第一篇：梧桐花中學安全工作總結

梧桐花鎮初級中學安全工作總結

2013----2014學年度，梧桐花鎮初級中學在各級政府和有關部門的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創建安全文明校園，營造和諧育人環境”為目標，始終把社會治安綜合治理工作及平安校園建設放在學校工作的突出位置，從提升師生安全意識入手，通過明確責任，完善制度，強化措施，科學管理，努力營造一個安全、文明、健康、向上的育人環境取得明顯成效。現將具體工作情況匯報如下：

一、建立健全安全組織機構，落實安全工作責任制。

1.為確保學校安全工作的深入展開，梧桐花鎮中學按照上級黨委、政府及有關部門的要求，高度重視，認真安排部署，切實將此項工作列入了重要議事日程。學校成立以校長為組長的綜合治理工作領導小組，統一安排部署學校安全工作。在具體工作中由一名副校長任副組長，處理日常事務，負責綜合治理平安校園建設，學校配有專門綜治辦公室一間，內設有圖板，各類規章制度健全。綜治領導小組認真履行職責，始終在第一時間傳達貫徹落實上級和有關部門關于學校綜合治理工作的指示任務、要求。學校綜合治理工作尤其是平安和諧校園建設工作是一項責任大、任務重、范圍廣、要求高的工作，為此我們又建立了“校舍安全工作組”“防火工作組”、“食堂安全工作組”、“舍務安全工作組”等12個安全工作小組專項管理，每一個工作小組都分工明確，職責具體，落實到位。

2.學校還專門聘請派出所李國華教導員為法制副校長，聘請司法所張征所長為法制輔導員，并經常邀請他們來學校開展法制教育活動。

3、根據上級要求，學校安全工作實行安全工作領導小組成員分包制，小組成員各負其責，出現事故實行責任追究制度。校長為學校安全第一責任人，負責全校安全工作。學校校長與學校班子人員簽訂責任狀，安全領導小組與各工作組、年級組、各班主任、簽訂了責任狀，明確了各部門及每位教職工所擔負安全任務、職責。并始終堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰發現、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收，誰負責”的原則，把學校的各項安全工作的任務、責任分解到每個小組、班級、直至每位員工身上。4.為確保學校安全工作行成齊抓共管、相互配合的局面，我校制定了“消防安全制度”“食品采購制度”“一餐一檢制度?‘安全檢查制度’’“安全會議制度”等日常管理制度，規范安全工作的行為。學校堅持實行“首見責任制”、“安全事故一票否決制”，“和責任追究制”，并與個人工作業績，年度考核評估相結合。

二、加大了宣傳力度，營造了濃厚的綜治氛圍。

為了在全校范圍內營造一個很好地社會治安綜合治理的工作氛圍，學校全體師生把宣傳發動工作作為一個重要環節來抓。學校設有綜治辦公室負責日常工作的活動的開展，加強了普法宣傳員的隊伍建設和培訓工作，注重提高他們在法律宣傳工作中的水平。學校安全工作的重點是消除隱患，為此我們要求師生樹立。“五個”意識，克服“四種”心理，營造“四講”氛圍，提高“四項”能力。

l.學校經常利用晨會、班會、周會組織學生上好安全教育課。有針對性地教育學生防火、防盜、防校園暴力、防交通事故、防食物中毒、防意外傷害教育。學習安全制度、學習有關安全的法律法規。提高師生的“責任意識”、“憂患意識”、“第一意識”、“防范意識”和“共管意識”，消除“僥幸心理”、“麻痹心理”、“粗疏心理”、“與己無關的心理”。

2、認真開展安全月、安全周、安全日活動，針對學生的特點舉辦安全知識競賽、講演賽、觀看圖片、火害事故調查；利用墻報、板報、校報、校園之聲廣播臺等有效傳播途徑，大造聲勢，營造一個“人人講安全，處處講安全，時時講安全，事事講安全”的濃厚氛圍。

三、強化安全教育，采取多種有效途徑，增強師生安全防范意識。

1、定期舉辦法制專題知識講座，每學期組織一次消防知識演練活動，傳授自救白護知識，訓練疏散逃生方法與技巧，通過傳授、訓練，大大的提高了學生的預見能力，防范能力、自救自護能力和相互救助的能力。

