第一篇：建筑與藝術設計學院2007年黨委工作總結概要

建筑與藝術設計學院2007年黨委工作總結

2007年學院黨委緊緊圍繞迎接國家教育部本科教學工作水平評估工作，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，不斷提高教師、學生思想政治素質和理論知識水平，帶領全院職工統一思想，團結一心，做好教學、科研、管理和評估等各項工作，使我院黨建工作取得初步成績，圓滿完成2007年工作。

1、搞好班子團結，凝聚核心力量。學院黨政領導班子關系融洽，團結協作。學院每周三上午10：00召開黨政聯席會議，共同研究、共同決策。

為加強溝通，修正不足，7月26日學院召開了領導班子民主生活會。學院領導班子成員認真查擺問題，開展批評與自我批評，統一認識、增進團結，共同提高。

2、黨委成員分工，責任區明確。學院黨委于3月21日黨委會，按照部門和責任區進行了分工包片。9月10日，學院增補劉聲遠同志為學院黨委成員。

3、重視理論學習，加強師德建設。6月4日，黨委組織全院教職工觀看了《與真理同行-方永剛同志先進事跡報告會》。這次學習是培養良好師德師風的嶄新起點，學院要求全體黨員、教師進一步深入學習和落實方永剛同志的精神，在本職崗位上發揮最大的光和熱。

11月14日，學院黨委組織全體黨員收看了廉政教育專題片《懺悔錄》。11月14日下午學院黨委開展了十七大報告專題學習活動。學院領導班子、中層干部和全體黨員學習了鄭立新同志的十七大報告精神解讀講座。

4、慶祝建黨活動，莊重而有實效。6月22日下午學院開展了“慶祝建黨八十六周年”主題活動―鞍鋼之旅活動。學院全體教工黨員冒著酷暑，在2個多小時的行程里先后參觀了鞍鋼煉鐵廠、第二煉鋼廠和鞍鋼1780生產線。

7月3日，學院黨委舉行“慶祝建黨八十六周年”主題活動―慶“七一”新黨員入黨宣誓儀式及黨員掛牌儀式，80多名師生黨員面對黨旗莊嚴宣誓。

5、加強支部建設，發揮堡壘作用。學院嚴格按《黨支部建設目標管理考評辦法》來建設基層黨支部。結合學院實際，設置7個黨支部，1個教師黨支部、1個機關黨支部、5個學生黨支部，本年度，發展29名黨員（教工黨員2名），完成了教工、機關支部的支委改選工作。

6、嚴格黨員發展，把好質量關。2007年共發展學生黨員27名、轉正學生黨員14名。

7、進一步做好廉政工作。學院黨委認真貫徹落實《廉政準則》和談話制度，落實了領導班子生活會制度；積極推行“政務公開、院務公開”工作。

8、問題及思考。黨委成員間的溝通和協作有待提高；教師黨員的凝聚力有待加強，支部的戰斗堡壘作用需要進一步加強；少數黨員的模范作用發揮不利；黨建工作落實的檢查監督機制須進一步完善；這些問題需要黨委深入研究，拿出切實可行的措施，使黨在學院發展中充分發揮巨大的能動作用。

建筑與藝術設計學院黨委

2007年12月20日

第二篇：建筑與藝術設計學院2007工作總結概要

建筑與藝術設計學院2007工作總結

建筑與藝術設計學院 2007年12月19日

建筑與藝術設計學院2007工作總結

2007年是建藝學院結合迎接教育部教學工作水平評估，進行全面建設的一年。在學校黨政的正確領導下、在學校各部處的積極配合下，學院領導班子帶領全院師生，全面落實、維系和完成校黨政領導、各職能部門在評建工作中的統一部署，認真貫徹落實學校的頂層設計，緊緊圍繞學院的發展建設和迎評促建工作，團結一致，共同努力，積極有序地推進了專業建設、學科建設和學風建設，有效地提升了辦學水平。近一年來所做主要工作如下：

一、黨建及內部建設工作

2007年學院黨委緊緊圍繞學校迎評促建工作，圍繞黨委這一核心，營建支部和黨員的模范作用，抓師德師風建設。

1、搞好班子團結，凝聚核心力量。學院每周三上午10：00召開黨政聯席會議，共同研究、共同決策。7月26日學院召開了領導班子民主生活會。班子成員認真查擺問題，開展批評與自我批評，統一認識、增進團結，強化凝聚力。

2、黨委成員按責任區包片工作。學院黨委于3月21日黨委會，按照部門和責任區進行了分工包片，各負其責，落實責任。9月10日，學院增補劉聲遠同志為學院黨委成員。

3、重視理論學習，加強師德建設。6月4日，黨委組織全院教職工觀看了《與真理同行-方永剛同志先進事跡報告會》。學院要求全體黨員、教師進一步深入學習方永剛同志的精神，在本職崗位上盡職盡責。11月14日，學院黨委組織全體黨員收看了廉政教育專題片《懺悔錄》。11月14日下午學院黨委開展了十七大報告專題學習活動。學院領導班子、中層干部和全體黨員學習了鄭立新同志的十七大報告精神解讀講座。

4、慶祝建黨活動，莊重而有實效。6月22日學院開展了“慶祝建黨八十六周年”主題活動―鞍鋼之旅活動。7月3日，學院黨委舉行“慶祝建黨八十六周年”主題活動―慶“七一”新黨員入黨宣誓儀式及黨員掛牌儀式。

5、問題及思考。黨委成員間的溝通和協作有待提高；教師黨員的凝聚力有待加強等問題需要黨委深入研究，拿出切實可行的措施。

二、師資、學科及科研工作

1、強化師資隊伍建設。

面臨我院新辦專業師資緊缺的現狀，學院千方百計引進人才，將師資建設作為長期的以評促建的首要任務之一。一年來，積極鼓勵和支持中青年教師提高業務水平、提高學歷層次，并采取各種渠道，聘任專業教師，補充師資力量。使得教師隊伍無論在數量上和教學能力上都有了明顯提升。07年引進具有碩士學位專職教師8人，鼓勵年輕教師攻讀碩士學位4人，短期專業培訓4人，外出學習交流8人。按著學院“十一·五”發展規劃，至2010年，我院專任教師將達到50人左右，其中擁有碩士以上學位的人數比例達到50%，形成師資結構比較合理、教學質量高、有科研能力的學術梯隊的總體目標正在落實和逐步實現。

2、加強骨干教師科研能力的培養，積極為學科建設打造基礎平臺 學院成立之初將專業建設規劃為三個發展階段：第一階段為創業和完善階段（2001-2005年）；第二階段為鞏固和提高階段（2006-2010年，即“十一·五”發展規劃），這一階段的主要任務是建立校內外生產實踐教學基地，逐步走向產、學、研結合的發展之路。同時強化課程建設，積極申報校、省級精品課，著力加強師資隊伍建設，優選骨干教師，打造學術梯隊；第三階段為改革和發展階段（2011-2015年）。07年學院按照第二階段的發展目標，結合學科建設規劃，制訂并實施了骨干教師的培養計劃，為骨干教師能夠提升科研能力提供了工作室和創作室，使一些優秀教師凸顯能力，脫穎而出。07年11月，迫于專業建設、學科建設的緊迫性和實效性，學院進行了專業系主任的公開選舉，充分挖掘和發揮學術骨干的作用，使人力資源能夠合理調配。同時按著學科建設的需要，具有副教授以上職稱的教師全部確定了專業研究方向，逐步為學科建設打造基礎平臺。

