第一篇：延安中學交流總結

延安中學交流總結

2011年7月17日的下午，我們北京大學第一醫院暑期延安社會實踐團迎來了社會實踐的另一個活動----來到位于延安市區北關街的延安中學進行與同學們的交流體驗，活動進行非常順利，得到了延安中學同學們的熱烈歡迎和喜愛，圓滿的達到了我們的預期。

1.背景介紹

延安中學是于1938年8月在黨中央、毛主席的關懷下，由陜甘寧邊區政府直接創辦的一所學校，也是我黨親自創辦的第一所中學。1978年，被列為全國首批辦好的重點中學，后被確定為省級重點中學和陜西省培養體育后備人才試點學校。現為延安市唯一隸屬于市教育局的省級重點中學。延安中學是在老一輩無產階級革命家、教育家、黨和國家領導同志親切關懷和精心培育下成長起來的。毛主席曾為學校題詞“光明在前”，周總理曾為學校題詞“艱苦奮斗，努力學習”。1998年8月，江澤民同志為學校建校60周年題詞“發揚革命傳統，辦好延安中學”。

此行，我們暑期社會實踐團計劃在2011年7月17日下午在延安中學與同學們進行長達3小時的交流活動，由我們為延安中學的同學們介紹備戰高考的一些學習經驗、分享我們大學四年的成長感悟以及與同學們進行一對一的答疑解惑等，我們希望能通過這短短的一個下午的時間，盡我們自己的力量，最大程度的幫助這些師弟師妹們，繼續發揚延安精神，回報社會，回報人民。

2.活動經過 下午2點半，暑期社會實踐團一行來到了聞名已久的延安中學。校園的操場上豎立著革命領袖毛澤東的巨大雕像，頓時我們的心中涌起一陣陣敬仰，莊嚴肅穆之情油然而生。這幅雕像一下子把大家的思緒拉回了革命戰爭年代的延安，當年那一幅幅驚心動魄、艱苦卓絕、感人至深的畫面。偉大的時代孕育了偉大的精神，偉大的精神造就了偉大的業績。中國革命的星星之火，之所以能夠得以熊熊燃燒，歸根結底得益于在延安革命搖籃里培育出來的“延安精神”，得益于在我們腳下這片土地上產生的革命思想。

心情澎湃之余，我們一行受到了延安中學校領導和同學們的熱烈歡迎。校領導親切的和我們介紹了延安中學的歷史、發展和現狀等，加深了我們對延安中學以及延安精神的理解。之后校領導向同學們介紹了我們實踐團一行，開始了我們的交流活動。

首先由實踐團的孫藝謀同學向在場的近百位延安中學的同學分享了自己高中三年的學習經驗，他風趣幽默而又語重心長的告訴大家：對于高中的學習一定要勤奮要努力，尤其是面對高考一定要有自己的學習方法和心得，才能事半功倍，取得理想的成績。他強調，對于高三的學習，首先要重視課堂時間，跟隨老師思路有效地吸收消化這些知識；第二，要有計劃的復習，保質保量的將學過的內容深入復習；第三，要培養良好的心理素質，這樣在考場上才能正常乃至超常的發揮；第四，對于學習上的細節之處要善于總結??孫藝謀用他自己的實際體會向在座的延安中學的同學們傳授了他寶貴的學習經驗，贏得了在場同學的陣陣掌聲。

之后是黃艷同學向同學們分享大學四年的成長感悟。她主要從大學的課程學習、社團活動等方面向進行了詳細生動的介紹。在課程學習方面，同學們了解到了大學里的各種必修課比如高等數學、近代史綱要、近現代物理、馬克思主義哲學等等，通選課比如心理學概論、中西文化比較、佛教史等的，體育課比如游泳、網球、擊劍等等，為同學們進入大學的學習做了詳細的介紹。在社團活動方面，她自習分享了她在北京大學三大社團山鷹社、自行車協會、愛心社的一些體會，談到在大學里要積極參加課外活動，多鍛煉自己的溝通交往能力，為自己進入社會做準備。她生動活潑的語言引得在場同學的陣陣笑聲和贊同。

