第一篇：美術工作總結(朱文嬌)

16——17年美術下學期工作總結

本學期我繼續承擔我校的初中美術教育教學工作。現對本學年工作總結如下：

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合兒童心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業展評。激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的動力。加強與學生的交流，促進學生發展。盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長，及時將每月反思發在學校的網站上。

二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好一周的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作。

除此外還積極完成學校布置的各項工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

以上是我的簡單總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，虛心學習。

朱文嬌

2016年6月20日

第二篇：2014年個人工作總結(朱文彬)

2014年個人工作總結

（開茂--朱文彬）

為了提高項目施工安全管理水平，加大安全管理力度，根據工程管理的需要，在北川開茂水庫項目中配備了安全總監一職。我感謝分局領導對我信任，讓我擔當項目安全總監一職。

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，2014年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。回顧這一年的工作歷程，我從項目生產副經理成功過渡、轉型成為項目安全產生總監。從以前的“兼職”轉變成為“專職”。從角色和工作模式的轉變，也讓我深知項目安全工生產工作的重要性。2014年已接近尾聲，過去的一年在分局領導的正確指揮下，經過自已和項目專職安全管理人員一起不懈努力，項目安全生產管理工作上取得了一定的成果，但也存在諸多不足，現將工作總結如下：

一、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業務，才能更好適應工作崗位。

2014年分局頒布下發了《項目安全生產標準化管理》手冊，身為安全生產總監的我責無旁貸的成為了北川開茂項目部項目《安全生產標準化體系》的管理者代表，全權負責《項目安全生產標準化管理》手冊的實施和運行。我們按照分局制定的《項目安全生產標準化管理》執行安全生產管理工作，推動安全生產標準化，基本建立了項目安全生產管理標準化框架。我們經過廣泛宣傳、組織培訓等方式，積極向職工宣傳實施《項目安全生產標準》意義，提高項目職工對項目安全生產標準化工作的認識和理解。組織項目安全環保部的相關工作人員對《項目安全生產標準管理手冊》進行細致學習培訓，學習掌握《項目安全生產標準管理手冊》的內容、要求和工作方法。在此過程中間，我個人也在堅持不懈的對安全生產專業知識的進行學習，擴充自已的知識面，并在2014年分局組織的標準化管理項目班子成員考試中以優異的成績通過考核。

二、主動融入集體，處理好各方面的關系，才能在新的環境中保持好的工作狀態。

加強了與項目員工的交流，與員工做好溝通，解決員工工作上的情緒問題，與員工進行交流。特別是在現場區域間、業主、監理之間、上下級管理之間、上情下傳、下情上傳，安全信息更能及時、準確的進行反饋，安全總監一職確實是發揮了更大的優勢。加強溝通協調，才能把分內的工作做好。

三、加強檢查，及時整改

經常深入施工一線現場檢查、了解生產進度、施工狀態及存在的安全隱患，做到心中有數。組織項目安全環保部開展常規檢查，并形成記錄，下發隱患整改通知書。由于個別施工作業隊偏重生產忽視安全，往往隱患整改落實情況不理想，會遇到阻力。但安全總監在項目安全施工中代表了安全生產的最高管理水準，所以當安全總監提出整改要求時，在各施工作業人負責人面前更有說服和號召力，提出的整改要求更容易被接受。

四、安全教育培訓及安全交底 對崗位操作人員和相關人員進行專門教育培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章和安全操作制度，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓不合格的從業人員，不能上崗作業。根據工程特點和施工組織設計，向班組、施工人員進行書面安全技術交底，履行簽字手續。

五、重點部位、重點控制

對施工現場易發生重大事故的部位、環節進行重點監控，制定項目施工生產事故的應急救援預案。為避免工作的盲目性，杜絕違章操作，我們進一步完善了安全管理制度、安全操作手冊，明確了工作程序，制定了較詳細的危險情況分析和相應的防范應急措施。使工作有了超前準備，杜絕了工作上被動應付和盲目蠻干現象，規范安全工作程序，提高了工作安全系數。

2014年經過項目部全體員工扎扎實實的共同努力，我們已經完成2014年北川項目安全生產管理目標。實現了安全生產零事故。

第三篇：2013年個人工作總結朱文祥

2013個人工作總結

朱文祥

這是我第三年堅持寫個人總結了。這次寫和往年不同，在提筆前，我翻閱了往年的總結。仔細閱讀了幾遍。因為那記載著我最初的夢想；記載著我在尋夢路上的點滴和勇往向前的目標.......回首這一年，自己在廚師生涯中曾走過不少“彎路”，耗費了不少時間和盡力，現對2013年個人工作總結如下；

