第一篇：2013康成小學教學工作總結

借助四項活動，提升教學質量

——康成小學教學工作總結

一年來，康成小學以高密市教科院工作計劃和高密市小學教學工作意見為指針，以實踐高效課堂教學為主題，結合本校實際，創新開展了教學常規“五查”活動、作業展評活動、主題閱讀推進活動和棋類教學進課堂活動，規范了教師的教學行為，提升了學生的書寫質量，擴大了學生的閱讀量，引入了智力體育教學，發展了學生的創新思維。具體如下：

一、開展教學常規“五查”活動，讓教學更加規范

教學常規是一切教學活動有序進行的保障。今年我校為把常規落到實處，靈活改變了檢查形式，針對不同的方面采取不同的檢查辦法，總結起來主要是五種檢查：預查備課，巡查到班，普查課堂，抽查作業，跟查改進。

1、預查備課。針對過去教師備課不及時，或者備課只備學前一兩個單元，對整冊教材吃不透，挖不深，不能在學期初就形成系列教學計劃的弊端，我們組織教師以備課組為單位開展前瞻性備課和整冊教材成套備課。備課時，學校各學科教研組分別召開了會議，向任科教師傳達了備課內容和要求，指出了備課的方法和方式，提供了“人民教育出版社備課論壇”、“中國教師備課網”等幾個備課專業網站，要求教師分工進行精品備課，深挖教材，拓展資源，豐富課件，優化教學設計。然后各備課組把備好的精品教案和課件放到學校服務器上備查。學校在新學期開學的第一個月末組織骨干教師進行了仔細檢查和評估，對優質教學資源進行績效分獎勵和物質獎勵。

2、巡查到班。為了規范教師教學行為，保證教師及時到班，保證課堂不空崗。學校組織督查小組分入校、課間和學生放學后三個時段，嚴查教師到校，課間站預鈴，和學生放學后查教師的備課教研情況。每次都把檢查結果通過學校局域網傳通報到每個教師的電腦上，供教師查看和糾正。這種嚴格的檢查方式，使每一個班，每一堂課的教學活動都能及時開展，通過檢查大多數班級都能利用早自習進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午絕大多數班主任到班比較及時，中華德育故事收看及時，從而保障了教學質量。

3、普查課堂。為了及時發現教學中的問題。我校成立了課堂診斷小組，在聽課和巡查課堂的時候，對每位教師的課堂教學狀態和存在的問題進行評估和診斷，發現問題后及時對教師本人進行善意的提醒和真誠的交流，普查情況不納入教師的評估和考核，在不加重教師心理負擔的情況下，促使教師注重了課堂教學行為，認清了自己存在的問題和發展的方向。特別是常識課的課堂，課堂的容量和密度得到了及時關注。

4、抽查作業。為了提升學生的作業質量，規范教師的作業布置與批改。我們不定時的采取收繳某個班級作業，到班級抽查作業和對學生進行調查問卷這三種方式檢查學生作業布置情況，檢查教師的批改情況，讓作業能夠布置合理，書寫認真，得到及時的批改和矯正。

5、跟查改進。針對課堂普查中存在問題的教師和教學經驗不足的青年教師，我校校長帶領中層業務干部分組采取跟蹤聽課的方法，跟查部分教師的課堂，學校規定每周領導干部都要進行推門聽課，每周教學業 務干部至少聽2節課，直到存在問題的教師得到明顯提升，課堂教學更趨合理高效為止。

二、開展作業展評活動，有效改善了學生的書寫質量

為了提高我校教師批改作業的規范化和科學化，促使學生養成良好的作業習慣，我校在期中檢測前和期末檢測前兩個時間段，開展了兩次全體班級、全體學科、全體學生、全體教師參加的作業展評活動。具體安排如下：

1、確定展評的學生作業種類。

一、二年級語數英三科作業本及寫字本；三至六年級語文練習冊、語文讀書筆記本、作文本、寫字本、家庭作業本；數學練習冊、作業本、家庭作業本；英語練習冊、作業本、家庭作業本。（家庭作業本是從開學到現在的，根據批閱日期缺少的酌情扣分）

2、制定展評標準。a全批全改10分，每種作業少一本扣1分（病事假學生除外）；b干凈整齊10分，指本皮是否規范，本的使用是否干凈整齊，（本班統一就行，不一定是本年級統一）。每有一處不規范扣1分；c學生書寫30分，指學生作業書寫是否認真、字跡清楚、設計合理、筆的顏色是否統一。書寫潦草每有一人扣1分，用筆不規范扣一分；d批改認真20分，看是否有錯判現象、漏判現象，發現一處扣1分。看學生是否已改錯，老師是否回批，學生有錯沒改，也算在內，發現一處扣1分；e作業適當10分，指從開學到現在的作業次數、每次作業量的大小、作業設計的是否合理等。每有一次作業量很大扣一分；f激勵性評價20分,日期、等級、分數、激勵性評語（語言、紅花、小旗等）。

3、分年級組織打分。展評前提前下發通知，由各班班主任組織學生在當天下午放學前，把所有參加展評的作業本分科整齊擺放在課桌上。然后由其它年級的同學科教師擔任評委，每人手持打分表，到各班教室查看作業并打分，打分結束后，現場統計并公示各班級作業展評分數，評出優秀學生作業366人，優秀班級18個。

4、展評情況納入各種考核。學生作業展評成績一是納入班主任考核，每級部設一等獎一名，獎勵班級評估分3分。二等獎二名，獎勵班級評估分2分。學生作業展評成績二是納入教師教學常規考核，每級部每學科獲第一、二名的教師記作業考核分6分；每級部每學科獲第三、四名的教師記作業考核分5.5分；每級部每學科獲第五、六名的教師記作業考核分5分；任課教師取所教班級考核分的平均分為本作業考核分。此外設置學生個人獎，在展評中獲得優秀作業的學生授予作業標兵稱號，名額占班級人數的20%。

三、組織主題閱讀推進活動，提升了閱讀教學實效。

語文教材閱讀量遠遠滿足不了學生的需要，對此我們在教法和活動上做文章，激發了學生的閱讀興趣，提高了閱讀效果。

1、采取“大量識字，提早閱讀”的教學方法。識字是閱讀的前提，我校利用游戲識字法和字串識字法，激發識字興趣。游戲識字法一是拼一拼：讓學生用手中的字卡去拼組新字，或讓學生將偏旁與字卡拼組生字，學生在擺一擺、拼一拼的過程中，既識記了新字，發現了構字規律，又學得很開心。二是畫一畫：利用學生對繪畫的興趣，把識字與畫畫結合起來。三是編一編：把字編成謎語猜一猜，是學生喜愛的識字方法，例如，“石頭旁邊有塊皮——破”“十個哥哥——克”“一口吃掉牛尾巴——告”??。四是說一說：在教學中，教師鼓勵學生自編兒歌識記生字。字串識字法,則是在學習中，力求尋找各自獨立生字的內在聯系，架起一定的結構框架，一串一串地組織學生歸類學。可以是同音字歸類，也可以是形近字歸類，還可以按相同偏旁歸類。