2.同時邀請交警部門和交通部門進行了一次交通知識講座。平時認真告誡學生不乘坐無證、無照、超員、即報廢車輛，很好地控制了交通事故的發生。

3.每學年開學初都進行一次學前教育活動，在活動期間，都進行學校的傳統美德教育，同時也進行相關的法律法規知識講座。4.認真搞好警學共建活動。每學期都聘請法制副校長和法制輔導員來校進行法制專題知識講座。學校也經常協同各部門對校園周邊環境進行治理，清除了一些對于學校工作有影響的一些死角，進而凈化了校園周邊環境，為校園和諧構建，綜合治理工作的有效開展奠定了堅實的基礎。

5.學校專門開設了安全課和心理健康教育課。平時工作中，認真開展培優轉差活動，并結合我校實際情況開設了以培養學生的良好行為習慣為主題的入和“培養學生的德商”地教科研專題，目前已經立項，正在實驗之中。

6、根據旗教育局、公安局、司法局及普法辦的要求，學校在2013年11月15日—2013年12月15日期間，開展了一次主題為“開展法、安全教育、構建平安、和諧校園”的法制宣傳活動月活動。學校積極開展在校學生的法制教育活動，保證各學校每學期法制教育課時，在法制教育課程開展過程中，要求達到計劃、教材、課時、師資“四落實”，并積極開展法制教育第二課堂活動和社會實踐活動，各校根據本校實際，切實做到了青少年學生法制教育的系統化、經常化、制度化。根據學生年齡特征，大膽創新、積極開展了“五個一”活動，即舉辦一次“遵紀守法、從我做起”活動，由法制副校長來校向學生進行學法、知法、守法、用法、依法治校動員；二是開展“一月一法”學習和實踐體驗，內容包括《國旗法》、《交通管理規則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》、《環境保護法》、《學生傷害事故處理法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》《教育法》、《中學生守則》等；三是邀請公安民警、司法干部對學生進行一次法制教育專題講座；四是舉行一次法制教育主題班隊活動；五是走上社會開展一次法制教育宣傳，開展“我是學校小主人”、“爭做合格小公民”等活動。此外，各校還開設了“法制園地”專欄，“這事該不該做”等活動，表揚學生中的好人好事，批評不良行為習慣。增強社會群體的法律法規意識和觀念，使全社會都來支持做好普法工作，保證了九年義務教育工作的有效開展。

7，注重優化學校環境，充分發揮青少年教育的主渠道作用，倡導教師深入研究青少年法制教育，道德教育的規律和影響青少年健康成長的多種因素，注重探索青少年法制教育的長效機制。根據不同年齡階段青少年的心理、生理特點和接受能力，有針對性的開展了法制教育。中學生法制教育著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強青少年權力義務意識，守法用法意識，注重增強青少年學生明辯是非能力，更好預防了違法犯罪現象的發生。

8.學校將法制教育納入學校的教學大綱，納入了教學計劃，做到了學校、社會、家庭“三結合”，計劃、教材、課時、師資“四落實”。進一步完善了法制副校長和法制輔導員制度。使廣大青少年初步掌握了相關的法律知識，由于各種措施及時到位，達到了預期的效果，極大預防青少年違法犯罪現象的發生。校園治安秩序良好無青少年犯罪現象，無刑事案件、治安案件發生，無民轉刑事案件發生，師生的自我保護意識增強，都積極主動的參與平安校園的創建工作。

四、落實安全措施加強管理

l、嚴肅出入校門制度，設立文明禮儀監督崗。

2、堅持教師課余時間和空余時間的巡視制度，杜絕課余時間學生出現傷害事故。

3、就寢人數報告制，每天就寢前，舍長將本舍就寢人數、缺席人員姓名及原因報告到治安室并記載。

4、堅持夜間巡邏，由更夫、值夜班的舍務教師、值宿領導組成成巡邏隊，不定時巡視，保證夜間的安全。

5、嚴格實行假日凈校制和返校定時制。放假或雙休日要求學生必須按時離校，規定統一的返校時間，并以書信的形式通知給家長。

6、食品采購安全責任制。采購食品定點、定攤位，索要格證、發票。嚴把食品質量關。

7、加強防火巡查力度，建立每日防火巡查日志

8、學校在每個班級都制定了《學生安全疏散線路圖》規定了在突發事件出現時每個人的具體疏散路徑，規范了疏散要求，在每個樓道關鍵位置都設置了《安全疏散責任崗》，規定了教師值崗的具體時間、具體位置及具體要求，規范了師生的安全行為和安全意識，使得每個師生都在心里樹立了安全第一的思想，為我校的安全工作的具體實施奠定了堅實的基礎。

