第一篇：2018學年第一學期九年級級組工作總結[范文]

2018學年第一學期九年級級組工作總結 四會市周開泉中學 顧紅霞

本學期我們九年級所有人共同進取、團結協作的半年，在這段時間里，九年級的全體師生把提高學生課堂效率、提升教師素質、加強家校聯系等作為工作重點，扎扎實實做好九年級學生的安全穩定工作，努力提高學生學業成績，本學期的教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半，展望未來，任重道遠。為了促進學生全面健康發展，努力實現目標，現對九年級上半學期情況作總結如下：

一、德育工作：

德育工作的好壞，直接影響到教學質量的好壞。尤其是畢業班的學生，思想波動比較大，如果不穩定學生的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。

1、在開學初，就著重抓好學生的思想教育工作。對學生開展理想、信念教育活動。幫助學生分析自己的學習現狀，每個學生都制定了“九年級學習規劃”，以積極良好的心態對待每一次考試。

2、重視常規管理，保證班級穩定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事。級部配合學工處對學生進行文明禮儀教育。提高課間操質量，實行了讓學生打分，每天公布的措施。協助德育處有序開展各項常規考核工作。

3、狠抓班主任隊伍建設，提高班主任的管理意識和管理水平。班主任是班級的核心，我們每星期召開班主任例會，實行一周一主題。就本年級存在和可能出現的問題進行總結和分析，讓年級組及其班主任有憂患意識，形成組內齊心合力，管理年級事務。

4、加強家校合作。按照學校“百名教師訪千戶”的精神，平時要求班主任用校訊通或電話多與家長聯系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。召開了一次全體家長會，若干次分層分類召開了學生家長會。并實施了“初三教師家家訪”活動，要求班主任和任課老師做到對每個學生進行登門拜訪。

5、關注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。級部專門召開了后進生會議，對他們進行了鼓勵，根據他們的要求，安排年級老師與他們結對子。

6、對學生進行感恩教育。本學期，級部開展了“系列感恩教育活動”，進行了教師節征文和評選，觀看了感恩演講視頻，特別是在感恩節前后讓學生學唱一首感恩歌曲，制作一張感恩賀卡，做一件感恩父母的實事等等，都收到了良好的效果，學生學會了感恩回報，自然就激發了學習的熱情。

7、開展師生互訪傳真情活動

期中考試后級部開展了師生互訪活動。班主任和任課教師先訪學生，找學生座談，指出學生學習中存在的問題，解答學生學習生活中的困惑，提醒學生學習過程中應該注意哪些問題，幫助學生制定可行的學習計劃，讓學生去感悟和落實。兩個星期后學生再訪老師，談計劃的落實情況，自己學習的心得、學習的困惑，然后師生共同制定下一步學習的計劃。通過這一活動有力的促進了師生之間的交流。

二、教學工作

教學是學校工作的中心，注重教學過程，狠抓管理，加強教學研究才能全面提高教學質量，因此級部在教學工作中狠抓教學的常規管理。

1、本學期先后組織了四次質量檢測，每一次考試都認真組織搞好考試情況分析。特別是期中考試后，分別召開了年級知識質量分析會、班級協作組知識質量分析會、學科組知識質量分析會等，這樣，一方面可以檢查教師上一個月的教學情況；另一方面可以了解學生上一個月的學習情況。每次月考結束后，我們對教師的教學質量和學生的學習成績都進行分析，對成績較好的教師和學生進行表彰，樹立榜樣，促進教師的教學和學生的學習。

2、加強早自習的管理。年級對管理老師進行了統一安排，并對到位情況進行及時督促、反饋。同時充分發揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。

3、注重尖子生的輔導。為了進一步提高培優學生的學習成績，李校長親自在學術報告廳給尖子生做了精彩的報告，對尖子生以莫大的鼓舞，級部、班主任分別召開了培優學生家長會議，通過召開這個會議，加強學校與培優學生家長的溝通，希望得到家長的配合，加強對尖子生的監督，使他們把絕大部分的時間放在學習上去，以便進一步提高他們的學習成績；其次，利用課外時間集中對尖子生進行輔導，逐漸提高培優學生的學習成績。

三、存在的主要問題及今后的對策:

1、教學管理工作仍需強化、深化、細化。

2、個別學科的集體備課的氣氛還不夠濃厚。

3、個別班主任的責任、敬業意識還待加強。

4、尖子生和優秀生的輔導缺乏行之有效的方法。

5、大部分中下層學生的學習積極性不高。

今后，我們還要進一步抓好常規教學，樹立質量意識，走教改之路，各學科要進一步加強集體備課，實現資源共享，進一步加強成功

教學，提高學生學習積極性，想方設法提高優秀率，為上一級學校提供更多優秀的人才。

第二篇：九年級級組工作總結（定稿）

2011─2012學第一學期

級

部

工

作

總

結

夏鎮二中九年級部2012年1月2日

本學期的工作在學校、教導處的領導下已圓滿結束, 九年級面臨畢業中考，為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝。現將本學期的工作總結如下：

一、狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強教學管理，提高課堂效益。強化質量意識，優化課堂教學結構，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。;

2、發揚協作精神，統一教學進度。積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。

3、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

4、為了能夠及時掌握學生的學習情況，我們爭取每周對學生能進行一次目標檢測，檢測時間可以安排在每周日返校或平時的自習課。這樣既不耽誤老師的正常教學進度，又能充分利用學生的課余時間，讓學生緊張起來。

5、協同教務處作好教學質量管理和檢查、落實常規教學，上好每一節課，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時改進方法，盡早采取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作，確保年級教學水平的不斷提高。

6、通過班會、主題團隊活動，加強對學生的安全教育、心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大學習方法、安全教育及心理健康教育等宣傳。

7、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了服從學校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，實現雙贏局面。

我校的學生的英語和數學成績較薄弱，我們也在課時上對這兩門學科也有一定的傾斜，同時我們還安排周五兩節課專門對一部分學有余力且兩門課成績較弱的學生進行輔導。

9、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護法，堅決杜絕一例不安全事故發生。

10、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試成績，以班級為單位定期或不定期召開家長會和家訪活動，加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

11、施行月考制度，本期共進行了4次月考，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，年級分別對學生和老師進行月考分析總結，各備課組進行教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會。目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。

12、強化教學紀律，嚴格教學要求。班主任及級部主任對每天的課堂紀律和早晨讀和晚自習實行“兩查一巡”。

二、加強德育工作，教書先育人

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，提倡班主任早6：30到校，晚6：00離校，查早晨讀、查晚自習、巡視課堂紀律，在關鍵時候、非常時期必須每天到位。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，級部就針對學生的儀容加強管理，通過年級檢查，班主任動員，使得學生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開各班班長、學習委員會議。通過這些會議，一方面對班長、學習委員進行培訓，以期更大的發揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時間的班級管理及學習狀況，借此優化級部管理。

4、堅持制度第一的思想，對一些較為嚴重的違紀者進行了嚴肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀者，穩定了整體和大局。同時，級部也能時常站在制度的對面，對一些普通的違紀者以激勵方式為手段，改變對學生進行冷冰冰的紀律要求，以情感化學生，也收到了較好的效果。

5、關注后進生，穩定后進生。我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩定班級大局。

6、創建年級黑板報，完善課室文化建設。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考的指導，切實為班級、年級服務。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、個別班級管理學習不夠、沒有創新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發揮年級組的宏觀調控作用，學科發展相對不大平衡，影響了學科合格率。

3、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務，安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出，個別學生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確。

我們年級組將齊心協力,在以后的工作中團結奮進,爭取在中考時取得優異的成績!

第三篇：九年級級組工作總結

2013─2014學第一學期九年級組工作總結2014、0

12013─2014學第一學期

九年級組工作總結

本學期在學校的領導下，各項工作按計劃有條不穩的開展，并取得了一定成績。九年級面臨畢業中考，為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從開學的第一周起，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結在一起，能做到相互理解、體諒、積極的配合，老師們不惜犧牲自己的利益，能以工作為重，顧全大局，年級組教學工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝。現將本學期的工作總結如下：

一、狠抓教育教學管理，提高教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線，對于我們畢業班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強教學管理，提高課堂效益，強化質量意識，優化課堂教學結構，著力大造高效課堂，向40分鐘要質量；各老師能面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

2、發揚協作精神，統一教學進度。積極發揮集體智慧，打好團體戰。備課組能做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。

3、加強優生輔導，指導差生補缺。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的輔導工作，使優等生不斷提高、學習困難生能跟上班級其它學生的學習步伐。