2、采用“主題閱讀五步法”。“主題閱讀五步法”即“導—讀—悟—練—拓”。a導，即創設形式多樣的課前導入，激起學生的學習欲望。比如有趣的故事、悅耳的歌曲、生動的情境、直觀的畫面、令人好奇的懸念等等，實現“課伊始，趣亦生”。b讀，即導入后，教師引導學生整體初步感知全文后，在小組內交流。c悟，就是師生共同梳理出 “牽一發而動全身”的問題，以問題為引領，通過讀、說、演、唱、做、想等多種形式，展開與文本的對話。d.練，就是說與寫的訓練抓住幾個落腳點：懸念空白處、拓展延伸處、技能遷移處、經典精彩處、情感噴發處。抓住這幾個訓練點，讓學生植根于課文，想象于書外，進行說話、寫作訓練。e.拓，就是圍繞課文，充分利用“語文主題學習叢書”，擴大學生的閱讀量。例如教學完《成語故事》，接著引導學生讀《叢書》中的“成語驛站”，開展成語接龍比賽，激發學生的學習成語的興趣。

3.開設經典誦讀校本課程。為了加大學生的語言積累，我們編寫了校本課程《古詩文誦讀》，里面匯編了大量的古詩詞，讓學生背誦。每位學生每學期背誦古詩15首，4年就能背誦完課程標準里要求的80首古詩。然后背誦《古今賢文》《增廣賢文》《論語》等文化經典的校本課程。每學期末進行校本課程考查，以促進學生的語言積累。4.組織讀書推進活動。一是讀書比賽。有美文朗讀比賽、古詩誦讀比賽、講故事比賽、寫作比賽等等。二是成果交流。每天課前進行5分鐘的讀書匯報演講，每學期舉行讀書筆記、主題手抄報、大作文的展評活動，讓學生真正品嘗到課外閱讀的甘甜果實。三是讀書實踐。開展“好書伴我行演講賽”“成語故事會”、“制作讀書名言卡”等活動。

四、開展棋類活動，把棋類教學引入課堂，以智力體育教學開發學生智力，發展學生思維。

棋類作為智力體育項目，是體育教學的一部分，能夠訓練學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力、分析判斷力和邏輯思維力，有利于培養學生自信、果斷、沉著的意志品質，能增強學生的大局意識、競爭意識、把握時機意識和獨立思考意識。中國教育部、國家體育總局早在2001年就發布了《關于在學校開展“象棋、國際象棋、圍棋”三項棋類活動的通知》。我校把棋類教學納入課程設置，作為校本課程的重要組成部分，通過制定實施方案，開發棋類校本課程，在課程表中增添棋類課，聘任棋類教師，增添棋類教學實施，出臺棋類教學評價辦法和開展豐富多彩的棋類活動等措施，形成了“課內普及棋類興趣，課外培養棋類特長”的創新做法，被授予山東省象棋特色學校。這一做法還在高密電視臺上報道，并在濰坊市教育刊物《中小學生健康成長工作簡報》上推介。

通過以上四種活動，我校的教學質量得到較大提升，教師教學行為規范，學校教學活動豐富，學生學習熱情高漲，學生的智力也得到了開發，當然，在教學中也不免存在一些問題：如教師把握課堂的能力還有待改進，在聽課時發現部分教師在課堂上出現教學預設和生成的矛盾時 手忙腳亂，不知道如何應對；教師的命題能力很弱。平日教學只依靠現成的資料，沒有自己特色的試題、資料。對音體美、常識學科的督察力度需要進一步加大。

針對以上問題，我們新學年的打算是：⒈繼續加強對年輕教師的培養。特別是加強青年教師對課堂的駕馭能力和高效課堂的組織能力。⒉更多關注中年段教師的培訓工作，給他們創造更多的外出活動的機會、展示能力的機會。⒊關注教師的課堂教學，關注教師的命題能力，關注教師對學生良好學習習慣的培養。4.加強對常識、藝體學科課堂教學的指導和檢查。

第二篇：學情會商匯報材料(康成小學)

強化學情會商 助推學生成長

實施學情會商，從學生的發展需要出發，尊重個性差異，是努力辦人民滿意教育的重要要求，是構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人體系的需要。我校通過調查問卷發現問題，健全組織助推工作實施，堅持學情會商四級工作機制，拓寬學情會商形式，以及創新學情會商“四診法”、“四步法”，推動學校學情會商工作落到了實處，落到了教育教學的每一個細節。現具體總結如下：

一、分家長組和學生組進行調查問卷，排解問題，尋求對策。

為準確把握我校學情會商工作的現狀以及工作阻力，我們分學生組和家長組進行了調查問卷。通過學生調查問卷發現：我校學生群體中存在著非常突出的個性差異，主要表現在學習態度、學習習慣、學習方法等非智力因素的差異；學生品德、體質狀況差異；家庭環境、家庭教育狀況的差異。通過調查我們還發現一些特殊學生遇到問題時，不好意思找老師傾訴，他們需要傾述的對象；有一些性格內向的學生，在學習成績下降時，需要老師的激勵等等。通過家長調查問卷我們發現：家長關注學生成績的多，關注學生成長的少，關注學生吃的怎樣的多，關注學生心理的少；苛責學生多，寬容學生的少；放任學生多，陪伴學生的少；埋怨學生的多，理解學生的少；一味的埋怨學生考的如何如何的差，很少分析學生的差的原因。家長過多責備，更加重學生的逆反心理。此外，從學校管理層面來看，教師之間、家校之間對“學情”各自理解，各自采取措施，溝通和配合不足，阻礙了各方及時全面把握“學情”。以上問題，急切呼喚學校、教師家長及時轉變教育觀念，呼喚建立關注學生健康成長的教育新機制。對此，我們從健全組織體系，建立多層工作機制和創新工作方法等方面，尋求解決思路，取得了一定的成績。

二、健全組織，促使學情會商工作各負其職、有序運轉

1、成立了學情會商工作領導小組，由校長任組長，掛靠級部的學校干部和班主任代表、教師代表、家長代表為組員，各小組成員明確分工，每天都深入級部、班級參加學情會商工作小組的活動，加強了對各學情會商小組的指導。

2、建立了以班級為中心的工作小組。我們以學生為中心，以班級為基本單位，以各班主任為主要組織者，構建起教師會商工作小組、家校會商工作小組、師生會商工作小組的三級組織體系。教師學情會商小組負責同班級教師之間、班級教師與學生上一年級教師之間的對話溝通；家校會商小組主要由班主任、任課教師負責和本班級學生家長之間的對話溝通；師生會商則由導師負責，自主開展教師和學生所在小組成員之間的交流和座談。

三、堅持學情會商四級工作制度，讓學情會商工作落到實處

（1）堅持班級學情每日會商制度。我校以班級為單位建立了“學情臺賬”，內容包含學生的優點、弱點、個性特點、興趣愛好、家庭情況等，每日由班主任牽頭對本班學生情況進行全面深入分析和評估判斷，加以分類，從而有針對性地制定詳細的個案育人計劃。學校要求班主任應該常備三面“鏡子”：用“顯微鏡”觀察小事；拿“放大鏡”激活亮點；以“望遠鏡”引領前進。洞悉學生的內心世界，長時間的、不動聲色的對學生進行觀察，掌握第一手材料，及時做好記錄，并與任課教師共同研究，針對不同的學生采取靈活有效的教育方法。班主任每日與任課老師的交流分兩個方面，一是對本班各學科課堂實施情況進行調查分析，了解把握本班學生對各科學習內容的喜好、學習興趣、學習過程、學習方法等；二是對學生近期在各學科課堂上學習的自覺性、主動性、積極性等方面的表現進行調查了解。將了解的學情記錄，形成臺賬，根據了解情況確定下一步采取的措施。本學期我校各班級全體任課教師利用周二下午教師辦公時間進行學生學情會商，開學到現在已經進行15次，通過班級會商使任課教師和班主任對學生的情況了解的更全面，促進了師生關系，提升學生學習的積極性。