五、加大投入、保證校園安全。

1、學校在資金十分緊張的情況下，為門衛和舍辦專門配備了防刺背心、防刺手套，強光手電等相關警用器械，加強了學校的保安措施；宿舍又重新安裝了安全疏散警用標志，從而使學生提供了更多的安全意識。

2、堅持“從細微處著眼，從最小處做起”的原則，在經費特別緊張的情況下，擠出資金，購置應急照明燈44盞，輸散標志36幅，滅火器78具，消防栓16具，投資6萬余元重新粉刷裝修學生宿舍2520方米。現我校師生全部工作學習在教學樓內，已消除了我校在此方面的危險房舍。

社會治安綜合治理工作只有起點，沒有終點。必須做到警鐘常鳴，本著為學生生命健康高度負責的態度，一絲不茍地做好學校安全工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

梧桐花中學

2013年7月10日

第二篇：梧桐花鎮中學危房自查報告

梧桐花鎮中學危房自查報告

開學初根據學校工作安排，我校利用3月11日和12日兩天，對我校所有房舍進行了認真細致的排查，現將排查結果匯報如下：

學生宿舍（共有四棟）建于1994—1997年，全是楊木柁。粗約30㎝以上，無腐朽、無蟲蛀、拉筋完好，檁木全是楊木，粗約14㎝左右，前三棟無腐朽，無蟲蛀，大部分已彎曲，由于該房瓦翻修多次，下沉處用泥土太厚，加重了檁木的承重量。所以導致房瓦下沉，嚴重處下沉約15㎝。但房頂房瓦多處出現脫落急需翻修。

第四棟六號宿舍前柁頭外出導致外墻體變形，房頂出項嚴重下沉，待進一步檢查，該房舍目前繼續使用。

功能庫室,建于1978年，全是松木柁，粗約35㎝。檁木松木和楊木混用，粗約12㎝以上，無腐朽，無蟲蛀，部分輕微彎曲。房瓦平整，無下沉，室外明線完好，墻體磚質結構，地基深約50㎝。2007年室內頂棚和墻面進行了維修，能繼續使用。無圈梁，無裂痕。

六年級教室和庫房：柁和檁木全是楊木，柁粗約35㎝，檁木粗約12㎝.無腐朽，無蟲蛀，拉筋完好。房瓦下沉，無圈梁，無裂痕，可以繼續使用。

第三棟平房（教工宿舍）：柁和檁木全是楊木，大部分檁木彎曲，造成笆條下沉，房瓦不平，需要翻修房瓦。

后平房第一棟東側庫房：有一楊木柁柁頭已腐朽，構成危房，已封，停止使用。

廁所：女學生廁所南側12米左右出現嚴重下沉，已構成危房，需要加固繼續使用。

生物實驗教室是后來續接的兩間教室，出現前后墻體裂痕，教室里側也出現裂痕，目前天氣寒冷尚未使用。

四樓微機室約30平米漏水，8.12班、8.7班、教科室出現漏水，教學樓北側正門地基出現下沉。

鍋爐房下排水下沉，由于擠壓變形現已經堵死。其余房舍暫時沒有發現問題。

梧桐花鎮中學

二O一O年三月二十日

第三篇：梧桐花中學教育活動信息

揭丑亮短促發展敢涉深水方為龍

-----我校再次舉行領導班子集體交心談心會

6月4日，我校再次召開了領導班子集體交心談心會。會議按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民務實清廉為主題，以?反對‘四風’、服務師生、提升內涵?為重點，以黨章、廉政準則和中央八項規定為標尺，每位領導班子個人作對照檢查，認真梳理查擺個人存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的問題。會上，班子成員之間開展了相互批評，批評直截了當，敞開思想，點出問題，不遮遮掩掩，敢于動真碰硬，把意見都擺在桌面上，共提出批評意見六條，在相互幫助下進一步查找和認清了每個同志自身在?四風?方面的突出問題。

