第一篇：杜關(guān)中學師德學習考核制度

杜關(guān)中學師德學習培訓考核制度

一、為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核、為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室或教務(wù)處負責，歸入學校綜合檔案室設(shè)專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

1、教師師德總結(jié)；

2、師德考評自測評分表；

3、教師互評評分表；

4、領(lǐng)導打分表；

5、家長打分表；

6、學生打分表等相關(guān)資料。

四、按教師獎懲情況，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

五、加強檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

六、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

七、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員

簽名方可。為實現(xiàn)教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。

（一）、利用政治學習時間采用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。

（二）、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關(guān)的事情，認真記好學習筆記。

（三）、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。

（四）、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

（五）、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。

（六）、按時完成學習培訓作業(yè)。

（七）、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

（八）、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。

杜關(guān)中學

2017年9月

第二篇：杜關(guān)中學師德師風自查報告

杜關(guān)中學2017-2018上期 師德師風自查自糾報告

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：

一、充分組織準備。我校及時召開學校領(lǐng)導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為確保“師德師風建設(shè)”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。

二、動員學習扎實。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)”動

員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。

四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。

五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

六、重點突出、務(wù)求實效。我校師德師風建設(shè)工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實

現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。

七、存在于的問題和不足。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式來進行師德師風建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)該持續(xù)發(fā)展。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題： 1.個別教師對師德建設(shè)認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就

是一個合格的人民教師。

2.個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。

3.個別教師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜歡動腦;不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5.個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。

6.個別教師工作作風松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

7、個別教師缺乏團結(jié)合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產(chǎn)生了一定影響，因此加強教師的師德師風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：(一)主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設(shè)的長效機制。2.認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。4.加強本職工作的主動性和積極性，團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。(二)個體方向

1.愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2.為人師表。作為教師，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3.嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4.關(guān)愛學生。平等地對待班級里的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

5.尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。

6.廉潔從教。身為教師，要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮。

杜關(guān)中學

2017年11月28日

第三篇：杜關(guān)中學加強師德師風實施方案

杜關(guān)中學師德師風建設(shè)

實施方案

為全面持久加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，牢固樹立教師隊伍的良好形象，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以辦人民滿意學校為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、效能卓越的專業(yè)化教師隊伍。

二、師德建設(shè)領(lǐng)導小組 組

長：李建會 副組長：韓東平

李超

組

員：王虎成郭寅瓊

劉昌洋

湯耀姣 主負責人：王虎成

三、主要任務(wù)

(一)治理在職中小學教師有償補課。嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課；嚴禁在職中小學教師參加校外機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

（二）治理教師體罰或變相體罰學生。不得搞語言暴力，諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（三）治理教師違規(guī)收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

（四）治理其他違反教師職業(yè)道德的行為。嚴禁黨員從事信教傳教活動；嚴禁教職員工從事賭博、非法借貸、非法傳銷、非法融資、金融詐騙、網(wǎng)絡(luò)電信詐騙、邪教組織和信用卡惡意透支等違法違紀活動；嚴禁教職工因生活作風敗壞在社會上造成惡劣影響。

三、主要措施

主負責人：王虎成 3.召開動員大會。9月25號召開動員大會。

（二）學習討論（10月）1.開展師德培訓。

培訓內(nèi)容主要是《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》，重點學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工十不準》、《中共盧氏縣教體局紀律檢查委員會關(guān)于嚴禁公辦中小學在崗教職工有償辦班的通知》、《盧氏縣教育系統(tǒng)干部職工請假制度（試行）》及《關(guān)于進一步規(guī)范和強化全縣特崗教師管理的通知》等教育法律法規(guī)和教體局文件。所有老師做好學習筆記，并寫出心得體會。

2.廣泛宣傳動員。利用美篇等進行宣傳。3.簽訂師德師風承諾書。第二階段：自查自糾（11月份）

（一）開展問題大查擺。

對以下問題進行自查，將自查報告匯總、存檔：

1.在教學活動和學生管理中，不公平對待學生，產(chǎn)生明顯的負作用； 2.違規(guī)從事或變相組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課； 3.體罰或以侮辱、岐視、語言暴力、座位歧視、侮辱學生人格、隨意停課等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害；

4.利用學生入學、編班、排座位等索要或違規(guī)收受學生、家長禮品禮金和接受家長宴請；

5.組織或者強制學生到指定地方訂購教輔材料、報刊等謀取利益； 6.教職工辭職或離崗時是否辦結(jié)工資核銷手續(xù)，是否存在學校教師長期脫崗吃空餉，是否長期請假病假在外出從事其他經(jīng)營活動；

