第一篇：公派出國訪學總結

公派出國訪學總結

姓名： 學院（系、所）：

派出項目： □國家留學基金訪問學者（含博士后）項目

□國家留學基金青年骨干教師1:1配套資助項目 □單位公派項目

□對外漢語教師項目

訪學時間： 年 月 日至 年 月 日 訪學單位（中文）：（英文）

專業：

研修課題： 指導教師： 匯報總結：

一、訪學單位及導師概況：

二、學術上的收獲

1、學習進修的課程及收獲：

2、論文的撰寫及收獲

3、學術交流及收獲

4、其他

二、校園文化的認識

三、生活總結

四、訪學期間的其他收獲

五、回國后如何將訪學期間的收獲運用到教學、科研中

另請隨此總結附1-2張jpg格式的在國外訪學時的學習、生活、科研照片，單人照或合照，可對照片做簡要說明。）

年 月 日

第二篇：公派出國訪學總結

公派出國訪學總結

姓名：學院（系、所）：

派出項目：□國家留學基金訪問學者（含博士后）項目

□國家留學基金青年骨干教師1:1配套資助項目

□單位公派項目 □對外漢語教師項目

訪學時間：年月日至年月日

訪學單位（中文）：（英文）

專業：研修課題：指導教師：匯報總結：

一、訪學單位及導師概況：

二、學術上的收獲

1、學習進修的課程及收獲：

2、論文的撰寫及收獲

3、學術交流及收獲

4、其他

二、校園文化的認識

三、生活總結

四、訪學期間的其他收獲

五、回國后如何將訪學期間的收獲運用到教學、科研中

另請隨此總結附1-2張jpg格式的在國外訪學時的學習、生活、科研照片，單人照或合照，可對照片做簡要說明。）

年月日

第三篇：公派訪問學者訪學總結

2015-2016年出國訪學總結

淮北師范大學外國語學院

杜明業

2015年9月1日至2016年2月28日，我前往加拿大西安大略大學進行為期半年的訪學，現總結如下：

一、訪學單位及導師概況：

西安大略大學(University of Western Ontario，簡稱為UWO或Western)，現已更名韋仕敦大學(Western University，音譯)，是加拿大一所國際頂尖的醫學博士類公立大學，有超過一百三十多年的學術積累及深厚的人力資源背景，被譽為“加拿大最美麗的大學”。

學校規模

西安大略大學坐落在加拿大風景秀美的著名城市倫敦。倫敦市是加拿大第十大城市，人口有49萬，距加拿大第一大城市多倫多200公里。始建于1878年的UWO是加拿大最古老的學校之一，她在學術方面已經有上百年歷史，并在商科、醫學和文科方面取得了輝煌的成就，學校繼續保持高速發展并不斷擴展在學術方面的研究。尤其是近些年來，UWO實施了一系列旨在擴展傳統優勢學科的舉措，以期實現專業的多元化，例如開設了健康科學、軟件工程以及醫學研究等等。西安大略大學占地467萬平方米，主校區158萬平方米，校園主要建筑達到75個，建筑風格古典和現代相融合。西安大略大學共有約22070名本科在讀生以及5000名研究生。國王大學學院共有3100名學生，休倫大學學院共有1000名，布雷舍爾大學學院共有500名。其中有來自120多個國家的留學生約2，200名，國際生占比為4.50%。全日制教職員工3，200人，提供2，000多個學士學位與文憑課程。

硬件設施

西安大略大學位于倫敦市泰晤士河北支附近，占地面積1.6平方公里。主校區共有75座建筑，該大學在校外亦持有土地。校內有印第安考古博物館、天文觀測臺、體表風洞等各項專業教學設施。學校可提供3000套住房，住宿區有9處之多，可容納5,000名學生。加拿大環球郵報(The Global and Mail)的大學學生宿舍排名中，西安大略大學在大型大學(注冊全日制學生22000名以上)學生宿舍(Student Residence)排名第一。