3、積極拓展科研工作

科研工作是我院的弱項。因此我院對此項工作尤其重視。學院多次召開黨政會議研究學院科研工作計劃，陸續出臺一些鼓勵教師開展科研的措施。本，取得了一些成績：

（1）、張國峰老師在參與學校軟環境建設和學校布展工作中主持的科研項目。主要有： 2A教學樓大廳、就業大廳、學校多功能廳、藝術系小劇場、體育部舞蹈教室、建藝學院和藝術系錄音棚、建藝學院展廳、學校辦學成果展的設計和施工項目。這些項目很多都成為了評估工作中的重點或亮點部位。

我院李鵬鵬老師于2007年9月參加深圳何香凝美術館2007“新視覺”全國作品展，作品《行動系列》參加上海當代藝展畫廊“感覺接感覺”展覽。

（2）、我院閻延等教師參與的學校主網頁設計、校史展；校宣傳畫冊；校長報告版面設計；《十年樹木百煉成鋼》；學校路標、路牌、樓體、車體設計；圖書館、計算機學院、外語系等黨委樓內宣傳設計等等受到了各單位和部門的好評。

（3）、另外教師們指導學生在各專業大賽上的陸續獲獎也使我院科研工作登上一個新臺階（獲獎明細見教學總結部分）。

三、教學工作

2007年為了完成評估爭優的目標，學院召開了40余次班子擴大會議，研究和部署評建工作，全院教職工連續放棄了60個休息日，對照評估指標體系內涵，結合我院實際，進行全面建設。全體教師克服困難，超負荷地工作，出色地完成了各項迎評工作任務。

1、突出能力培養，強化專業教學。針對學院藝術類專業教學的特點和預評估反饋意見，5月初學院組織考察調研了魯迅美術學院、大連輕工學院和大連理工大學。針對我院的具體實際找差距，研究整改措施，規范了美術基礎課程教學和專業設計類課程教學的成績考核標準和考核方式，在專業課程教學中實施了初期講授、中期階段講評和設計成果公開評圖的的教學方法，建立了專業教學的小班責任制，保證了專業教學質量，同時導向學生綜合能力和創新能力的培養。

2、落實頂層設計，調整培養方案。繼針對修訂的06培養計劃、落實核查07培養計劃，學院組織了6次專業骨干教師研討會，按著學校的頂層設計和評建工作目標，統一認識、開拓思路、確定方向，整合了專業交叉課程，使現有的建筑學、工業設計和動畫三個專業均以創作設計為主線貫穿專業培養計劃的全過程，建立了“基礎、技術、能力、理論、交叉”五個模塊的專業培養體系。同時，以美術基礎、專業基礎（三大構成）和計算機輔助設計為共同平臺，凝練了體現學科交叉和社會需求的建筑動畫、動畫衍生產品設計、室內及家具設計和新媒體設計等選修課程，為交叉專業方向的發展奠定了基礎，形成了“創新與應用兼顧；理論與實踐并重；藝術與技術融合；多學科交叉互補”的人才培養特色。

3、嚴格教學文件歸檔：全體教師和教學管理人員加班加點，從6月份開始連續3個月無休息日，先后制定了6項規范教學的制度和64個整改措施通知；先后修訂完善了各專業的培養計劃、教學大綱；三次核對和整理了試卷、作業、畢業設計等教學文件，完成了歸檔工作。

4、嚴格教學質量監控：在教師評學工作中，對小于80分的班級進行調研整改；在學生評教、領導評教和同行評教工作，對得分較低的教師進行調研整改；嚴格期初、期中和期末教學檢查工作；嚴格畢業設計前期、中期、后期檢查工作進度和質量。

5、注重培養新教師：對10名新開課教師開課進行審核，保證新教師上課的規范性；對11名首次指導畢業設計教師審核工作，保證畢業設計質量。

6、加強教學各種立項及申報工作：組織申報了《計算機輔助建筑設計》、《動漫之路—動畫基礎造型》兩本教材和《二維形態構成》、《創造思維》兩本自編教材。組織申報實驗教案評選工作，王玲《人機工程學》實驗教案被評為2006—2007學優秀實驗教案三等獎。組織申報多媒體課件評選工作，高明濤《建筑力學》課件被評為2007年多媒體課件教學大賽一等獎。組織申報校級精品課評選工作，劉聲遠《建筑設計基礎》被評為2007年校級精品課。韓宇的《動畫基礎造型》獲校教學改革與教學建設成果一等獎。

7、組織申報教學優秀典型:2006—2007學，劉聲遠被評為優秀教師校級教學質量優秀獎、康娜被評為學生科技學術創新活動優秀教師、韓宇被評為學生最喜愛的教師和十佳科技先鋒。劉聲遠、于欣波被評為校級教書育人優秀獎、劉東升被評為院級教書育人優秀獎。屈鵬被評為校級優秀實習指導教師、王云等3名教師被評為院級優秀實習指導教師。于欣波被評為校級畢業設計優秀指導教師、張雙翼和閻延被評為院級畢業設計優秀指導教師。

8、教師指導學生創新設計，成績斐然。在學校第2期大學生科研訓練計劃結題評選中，張國峰指導《鞍山科技大學藝術樓小劇場設計》獲一等獎、張國峰指導《鞍山科技大學行政辦公樓會議室、外賓接待室設計》獲三等獎、梅云指導《工程車輛外觀涂飾設計探索》獲三等獎。在第六屆遼寧省普通高等學校大學生機械設計大賽工作，王玲指導《搖瓶器—開拓者系列》獲二等獎。在2007年全國數字藝術設計（公益）作品大賽工作，閻延指導的《利》獲一等獎、劉東升指導《半夜雞叫》獲三等獎和十大創意先鋒獎。在北京電影學院第七屆學院獎頒獎典禮上，沈宇峰指導《無題—有與無》和《火》獲得入圍獎。在第17屆名家俱展設計大賽上，高德紅指導的《球椅》、《蟻椅》和《Laptop椅》獲入圍獎。

9、其他工作:2007年我院組織了關于學生作品和畢業設計作品較大規模的展覽三次，營建了校園的文化氣氛，增進了學術交流，同時成為了學校師生關注的亮點。此外我院動畫專業學位評估和藝術設計專業申報工作均順利通過。

10、實驗室建設：新建一個38臺計算機機房。在短時間內完成了9號樓兩個機房的搬遷及安裝調試工作。完成了圖文輸出中心新設備的安裝調試工作。建設了木工實驗室一個。

11、加強了設備管理工作。針對我院的具體情況，采取設備責任落實到人的制度，對每個設備逐一核對，并由責任人管理。同時堅持做好廢舊教學用品的維修再利用工作，其中包括：再利用實驗桌34個、維修損壞畫架 50個、椅子60個。

