第一篇：2014-2015年四年級第一學期級組工作總結

2014—2015學年度第一學期

四年級級務工作總結

清新區浸潭鎮中心小學

二〇一五年一月

歲月之水又一次平靜地流過，這一個學期又即將結束，回首這一學期，每個瞬間都值得銘記。這個學期我們以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注重培養和提高學生的思想道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索級組工作的新特色。

一、取得的成績和經驗。

（一）愛崗敬業，構建服務團隊

我們四年級組共有教師19名，每位教師都能熱愛教育事業，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發揚奉獻精神。班主任是學校最基層的組織——班級的管理者，班主任的素養直接關系到班級的穩定，學校的發展。我們組有八位班主任，他們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富，八位班主任盡心盡職，工作積極。

教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好

新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

（二）群策群力,共渡難關

四年級各科老師，每一個教師都有不同的教學風格和豐富教學經驗的教師。他們一心撲在教學上，默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和科任為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。

（三）同伴互助，營造和諧團隊

學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一

個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組多位教師所執教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經?？梢钥吹嚼蠋焸冊谟淇斓亟涣魅谓糖闆r，你也經常可以看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。

（四）家校聯合、學生受益

有了家長的配合才能使學校各項工作得以順利開展；有了家長的支持，才能推動學校的辦學水平再上新的臺階。本學期，我們的家長會工作更加成熟，為了給孩子們創造更多的鍛煉機會和展示平臺，大家群策群力，積極配合老師的工作。在各項活動中，我們的家長發揮了積極的作用，從動員到監督，甚至細到活動物質的準備都給予學校大力的支持。學習上，家長們更是積極主動配合學校的工作，就解決學生學習中存在的問題獻計獻策，家校協作做了大量工作。

二、主要存在的缺點和不足。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，等等。在學生方面存在的問題主要有 ：學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

三、改進措施和努力的方向。

我們今后還要加強班級的有效管理，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關，提高教育質量。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待進一步的提高。所以制定出今后努力的方向：

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

第二篇：2018學年第一學期九年級級組工作總結[范文]

2018學年第一學期九年級級組工作總結 四會市周開泉中學 顧紅霞

本學期我們九年級所有人共同進取、團結協作的半年，在這段時間里，九年級的全體師生把提高學生課堂效率、提升教師素質、加強家校聯系等作為工作重點，扎扎實實做好九年級學生的安全穩定工作，努力提高學生學業成績，本學期的教育教學工作基本結束，回顧過去，喜憂參半，展望未來，任重道遠。為了促進學生全面健康發展，努力實現目標，現對九年級上半學期情況作總結如下：

一、德育工作：

德育工作的好壞，直接影響到教學質量的好壞。尤其是畢業班的學生，思想波動比較大，如果不穩定學生的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。

1、在開學初，就著重抓好學生的思想教育工作。對學生開展理想、信念教育活動。幫助學生分析自己的學習現狀，每個學生都制定了“九年級學習規劃”，以積極良好的心態對待每一次考試。

2、重視常規管理，保證班級穩定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定是大事。級部配合學工處對學生進行文明禮儀教育。提高課間操質量，實行了讓學生打分，每天公布的措施。協助德育處有序開展各項常規考核工作。

3、狠抓班主任隊伍建設，提高班主任的管理意識和管理水平。班主任是班級的核心，我們每星期召開班主任例會，實行一周一主題。就本年級存在和可能出現的問題進行總結和分析，讓年級組及其班主任有憂患意識，形成組內齊心合力，管理年級事務。

4、加強家校合作。按照學?！鞍倜處熢L千戶”的精神，平時要求班主任用校訊通或電話多與家長聯系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。召開了一次全體家長會，若干次分層分類召開了學生家長會。并實施了“初三教師家家訪”活動，要求班主任和任課老師做到對每個學生進行登門拜訪。

5、關注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。級部專門召開了后進生會議，對他們進行了鼓勵，根據他們的要求，安排年級老師與他們結對子。

6、對學生進行感恩教育。本學期，級部開展了“系列感恩教育活動”，進行了教師節征文和評選，觀看了感恩演講視頻，特別是在感恩節前后讓學生學唱一首感恩歌曲，制作一張感恩賀卡，做一件感恩父母的實事等等，都收到了良好的效果，學生學會了感恩回報，自然就激發了學習的熱情。