對大家的批評意見，班子同志都做了明確表態，認為是對自己的關心愛護，是對自己工作的有力支持，表示虛心接受，在今后工作中認真加以整改。班子成員在相互批評的過程中，既有紅臉出汗的壓力，又有神清氣爽的和諧，大家態度誠懇，都感到深受啟發、深受教育，收獲很大。

針對下一步工作的要點，校黨支部書記、校長王繼順指出，全校領導班子成員必須杜絕“混日子、無作為”、“上推矛盾、下推責任”、“見利益搶、見問題躲”的現象，把“四風”問題整頓措施落實到位。他說，全校領導班子成員要作為此次活動的組織者、推進者、參與者、監督者，首先把自己先擺進去，先學先行、先查先改、先改先做；認真對待“四風”整改，革除慵懶散，提振精氣神，切實做到不等、不拖、不推，立說立行，下大決心花大力氣進行整改工作，要增強責任感和使命感，精神煥發，干事創業，爭創一流，確保各項工作落到實處，取得較好的整改效果。使學校人才隊伍建設更上一層樓。

繼領導班子交心談心會之后，各教研組、年級組的談心談話會也又一次啟動，?揭丑亮短促發展敢涉深水方為龍?，?知不足然后能改?，發現問題，才能改正問題，改正問題，才有健康的發展。借著黨的群眾路線第二階段的強勁東風 我校輝煌的畫卷已經展開，梧中的明天會更美好！

翁旗 梧桐花中學：張金山

第四篇：梧桐花中學中學主題班會活動方案

梧桐花中學中學主題班會活動方案

主題班會活動是實施德育的重要載體。是學校德育的重要陣地。主題班會設計科學合理，可以有效提高班會課的質量，從而提高德育的實效。為使主題班會課更好的服務我校教育，不斷提高班主任的教育藝術，規范班會課的管理，特制定我校主題班會課方案如下：

一、主題內容

班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。主要從以下幾方面開展教育活動：

⑴ 主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育⑵ 文明習慣教育。以《中學生守則》《中學日常行為規范》《梧桐花中學行為習慣達標評比細則》為主要內容，幫助學生形成良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

⑶ 道德品質教育。培養有德行、有品位、有智慧、有活力的高品質學生，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

⑷法制安全教育。培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

⑸心理健康教育。普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

⑹理想信念教育。幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

⑺民族精神教育。以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。大力弘揚和培養民族精神。

⑻誠信教育。樹立誠信為本的觀念，開展“我愿做個誠實人”教育，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

⑼班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶手機、早戀、外出上網等。

⑽班級日常工作安排。處理班務工作和組織班級活動。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為讀書節、科技節、藝術節、運動會、等活動作動員或小結等等。

二、活動設計

主題班會活動設計要體現五美：

⑴立意美。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感。主題要書寫在黑板上。

⑵ 內容美。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在美的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。

⑶形式美。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心地設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現形式，包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應該新穎、活潑、豐富多彩。

⑷趣味美：趣味是學生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發學生參加主題班會的主動性和積極性。

⑸ 教育美。要真正發揮主題班會的教育作用，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展

三、操作要求

1、主題班會每兩周召開一次。

2、班會原則上按學期初制定的計劃進行，特殊情況，可根據學校的要求適當變動。

3、班主任要把班團（隊）會活動權交給學生，充分發揮學生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導不要全包全攬或按自己的主觀愿望組織活動。

4、切忌走過場，應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節目、演節目的錯誤偏向，要以解決實際問題，完成學生的言行導向任務為根本。

5、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上。

6、會后要及時上交材料。

7、.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。

梧桐花鎮初級中學

第五篇：梧桐花作文（精彩）

梧桐花作文（精彩10篇）

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的梧桐花作文（精彩10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

