第一篇：王村店小學年度工作總結2012下

承團結進取之傳統 求創新超越之明天

---王村店小學工作總結

2014年，我校在區教育局和鎮教辦正確領導下，以建設“規范加示范的現代化生態教育特色學校”為辦學目標，以實施促進教師專業成長和尊重學生個性成長的“生態教育”理念為主線，以構建生態高效課堂為突破口，各項工作扎實推進、高效落實，學校辦學整體水平再上新臺階。在全鎮組織的評估檢查中獲得第一名的好成績。

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。首先成立了以校長為組長的師德評價領導小組，并且根據我市關于《2014年德州市師德建設活動安排》表，以及《德州市教育局關于開展教師職業道德建設星級創建活動的意見》，修訂了我校《師德建設實施方案》。簽署了《王村店小學教師師德承諾目標責任書》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯系實際，通過每周的政治學習，提高了教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平，在校內營造了一種政治思想教育的良好氛圍。要求全體教師每學期至少上交三篇學習心得如：本學期的《教師職業道德規范》學習心得；《教育的力量》學習體會；《做一個有思想的老師》心得等。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂報刊、亂收費及有償家教等行為。

通過開展師德師風自查活動，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期教學工作堅持以以教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科、分教研組進行指導，將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負責提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學的容量、密度和內容能面向全體學生。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載。

③認真組織了期中教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期 結束教師績效考核的依據之一。

④狠抓畢業班的教育教學質量。我校共有2個畢業班，是全鎮小學畢業生最多的學校，也是我校的一個窗口。因此，我校在抓畢業班上下大力度 多次召開六年級教師教育教學座談會，各科老師針對自己的班級管理和教學暢談具體做法，交流良好的經驗。大家在交流中互相學習，互相促進.⑤開展了豐富多彩的學生課外活動：如在4月20日下午學校成功舉辦了趣味運動會。項目有一分鐘跳繩、一分鐘踢毽子、拔河等。我校始終以“我運動、我健康、我快樂”為主題，以“陽光體育活動”為依托，為學生創造了一個快樂、健康成長的舞臺。同時讓學生得到了全面發展。⑥充分發揮少先隊的作用。我校少先隊工作開展的也轟轟烈劉，我們利用各重大節日或重大事件對學生進行全方位教育，讓他們在活動中增長知識，培養能力，提高素養。例如本學期我校先后組織了“感恩教育”，并針對三月的文明禮貌月，四月的誠信教育月開展了一系列的教育活動，活動中各班都涌現出了 “文明禮儀小標兵”、“誠信小標兵”等先進人物。尤其是今春在鎮“六一”文藝匯演中，我校師生堅持王村店小學之精神（做就做好，爭就爭第一），最終一舉奪冠，得到鎮領導的好評。

2、開展優秀教師引領課活動，促進我校教學研討工作。

為進一步提高教育教學質量，發揮骨干教師的領航作用，構健生本高效課堂，在天衢東路小學兩位支教教師夏琳和顧艷杰的帶領下，同時我校教務主任李慶臣用永威學校“先學后教，當堂訓練”的教學模式為大家執教了一節別開生面的數學公開課，隨之骨干教師引領課拉開了帷幕，先學后教、當堂訓練的教學模式，贏得了全體教師的一致好評。

3、加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。利用周一下午固定時間對教師進行全員培訓，要求教師學習理論，更新觀念，提高認識。教導處根據我校實際情況，規劃了校本培訓目標、內容。以《影響教師的101個案例》、《解碼高效課堂》叢書，以及鋼筆字、毛筆字培訓等為載體，以其他先進教育教學理論、學術文章為階梯，進行了教學理念和教育理論的培訓，把立足點放在解決教學改革試驗中所遇到的實際問題上，把著眼點放在新課程理念與教學實踐的結合上，收到良好效果。

