第一篇：寨樂中學學生意識形態教育實施方案

寨樂中學工會、共青團開展意識形態教育實施方案

學校意識形態教育工作的任務，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育和武裝青年學生，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，確立為建設中國特色社會主義事業而奮斗的遠大理想和堅定信念，從而把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為貫徹上級部門文件精神，并結合我校實際情況，我校的德育工作要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發揮中學生意識形態教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進中學生意識形態教育，多方面促進中學生全面發展。

一、意識形態教育工作的原則、任務和要求

我校意識形態教育工作的原則是要堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

我校意識形態教育工作的任務是要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，以中學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

我校意識形態教育工作的要求是幫助和引導大學生牢固樹立四個基本觀念：祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念。充分調動學生自身的積極性和主動性，把學生意識形態教育變成大學生自覺的行動，自主的行動。強調學生的主體地位，努力使意識形態教育成為學生內在的強烈的需求，努力提高意識形態教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。

二、意識形態教育工作的途徑和方法

1、發揮主渠道作用，大力加強 “ 意識形態建設 ”

思想品德課是對學生系統進行意識形態教育的主渠道和基本環節，具有“培養信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能，是每個學生的必修課，在學生意識形態教育工作中有著舉足輕重的地位。

2、更新師德建設理念，大力加強師德建設 教師是學校學生意識形態教育工作的主體。加強學校學生意識形態教育工作建設，必須把師德建設提到更加突出的地位。教師的人格力量、自立意識和奉獻精神，是教書育人的思想和道德基礎。加強師德建設，要采取以下措施：

一是要求教師堅持以科學的理論武裝頭腦，全體教師要不斷強化師表意識和育人意識。

二是制訂明確的培養計劃和方案，把師德培養納入師資隊伍建設計劃，對全體教師進行以加強教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質為核心內容的相關教育。

三是要求教師明確其應盡的師德義務和要求，制訂師德建設實施方案，建立健全師德監督、考評機制。

四是建立獎懲機制，對師德優秀的教師在晉級、評聘、職稱評審方面給予政策傾斜，促進教師更新思想觀念，完善道德修養。

五是組織由系領導、在職教師、退休教師等參加的師德監督檢查小組，設立 “ 師德建設 ” 信箱，使 “ 師德興則教育興，教育興則民族興 ” 的觀念深入到每一位教師心中。

3、探索新的途徑和方法，充分發揮第二課堂的主陣地作用

社會實踐是學生意識形態教育的重要環節。要在短時期內建立中學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，切實把社會實踐活動納入教學、教育計劃，使之制度化、規范化。引導學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。通過參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明等實踐活動，使學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

建設體現時代特征和學校特色的校園文化，開發學生意識形態教育工作新的增長點。優化育人環境，突出主旋律，提倡高層次、高品位、高格調，大力加強校風學風建設；開展豐富多彩、積極向上、吸引力強的學術、科技、教育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。

重視網絡教育，主動占領網絡意識形態教育新陣地。互聯網的發展，在為學校意識形態工作和德育工作提供了現代化手段的同時，也使網絡成為學校意識形態斗爭和爭奪中學生的前沿陣地，是學生意識形態教育不可忽視的方面。要全面加強我校校園網建設，狠抓意識形態教育進網絡的工作，優化學校網絡系統，各位教師要設立自己的工作網站，開辟網上信箱等，以德育知識傳播、道德品質教育、心理教育咨詢、思想問題答疑、學術文化建設、服務廣大學生為主要內容，實現網上互動，注重引導，加強監督，趨利避害，牢牢把握網絡意識形態教育主動權，使網絡成為弘揚主旋律、開展意識形態教育的重要手段。

4、依靠黨團、工會、學生組織，強化自我教育

發揮黨的政治優勢和組織優勢，發揮共青團、工會和學生組織作用，依托班級、社團等組織形式，充分調動大學生自我教育的積極性、主動性 ,做好中學生意識形態教育工作。要高度重視學生團員發展工作，堅持標準，保證質量，對學生團員加強先進性教育，充分發揮其骨干帶頭作用和先鋒模范作用。大力支持共青團組織獨立開展活動，我校各支部要把加強和改進學生意識形態教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系學生方面的優勢，竭誠為學生的成長成才服務。學生會、社團組織要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，開展生動有效的意識形態教育活動，充分發揮自我教育、管理、服務和約束的作用。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的集體活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能。

