第一篇：校榮我榮,我為學(xué)校增光彩,做優(yōu)秀學(xué)生1

楊龍小學(xué)“校興我榮，我為學(xué)校增光彩，做優(yōu)秀學(xué)生”演講稿

（2011－2012年度）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《校興我榮，我為學(xué)校增光彩，做優(yōu)秀學(xué)生》。

眾所周知，民族的榮辱跟祖國(guó)的強(qiáng)盛緊密相連，個(gè)人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學(xué)生的榮辱，自然是跟學(xué)校的興衰緊密連在一起的。既然如此，我們要怎樣為學(xué)校添光彩呢？

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無(wú)數(shù)顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是路邊一株默默無(wú)聞的小草，但我要告訴你，無(wú)數(shù)的小草聚在一起就是茫茫的大草原。

也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一個(gè)小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來(lái)為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個(gè)人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

我為學(xué)校添光彩，我認(rèn)為首先要搞好學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，才能對(duì)得起老師為我們付出的青春和汗水，我們應(yīng)該付出我們?nèi)康募で榕c努力，爭(zhēng)取在考試中取得好的名次，為學(xué)校添光彩。

第二，要遵章守紀(jì)。我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了太陽(yáng)花之星的評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)在太陽(yáng)花評(píng)比活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行之中，我想我們大家都應(yīng)該遵守小學(xué)生守則，做一個(gè)文明公民，講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，人人爭(zhēng)做禮儀之星，讓我們的學(xué)校更加和諧，這也是為學(xué)校添光彩。

第三，要講衛(wèi)生，講文明。學(xué)校是大家學(xué)習(xí)和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，又跟我們平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境，必須從小事做起，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)文明校園，衛(wèi)生校園，為楊龍小學(xué)爭(zhēng)光添彩。

同學(xué)們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，楊龍小學(xué)會(huì)變得更美，更和諧。若干年后，當(dāng)我們衣錦還鄉(xiāng)，重返校園，我們可以無(wú)悔地說(shuō)，我們?cè)谶@里度過(guò)了六年的美好時(shí)光，楊龍小學(xué)給了我歡樂(lè)，給了我知識(shí)，給了我智慧與勇氣。同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，贏得未來(lái)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)“今天我以楊龍小學(xué)為榮，明天楊龍小學(xué)以我為榮”的諾言吧！

第二篇：校榮我榮 我為學(xué)校添光彩

校榮我榮

我為學(xué)校添光彩

今天我在國(guó)旗下講話的主題是“校榮我榮 我為學(xué)校添光彩”集體榮譽(yù)感教育。

什么是集體？你的家庭是一個(gè)集體，你所在的班級(jí)是一個(gè)集體，你現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一個(gè)集體，你是集體中的一個(gè)成員。你光榮，家庭、學(xué)校以你為驕傲；學(xué)校光榮，你引以為豪，個(gè)人與集體是一對(duì)孿生子，相輔相承，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就象小溪流不奔向大海，終有一天會(huì)枯竭，而大海不容納百川，就沒(méi)有波瀾壯闊的時(shí)候。

集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來(lái)源，雖然不能說(shuō)沒(méi)有集體榮譽(yù)感就沒(méi)有集體，但沒(méi)有集體榮譽(yù)感肯定會(huì)導(dǎo)致集體走向分崩離散。所以，集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，也是集體發(fā)展的促動(dòng)力。

同學(xué)們，你們首先是班集體中的一分子，班級(jí)就象一個(gè)家庭，我們每個(gè)人都應(yīng)該為班集體爭(zhēng)光添彩，在班級(jí)中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，就像兄弟姐妹一樣。班級(jí)中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)本子、報(bào)紙，布置黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等，所有的一切事務(wù)我們都應(yīng)該自覺(jué)主動(dòng)地去做，不能“各人自掃門(mén)前雪，不管他人瓦上霜”，先集體后個(gè)人，我們生活在班集體中，就象樂(lè)融融的一家人。