三、加強校園環境建設，創建文明、和諧的育人環境。

校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。由于我們王村店小學是一個建校幾十年的老學校，學校設置、外觀都比較陳舊，為此我校近幾年一直在努力優化育人環境，今春我校為 “扮靚校園、美化環境”做了大量工作。首先修剪了龍爪槐、金葉女貞、大葉黃楊等喬、灌木，新種植冬青、小松樹等300余株，新安裝不銹鋼壁報欄2塊，今年暑假，學校爭取上級部門資金21萬元，自籌資金10萬元，重新鋪設了校園路面，改造校園線路，更換教室門窗，對校舍進行全面升級改造，拓展延伸了育人空間。著力改善辦公環境，暑期對所有辦公室進行了裝修改建，更換了辦公桌椅；各教室和功能室安裝了多媒體。更新了實驗設備。為學生學習成長提供更為優質的教學資源。使學校外貌煥然一新。

四、加強安全教育，提高學生安全意識

為保證師生安全，爭創“平安校園”，制定了一系列應急預案，同時學校又全方位開展了安全教育活動。如：3月26日下午20:10分舉行了緊急疏散安全演練。今春先后兩次發放有關安全的《致學生家長的一封信》，并嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監督崗和流動崗，在管理上保證校園安全；特別是在6月份開展的“校園安全月”活動中，圍繞“關愛生命、安全健康成長”這一主題，開展了一系列安全教育活動。如：利用升旗儀式、班隊活動、校園廣播、防溺水知識講座、把安全帶回家、防火疏散演練等 進一步提高了全體師生的安全意識，使我校師生更加增強了安全應變能力。

五、后勤服務工作

堅持財務公開制度，嚴格保修維修制度，進一步健全了學校財物管理制度，壓縮開支，厲行節約，提高了物品的使用率。

一分耕耘一分收獲，學校工作雖保持了穩定的發展勢頭，但與上級領導部門的要求，與學校發展的長遠目標還存在差距。下一步，我們將進一步在內涵建設上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，使學校的整體工作再上新臺階。

第二篇：王村店小學義務教育均衡發展自評報告

王村店小學義務教育均衡發展自評報告

為了積極迎接省中小學辦學條件標準化建設和城鄉義務教育均衡發展工作的驗收，我校積極進行整改，下面就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

王村店小學地處黃河涯鎮政府駐地南4公里的店東村，始建于1964年，1999年改建為完全小學。學校占地18畝，現有教學班7個，教師19人，學生435人。教師中具有大專學歷的10人，大學本科學歷的7人，學歷達標率100%。

二、學校設置與校園規劃

我校校園規劃合理，沒有附設幼兒園，有班級數7個，學生完全在本校上課。建筑面積為2305平方米，生均建筑面積為5.3平方米，生均綠化面積為3.5平方米。學校設置規模和布局達到辦學標準要求。自評結論為A等。

三、校舍建筑與質量

我校校舍堅固、安全，無隱患。校舍維修維護制度、記錄及時完整，有校舍及基建檔案。自評結論為A等。

四、普通教室

1.我校普通教室單間使用面積為55平方米。

2.設施配備每人一桌，教室內配有不同高低型號的課桌椅。黑板完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于擦拭，黑板下緣與講臺地面的垂直距離為0.8米，講臺桌面距教室地面的高度為1.2米。

3.教室采光為雙側采光，教室配有兩門十窗，采光玻地比為1:6；教室配40瓦熒光燈9盞，黑板燈2盞。

4.我校在校生數為435人，班級數7個，教室數7個，平均班額為62人。我校學生人數較多，平均班額較大，故此項自評結論為B。

五、學科專用教室

我校專用教室種類齊全，面積達到標準要求，室內設施齊全，布置合理，整潔完好。實驗儀器器材滿足教學需要，儀器分類擺放，規范有序。有科學實驗室1個，面積為86平；綜合實踐活動室1個，面積為55平；計算機教室1個，面積為55平；音樂教室1個，面積為55平；器材室1個，面積為86平；美術教室1個，面積為55平。自評結論為A等。