大學的圖書館系統共有七個主要服務區，共藏有超過7700萬項目，包括書籍、圖像及電子格式檔案。這些資源構成了加拿大最大的研究圖書館系統之一。館內有許多特殊類別的收藏，包括加拿大相關、藝術史、運動史、音樂和法律類別的藏書。西安大略大學的圖書館有：檔案及研究收藏中心，商業圖書館，教育圖書館，約翰與道特薩·白特夫家庭法律圖書館，音樂圖書館，愛琳與貝蒂·泰勒圖書館(自然科學類書籍為主)，D.B.威爾頓圖書館(人文社科類書籍為主，也是全校最大的圖書館)大學的運動設施包括可容納8000觀眾的TD瓦特豪斯運動場、擁有冰球場、室內跑道、冰上溜石場及網球場的湯普森娛樂運動中心，還有內建室內籃球、排球等多功能廳的校友大堂。大學校園內也擁有藝術表演設施、零售店、食品店，以及加拿大最古老的大學美術館--麥金托什美術館。

發展歷史

西安大略大學于1878年由主教艾薩克·海爾馬瑟以及休倫英國圣公會主教創辦，當時名為“安大略倫敦西部大學”。它合并了創辦于1863年的休倫學院。該大學首先創辦的4個系為藝術、神學、法學及醫學。1916年，大學向金斯米爾家族買下現在校區的所在地，并于1923年更名為“西安大略大學”。在二戰結束后，西安大略大學迅速擴大，新增了部分科系，如研究所科系、工程科學系等。1951年西安大略大學伊凡史密斯的團隊發明了世界上首臺 用于治療癌癥的“鈷彈”機，將宮頸癌的治愈成功率從25%提高到75%。1965年韋仕敦大學開始引領世界風動工程，擁有世界第一個3D風動實驗室WindEEE，曾為世貿中心、希爾斯大廈、臺北101、雅加達塔等世界著名建筑進行測試。到了1970年代，約有10%的安大略省大學生都就讀于西安大略大學。

大學顏色為白色與紫色。大學的格言為Veritas et utilitas，意為“真理與實用”。西安大略大學現今的名譽校長為亞瑟·拉巴特，而現任校長是2009就職的阿米特·查克馬（Amit Chakma）先生。在2012年1月份，學校正式啟用新名稱韋仕敦大學(Western University)以及新標志，簡化了沿用將近九十年“Western Ontario”名稱。

院系設置

西安大略大學下設3個學院，12個科系，2個教學醫院及3個附屬研究所。大學由醫學院、自然科學院、商學院、法學院、教育學院、文學院、理學院、工程學院、健康科學院、信息與傳媒研究學院、社會科學學院音樂學院、研究生院、休倫學院、國王學院和布雷舍爾學院(女校)等組成。不同院系之間有部分專業合作，但都采用統一的教學大綱和標準，授予統一的西安大略大學文憑。2個教學醫院分別是:London Health Sciences Centre、St.Joseph’s Health Care London；3個附屬研究所分別是: Robarts Research Institute、Lawson Health Research Institute、London Regional Cancer Program。

西安大略大學三大立足于本科教育的大學學院：休倫大學學院（Huron University College，1863年建立，信仰英國國教，包括英國國教神學院)、布雷舍爾大學學院（Brescia University College，1919年建立，信仰天主教，加拿大唯一大學等級的女子學院)，國王大學學院（King's University College，1954年建立，信仰天主教，包括圣·彼特神學院)。

學校排名

早在19世紀，就已有三所加拿大大學躋身世界百強，它們分別是麥吉爾大學、西安大略大學、多倫多大學。在20世紀初葉，英屬哥倫比亞大學、皇后大學、麥克馬斯特大學和阿爾伯塔大學在學界取得巨大的進步，也躋身世界百強。UWO與滑鐵盧大學、蒙特利爾大學、拉瓦爾大學、卡爾加里大學、達爾豪斯大學、渥太華大學、薩省大學和曼尼托巴大學等科研實力強勁的高校的領導人成立了一個組織“U15”，每年舉行兩次非正式聚會，討論項目合作、資源共享等事宜，其主席由各校領導人輪流擔任。

全球高校排名：2015泰晤士高等教育全球大學排名：226-250；2015QS世界大學排名：192；2014上海交大世界大學學術排名：100-200。全球高校專業排名（泰晤士報高等教育QS）：生命科學和生物醫學專業排名第170位;藝術和人文科學專業排名第163位；技術專業排名第182位。全球商學院(MBA)排名：2014 Bloomberg國際商學院(美國境外)排名：世界排名第1位；2015 Bloomberg國際商學院(美國境外)排名：世界排名第1位。