接下來，到了實踐團的成員和延安中學的同學們近距離接觸交流的環節了。大哥哥大姐姐們和小同學們圍坐在大圓桌子兩旁，同學們開始你一言我一語的向我們提問。有人問道，面對考試怎樣調節自己的心態；譚萌同學詳細的回答說：“首先要扎實學好基礎知識，這樣面對考試才能有底氣；其次做題要仔細、認真，做到會做的題都做對，不意外丟分；第三，要平心靜氣，不慌忙急躁，想著我難人亦難，心態放平穩，最大程度的發揮出自己的水平??”譚萌的回答得到了同學們的熱烈掌聲。有人問道北京大學的什么氣質最能吸引全國的莘莘學子，石依云回答道：“是兼容并包的博大胸懷。在建校初期，校長蔡元培先生就提出了思想自由、兼容并包的思想，他廣招賢才，網羅眾多有識之士，使得當時的北大學術上異彩紛呈，孕育了五四思想等一系列成熟的果實等，也才有了今天的北京大學。”石依云詳細的解答，引經據典，使得在場的同學們對北大有了更深刻的了解，同學中間發出了嘖嘖贊嘆之聲。有的同學問道，高中如何安排學習時間才能使學習更有效率，張思宇做出了詳細的解答，他說：“第一，要重視課堂時間，老師講的內容都是歷年備考的精華，要自習消化理解。第二，要重視預習—上課—復習這三個環節，及時復習老師講過的內容，最大程度上的減少遺忘。第三，晚自習時的復習要交叉分配，保持頭腦的新鮮感，這樣效率才最高。第四，考前也要重視復習，將學習中的遺忘之處再次撿起，加深記憶。第五，平時晚上復習不要熬夜太晚，以免耽誤第二天的學習效率，要實現單位時間的最大效率。”還有的同學問道我們為什么要學醫、做一名醫生，漆龍濤同學深情的回答道：“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，我就懷著一種無比崇敬與敬仰的心態，志愿獻身醫學，我們學醫，就是想竭盡全力為人類解除病痛，助健康之完美，我們想維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，執著追求。雖然學醫很累，很辛苦，可能會有醫患糾紛，可能會有誤解甚至是中傷?? 但我們還是希望能盡自己的力量幫助更多的人。”這一席話，讓我們在場的人無不動容，一陣長長的掌聲經久不息。

在場的同學們還提出了其他的問題，比如大學的各種志愿如何填報，比如課外閱讀的內容等的，我們實踐團的成員們熱情的對這些問題做了解答，并互相留下了聯系方式。同學們積極地發言和陣陣掌聲把此次交流會推向了一個又一個高潮。

之后由我們暑期實踐團的團長潘利平向延安中學的校長贈送了北京大學第一醫院的院徽作為紀念，并鼓勵同學們能認真學習，努力奮斗，發揚延安精神，為祖國的發展做出自己的貢獻。

最后大家一起在延安中學的校園里，在毛主席的銅像下合了影。從同學們滿意的笑容和領導欣慰的目光中我們知道此次交流會取得了圓滿的成功。同時，我們在此次交流中也受益匪淺，我們要時刻秉承著延安精神，互幫互助，艱苦奮斗，這樣才是對黨，對祖國的最大獻禮。

3.活動感悟

巍巍寶塔山，滾滾延河水，見證了當年那段遙遠而又輝煌的革命歷程，也見證著我們后輩們追隨先輩們的赤誠的決心。通過此次與延安中學的交流活動，加深了我們對延安精神的了解，并且也讓們我深刻的感到了團結的力量。只有大家同心協力才能取得成功，我們的黨在偉大，也是在團結凝聚了全國人民的力量才取得如此巨大的勝利。在與同行的同學們的交流中，讓我對這一點有了深切的感悟，原來沒有任何聯系的同學們在此次活動中，大家共同參觀、學習、交流，增強了這個團隊的凝聚力，讓我們對延安中學這個革命先烈生活過的土地有了更深刻的了解。我們知道現在的成就來之不易，我們應該發揚延安精神，來守護幾代人的果實，創建新的功勛。

4.活動評價

此次活動經過了我們的充分準備，我們結合自己的親身經歷，系統的介紹了自己的學習經驗和感悟，以自己的鮮活事例，激勵師弟師妹們提高自己的學習積極性。在場的同學們用她們熱情的掌聲和積極的提問表明自己的獲益匪淺。此次活動也加強了我們與人溝通交流的能力，培養了我們樂于助人，樂于分享的品質。

第二篇：中學教學工作交流總結

中學教學工作交流總結

進入二十一世紀，我們面臨著一個經濟知識化、信息網絡化、文化多元化的社會整體變革。為迎接這個激烈而深刻的變革，人們把目光集中到教育領域，反思教育觀念，正在逐步確立終身教育觀念。在這個變革中，社會呼喚創新型人才，呼喚學習型人才。而學習型學校的核心理念就是創新和成長：知識創新、學習方法創新、學校成長、教師和學生共同成長。所以創建學習型學校就顯得尤為重要。構建學習型學校，建立以校為本的教研機制，是實現教師專業成長的平臺，也是提升學校辦學質量的內在機制，更是把握新課程的精神實質，落實課程改革各項目標之所需。

我們學校只有打造出學習型學校的管理文化，學校才有發展的潛力，教師才有廣闊的事業發展前景。我們將建設學習型學校的出發點和落腳點放在堅持以人為本，以人的全面發展為中心上，通過提高教師與學生的綜合素質及其技能和創造才能，開發人力資源，增強學校的創新力，從而推動學校的發展。