六、公共教學用房

1.我校公共教學用房齊全，面積達標，室內設施齊全，布置合理，整潔完好，其中教師閱覽室配座位數為7個，學生閱覽室配座位數為25個，均占應配座的100％。

2.各類公共教學用房面積

科技活動室86平，心理咨詢室19平，圖書閱覽室55平，衛生保健室19平。公共用房建筑時間均為1996年。自評結論為A等。

七、學生生活用房

我校沒有學生住宿，沒有學生生活用房。學校為學生提供飲用開水，采用開水器和保溫桶提供開水方式，能夠滿足需要。自評結論為A等。

八、田徑場

我校田徑場地環形跑道200米，直跑道100米，跑道材質為灰渣。能夠滿足雨后使用要求，場地規范，場內無籃球排球場，跑道規范，符合辦學條件標準。自評結論為A等。

九、籃排球及其他運動場地、器材

1.籃球場2個，排球場1個，乒乓球臺4個。2.小籃球架2付，排球架1付。場地為磚鋪地面。3.室外體育器械：單杠2付，平梯1付，肋木1付。場地及設施基本達到要求，滿足需要。自評結論為A等。

十、實驗器材

我校配備科學儀器1套。儀器已完成更新，科學分組實驗儀器能滿足4人一組的教學使用要求。自評結論為A等。

十一、圖書資料

我校藏書量共計13796冊，在校生人數為435人，生均藏書量為32冊。報刊60種，工具書、教學參考室種類60種，近三年新購圖書總數為6000冊，年平均新購圖書2000冊，平均年圖書更新率為15％。達到標準要求。圖書管理規范，沒有計算機管理。學校無電子閱覽室。自評結論為A等。

十二、教育信息化及現代教育既是設備

我校有微機室1個，學生微機數為70臺。我校在校生人數435人，平均班額62人，最大班額70人。學生用機能滿足人手一機，專任教師19人，配備計算機19臺，每位教師一臺。每個教室配備一套多媒體。專用教室音、美、科學實驗室、綜合實踐活動室、圖書室各配一套多媒體設備，我校校園網功能齊全，能流暢播放網絡視頻，能覆蓋所有教學辦公場所。自評結論為A等。

十三、通用技術及綜合實踐活動教學設備

我校綜合實踐活動開設項目有手工、剪紙、泥塑、布藝、種植、養殖等。分組器材數量能滿足6人一組。自評結論為A等。

十四、體、衛、藝教學設備

我校音樂器材、體育器材、美術器材齊全，管理規范。達到標準。自評結論為A等。

十五、設施設備管理與使用

我校各類設施設備、器材、圖書資料等均登記入賬，賬目規范，帳物相符。各功能室管理規范，制度健全，各種設施設備使用率高，并均有各種借閱、活動記錄。固定資產管理規范，賬實相符。設施管理維護情況良好。自評結論為A等。

十六、教師結構

我校現有7個教學班，教師19人，在校生435人，師生比為1:23，其中31——50歲的15人，50歲以上的4人，50歲以上占教師總數的21%，大專以上學歷的17人，占教師總數的90%，有1位音樂教師和2位英語教師，專任教師學科結構相近合理。自評結論為A等。

芳華盡錦繡，桃李共爭妍。今天，我們王村店小學的教師們正信心百倍，豪情滿懷，為實現自己的教育理想，開創農村教育新天地而幸福地耕耘著。在未來的航程中，我們將以更加飽滿的激情，齊心協力，開拓創新，努力培植農村教育新的生長點，為辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。最后，懇請各位領導給予批評指正。