（2）堅持級部學情每周交流機制。我校的級部學情會商例會一般在每周五下午召開，由級部主任主持，該級部班主任和任課教師都要參與，重點針對該級部學生發展存在的共性和焦點問題進行學情研討，會商發展策略，促進學生發展。針對班級學情會商過程中出現的長期不見成效的學生，也要在級部內尋求解決辦法，征求全體教師的建議，共同研究探索解決問題的措施，以尋求更有針對性的措施。切實達到級部學情會商的實效。本學期我校各級部每周五下午教師辦公時間進行一次級部學情會商，到現在已開展13次。通過級部會商促使班主任、級部主任對學生有一個整體把握，便于級部開展學生管理工作。便于各班主任互相學習借鑒，便于開展特殊學生的指導與幫助。

（3）堅持學校學情專題研究機制。學校學情會商專題大會由學校校長或分管副校長主持，教導處負責組織，班主任和全體任課教師參加，一般于學期初、期中、學期末召開，著重圍繞學校教育教學的工作重點、難點等方面進行專題部署研討，研究學生教育措施，指出教育、教學工作中存在的問題和不足，指導以班主任為組長的會商工作小組的工作開展。同時適時組織主題班會，教育學生學會自我反思、自我管理，對自己的學習、表現進行深刻反思。本學期我校組織了“學生書寫學情會商專題講座”、“期中質量檢測學情分析專題講座”、“學科作業全員觀摩展評學情會商講座”等專題會商工作，在工作中對學生書寫質量及態度的學情，對學科教學的學情、對級部教學均衡情況的學情，對班級不同層次學生的發展狀況學情，以及對學科知識點掌握情況的學情，都有了更加深刻的認識。比如“其中質量檢測專題學情會商”，我們借期中檢測契機開展了一系列的工作。首先班主任與任課老師進行版及學情會商，各班級總結出本級部學情會商的經驗和金點子，然后由級部主任組織全級部教師進行級部會商。根據級部會商反映的情況，學校進 行期中檢測校級學情會商，在學校會商方面圍繞學生管理的優缺點，特殊學生的提升措施、教師工作應注意的問題等方面進行交流，學校根據交流情況提出具體建議和今后工作注意的問題及工作措施。通過期中學情會商分析將我校的學情會商工作推向更深層次研究。

（4）建立家校學情會商機制。家長的看法是班主任、任課教師進行學情分析的重要參考。我們要求班主任、班級任課教師要經常走進學生家庭。通過與家長溝通，更好的了解學生的性格、愛好以及在家的表現，從而更深一步了解學生的思想動態、性格特點和學習表現，以便于家校配合推進學情分析。本學期我校組織了包含“收看家長視頻課程、聘請高密名校長講座、各班級課件展示學生發展情況、各班級對家長進行學情征詢問卷、各班級教師和家長有針對性個別學情會商”等豐富內容的家長會。本次家長會推動家校學情會商工作落到了實處。此外，我們還要求各班主任聯系家長建立了家校聯系qq群，班級家長飛信群，促使家校學情會商工作抓實在日常教學的每時每刻。

四、拓寬學情會商組織形式，讓學情會商活動更加頻繁、靈活、自由，增強了實效性 在教學之余，為了方便教師之間、教師與家長之間的學情會商活動，除了學校規定的“定時間和地點”的常規例會外，我們還允許教師根據教學實際，靈活選用教師課間碰頭、師生課余會談、有針對性的調查問卷、家校通聯系網、班級qq群、班級飛信、家校聯系單等形式，開展各種各樣的“學情會商”活動。學校有時利用家長課程開課、家長座談會，有時利用發放家長問卷和家長建議書的形式，對學情進行把握。

五、創新學情會商的工作方法，讓學情會商在校內深入開展

1、在學情收集上，我們創新采用了“看、聽、談、問”四診法。“看”即一線考察法，俗話說“百聞不如一見”、“有調查才有發言權”，我們要求學情會商領導小組和工作小組的成員，包括掛靠領導、級部主任、班主任、任課教師等，在進行會商前，先要深入課堂認真觀察學情，及時記錄分析，對學情做到心中有數時再開展會商活動。“聽”即多方聽取他人見解，充實自己認知。對于某個學生的學情，同班級教師、學生家長、學生小組長都有著自己獨特的視角和見解，我們只有通過聽取他人看法，然后結合自己的發現，融會貫通，才能全面客觀的把握學情，真正了解學生。“談”即通過教師跟學生、教師跟家長之間面對面的談心，談心時距離拉近，情感可以舒張，教師可以通過不經意的談心，側面了解信息，進而掌握學情。一般來說，太直接的座談容易讓家長和學生產生戒備心理，不容易把握到準確信息，對此，我們要求教師采用“師生談心”、“跟家長聊家常”的形式去觸摸學生的內心世界，獲取學生的家庭狀況和行為習慣。“問”不是面對面的“問詢”，而是采用“調查問 卷”、“征詢建議”、“家校聯系單”的方式，向學生本人，學生家長調查學情。比如上學期，我們向家長發放了學情征詢問卷，在校門口社“問卷回收箱”，讓家長接送孩子時自由匿名投卷，收到了很多家長的建議，得到了家長對我校學情的真實看法，然后我們領導小組的成員針對家長提出的共性問題，到各級部，組織教師認真解讀，商討問題解決對策，大大拉近了家校距離，提高了家校共育的質量。

2、在抓常規中，我們創新采用“四步”工作法，有序開展學情會商工作。學情會商工作的步驟應該包括：學情收集，學情分析，學情對策，學情落實，學情反饋，考核評估等步驟。在實踐過程中我們建立了“摸學情——找問題——出策略——求改進”的四步工作機制，將學情會商制度應用到教育教學管理中，調整了教學的管理策略，保證了教學秩序。本學期我校從抓常規入手，結合教育局開展的常規管理活動，開展了學生作業展評活動。作業展評涉及到學生書寫的每一學科作業，包括學生的練習冊、寫字、家庭作業本、上交作業本、行知天下、課本、語文作文本。本次活動的目的之一是促使學生養成良好的作業習慣，提高學生作業質量，養成認真作業、認真書寫、規范格式、愛護作業本的良好學習品質。目的之二從學生的書寫和學習態度兩個方面進行評價，為班主任和任課教師提供了學情會商的第一手資料。

3、為了便于總結經驗，我們還定期組織“成功案例”經驗交流會，讓教師對學情會商的工作流程、有效方法有了更加全面的認識，讓學情會商的經驗得以交流碰撞，讓教師能夠互相借鑒啟迪。本學期，我們要求各班級學情會商工作小組，每組推舉一名成員，把本小組的學情會商創新經驗加以介紹，并以成功案例為載體，分“本組成員怎樣確定的學情會商對象”、“怎樣收集匯總學情”、“采取了什么樣的整改措施”、“學情整改成效如何”等方面加以介紹經驗，然后學校組織評委予以打分，評選結果納入了教師評估。