1、以制定學校發展規劃為載體，形成學校共同目標。我們學校緊緊抓住良機，層層發動，客觀地分析學校的優勢和問題。直面困難和問題，排出關鍵問題和必須優先解決的問題，提

出相應的解決方案，在幾上幾下的大討論過程中，逐步明確學校今后的發展方向和目標并使之成為全體教職員工共同的目標。

2、以學習型管理層為龍頭，帶動全校共同發展。學校管理層學習狀況影響著教師隊伍學習狀況，什么樣的管理層會帶出什么樣的教師隊伍，首先，我們學校的管理層帶頭多讀書、寫體會、搞調研、作交流，通過學習形成了一個與時俱進，具有全新教育觀念、全新教育管理理念的高度統一的團體。這個統一是搏采眾長的統一，統一才有明確方向，統一才有力量，在工作中形成了高度默契與互補。領導者的行為對于教師的成長，起到一種示范的學習模式，學校也形成了不斷學習的氣氛。另外學校領導在行動上帶頭。他們積極參加上級組織的各種學習培訓，自覺學習、廣泛吸收教育報刊、雜志的教改信息，輪流開設校本培訓專題講座，帶動廣大教師積極參加學習，成為校本教研制度的組織者與領導者。

3、以爭做學習型教師為目標，提高教師的綜合素質。

學校的主體學習活動是通過教師組織實施的。學習型教師群體是學習型學校的主導團隊，所以促進和鼓勵教師突破個人極限，實現自己在思想觀念上的變革和能力技能方面的發展。促使每一位教師產生不斷“自我超越”的愿望并付諸行動，是構建學習型教師隊伍的起點和歸宿。我們讓教師們認清對于處在課程改革大潮中的自

己來說，什么東西是最重要的，認清這個東西，并立志去實現它，并使教師清楚地了解自己的現狀，看到現狀與課改要求之間的差距，這樣，教師們就會產生一種縮短差距、自我超越的愿望和動力，促使教師去不斷的學習。我校在為教師個人成長和發展創造條件方面做出了很大努力，主要體現在四個方面：

一、抓更新觀念，走出去，請進來，盡一切可能為教師創造和提供學習機會，在財政非常緊張的情況下，學校派骨干教師參加培訓，讓一部分教師先行一步，為其他教師樹立學習榜樣；組織教師抓住各種機會聽國內教育專家的報告，學習新的教育理念。聘請專家作專題報告，指導教學研究。

二、抓理論學習，在走進新課程之前，組織教師集體學習，開展教師必讀書活動，每學期向每位教師推薦一本書。搜集報刊雜志中的教學案例、教學隨筆、教學反思和典型個案等，組織全體教師學習，引導教師學會理性思考教學問題；同時選擇教師急需的專題進行培訓。

三、開展“學習論壇”，有教研組長論壇，骨干教師論壇，青年教師論壇，老教師論壇，班任論壇等等，學習不是知識在數量上的疊加，而是對所學知識的有效變現，體現“學以致用”，我們通過“學習論壇”等形式，引導學校成員博覽群書，在學習和工作中逐步

形成新的思維方式和新的模式。

四、為使教師的學習落實到實處，使其更具有時效性，我們設計各類豐富多彩、形式多樣的學習活動，把學習和教科研相結合，抓好學校各個省市級課題的研究工作，每年編印一本教師論文集；學校組織開展備課——說課——講課——評課的系列活動；開展教學后記、教學設計、典型案例和教學反思等評比活動；開展校內百花獎評比活動；舉辦“課堂開放日”，開設課堂教學觀摩；進行互動式教研、參與式教研，逐步引導教師結合日常教學活動，圍繞親身經歷的教育事件，學會用新課程的理念和觀點進行解剖分析，增強教師反思教學的意識，提高教師行動研究的水平。

五、鼓勵教師和其它同仁共同合作或相互學習。我們學校學習型教師團體的組成方式是多種多樣的。我們建立了以完成學科教學和教研任務為主要目標的學習型教研組模式：以年級組為單位、多學科共同合作的年級組模式；以課程改革和教科研課題組為單位的課題組模式。另外，還有班主任組成的學習團隊、管理干部組成的學習團隊，教師和學生組成的互教互學團隊等等。創設師生交往、共同發展的互動教學關系，構建和諧的、民主的、平等的師生關系。使教學過程成為師生共同開發校本課程、豐富校本課程的過程，課程變成一種動態的、發展的，教學真正成為師生富有個性化的創造

過程。

六、為教師展示才華搭建平臺，對取得成績者給予獎勵和尊重。把教師參加校本教學研究活動。

學習型學校是從自己的發展中、從自己的問題中學習。這樣的學習更具創造性，它不回避學校發展與變革中的問題。我們正是在每一位教師的心中都樹立問題意識，再去探詢解決問題的方法，才使我們學校盡快的成長起來，經過我們近一年的努力，我們為教師創造寬松和諧的人際氛圍和成長環境；基本上建立起整個學校濃厚的學習風氣，形成一只更具創新精神的教師團隊。