第三篇：2012年王村店中學感動校園十佳評選方案

2012年王村店中學校園“十佳”學生評選方案

為發掘和樹立我校學生品德高尚、學習刻苦、自信自強、樂于助人、懂得感恩的優秀學生典型，經研究擬在我校開展感動校園“十佳”學生評選活動，具體方案如下：

一、名額分配： 初一年級4人

初二8人

初三8人

二、評選范圍：全體學生。

三、評選條件

1、品德高尚、樂觀向上、懂得感恩，有良好的行為習慣，能勇于承擔來自家庭、學習等方面的壓力，是同學學習的榜樣。

2、學習刻苦，成績優異，并能積極幫助其他同學解決學習、生活等方面的困難，主動協助老師對班級進行管理，是老師得力的助手。

3、性格開朗，愛好廣泛，特長突出，講文明懂禮貌，能代表我縣學生的良好形象。

4、自立自強，其事跡突出，感動校園和師生。

5、嚴格遵守《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》。

四、組織領導

為使評選活動順利開展，成立尚春學校感動校園“十佳”學生評選活動領導小組，負責活動的統籌、組織、協調等工作。

組

長： 李敬華

副組長： 王世敬 李茂政

成員：

五、評選辦法

1.每班根據評選條件，認真推薦一名學生參加學校評選，由班主任指導學生寫好事跡報告材料，并打印成電子文檔，于

月

日前發到郵箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次評選采取演講的形式打分，班主任指導學生演講（可以是本人，也可以是班上的其他同學），然后根據得分多少確定。

3.演講時間：

月

日下午第四節課

2012年

月

日

第四篇：2012年王村店中學感動校園十佳評選方案

2012年王村店中學校園“十佳”學生評選方案為發掘和樹立我校學生品德高尚、學習刻苦、自信自強、樂于助人、懂得感恩的優秀學生典型，經研究擬在我校開展感動校園“十佳”學生評選活動，具體方案如下：

一、名額分配： 初一年級4人初二8人初三8人

二、評選范圍：全體學生。

三、評選條件

1、品德高尚、樂觀向上、懂得感恩，有良好的行為習慣，能勇于承擔來自家庭、學習等方面的壓力，是同學學習的榜樣。

2、學習刻苦，成績優異，并能積極幫助其他同學解決學習、生活等方面的困難，主動協助老師對班級進行管理，是老師得力的助手。

3、性格開朗，愛好廣泛，特長突出，講文明懂禮貌，能代表我縣學生的良好形象。

4、自立自強，其事跡突出，感動校園和師生。

5、嚴格遵守《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》。

四、組織領導

為使評選活動順利開展，成立尚春學校感動校園“十佳”學生評選活動領導小組，負責活動的統籌、組織、協調等工作。

組長： 李敬華

副組長： 王世敬 李茂政

成員：

五、評選辦法

1.每班根據評選條件，認真推薦一名學生參加學校評選，由班主任指導學生寫好事跡報告材料，并打印成電子文檔，于月日前發到郵箱wcdzhongxue@***.com。

2.此次評選采取演講的形式打分，班主任指導學生演講（可以是本人，也可以是班上的其他同學），然后根據得分多少確定。

3.演講時間：月日下午第四節課

2012年月日

第五篇：王淑琴 小學三年級下教學工作總結

教學工作總結

王淑琴 三年級數學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置。轉眼間一學期的教學工作即將結束，現將這期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高。

一、師德方面

以認真負責的態度上好每堂課；用滿腔的愛關心學生，關心學生的學習，生活，積極做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、學習態度

新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要。因為我們的產品會說話，會思考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、教學工作

在課堂教學中正確處理好教與學的關系，學與導的關系，把教與學的重點放在學生的學上，在教法上著眼于導，以學生發展為根本，激發學生的求知欲，引導學生主動探索、主動參與構建知識的過程，促使學生樂學，會學，善學。

本期完成了位置與方向,一位數多位數,統計,年月日,兩位數乘兩位數,面積,小數的初步認識,解決問題,數學廣角9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1、初步認識簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算小數的加減法。

2、掌握一位數除多位數、兩位數乘兩位數乘法的筆算計算方法，并能夠解決相關實際問題。

3、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題。

4、了解統計圖，初步學會簡單的數據分析；能初步體會統計在現實生活中的作用。

5、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

6、學會了用年月日、位置與方向解決簡單的生活問題

7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作中，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材，學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。認真的上好每一節課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法和手段，從學生的實際出發，注重調動學生學習的積極性和創造性。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識構建的過程。

我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創新與改革不斷變化的新時代，看來已經不夠了。授人以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學生同行，與時代同行。

2014.6.30