第一篇：湖南省印發《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》的通知

印發《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》的通知

各市州教育局：

現將《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》印發給你們，并就落實事宜提出如下要求：

1、提高認識。各級教育行政部門和中小學校要從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，把規范辦學行為工作擺在突出位置，加強市級統籌，強化以縣為主管理，切實抓緊抓好。

2、制定實施細則。各級教育行政部門和中小學校要依據本規定，制定符合當地實際的實施細則和獎懲辦法。市（州）、縣（市、區）教育行政部門和學校要制定相應的課程管理制度、校歷制度、學生作息時間管理制度、課外作業管理制度、考試管理制度、學生均衡編班和教師均衡配置制度、寄宿生管理制度等。教師要在學期初依據課程計劃和教學內容制定教學計劃，認真完成教學任務。各地各校要建立以面向全體學生、以合格率為核心的教學質量評價標準和以促進學生全面發展為導向的教育教學評價體系。

3、建立責任追究制。省里將規范辦學行為納入縣級教育兩項督導評估考核和省示范性普通高中督導評估考核內容，作為教育強市、教育強縣、行風評議、政績考核的重要依據。各地各校要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，建立規范辦學行為責任制和責任追究制，分級管理，分工負責。

4、建立督導檢查制度。各級教育行政部門和中小學校要建立專項督查制度，成立督查隊伍，采取定期常規性檢查與隨機性的工作抽查相結合的方式，對規范辦學行為進行專項督查和監管。

5、狠抓落實。各級教育行政部門和中小學校要按照本規定的要求，確定工作重點，明確工作要求，設立公開舉報電話，切實規范區域內學校辦學行為，使學校形成面向全體學生、促進學生全面發展、符合素質教育要求的辦學環境。各市州教育局每年要將工作情況上報我廳基礎教育處。省教育廳舉報電話0731—84714912。

二○○九年七月九日

關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定

為進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》和教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一?2009?7號）及省委、省政府關于建設教育強省的精神，進一步端正辦學思想，大力推進素質教育，促進學生全面發展，特作如下規定。

第一條 嚴格落實課程計劃。學校要按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊開足所有課程。除農村教學點可經縣級教育行政部門批準，在保證主要課程開設的前提下，適當調整課程設置外，其它任何學校不得調整、增減課程和課時，不得趕超教學進度和提前結束新課。普通高中必須確保學生完成所有必修課程和共同選修課程的學習，不得文、理分科；學校在教學行政班基礎上，開設選修課教學班，由學生自主選擇。

第二條 嚴格規范教學時間。義務教育階段每學年總教學時間39周，其中上課時間35周，學校機動時間2周，復習考試時間2周（九年級下學期畢業復習時間可增加2周）。高中階段每學年總教學時間41周，其中上課時間40周，社會實踐時間1周。任何學校不得增加或減少教學時間。

第三條 嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習和文體活動）小學不超過6小時、初中不超過7小時、高中不超過8小時；早上到校時間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學時間冬季不晚于17:30（小學不晚于17：00），夏季不晚于18:00（小學不晚于17：30）；晚上不上晚自習。寄宿生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，初中不超過9小時，高中不超過10小時；小學不上晚自習，晚自習時間初中不超過2課時，高中不超過3課時；晚自習結束時間初中不晚于21點，高中不晚于22點。上課不提前，下課不拖堂。國家法定節假日，學校必須放假；寄宿制學校可視情況實行月假制度，但必須補足法定節假日時間。

第四條 嚴格控制學生課外作業時量。小學一、二年級不留書面課外作業，其它年級課外作業時量每天不超過1小時。初中、高

一、高二課外作業時量每天不超過2小時。高三課外作業時量每天不超過3小時。

第五條 嚴格規范考試次數和科目。學校每學期統一組織的考試不得超過兩次（期中和期末）；嚴禁年級組織統一考試；科任教師可根據學科單元（模塊）學習完成情況進行必要的單元測試。

第六條 嚴格控制各類競賽。未經省級教育行政部門批準，任何學校不得擅自組織學生參加各類競賽，不得“以賽促銷”、“以賽代銷”任何資料和其它商品；嚴禁任何單位和個人組織學生參加任何商業性質的慶典、開業儀式等活動。