梧桐花作文（精彩10篇）1

我們樓圍繞著好幾課梧桐樹，它們健壯，高大，樹枝都伸到了我們家的窗戶上。簡直就是我們的“大衛兵”。

可當梧桐樹開花時，那英姿颯爽的姿態就變成了一種甜柔之情。走在梧桐樹下，總能聞到一陣陣香中帶甜的味道，如果站在樹下的時間過長，你準能昏昏沉沉的在路上走來走去，都熏醉了。

梧桐花是一串一串的，遠看像一個個大大的號角。仔細一看，像一個個紫色的小喇叭。一陣風吹來，它們前后微微擺動，好像梧桐樹上長出了一個個小風鈴。當梧桐花剛剛張開她那紫色的花瓣兒時，小蜜蜂就來到它家做客了，不一會兒，在小蜜蜂拿著的小桶里就裝滿了滿滿一桶的金色花粉，就像是把金子磨成了碎片。

雨后，從地上抓起一把掉落的梧桐花，使勁往天空一扔，似乎又下起了一場“梧桐花雨”。留在樹上的梧桐花顯得更加俊俏，她們好像洗了一把臉，太陽發出金色的光芒時，它們好像也知道新的一天來到了，都紛紛抬起頭，擺好新的美麗的姿態。迎接朝霞中的太陽。

梧桐花真好呀！我愛梧桐花，這句話我一直隱藏在心里。

梧桐花作文（精彩10篇）2

我家門前的那棵梧桐樹又粗又大，已經在這里生長了很久。春天即將過去，夏天即將到來，這也意味著梧桐樹已經發芽，接著它就會開花，為這個城市添了一抹色彩！一天早上，我進一步觀察了它的生長過程情況，那棵梧桐樹露出了許多花骨朵，已經有兩個花骨朵在陽光下半開著，這使我非常興奮，兩朵嬌艷的梧桐花在春風的吹拂下搖晃起來，似乎在跳著優美的舞，讓人們的目光都注意著它們。它們那美麗的花瓣是多么讓人喜愛呀！

看著在同一天開放的“姐妹花”，我的心中歡欣鼓舞；看著那些沒有開花的“姐妹花”，我心里一份焦急。我真希望它們快快長大，一起生活在蔚藍的天空下！

已經過了整整一周了，我再去看那些梧桐花，它們大部分已經凋落了，地上像鋪滿了一塊粉紅色的地毯，漂亮極了。還有些的梧桐花已經干枯了，但是，它們為人類的生活增添了另一抹色彩。就這樣，它們一代又一代地傳承下去。

夕陽西下，在暮色中，梧桐花顯得格外美麗，格外的鮮艷，這真是令人賞心悅目，心曠神怡啊！

梧桐花作文（精彩10篇）3

我們學校操場旁邊有一棵高大挺拔的梧桐樹。每到春天，一樹的“小喇叭”隨風搖曳，在風中給我們歡報喜訊：“春天來了！春天來了！”

媽媽最喜歡的花就是梧桐花。下課了，我飛似地跑到梧桐樹下，精心地為媽媽挑選“禮物”。

中午，我回到家，看見媽媽正在洗衣服，肥皂泡泡在陽光的“裝扮”下五彩繽紛，顯得十分漂亮。我為了給媽媽一個驚喜，把梧桐花藏到了背后，當媽媽轉過來時，我猛地把梧桐花舉到媽媽面前，不料，我用力過猛，一下子把花甩到了洗衣盆里。

我趕緊把花撈了出來。咦？花怎么變成了藍綠色？難道是衣服褪色了？我趕緊把衣服拿出來，只見水很清澈，而且衣服也沒有褪色呀。我用盆子接了一盆水，把花朵放了進去，花朵仍然保持原來的白色。我想了想，一定是洗衣粉搞的鬼。我把一勺洗衣粉放了進去，花朵便立刻變成藍綠色。

正當我百思不得其解時，突然想到科學課上老師對我們說過：“梧桐花中有一種物質，叫做花青素，它是一種復雜的化合物。當花青素遇到含有堿性的物質時，花青素就會呈現出藍綠色；遇到中性的物質時，就會呈現出紫色；而遇到酸性的物質時，就會變成紅色。”