現在，學校已經走上了一條建設學習型教師隊伍的道路，但是不能說我們已建成了學習型學校，因為需要學習的東西沒有窮盡，學習型組織的建設永遠是一個正在進行的過程，我們要在這個過程中不斷地探索，使之日臻完善。

第三篇：延安學習總結

延安學習總結

2017年9月24日至28日在中國延安革命圣地參加中核集團領導干部黨修養專題培訓班，培訓期間即有嚴肅，又有活潑；即有室內授課，又有現場教學；即有交流，又有總結。全部課程緊緊圍繞延安精神開展授課。經過五天的學習使我對中國共產黨在延安十三年有了深刻理解。在延安十三年，形成了以毛澤東為核心的穩定和成熟的領導集體，實現了全黨的高度團結和統一；創立了毛澤東思想的科學體系，實現了馬克思主義同中國實際相結合的歷史飛躍；成功地實施了黨的建設“偉大工程”，孕育和形成偉大的延安精神。

延安精神：堅定正確的政治方向，解放思想，實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。總書記指出：“延安精神是我們中華民族之魂，是我們黨的優良傳統和寶貴財富。”不論是過去、今天，它都是指引我們前進取之不竭、用之不盡的精神源泉。

發揚延安精神結合我本人的崗位談個人學習提會：

一、堅定正確的政治方向

堅定正確的政治方向是延安精神的靈魂。堅定正確的政治方向，必須依據歷史發展的客觀要求和人民群眾的愿望，從實際出發確定不同歷史時期的主要任務及實現這一任務的有效途徑，并使自己正確的政治主張轉化為人民群眾的行動綱領。習近平同志強調，“政治方向對一個黨、一個黨的組織、一個黨員干部來說都極端重要。”“堅定正確的政治方向，必須有堅定理想信念作支撐。”今天，黨員沒有經歷血與火、生與死的錘煉，但一言一行都有理想信念的影子。公司黨委也切實應負起教育干部、帶好隊伍的主體責任，始終把理想信念教育擺在首要位置，引導全體黨員立根固本、挺起精神脊梁，自覺全面向公司黨委的決策方向看齊。尤其是黨員干部有責任、有義務、有重點的傳達黨委的決策布署，要把黨委的指示精神全面、正確、系統的貫徹到每位黨員和職工，要把宗旨精神變為行動綱領和言行舉止中，真正做對公司虔誠而執著，對黨委的決定至信而深厚，決不能忘卻了身份、丟棄了忠誠，決不能今天信、明天不信，人前一套、人后一套。

二、解放思想、實事求是的思想路線

實事求是是延安精神的精髓。實事求是既是追求真理的科學精神，又是講求實效的實踐精神。

延安時期，我們黨堅持真理、修正錯誤，開展整風運動，使解放思想、實事求是成為全黨思想共識和黨員自覺行動，推動了馬克思主義中國化，創立了毛澤東思想。這一真理的力量正確指引了中國革命和建設。今天，我們推進全面從嚴治黨，開展“三嚴三實”專題教育，“兩學一做”教育，也必須堅持解放思想、實事求是，隨時準備堅持真理，隨時準備修正錯誤，用好批評和自我批評這個武器，真正達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。要堅持用黨的理論武裝頭腦，保持政治清醒。保持政治清醒是黨永遠立于不敗之地的本質要求，是黨員干部的政治操守和核心價值觀。保持政治清醒必須不斷用黨的理論武裝自己。要堅持把黨的紀律挺在前面、當好標桿，修正對細節小事的麻木不羈。

把延安精神精髓貫徹到企業中，現在公司處于改革轉型期，既要用科學理論分析當前經濟形式，又要結合公司實際情況制定方針政策，把理論切入到公司各項工作中，確保思想、行動一致。堅決用好批評與自我批評這把武器，做老實人、說老實話、辦老實事，自覺地糾正工作中發生的錯誤。不走教條主義、修正片面思想；不走形式主義、修正歪風邪氣；不走本本主義、修正禁固模式。堅決維護黨委團結、鞏固黨的組織、積極響應黨委的號召，正確宣傳黨的思想。

三、全心全意為人民服務的根本宗旨

全心全意為人民服務，是延安精神的本質。確立全心全意為人民服務的根本宗旨，是由黨的無產階級先鋒隊性質決定的，又是以唯物史觀為理論依據的。全心全意為人民服務，是共產黨人的價值觀和道德觀，是政治標準、黨性標準和道德標準的統一。

延安時期全心全意為人民服務的宗旨體現于實踐之中：政治上，力行民主政治，實現了人民當家做主；經濟上，“經人民以看得見的物質利益”，正確處理了給人民以東西和向人民“要”東西的關系；在領導方法上，堅持一般和個別相結合，領導和群眾相結合；在作風養成上，從領袖到基層干部深入群眾、深入基層，同人民群眾打成一片的工作作風。