第七條 嚴格保證學生體育鍛煉時間。除保證日常的課間操、眼保健操正常開展和開足、開好體育課外，學生每天體育鍛煉時間不得少于1小時。

第八條 嚴格規范學生用書。按照省教育廳每年頒布的中小學教科書用書目錄，由市級基礎教育管理部門參照縣級基礎教育管理部門的意見統籌決定征訂使用教科書；教科書一經使用，在一個周期之內未經省級基礎教育管理部門批準不得隨意更換版本，不得在用書目錄外編寫、組織學生統一購買教學用書。嚴禁任何部門、學校和教師組織學生統一征訂教輔資料；教師不得向學生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業；嚴禁教師通過征訂教輔資料謀取利益。

第九條 嚴格執行招生計劃。學校要嚴格執行招生計劃，嚴格控制招生規模，不得擅自增減招生計劃、提前招生、跨區域招生。示范性高中的招生計劃應按規定有一定比例分配到本區域內的初中學校。

第十條 嚴格規范招生方式。義務教育階段公辦學校和受當地政府委托承擔義務教育任務的民辦學校堅持免試就近入學原則，且不得與入幼兒園、入學前班掛鉤，不得招收擇校生；跨區域招生的義務教育階段民辦學校堅持免試入學原則；所有義務教育階段學校不得組織任何升學考試，不得以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為錄取依據；凡報名入學人數超過招生計劃的義務教育階段學校，要按照“超員搖號，錄滿為止”的辦法進行錄取。普通高中采用初中畢業學業水平考試成績與綜合素質評定相結合的方式招收新生，嚴禁另行組織其它任何招生考試。任何學校不得通過承諾減免或獎勵有關費用等非正當手段爭搶生源，不得向生源單位或個人支付有關費用招攬生源，不得舉辦或參與舉辦培訓班和培訓機構，不得利用其它中介機構、培訓機構變相違規招生。

第十一條 嚴格規范招生區域。義務教育階段公辦學校按免試就近入學原則，由主管教育行政部門劃定招生區域。公辦普通高中由教育行政部門在所轄范圍內劃定招生區域。跨區域招生的民辦學校要制定招生計劃，明確跨區域招生范圍，經學校所在地教育行政部門審查同意，報生源地教育行政部門審批準入，按照生源地教育行政部門的安排進行招生；跨縣的由縣級教育行政部門、跨市的由市級教育行政部門審查準入準出；錄取學生名單報生源地教育行政部門審查同意后，由學校所在地教育行政部門統一辦理錄取手續。

第十二條 嚴格規范編班行為。學校一律實行均衡編班教學，按規定控制班額，小學不得超過45人，初中不得超過50人，高中不得超過55人。學校不得以尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不得以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據。教師必須均衡配置。

第十三條 嚴禁舉辦重復教育。所有全日制學校不得舉辦或參與舉辦復讀學校、復讀班，不得招收往屆插班復讀生，不得為社會力量舉辦的重復教育辦學機構提供教學場所和師資。

第十四條 嚴格規范“名校辦民校”。按照省人民政府辦公廳《關于推進義務教育均衡發展的意見》(湘政辦發［2008］18號)和省教育廳《關于共享公辦普通高中資源的民辦學校停止初中招生的通知》(湘教發［2005］126號)等文件規定，示范性高中不得舉辦初中，已經停辦的不得再恢復或變相恢復舉辦或參與舉辦初中。公辦普通高中舉辦或參與舉辦民辦高中的，按省教育廳《關于進一步規范公辦普通高中舉辦或參與舉辦的民辦高中辦學的通知》(湘教發［2009］15號)規定，嚴格做到“四獨立”，凡不能實現“四獨立”的，必須停止民辦高中招生。

第十五條 嚴格規范補課、辦班行為。高三年級為適應高考時間提前要求，可以在寒暑假共增加不超過一個月的時間用于完成教學任務，但須征得學生及其家長的同意；其它年級一律不得在節假日、寒暑假組織學生進行成建制補課；確因設置高考、自考、成考、學業水平考試等考點耽誤的課時，學校可在學期內節假日按實補足，但不得收取任何費用。學校不得利用節假日舉辦學科培訓班和學科培訓學校，不得將校園、校舍出租給其它方辦校、辦班；鼓勵學校免費開放教育教學資源，組織學生開展有益于身心健康發展的各項課外活動。

第十六條 嚴格規范教師教學行為。嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養。在職教師不得接受學生在家有償補課、輔導、做作業和在家搭餐、寄宿。在職教師不得接受學生及其家長任何饋贈的現金、有價證券、有價禮品等，不得暗示家長或利用家長委員會等形式的家長機構，組織補課，收取禮金、禮品等；不得到校外兼職兼課和替培訓機構進行招生宣傳及組織生源，收取介紹費。