5、認同學生的主體地位，解決實際問題，致力于服務學生的成才與發展

開展深入細致的心理健康教育，把學生意識形態教育同學生心理健康教育結合起來。要高度重視中學生心理健康問題，將中學生心理健康教育工作納入意識形態教育工作的視野，加強機構建設，配備專職人員，健全學生心理健康咨詢中心，制訂學生心理健康教育計劃，開設心理健康教育課程，開通心理咨詢網站，開展心理咨詢與心理健康教育活動，要結合學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，著重從心理健康知識、心理品質和心理調適能力的培養等方面加強指導，以培養中學生堅韌不拔的意志和適應社會生活的能力，引導學生健康成長。

堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。學校要努力改善辦學條件，提高教育教學質量，為學生健康成長成才創造條件。當前要著重加強對家庭貧困學生的資助和幫扶工作，建立建全覆蓋的幫困助學育人機制，幫助家庭貧困學生完成學業。

將學生的學習與意識形態教育工作相結合，從學生切身利益出發，對學生進行書本教育的同時，開展思想教育、誠信教育、行為規范教育等相關思政教育。同時，建立學生誠信系統，以誠信數據為載體，整合信用資源，建立學生個人信用信息庫和獎優罰劣的信用機制，引導學生在今后的發展道路上要“誠信工作、誠信做人”。

把學生意識形態教育同高水平的管理與服務相結合。意識形態教育的出發點不是禁錮人、束縛人和約束人，而是以學生為本、以學生的全面發展為本。要將思政教育與學生管理有機結合起來、與為學生提供高質量的服務結合起來；全校所有教職員工，要把著眼點放在為學生全面健康成長服務上來、落實到學生的成才上來，堅持以人為本，尊重學生個性，服務學生需求，砥礪學生意志，激勵學生理想，塑造學生靈魂，提高綜合素質，從而塑造一代全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、構筑意識形態教育工作的實施體系

1、大力加強隊伍建設，為學生意識形態教育工作的開展提供堅強的組織保證

中學生意識形態教育工作隊伍的主體是校領導黨干部和共青團干部和班主任，這擔負著對學生進行意識形態教育的主要職責。要完善意識形態教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制，特別是要采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的班主任隊伍。所有從事學生意識形態教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為學生健康成長的指導者和引路人。

在班主任隊伍建設的過程中，要始終貫徹“高進、明責、嚴管、優出”的原則，嚴格規范班主任的選聘、任用、管理、教育、培養和發展六大環節。制定班主任選留、引進實施辦法，改善我校班主任隊伍的年齡結構、學歷結構。使班主任隊伍逐漸年輕化，學歷層次不斷提升，隊伍充滿生機活力。管理方面，建立嚴格的工作考評制度，并實行按考核成績末位淘汰的機制，實行按需設崗、績能優先、優勝劣汰的崗位聘任制度。對于新任班主任員，學校統一組織崗前培訓，使其具備必須的理論、業務知識和指揮技能，并采取以老帶新的方式，為新班主任配備指導導師，保證工作的連續性。

2、加強組織領導，健全學生意識形態教育保障機制

全校要建立和完善學校領導、德育齊抓共管、教師、班主任隊伍結合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學校黨政領導要切實把大學生意識形態教育工作擺在突出位置，把意識形態教育與教學社會服務工作密切結合起來。建立健全與法律法規相協調、與學校全面發展相銜接、與學生成長成才需要相適應的意識形態教育和管理的制度體系。在深刻領會和準確把握上級文件和會議精神的基礎上，結合我校目前和發展的實際，制定具體的辦法和措施，把學生意識形態教育工作納入學校改革發展的整體規劃，齊抓共管，形成合力。

3、建立全員育人環境，創新學生意識形態教育工作理念

學生意識形態教育 是學校德育工作的首要任務。科學的領導體制、完善的工作機制、全員育人意識和系統教育工程，是做好學校思政工作的基礎。中學生意識形態教育工作不能僅靠統一認識和提高認識，要靠機制來保證，形成管理體制，加強制度建設。要進一步增強全員育人意識、完善全員育人機制。全校的意識形態教育工作要通過理論教育、黨團組織生活、校園文化活動和日常教育的工作實踐全方位實施，整合各方資源，明確職責和任務，形成教書育人、管理育人、服務育人和環境育人的多角度育人模式，進一步健全全員育人的考核機制和相關制度，形成全方位意識形態教育工作格局和良好的育人環境。