堅持全心全意為人民服務的宗旨是我們黨區別與一切剝削階級政黨的根本標志，也是共產黨員保持先進性必須解決好的一個根本問題。在任何時候任何情況下，共產黨都必須立黨為公、執政為民，自覺實現好維護發展好最廣大人民群眾的根本利益。

堅持黨的宗旨，永遠保持黨的先進性，必須從自身做起：

1.加強學習，提高黨員的素質。通過學習努力的改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，才能牢固樹立全心全意為人民服務的思想意識。公司的升級發展離不開黨員干部的積極參與，只有提高自己的理論水平和政治辨別力，提高自己的綜合素質和工作本領，提高自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想的影響和侵蝕，永葆共產黨人的先進性和純潔性，才能為公司勝利轉型出好謀獻計策。

2.抓好機遇，共謀發展的關鍵。“發展才是硬道理”，這是鄧小平同志總結社會主義經驗教訓提出著名論斷。發展是時代的要求，是人民的愿望，是解決中國一切問題的關鍵。現在社會高速發展時期，不進則退，不進則怠。現在公司正處于轉折期，必須抓住國家政策和當地政府的文件精神支持，開拓視野、發揮行業優勢，樹立集團品牌，打造現代化的倉儲企業，也是實現最廣大員工的根本利益。廣大黨員干部要帶領職工聚精會神搞建設，一心一意謀發展，使黨委的綱領得到充分實現。3.密切聯系群眾、求真務實、創一流業績。相信群眾、依靠群眾，密切聯系群眾，這是共產黨的優良作風之一，也是共產黨的各項事業取得成功的法寶。我作為黨員干部，聽完黨課我會深深地認識到我的不足之處，首先我要做對公司黨委忠誠，為黨盡責，時刻準備為黨委犧牲一切，時刻牢記入黨時的錚錚誓言。其次我要勇于擔當，勇于擔責，時刻聽眾黨的號召，服從組織安排，敢于應對持挑戰，在困難面前敢于挺身而出，以敢于擔當的本領鑄就公司事業輝煌。

第四篇：延安學習總結材料

緬懷、反省、找回、踐行

——延安現地學習心得總結

夏末秋初，當初來的秋雨將城市的空氣增添了幾分寒意之時，我們遠離了紛雜浮躁的西安市，來到革命先烈們曾經留下過輝煌足跡的紅色圣地延安參加現地教學。這次學習活動對于普通的社會青年來說可能意義不算十分深遠，但是對于我們共產黨員、尤其對于我們現役軍人來說，這次旅行便增添了幾分厚重和反思，革命先烈們留給我們寶貴的精神財富，經過時代的洗禮而越發光彩奪目。“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創業精神。”的延安精神在當下仍然不渝地指導著我黨、我軍的各項任務工作，在改革開放30余年的奮斗歷程中，延安精神更是指導著社會主義建設者們與時俱進、開拓創新，在時代的新特點新形勢下煥發青春。延安，上有清涼山、寶塔山、鳳凰山三山鼎峙，下有延河、西田河二水帶圍，其崇山峻嶺美妙的自然風光吸引著來自祖國各地的革命后人。毛澤東從1935年10月19日長征到達陜北吳起鎮，到1948年3月23日在解放戰爭轉入戰略反攻的形勢下，東渡黃河前往西柏坡期間，在以延安為中心的陜甘寧邊區領導中國革命的陜北十三年，史稱中國共產黨的“延安時期”。“延安時期”開始于一個極其復雜艱難歷史形勢中。黨中央長征到達陜北時，中央紅軍由出發時的8.6萬人驟減至7000人。紅

二、紅四方面軍仍然處于長征途中，除陜北革命根據地意外，南方各個根據地基本喪失。黨在國統區的黨組織被破壞殆盡，中國革命面對著前所未有的困難局面。于此同時，日本侵略者加快侵華腳步，改變了侵略的政策，由“蠶食”轉變為“鯨吞”，妄圖以東北為基礎，以華北為跳板，一舉占領全中國。我們老一輩革命家就是在這樣惡劣的歷史條件背景下開始了艱辛的奮斗歷程！