7.學校是否有教師工作日內(nèi)不喝酒，不打牌，不脫崗，不網(wǎng)購網(wǎng)聊，不低級趣味的制度及處罰措施并納入績效考評；

8.學校在評模評優(yōu)和職稱評定是否存在政策因人年年改變的情況，在績效工資分配、教師學科安排、骨干特崗考核等方面是否存在優(yōu)親厚

際，制定出切實可行的師德師風管理實施制度。

五、考核辦法

1.考核內(nèi)容及分值。全縣實施學教師師德鑒定考核，滿分為100分。涵蓋《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的主要內(nèi)容，具體為①愛國守法（12分）、②愛崗敬業(yè)（18分）、③關(guān)愛學生（16分）、④教書育人（20分）、⑤為人師表（18分）、⑥廉潔從教（16分）。

2.考核等次及標準。師德鑒定考核共分4個等次，考核分數(shù)在80分以上的教師定為優(yōu)秀等次，70—79分定為良好等次，60—69分定為合格等次，60分以下定為不合格等次；其中優(yōu)秀比例原則上不超過本校在崗教師總數(shù)的40%,不合格等次據(jù)實計算。

3.扣分項目及分值。

（1）凡是有以下違反師德行為者，師德考核直接定為不合格： 1.在教育教學活動中，有傳播危害學生身心健康的觀點和思想，有違背黨和國家方針政策言行的；

2.不符合信訪政策規(guī)定，組織參與集體上訪等干擾正常教學秩序，故意不完成教學任務(wù)的；

3.在教學活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學生人身安全職責的； 4.違反有關(guān)有償補課規(guī)定，介紹、誘導學生參加校外有償補課或參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的；

5.擅自向?qū)W生推銷教輔資料或誘導學生到指定商店購買學習用品和教輔資料的；

6.違反規(guī)定，索要或收受學生、家長財物等以教謀私行為的。（2）凡是有以下行為，每次扣10分，情節(jié)嚴重者直接定為不合格： 1.體罰學生或以侮辱、歧視、孤立等方式，變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

2.在教學活動中，不能公正、平等地對待學生并造成不良影響的； 3.在各類評先評優(yōu)、職稱評審、教科研等活動中有弄虛作假，營私舞弊行為的；

4.有違背社會公德、家庭美德等行為，在社會上產(chǎn)生不良影響的；（3）凡有以下行為的，每次扣3--10分：

第四篇：杜關(guān)中學2017-2018上期師德工作總結(jié)

杜關(guān)中學2017—2018上期師德建設(shè)

工作總結(jié)

新學期開學前，我校教師進行了三天的校本培訓，為強化師德、鑄造師魂我校專門用一天的時間強化師德學習。大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。十月份教體局關(guān)于加強師德建設(shè)的文件公布后，我校隆重召開了師德師風學習動員大會，其后又開展了一系的學習活動，通過國培也進行了學習。現(xiàn)就我校本學期的師德師風建設(shè)做如下總結(jié)：

一、提高認識，統(tǒng)一思想。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)教體局文件精神制定了《杜關(guān)中學師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎勵制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。

二、加強領(lǐng)導班子師德建設(shè)。

我校專門成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，校長、書記、副校長，都在教學一線，工作量比較大，但還要深入課堂聽課。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴格制度。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）粗中有細。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）組織各種活動：

一：比團結(jié)。學校在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二：正民主。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。

三：送溫暖。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群

眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。

老師們認為在校風建設(shè)中，良好的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。成為不可抗拒的力量。

良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。

四、組織各種活動。形成濃厚的德育環(huán)境。

通過討論大家認為，我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。

1、“辦人民滿意學校、做合格人民教師活動”為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、全校范圍內(nèi)選舉最美教師、最美班主任、優(yōu)秀教師、最美后勤老師。由所有老師通過網(wǎng)絡(luò)投票選出每一位，然后結(jié)合每一位老師的優(yōu)秀事跡寫成簡介，做成展板放到學校大廳里讓老師和家長深入認識我們的老師。堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3.建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，把學生的評教作為參考，把家長的意見作為動力，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。

4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。

5.大局的變化，要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。6.社會監(jiān)督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關(guān)心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。學校制定了師德師風意見箱，接受家長和社會的監(jiān)督。

曾有人說：“學校無大事，處處有教育。”教師無小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導教師，都接受了一次師德師風的考驗。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

杜關(guān)中學

2017年12月12日

第五篇：師德學習考核制度

合澗二中師德學習培訓考核制度

為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工

一、為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、規(guī)范化，特制定本制度。

一、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室或政教處負責，歸入學校綜合檔案室設(shè)專柜管理。

二、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案。

1、教師師德總結(jié)；

2、師德考評自測評分表；

3、教師互評評分表；

4、領(lǐng)導打分表；

5、家長打分表；

6、學生打分表等相關(guān)資料。

三、按教師獎懲情況，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

四、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

五、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。為實現(xiàn)教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。

1、利用政治學習時間采用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。

2、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關(guān)的事情，認真記好學習筆記。

3、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。

4、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

5、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。

6、按時完成學習培訓作業(yè)。

7、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

8、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。