寨樂中學

2018年3月1日

第二篇：意識形態教育實施方案

織金縣紅旗小學開展意識形態教育

實 施 方 案

2018.08

織金縣紅旗小學開展意識形態教育實施方案

學校意識形態教育工作的任務，就是用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育和武裝青年學生，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質，確立為建設中國特色社會主義事業而奮斗的遠大理想和堅定信念，從而把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。為貫徹上級部門文件精神，并結合我校實際情況，我校的德育工作要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校教育、育人為本，德智體美、德育為先，充分發揮小學生意識形態教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進小學生意識形態教育，多方面促進小學生全面發展。

一、意識形態教育工作的原則、任務和要求

我校意識形態教育工作的原則是要堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。

我校意識形態教育工作的任務是要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育，以小學生全面發展為目標，深入進行素質教育。

我校意識形態教育工作的要求是幫助和引導小學生牢固樹立四個基本觀念：祖國觀念、人民觀念、黨的觀念、社會主義觀念。充分調動學生自身的積極性和主動性，把學生意識形態教育變成小學生自覺的行動，自主的行動。強調學生的主體地位，努力使意識形態教育成為學生內在的強烈的需求，努力提高意識形態教育的針對性、實效性、吸引力和感染力。

二、意識形態教育工作的途徑和方法

1.發揮主渠道作用，大力加強 “ 意識形態建設 ”

思想品德課是對學生系統進行意識形態教育的主渠道和基本環節，具有“培養信仰、提升道德、指引理想”的“立德立言”的教化功能，是每個學生的必修課，在學生意識形態教育工作中有著舉足輕重的地位。

2.更新師德建設理念，大力加強師德建設

教師是學校學生意識形態教育工作的主體。加強學校學生意識形態教育工作建設，必須把師德建設提到更加突出的地位。教師的人格力量、自立意識和奉獻精神，是教書育人的思想和道德基礎。加強師德建設，要采取以下措施：

一是要求教師堅持以科學的理論武裝頭腦，全體教師要不斷強化師表意識和育人意識。

二是制訂明確的培養計劃和方案，把師德培養納入師資隊伍建設計劃，對全體教師進行以加強教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質為核心內容的相關教育。

三是要求教師明確其應盡的師德義務和要求，制訂師德建設實施方案，建立健全師德監督、考評機制。

四是建立獎懲機制，對師德優秀的教師在晉級、評聘、職稱評審方面給予政策傾斜，促進教師更新思想觀念，完善道德修養。

五是組織由系領導、在職教師、退休教師等參加的師德監督檢查小組，設立 “ 師德建設 ” 信箱，使 “ 師德興則教育興，教育興則民族興 ” 的觀念深入到每一位教師心中。

3.探索新的途徑和方法，充分發揮第二課堂的主陣地作用

社會實踐是學生意識形態教育的重要環節。要在短時期內建立小學生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，切實把社會實踐活動納入教學、教育計劃，使之制度化、規范化。引導學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。通過參加社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明等實踐活動，使學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，增強社會責任感。

建設體現時代特征和學校特色的校園文化，開發學生意識形態教育工作新的增長點。優化育人環境，突出主旋律，提倡高層次、高品位、高格調，大力加強校風學風建設；開展豐富多彩、積極向上、吸引力強的學術、科技、教育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。

重視網絡教育，主動占領網絡意識形態教育新陣地。互聯網的發展，在為學校意識形態工作和德育工作提供了現代化手段的同時，也使網絡成為學校意識形態斗爭和爭奪小學生的前沿陣地，是學生意識形態教育不可忽視的方面。要全面加強我校校園網建設，狠抓意識形態教育進網絡的工作，優化學校網絡系統，各位教師要設立自己的工作網站，開辟網上信箱等，以德育知識傳播、道德品質教育、心理教育咨詢、思想問題答疑、學術文化建設、服務廣小學生為主要內容，實現網上互動，注重引導，加強監督，趨利避害，牢牢把握網絡意識形態教育主動權，使網絡成為弘揚主旋律、開展意識形態教育的重要手段。