第十七條 嚴格規范教育收費。學校必須嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局制定的教育收費政策，嚴禁超標準收費和擅立項目收費。普通高中招收擇校生要嚴格執行“三限”政策。

第十八條 嚴格規范學籍管理。普通高中嚴格執行《湖南省普通高中學生學籍管理辦法》(湘教發［2009］13號)，不得為學生空掛學籍和招收無學籍學生。義務教育階段學籍管理由市（州）或縣（市、區）教育行政部門根據《義務教育法》和本地實際制定相應管理辦法。

第十九條 嚴格規范評價標準。各級教育行政部門不得向學校下達升學指標，不得按學生成績給學校、教師、學生排隊，不得以升學率作為評價、獎懲學校和教師的標準。

第二十條 嚴格規范學生在校使用手機等通訊工具。義務教育階段學生如需佩帶手機的，原則上應由家長向學校提出申請，到學校備案。禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。

第二十一條 制定規范辦學行為獎勵辦法。學校和縣（市、區）、市（州）、省教育行政部門制定規范辦學行為獎勵辦法，對嚴格執行國家和省各項法律法規和政策、成績突出的集體和個人給予表彰獎勵；獎項可分為綜合獎和單項獎；每年在區域內依據規范辦學行為專項檢查和日常管理情況進行一次評選表彰；上級表彰對象應從下級表彰對象中產生。

第二十二條 制定規范辦學行為處罰辦法。學校和縣（市、區）、市（州）、省教育行政部門根據國家和省各項法律法規制定規范辦學行為處罰辦法，依據規范辦學行為專項檢查、日常管理、典型違規案件查處等情況，對違反國家、省教育法規政策及本規定的，視情節輕重予以處罰。屬單位違規行為的，由上級教育行政部門給予下級相應責任單位通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號等處分；屬民辦學校嚴重違規的，由主管教育行政部門給予限期整改、責令停止招生、取消辦學資格等處分；對于違規行為主要負責人，視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格，并與職稱評定、晉職晉級掛鉤，直至追究其他行政責任。

第二十三條 本規定的解釋權屬湖南省教育廳。

第二篇：關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定(湘教發2009.36)

【法規名稱】 湖南省教育廳印發《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》的通知 【頒布部門】 湖南省教育廳 【發文字號】 湘教發[2009]36號 【頒布時間】 2009-07-09 【實施時間】 2009-07-09 【效力屬性】 有效

【法規編號】 444311 什么是編號？ 【正

文】

湖南省教育廳印發《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》的通知

各市州教育局：

現將《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》印發給你們，并就落實事宜提出如下要求：

1、提高認識。各級教育行政部門和中小學校要從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，把規范辦學行為工作擺在突出位置，加強市級統籌，強化以縣為主管理，切實抓緊抓好。

2、制定實施細則。各級教育行政部門和中小學校要依據本規定，制定符合當地實際的實施細則和獎懲辦法。市（州）、縣（市、區）教育行政部門和學校要制定相應的課程管理制度、校歷制度、學生作息時間管理制度、課外作業管理制度、考試管理制度、學生均衡編班和教師均衡配置制度、寄宿生管理制度等。教師要在學期初依據課程計劃和教學內容制定教學計劃，認真完成教學任務。各地各校要建立以面向全體學生、以合格率為核心的教學質量評價標準和以促進學生全面發展為導向的教育教學評價體系。

3、建立責任追究制。省里將規范辦學行為納入縣級教育兩項督導評估考核和省示范性普通高中督導評估考核內容，作為教育強市、教育強縣、行風評議、政績考核的重要依據。各地各校要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，建立規范辦學行為責任制和責任追究制，分級管理，分工負責。

4、建立督導檢查制度。各級教育行政部門和中小學校要建立專項督查制度，成立督查隊伍，采取定期常規性檢查與隨機性的工作抽查相結合的方式，對規范辦學行為進行專項督查和監管。

5、狠抓落實。各級教育行政部門和中小學校要按照本規定的要求，確定工作重點，明確工作要求，設立公開舉報電話，切實規范區域內學校辦學行為，使學校形成面向全體學生、促進學生全面發展、符合素質教育要求的辦學環境。各市州教育局每年要將工作情況上報我廳基礎教育處。省教育廳舉報電話0731-84714912。