沿著先烈們走過的紅色足跡，延安革命紀念館前的毛主席雕像傲然挺立！王家坪、楊家嶺上的禮堂莊嚴肅穆！抗大紀念館中的紅色校旗鮮艷濃烈！南泥灣里的麥田翻滾著金色的光芒！九龍泉烈士陵園、四·八烈士陵園葬下了多少革命先烈為國捐軀的英靈！棗園旁回蕩的《為人民服務》之聲又勾起了多少仁人志士對張思德同志的哀思！延安，這是一片英雄的土地，承載著我黨立業的根基！這是一曲不朽的贊歌，寄托著世代人對革命拓荒者的無限追思！站在延河之濱，面對著眼前的一切，不自覺的便褪去了身上的浮華與輕薄，多了幾分對過往的沉重與追憶。于我而言，這不僅僅是欣賞陜北巍峨壯觀的景色這么簡單，早起之時，面對彌漫的山霧，心情變得十分復雜。習慣了城市生活的自己，一身輕浮與不切實際，初入社會之時便不知艱苦奮斗的真意，整日喝著下午茶與他人探討政治、經濟、社會中出現的各種陰暗，傲慢并不切實際地為各種社會現象加以定性??回想那時自己的年輕與無知，我竟不知是該笑還是該哭，該嘲笑的是自己的胸無點墨就可指點江山的輕狂，該哭泣的是如今孑然一身的自己遠離了城市的喧囂，腳下踏著革命圣地的土地，反思過往的驕奢淫逸竟然無顏面對曾經在這片土地上為我們今天的幸福生活浴血疆場的革命先烈！他們毅然在國難危亡之時為了心中的共產主義信念為國捐軀，換句話說，是他們于危難之時托起了我們的祖國！同時也是他們將建設祖國的重任交給了我們！反觀我們這一代年輕人，我不能說出類拔萃者屈指可數，但是我可以負責任地說碌碌無為者大有人在，我們的視角可以轉向當代地方大學的校園之內，安于現狀的大學生整日沉迷于網絡游戲、夜生活、疲于交友應付，不思進取，道德觀價值觀缺失，試問爾等尚知大學之真意？試問“為中華之崛起而苦讀”之信仰如今還有誰能夠篤行？試問這樣不完整的年輕一代能否承擔起這先烈們賦予我們的使命與重任？種種的疑問我無力去尋找答案，因為現實來看我所能夠得到的答案是痛徹心扉的，我只想說，這是個信仰缺失的年代，麻木的青年人信奉的不再是為國之大業努力奮斗，而是在思考如何能夠踩在他人頭上以優勝者的姿態高傲地俯視??現實的利刃無情地摧殘著有志青年們的棱角，能堅持崇高理想的高尚者們該如何能從異端的陰影中走出來？來到延安，應該以一種什么樣的姿態去感受這種革命精神的洗禮，至少我認為我自己是一個懺悔者，在圣地的感召之下我愿竭力洗去身心的浮華，使靈魂刻上中國革命繼承者的烙印，從而得到救贖！

信仰，支撐人們生存下去的原動力，如果沒有了信仰，那么立于世間猶如行尸走肉一般，人的生命只有一次，若不想讓此生虛度，必須于心中選擇所信奉的目標從而明確前行的方向。信仰一詞的詞源要追溯到人類社會出現之時，物質條件極為匱乏，人們過著靠天吃飯的生活，為了祈求每年的風調雨順，人們自發地組織起來去信奉天地神靈，這樣的傳統延續至今也就成為了今日人們所信奉的宗教。信仰為尋找真理提供了勇氣，由于生產力的發展進步，宗教信仰被實踐證明是不科學的，于是人們轉而尋找更加多元化的信仰，其中多種信仰之間難免會出現碰撞與對立，比如早先關于地球是方還是圓的爭論，后來經社會的發展人們找到了真理。什么樣的信仰決定著什么樣的選擇，當下社會，有人信仰金錢權力，一生為之不懈追求，臨終之時回首自己的一生竟然如此空洞，除了那些帶不走的鈔票和利益以外一無所有；有人信仰書籍，殊不知書中的一點一滴也都是從實踐的道路上經歷了漫長歲月而總結沉淀的；而今的年輕人，更有甚者在物欲橫流的社會中信仰迷失，不知學習工作究竟是為了什么。我相信包括我在內，我的戰友們在來到延安之前，曾經或多或少找不到什么才是自己的信仰，甚

至連信仰是什么都不知道，但是踏上圣地延安的土地，一個印象十分深刻地印刻在我的腦海里：這里的每一個革命遺跡旁邊幾乎都有一座小學抑或中學與之相依，革命氣息的熏陶便潛移默化地影響著這批國家明天的棟梁之才，紅色的烙印被鐫刻在了每一個延安學生的心頭。聽著東方紅長大的陜北孩子，內心一定比別人多了那么幾分紅色的革命情結。共產主義的革命信仰深深地根植在寶塔山上，流淌在延河水中。