4.依靠黨支部、學生組織，強化自我教育

發揮黨的政治優勢和組織優勢，發揮共青團、工會和學生組織作用，依托班級、社團等組織形式，充分調動小學生自我教育的積極性、主動性 ,做好小學生意識形態教育工作。要高度重視學生團員發展工作，堅持標準，保證質量，對學生團員加強先進性教育，充分發揮其骨干帶頭作用和先鋒模范作用。大力支持共青團組織獨立開展活動，我校各支部要把加強和改進學生意識形態教育工作擺在突出位置，充分發揮在教育、團結和聯系學生方面的優勢，竭誠為學生的成長成才服務。學生會、社團組織要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，開展生動有效的意識形態教育活動，充分發揮自我教育、管理、服務和約束的作用。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的集體活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能。

5.認同學生的主體地位，解決實際問題，致力于服務學生的成才與發展

開展深入細致的心理健康教育，把學生意識形態教育同學生心理健康教育結合起來。要高度重視小學生心理健康問題，將小學生心理健康教育工作納入意識形態教育工作的視野，加強機構建設，配備專職人員，健全學生心理健康咨詢中心，制訂學生心理健康教育計劃，開設心理健康教育課程，開通心理咨詢網站，開展心理咨詢與心理健康教育活動，要結合學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，著重從心理健康知識、心理品質和心理調適能力的培養等方面加強指導，以培養小學生堅韌不拔的意志和適應社會生活的能力，引導學生健康成長。

堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。學校要努力改善辦學條件，提高教育教學質量，為學生健康成長成才創造條件。當前要著重加強對家庭貧困學生的資助和幫扶工作，建立建全覆蓋的幫困助學育人機制，幫助家庭貧困學生完成學業。

將學生的學習與意識形態教育工作相結合，從學生切身利益出發，對學生進行書本教育的同時，開展思想教育、誠信教育、行為規范教育等相關思政教育。同時，建立學生誠信系統，以誠信數據為載體，整合信用資源，建立學生個人信用信息庫和獎優罰劣的信用機制，引導學生在今后的發展道路上要“誠信工作、誠信做人”。

把學生意識形態教育同高水平的管理與服務相結合。意識形態教育的出發點不是禁錮人、束縛人和約束人，而是以學生為本、以學生的全面發展為本。要將思政教育與學生管理有機結合起來、與為學生提供高質量的服務結合起來；全校所有教職員工，要把著眼點放在為學生全面健康成長服務上來、落實到學生的成才上來，堅持以人為本，尊重學生個性，服務學生需求，砥礪學生意志，激勵學生理想，塑造學生靈魂，提高綜合素質，從而塑造一代全面發展的社會主義建設者和接班人。

三、構筑意識形態教育工作的實施體系

1.大力加強隊伍建設，為學生意識形態教育工作的開展提供堅強的組織保證

學生意識形態教育工作隊伍的主體是校領導黨干部和班主任，這擔負著對學生進行意識形態教育的主要職責。要完善意識形態教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制，特別是要采取有力措施，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的班主任隊伍。所有從事學生意識形態教育的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為學生健康成長的指導者和引路人。

在班主任隊伍建設的過程中，要始終貫徹“高進、明責、嚴管、優出”的原則，嚴格規范班主任的選聘、任用、管理、教育、培養和發展六大環節。制定班主任選留、引進實施辦法，改善我校班主任隊伍的年齡結構、學歷結構。使班主任隊伍逐漸年輕化，學歷層次不斷提升，隊伍充滿生機活力。管理方面，建立嚴格的工作考評制度，并實行按考核成績末位淘汰的機制，實行按需設崗、績能優先、優勝劣汰的崗位聘任制度。對于新任班主任員，學校統一組織崗前培訓，使其具備必須的理論、業務知識和指揮技能，并采取以老帶新的方式，為新班主任配備指導導師，保證工作的連續性。

2.加強組織領導，健全學生意識形態教育保障機制

全校要建立和完善學校領導、德育齊抓共管、教師、班主任隊伍結合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學校黨政領導要切實把小學生意識形態教育工作擺在突出位置，把意識形態教育與教學社會服務工作密切結合起來。建立健全與法律法規相協調、與學校全面發展相銜接、與學生成長成才需要相適應的意識形態教育和管理的制度體系。在深刻領會和準確把握上級文件和會議精神的基礎上，結合我校目前和發展的實際，制定具體的辦法和措施，把學生意識形態教育工作納入學校改革發展的整體規劃，齊抓共管，形成合力。