國內高校排名：加拿大《麥克林雜志》2015年排名：醫學博士類第8名。加拿大《環球郵報》大型大學排名，連續多年教學質量，學生滿意度，課程多樣性，師生互動，娛樂和體育等指標全加第一。加拿大研究信息資源公司(Research Infosource Inc.)國家大學排名第9位。

著名校友 愛麗絲·門羅，2013年諾貝爾文學獎獲得者，加拿大短篇小說作家，被譽為“加拿大的契科夫”；弗雷德里克·格蘭特·班廷爵士，1923年諾貝爾化學和醫學獎獲得者，胰島素的發現者，UWO教師；陳馮富珍，現任世界衛生組織總干事，前香港特別行政區政府衛生署署長；等等。

外方導師概況

外方老師為UWO 比較文學博士項目負責人，比較文學、西班牙語和文學批評方向的教授C?lin-Andrei Mih?ilescu，主要研究領域為比較文學、英語文學、德語文學、中東歐文 2 學、古典文學，批評理論、哲學、電影理論、宗教史、符號學與語言哲學等，通曉英語、法語、羅馬尼亞語、西班牙語、德語、葡萄牙語、意大利語和拉丁語等語言。曾在2002-2006年擔任UWO理論與批評中心主任，1997-2005年擔任“國際比較文學協會”的會刊《文學研究》（Literary Research）的主編。

二、校園文化的認識

校園內的大學社區中心里設有許多學生組織的社團與媒體，比如UWO的學生日報The UWO Gazette、TVWestern、校園電視臺以及校園廣播。校園里也有頗受歡迎的學生休閑廳，其中有Spoke酒吧區和Wave餐廳/舞社。校內團體精神十分活躍，學生們也非常踴躍參加各種社交活動。新生介紹周以及畢業生返校是最熱門的活動。

UWO擁有超過180個學生社團，所有學校社團都受管理于大學學生會(USC)。各個社團成員組成了加拿大最豐富的校園文化，內容包含學習、宗教、文化、以及其他項目。不僅有籃球社、鋼琴社團(Western Piano Society)等這樣的個人興趣愛好類社團，還有野生動物保護社團(Wildlife Conservation Society)、Canadian Feed the Children等慈善性社團，以及如美洲社團(Armenian Students' Association)，日本學生聯盟(Japanese Student Association)，阿拉伯學生聯盟(ASA)等國家地區性質社團。活躍在UWO的華人社團和組織有中國學生學者聯誼會(CSSA London)，中國海外學生聯誼會(COSA)等等。

UWO擁有超過20支運動隊伍，成為西安大略野馬隊。1939年至1948年，西安大略的橄欖球隊所向無敵，贏得了6屆瓦尼爾杯冠軍。約翰·P·梅特拉斯出任該隊教練30年。西安大略男子籃球隊也獲得過不少冠軍。

UWO擁有加拿大唯一兩支大學生軍樂隊之一的西安大略野馬樂團。該團于1938年由古典學院校友堂·萊特(現音樂系即以其命名)所創立。野馬拉拉隊成立于1929年，是加拿大歷史最悠久的大學啦啦隊，連續獲得了21屆加拿大大學學院冠軍賽的冠軍。

三、學術上的收獲

1、學習進修的課程

在UWO訪學期間，經任課教師的允許，在秋季學期（fall term）旁聽了“現代語言與文學系”的C?lin-Andrei Mih?ilescu教授的An Erosophy of Culture（CL 9614A）以及Luca Pocci教授的Fundamentals of Comparative Literature 1(CL 9501A)；在春季學期旁聽了C?lin-Andrei Mih?ilescu教授的Fundamentals of Comparative literature 2(CL 9502)以及James Miller教授的Circles of Sustainability: Literature and Environmentalism（CL9696B）等課程。參加了秋季學期和春季學期每周三上午11:30—12:30的系列講座，以及“英語與創意寫作系”的其他講座。

通過旁聽相關課程和參加各種學術講座，熟悉了UWO比較文學課程設置，教學安排、課程評價和具體的教學情況，尤其是了解本學科在加拿大的發展狀況和前沿性研究動態，對比較文學學科發展動態和新趨勢有了明確的認知，也看到國內和加拿大在比較文學研究的若干研究領域的巨大差異。

2、論文的撰寫

充分利用UWO圖書館的圖書以及其他資源，從事“世界文學與網絡文學”（World Literature and Electronic Literature）項目的研究工作，完成部分書稿，撰寫“世界文學與新媒體”（World Literature and New Media）等論文。與此同時，完成《永無止境的靈魂之旅：E.M.福斯特小說的跨文化解讀》的部分章節的寫作，撰寫約3萬字書稿。