而學(xué)校呢，就是我們一個(gè)個(gè)班集體組成的一個(gè)大家庭，我們無(wú)需為學(xué)校做出什么轟轟烈烈的大事，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，就足以體現(xiàn)你對(duì)這個(gè)大家庭的愛(ài)：愛(ài)是遇見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好；是同學(xué)見(jiàn)面時(shí)的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉窗上的污漬；愛(ài)是你刻苦學(xué)習(xí)，在比賽中獲獎(jiǎng)；是你一頁(yè)頁(yè)整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛(ài)是你們文明游戲時(shí)的身影；是你們一次次地為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

可以說(shuō)，我們每個(gè)人都是學(xué)校大家庭中的好孩子，學(xué)校以你們?yōu)闃s。當(dāng)然，這僅僅是愛(ài)校如家的一部分。當(dāng)我們走出學(xué)校，踏上社會(huì)時(shí)，我們仿佛化身為一張張度小的“名片”你們正用自己的一言一行向社會(huì)展示著度小的風(fēng)貌，也許，你不經(jīng)意間的一個(gè)不文明的舉動(dòng)，會(huì)使人們失去對(duì)我們學(xué)校的美好印象，比如：有同學(xué)在住宅小區(qū)里隨意損壞公物，這時(shí)，你想到班級(jí)、學(xué)校了嗎？有同學(xué)私自闖入高爾夫球場(chǎng)撿拾高爾夫球，在好玩的同時(shí)，你想到了班級(jí)、集體的榮譽(yù)了嗎？

雖然這些是個(gè)別現(xiàn)象，但作為美麗度小的一分子，我們有責(zé)任、有義務(wù)為學(xué)校增光添彩，做一個(gè)有禮貌、講文明，有文化、有素質(zhì)的好少年，把熱愛(ài)學(xué)校傾注在求知若渴、勤學(xué)苦練的探索中，把熱愛(ài)學(xué)校融匯于關(guān)心集體、無(wú)私奉獻(xiàn)的行動(dòng)中。

第三篇：演講稿 校榮我榮 校恥我恥

校興我榮 校衰我恥演講稿

躍進(jìn)小學(xué) 叢桂馥 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的伙伴們大家好：

我與躍進(jìn)小學(xué)的緣份，在踏入校門(mén)的一剎那便已鑄就了，從那時(shí)起我的心便與躍進(jìn)息息相通。無(wú)論走到哪里我都自豪地說(shuō)：“我是躍進(jìn)人！”

我們都知道一個(gè)單位的興衰，有時(shí)會(huì)決定一個(gè)職工的命運(yùn)，工作環(huán)境是否舒適，同事關(guān)系是否融洽決定工作的情緒。在這一點(diǎn)上，我深有體會(huì)，這兩年我家里的事情特別多，公公去世，婆婆住院，丈夫每年都要住一次院，甚至在去年的一年里住了兩次院。所有的事情都?jí)涸谖乙粋€(gè)人身上，我?guī)缀醣粔嚎辶耍菍W(xué)校可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們一次又一次的幫助我、鼓勵(lì)我，使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。我永遠(yuǎn)都忘不了領(lǐng)導(dǎo)和伙伴們?cè)谖揖裆虾徒?jīng)濟(jì)上的幫助。生活在這個(gè)和睦的大家庭里我沒(méi)有理由不努力工作，領(lǐng)導(dǎo)的照顧、關(guān)心的話語(yǔ)，同事們默默的幫助是我努力工作的動(dòng)力，我要盡我最大的努力為學(xué)校的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)樾Ｅd我榮，校衰我恥。

小小的我有如天邊不起眼的星星，有如路邊一株默默無(wú)聞的小草。我只是一個(gè)小小的我，我也許做不出震驚中外的大事，但我會(huì)用心做事，在學(xué)校做到“校長(zhǎng)呼、應(yīng)勿緩、校長(zhǎng)命、行勿懶”盡我自己的一份力，一份心，為學(xué)校爭(zhēng)添光彩。相信在我們?nèi)w躍進(jìn)人的努力下，躍進(jìn)小學(xué)會(huì)變的更加燦爛輝煌！

第四篇：“愛(ài)校如家,校榮我榮”說(shuō)課稿

“邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)說(shuō)課稿

謝艷紅

一、說(shuō)主題構(gòu)思意圖

1、高三學(xué)生都在為了高考而傾注自己所有的精力，但高考究竟是為了什么？繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣的一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三學(xué)生體會(huì)大學(xué)的精彩生活，激發(fā)他們對(duì)美好未來(lái)的憧憬之情。