四、學生工作

2007年我院學生工作緊緊圍繞學校工作中心，為穩定學生秩序，建立良好學風，付出了大量的努力，收到了較好的效果。

1、加強思想引導，深化德育教育

本，我院學生總數為560人，而學生工作隊伍只有4 人，其中專職輔導員3人，干事1人。為此，在思想政治教育上，我們采取了很多方法來彌補人力的不足。

（1）、學院成立了學風建設工作領導小組，副書記宋廣強帶一年級7個班。全體做好新生秩序穩定和專業引導工作為評估工作和學風建設工作的提供組織保證。

（2）、理清了迎評的學生工作的總體思路，以思想教育為先導，以日常檢查為重點，以活動為點綴廣泛深入地開展工作。

（3）、組織召開了主題班團會、班長會、學生干部會、黨員會、分年級大會等不同形式的會議，由學院領導親自做動員

（4）、既堅持三嚴方針同事又加強文明禮儀教育，提高學生綜合素質。實現學生自我管理使學生明德知恥。

（5）、評估期間每天學辦人員早6點就到早操現場，身體力行，帶動全體學生。

（6）、召開了鞍山及周邊地區部分學生家長會。

2、營造創新氛圍 學生獲獎喜報不斷

（1）、為營造科研創新氛圍，先后邀請國內知名專家黃木村、徐恩存、許占志、趙正旭教授等，為學生開展講座。充分利用教師資源為學生開展各種學術講座，如：羅名映副教授、鄧碧波老師做的報告，受到了學生的歡迎。

（2）、2007年我院學生陸續獲獎。動畫03班學生魏亞強、張迎棟的作品《利》在“全國構建和諧和社會大學生先行數字藝術設計（公益）作品大賽”中獲得了唯一的一等獎，趙永波同學的作品《半夜雞叫》獲得了三等獎和校園十大創意先鋒獎，并共同為學校爭得了團體二等獎；工設03班孫詩偉同學因在上海未來工程師設計大賽中獲得二等獎和最佳人氣獎被學校授予“十大學生科技學術創新標兵”稱號；在國際2007名家具設計大賽中，工設04班許妍、程誠、劉鑫獲得了入圍獎，建筑學02班于婷婷等3名同學獲得大學生科研訓練計劃項目一等獎，工設03班蔡丹、建筑學02班逄錦宏等同學獲得三等獎，3、存在的問題

1、繪畫是我院各專業的基礎，而晚間是繪畫創作的黃金時間，所以學生對早操活動意見較大。

2、學生繪畫、電腦設計量較大，直接影響到白天上課狀態，仍未能從根本上消滅遲到現象。

3、個別黨員、學生干部的先鋒模范作用發揮不利。

2007年，我們全院上下經過艱苦的努力，取得了迎評促建工作的初步勝利，提升了辦學水平，實現了預期的目標。展望2008年，我們滿懷信心，決心在學校黨政的正確領導下，團結一心，積極進取，克服困難，再接再厲，逐步實現學院“十一·五”發展規劃目標。

建筑與藝術設計學院 2007年12月19日

第三篇：建筑與藝術設計系

本系簡介

南華工商學院建筑與藝術設計系始創于1995年(1995年開設工民建專業，1996年開設建筑與裝修專業并成立建筑與裝修系，2002年更名為環境藝術系，2013年4月更名為建筑與藝術設計系)。十八年來，建筑與藝術設計系在省總工會、學院黨委、學院領導的關注和指導下，全體教師共同奮斗，并得到各部門的同心協力的配合，取得了明顯的辦學成效，從創系之初的“工業與民用建筑”一個專業，在校生88人，發展到今天在校生1500多人，有7個專業及方向，已為國家培養了2900多名合格的高技能型人才。建筑與藝術設計系各專業辦學始終堅持易江院長提出的“一線定位，博雅教育”的先進教育理念，結合職業教育特點與人才培養規律，以“學生為中心”，圍繞學生的“專業發展、全面發展和終身發展”進行培養，最直接有效的實現了“教書”與“育人”的有機結合。畢業生受到社會的一致好評。就業率高、就業待遇好；畢業生考取“專升本”通過率高；歷屆畢業生自主創業人數最多、最成功；是“南華”的品牌系；畢業生在珠三角地區的企事業單位享有良好的社會聲譽。

建筑與藝術設計系現有專業及方向分別為：

①建筑裝飾工程技術專業（室內設計師方向）；

②環境藝術設計專業（景觀設計師方向）；

③房地產經營與估價專業（房地產估價師方向）；

④工程造價專業（造價工程師方向）；

⑤工程監理專業（監理工程師方向）；

⑥藝術設計專業（商業廣告設計方向）；

⑦藝術設計專業(服裝設計與制作方向)。

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外語系簡介

作者：外語系日期: 2013年04月09日

外語系成立于2000年。現有商務英語、商務英語（金融方向）、文秘（涉外文秘方向）、商務日語、應用韓語、應用英語六個專業，有在校生870人，已有畢業生2128人。

外語系專業人才培養目標明確，課程設置科學合理，配備有良好的師資隊伍，現有專任教師35人，其中副高以上職稱6人，碩士研究生7人，中級職稱6人，具備雙師素質教師6人，同時常年聘請外籍教師2—3名、校外英語教師12 名。截至2012年7月，已送走畢業生2128人，就業率達99%。畢業生主要在珠江三角洲涉外企業、事業單位及從事外貿、翻譯、文秘等工作，其工作能力和工作質量受到用人單位的廣泛認可（詳細）。

外語系目前有 6 個現代化語音室，可同時容納 360名學生上課或進行英語聽力和口語培訓。此外，還擁有一套高質量的外文音頻發射系統，在校區范圍內，可借助專用耳機收聽到各種類型的外語節目。

外語系瞄準市場需求和社會發展需要設置專業，培養掌握外語基礎知識和基本技能，并能在第一線進行開拓創新的應用型、復合型的外語專門人才，將學生就業所必須的資格證書考試內容納入教學計劃，努力培養能迅速適應崗位要求的人才。

經過近十年的專業辦學實踐和探索，在人才培養模式和學生實踐能力培養方面積累了一定經驗。外語系既重視基礎知識的傳授，也重視理論與實踐相結合、注重能力和素質培養的人才培養模式，具備較鮮明的辦學特色。

前排左起：吳健昭、黃淑儀、張弋副主任、李海珍主任、郁祖賢副主任、楊晶晶、楊澤清、彭曉春、宋冬耀

中排左起：黃麗莉、蘇莉莉、曹曉華、趙晶、鄧永紅、吳琪、林儀、陳飛、盧慧

后排左起：李亞玲、吳珂、吳聯燦、蔡思揚、段睿佳、李小寧、郝云舫、羅愛梅、趙輝

第四篇：建筑與藝術設計學院學習經驗交流會策劃書

建筑與藝術設計學院學習經驗交流會策劃書

1.活動目的：

（1）為使大一同學以良好的姿態開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使建筑與藝術設計學院的學風建設上一個新臺階，特開展此活動。

（2）給新同學們樹立學生會良好形象。同時加強學生會各部成員的團結合作及協調精神。

2.活動對象：

2009級全體新生

3.活動時間和地點：

時間：2009年10月23日晚7：00

地點：資環50

24．活動形式及內容：

活動形式：

講座與討論相結合活動內容：

1.由大

二、大三學習優秀的學長或學姐到各班作經驗介紹；大一同學提出自己的學習生活等各方面問題，學長學姐作答;