如下是我校教師進行學情會商工作中的一則成功案例：

案例 于細微處做文章

三年級一班教師 夏桂麗

王祥，三年級一班一個大大咧咧的孩子，難教、難管、不受約束，讓所有教過的老師甚至家長都感到非常棘手。午休不睡，理由是睡不著，上課不學習，理由是學不進去；上課不時會大聲說笑幾句，好像有點神經質。父親為其愁眉苦臉，曾帶著他跑了幾家醫院，去檢查到底有沒有多動癥之類的疾病，三十幾歲的母親看上去一臉無奈。（學情分析）

針對王祥的這一表現，我與數學教師鄒瑞榮、英語教師徐文花老師多次坐在一起分析王祥的情況，總體感覺他心地善良（本質）重感情，凡是敢于承擔責任，怕連累別人…。但缺 4 乏引導和關愛，為此經我們研究決定從從點滴細微處入手關愛他、鼓勵他。（會商對策）

我找其談話的主題是“王祥，做完作業也不能說話，這是紀律，你想一想，全班50個人，如果做完作業都可以隨便說話，課還有法上？做事要先想想別人，想想你們的集體。”王祥竟然順著這一思路給想下來了。他是一個可以一分鐘變好，也可以一分鐘變壞的學生。這是他自己對自己的評價。我的話真讓他一分鐘變成了一個乖孩子，好像一下子懂了好多道理，雖然3分鐘后他可能會忘，但畢竟是有了一點轉機。我這個當班主任的也有了一點希望。

于是順著這個思路，我對王祥又再一次深入分析和思考。思考他的每一點長處，分析對其進行教育的每一個切入點：經常表揚不可，嚴厲打擊不行，我決定采取從小事入手，放棄短時間內轉化好的思路，決定對其進行持久戰。

不睡覺，稍一妥協。不學習，慢慢來。秉性玩劣，別著急。變個角度看一看，我給自己打了一個目標，每周發現他的一個優點，然后再做別的工作。

我發現他的一些大優點：心地善良（本質）重感情，凡是敢于承擔責任，怕連累別人… 一次與王祥的談話中流露出一句：“王祥，老師經常為你惋惜！”“惋惜什么？”他是一個急性子。“你如果好好發展，可能會比大隊督察某某同學更優秀！”他的目光中流露出一種不可思議的神情。我繼續告訴他：“看你，敢說、敢做，敢于承擔責任，精力充沛。如果珍惜這些條件，再加上好好學習，文明守紀，好好發展自己，做個優秀學生！你真的能行！”

點到為止，我沒有說的更多，我觀察他的變化。一兩天后他問我：“老師我真的行嗎？”我很肯定：“你能行！”我又加上一句：“老師身邊少了一個像大隊督察這樣的好助手，真的象是缺少了許多！”他開始對這句話感興趣了。試著問我，他能干點什么？我問他，他很惘然，他不知道他能做點什么。我說：“你首先可以成為一個優秀的圖書管理員，回家試試，先把自己的東西整理好，比如書包、課桌、你自己房間、書桌上的東西整理得整整齊齊，回來后幫老師管好咱班的圖書角，讓老師不再為此事操心！”他開始忙于老師為他布置得任務，漸漸地，自己的桌調整齊了，書包里的東西有秩序了，偶爾同桌的書也會受他的“恩惠”，悄悄齊了。

別的問題一概不論，先讓他做好這一件事。王祥終于上任了，他很為自己的成功而得意，于是我告訴他：高興可以，但別驕傲自得，否則會影響自己作為一個班干部的形象。

我又慢慢告訴他，當班干部得注意自己各方面的行為表現。然后盡力在一段時間內稍稍注意一下自己的形象。（學情跟蹤整改過程）

他做的還很不夠，但它的每一個閃光點我都給與具體詳細的記錄，并不時的一一細數給王祥聽，漸漸的，他與老師之間的距離拉近了，他有時會跟在老師身后蹭老半天，問自己是不是一個壞孩子。我告訴他：看一個學生是好孩子還是壞孩子，主要看他是否在天天進步，是否在一直努力，不是看他過去是否最優秀。（學情記錄）

他開始有了一些變化，我讓同學們談論王祥，楊昆同學說：“他其實心底并不壞。”張華說：“他不頂撞老師了。”還有同學說：“他上課隨便說話的次數少了。”

“他準備了一個小小記錄本，他已經開始背記單詞了。”這是臧濤的重要發現。

我很為自己這一段的付出感到欣慰，我覺得在實際的工作中，我對王祥的教育又充滿了信心。從細微出做文章，做好每一個孩子人生的導師，這是一項大工程，確實需要教育者的智慧、持久的耐力與博大的愛心。（學情成效）

六、巧妙結合，推動學情會商工作。

為了不沖淡教育教學的其它工作，我們把學情會商工作和學生導師制工作、關注八類特殊學生群體工作、培優輔差工作結合起來進行，讓班主任定期和學生成長導師交流學情動態，讓學情會商小組成員經常跟心理健康教師交流學生的心理狀況，讓八類特殊學生群體的學情成為會商的重點。對潛能生專門配備了一對一的導師；對存在問題的弱勢班級采取了校級行政下班蹲點，并作為學校學情會商的重要議題定期議決。在實施學情會商時，我們還結合培優輔差工作，在教學中實施分層教學，一層為優秀生，任課教師要齊抓共管、通力合作，使優秀學生更優；一層是針對中等生，充分利用課堂、課余時間進行轉化培優，對特長生學習成績我們也進行了特別的關注。一層為班內的學困生，我們從學習目標上對其降低要求，常規管理上嚴格要求，加強情感交流，促其優化和提高。

六、建立學情會商工作的評價機制，激發了教師、家長工作的積極性

（1）為了促使教師重視學情會商工作，我們出臺了《學情會商工作細則》，制定了《學情會商考評方案》，平常對各班級的學情會商情況，對“會商次數、會商范圍、會商記錄、會商臺賬、會商成功案例交流”等項目進行了量化打分，期末將把學情會商成績納入班主任評估和任課教師評估，并作為優秀級部、優秀班級、優秀教師評選的依據。

（2）為了促使學生家長、學生小組成員重視學情會商工作。我們還家長、學生小組參與學情會商的情況，作為評選優秀家庭、優秀家長和優秀小組的一項重要指標。本學期節優秀家長評選及表彰中，家校學情會商情況成為評選優秀家長和優秀家庭的重要指標。

總之，我們在工作中形成了學情會商的工作流程和基本步驟，探索出“學情四診法”、“學情會商團隊指導法”、“學情會商成功案例經驗交流”等創新性的工作方法。依托《學情會商制度》，我校還相繼完善修訂了《學情會商考核評價制度》《導師制管理制度》《班級管理常規88條》等制度，使學校工作更加制度化、規范化、條理化，促進了學校學情整體好轉。

第三篇：康成小學2015年體育節解說詞

康成小學2015年體育節解說詞

甲：尊敬的各位領導、各位來賓， 乙：敬愛的老師、親愛的同學們： 合：大家今天好！

甲：金秋十月，康成園里歡樂蕩漾 乙：體育盛會，運動場上青春飛揚 甲：在大家的熱情參與下 乙：在全體工作人員的精心籌備下 合：康成小學第十五屆體育節隆重開場！

甲：高效課堂，養成教育，特色體育，康成小學的素質教育越辦越強 乙：棋類課程，校園舞蹈，興趣社團，康成學子的才藝舞臺無限寬廣 甲：生命在于運動，體育節的魅力，在于綻放生命的能量