7、開展師生互訪傳真情活動

期中考試后級部開展了師生互訪活動。班主任和任課教師先訪學生，找學生座談，指出學生學習中存在的問題，解答學生學習生活中的困惑，提醒學生學習過程中應該注意哪些問題，幫助學生制定可行的學習計劃，讓學生去感悟和落實。兩個星期后學生再訪老師，談計劃的落實情況，自己學習的心得、學習的困惑，然后師生共同制定下一步學習的計劃。通過這一活動有力的促進了師生之間的交流。

二、教學工作

教學是學校工作的中心，注重教學過程，狠抓管理，加強教學研究才能全面提高教學質量，因此級部在教學工作中狠抓教學的常規管理。

1、本學期先后組織了四次質量檢測，每一次考試都認真組織搞好考試情況分析。特別是期中考試后，分別召開了年級知識質量分析會、班級協作組知識質量分析會、學科組知識質量分析會等，這樣，一方面可以檢查教師上一個月的教學情況；另一方面可以了解學生上一個月的學習情況。每次月考結束后，我們對教師的教學質量和學生的學習成績都進行分析，對成績較好的教師和學生進行表彰，樹立榜樣，促進教師的教學和學生的學習。

2、加強早自習的管理。年級對管理老師進行了統一安排，并對到位情況進行及時督促、反饋。同時充分發揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。

3、注重尖子生的輔導。為了進一步提高培優學生的學習成績，李校長親自在學術報告廳給尖子生做了精彩的報告，對尖子生以莫大的鼓舞，級部、班主任分別召開了培優學生家長會議，通過召開這個會議，加強學校與培優學生家長的溝通，希望得到家長的配合，加強對尖子生的監督，使他們把絕大部分的時間放在學習上去，以便進一步提高他們的學習成績；其次，利用課外時間集中對尖子生進行輔導，逐漸提高培優學生的學習成績。

三、存在的主要問題及今后的對策:

1、教學管理工作仍需強化、深化、細化。

2、個別學科的集體備課的氣氛還不夠濃厚。

3、個別班主任的責任、敬業意識還待加強。

4、尖子生和優秀生的輔導缺乏行之有效的方法。

5、大部分中下層學生的學習積極性不高。

今后，我們還要進一步抓好常規教學，樹立質量意識，走教改之路，各學科要進一步加強集體備課，實現資源共享，進一步加強成功

教學，提高學生學習積極性，想方設法提高優秀率，為上一級學校提供更多優秀的人才。

第三篇：2013-2014學年第一學期三、四年級級組工作總結

2013-2014學第一學期三、四年級級組工作總結

一、基本情況 第一學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

二、主要工作

1、以教學為主線，學習型年級組初見成效。

學期初，我們就教學工作進行了充分的調查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發展力，以拓展為上升點”的教學方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創建學習型年級組，先后組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經成為一種習慣。

積極創建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業已經很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業，既重過程也重結果，取得了一定的效果。

通過開家長會，家校聯系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，開展了學習型家庭的動員和評選工作，1

讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。

2、常規工作常抓不懈。

為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監督小組，成立了學生監督隊，將學生的常規教育落到實處，并把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

3、活動豐富多彩，在活動中收獲。

全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，大家都是積極參加。我們年級組無論是教師還是學生，都很喜歡參健身活動中去。教師們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，以更放松的心態投入到教學工作中去。這學期，學生的活動也是豐富多彩。

四、存在不足以及改進措施：

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學

生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態度，行為習

慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

5、開展的活動還不夠豐富，創新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題

不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。

三、四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

四、今后設想

在育人目標、培養人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經驗型”教師轉變為 “思考型”教師等等，希望下學期能有更多收獲，更多喜悅。

橫荷街赤崗學校白偉強

二Ο一四年一月十日3

第四篇：四年級級組工作總結

四年級級組工作總結

時間如白駒過隙，轉眼之間，一個學期又過去了。回頭看看這一個學期以來，我們四年級組工作的點點滴滴，我不禁為我們四年級組的老師們暗暗喝彩。讓我略述那些日子那些事，權做我們的工作總結。

一、德育為首，狠抓年級班風學風建設。

我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對教育和教學二者關系的詮釋。為了做好班級的管理工作，我們年級組的班主任想方設法，精心設計體現時代性的教育方法，深入研究學生心理特點，研究不同學生的個性特征，不斷擴大和深化教育內容，力求把德育有機滲透到各科教學和各項日?；顒又?。并以各種方式與家長聯系，以個別談話為主要方法，以轉變班級內的后進生為突破口，強化班級管理制度，大力做好學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等養成教育。