2.每班在學習經驗交流會后至少交三篇心得體會。

5.活動流程：

1.晚18：45活動負責人及特邀嘉賓到會場簽到處簽到

2.主持人介紹此次活動目的,介紹到場的老師及特邀嘉賓；

特邀嘉賓向新生進行個人學習經驗介紹；

3.大一同學提出問題并進行交流；

4.文藝節目表演；

5.主持人致結束詞，感謝學長學姐的到來和經驗介紹，對交流會的效果進行總結。

五 獎項設置：

1.根據各班級最終得分(現場得分+心得體會得分)評出學習經驗交流會優秀班級前三名；

2.針對優秀心得體會設置一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

建筑與藝術設計學院學生會學習部

二〇〇九年十月十七日

第五篇：美術與藝術設計學院

美術與藝術設計學院

2008教學工作水平評估自評報告

一、辦學指導思想

辦學五十多年以來，美術與藝術設計學院依托南陽地區深厚的文化積淀和南陽師范學院的優良教風、學風以及濃郁的人文學科環境，內謀發展，外塑形象，以特色創優勢，以創新爭一流，經過幾代人的不懈努力，積累了豐富的辦學經驗。并逐步將我院建成一個以培養中學美術師資、美術創作人才、特色型設計人才為主的區域性美術教育中心。

（一）學院定位與規劃

1、辦學定位

（1）目標定位：不斷強化以學科建設為中心，促進學院的全面發展，通過“十一五”期間的努力，爭取擁有一個重點省級學科，一個碩士點，把南陽師范學院美術與藝術設計學院辦成國內同等院校位于前列的高水平美術學院；

（2）類型定位：教學型學院，注重教學與研究協調互動；（3）層次定位：以本科教學為主體，積極發展研究生教育。

（4）學科定位：把握藝術發展方向，貼近社會需求，以美術學和藝術設計（環境藝術、視覺傳達、服裝設計方向）、雕塑（城市雕塑、玉雕方向）三大學科為主體，積極發展動畫專業等新興專業，以形成學科基礎雄厚，特色明顯，又具有前瞻性和生命力的辦學格局。

（5）人才培養定位：培養具有扎實的專業基礎，完整的知識結構和相對寬泛的專業技能，具有較好的實踐能力和較高的文化素養及藝術創造潛能，德才兼備的高素質符合型人才。

（6）服務面向定位：立足河南，面向全國。努力促使我院成為河南省美術師資、美術創作與藝術設計人才的培養和培訓基地，成為河南省豫西南藝術教育的研究中心。

2、學院專業發展規劃與措施

學院目前已初步形成了美術學、雕塑、藝術設計、動畫四大相互交叉的專業體系，它們之間本身是一個藝術與科學、美術理論與技能的結構，彼此之間相互聯系又互為支撐，形成了結構合理優勢明顯的學科專業群體。

發展新專業是我們將必須面臨的問題。根據學校的計劃和安排，我們將緊隨我國經濟、文化建設的步伐，在充分進行市場調查的基礎上，本著“積極穩妥、夯實基礎、有序發展、結構合理” 的思路開辦新專業。我們將整合我院現有的專業，積極發展動畫專業和玉雕專業方向等。

3、學院人才（師資）發展規劃與措施

根據我院未來發展需要，建立一支數量足夠、質量可靠、結構合理、梯隊完善的教師隊伍是關系到我院建設發展一項關鍵性工作。因此，我院將爭取學校人事處的支持和配合，積極引進高學歷高職稱教師，在近三年中，形成足額且梯隊合理的教師隊伍。每年爭取送2-3名教師外出進修，并爭取09年以后每年能有1-2名到國外深造。鼓勵教師考研、考博、晉升等高一級職稱，引進高職稱教師、改善教師隊伍的學歷和職稱結構，全面提高教學水平。

（二）學院辦學思路

1、教育思想觀念

（1）堅持以生為本的育人理念，突出學生的主體地位

①堅持以生為本，積極探索教學新思路，改變傳統人才觀，遵循藝術教育專業的發展規律，注重個性教育和創新教育，以學生成才為己任，增強服務意識和責任意識；②倡導德藝雙馨的全方位育人，全員育人的思想，引導學生正確認識專業課與公共課、眼前利益與長遠利益、功利與做人的關系；③尊重學生，激發學生參與教學和自主學習的熱情，積極開展學生評教活動，建立新型互動的師生關系及融洽的教學氛圍。（2）堅持教師在教學過程中的主導地位，加強師德師風建設

學高為師，品正為范。教師是教學工作的主導者和實施者。加強師德、師風、師能的建設，造就一支具有較強戰斗力的師資隊伍是搞好教學的核心。為進一步加強師德修養，提高教學水平，近年來我院多次以“如何加強實踐教學環節，培養學生過硬的專業技能”、“為什么師愛是教育的靈魂”、“美術教育如何為地方經濟建設和社會進步服務”等與美術教育、教學相關話題為研討主題，定期組織教師扎扎實實地開展教育觀念大討論活動，并做有詳細記錄。通過活動的開展，較好地促進了教師教學觀念的更新和良好師德風氣的形成。

（3）堅持質量第一，以質興院

學院高度重視本科教育質量，把教育質量的穩步提高放在重要的基礎位臵，始終堅持將“寬專業、厚基礎、強能力”作為提高學院教育質量指導思想。對在教學改革過程中以及擴招后教學質量所面臨的問題，學院制定了一系列具體措施，如《美術與藝術設計學院教學管理工作規范》和《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》等，為教學質量提供保證。

同時建立了學生評教、教學督導、領導干部聽課制度、教師互相評課以及學生教學信息員制度等一系列教學質量監控和綜合評價體系，以確保教學質量的提高。目前，質量第一的觀念已深入人心，并體現在日常教學工作中。

（4）堅持特色辦學，以特色創優勢

一是堅持立足于地方經濟與文化，培養具有區域特色的美術人才。南陽歷史悠久，尤其是漢畫藝術和玉雕藝術是中華文化的璀璨明珠。這種厚重的藝術文化底蘊正是我們堅持特色辦學的源泉。為此，我們在學科發展中提出了以校級重點學科美術史為依托，以南陽漢畫研究和玉文化研究為學術研究特色；在專業建設中，我院以書法文化研究所、環境藝術研究所為依托，積極探索工作室導師制度，教授帶領骨干教師拓展專業特色領域，努力發展與南陽地方經濟相協調的玉雕等專業（方向），并開設相關課程，以形成具有鮮明地方特色的專業和辦學優勢。

二是按藝術類專業的特點和規律辦學。藝術類專業強調獨特的創造性和實踐性。我們學校是一所以人文學科為特色的綜合性師范院校，濃厚的人文環境為我院專業的發展創造了良好的氛圍。在教學中我們強調學生人文精神的培養，強調學生藝術創造能力和專業實踐的培養。上課時注重教師引導、師生交流和作業輔導，教學形式比較活躍自由，考核形式主要以作業練習的過程和結果為依據；定期策劃與組織各類美術展覽，鼓勵學生參加各種畫展和設計大賽以及社會實踐活動，同時將學生各種獲獎、社會實踐記入素質教育學分。此外，為了更好地引導學生的專業學習，我院正在雕塑、藝術設計專業實行專業導師制改革，每個教師帶若干學生組成專業學習小組，定期開展專業學習的研討和創作、設計實踐等活動，有效地明確了學生學習的目標，提高了學生的學習興趣和專業創作、設計、科研能力，獲得了同學們的好評。這些都是根據藝術類專業特點所形成的教學特色。