乙：每屆體育節學校都精心規劃，本屆開幕式，在呂校長創新教育理念下，我們將呈現給師生不一樣的感動和暢想

甲：每個班級成員都是設計師，每個創意展示都是美麗的向往

乙：讓我們為自己的創新行動喝彩！祝本屆體育節圓滿成功，祝我們每一個人在體育節上收獲快樂、自信、健康！

國旗班

甲：國歌雄壯，國旗輝煌。下面最先向我們走來的是國旗方隊。他們步伐整齊，精神抖擻。五星紅旗鮮紅勝火，沐浴朝陽，喻示著康成小學在偉大的祖國懷抱里，正呈現出蓬勃發展的生命力和紅紅火火的教育前景。五星紅旗迎風飄揚，進取的歡歌激昂嘹亮，祝愿我們美麗的祖國走向繁榮富強。

會徽

甲：緊跟國旗的是本屆運動會的會徽吉祥物“康康”，看，他生機勃勃、笑容可掬。手里拿著希望的火炬，希望之火已經點燃，象征著未來的路充滿了激情和拼搏。會徽的色彩設計采用了紅、綠、黃三種顏色，紅色寓意著激情，綠色寓意著希望，金黃寓意著碩果累累。整體設計象征康成小學的運動健兒們在賽場上充滿激情、夢想和活力，將通過拼搏進取收獲成功的果實。同時也象征著康成小學的孩子像“康康”一樣健康、快樂、向上。

口號

乙：體育精神能催人奮進。本屆體育節，我們用“更高、更快、更強”的奧運精神和“練就健康體魄，超越今天自我”的口號激勵全體師生參與陽光體育運動，奮勇爭先打破前面紀錄，人人挑戰極限創造奇跡。老師們，同學們，相信自己，我們將贏得勝利！

一年級

甲：有志不在年高。現在迎面向我們走來的是一年級一班的50名小運動員們。雖然他們才剛入校一個月，但是已經完全融入了這個美麗和諧的校園。看，他們個個精神飽滿、信心十足。他們的口號是：我運動，我健康，我快樂！

乙：雛鷹在騰飛。下面走來的是一年級二班的49位小朋友。他們就像49顆小星星，在這個大家庭里閃閃發光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是他們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創新是他們的目標！

甲：人小志氣不小。看，一年級三班的54個小朋友帶著昂揚的斗志向我們走來，他們個個健康活潑，勤學奮進。踏進小學校園還不到半年就養成了不少良好習慣，他們的班風班貌煥然一新。本次體育節，他們的口號是“和諧—奮發”!

乙：放飛理想，放飛激情。下面向我們走來的是一年級四班小同學。他們就像聰明可愛的喜羊羊，快樂的蹦跳著、展示著青春活力。他們在班級里開心的學習和生活，盡管身軀還嬌小，肩膀還稚嫩，但他們卻有別樣的風采，相信，勝利將屬于他們。

甲：“歌兒舞起來，心兒舞起來，我們和快樂一起舞起來。”唱著《今夜舞起來》的歌曲，現在向我們走來的是朝氣蓬勃的一年級五班小同學，看，他們邁著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂，個個都是小小解放軍。他們人小志氣高，24個伙伴，24張笑臉，24顆心凝聚在一起。健身舞《最炫民族風》展示了他們是天上最美的云彩，一路邊走邊唱才是最自在，要唱就要唱得最痛快。朝氣與活力在他們身上洋溢，今天他們將在這大舞臺上盡展風采。

乙：秋天是美麗的。伴著優美的音樂，一年級六班的小朋友快樂的向我們走來，他們表演的主題是《我們和秋天有個約會》。看，康成小學美麗校園的一草一木，天上飛的燕子，水里游的小魚都成為了我們的好朋友，大家相約在2015年的秋天，來到康成小學的賽場上爭創屬于我們的奇跡。請別忘記我們的口號：“友誼第一，比賽第二。”

二年級

甲：“動起來，為新的記錄喝彩，動起來，做最精彩的一代”。現在正走向主席臺的是二年級一班的運動員，他們個個精神抖擻、神采奕奕，別看他們年齡小，可那臉上都洋溢著自信的神情。“重在參與，虛心學習”是他們的良好心態，“不畏強手，勇創佳績”是他們的昂揚斗志。“我快樂，我參與，我運動，我健康”是他們的行動口號，相信他們在本屆體育節上，一定會展現健康向上的風采！

甲：發展滑板運動，體驗健康風采。大家看，二年級二班的同學們將最流行最新穎的滑板車帶入運動場地上，他們帶著自信的微笑，優雅舒展的滑動前行，展示著滑板運動保持身體平衡，激發運動熱情的魅力。預祝他們在本屆體育節上，留下颯爽的身影，取得輝煌的成績！滑板健將們，加油！

乙：大家快看，二年級三班小朋友們活潑可愛的向我們走來了！他們的創意表演是小動物保護。他們用表演告訴我們：保護動物就是保護我們的同類！生命是沒有區別的，如果餐桌上，不再濫食野生動物，稀有動物就不會滅絕；如果人類少買一件皮草，少穿一雙皮鞋，就能給動物新生！這也是他們愛的倡議，讓我們為他們的愛心點贊。

甲：七彩童年，放飛夢想。現在入場的是二年級四班代表隊。稚嫩的臉上洋溢著自信，輕盈的步伐透露出希望。看：我們是英姿颯爽的現代小兵，保家衛國的重任靠我們擔當。我們是善良的白雪公主，每天和可愛的動物朋友相伴，美麗的大森林就是我的家。我們是巴啦啦小魔仙，咒語一呼喊,會實現最美的夢想，有了友愛的力量，定能戰勝灰暗憂傷。我們是維護正義的鎧甲勇士，遇到困難要奮戰到底，最后的勝利屬于勇敢的自己。我們是超凡的蛛蛛俠，是強大的美國隊長、神秘的“海盜”，我們是熱愛高密，保衛家鄉的“紅高粱”。我們將在康成小學茁壯成長，在體育節上綻放光芒！

乙：金秋是收獲的季節。二年級五班的同學帶著豐收的喜悅走來了，他們的服飾展示了秋季的色彩。看，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，在藍天的印證下，孩子們扮演的豐收果實綻放出最燦爛的光彩，相信他們在本屆體育節上一定會有滿滿的收獲。甲：保護動物，人人有責。看，二年級六班的森林舞會代表隊向我們走來，他們戴著自己親手制作的森林小動物面具，進行著歡快的表演，向我們展示了一副人類熱愛大自然，愛護小動物，同動物朋友友好相處的美麗畫面，讓我們為孩子的愛心加油，祝他們像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚兒一樣暢游于海洋。比老虎威猛，比兔子矯健，努力拼搏吧，勝利永遠屬于你們。

乙：收舊利廢，創意無限。接下來向我們走來的是二七代表隊，這是一個五彩繽紛的隊伍，在他們這里，廢舊的報紙和塑料袋變成了時尚個性的服裝。看，有的同學用五顏六色的廣告紙做成了漂亮的百褶裙;有的用塑料袋做成了小博士、蝙蝠俠的服裝；還有的用硬硬的紙殼做成了威武帥氣的盔甲。他們真是一群“變廢為寶，倡導綠色生活的”環保小衛士。讓我們為他們的別出心裁點贊，為他們的心靈手巧點贊，更為他們這種節約、環保的精神點贊。讓我們期待這個充滿著智慧、創新和活力的團隊創造輝煌！