3、學術交流

UWO非常注重與其他學校的學術交流，學校的各個院系經常定期或不定期地舉辦各種學術活動，這種學術活動極大地推動了學術研究的進步，開闊了學生的視野。學校利用主頁的“Events”發布平臺及時各種講座信息，擴大了受眾面，許多講座常常是爆滿，小型講座則 3 給聽眾以更多的參與機會。UWO的“校長講座系列”（The President’s Lecture）是其品牌之一，該講座由現任校長阿米特·查克馬發起并主持，旨在就當代最受關注的話題和觀點展開討論，邀請加拿大國內或國際知名學者主講，在UWO校內產生過重大影響，本人從中受益良多。

受“現代語言與文學系”之邀，我在2016年2月24日為該系的教師和研究舉辦了一場題為“《長日留痕》的倫理解讀”（The Ethical Reading of The Remains of the Day）的學術講座。在這次講座中，我將產生于中國本土的文學倫理學批評理論加以推介，并運用這種批評理論去解讀日裔英國作家石黑一雄的代表作《長日留痕》。講座引起了聽眾的極大興趣，受到聽眾的好評。這種學術交流活動促進了彼此的溝通和了解，傳播了中國本土的學術話語。

4、研究資料獲取

充分利用UWO學校的圖書館提供的便利條件，并收集了“E.M福斯特研究”、“約瑟夫·康拉德研究”、“查迪·史密斯研究”等相關的研究資料和英美文學教學資料，并為我校部分教師提供自己力所能及的信息和學術資源。

四、回國后如何將訪學期間的收獲運用到教學、科研中

在歸國以后，擬將自己訪學期間的收獲充分利用到教學和科研中，主要設想如下：

1.爭取組建科研團隊，凝練團隊的科研方向，跟蹤國外同類研究的動態。具體說來，在英語語言文學研究方面，及時跟蹤世界上主要英語文學研究的動態，獲取相關的信息，推動團隊的建設和本單位的科研發展。

2.與同事分享自己的學術信息和相關資源，為其他同事的進步提供力所能及的幫助，充分發揮自己在國外收集的資料、信息和其他資源，帶動院內科研和教學的提高。

3.把國外先進的教學理念和教學方法帶入自己的課堂教學之中，為開闊學生的視野，充實課堂教學內容，改革教學方法，提高課堂教學效率而服務。

2016年4月28日

第四篇：公派出國留學總結

公派留學英國總結

本人陶慶，男，漢族，新疆大學機械工程學院教師。我得到中國留學基金委資助，于2011年9月－2012年9月作為普通訪問學者赴英國布魯內爾大學進行了為期一年的訪問研究，并已預定機票于2012年9月1日按期回國。

我這次訪問的主要目的是學習國外虛擬現實技術在企業界的應用，考察和學習國外在管理及科研方面的優點和先進的經驗，感受東、西方社會在思想、文化、生活上的差異。我在英國布魯內爾大學設計與工程系訪問期間，進修了人機工程學、計算機圖形學、Solidworks、3DMAX2012等4門課程，參加了康金勝博士的主持的研究課題1項，發表EI收錄文章1篇，撰寫國家自然科學基金申請書1份，科研進展報告若干篇。學習期間，我主要從事康金勝博士研究項目所涉及的虛擬現實技術在企業界的應用，通過光學動作捕捉技術，利用高速攝像機配合Evart、JACK等商業軟件研究人體動作情況，分析實驗獲得的人體部位之間的角度、所受壓力、力矩等數據，測試企業產品，獲得滿意的數據來重新設計分析。小組成員包括1名教授，2名教師，5位博士。小組工作很有特色，完全是以團隊協作的方式進行，先是由導師提出工作目標，結合各人專業分配小組成員的研究課題，各組員獨立或協作完成各自工作，其間每周五下午導師都會安排與我單獨會面，并每兩周由導師召集一次集體討論會，每次由一名成員作自己階段性工作的匯報，然后是導師點評及成員之間的互相交流。這樣的形式既強調了學生的獨立科研能力，又保證了學生對不同專業的了解及全盤進度的把握，從而培養學生對科研工作的整體思路。學習期間我參加了倫敦舉行的NI設備培訓課程1次，英國曼城舉行的人因學研究及JACK軟件應用研討會議1次，華威大學承辦的最新設計軟件展1次，伯明翰舉行的機床展1次。期間我還走訪了帝國理工大學、巴斯大學、華威大學、南安普頓大學的實驗室，并和相關人員就科研思路和方式進行了探討，感觸很深，給我很大的啟發。我覺得英國大學科研最大的特點和與國內不同之處就是他們非常重視科研與實際應用的結合，幾乎他們所有的研究課題都是來自于實際的需求，無論從國家基金還是從公司的研發計劃獲得的課題，都具有很強的應用背景，而且課題的完成不只是得出理論結果，而是必須要形成終端的可以馬上投入使用的產品。另外，英國各個大學里的計算機網絡普及和管理都非常好，無論是老師、學生，每人一個校園網的帳戶，在學校里需要的一切信息幾乎都可以從校園網上查到。每位教師都有自己的個人主頁，包括研究方向，發表的論文，正在進行的課題，教授的課程信息，包括給學生留下的作業、參考資料、課件等全部都放在網絡上，學生可以隨時通過網絡與老師探討問題。學校的管理也非常值得稱道，計算機化程度非常高，系里的日常管理都通過計算機實行，相關信息會發到每個人的信箱里，行政管理井井有條非常高效。人民生性淳樸，樂于助人，絕大多數人都很謙讓有禮。他們對于不同人種，不同文化采取包容、接受和融合的態度。這種對不同文化的吸收和融合很值得我們借鑒。