一、過于迷信平臺大小

之前的我心比天高，總想找到一個大的平臺，總以為大樹底下好乘涼。選擇大平臺就可以前程無憂。于是一次次在尋找。然而事實卻不同，發現每個企業都有自己的優勢和某方面還不健全的地方，無論身處大企業或小企業我們都要去學習他們的優勢，從而與企業一起面對困難，因為工作是靠自己努力堅持去做的。總是坐這山看那山，永遠都會一事無成的。平臺的大小，絕不是影響一個人成功的絕對因素，關鍵是自己在現處的平臺中怎么去努力，怎么去做好自己本職工作和永無止境的學習鉆研。現在我堅信，選平臺不如做好自己。

二、遇事不淡定

想想自己最大的缺點就是不夠成熟。自己做事有點感情用事，常把生活中的情緒帶到工作中來。易沖動，不夠淡定。喜歡在沖動時做決定。以至于做出后悔的決定。習慣形成性格，性格決定命運。自己在以后道路上改掉這個致命的臭毛病，凡事三思而后行。

三、適應能力差，不堅持選擇

環境適應能力差。不堅持選擇。常被外界因素所干擾。不好意思和剛認識的伙伴打成一片。自己思想過于沉重，種子春天播撒，秋天才有收獲。只有在一個地方長期好好干下去，公司才會重用你，自

己才能得到更好的發展。如果工作就像打游擊戰一樣，這里工作一個月那里工作一個月，是不會得到很好的結果的，那樣純屬于缺錢打零工。所以告訴自己要堅持選擇。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在總結本經驗教訓的基礎上，我將以更端正的態度和更高的熱情去迎接下工作的到來，爭取在下工作取得更大的進步。

第四篇：工作總結 何嬌婭

工作總結

轉眼間大學新學期的第一個月就這樣過去了，本月紀檢部的工作已經圓滿結束，本月，我作為大一新生，紀檢部的新成員，謹記老干部的工作宗旨，懷著全心全意的為廣大同學服務的信心，認真跟隨部長完成了學校、學院安排的各項任務，在學院老師的幫助下，各班各部門同學的積極配合 和支持下以及本部門全體成員的相互幫助，互相努力下,紀檢工作得以順利開展,在9月份，我們主要完成了如下工作：

1.準時參加部門內部通知的各項大小任務，如：定于每周日晚九點十分召開的會議、各項臨時通知的會議。例會主要是對我們部門內部的工作小結和工作計劃及安排，同時也制造了一個良好的機會，讓2012級大一新生及老生相互接觸相互認識及給各位新生介紹紀檢部的工作及注意事項，讓新成員更加深入的了解到紀檢部的工作。加強了我們部門內部工作人員工作交流和合作，更拉近了我們每一個人之間的距離。

2.本月部門內部還舉行了一次中秋晚會，此次晚會，我們與辦公室部門一起舉行，另外也邀請了工管院的紀檢部少數成員，該活動加強了各部門間的相互聯系與認識，為接下來學業工作能順利完成打下了堅實的基礎。

3.跟隨老成員一起完成優秀宿舍電話號碼登記活動，初次體驗了紀檢部的工作。工作認真負責、實事求是。

4.處理突出事件：尋找離校多天且毫無音訊的學生。跟隨部長一起外出尋找學生，此次活動培養我吃苦耐勞的精神。

5.維持“迎新杯”籃球賽場紀律，要求簡單卻很重要。這些工作都關系我們學業的紀律與維護。我們需認真、負責、嚴謹、公正。當然，在工作中也有很多做得不足的地方，主要有以下原因:

1.對紀檢部工作不熟悉；

2.大家之間配合不默契；

3.沒有做好工作準備。

改進方法：

1.多向部長等老干事請教；

2.多和大家交流溝通，加強部內各成員之間的關系；

3.細心做好工作準備，合理預做一個工作計劃。

本月大量新成員新加入紀檢部，對各項工作都不是很熟，且又面臨大三老干部換屆，但面對各項工作安排及突發事件的處理均圓滿結束，本月的工作也順利圓滿結束，維持好活動秩序并配合好其他部門搞好各項工作與任務。作為新成員，我們應該感謝老成員的帶領與幫助、包涵與理解。新成員在工作方法上有很大欠缺，工作效率有待提高。當然為了使工作順利有序進行，要求各干事加強內部交流和溝通，相互團結、相互促進、共同提高。部內成員應該多加團結、多加溝通總結經驗教訓，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，共同找出 解決方案。新干事應該擺正自己的態度，大膽管理，進一步加強內部成員的工作方法、工作態度的學習。

何嬌婭

2012年9月

第五篇：朱文慧讀書計劃

教師個人讀書計劃

榆林市第十五小學朱文慧

為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表"重要思想和科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

三、讀書措施：

1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色

與教師發展新探》《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》

3、每月必讀：《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

2014年4月10日