二、以教學為中心，努力抓好教學工作。

1、我們年級組的全體老師都全心全意地做好教學常規工作，并精心備好每一堂課，做好每節課的課件，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛。
2、教學工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。教師教學常規工作更加精細，充分發揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業批改及時，反饋及時，積極主動下班輔導。
3、做好培優補差工作。每班每一學科的老師都落實好培優補差輔導工作。尤其緊抓潛能生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

在這次全區抽測中，四年級抽中體育、數學和科學，這三門學科的科任老師加強培優補差的工作，四位班主任積極配合科任老師，做好學生和家長的思想工作，大家都重視起來，考試中學生超水平發揮，三門統考學科的平均分都在區平均分之上。

三、常規工作常抓不懈。
　　 為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校大隊部檢查，將學生的常規教育落到實處，并把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制宜。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。

安全工作是一項長期、艱巨的工程，要常抓不懈。我們年級組的班主任始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，利用班會、隊活動課對學生開展防溺水、防交通、防食物中毒、防體育運動傷害、防觸電、防火等安全知識教育。各位班主任還跟家長聯系，了解每位學生的身體狀況，是否適宜參加體育運動，以確保學生的校園安全。

四、積極配合學校完成開展各項的活動。

1、為了豐富班級的文化建設，我們年級組的老師都精心設計班級的文化布置，發揮學生和家長的自主能動性，群策群力，在學校最美教室的評比活動中，四（1）和四（4）班獲得了特等獎，四（2）和四（3）班獲得了一等獎。

2、在學校舉行的校運會中，我們四年級各班都積極準備，早早地挑選好了運動員，并利用課外活動時間進行訓練，激發了學生的競賽意識，提高了學生的競技水平，提升了參賽項目的質量，使學生的體育特長得以充分的發揮。各班在比賽中勢均力敵，均取得了良好的成績。

3、對學校的合唱隊、舞蹈隊，我們級組的老師都大力支持學生參加，為學校的合唱隊、舞蹈隊輸送了大量的人才。特別是四（3）班的經典誦讀節目《花木蘭》還推送到市、區參加表演和比賽，獲得一致的好評。

4、在我們學校的讀書節活動中，我們四年級的學生認真完成了“乘車票”和讀后感征文比賽，而且還完成了微課的制作，得到大家的好評。

5、在藝術節的長卷畫、小歌手、樂器和自創節目比賽中，我們四年級的學生、家長和老師們早早準備，因此獲得較優異的成績。

6、我校第一屆最美辦公室評比活動中，我們四年級的老師們團結一致，出謀劃策，大家一起擦窗戶、擦書柜、洗風扇、插花、硬筆書法……辦公室頓時變得煥然一新、窗明幾凈。榮獲學?！白蠲擂k公室”的特等獎。

五、存在的問題：

1、學生的課前紀律、課堂常規教育還要加強。

2、對潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導，個別潛能生還有待轉化。

3、各班還有個別非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續。
六、今后努力的方向

1、更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級組活動，讓本年級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

第五篇：四年級級組工作總結

北苑小學四年級級組工作總結

（2012-2013學年第一學期）

忙忙碌碌的一學期圓滿結束了。一學期以來，在學校校委會領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作?，F對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

一、以教學為主線，學習型年級組初見成效。

學期初，我們就教學工作進行了充分的調查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發展力，以拓展為上升點”的教學方法。全組所有教師積極閑言獻策，先后開展了“同上一節課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創建學習型年級組，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經成為一種習慣。

積極創建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重復的作業已經很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業，既重過程也重結果，取得了一定的效果。

通過開家長會，家校聯系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，讓家校溝通無處不 1

在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。

二、常規工作常抓不懈。

為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們把常規訓練作為年級組工作的重中之重來抓。并以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監督小組，成立了紅領巾監督崗，將學生的常規教育落到實處，并把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

三、活動豐富多彩，在活動中收獲。

全組師生積極參加各種活動，在本學期組織的各項活動中，無論是乒乓球賽、花鍵比賽，還是排球賽、拔河比賽、越野賽，師生都是積極參加，在大家的共同努力下取得了較好成績。我們年級組，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到體育活動中去。師生們在活動中收獲了歡樂，得到了放松，體驗了收獲，實現了對自己、對他人的競爭意識，同學們積極參與，在活動中培養了學生的集體觀念和合作意識。

四、存在不足以及改進措施：

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

5、開展的活動還不夠豐富，創新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

6、個別教師教學藝術欠佳，有待提高。

四年級組伊興榮

2013年1月8日