總之，通過一年的學習、生活，感覺無論在思想上、觀念上和看待問題的方法上都有很大收獲，對西方社會的制度、文化、習慣等方面也加深了了解，這一年的經歷將會對我今后的工作產生積極的、深遠的影響。非常感謝中國留學基金委和新疆大學給我提供了這個學習機會，感謝英國布魯內爾大學設計系給我提供的良好的工作和學習條件，另特別感謝康金勝博士在我學習和工作期間給予的大力支持和幫助。謝謝！

英國布魯內爾大學訪問學者

新疆大學機械工程學院教師： 陶慶

第五篇：公派出國推薦信

篇一：出國推薦信寫法

第二段：這段可以提供最實質的內容。譬如,如果推薦者是教授, 解釋學生在他門下所修的課程。“(name)took two of my courses during the 1984-85 academic year, as follows;“xxxxx” and “xxxxx”.” “(name)was enrolled in three of classes from september 1984 to june 1986 “xxx” and “xxx”.” 接下來,教授寫一些有關申請人在課堂上的表現,如完成的研究計劃、實驗室研究、研究報告、考試的成績、課堂態度、討論課的參與等,舉出實例。“in my class(es),(name)did excellent work.she always listened attentively, participated school.if any further information is required, please feel free to contact me.” 簽名： sincerely, sincerely yours, very truly yours, with best regards, 下面結合上面的部分內容，給出一篇推薦信樣例（被推薦的同學是數學系的）

dear sir/madam: in his class who could keep up with the pace of my lectures.moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.thus it was natural that i liked discussing with this young man and became familiar with him.the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics.as you can see, he got excellent scores on the course.in fact, he ranked no.1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others.with his outstanding talent and solid mathematical 篇二：2014年 聯合培養博士研究生國內導師推薦信

2014年國家建設高水平大學公派研究生項目

聯合培養博士研究生國內導師推薦信

―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 申請人姓名： 博士所在年級及博士畢業時間： 國內所學專業/研究方向： 擬留學專業/研究方向：

擬留學國別、單位：

導師推薦信內容（聯合培養博士生國內導師應提交推薦信，主要內容包括：對申請人推薦意見；重點對申請人出國學習目標要求、國內導師或申請人與國外導師的合作情況及對國外院校、導師的評價等）。如：

基金委：

**同志近兩年來一直在進行**方面的研究工作，在**等方面具有較好的工作積累。自****開始，就讀本所在職博士，研究課題為****，本申請項目為其研究課題的重要組成部分。目前，在****研究方面，已公開發表第一作者sci論文一篇，另有一篇已投遞。對于本申請項目，也進行了相關的前期探索性研究，取得了一些有意義的成果。同時，****同志作為研究骨干參加了****項目“****”，發揮了積極的作用。另外，作為主要研究人員，還參加了國家自然科學基金、****等課題的研究工作,具有較豐富的科研經驗,已具備了獨立承擔科研課題的能力。鑒于此，特推薦其申請國家自然科學基金項目。如獲資助，可保證其具有充足的工作時間用于本項目的研究，提供一切項目研究中所需的實驗和分析測試設備，并就項目執行過程中出現的問題，給予誠懇地建議。