梧桐花真是天然的試紙啊！

梧桐花作文（精彩10篇）4

春天來了，美麗的梧桐花開了。高高的、粗粗的梧桐樹上開滿了（一串串、一簇簇的）梧桐花，（遠遠望去，）真漂亮啊！

下雨了，小雨（沙沙地）落在梧桐花身上，一陣風刮過，（許多的）美麗的梧桐花都落在了地上，好可惜呀！我撿起來幾朵細細地看，真是美麗的梧桐花呀，它像一個小喇叭，粉紫色的小外衣，頭上還戴一個（土黃色）的小帽子，我聞了聞，還帶著淡淡的香味呢？我特別想把美麗的梧桐花一個個地穿起來，戴在脖子上當一個漂亮的小花環呢？

（我喜歡梧桐花，我吹起它的小喇叭：嘀噠嘀…嘀噠嘀…溫暖的春天來了，我喜歡春天的色彩！）

媽媽的話：前兩天下雨了，春雨打落了許多的梧桐花，孩子撿起來通過觀察，寫了小日記。我覺得還不錯，把梧桐花的特點、形狀寫了出來。寫完后，我讓孩子自己讀了幾遍，和她一起修改通順，并加上了一些詞語。最后一段是在我的引導下加上的，這樣才能更完整吧。

女孩子都是愛美的，她竟然想到要把美麗的梧桐花穿起來可以當小花環，看來，愛美之心從小就有了。

梧桐花作文（精彩10篇）5

鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽。――題記

清晨，一曲古琴彈罷。打開窗戶，初夏的風吹過，愜意無比，我不禁望向窗外。

梧桐花正盛開著，滿眼的蓬勃爛漫！那一樹樹淺紫色的花朵，如同夢幻的鈴鐺，一簇簇一串串，在心中搖響。眼前這片梧桐花開得潑潑灑灑，瓣上透著淡紅，花蕊顯現嫩黃，有著樸素大方而熱烈的美，仿佛天上掉落的云霞，驚艷了我面前的整個世界。葉子此刻還沒有長成蓊郁的模樣，只是有著嫩綠的幾片，隱在枝頭，很有幾分羞怯。不是說紅花雖好，也需綠葉扶持嗎？眼前這美麗的花開，刷新了我的認知，讓我禁不住生出多了解梧桐的念頭，于是我信步走下了小樓，來到樹下。

好濃烈的香氣啊！這是梧桐花在靜靜地吐露生命的芳華！早晨的陽光流淌在梧桐花葉的縫隙間，仿佛也染上了紫色的芳香。斑駁的光斑撒在地上，充溢著暖意，我的心也格外舒暢起來。花枝搖曳，有蜜蜂嗡嗡的飛著，在花葉間尋覓著什么。走近它，香氣立刻罩住了我，浸潤了我的全身，我不禁心曠神怡。

風大了，忽然間有紫色的花雨簌簌而下。梧桐花并不像櫻花、梨花那樣，一瓣一瓣從枝頭慢慢飄零，而是整朵花連同柄一起在風中急速旋轉而下。經過夜的洗禮，花朵上晶瑩剔透的小露珠，在陽光的照耀下更加明艷。

我的腦海中，不禁浮現出兒時與小伙伴在一起無憂無慮地玩耍的模樣。那時梧桐花開，家家戶戶的院子里，鄉間小路，村外田野，隨處可見。一地散落的梧桐花，聞起來甜甜的，香香的，引來翩翩起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的花朵，不張揚，不卑微，自有一種讓人難以忘懷的芬芳……

此刻我看見開得如此閃亮清新的梧桐花，它是如此的高潔、樸素、自然。群芳總在春天爭奇斗艷，而桐花偏偏開落在初夏，何必在意別人目光里的不解呢？平凡的桐花站在枝頭，質樸而隨心地無聲綻放！季節記得，歲月難忘，那曾經是一樹樹璀璨的開落啊！

梧桐花落，會有一個濃綠的夏天，那么會有傳說中的鳳凰來此棲息嗎？我知道我喜愛的古琴是梧桐木做成的，爸媽也叫它鳳凰琴。那么，樓下的這一排被古人稱為鳳凰木的梧桐樹，會是天地間大音希聲的琴架與琴弦嗎？