二○○九年七月九日

關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定

為進一步貫徹落實《教育法》、《義務教育法》和教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一〔2009〕7號）及省委、省政府關于建設教育強省的精神，進一步端正辦學思想，大力推進素質教育，促進學生全面發展，特作如下規定。

第一條

嚴格落實課程計劃。學校要按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊開足所有課程。除農村教學點可經縣級教育行政部門批準，在保證主要課程開設的前提下，適當調整課程設置外，其它任何學校不得調整、增減課程和課時，不得趕超教學進度和提前結束新課。普通高中必須確保學生完成所有必修課程和共同選修課程的學習，不得文、理分科；學校在教學行政班基礎上，開設選修課教學班，由學生自主選擇。

第二條

嚴格規范教學時間。義務教育階段每學年總教學時間39周，其中上課時間35周，學校機動時間2周，復習考試時間2周（九年級下學期畢業復習時間可增加2周）。高中階段每學年總教學時間41周，其中上課時間40周，社會實踐時間1周。任何學校不得增加或減少教學時間。

第三條

嚴格控制學生作息時間。走讀生每天在校學習時間（包括自習和文體活動）小學不超過6小時、初中不超過7小時、高中不超過8小時；早上到校時間冬季不早于7：50，夏季不早于7：30；放學時間冬季不晚于17：30（小學不晚于17：00），夏季不晚于18：00（小學不晚于17：30）；晚上不上晚自習。寄宿生每天在校學習時間（包括自習）小學不超過6小時，初中不超過9小時，高中不超過10小時；小學不上晚自習，晚自習時間初中不超過2課時，高中不超過3課時；晚自習結束時間初中不晚于21點，高中不晚于22點。上課不提前，下課不拖堂。國家法定節假日，學校必須放假；寄宿制學校可視情況實行月假制度，但必須補足法定節假日時間。

第四條

嚴格控制學生課外作業時量。小學一、二年級不留書面課外作業，其它年級課外作業時量每天不超過1小時。初中、高

一、高二課外作業時量每天不超過2小時。高三課外作業時量每天不超過3小時。

第五條

嚴格規范考試次數和科目。學校每學期統一組織的考試不得超過兩次（期中和期末）；嚴禁年級組織統一考試；科任教師可根據學科單元（模塊）學習完成情況進行必要的單元測試。

第六條

嚴格控制各類競賽。未經省級教育行政部門批準，任何學校不得擅自組織學生參加各類競賽，不得“以賽促銷”、“以賽代銷”任何資料和其它商品；嚴禁任何單位和個人組織學生參加任何商業性質的慶典、開業儀式等活動。

第七條

嚴格保證學生體育鍛煉時間。除保證日常的課間操、眼保健操正常開展和開足、開好體育課外，學生每天體育鍛煉時間不得少于1小時。

第八條

嚴格規范學生用書。按照省教育廳每年頒布的中小學教科書用書目錄，由市級基礎教育管理部門參照縣級基礎教育管理部門的意見統籌決定征訂使用教科書；教科書一經使用，在一個周期之內未經省級基礎教育管理部門批準不得隨意更換版本，不得在用書目錄外編寫、組織學生統一購買教學用書。嚴禁任何部門、學校和教師組織學生統一征訂教輔資料；教師不得向學生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業；嚴禁教師通過征訂教輔資料謀取利益。

第九條

嚴格執行招生計劃。學校要嚴格執行招生計劃，嚴格控制招生規模，不得擅自增減招生計劃、提前招生、跨區域招生。示范性高中的招生計劃應按規定有一定比例分配到本區域內的初中學校。

第十條

嚴格規范招生方式。義務教育階段公辦學校和受當地政府委托承擔義務教育任務的民辦學校堅持免試就近入學原則，且不得與入幼兒園、入學前班掛鉤，不得招收擇校生；跨區域招生的義務教育階段民辦學校堅持免試入學原則；所有義務教育階段學校不得組織任何升學考試，不得以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為錄取依據；凡報名入學人數超過招生計劃的義務教育階段學校，要按照“超員搖號，錄滿為止”的辦法進行錄取。普通高中采用初中畢業學業水平考試成績與綜合素質評定相結合的方式招收新生，嚴禁另行組織其它任何招生考試。任何學校不得通過承諾減免或獎勵有關費用等非正當手段爭搶生源，不得向生源單位或個人支付有關費用招攬生源，不得舉辦或參與舉辦培訓班和培訓機構，不得利用其它中介機構、培訓機構變相違規招生。