（5）堅持開放式辦學，加強對外交流

我院利用各種合作方式實施開放式辦學，加強與外界的聯系，積極拓展辦學空間。在學校的支持下，我院已和南陽裝飾大世界等多家企業聯合簽署“訂單式”協議，并與各實習基地建立了較好的校企聯合，雙向互動的合作辦學關系。此外我院還與南陽港灣裝飾公司聯合設立了“港灣教學金”，對學習成績優異的學生進行獎勵和表彰，在學生中樹立品學兼優的典型，帶動并形成了良好的學習風氣。

2、教學中心地位

學院一貫重視教學在工作中的中心地位，黨政一把手是教學質量的第一責任人。學院領導班子多次利用周三下午學習時間，召開教學研討會。學院正副院長、副高以上職稱教師全部擔任本科生的教學工作。同時，學院領導和各教研室主任經常深入教學一線，檢查工作、隨堂聽課，與師生座談，及時了解在教學中存在的問題和師生思想動態，解決現實問題，極大地促進了本科教學工作。

此外，我院對所有教職工實行“嚴管厚愛”的政策，要求所有教師都必須集中精力投入到本科教學中，扎實完成自己的教學任務，并對教師的考核實行教學質量考核一票否決制；對教學質量差、學生反映強烈的任課教師，學院領導將及時研究，提出幫助其改進和提高的具體辦法。對個別經幫助后改進不大的教師須終止其講課，調換做其它工作；此外還明確要求學院行政和教輔部門要強化服務意識和崗位意識，高質高效地做好教學服務工作。

二、師資隊伍

（一）目前同類美術院校的師資現狀

美術類專業在1995年以前發展較慢，但1999年擴招后出現了迅猛發展形勢，所以目前美術類院系普遍具有以下現實問題：

1、由于專業過去發展較慢高職稱人數偏少，尤其是正教授更是鳳毛麟角，因此在職稱結構上呈金字塔型。

2、由于美術類專業研究生教育發展較晚，畢業人數較少，作為地方院校很難吸引到高水平研究生，導致學歷結構多以本科為主。

3、由于美術專業連年大規模擴招，教師培養速度跟不上學生增長幅度，所以師生比達不到標準。

4、一個本科生要在5年后才能評中級職稱，培養時間長，致使主講教師符合崗位資格的人數偏少。縱觀同類美術院校教師隊伍結構不盡合理屬客觀現實，這也是我國美術教育的特殊歷史階段造成的，相信經過若干年的發展，美術類專業師資也和其它學科一樣呈現良好局面。

（二）我院的師資現狀

1、美術與藝術設計學院師資隊伍情況

近幾年來，受市場大環境影響，美術類專業生源十分火爆，根據學校發展需要，我院已連續五年擴招，截止到2009年1月31日，我院在校生達到了2017人，而專任教師僅56名，從職稱結構看，在全部教師中，正教授3人，副教授3人，講師19人；從學歷結構看，在全部教師中，在讀博士1人，碩士學位獲得者17人，在讀碩士2人。從年齡結構看，教師最小25歲，最大57歲，教師年齡結構呈現年輕化。為彌補我院專任教師不足，在學校有關部門大力支持下，我院常年聘經驗比較豐富的專家、設計公司的經理、企業的管理者等作為外聘教師，現有外聘教師23人。因此，師資建設中師資數量偏少，職稱和學歷偏低，主講教師隊伍教學水平的提升已發展成為我院新時期建設和發展中一個關鍵性難題。

2、挖掘潛力、整合資源，努力加強師資隊伍建設，提高教學水平鑒于我院師???厜鐅情況（我們主要采取了以下幾點措施，并取得了一定的成效：

（1）姯極引進優秀人才，加強對新進教師進行培訓，改善師資隊伍結構。經過幾年來的努力，我院具有碩士學歷的教師達到了17名，這在很大程度上提升了我院教師的學歷結?和專業結構。為了加強我院35歲以下?師碩士化的進程，我院2008年又專門制定了學院青年教師培養方案，計劃在三年內引進和培養碩士研究生以上學歷教師30名，使我院35歲以下教師基本實現碩士化。

同時我院積極引進社會教學貲源?經過多方面積極努力和嚴格考核，我院從其它高校、設計公司、科研院所引進了23名實踐經驗豐富的外聘教師，他們為我院專業教學拓寬了發展理念，使專業教學更好的與社會實際應用相接軌。在08秋期期中教學質量檢查中學生對他們的教學普遍反映較好，與社會實踐結合的更加緊密。

（2）全面提高我院青年教師的素質和教學水平。目前我院35歲以下的青年教師共38名，占到了全院專職教師近3/4，因此加強對青年教師的培養是關系到我院師資隊伍建設的關鍵因素。我院在青年教師培養方面主要開展了以下兩方面工作：

一方面繼續開展“傳、幫、帶”等新老教師結對子的方法幫助青年教師成長。本學年開學初新教師上崗以前，我院專門安排經驗豐富的老教師與他們結成“一幫一”的幫扶對子，以加強對他們的培養，使他們能盡快適應教學工作；同時要求新進教師必須聽取三名以上高職稱教師的課程，并協助學院主管領導完成一些日常教學工作和學生管理工作，使他們盡快熟悉學院情況和各種教學業務工作；

另一方面我們加強了對青年教師的考核和培養。從2008年開始我院將青年教師教學成果匯報展確定為一種常規教學工作，并決定每年舉辦一次，以此作為一種檢驗青年教師教學成果的方式，以全面促進青年教師的教學改革。2008年秋期11月15日—11月22日我院專門組織了首屆青年教師教學成果匯報展，本次匯報展我院近三引進的15名教師全面參加的展覽，參展作品達近三百余幅，畫展全面檢驗了青年教師近年來的教學成果和他們新的教學理念，取得了圓滿成功，受到了教務處有關領導和學校專家組的好評。

（3）加強名師、中青年骨干教師、教學新秀的選拔和培養，促進學科梯隊建設。

我院以校級重點專業美術學為依托，并初步建成了由張士均教授、劉劍利教授領銜，以中青年骨干教師為主體的美術學教學團隊，目前，該教學團隊擁有教授2名，副教授2名，在讀博士1名、講師及碩士以上學歷教師15名，形成了一支業務過硬，職稱、學歷結構相對合理，年齡層次適宜，熱愛教學工作的創新型教師團隊。

同時我院計劃近三年內培養教學名師3-5名，其中省級以上教學名師1-2名，培養教學新秀6-8名。逐步建成美術學、藝術設計、雕塑三個學科梯隊，成立三個由教授、副教授、講師、助教和教輔人員組成的教學團隊，其中雕塑專業由孫照金教授、徐永斌副教授領銜，藝術設計專業由朱曉紅副教授、甕子杰副教授領銜，通過教學團隊建設帶動我院教學水平的全面提升。

（4）鼓勵教師積極投入科研創作，提高科研水平。支持教師踴躍參加國家級、省級以上美術大展，申報省級以上高水平課題，在核心期刊上發表高質量的論文等，力爭近三年內培養教授2-3名，副教授4-6名。

