老師都不例外！

三 認真完成學校下達的各項工作任務。

1．在教學計劃和教研專題確定以后，教研組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發言人，開展教研專題活動，及配套的導學稿編寫工作。除每周兩次教研外，還進行數次碰頭會。就教材分析、疏通教材、考點研究以及學生在這方面主要出現思維障礙和“過程分析”所出現的失誤，進行深入的研討。每次研討，除了中心發言人發言外，都能就事論是，交流看法，取得共識。2．教研組將開展扎實的聽課評課活動。并就教學環節處理、學法指導、物理思想的培養等進行探討。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平.3．嚴格落實教學常規，提高教學質量。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的教研組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。同一教研組做到統一的教學要求：統一進度、統一練習、統一考試等。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創新。高中物理實施一課一稿（包括知識要點、例題、練習題、分層作業），提高學生學習興趣，有利提高教學質量，并能積累經驗，有效控制 作業量、規范作業批改，減輕數學教師過重負擔。教研組做好督促和指導工作，根據學校要求定期檢查本組教師的教案及作業批改情況。

4．注重集體備課能充分利用和發揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發表自己的意見和建議，經常在一起認真研究教材教法，教學內容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調整教學策略，才能做到取長補短、互通有無，才能不斷提高教學效果和教學質量，合作共贏。而加強信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。

在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量組織好教學，課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

5．在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據個人和所教班級學生的具體情況，進行集體備課基礎上的二次備課。這樣，備出來的一節課，既充分實現了教學目標，也提高了課堂教學的效率，同時，在具體的教學中，碰到 的教學困難和問題，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益。盡量做到由吳老師先上課，其他老師觀摩并課后進行討論學習的活動。在這個活動中，為其他老師提供了非常好的備課素材。

四 順利完成計劃的教學進度。

本學期開始進行高考前的第一輪復習，共完成了力和物體的平衡、直線運動、牛頓運動定律、曲線運動和萬有引力定律、動量、機械能、電場、恒定電流等共十章的復習任務，包括各章節涉及的實驗。

總之，本學期針對高三年級的特點，在教學上側重于向高考靠近和傾斜，以高考一輪復習為過程，圓滿完成各項工作任務。今后仍將繼續努力，把本教研組各項工作開展得更好。

高三物理組：李斌玲 二〇一四年一月二十二日

高三物理教研組工作總結

李

斌

玲

二〇一四年一月二十二日