第十一條

嚴格規范招生區域。義務教育階段公辦學校按免試就近入學原則，由主管教育行政部門劃定招生區域。公辦普通高中由教育行政部門在所轄范圍內劃定招生區域。跨區域招生的民辦學校要制定招生計劃，明確跨區域招生范圍，經學校所在地教育行政部門審查同意，報生源地教育行政部門審批準入，按照生源地教育行政部門的安排進行招生；跨縣的由縣級教育行政部門、跨市的由市級教育行政部門審查準入準出；錄取學生名單報生源地教育行政部門審查同意后，由學校所在地教育行政部門統一辦理錄取手續。

第十二條

嚴格規范編班行為。學校一律實行均衡編班教學，按規定控制班額，小學不得超過45人，初中不得超過50人，高中不得超過55人。學校不得以尖子班、特長班、實驗班等名義舉辦重點班，不得以學生獲獎、競賽、各類考級成績作為編班依據。教師必須均衡配置。

第十三條

嚴禁舉辦重復教育。所有全日制學校不得舉辦或參與舉辦復讀學校、復讀班，不得招收往屆插班復讀生，不得為社會力量舉辦的重復教育辦學機構提供教學場所和師資。

第十四條

嚴格規范“名校辦民校”。按照省人民政府辦公廳《關于推進義務教育均衡發展的意見》（湘政辦發［2008］18號）和省教育廳《關于共享公辦普通高中資源的民辦學校停止初中招生的通知》（湘教發［2005］126號）等文件規定，示范性高中不得舉辦初中，已經停辦的不得再恢復或變相恢復舉辦或參與舉辦初中。公辦普通高中舉辦或參與舉辦民辦高中的，按省教育廳《關于進一步規范公辦普通高中舉辦或參與舉辦的民辦高中辦學的通知》（湘教發［2009］15號）規定，嚴格做到“四獨立”，凡不能實現“四獨立”的，必須停止民辦高中招生。

第十五條

嚴格規范補課、辦班行為。高三年級為適應高考時間提前要求，可以在寒暑假共增加不超過一個月的時間用于完成教學任務，但須征得學生及其家長的同意；其它年級一律不得在節假日、寒暑假組織學生進行成建制補課；確因設置高考、自考、成考、學業水平考試等考點耽誤的課時，學校可在學期內節假日按實補足，但不得收取任何費用。學校不得利用節假日舉辦學科培訓班和學科培訓學校，不得將校園、校舍出租給其它方辦校、辦班；鼓勵學校免費開放教育教學資源，組織學生開展有益于身心健康發展的各項課外活動。

第十六條

嚴格規范教師教學行為。嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養。在職教師不得接受學生在家有償補課、輔導、做作業和在家搭餐、寄宿。在職教師不得接受學生及其家長任何饋贈的現金、有價證券、有價禮品等，不得暗示家長或利用家長委員會等形式的家長機構，組織補課，收取禮金、禮品等；不得到校外兼職兼課和替培訓機構進行招生宣傳及組織生源，收取介紹費。

第十七條

嚴格規范教育收費。學校必須嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局制定的教育收費政策，嚴禁超標準收費和擅立項目收費。普通高中招收擇校生要嚴格執行“三限”政策。

第十八條

嚴格規范學籍管理。普通高中嚴格執行《湖南省普通高中學生學籍管理辦法》（湘教發［2009］13號），不得為學生空掛學籍和招收無學籍學生。義務教育階段學籍管理由市（州）或縣（市、區）教育行政部門根據《義務教育法》和本地實際制定相應管理辦法。

第十九條 嚴格規范評價標準。各級教育行政部門不得向學校下達升學指標，不得按學生成績給學校、教師、學生排隊，不得以升學率作為評價、獎懲學校和教師的標準。

第二十條 嚴格規范學生在校使用手機等通訊工具。義務教育階段學生如需佩帶手機的，原則上應由家長向學校提出申請，到學校備案。禁止中小學生學習時間在教學樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。

第二十一條

制定規范辦學行為獎勵辦法。學校和縣（市、區）、市（州）、省教育行政部門制定規范辦學行為獎勵辦法，對嚴格執行國家和省各項法律法規和政策、成績突出的集體和個人給予表彰獎勵；獎項可分為綜合獎和單項獎；每年在區域內依據規范辦學行為專項檢查和日常管理情況進行一次評選表彰；上級表彰對象應從下級表彰對象中產生。