（三）主講教師任課情況

1、我院各門課程的主講教師大部分都由講師以上的教師擔任；主要基礎課的主講教師一般選派業務水平高、教學能力強、教學效果好的教師擔任。

2、所有教授、副教授都承擔本科生授課任務，高級職稱教師為本科生授課比例達到100%。

3、各門課程的教學，原則上一般由一位主講教師自始至終地講授，以保證教學的連續性。

4、實行主講教師和助教教學的有機結合。由于我院符合崗位資格的主講教師比例偏低，所以對于同一門課程我們一般實行主講教師和助教聯合教學。助教在主講教師指導下進行工作，參加有關的備課及教學研究活動，協助主講教師做好各項教學準備，經常了解并向主講教師反映學生的意見和要求，提出改進教學的建議。主講教師和輔導教師還經常檢查和督促學生的學習。

（四）教學水平與效果

1、由于我院教師以青年教師為主，因此我院十分重視對青年教師的激勵和培養，采取措施激發他們的教學熱情，并取得了較好的效果。在近年來學校組織的全員評教中良好率都達到90%以上。

2、近年來，經過廣大教師的努力，使我院的本科教學質量得到了穩步提高，從學生考試的情況來看，學生的成績比較理想，優秀率在15%以上，良好率在30%以上，及格率在60%以上，總合格率在98%以上。

三、專業建設

1、優化現有專業結構，促進各專業協調發展。我院對現有美術學、藝術設計（環藝方向）、藝術設計（視傳方向）、藝術設計（服裝方向）、雕塑、動畫六個專業（方向）專業體系進一步優化，初步形成了以美術學專業為龍頭，以藝術設計專業為主體，以雕塑、動畫專業為拓展的較為完善的專業格局。并計劃進一步改革動畫、雕塑專業辦學條件，加大投入，積極引進人才，提高辦學水平，同時改革藝術設計各專業方向的實踐教學模式，使現有六大專業體系肩?塝?囘互協調發展。

2、加強重點專業和特色專業建設。2008我院校級重點專業美札學專業已順利通過了學校檢查，目前正計劃進一步加大美術學專業的建設力度，努力將其培育成省級特色（名牌）專業，并努力爭取在國畫、油畫、書法研究方面申報碩士點；進一步加強藝術設計專業辦學條件，力爭將其建設為校級重點專業。同時積極探索玉雕專業方向的建設，推動我院特色專業的發展，玉雕專業方向屬于國內首創，我們計劃通過3-5年的努力，將其建設成為國內有一定知名度和影響力的特色專業。

3、努力提升新辦專業的辦學水平。2008年我院新增加了動畫專業，共招新生29人，我院目前正在積極對動畫專業人才培養方案進行市場調研與論證，以科學合理的做好該專業人才培養方案，同時加大教學經費投入和師資引進力度，力爭在較短時間內辦出品牌和特色。

4、積極調研，努力改革人才培養方案，制定出適合市場發展需要，具有我院特色的人才培養方案。根據學校統一部署，我院各教研室目前正在積極調研，多方面論證，廣泛借鑒中國美術學院、南京藝術學院等藝術院校的經驗，全力做好2008年版人才培養方案的改革工作。

具體在08版新的人才培養方案中主要做了以下幾方面的改革： 第一，在加強基礎課教學，夯實專業基礎的同時，注意對學生相關學科知識的培養，以拓寬學生的知識面，提高學生的藝術素質。

第二，在加強對學生基礎理論培養的同時，注意強化應用類與實踐類課程的教學，以培養和提高學生運用專業知識，開展實踐工作的能力。

第三，根據專業教學規律和學生的特點開設多種專業（方向模塊）選修課，其中美術學專業從二年級下學期開始設臵了油畫方向、國畫方向、設計方向教學模塊，藝術設計專業從一年級開始分為環境藝術設計、服裝設計、視覺傳達三個方向教學模塊，寬松的學科環境為學生提供了更多的選擇空間，使學生可以根據自己的興趣特點選擇專業方向，從而使他們能更好地發揮和發展自己的潛能。

四、課程及教材建設

1、優化課程體系，按照“精選專業基礎課、擴大專業選修課，強化實踐課”的指導思想設臵課程體系。

首先，我們在基礎課設臵上強化學生作為師范生必須具備的藝術基本理論和基本技能等藝術綜合素養的培養，系統設臵了造型基礎訓練課，色彩表現基礎課，美術技法、美術史等美術基本理論課程，同時結合中學美術教育改革方案，系統開設美術教法等師范理論課程。

其次，根據學生學習興趣和個性的發展，充分貫徹“廣而精”的藝術教育規律，加大選修課比例，三年級開始系統開設國畫、油畫、設計三個方向模塊課程供學生自主選擇，以明確學生學習方向，增強學生自主學習的時間和空間，完善學生知識結構，促進學生藝術個性的培養。

再次，我們在實踐課程體系中堅持學識、藝術創造能力、藝術素質綜合提高的原則，創新實踐教學體系，堅持以市場為向導，創造性地設臵了以真實課題創作為主題的專題藝術實踐課、藝術寫生和藝術考察課程；設臵了以提高學生綜合能力的專業（教學）實習和畢業創作等實踐性課程，促進學生藝術創新精神和實踐能力的發展，實現學生綜合素質的全面提高。

2、在專業主干課程建設中強調“以點帶面”的方針，以精品課程建設為重點，促進其它課程建設的全面發展。

目前我院已初步建成以教授領銜的美術學教學團隊，計劃利用美術學團隊的優勢，成立以張士均教授主持的美術史、國畫和書法精品課程建設小組，以孫照金教授、徐永斌副教授主持的油畫、色彩精品課程建設小組，以劉劍利教授主持的素描精品課程建設小組，以朱曉紅副教授、甕子杰副教授主持的設計精品課程建設小組。并計劃以美術史為突破點，三年內努力將其建設成為省級精品課程。同時力爭在3年內使美術學專業的校級精品課程達到6門以上。

3、在任選課中突出地方美術特色課程建設，以特色創優勢。近年來我院教師共承擔全校性公選課14門，加強對大學生藝術素養的培養，同時我院教師充分結合南陽地方文化，加強漢畫研究和南陽地方民間美術的研究，在任選課中系統開設了剪紙藝術欣賞、民間美術、室內設計裝飾與裝修等特色課程，取得了較好的教學效果。

4、更新教學模式，深化教學方法與手段的改革 培養人才是高等學校的根本任務，而教學則是人才培養的主要渠道，教學狀況的好與壞，質量的高與低，直接影響人才培養質量。因此教學方法改革勢在必行。我院教師在教學改革中，積極探索和實施新型教學模式，逐步實現由傳統教學模式向現代教學模式的轉變：

（1）由單向灌輸式教學模式向雙向互動式教學模式的轉變。積極采用“啟發式”、“對話式”、“討論式”等教學方法，注重理論與實踐相結合，教師示范與學生動手相結合，注重發揮學生的主體作用，著力培養和訓練學生獨立思考、自主學習的能力，培養學生的創新思維和探索精神。