4、為了能夠及時掌握學生的學習情況，授課教師定期對學生能進行目標檢測，隨時了解學生的學習情況，查漏補缺，不斷改進教學方法，提高教學效率。

5、配合教導處作好教學質量管理和檢查、落實常規教學，上好每一節課，維持日常教學秩序，及時協調好班主任與科任教師、教師與學生之間的關系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全年級組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時改進方法，盡早采取措施，做好質量反饋和質量跟蹤工作，確保年級教學水平的不斷提高。

期中考試大多數科目高于兄弟學校，受到領導好評。

6、通過班會、主題團隊活動，加強對學生進行安全教育和心理健康教育等，培養學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用教室黑板報加大學習方法、疾病預防、安全教育和心理健康教育等宣傳工作。杜絕任何不安全事故發生，確保學生健康成長。本學期未發生不安全事故，平安過度。

7、加強組內教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環境。統一思想，提高認識。組內教師團結、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環境逐漸形成，形成了以服從學校、年級組工作為大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8、加大對薄弱學科的管理指導，努力促使各學科均衡發展，盡力提高學生總成績，實現雙贏局面，增強競爭實力，為中考打基礎。

9、加強教師敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設，認真落實“抓教風，帶學風，促校風”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務意識，堅決杜絕違反師德師風行為的發生。加強班主任的工作責任心，關心學生生活，加大對學生就餐的指導和校外住宿的檢查，培養學生良好的生活、衛生習慣。提高學生財產保護意識、安全防范意識，堅決杜絕任何不安全事故發生。

10、加強學校與家庭的聯系，召開家長會，開展家訪活動，加強對思想不穩定學生的教育，及時向家長了解學生在家學習、生活情況。向家長匯報學生在校思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯系渠道，努力形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。

11、堅持月考、期中、期末考試制度，每次考試后，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態，抓動員，讓每一位學生定下自已的計劃和目標，考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力，考后主要是抓分析，年級組分別對學生學習和老師教學進行分析總結，各備課組召開教學分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質量分析，目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學質量。

12、強化教學紀律，嚴格教學要求。年級組長和主管主任對學生每天的課堂紀律和到校情況進行檢查，加強督促和管理，增強學生紀律性。

二、加強德育工作，教書先育人

1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必須做細、做實、做活，要求班主任早晨提前20分鐘到校，下班級檢查、督促學生早讀；下午提前10分鐘進班督促學生完成作業，穩定教學秩序。

2、加強學生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅持學生的外在形像和內在的傳統美德必須諧調統一，為此在開學初，年級組就針對學生的儀容、儀表加強管理，通過年級組檢查，班主任動員，學生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開班干部會。通過這些會議，一方面對班干部進行培訓，以期更大的發揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解班級管理及學生學習狀況，借此優化年級組管理工作。

4、關注后進生，穩定后進生。我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫，對后進生能做到愛心、細心、耐心；善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，穩定班級大局。

5、辦好班級黑板報，完善課堂文化建設。通過這些德育宣傳陣地，對學生進行學習、心理、應考等多方面的指導，提高學生綜合素質的發展。

6、加強體育鍛煉，積極開展大課間活動和多項有益的活動，豐富學生校園生活，促進學生全面健康成長。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、個別班級對學生管理力度不夠、沒有創新，方法欠缺，缺乏耐心。

2、沒有充分調動每個教師工作的積極性、個別教師仍存在集體觀念不夠強、合作意識欠佳，大局意識淡漠等現象。

3、對個別學生的 教育效果不明顯，思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學生學習目的不明確，態度不端正的現象。有待在今后工作中進一步完善。

成績屬于過去，未來的道路還很漫長，我們年級組全體教師將齊心協力、團結奮進、努力拼搏，爭取在中考時取得優異的成績，為教育事業再做新貢獻。

九年級組2014、01

第四篇：第一學期八年級組級組工作總結

2013-2014第一學期八年級組級組工作總結

本學期，八年級組在學校的正確領導下，以十八大會議精神為指導，以科學發展觀統攬八年級工作，突出新課改這一契機，突出質量質量立校這一宗旨，以安全為保證，以構建和諧年級為著力點，較好地完成了學校布置的各項教育教學任務。現將一期來的工作總結如下：

一、狠抓教師的師德師風建設，增強了年級組教師教書育人的責任意識

通過學校立會、個人學習加強政治理論學習，努力提高本年級組教師的思想素質。一學期來，本組教師均能夠根據學校要求積極參加政治學習和業務學習，平時通過積極閱讀《黨的建設》、《甘肅日報》、《武威日報》、教學讀物、互聯網、電視等多種媒體進行學習，完成了政治學習筆記、通過學習高效課堂教學模式、洋思中學教學模式。促進了本組教師的思想素質的提高，更加堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感。全組教師團結協作，教學與管理走上了良性可持續發展的軌道。