第二十二條

制定規范辦學行為處罰辦法。學校和縣（市、區）、市（州）、省教育行政部門根據國家和省各項法律法規制定規范辦學行為處罰辦法，依據規范辦學行為專項檢查、日常管理、典型違規案件查處等情況，對違反國家、省教育法規政策及本規定的，視情節輕重予以處罰。屬單位違規行為的，由上級教育行政部門給予下級相應責任單位通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號等處分；屬民辦學校嚴重違規的，由主管教育行政部門給予限期整改、責令停止招生、取消辦學資格等處分；對于違規行為主要負責人，視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格，并與職稱評定、晉職晉級掛鉤，直至追究其他行政責任。

第二十三條

本規定的解釋權屬湖南省教育廳。

第三篇：黑龍江省規范普通中小學辦學行為若干意見

黑龍江省規范普通中小學辦學行為若干意見

一、嚴格執行課程方案

嚴格執行國家、省定的課程方案，開齊課程、開足課時。不得趕超教學進度和提前結束新課。切實保證中小學生每天1小時校園體育活動，掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。

二、嚴格規范作息時間

小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時。學校不得統一安排走讀生上早、晚自習。

三、嚴格禁止違規收費補課

各學校一律不得在課余時間、雙休日、寒暑假和其他法定節假日組織在校學生集體補習文化課或上新課。在職教師一律不得從事有償補課。學校、教師不得組織、引導本校學生參加校外文化課補習班。

四、嚴格控制學生課外作業量

初中課外書面作業量每天不超過1.5小時；教師倡導布置閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業。

五、嚴格規范考試和評價工作

初中每學期可進行期中和期末兩次全校或全年級的學科考試。嚴格控制學校參加各種畢業年級統考、聯考和模擬考試。所有普通中小學校學科考試內容不允許超出課程標準。

中學實行學業水平和綜合素質評定相結合的評價辦法。人民政府、教育行政部門、學校和教師不得逐級下達重點率等升學任務，不得公布學生考試分數、名次。不得以升學率作為評價、獎懲教師的主要標準。不得宣傳、炒作升學人數、升學率、高（中）考“狀元”及高分數學生等。

六、嚴格管理學生用書

中小學教學用書不得超出省定教學用書目錄選用范圍。教輔材料實行“一科一輔”制，嚴禁任何單位和個人向學生推薦或變相推薦教輔材料。

七、嚴格規范招生和編班行為

義務教育階段公辦學校招生堅持免試就近入學原則，禁止捐資助學、借讀等變相擇校行為。各普通中小學校按規定控制班額，初中班級人數不超過50人，不允許開設“重點班”“尖子班”等。

八、嚴格監管民辦中小學校和面向中小學生的非學歷教育培訓機構的辦學行為

嚴禁通過給生源學校校長或老師回扣、舉辦或參與舉辦各種培訓班選拔生源等不正當方式招生。不得以升入某中小學的名義開辦“直升班”“預備班”。

九、加強組織領導

十、嚴格責任追究

堅持“誰主管、誰負責”，建立規范普通中小學辦學行為責任倒查制和責任追究制，加大對普通中小學違規辦學行為的整治處罰力度。中小學教師違反規定的，由學校責令改正，視情節給予通報批評或調離工作崗位，并按照有關規定給予相應處分。

第四篇：關于進一步規范中小學辦學行為的意見專題

《關于進一步規范中小學辦學行為的意見》學習體會

規范中小學辦學行為是確保實施九年一貫制義務教育的有力保障。通過學習市教育局《關于進一步規范中小學辦學行為的意見》的內容，我越發體會到規范辦學行為的重要性，作為一名普通的小學教師，我們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的師德。

作為一名教師，我們要如何規范自己的教學行為，我想應該從以下幾個方面做起：首先，我們應該從自身做起，規范自己的教育教學行為，認真上好每一節課，不因為已經上了很多年的班就不再仔細備課，也不因為學生的差異而區別對待，踏踏實實地教書，認認真真地育人。用對學生負責的態度嚴謹治學，精心設計每一節課，及時批改學生的作業，根據學情做出調整反饋，確保每一個學生都在自己的基礎上有一定的提升。