國內導師簽字： 日期： 備注：國內導師意見由受理單位按要求掃描上傳至國家留學基金管理委員會信息平臺 篇三：出國留學推薦信范例-珍藏版

范例1 計算機教授推薦信

i came to know him in september 1987 when mr.chen enrolled in my class on fortran iv programming, a three semesters course.in the class he was one of the most outstanding students.at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system.i also found him good at other studies.范例2 商管系教授推薦信

though mr.cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often.worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature.范例3 法律系教授推薦信

i am pleased to write this letter for my former student miss nan li, who graduated from this college with an l.b.degree in june 1978.fourth year study, i instructed her in anglo-american laws on trespass.so i have known her quite well.miss lis performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester.in our university and in other university here, 80 is considered a , the highest level.推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯系的材料，是其中一份較為重要的文件。推薦信的目的是通過國內專家向對方介紹申請人的工作、學習和專業方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單和標準化考試（gre、gmat、toefl）成績。

多數學校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的單位。

一、選擇推薦人

推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品行和特長。書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

二、推薦信的內容

推薦信一般應包括下列內容：

被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。

推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。

推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5％，10％，或25％等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填i dont know，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。

推薦信樣例 一（管理）

dear sir/madam: i got to know him personally when he was taking the course--methodology of management research(or methods of management as stated in his transcripts), a course i taught, concerning basic research methods, especially quantitative approach to management research.then he took one of my other courses--advanced strategic management.mr.caleb showed great aptitude on both courses and he got 78 on both, which seem a bit lower, but if you take the difficulty of the test papers and my strict grading into account, you will understand why such scores are still among the top five.undoubtedly, he got excellent scores on other courses and ranked among the top 5% of his class after the first year of graduate study.to my knowledge, mr.cai is not only strong in academics, but also in sports and social activities.he was the captain of the soccer team of graduateschool of dut and led the team to play in the soccer league of our university for two successive years.he was also one of the main founders of the first academic club--management forum of the dalian management school of dut.after i left dut, he still keeps in touch with me from time to time and i am pleased to see that he proved his outstanding capability in both research and teaching position.therefore i feel very delighted when he told me he would like to pursue his advanced studies in your honored program.i am confident that mr.caib will contribute greatly to your program as well as he did in the dut.please dont hesitate to contact me if you need more information.truly, yours xxx ________________ 推薦信樣例二（計算機）

from: fan pu department of the special class gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 dear sir or madam: 篇四：幾篇不錯的出國留學導師推薦信范文

出國留學導師推薦信范文

to whom it may concern, mentor 出國留學導師推薦信范文

dear colleagues: i have known ms.zhang since 2003, when she was admitted as a master of science candidate into the school.as her research adviser, i directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity.during her first year, she got a very good record in major courses and earned good scores major and general gpa 3.3.she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum chemistry and theory of electrochemistry.materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs”.to make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques.working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.during her m.s.period, she had three papers published in international journals.judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced that ms.zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class training.i therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application.from: x x x x department of the special class gifted for youths university of science and technology hefei, anhui 230026, p.r.china july 1, 1998 3 dear sir or x x x: mr.ren was admitted in 1986 at 14 years of age into the special class for the gifted youths, my universitys unique program that caters to the intellectual needs of unusually talented chinese youngsters.it was a rare privilege he earned with his nearly impeccable academic performance through the years of his elementary and secondary school.he impressed me almost as he entered into my university, a major cradle of chinas scientific and technological talents.at the time, members of the gifted class all had to spend half a month studying by themselves the principles of calculus and then take an exam so that we could evaluate their self-study capability.mr.ren scored the highest grade in that exam.he also exhibited a keenly whetted mind during class discussions.to my regret at the time, his english was not as good as his mathematics or physics.but i noticed he made a point of working especially hard in improving his english during his five undergraduate years with us.by now, he seems to be at least as proficient in english as most of his former classmates in the gifted class.yours sincerely x x x x professor and deputy head 4 as director of the state key laboratory of electrical insulation at abc university in superior performance on her thesis paper.in terms of her character, ms.xiao is an amiable, courteous, and helpful young woman who has many friends amongst our laboratory personnel.sincerely, name director state key laboratory of electrical insulation, abc university 5 表現,以表現你的應變能力。又如,申請者是否有其它潛力未發揮？ 如果申請者的成績未盡理想,評述你對申請者的看法。解釋申請者雖然形式上的成績未盡理想,卻有極深厚的潛力尚未發揮。如果申請者轉系,也可以強調申請者有強烈的學習動機,根據推薦者的觀察,相信以申請者的表現,一定可以成功完成學業。