二、狠抓教學常規與課堂教學研究，提高了教育教學技能

（一）堅持抓教學常規。一學期來，在校長的精心指導下，八年級組教師都能按照學校的要求做到教學工作“五認真，六精心”，教師們沒有遲到曠課的現象，并且堅持聽課，做好向授課教師學習好的經驗與教學方法、教學模式。都能按學校的要求上好“同課異構”教學觀摩課、示范課。在常規檢查中，全組教師備課、上課、利用多媒體進行教學都能達到學校的要求。

（二）加強課程資源與課堂教學整合研究。一學期來，教師們利用學校給教師配發的教輔讀物（教師教學用書、優秀教學設計、優秀教學案例），八年級組教師能根據自己的學科特點，利用網上的資源，積極探索課程資源與課堂教學的整合，利用集體備課，互相探討學習、相互交流，積極進取，極大的豐富了課堂內容，增大了課堂教學密度，有效地提高了課堂教學效率。教學科研蔚然成風。

（三）通過學習高效課堂模式與操作技法淺顯有效推進新課程改革；通過學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”教學模式淺顯進行應用；通過八年級集體備課，交流課改經驗，研討課堂教學形式，提高了新課改的水平。

三、加強班級管理，構建和諧年級

1、八年級組根據學校要求，各班結合實際，制定了符合班級學生特點的班規班約，規范學生行為，加強學生的養成教育。有效地促進了班風、學風的好轉。

2、重視班干部的選拔與培養。各班都通過不同的方式選拔和匹配了一批大膽、負責、思想品德優良的班干部，組建了班委會，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任與科任教師的得力助手，有效的促進了良好的學風、班風的形成。

3、通過學校的晨會、法制教育講座、集會；班級的心理健康教育、法制教育等加強了學生遵守校紀校規的教育。通過學習《中學生一日常規》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》教育使學生進一步明確了基本要求，規范了行為。為了使學生養成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫。譬如：朱斌老師常常早上7：10分到校，組織管理學生，他每天中午一到校就到教室管理學生。出現不良現象，發生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸。

4、加強了“學困生”和“問題學生”的轉化與輔導。八年級組教師，努力改變自己的課堂教學行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和“問題學生”上，全面提高教學質量。比如：鄭發蓮、杜存玲老師對待學困生，課堂上關注他們，經常讓學困生積極回答問題，首先批閱他們的作業，課后重視他們，不僅關注他們的學習成績，而且關注他們的平時所布置的背誦的內容。而且關注學困生的思想狀

況，力求使每一個學生都得到轉化。各班的轉化工作都取得了一定的成效。

5、常抓不懈地對學生進行安全教育。為了保證學生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會、課間時間強調安全，同時依據學校的要求，經常組織學生進行“交通安全教育”專題教育，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調，并且針對具體情況教給學生防范的措施。一學期以來，沒有發生不安全事故。

6、配合完成學校的整體工作。一學期來，我們八年級組各班配合學校為做好學校、教導處、總務處布置的各項工作，有效地配合了學校的整體工作。

7、配合學生會、團隊，積極開展文明禮貌活動，通過黑板報、主題班會，營造良好的氛圍。提倡為集體，為同學多做好事，培養勞動觀念、吃苦耐勞精神，做好學生入團的教育工作，很多學生能積極寫入團申請，要求上進入團。

四、通過建立家校互動，架起了與家長溝通的橋梁。

為了貫徹學校的家校互動，為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持學校、班級的各項工作，各班主任經常通過電話交流、進行家訪、約請家長到校、開家長會等多種形式，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況，及時解決學生存在的問題。

五、存在的不足

1、由于本年級某些的原因，八年級四個班的整體發展不是太平衡，個別班級整體學風、班風不是很好，個別學生行為習慣差，家長不配合教育，使得教育合力不足。

2、轉差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化是今后的主要任務。

一期來，經過八年級老師的共同努力，目前八年級學生思想較穩定、學習風氣較濃厚、紀律秩序較好，各個方面呈現良好的發展態勢。

第五篇：2010-2011學第一學期高二級組工作總結

2010—2011學第一學期高二級組工作總結

姚xx

本學期，高二年級在領導指揮下，認真貫徹學校的工作思路，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，狠抓教育教學常規管理，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