2、交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能了解到學(xué)生的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地在以后的道路上為他們指引。

二、說(shuō)準(zhǔn)備工作

1、中國(guó)著名大學(xué)排行列表。

2、收集資料，包括中國(guó)著名大學(xué)的校園環(huán)境，學(xué)習(xí)生活的圖片。

3、各校名師對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)上，心態(tài)調(diào)整上的建議。

4、俞敏洪的演講片段

5、制作多媒體課件

三、說(shuō)活動(dòng)流程 第一環(huán)節(jié)：歌曲導(dǎo)入

以一首歌曲“隱形的翅膀”引出夢(mèng)想，引發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的大學(xué)的憧憬。第二環(huán)節(jié)：走近大學(xué)

通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活。讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)生活的繽紛多彩 第三環(huán)節(jié)：正確認(rèn)識(shí)大學(xué)

正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義，大多數(shù)學(xué)生容易陷入一種表象，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在毫無(wú)限制。通過(guò)大學(xué)管理模式---班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主，自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松懈的、頹廢的地方。為即將走入大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。第四環(huán)節(jié)：大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”

大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”。由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的負(fù)擔(dān)。為了減輕學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面的壓力，能夠以更好的心態(tài)去迎考，所以讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況很有必要。兼職 形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生為家庭減輕部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同事也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一舉多得。獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金 他們的評(píng)定條件主要是根據(jù)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。第五環(huán)節(jié)：“我的大學(xué)感悟和體會(huì)” 第六環(huán)節(jié)：奮斗在高三

分享高三的經(jīng)歷。與學(xué)生一起交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“心酸”和“甘甜”。總結(jié)高三學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲，為學(xué)生加油，鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。“我”的高三生活，用四個(gè)詞概括：辛苦，難過(guò)，快樂(lè)，懷念。提出高三的要求：健康，反思，認(rèn)真，堅(jiān)持

第七環(huán)節(jié)：欣賞俞敏洪的勵(lì)志演講。

第五篇：校興我榮--演講稿

校興我榮，校衰我恥

13110班吳一金

尊敬的各位評(píng)老師，各位同學(xué)大家下午好，我來(lái)自機(jī)電系13110班，我叫吳一金，可能我的父母是希望我長(zhǎng)大以后成為一顆金子閃閃發(fā)光，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

今天我很榮幸代表我們機(jī)電系來(lái)這里演講，在演講開(kāi)始之前，我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“我們?yōu)楹味鴮W(xué)習(xí)，我們來(lái)學(xué)校的目的又是什么，？”玩？混日子？浪費(fèi)錢(qián)？還是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)、增長(zhǎng)自身的才能？提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人？蔡元培先生就任北京大學(xué)校長(zhǎng)演講時(shí)，有這樣一段話：“諸君來(lái)此求學(xué)，必有一定宗旨，然宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業(yè)于此，或三年、或五年，時(shí)間不為不多，茍能愛(ài)惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。平時(shí)放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問(wèn)學(xué)問(wèn)之有無(wú)，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡，試驗(yàn)既終。書(shū)籍束之高閣，毫不過(guò)問(wèn)，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)，豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？光陰虛度，學(xué)問(wèn)毫無(wú)，是自誤也”。

如今有的學(xué)生，沒(méi)有學(xué)生的樣子，沒(méi)有了尊師重教的美德，缺乏刻苦學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。這時(shí)代到底是怎么了，是生活太安逸了嗎，這就是我們苦苦追尋的美好生活嗎。有的學(xué)生，到學(xué)校來(lái)，已經(jīng)不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉

大志向。現(xiàn)在的老師越來(lái)越不好當(dāng)，越來(lái)越難當(dāng)。為什么，因?yàn)樵谥袊?guó)，老師是不能打?qū)W生，罵學(xué)生，恰恰相反，學(xué)生反而可以打老師，罵老師，更有甚者還給老師起外號(hào)。我覺(jué)得現(xiàn)在的老師就好像是我們學(xué)生的保姆，為我們做這做那，還要看我們的臉色，這已經(jīng)跟老師這個(gè)職業(yè)截然不符，老師是什么，韓愈曰：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，而不是我們的保姆，傭人。就比如我現(xiàn)在就讀的班級(jí)，有幾位大神人物，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，上課次數(shù)不超過(guò)五節(jié)課，老師找不到他們，天天在網(wǎng)吧上網(wǎng)。每次我們輔導(dǎo)員早早去寢室叫同學(xué)們?nèi)ド险n，叫起來(lái)了，出去買(mǎi)早餐，又回寢室。有些人課上到一半才到，第一節(jié)課下了，人又走了。每次老師講新課，看到那么多的同學(xué)沒(méi)來(lái)，又不好上，怕他們不會(huì)，等了又等。老師處處為我們考慮，而同學(xué)們卻不能理解老師們的良苦用心，暗地里說(shuō)輔導(dǎo)員管的嚴(yán)，老師布置的作業(yè)多。同學(xué)們，正所謂“嚴(yán)師出高徒”，吃得苦中苦，方為人上人。如果沒(méi)有作業(yè)，老師又怎么你對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握了沒(méi)有呢。

在這里，我為大家講個(gè)小故事，有個(gè)年輕人在大山里迷了路，當(dāng)時(shí)天又晚，突然從耳邊傳來(lái)了一個(gè)聲音，年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫摹Ｄ贻p人很害怕，拼命的向前跑，聲音一直在耳邊響，最后，那聲音就像乞求者發(fā)出的聲音一樣，年輕人地上有石子，撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫模莻€(gè)年輕人想了想，還是撿幾顆吧，年輕人就從地上隨便的撿幾顆放在手中，最后，他竟奇跡般走出了大山。這時(shí)，這個(gè)年輕人想看看自己手中拿的到底是什么，就趁著微弱的晨光，打開(kāi)手，發(fā)現(xiàn)自己手中拿的是金子。年輕人就想回去多撿幾

顆，一回頭，只看到茫茫大山連綿不斷，哪里還有回去的路啊。

說(shuō)到這里有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，世上哪有這等好事。我告訴你們，這個(gè)故事的主人公不是別人，就是我們自己。現(xiàn)在老師，父母叫我們好好讀書(shū)，不讀，等到長(zhǎng)大后，才知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”，少壯不努力，老大徒傷悲啊。

每一位同學(xué)來(lái)學(xué)校讀書(shū)，應(yīng)該都有自己的目標(biāo)和理想，既然你選擇來(lái)學(xué)校，就應(yīng)該在校做個(gè)雨出息高素質(zhì)的好學(xué)生，在班做個(gè)愛(ài)己愛(ài)人的好同學(xué)，而不是整天沒(méi)事做。有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，讀書(shū)好苦好累，不想讀書(shū)。我告訴你，覺(jué)得苦和累就對(duì)了。（我是特種兵Ⅱ）中蝎子有一句話我很喜歡，今天我把它送給你們“真的很累嗎？累就對(duì)了，舒服是留給死人的！”苦—是人生、累—才是學(xué)習(xí)、變—才是命運(yùn)、忍—才是歷練、容—才是智慧、靜—才是修養(yǎng)、舍—才是得到、做—才是擁有！如果感到此時(shí)的自己很辛苦，告訴自己；容易走的都是下坡路，堅(jiān)持住，因?yàn)槟阏谧呱掀侣?同學(xué)們，有一句話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)“一日為師，終身為父，”我們一天在學(xué)校，那學(xué)校就永遠(yuǎn)是我們的母校，是我們的母親，難道還在不喜歡給母親臉上增添光彩而喜歡給母親闖禍嗎？我相信每位同學(xué)都愛(ài)自己的父母親，那對(duì)學(xué)校也應(yīng)該一樣啊，學(xué)校就是你的第二個(gè)家，老師就是你的第二任父母，你難道不想為學(xué)校做點(diǎn)什么，貢獻(xiàn)點(diǎn)什么嗎，它教給了你太多東西。給你知識(shí)，教你學(xué)會(huì)做人，待物。

今天我要在這里大聲地說(shuō)，益陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我們的家，為了這個(gè)家能蓬勃發(fā)展起來(lái)，拼搏吧，同學(xué)們。青春鑄就夢(mèng)想，奮斗成就

未來(lái)，我的演講完畢，謝謝大家。