三年級

甲：英姿颯爽顯精神，奮勇拼搏必爭先。現在走來的三年級一班代表隊，這次運動會是力與力的較量，但更是心與心的交流。他們將在這一方土地上盡情展示青春的活力，他們會本著友誼第一，比賽第二的風格，向更高，更遠的目標努力拼搏，堅毅奮進。

乙：強身健體，振興中華。現在向我們走來的是三年級二班代表隊。這是一個充滿活力的集體，由27個生龍活虎的男孩和33個文靜乖巧的女孩組成。帶著滿臉的稚氣，懷著無限好奇，在康成小學的成長搖籃里，在班級全體任課老師的諄諄教誨下，雛鷹定會展翅飛翔。瞧！他們穿著整齊的服裝，手中揮舞著小紅旗，展現出前進中康成小學的風采。他們的口號是“三二，三二，獨一無二”。讓我們祝愿他們闊步走向更美好的未來！

甲：中華五千年經典古詩文，是經久不衰的文化瑰寶。看！三年級三班這群國學小學士們，正穿著古代服裝，吟誦著《少年中國說》向我們走來。從“山河破碎風飄絮”到“巍巍中華雄與東方”，從“貧民餓困襤褸衫”到“國安家富五谷豐”，新時代的少年們正用特色表演翻開歷史的長卷，用中華少年的勤奮好學，展示出為實現中國夢而努力學習的決心。

乙：我運動，我健康，我快樂。迎著涼爽的秋風，迎面走來的是三年級四班代表隊,朝氣與活力在每一個人身上洋溢,友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞,穩中求進,挑戰自我是他們的起點，爭創第一是他們的目標！加油, 三、四，你將成為成功的代名詞。

甲：友誼第一，比賽第二。迎面走來的是三年級五班代表隊，他們手持小型體育器械，進行著“簡約而不簡單” 的創意表演。在行進的隊伍中男生拍籃球，女生跳繩、搖呼啦圈，讓人感覺簡單本身就是一種生活的藝術，讓我們預祝他們在本次比賽中展現自我，超越自我，勇創佳績！

乙：熱愛祖國，熱愛家鄉。在這個金色的季節，現在向我們走來的是三年級六班的運動員。他們都手持國旗，表達對親愛祖國的美好祝福。這是一個充滿活力的集體，他們堅定“賽場是勇者的天下”的信念，在本次運動會上，他們將用火一樣的激情，風一般的速度展現青春風采，擁抱陽光，笑迎歡樂，力爭賽出水平，賽出康成小學新風采。

四年級

甲：天下大事必作于細。現在向我們走來的是四年級一班代表隊，瞧，他們步伐整齊，精神抖擻。這是一個由63位同學組成的具有凝聚力的集體，他們本著“小事情體現高素質，小事情能奠定一個人、一個集體成功的基石”的目標，在平時的學習生活中互幫互助，同學間感情融洽。相信在這次運動會上，他們一定能發揮最佳水平，賽出理想成績！乙：體驗現代潮流，秀出你我風采。現在跳著鳥叔一樣帥氣的騎馬舞蹈《江南style》，瀟灑地向主席臺前走來的，是四年級二班的同學們，這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們懷著陽光，健康的心態，參加各類文體活動。相信本屆體育節，四（3）班一定會有不凡的表現！

甲：在“健康、快樂、向上”的校園氛圍里，四年級三班同學邁著堅定的步伐向我們走來。看！他們的隊形里。方正中嵌著一個奮斗的“V”字。這個字擺在方正里的含義是“努力拼搏，四三必勝”。讓我們共同期待著他們勝利的喜訊！

乙：放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗。四年級四班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這是一個奮發向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，仿佛在莊嚴宣告：四年級四班，將成為本屆體育節上最亮麗的風景線！

甲：京劇是中華國粹，京劇臉譜寓意豐富，代表大千世界不同的人物形象。現在和著運動會進行曲的節拍，粉墨登場的是四年級五班代表隊。他們向大家展示著京劇臉譜藝術的魅力：紅紫黃綠藍，五彩童年；生旦凈末丑，精彩無限。讓我們共同期待，期待他們譜寫動人的旋律，鑄就永遠的輝煌！

乙：今年是紀念抗戰勝利70周年。激動人心的大閱兵震撼了全世界，也激發了無數少年的愛國熱情。看，迎面走來的是四年級六班代表隊，他們身穿迷彩服，手執鋼槍，軍姿威武，軍威浩蕩。他們準備在本次運動會上大顯身手。大步邁進吧，祝愿你們在本次運動會中取得一個個好成績。

五年級

甲：發展體育項目，增強人民體質。現在迎面向主席臺走來的是既婉約可人又豪氣沖天的五年級一班代表隊，看，他們的創意方隊，向我們展示了青春的力量。他們堅信：勝利的鮮花會向他們綻放，跑道會因他們的身影而更加亮麗。他們的目標是：百舸爭流，更勝一籌。讓我們共同祝愿他們取得優異的成績！

乙：生命如火，誓言如歌。迎面走來的是五年級二班代表隊，這是一支團結協作、積極向上的隊伍，看，他們用舞蹈跳出心中的理想！舞動青春的旋律，裝點生命的無限風采，讓歡樂的舞步，常伴校園。本著超越自我的精神，他們將揮灑陽光少年的風采，賽出風格，賽出水平！

甲：創意無限，激情無限。現在向主席臺走來的是五年級三班代表隊，他們用自制的體育器械為大家展示童話王國運動會的創意。首先表演的是水果派，他們展示的是保齡球。接下來是唐僧師徒，他們帶給大家的是滾球表演。瞧，熊大熊二也來了，他們扛著自制的杠鈴，給大家表演舉重。還有動物世界的其它朋友們，他們帶來了跨欄表演。動漫人物也來湊熱鬧，奧特曼、胡巴、小老鼠和大獅子給大家表演踩高蹺。還有穿越而來的格格、阿哥們，他們帶來了滾鐵桶。魔幻城堡代表隊舉著啞鈴也來了。童話王國運動會，給本次運動會帶來無限快樂。謝謝他們！

乙：科技創新我能行。現在迎面走來的是五年級四班汽車總動員代表隊。看！他們正駕駛著用廢舊紙箱自制的各式各樣汽車，目光專注，神情自若，他們的臉上洋溢著樂觀自信的笑容，用優美的自制汽車作品，向我們展示著他們團結創新，環保節約，廢物利用的創新精神。相信勇于創新實踐的他們一定會成為校園里一道亮麗而獨特的風景線。甲：中華武術，博大精深，魅力無窮。看，現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是五年級五班代表隊。這是一個朝氣蓬勃、有著良好習慣的集體，在各類比賽中，他們總是一馬當先，不甘落后。今天他們帶來了武術操表演，讓我們為他們英姿颯爽的表演喝彩。

乙：友誼第一，比賽第二。現在排著整齊的隊伍步入會場的是五年級六班代表隊，他們將用詩歌朗誦的形式，贊美體育精神，倡導體育道德，表達本屆體育節上的良好精神風貌。，讓我們期待著他們乘風破浪，順利到達成功的彼岸。