（2）在課堂教學的基礎上，積極引導學生的課外學習，經常聘請知名專家來我院進行講學，學習交流兄弟院校同行的專業知識及信息。組織學生開展社會實踐和社會調查，大力拓展教學空間和途徑。我院藝術設計服裝專業學生給全校師生制作校服，藝術設計學生為南陽市城市規劃制作了大量的設計方案，許多設計在河南省工業設計大賽中獲獎。

（3）堅持因材施教，因勢利導，注重加強對學生的個別指導，增設選修課程，鼓勵和引導學生在全面發展自身基本素質的同時，發揮自己的特長，突出自己的個性。提倡大

二、大三學生利用課余時間到企業、裝飾公司兼職進行設計與管理能力的訓練。

（4）積極探索多媒體教學的思路與實踐。我院目前擁有多媒體教室兩個，移動多媒體設備5套，滿足了所有專業教學的需要。設計類專業課基本上所有教師均使用多媒體手段上課，據統計，各專業垙?觺廬楊多娒體課件共55門?叓（不含其它選?課課件），占課時比例達到45%以上。多媒體教學的使用，極大提高了學生的學習興趣和形象思維能力，擴大了教學知識的信息量，教學效果明顯提高。在今后的教學中，我們將加大鼓勵青年教師進一步竓合課程需要，開發、研制和使用多媒體教學課件。

5、教材建設與選用

教材研究工作是我院的一項基本建設工作，也是我院教材建設重要的組成部分。目前高教出版社出版的專業教材和中央美術學院、清華美院所編寫的系列教材被各高校廣泛利用。我院所選用的這些出版社出版的專業教材以及國內美術界認可的美術設計權威教材已重版過數次，被國內幾十所高校采用，公認為是國內較成熟、系統、先進的美術設計類專業21世紀規劃教材學教材。同時，我們也積極組織專業教師編寫適合我院學科發展的教材。并將此項工作作為學院教材管理工作的重要組成部分。教材研究與編寫已納入學院教學和科研計劃，并明確任務和要求。一年來，我院教師主編或參編完成的教材共5項，學校立項教材 3項。由劉劍利教授主編的《西方美術鑒賞》、《南陽玉雕藝術欣賞》、徐永斌副教授主編的《南陽漢畫像藝術研究》、《設計基礎理論研究》、孫照金教授主編的《美術基礎理論研究》作為我院參考教材受到學生歡迎。

五、實踐教學與學生創新能力

1、在實踐教學方面我院采取了以下主要措施：

一是進一步規范專業實習基地建設，目前共建立穩定的專業實習基地15個；（詳見美術與藝術設計學院實習基地一覽表）

二是建立了完善的實踐教學體系，不斷強化學生基本技能訓練； 三是專門制定了《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規范》對外出寫生、考察實習內容、考核要求以及外出實習地點

四是積極開展與國家勞動和社會保障部專業技能崗位對接的核心課程培訓；

五是實行學生科研成果獎勵制度, 利用社會資源與港灣裝飾公司聯合設立港灣獎學金等，鼓勵學生參展和參賽； 六是積極參加地方經濟文化建設的服務活動。

2、學生實踐能力穩步提高：

一年來學生參加各級美術作品展覽、設計比賽共獲省級以上獎勵63項,其中國家級獎勵9項(含去年第二屆全國大學生廣告大賽獲獎8件)。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優秀獎3項，使我校取得了優異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

3、嚴把畢業論文（設計）質量關

(1)畢業論文（設計）目的明確，選題針對性強

通過對美術與藝術設計學院近兩年畢業論文（設計）選題分析可見：2004級美術學、藝術設計專業論文（設計）的課題中來自美術設計創作實踐、應用和科研一線的課題占總題目的92.5%，課題的類型多種多樣：有美術、設計教育教學方面的，也有美術、設計作品分析和名家藝術分析和創作實際課題，還有美術、設計前沿方面探索。

(2)選題難度與份量切合實際，符合培養目標要求

在創作（設計）過程中，我們原則上要求每位學生獨立完成一個課題，需要幾個學生共同參加的項目，必須明確每個學生應獨立完成的部分，要求課題份量和難度盡量適當。同時貫徹“少而精”的原則，為學生今后繼續研究和探討打下基礎。

(3)學生綜合素質培養情況比較好

畢業論文（設計）是整個大學階段一個至關重要的環節，對學生的綜合素質的培養起著不可忽視的作用。我院的畢業論文和畢業設計工作是同步進行的。大部分學生在導師的指導下，結合專業知識與理論，進行資料搜集、市場調查，然后整理分析信息，作出畢業設計（論文）初稿，進行中期評審，教師提出意見后再進行修改完善。通過畢業設計（論文），學生的藝術基礎、基礎理論和專業創作知識得到很好的鞏固，對研究的問題能進行較深刻分析或有獨到之處。另外通過對大量國內外資料的閱讀，學生的藝術素養和藝術視野得到了很大的提高，并且對國內外的相關領域的發展狀況有一個很好的了解，為以后的創作和美術教學工作打下基礎。

(4)畢業設計（論文）質量

由于我院嚴把畢業（設計）論文各環節的質量關，學生畢業設計（論文）的質量比較好。從創作作品上看，學生創作構思和構圖合理，表現能力和藝術內涵具有一定深度，畢業論文格式規范；從畢業創作或畢業論文來看內容詳實。2008年畢業設計通過99.8%，畢業設計優秀率5%，并有12件作品獲得第二屆全國大學生廣告大賽河南分賽區省級獎勵，4件或國家級獎勵。

六、教學改革與研究

在長期的發展過程中，我們深刻認識到學院辦學根本目的是“全面育人”，為此，近年來，我院進行了多方面教學改革，主要體現在以下幾方面：

1、依據社會需求，科學論證，修訂完善教學計劃, 科學設臵課程體系。

2、以學術活動促進教學改革，以展覽競賽活動提高師生的教學、科研、創作能力。2008我院共邀請了中國美院教授楊成寅、上海畫院郭克印等國內知名專家學者共4人次來我院進行學術交流，較好地開拓了縋院帊煟視野，促請了我院學術不?得到提高。此外2008年我院這組織了4次教師作品展，青年教師教學匯報展、學生美術設計大賽等活動，進一步促進了我院師生之間的業務交流，并多次受到了學校有關領導和教務處專家組的好評。

3、加強教學研穖, 改革教學方法。2008我院獲河南省攙育廳人文社科項目1項，省教育科學規劃項目2項，校級教學研究立項4項，參加教師共31人次，占專任教師60%左右。

七、教學管理制度與執行

1、教學管理隊伍優良

我院現有4名專職教學管理人員，其中教授1名、副教授1名、講師1人，教務員1名，教學管理經驗豐富。

2、管理制度健全

我院嚴格執行學校教學管理規定，并根據美術專業特點制定了《美術與藝術設計學院日常教學檢查方案》、《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》、《美術與藝術設計學院教學辦公室工作規范》、《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規范》等教學管理文件，對美術專業教學過程和考核方式進行規范管理。規范了各主要教學管理環節的管理目標和質量標準，并要求教師嚴格按教學大綱、教學計劃、教學進度、課程表上課。同時加強了日常教學檢查工作，對教學任務的執行情況，教師備課和教案、課堂教學效果、考試等都進行了有效的監控。形成了師資隊伍管理、教學管理與評估、實驗教學與設備管理、實習管理、教學技能競賽、學籍管理和學生管理等教學工作管理制度體系，保證教學活動規范、有序地進行和教學質量的穩步提高。