梧桐花作文（精彩10篇）6

星期六，爸爸媽媽帶著我回老家看望爺爺奶奶。大約過了兩三個小時，我們就到了老家郟縣紀村。

我們把提前準備好大包小包的禮品送給了爺爺奶奶。在爺爺奶奶和爸爸媽媽聊天的時候，我爬上平房的房頂，想從高處看一看爺爺奶奶家發生的變化。首先發現的是我們上次回來種的石榴樹已經長出了綠葉，看上去非常清新。正看著，突然我被一種香甜的味道吸引住了。我聞味望去，只見幾朵淡粉色的花，釋放出迷人的清香。我迫不及待的問爸爸：“爸爸，這是什么花？”，“這時梧桐花，他的花蕊非常香、非常甜，爸爸小時候還撿起吹喇叭呢”，爸爸答道。

在回鄭州的路上，我透過車窗在道路的'兩邊，又看到這樣的一幕，大片大片的梧桐花點綴著一個個小村子。遠看一朵朵梧桐花像被大雪所籠罩著，近看又像一位位穿著淡粉色長裙的小姑娘在翩翩起舞。

梧桐花真美呀！

梧桐花作文（精彩10篇）7

今日寒食，早上和兄侄同步，看到道旁的樹，楊絮低垂，榆錢嫩黃。

梧桐花又開起小喇叭，宣告著春的消息，伴隨著久遠的感覺：香香的，甜甜的。

喜歡梧桐花，春天有很多先開花的樹種，但很少有像梧桐花期這么長的，從一點葉子還沒長就先開花，直到滿樹綠葉了還在開著……

小時候梧桐很多的，小學校園里，家里胡同口，馬路邊上……暮春刮風的時候花就落下來，忍不住去吸吮那花心的蜜，甜甜的，香香的，像我的愛……

到夏天就會到處冒出來小梧桐，葉子大大的，像小傘，像大帽，最喜歡摘這個頂在頭上……

記得小學時有一年下大雨，刮大風，合抱粗的梧桐都被拔起了，但比我們手脖還細的卻沒事，這讓我們似懂非懂地知道了一些道理……

現在已經到處沒有土了，梧桐還有，花也還開，但已不見小梧桐了……

而且路邊更多的是法桐，沒有香甜的花，只有懸著的鈴，落在地上，散開，黃黃的，碎碎的，毛茸茸的，不好玩……

梧桐花作文（精彩10篇）8

昏暗的斜陽下，天邊無聊地擺出了幾絲殘云。早春的花朵在絲絲殘陽下也盡顯凋零，沒有鳥兒婉轉的歌聲，也沒有芬芳的香氣。于是，寂寞之花開放了……

獨自在歸鄉的道路上，雨后的泥濘沾滿了整雙的鞋。早春，映山紅早已布滿了山巒，紅得熱烈，紅得可愛。剛從縣里回來的我，一心的舒暢……

“奶奶，我回來了！”我輕輕地推開那扇久違的矮門，脫下泥濘的鞋，悄悄地走進了門內。奶奶早已做好了一桌的飯菜，那飯菜，依舊是那么地香，那么地可口。這時，我的目光落在了一道很顯眼的菜——雞湯上。“小雪，你這么久才回來一次，我殺了只雞給你補補，快吃吧！”奶奶慈祥地看著我，又用粗糙的雙手從碗櫥中細心地挑了一雙最好的筷子，滿臉欣喜地遞給我。這時，我清晰地可以數出奶奶手背上的一彎彎“溝壑”。我的心不知被什么撕咬著，陣陣暗痛……

放學回來的堂妹卻躲在了門外，側出了半個瘦小的身子，窺探著奶奶……突然，妹妹緊皺了眉頭，恍無聲息地轉身，離開了。

“奶奶……”我用手指著門外，又望著奶奶說道。奶奶似乎明白了一切，拉長了臉，放下手中的活兒，只是嘆氣地說：“你妹妹比較固執，也不愛講話，你二叔也不回來……唉！”