六年級

甲：健身舞蹈，娛樂身心。現在六年級一班同學正踏著青春舞步向我們走來。這是一個奮發向上的班級，由17名同學表演的 “佳木斯快樂舞步”融合了體育、舞蹈、健美操等多種運動形式，融入流行歌曲等現代時尚元素，追求健康美，推崇有氧健身操。他們通過表演，提醒人們舞蹈鍛煉，達到改善體質、預防疾病、塑造體型、控制體重的目的，收到愉悅精神、陶冶情操的效果。六一的運動健兒們，加油！

乙：學習雷鋒好榜樣。看，六年級二班代表隊正穿著整齊的軍裝向我們走來。在社會大力提倡助人為樂和見義勇為的雷鋒精神的當下，他們的雷鋒團隊表演，表達了我校學子做雷鋒一樣紀律嚴明，意志堅強的戰士，做雷鋒一樣樂于助人的榜樣的決心。“做人要寬容，求學敢爭先”是他們的堅定信念，“團結、求是、拼搏、創新”是他們不懈的追求。“不求最好，只求更好”是他們本屆運動會提出的口號，讓我們期待他們的精彩表現。

甲：動漫人物和動漫故事寄托了兒童美麗的夢想。伴著雄壯的樂曲，迎面走來的是六年級三班代表隊，今天他們將用動漫和舞蹈的形式向我們展示他們的朝氣蓬勃。走在最前面的是同學們非常喜歡的大白、阿貍、史迪仔和功夫熊貓高舉著“威武六三，我愛我班”的標語，隨后是三對組合：白雪公主七位小矮人組合、護花使者花仙子組合，熊大熊二光頭強組合，他們用個性展示，詮釋“讓別人因我的存在而感到幸福”的做人準則。讓我們期待他們在賽場上有同樣精彩的表現吧。

乙：動起來，你我更精彩。現在腰纏呼啦圈，手拿籃球、足球向我們走來的是六年級四班方隊。這是一個團結向上，勤奮努力的團體。在學校開展的各項活動中，他們總是積極參與。本次體育節上“突破自我,爭創第一”是他們的目標； 相信他們現在已經做好了充分的準備！

甲：舞動彩云的翅膀，牽引陽光的腳步，六年級五班的籃球寶貝們手持向日葵道具向我們走來，他們將在主席臺前表演勁爆的雙人拉丁舞，青春不需要解說，活力在優美的舞姿和柔軟堅韌的動作中綻放。本屆體育節上他們將用蓬勃激情把夢想的大門打開，用汗水和激情奪取更理想的成績。

乙：是雄鷹，就該博擊長空，讓嘯聲響徹云霄,；是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。現在迎著朝陽走來的是六年級六班代表隊。他們穿著特色服裝，把“陽光無限，魅力無窮”的班級風采展示給大家。本屆體育節，他們將用“高度自我管理的風格”、“團結互助的精神”爭取一流的成績。

裁判員

奔波在三尺講臺，傳播的是知識。忙碌在百米操場，堅持的是公正。現在，迎著朝陽向我們走來的是體育節的公平使者——裁判員隊伍。剛剛離開匆忙的教室，他們又將成為運動會上最忙碌的身影，因為他們要用手中的秒表和量尺，真實記錄每一位運動員的成績，他們將用秉公評判的態度，為體育節的賽事護航。讓我們以熱烈的掌聲，對他們表示衷心的感謝。

導入升旗

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師們、同學們，剛才精彩紛呈的入場式，生動地展示了康成小學全體師生的良好精神風貌，展示了康成小學快樂素質教育的魅力。讓我們為每一支代表隊點贊，為每一位參與的老師和同學喝彩。

近年來，在各級黨委、政府、教育主管部門領導的關注、關懷和指導下，在張家埠居委會和學校董事會的大力支持下，我們以“創造更加適合學生的教育，讓每一個同學健康快樂成長”為辦學理念，力爭讓每一位走進康成園的老師和同學擁有健康的體魄，陽光的心態，和成功的舞臺，充滿積極向上的激情。

在呂校長特色教育理念引領下，我們實施的快樂養成教育被《人民教育》《濰坊教育》《三賢文學》和高密市電視臺大幅度報道。實施的中華美德教育、校園集體舞創新、棋文化進課堂、特色作文教學得到了眾多專家、領導的高度評價，吸引了一批批全國各地教育同行到校參觀學習，也受到了老師、學生和家長的歡迎。

特色成就卓越。學校上學年被評為全國素質教育示范校、全國首批校園足球特色學校，濰坊市藝體教學先進單位和高密市級的各項榮譽幾十項。被高密市政府、高密市教育局和高密市體育局聯合推薦，組織600多名學生在濰坊市第七屆運動會開幕式上展演了大型校園舞，得到了與會領導和觀眾的一致稱贊。在高密市第七屆運動會上，我校包攬了田徑比賽、排球比賽、棋類項目的多項冠軍，獲得全市小學組團體總分第一名的好成績。

成功源自付出。相信全體師生一定能在本屆體育節上，用文明的言行，全面的才藝，拼搏的精神，展示出我校素質教育的別樣風采。

合：讓我們共同期待，讓我們一起加油！

第四篇：稅成康先進事跡

稅成康先進事跡

尊敬的各位領導，大家下午好！

我有幸參加今天的<<百姓講故事>>啟動儀式，并在此次活動中，我將講講工作中、生病期間的稅成康

工作中的稅成康：任勞任怨、愛崗敬業、樂觀、積極的。回憶起，04年12月，郫縣唐昌鎮農村中小學標準化學校建設拉開序幕，稅成康在這項工作中，艱苦奮戰的八百個日日夜夜，在拆遷過程中群眾的圍攻、謾罵，是常常發生的事，他都會和顏悅色的耐心解說。他不跟老百姓發生正面沖突，總是把工作中的無賴和喜悅記錄在自己小小的筆記本里。07年2月，新修的唐昌崇德學校按期竣工，學生們住進了暫新的教室。08.5.12大地震，稅成康忙碌了二十五個月的成績在5.12大地震中經受住了考驗，唐昌崇德學校校舍沒有受到破損、沒有學生有傷亡，崇德學校也被作為臨時醫療救助點，保障了都江堰、彭州、唐昌地區傷員能夠得到及時救助。我深深記得稅成康對身邊的同事這樣說道：如果當初我們沒有排除各種壓力，如果學生沒有住進新學校，如果我們沒有抓好修建質量關，在5.12大地震中后果將不堪設想，不知有多少學生會在這次災難中失去生命。“幸虧我們沒有因為困難而后退，幸虧我們沒有因為挫折而氣餒，幸虧我們沒有因為委屈而放棄，太多的幸虧才成就了今天的幸運啊！”

稅成康作為唐昌鎮城建辦副主任，肩負著鎮黨委、政府交給的重要工作。從那一刻起，他就沒有休過假。川電南小區340戶災后重建工作由他具體負責。在安頓好受災群眾入住板房之前，稅成康往返成都100余次，接受板房，還在最短的時間內搭建好三個板房安置點的大量協調工作。面對住戶們的諸多不理解和責罵，他總是能做到不生氣、不發火，微笑面對。災后重建本來就累得夠嗆，產權制度改革又迎頭趕上。這項工作要把解放以來農戶的房屋、土地面積重新摸底。他經常手把手教村社干部如何識圖、編號、填寫姓名、畝數，他堅持到田邊地角測繪。不管怎么忙，當他一接到工作上的電話，去忙別的工作了。