3.建立全員育人環境，創新學生意識形態教育工作理念

學生意識形態教育 是學校德育工作的首要任務。科學的領導體制、完善的工作機制、全員育人意識和系統教育工程，是做好學校思政工作的基礎。小學生意識形態教育工作不能僅靠統一認識和提高認識，要靠機制來保證，形成管理體制，加強制度建設。要進一步增強全員育人意識、完善全員育人機制。全校的意識形態教育工作要通過理論教育、黨團組織生活、校園文化活動和日常教育的工作實踐全方位實施，整合各方資源，明確職責和任務，形成教書育人、管理育人、服務育人和環境育人的多角度育人模式，進一步健全全員育人的考核機制和相關制度，形成全方位意識形態教育工作格局和良好的育人環境。

紅旗小學

2018年8月

第三篇：中學意識形態工作實施方案

東城中學意識形態工作

實施方案

為了加強我校意識形態政治思想工作，進一步解放思想、凝聚力量、攻堅克難，正確指導全體教職工深入開展好相關理論、精神、政策的學習研討，結合對坡中學實際，制訂本工作方案。

一、總體要求

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想”、科學發展觀為指導，以解放思想為先導，以提高黨員教師的思想政治素質、推動學校工作全面發展為目標，系統學習、貫徹落實十九大會議要求和習近平總書記系列重要講話精神，以學習討論、調查研究、總結檢查為主要形式，進一步加強黨風廉政建設，把握正確輿論導向，把全體教職工的思想和行動統一到中央、省委、市委、區委的決策部署上，按照區教育局的安排，努力把意識形態政治思想工作做得更好。

二、成立領導小組

為確保我校意識形態思想政治工作取得實效，精心組織、周密部署、整體推進，特成立工作領導小組。成員名單如下：

組長：朱衍超（黨支部書記、校長）

副組長：張永革

成員：馬凡劍

閆凱

祝國富

甘繼湘

孔德民

三、學習內容

1、深入學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神。習近平總書記系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點、新論斷、新要求。揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展戰略，升華了我們黨的執政理念和治國方略，勾畫了黨和國家走向未來的宏偉圖景，為堅持和發展中國特色社會主義注入了新的內涵，充分體現了中國特色社會主義重大思想理論成果的最新進展。學習好、把握好、貫徹好習近平總書記一系列重要講話精神，是對貫徹黨的十八大精神的再推動、再落實，也是當前開展群眾路線教育實踐活動的重要內容。深入開展中國特色社會主義、中國夢的宣傳教育，把握正確的輿論導向，加強對教職工意識形態的引導和管理，進一步激發大家的主人翁意識、工作積極性、主動性和創造性。

2、認真學習有關法律法規，不斷提高教職工法律素養。結合“六五”普法工作的開展，進一步加強對法律法規的學習，重點學習國家新出臺的有關法律法規。堅持學用結合，通過法制教育和法治實踐，增強憲法意識、愛國意識、國家安全統一意識和民主法制觀念，為建設民主法治、平安有序的和諧校園提供保障。

3、在學習的過程中，堅持集中學習與個人學習相結合。集中學習要精心組織，不搞形式，不走過場;個人學習要結合自身實際，合理安排時間。勇于創新學習形式，運用舉辦講座、專題發言、網絡在線學習、交流學習等形式，增強學習的主動性和實效性。

四、方法步驟

我校的意識形態政治思想學習工作，整個活動過程分四個階段;

(一)、宣傳動員階段

主要任務是抓好組織宣傳動員工作，為活動營造認真對待、積極學習、解放思想、銳意進取的強大輿論聲勢和良好的社會氛圍。明確總體的活動要求，切實增強參與活動的主動性和自覺性。

(二)、學習討論階段

結合黨的群眾路線教育實踐活動主要任務是加強深入討論、統一思想、提高認識，掀起意識形態政治思想工作的高潮。在學習過程中要堅持原本學、及時學，集體學和個人學相結合，開展主題活動及生動活潑的討論，聯系實際撰寫工作心得體會。

(三)、調查研究階段主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，按照區局的關于加強政治思想教育、改進工作作風等有關要求，認真開展調查研究。

(四)、總結階段

主要任務是總結工作的經驗，認真開展自查工作，制定整改措施，落實整改責任，研究改進工作的意見，把活動成果化為解決問題、促進工作、推動發展的收集行動。

五、認真做好學習情況及學習資料的上報和歸檔工作及時報送學習情況簡報、學習總結等學習材料;

2019年08月

第四篇：寨樂中學2018五四活動簡報

簡

報

寨樂中學團委

2018年6月20日

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6月19日，我校組織了全體教師在會議室學習了《省委書記孫志剛給羅甸縣第四小學全體少先隊員回信》