共產主義信仰，是經過多代共產黨人不懈奮斗開拓進取，經過科學與社會的檢驗被證明是正確的，符合我國發展的、最適合我們中國人的信仰。共產主義信仰激勵一代一代共產黨人為了崇高的理想社會而不斷努力奮斗，他們的光輝事跡已然被載入歷史的畫卷之中成為中國發展史中鮮艷濃烈的一筆！同時他們用實踐為我們指明前進的方向，堅持共產主義信仰是合理的、正確的，這種信仰不僅僅為國家的進步提供了精神支撐，同時也為我們個人如何度過這一生尋找到了答案。為共產主義事業奮斗終生，這不是一句空洞的口號，而是我們革命事業的繼承者義不容辭的責任和義務！在這紛繁復雜、價值觀趨向于多元化的社會中，我能夠有這樣的機會尋根問祖，來到我黨曾經留下光輝歷史足跡的延安找回遺失的革命信仰，這是何等的榮幸，在這里學到精神層面的財富又是何等的可貴！珍惜這鮮血染紅的信仰，堅定不移努力奮斗，此時我深深地感覺到了身為一名中國共產黨員、身為一名共和國軍人的無上榮耀，因為我們的信仰是共產主義！我們的信仰是正確的、純潔的、高尚的！

從現實意義上來說，延安留給我們的寶貴財富絕不是一幅靜態的山水畫，反而它更像一位摯友老者，在我黨我軍的發展歷程中不斷的監督、提醒。回顧改革開放三十余年的奮斗歷程，無不體現著延安精神的方方面面，而在實踐中，延安精神又得到了不斷的深化和發展。延安精神在現實和未來的土壤中汲取新的養分，永葆其理論生機。而在新時代新條件下，作為延安精神的后人，如何將這寶貴的精神財富繼承發揚光大則是歷史賦予我們所研究探討的重大課題。1980年底，鄧小平同志在談到延安精神時，就向全黨發出呼吁：“要大聲疾呼和以身作則地把這些精神推廣到全體人民、全體青少年中間去，使之成為中華人民共和國的精神文明的主要支柱。”這一號召的提出，為我們找到了一條發揚延安精神的基本道路，以堅定的理想信念為依托，在實踐中協調繼承與創新的關系，使延安精神得到深化與發展。這就要求我們每一名同志在工作中事必躬親，像白求恩、張思德那樣在自己的工作崗位上真抓實干，從小事出發，從具體行動入手，堅持不懈持之以恒，如此以往，延安精神這一優良的革命傳統才能夠轉變成為個人的思想道德素養，從而從延安精神的來源和最終歸宿——人的角度完成理論的深化與創新。

第五篇：延安社會實踐總結

追尋紅色足跡之旅活動總結

夏日炎炎，當三伏天在不停的炙烤著大地的時候，我們沒有懼怕,因為我們要遠離紛雜浮躁的城市，前往那革命先烈們曾經留下過輝煌足跡的紅色圣地—延安。這就是我們的暑期社會實踐團隊，帶著“追尋紅色足跡 感悟延安精神 傳承紅色夢想”期望，我們一路去往那紅色的心靈殿堂。

經過千里行程，終于踏上了這片紅色圣土。楊家嶺、棗園、延安革命紀念館，每一處偉人們駐足過的舊址，每一樣前輩們使用過的遺物，都讓我們肅然生敬。英雄已逝，寶塔依舊，半個多世紀的歲月過去，我們卻仿佛還聽見，在當年革命戰場上的沖鋒聲和吶喊聲。巍巍寶塔山，滾滾延河水。我們像當年揣著抗日救國的赤子之心奔赴延安的熱血青年們一樣激情豪邁！

這次學習活動對于普通的社會青年來說可能意義不算十分深遠，但是對于我們學生黨員、尤其對于我們研究生黨員來說，這次旅行便增添了幾分厚重和反思，革命先烈們留給我們寶貴的精神財富，經過時代的洗禮而越發光彩奪目。延安精神在當下仍然不渝地指導著我的各項工作，在改革開放30余年的奮斗歷程中，延安精神更是指導著社會主義建設者們與時俱進、開拓創新，在時代的新特點新形勢下煥發青春。

延安，上有清涼山、寶塔山、鳳凰山三山鼎峙，下有延河、西田河二水帶圍，其崇山峻嶺美妙的自然風光吸引著來自祖國各地的革命后人。毛澤東從1935年10月19日長征到達陜北吳起鎮，到1948年3月23日在解放戰爭轉入戰略反攻的形勢下，東渡黃河前往西柏坡期間，在以延安為中心的陜甘寧邊區領導中國革命的陜北十三年，史稱中國共產黨的“延安時期”。“延安時期”開始于一個極其復雜艱難歷史形勢中。黨中央長征到達陜北時，中央紅軍由出發時的8.6萬人驟減至7000人。紅

二、紅四方面軍仍然處于長征途中，除陜北革命根據地意外，南方各個根據地基本喪失。黨在國統區的黨組織被破壞殆盡，中國革命面對著前所未有的困難局面。于此同時，日本侵略者加快侵華腳步，改變了侵略的政策，由“蠶食”轉變為“鯨吞”，妄圖以東北為基礎，以華北為跳板，一舉占領全中國。我們老一輩革命家就是在這樣惡劣的歷史條件背景下開始了艱辛的奮斗歷程！