奶奶沒有繼續說下去。只是用雙手拭拭眼中的淚水，又忙起了手中的活兒……

堂妹是二叔的女兒，總是念叨著奶奶不疼她，偏愛我。想到這里，我的心陣陣寒冷，喝著可口的雞湯，卻覺得嗑到了牙齒……

天也漸漸暗了下來，我終于按耐不住，站起，放下碗，轉身，快步走出了門外。遠處，一棵梧桐樹孤零零地立著。梧桐花正在飄零，花瓣紛紛揚揚。我望見堂妹正站在那棵梧桐樹下，昏黃的斜陽照在她瘦弱的臉上，愈顯發黃。她呆呆地站在那里，影子被夕陽拉得很長。

寂寞的樹，寂寞的人。此情此景，竟然在我心里蕩過這樣的思緒，我的心同時震顫了一下。

我漸漸走近她。“妹妹，回家吃飯了！”她不回答，只是默默地從樹上摘下了朵梧桐花，輕輕放在我的手上，“給你的——我沒事，我只是想爸爸媽媽了，什么時候能見到他們？”她的雙眸流露出無比的渴望。她轉身回奶奶的家去了，花香卻留在我的掌心上……

我的心里不禁也一片迷茫，想到自己，想到堂妹，想到爸爸媽媽。唉，我何嘗不是和堂妹一樣的情懷？

春天里，寂寞的梧桐花，在心里寂寞地開著……

梧桐花作文（精彩10篇）9

我居住的小區門外的馬路兩旁有幾棵挺拔梧桐樹。

這些天，梧桐花開了，一出大門便能聞到它那淡淡的花香中夾雜著的絲絲香甜味道，沁人心脾。抬頭望去，只見它白中帶粉，粉中帶紫，一團團，一簇簇，在陽光下金光瀲滟，非常美麗。朵朵梧桐花如同一支支小喇叭掛在枝頭，似乎在吹奏著歡快的樂曲，又如串串紫色的風鈴在春風里唱著動聽的歌謠。遠遠望去，梧桐花好像一個個小精靈隨風舞動，給這條道路增添了幾分絢麗。

一陣春風吹過，桐花如天女散花，紛紛揚揚飄落下來。拿了一朵在手中仔細端詳，梧桐花的花朵呈小小的喇叭型，淡淡的紫色中，幾只花蕊害羞地吐著舌頭。

聽媽媽講，把采下的梧桐花用水燙了，然后把水擠干，再放進湯里，打進一個蛋花，再勾上點淀粉，清新的梧桐花湯就做成了。這種湯清熱解毒，有很好的藥用價值呢。媽媽感慨的說，小時候每到梧桐花開的時節，家家戶戶都會做梧桐花湯來喝，真是令人回味啊！

望著那一叢叢盛開的梧桐花，我心里滿滿的喜歡。啊！我愛春天的梧桐花開！

梧桐花作文（精彩10篇）10

下了一場雨，樹一夜間變綠，四周洋溢著春的氣息。梧桐露出了它那土黃色的骨朵，毛茸茸的。剝去外皮，露出青綠色的芽，還有個蓋，像個小鍋。這時，滿手都會染上它那青澀的味道。

又下了一場雨，一夜間，梧桐花開了滿城，到處都能看到它的身影，到處都能嗅到它的芬芳。它沒有玫瑰的嬌艷，獨樹一幟，但它花開滿樹，一簇一簇，或是四五朵湊在一起，或是十來朵獨占一枝，淡紫色的花兒裝飾著樹干。它雖不及牡丹的艷麗，卻美的可愛，惹人憐憫，似乎要勾起人的一絲愁緒。它雖不比茉莉的清香，可它那淡紫色的香氣卻彌漫全城，清淡又雅致。我目睹過它的盛開，但我也經歷過它的凋謝。

一朵朵花兒凋落在地上，還留著余香，總使人想起黛玉葬花那一幕，教會人去思考生命，去思考生，老，病，死，一瞬間變的多愁善感起來。但那不會維持太久，因為它又在孕育新的生命，等待著第二年春天的那一場雨，去開放。這是一種美，自由，飄渺又不乏幻想。這是一種力，用它的頑強去創造一個個新生命，像太極一樣柔中帶鋼。這是生命的意義，這是自然的循環，永不凋謝。啊！又到梧桐花開時。