他在具體負責唐昌鎮產改工作的同時，還要負責聯系和指導柏木村的產改工作。柏木村涉及1004戶，共計3006人，確權面積3808畝，情況復雜，產改工作量之大是可以想象的。稅成康白天上班時顧不上到柏木村，他就利用晚上時間到村上去加班，除了指導具體做法外，他還要親自帶著鎮村干部一起測量。在那段時間里，他堅持與大學生一起進行數據錄入、修改錯誤……一串串繁瑣的數據，一件件具體的產改工作中，都能見到稅成康的身影。

生病中的稅成康：

稅成康是一名頑強不息、生命不止的人，在生病加重的15天中，他與病魔頑強抗爭。

記得2010年8月13日上午，在鎮上組織的義務獻血活動中。稅成康全然不顧自己疲憊的身體狀況，要求獻血300毫升。當晚，他竟然還堅持在鎮上值上了夜班。9月12日，稅成康同志因頭痛、嘔吐在郫縣二醫院住院。因為川電南小區交房在即，他只能每天抽時間去醫院作普通的輸液治療。

9月14日，病情明顯加重，稅成康不得不住進醫院進行治療。而此時，他還不停地接著川電南小區的業主們打來的電話。看到高燒不退、頭痛欲裂的稅成康，大家都勸他把手機關掉。但是他就是不肯，擔心自己關了手機，群眾反映問題會不方便，會給工作帶來更多的麻煩和更大的矛盾。病床上的他還是堅持24小時開著手機，處理著各種問題。

9月15日中午，我們去二醫院探望他時，仍然高燒不退，不過他很開朗，還同我們開起了玩笑說：我已經在省醫院做了CT檢查，檢查結果沒有問題的，排除了腫瘤的可能，不就是普通感冒嗎！輸輸液就好了，你們不用擔心的。

9月16日，日益病重的稅成康，被施工單位的楊總，強行送到市上醫院檢查。在醫院大廳，已行走困難的他，想吐，他擔心自己吐出的食物和藥物，影響醫院的環境衛生給他人，帶來不便，他立即脫下自己隨身穿的西服，將自己的嘔吐物，全都吐在了自己的西服上，就那樣，夾著沾滿嘔吐物的西服，拖著疲憊的身體檢查。是的！這就是小稅，即便是在重病纏身，行走困難的時候，想的最多的，還是他人……這天下午，他出現了幻覺和意識模糊，病情持續加重，家屬和朋友都很著急，18日早上，經多方協調，將他轉到華西醫院。9月18日中午1點30分，我和單位的幾位同事一同趕到華西醫院探望。病床上的他，面容浮腫，神志迷糊，他渾身顫抖著，嘴里反復急促而沙啞地念叨著“建豐、先鋒、青春、12、13、17”等與工作相關的名稱和數字。那聲音伴隨著痛苦的表情，讓我們在場的每一位同事都潸然淚下。病房里只有我們知道，“建豐、先鋒、青春”這是我鎮代表郫縣接受市上產改工作檢查的三個村啊！直到他完全休克、昏迷，他所念叨的所有言語中，竟然只有模糊地一句才提到了自己最心愛的女兒稅憶寧。就在稅成康失去意識之前，他都一直叫他愛人不要將他生病的事情告訴領導和父母。他說：川電交房正處于關鍵時刻，不要讓領導因他的事情而分心;父親剛剛出院身體也不好，不要讓老人為他操心！就連他的兩位姐姐也是在他轉到華西醫院，生命垂危后，才接到電話通知。等她們趕到現場時他已經認不清人了。晚上八點過，他突然出現呼吸、心跳停止癥狀，在醫護人員全力的搶救下，八分鐘后，稅成康竟然頑強的挺了過來。

2010年9月26日下午四點十五分，稅成康同志在呼吸、心跳連續停止六次之后，終因器官衰竭搶救無效,結束了他年輕的36歲生命。

這就是我的同事和好友稅成康同志。謝謝大家！

2012年3月5日下午

第五篇：江成康總結講話（精選）

煙草在線摘自國家專賣局網站律回春暉漸，萬象始更新。又值一年元旦佳節來臨之際，我謹代表國家煙草專賣局、中國煙草總公司，向全國煙草行業廣大干部職工、離退休老同志及家屬致以誠摯的問候，向長期以來關心和支持煙草行業發展的各級黨委政府、各有關部門致以衷心的感謝，向為煙草行業發展作出辛勤努力和積極貢獻的廣大煙農和卷煙零售客戶致以新年的祝福！衷心祝愿大家在新的一年身體健康、闔家幸福、萬事如意！

2012年，我們以良好的精神狀態迎來了黨的十八大勝利召開，全行業認真學習、深刻領會黨的十八大精神，進一步推動行業改革與發展;大力弘揚中國煙草總公司成立30年來改革發展形成的行業精神，努力把煙草自己的事情辦好。面對錯綜復雜的國際經常形勢和國內改革發展穩定的繁重任務，煙草行業在黨中央、國務院的堅強領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，把握“穩中求進”總基調，緊緊圍繞“卷煙上水平”基本方針和戰略任務，以培育品牌為重點，重基礎、調結構、嚴管理、促規范、強素質，扎實有效推進各項工作。煙葉工作取得明顯成效，煙葉生產連續15年保持穩定發展;生產經營水平明顯提升，堅持“控總量、調結構、降庫存、穩價格”的調控方針，促進行業經濟運行質量和效益不斷提高;品牌發展水平取得明顯成效，“461”品牌發展格局基本形成，“532”品牌發展目標取得重要進展；科技創新取得新的進步，基礎管理進一步加強，隊伍建設取得新的成績，保持了行業持續健康發展。全行業實現工商稅利超8500億元，為增加國家財政收入作出了新的貢獻。

認真學習領會，全面貫徹落實黨的十八大精神，是當前和今后一個時期煙草行業的首要政治任務。全行業要緊密聯系發展和工作實際，堅持用十八大精神統一思想，凝聚力量，堅定信心，攻堅克難，堅持和完善煙草專賣體制，全面推進“卷煙上水平”，努力建設更加規范、更富效率的中國煙草，為全面建成小康社會作出新的努力和貢獻！

2013年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面實現“卷煙上水平”目標任務的關鍵一年，切實做好全年工作，確保目標實現，對于保持行業持續健康發展至為重要。規范是行業的生命線，效率是發展的必然要求，行業始終要解決好提高效率和注重自律兩大課題，緊緊抓住發展這一中心，圍繞主題主線，全面推動“卷煙上水平”各項工作落實；繼續深化改革，著力提高資源配置效率，使行業發展充滿后勁和活力；切實加強社會主義核心價值體系建設，深入開展“235”教育實踐活動，為行業持續健康發展提供堅強有力保證。要更加重視煙葉生產，精心培育重點品牌，著力提高科技創新水平，切實強化基礎管理，持續抓好嚴格規范，全面加強行業黨的建設和干部隊伍建設。把增加國家財政收入，促進廣大煙農和卷煙零售客戶增收，支持老少邊窮地區經濟社會發展，自覺履行控煙義務作為行業重要職責，一以貫之地做好做實，著眼長遠、統籌兼顧，從戰略高度打牢行業持續發展之基。

實干興邦，實干興業。黨的十八大為行業改革發展指明了方向，擺在我們面前的任務光榮而艱巨，讓我們深入貫徹落實中央經濟工作會議精神，樹立強烈的憂患意識和責任意識，進一步堅定行業改革發展的信心，以更加奮發有為的精神狀態抓好各項工作落實，在新的歷史征程中譜寫行業發展新篇章。