3、加強教學質量監控

（1）積極收集反饋教學信息，及時了解師生教學情況

2008我院先后組織近22次教師教學座談會和全院各班學生代表座談會.深入了解老師的教學、學生學習、思想狀況等方面存在問題，通過座談會我院發現了不少教學中的好典型事跡。如張士均、秦全增、田曉、耿麗娟等老師教學方法得當，課堂氣氛活躍且示范作品質量高、教學效果好。霍鵬飛、李新珂、陳晅嶸等老師認真備課，輔導十分有耐心，專業功底扎實，學生反映較好。同學們對本學期的教學工作反映較好，對老師們任課情況基本上比較滿意。

（2）嚴格課程考核，提升教學效果

為進一步加強課程考核工作，我院專業制定了《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》、《美術與藝術設計學院改卷規范》等制度，以全面規范我院的考試工作。在實際教學中，我院教師能夠按學校教學要求從嚴執教,嚴格考勤,實行學生課堂點名制;教師上課精力集中,授課足時,認真布臵并批改作業,對學生平時學習情況認真考評;精心組織課堂討論和實踐教學;嚴格考試紀律,對違紀作弊行為堅決查處,認真批閱試卷和評定成績,不送人情分,印象分。多數教師受到學生好評和愛戴。學生對教師的滿意率達到90％以上。

4、執行嚴格，效果顯著

學院在完善管理制度的同時，對教學的管理做到有章可循，有據可依，執行嚴格、規范，并按照有關規章制度對違紀事件進行嚴肅處理。2008，在學院的正確領導下，全體教師的共同努力，美術與藝術設計學院的教學質量得到了有效的保證，教學水平穩步提高。從全員評教的效果來看，學生教師教學效果滿意率達到了90%以上。并且學院被學校評為2008-2009學年第一學期教學管理先進單位。

八、教學與學風

優良的教風、學風，濃厚的藝術創作氛圍是培養學生的成長的“軟”環境，為此，我院在以下幾方面開展了大量卓有成效的工作：

1、注重師德建設。制訂并認真實施《美術與藝術設計學院教師 職業道德規范》，培育鍛造“德藝雙馨”的高校美術教師。

2、學生遵守校紀校規的情況

嚴謹的學風是立校之本，是優良校風的基礎，校規校紀，是培養大學生文明的重要措施。近年來，我院認真貫徹學校有關學生管理的各項制度，并結合我院實際，制訂學生管理細則。強化學風和考風考紀教育。從新生入學開始，就組織全體學生學習校風校紀，建立了“考前保證書制度”等有效的監督機制，要求學生嚴格遵守學校和學院的規章制度，積極組織學生學習相關的文件，在全院樹立起求真務實的學風考風。同時對違紀的學生進行嚴格的批評教育。學生自覺遵守紀律，努力學習。2008，我院因考試違紀受到處分學生3名，違紀率處于較低水平。

3、學生的學習積極性明顯提高，研究生報考人數逐年提高。

我院畢業生努力克服外語基礎較差的弱點，努力提高外語水平和專業能力，積極報考碩士研究生，2008年我院共考取研究生4人，年秋報考2009年碩士研究生人數達到了近百人，從目前統計情況來看，共有30名學生總成績達到了300分以上，有望通過初試分數線。

九、教學質量與效果

（一）基本理論與基本技能

1、學生的基本理論與基本技能

近年來，學院高度重視學生的基本理論的學習和基本技能的訓練，積極貫徹因材施教的原則，極大地提高了學生綜合能力。本共有201名學生報考參加普通話測試，合格197人，合格率達到了98%左右，師范生在各級教學技能大賽上獲獎4項，教學基本素質和能力都有很大提高。

2、學生的創新精神與實踐能力

按照“學以致用”的原則，學院始終堅持從社會需要出發，培養實用型、創新型人才，積極組織學生參加各種科技文化節、挑戰杯大賽等活動。并榮獲2008省級社會實踐優秀團隊，榮獲2008年河南省第二屆大學生藝術展演精神風貌獎，南陽市首屆硬筆書法比賽優秀組織獎，2008年臥龍文化藝術節優秀組織獎等。這些活動的組織較好地實現了對學生創新能力的培養。

同時我院積極鼓勵學生走向社會，進行創作與設計實踐，提高實踐能力。近年來，我們做了如下工作：其一，藝術設計專業教學走向社會。我們連續三年與南陽市規劃局的合作，參與南陽市城市規劃設計工作和唐河優秀城市創建活動，并把這一工作與教學結合起來，由任課教師指導學生進行設計制作，學生在設計中提高了自己的實踐能力。其二，使服裝專業把校園作為一個服裝市場，鼓勵學生接受校內外服裝的設計與制作，通過這一活動強化學生的實踐能力和市場意識。其三，美術學、雕塑專業等經常性參與南陽地方的各項美術創作活動，在實踐創作中培養學生的創作、創新能力。近年來，我院完成了南陽人民公園古建彩繪，南陽解放廣場雕塑等多項大型美術創作工作。

3、嚴格實行寬進嚴出政策，保證學生培養質量。我院2008屆畢業生共有本科生336人，專科生68人，授予學位328人，授予率達占97.6%，授予本科畢業證333人，專科畢業證68人，授予率占99.1%。

（二）社會聲譽

1、生源充足

我院辦學歷史悠久，在社會上具有良好的聲譽。近年來，我院美術學、藝術設計、雕塑各專業生源充足，我院各專業錄取比例達到了20：1，生源比較火爆。每年平均分數均超省錄取分數線20分左右（專業線+文化線）。生源質量良好，在同類院校中處于領先地位。

2、就業

我院畢業生就業情況總體較好，目前畢業生就業率位居學校前列。近年來，學院遵循“以學生為本，對學生負責”的工作理念，對全院的就業工作進行了統一部署和安排，成立了由院黨總支書記、院長任組長，院黨總支副書記為副組長，院團總支書記為專干的美術與藝術設計學院就業指導工作領導小組。工作小組定期針對畢業生開展就業指導講座，教育畢業生，認清當前就業形勢的嚴峻性，結合自己的實際情況，給自己準確定位，要轉變傳統的就業觀念，樹立先就業，再擇業，后創業的就業觀念，并鼓勵畢業生到基層單位就業鍛煉發展。以上工作較好地促進我院的就業工作。

我院藝術設計各專業學生就業形勢良好樂觀，這些專業具有較為廣闊的人才市場和就業渠道。如環境藝術設計、服裝專業畢業生，在廣東、浙江等發達城市就業，深受用人單位的歡迎，得到了社會的認可。目前，我院一次性就業率達94.5%，榮獲2008年學校先進招生就業單位。

3、學生獲獎

學生參加各級各類競賽活動蔚然成風，主動學習、勤奮進取的氛圍日趨濃厚，2008我院學生參加各類參加各種美術展覽、設計大賽和科技文化藝術節的學生達到1000余人次。獲得各種美術展覽、設計大賽、科技文化節獎98項，其中省級以上63余項。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優秀獎3項，使我校取得了優異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

我院在2008本科教學工作取得了一定的成績，但發展的空間還很大，潛力還需要進一步挖掘，敬請各位專家批評指正。

美術與藝術設計學院

2009年3月