（四）推薦者對申請人人格個性特征的印象：譬如學習精神、工作態度、與同事（同學）相處的情形、組織領導能力、學術專長、研究能力、有無工作經驗與否,并

application for admission to your school.if any further information is required, please feel free to contact me.” 簽名： sincerely, sincerely yours, very truly yours, with best regards, 下面結合上面的部分內容，給出一篇推薦信樣例（被推薦的同學是數學系的）

dear sir/madam: i have known mr.caleb for more than 6 years since his freshman year at university of minnesota.at that time, he took the course--mathematical analysis, which i taught mainly for junior students majoring in mathematics.to my surprise, i found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures.moreover, he often posed thought-provoking questions during the course.thus it was natural that i liked discussing with this young man and became familiar with him.the more i knew him, the more i found he was talented at mathematics.as you can see, he got excellent scores on the course.in fact, he ranked no.1 on this 270 hours course in the talented student class which has 34 intelligent others.with his outstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well in most other courses during his undergraduate study.as to his personality, i would like to say mr.caleb is a warm-hearted, honest and upright student.he was always ready to help others.during my lectures, many students got confused at some points and i could always see mr.caleb help them explain during breaks.in the meanwhile, i must admit that mr.caleb was a bit impatient sincerely yours, xxx 6 推薦信樣本—經濟學

school of economics beijing university p.r.china nov.11, 2008 to whom it may concern: due to miss yang’s high intellect and incessant assiduity, she is an unquestionable top student.her solid mathematical and theoretical backgrounds are quite worthy of mentioning.among the 150 students in her grade, she is one of the three who have never got a grade lower than 90(in 100 scoring scale)in mathematical analysis and linear algebra.also, her scores in macroeconomics and microeconomics were the highest in her 32—student specialty class.at the same time, miss yang grasped every chance to satisfy her strong desire for advanced learning.every time those alumni who had abstained ph.d degree in ivy league came back to lecture to the graduate students, she audited without exception their influence, in addition to her own 篇五：出國留學推薦信范例(巨經典!)推薦信范例

大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之

一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內容空洞，要與申請人的其它材料（如成績單）等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因為向來有“名師出高徒”之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：

1.為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。2.必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系，上下級關系，同事等）。

3.對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。

4.必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。

最近一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。

范例1 計算機教授推薦信

i came to know him in september 1987 when mr.chen enrolled in my class on fortran iv programming, a three semesters course.in the class he was one of the most outstanding students.at the semester final he earned a high grade of 81, which should be a according to our grading system.i also found him good at other studies.范例2 商管系教授推薦信

though mr.cheng graduated from this college 5 years ago, he keeps, contact with me very often.worthy of mention also is his personality, honest, reliable, responsible and mature.范例3 法律系教授推薦信

i am pleased to write this letter for my former student miss nan li, who graduated from this college with an l.b.degree in june 1978.miss lis performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester.in our university and in other university here, 80 is considered a , the highest level.推薦信的份量直接關系到能否出國留學，能否獲得獎學金等，作為對外聯系的材料，是其中一份較為重要的文件。推薦信的目的是通過國內專家向對方介紹申請人的工作、學習和專業方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單和標準化考試（gre、gmat、toefl）成績。

多數學校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的單位。

一、選擇推薦人

推薦信是了解申請人的重要依據，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應能力、創造能力、品行和特長。

書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業課教授寫，一封由自己的導師寫。不過，對方若無規定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應具備高級技術職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學術界享有盛譽，或者被申請就讀學校聘為客座教授，或者曾經在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。

二、推薦信的內容

推薦信一般應包括下列內容：

被推薦人的基本情況介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。

推薦人對被推薦人的基本評價。側重于被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。

推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。

推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什么。如果大學提供了現成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應列為前5％，10％，或25％等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填i dont know，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。