我校辦公室主任夏杰組織全體教師學習了信件的全部內容：

羅甸縣第四小學全體少先隊員：

你們好!來信收到，看后很高興，從字里行間，我感受到你們嚴肅認真的學習態度和朝氣蓬勃的精神風貌。

你們在信中說，學校環境更好了、學習條件改善了，還涌現出省、州優秀少先隊員，我為你們感到特別開心。你們的進步和學校的變化，是近年來全省特別是貧困鄉村脫貧攻堅和教育事業大踏步前進的一個縮影。

童年是人的一生中最寶貴的時期，希望你們和全省各族少年兒童堅定志向，追逐夢想，珍惜時光，努力學習，將來做對國家、對人民、對社會有用的人。

現在，你們生長在習近平爺爺帶領全國各族人民奮力開創的新時代，無比幸運、無比幸福。要懷著一顆感恩的心，感恩習爺爺，感恩黨，感恩國家，永遠感恩奮進。

期待你們以小主人翁的姿態，從我做起、從現在做起，立志奮斗，創造新時代美好生活、共圓中華民族偉大復興中國夢。

今天是“六一”國際兒童節，我祝你們、祝全省各族少年兒童節日快樂!

第五篇：寨樂中學2013春德育總結

寨樂中學2012—2013學年第二學期

德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。本學期，寨樂中學在上級部門和寨樂鄉教育管理中心的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作。本學期的德育工作主要體現在以下幾個方面，現分別總結如下：

一、整臟治亂方面

1、分工明確，責任落實

（1）繪制責任區示意圖，并按示意圖指定各班所轄責任區，責任落實到班；（2）制各部門整臟治亂責任表，將臟亂的整治細化到各部門；（3）強化衛生檢查，本期衛生共檢查81次，考核86次；（4）要求班級衛生整改13次，督查重作24個班；（5）規范停車位一次。

2、領導重視，制度健全

（1）成立了整臟治亂工作領導小組；（2）簽訂了72份整臟治亂工作責任書；

（3）學校有整臟治亂工作制度，有目標考核制度；

3、經費落實，把整臟治亂工作納入績效考核。

二、反邪工作方面

本期在反邪工作計劃的指導下共完成了如下工作：

1、簽訂反邪工作責任書72份；

2、召開反邪工作主題班會24次／班，各班出反邪墻報一期；

3、本期召開全校性反邪警示教育大會一次；

4、號召并組織學生在多媒體教室觀看反邪教育片“全能神”，共1768人／次；

5、收集反邪心得體會1673份，印發反邪宣傳資料1746份。

三、禁毒工作方面

1、簽訂禁毒工作責任書96份；

2、收集禁毒心得1314份；

3、召開禁毒主題班會18次／班，禁毒教案18篇，禁毒征文36篇；

4、各班出有一期禁毒墻報，收集禁毒手抄報18份；

5、“6.26”禁毒日用橫幅標語掛在大街上宣傳禁毒一次。

四、安全維穩工作方面

1、制度計劃健全，各種預案齊全，操作性強。制定各種安全預案34個，收集安全第一課教案24份；

2、與政府、上級主管部門配合，召開大型安全警示教育大會一次；

3、簽訂學生安全責任書1750份，教師安全責任書72份，學校與各部門安全責任書15份，工勤人員責任書17份；

4、排查安全隱患18次，其中校級領導參與的大排查5次，有隱患的均整改。困難較大的2個安全隱患已書面報告上級主管部門；

5、排查調解矛盾糾紛37次，接待學生家長84人次，參與調解班主任27人次；

6、校級領導國旗下講話8次，收集講話稿8篇；

7、召開食堂工勤人員食品安全會議4次；

8、消防安全隱患排查13次，購買滅火器14具，修理應急燈三副。

五、師德學習及德育教育方面

1、師德師風培訓10學時，收集學習心德體會72篇，讀書筆記71本；

2、“六.五”普法學習10學時，學習法律法規11個，收集心德體會72篇，讀書筆記72本。

3、召開“小手牽大手，做文明納雍人”主題班會24班次，向社會宣傳1750人次，各班出黑板報一期。

4、開展“學雷鋒，樹新風”活動，召開學雷鋒，樹新風主題班會24班次，各班出黑板報一期。

5、開展“祖國好，家鄉美”書畫展一次，大型文藝匯演一次。

6、更新校園文化廚窗等。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。