一、注重團隊建設，打造和諧年級

1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

2、注重人文關懷，努力提高老師們的工作幸福指數。為活躍老師們的業余生活，愉悅身心，釋放壓力，舉辦教工趣味運動會，經常組織老師打籃球、乒乓球等活動。一學期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

二．注重常規，加強制度化、規范化管理

1、實行坐班考勤。著眼高考，針對學業水平考試制訂了高二年級班級評價與教師評價方案，及時召開全組老師會議、備課組長會議、班主任會議、學生會議；配合政教處做好衛生常規人頭管理，配合教務處做好教師教學“六認真”各個環節工作。

2、規范了各項方案、計劃和總結的制定，在活動組織上做到有計劃、有過程、有總結；配合學校組織了示范課展示活動，學生禮儀常規檢查，午間小練檢查等各項活動。

三．注重質量意識，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼2012年高考，以2011年學業水平測試為近期工作要點，制定切實有效的計劃，狠抓落實，使本年級教學成績穩步提高。特別是學習一中，紀念中學經驗后，進行了課堂教學改革，學習氛圍愈加濃厚。

1、抓好備課組管理，研究教學常規的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課，繼續實行各科目組內的常態研討課，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。

2、年級組堅持每月對教案、聽課、作業批改等常規工作進行檢查，并及時公布，規范了教學上的過程管理，實行階段性學情調研制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

3、著眼2012年高考，積極為拓寬學生的升學渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業的培訓，力爭為2013年提高升學率打好基礎。

4、邀請陳校長組織召開各種學生會議，進行學習動員與學法指導。培養了學生的學習習慣和有效地激發了學生的學習積極性。召開了家長會，心理輔導大會等加強了家校溝通，為學校的聲譽提高做出了貢獻。

四．注重學生教育，力爭精細化管理

1、為豐富學生業余生活，讓部分學生體驗成功，找到高中學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持每周一次的升旗活動進行愛國主義教育；如組織學生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進行專題教育；如體育運動會后，各班開主題總結班會，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風、堅持不懈的精神。

2、在月考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時，進行了內務整理，評選“文明宿舍”活動，組織全體學對寢室衛生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規，落實精細化管理。

從規范學生行為習慣入手，加強學生日常行為管理，注重培養學生的責任意識，加強對學生日常行為規范養成教育，結合本年級學生特點，加強學困生的轉化，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制思想后進生。關注學生的心理健康，多次組織有關心理健康教育的主題集會如心理輔導大會和班

會，對學生進行正面教育；加強安全工作，及時排查硬件與軟件安全隱患，發現問題及時處理，對問題學生進行個別的心理輔導，引導學生學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學生建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展；積極配合政教處關注學生動態，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展的狀態。各班組織宣誓儀式，既強化學生學習意識又促進學生身心健康。

4、注重家校聯系工作，組織班主任經常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學生的學習、行為和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力，本學期還成功的組織了1次藝術生家長會。

五．本學期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學業水平考試，制訂了結合學業水平考試的教學評價制度。

2、加強了教師的培訓，組織全體老師會議上學習，學習先進人物。

3、在學生教育與管理中，基本上做到了有預見性、系統性和目的性；抓住了教育契機，特別是規范了課間操，眼保健操做得很好。

4、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。

5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進。各班級對班名、班規、班訓的組織上很有特色。各位安主任在班會上要有備課、有主題，上交政教處留存。有效提高了班會課的質量。

六．存在問題

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期，部分學生對學習的興趣不濃，學習目標不明確。

2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個別學生寢室的就寢紀律不好，有一部分學生吸煙惡習依然存在。談戀愛、上網、看小說、玩手機等現象屢禁不止。

3、少數教師教育學生缺乏耐心、愛心，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個別教師在教學常規上做的不好，對教學鉆研不夠，業務能力提高緩慢。個別學科組整體滯后，無上進心，消極言論充斥。

七、下學期工作思路

1、在開學的第一個月，重點嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計劃的開展各項學生活動，推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊張的學習中做到張弛有度。

3、結合高二年級特點，搞好學業水平考試的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎水平測試，決勝小高考”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個濃厚的文化氛圍，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發揮班主任的工作積極性，年級部每周下發班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協調一致。

5、任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。

6、充分發揮備課組的作用，加強集體備課。要求備課組每周上交周計劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。

高二年級

2011年1月9日