沿著先烈們走過的紅色足跡，延安革命紀念館前的毛主席雕像傲然挺立！王家坪、楊家嶺上的禮堂莊嚴肅穆！抗大紀念館中的紅色校旗鮮艷濃烈！南泥灣里的麥田翻滾著金色的光芒！九龍泉烈士陵園、四·八烈士陵園葬下了多少革命先烈為國捐軀的英靈！棗園旁回蕩的《為人民服務》之聲又勾起了多少仁人志士對張思德同志的哀思！延安，這是一片英雄的土地，承載著我黨立業的根基！這是一曲不朽的贊歌，寄托著世代人對革命拓荒者的無限追思！

革命圣地不再只有撲面的黃土，陜北人也不再是一幅白羊肚手巾紅腰帶的模樣，我們看到，延河大橋上，車流滾滾，延安大學里，學子莘莘，整個延安一片繁華勝景。

站在延河之濱，面對著眼前的一切，不自覺的便褪去了身上的浮華與輕薄，多了幾分對過往的沉重與追憶。于我們而言，這不僅僅是欣賞陜北巍峨壯觀的景色這么簡單，早起之時，面對彌漫的山霧，心情變得十分復雜。回想我們的年輕與無知，腳下踏著革命圣地的土地，不去毅然決然的為民族而奮斗，有何顏面面對曾經在這片土地上為我們今天的幸福生活浴血疆場的革命先烈！他們在國難危亡之時為了心中的共產主義信念毅然為國捐軀，換句話說，是他們于危難之時托起了我們的祖國！同時也是他們將建設祖國的重任交給了我們！

當我們結束在延安的行程乘車離開時，一回頭，好像看到寶塔山在笑 本次“紅色之旅”對我而言，不僅是一次開闊視野、增長見識的機會，更是一次從思想、黨性認識上的重大洗禮。在重溫黨的偉大歷史的同時，更多的是對我自己當今的信仰和未來生活的冷靜思考。

反觀我們這一代年輕人，我不能說出類拔萃者屈指可數，但是我可以負責任地說碌碌無為者大有人在。各個大學的校園之內，安于現狀的大學生整日沉迷于網絡游戲、夜生活、疲于交友應付，不思進取，道德觀價值觀缺失，試問爾等尚知大學之真意？試問“為中華之崛起而苦讀”之信仰如今還有誰能夠篤行？試問這樣不完整的年輕一代能否承擔起這先烈們賦予我們的使命與重任？種種的疑問我無力去尋找答案，因為現實來看我所能夠得到的答案是痛徹心扉的，我只想說，這是個信仰缺失的年代，麻木的青年人信奉的不再是為國之大業努力奮斗，而是在思考如何能夠踩在他人頭上以優勝者的姿態高傲地俯視現實。利刃無情地摧殘著有志青年們的棱角，能堅持崇高理想的高尚者們該如何能從異端的陰影中走出來？來到延安，應該以一種什么樣的姿態去感受這種革命精神的洗禮，至少我認為我自己是一個懺悔者，在圣地的感召之下我愿竭力洗去身心的浮華，使靈魂刻上中國革命繼承者的烙印，從而得到救贖！

而今的年輕人，更有甚者在物欲橫流的社會中信仰迷失，不知學習工作究竟是為了什么。我相信包括我在內，我們的隊友們在來到延安之前，曾經或多或少找不到什么才是自己的信仰，甚至連信仰是什么都不知道，但是踏上圣地延安的土地，一個印象十分深刻地印刻在我的腦海里：這里的每一個革命遺跡旁邊幾乎都有一座小學抑或中學與之相依，革命氣息的熏陶便潛移默化地影響著這批國家明天的棟梁之才，紅色的烙印被鐫刻在了每一個延安學生的心頭。聽著東方紅長大的陜北孩子，內心一定比別人多了那么幾分紅色的革命情結。共產主義的革命信仰深深地根植在寶塔山上，流淌在延河水中。

從現實意義上來說，延安留給我們的寶貴財富絕不是一幅靜態的山水畫，反而它更像一位摯友老者，在我黨的發展歷程中不斷的監督、提醒。回顧改革開放三十余年的奮斗歷程，無不體現著延安精神的方方面面，而在實踐中，延安精神又得到了不斷的深化和發展。延安精神在現實和未來的土壤中汲取新的養分，永葆其理論生機。而在新時代新條件下，作為延安精神的后人，如何將這寶貴的精神財富繼承發揚光大則是歷史賦予我們所研究探討的重大課題。

我們要把這次紅色之旅當作我們人生的一次新的起點，要用嶄新的精神面貌，高昂的斗志，投入到新一輪的科學研究中，鞭策自己，勤于思考，努力學習，不斷創新，不斷進步。把我們參觀紅色之旅，繼承革命先烈遺愿，學習老一輩無產階級革命先驅崇高革命精神的落實到實處，貫徹在科研當中。