其次，我們要嚴格規范使用教輔用書和教學資料。在學生的教輔資料選擇上，不隨意給學生做推薦，只選用上級教育部門規定的教輔材料，不給家長增添經濟負擔。學習知識肯定是需要反復練習的，那么我們可以通過精心設計教學流程來達到提高學生的學習效率的目的，而不是僅僅采取題海戰術的方法，讓學生在大量練習題中沉浮，既勞神又傷民。

再次，我們要對學習困難的學生多關注，了解他學習中的困難，耐心幫助他度過難關，而不是看到學生不及格就冷嘲熱諷另眼相待。每個學生的資質是存在客觀差異的，他一時的落后不代表一生的落后，每個人都有自己的短處，教師要善于發現學生的長處，想辦法激發他的學習信心，從而達到了促使每個學生都得到全面健康的成長的教育目的。因此，我們教師要時時處處都以身作則，用愛心、耐心、細心去開展教學教育活動，用規范的辦學行為去贏得家長和學生的尊重，為學校的教育發展貢獻一份微薄之力。

第五篇：規范中小學辦學行為

規范中小學辦學行為，減輕學生的課業負擔

座談會發言稿

尊敬的各位領導:

大家好！我是大連西崗中學的副校長牛思偉。對于國家、省、市關于進一步規范中小學辦學行為，減輕學生的課業負擔的決定，我認為非常及時而且非常必要。可以說這是一項利國利民的決策。因為學生是祖國的未來，更是國家的希望，尤其是我們作為教育主管部門和教育工作者，更應該把關心學生的身心健康成長作為我們義不容辭的責任和使命。因為學生課業負擔過重問題違背了教育教學規律，嚴重的影響了學生的身心健康，是學生家長乃至整個社會比較關注的教育熱點問題。

對于控制學生在校學習時間，嚴格執行早八晚五的決定，每天控制書面家庭作業總量，保證學生每天一小時校園體育活動，不隨意增減課程與課時，不組織學生集體補課，不以考試成績排名等等，這些市內所有學校幾年前就已經執行了，效果非常好！但是在我市偏遠的農村，執行起來與市內還有一定的差距。令人欣慰的是，在今年3月份大連市下發了《規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔實施方案》以后，農村學校也嚴格的按照規定執行了。

大家也許有疑惑，我為什么很詳細的知道農村學校的具體執行情況呢。其實今天早晨我剛剛從農村瓦房店市13中學趕回大連參加這個座談會的。去年9月份，大連市教育局實施了教師隊伍建設工程?五百一千?的總體培訓目標，每年安排100名優秀的骨干教師到農村支持教育，進行大連市推進區域間教育發展對口幫扶工作，我有幸的成為這100名支教教師的一員，作為西崗區19名支教教師的領隊，我與大家一起到西崗區對口幫扶的瓦房店市的農村學校支教，我們的到來，受到了農村學校師生的熱烈歡迎，因為我們帶去了市內先進的教育理念和教學經驗，甚至包括一些先進的管理經驗。尤其是規范辦學行為以后，向以前那樣靠大量的留作業不允許了，題海戰術更不可行了，這就迫使教師必須向45分鐘的課堂要質量，也就是在課堂要精講多練，力爭達到高效課堂，這樣教師必須精心鉆研教材，認真備課。而農村教師的一些教育觀念，教學方法和教學手段還比較落后，甚至運用多媒體教學手段都與市內教師還有很大的差距。作為我們這些支教教師到農村學校以后，要完成四個專題的示范引領任務，有?教學指導??班級管理指導??校本研修指導??師傅帶徒弟?等，我們要通過示范引領，與農村教師集體備課，進行聽課、評課，研課，做課，指導教師進行校本研修活動，從而在一定程度上提高了農村教師的教育教學能力，提高了教育教學質量。

目前，我們在農村學校支教已經進行八個月了，4月25日我們19位支教教師參加了在瓦房店市教育局召開的?西崗區與瓦房店市‘區域組團 共同發展’對口幫扶工作推進會?。會議總結了兩地對口幫扶八個月以來工作所取得的成效，并對下一個階段的幫扶工作進行了探討和交流。總之，支教工作雖然辛苦，但半年多的付出，讓我們收獲很多，學生喜歡我們，教師歡迎我們，農村學校因為我們的支教而發生了一些積極的可喜的變化，我們感到欣慰，我們感到自豪。在余下的兩個多月的支教工作中，我們將繼續努力，爭取更大進步。進一步的為落實規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔做出我們應有的貢獻！