第一篇：14.1利東上學期學?？偨Y

利東小學學校工作總結

(2014-2015學年第一學期）

本學期，我校上級教育主管部門的正確領導和悉心關懷下，以黨的十八大精神為指針，遵循“外塑形象，內提質量”的辦學思想，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，推進基礎教育課程改革，堅持以育人為本，努力把學校辦成一所學生開心、家長放心、社會傾心的品牌學校。

本學期學校工作總結如下：

一、嘗試探索“童味教育”模式，還學生一個快樂童年

本學期，學校正在嘗試探索“童味教育”模式，圍繞“還學生一個快樂的童年”為主題，營造富有“童趣”的校園文化，打造富有“童愛”的教師團隊，培養富有“童心”的學生個體，創建富有“童樂”的課堂模式，開展富有“童真”的教學活動，拓寬富有“童享”的課外活動，制定富有“童情”的評價方案，真正還學生一個快樂的童年，讓小學階段成為學生最留戀的人生階段。

二、規劃職業發展藍圖，促進教師專業成長

學校要發展，教師是根本。學校始終把規劃教師職業發展藍圖，促進教師專業成長，打造品德高尚、業務過硬、豐學惜教、睿智奉獻的教師隊伍放在重要位置。1.師德高尚，師風純正，是做好教師專業發展的關鍵 學校黨支部、德育部門和教學部門以“效能作風整治”工作會議精神為契機，集中整治“庸、懶、散、私、奢、貪、假、浮、蠻”等工作作風，在黨員和教師中大力開展爭當先鋒模范、樹立良好師德師風的思想教育活動。利用每兩周一次的政治學習，強化教師職業道德，規范教學行為，簽訂了《制止教師從事有償家教和強制學生征訂（購買）教輔資料責任書》，并對教師從事有償家教和強制學生征訂（購買）教輔資料等情況進行了嚴肅認真的自查自糾。在廣大師生和家長中開展崇尚科學、反對邪教教育，簽訂了《拒絕邪教承諾書》。2.遵循規律，建章立制，是做好教師專業發展規劃的基本前提 學校成立了以校長為組長的“教師專業發展規劃領導小組”，站在可持續發展的高度上，先后制定了《學校發展三年規劃》、《教師專業成長實施方案》、《教師專業成長評價量化體系》、《“青藍工程”實施方案》等一系列方案與制度，為促進教師專業發展奠定了科學的評價體系，明晰了努力方向。

3.專家引領，課題先導，是科學指導教師專業轉型的重要舉措

通過專家引領，參與課題研究，是科學指導教師專業轉型的重要舉措。因此，本學期學校繼續采用“走出去”、“請進來”的方式，借助課題實驗研究，提高教師教育理論水平和研究水平，引領教師由經驗型轉向學者型，由教書匠型轉向科研型，由平庸型轉向智慧型，由被動型轉向主動型。

4.立足校本，搭建平臺，是在常態教學中促進教師專業成長的根本途徑

5.自我規劃，持續發展，是穩步提升教師專業素養的內驅動力 指導教師從自身出發，量身定做，做好自我規劃，激發內驅動力，朝著適合自己的目標努力，挖掘成長內驅動力，不斷完善自我，持續發展，穩步提升專業素養。6.科學評價，落實經費，是打造教師專業團隊的有力保障

學校遵循科學的評價原則和評價體系，對教師成長進行科學評價，精心打造教師專業團隊。另外，學校每年拿出公用經費的 10％

作為教師專業成長的專項經費，為教師專業發展提供了有力的經費保障。

三、探討德育管理模式，培養學生良好品行 1.強化監督激勵機制，加強學生養成教育 2.加強安全防范工作，培養身心健康學生 一是加強安全宣傳力度。我校樹立“安全責任重于泰山”的責任意識，通過開學安全第一課、消防安全日、法制宣傳講座、國旗下講話、校園廣播、安全教育專欄、班級黑板報、致家長一封信等形式，把日常性安全教育與階段性安全教育有機結合起來，督促學生樹立“安全第一”的防范意識。二是加強校園大環境安全管理。在學校門口的交通路口設置了黃閃燈、減速帶、提示牌；加強保安巡邏，摸查、整治校園周邊安全隱患及不穩定的社會因素；加強門衛管理，實行外來人員來校登記制度。三是加強心理健康教育。學校通過說悄悄話、寫秘密小紙條、話題探討、宣傳欄、手抄報等方式幫助學生解決生活、交友、學習過程中遇到的困惑與疑問，讓學生拋棄的是煩惱，帶走的是快樂。

3.開展“校家同創”工程，打造“三位一體”的德育網絡

我校利用召開家長委員會和家長會為契機，老師和家長共聚一室，共同探討家庭教育，交流家庭教育心得體會，發放“家長意見征求書”征集家長對學校管理的建議或意見，采取“校家攜手”、“小手牽大手”等方式，構建學校、社會、家庭“三位一體”的德育網絡，共同肩負起教育孩子的責任。

四、全面推進課程改革，不斷提高教學質量 1.嚴格執行課程計劃，規范教學常規管理

我校嚴格執行課程計劃，開足、開齊課程，制定了“課堂教學巡查制度”和“推門聽課”制度，加強了課堂教學監控，提高課堂教學效率。進一步規范了教學常規管理，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加大常規檢查力度。2.扎實開展校本教研，實現有效生態課堂 3.深入開展課題研究，全面提高科研能力

五、切實推進素質教育，促進學生全面發展 1.以學科競賽為契機促教促學

2.開展“校園陽光體育一小時”活動

為了增強學生身體素質，保證學生體育鍛煉時間，本學期，我校利用大課間活動時間開展了“打五步拳、跳兔子舞、做廣播體操”等集體運動項目。利用下午看護時間，組織當天沒有體育課的班級參加體育游戲活動。第三屆校運會充分展示了我校學生積極向上的良好風貌及開展“校園陽光體育一小時”的成果。3.開展興趣小組，培養學生特長

我校開展了書法、美術、合唱、朗誦、器樂、舞蹈等十多個課外興趣小組，豐富了學生課外生活，培養了學生特長，促進學生健康發展。在縣慶祝第28個教師節和第11屆中小學生藝術節上，我校選送的節目形式新穎，內容健康，亮點頻出，受到與會人員及社會的高度贊譽。4.加強感恩教育，懂得感恩，學會做人 5.參加義務勞動，樹立環保意識

在“慶國慶、迎盛會”市容市貌整治活動中，教師帶領學生清掃街道，為創建美麗南城盡一份力量，既樹立了環保意識，又深化了熱愛家鄉的感情。

六、樹立為民服務思想，保障師生切身權益 1.規范收費、校產管理工作

我校認真做好收費工作，嚴格遵守財務制度，按章收費，實行收費公示制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無搭車收費等現象。規范收支兩條線，做到賬目清楚，校務公開、透明，接受家長、學生、教師和社會的監督。完善購物申請、進出庫手續，做到條目清楚，賬物相符，賬賬相符，有效規范并強化了校產管理。開源節流，精打細算，厲行節約，減少浪費。2.抓好校園建設工作 3.切實發揮工會職能

工會繼續做好了“送溫暖、送愛心”工作，堅持走訪和慰問制度，對家庭特別困難、生病住院、遭受重大事件的教職員工，前去看望、慰問，把學校的關懷送到教工的心坎上；在教師生日當天送去全校師生美好祝福；積極開展了有益身心健康的文體娛樂活動；為教師爭取了更大的福利；召開教代會，發揮教師參政議、民主管理學校的作用，等等。這些活動的開展及權益的保障，即豐富了教職工的業余生活，有益于教師身心健康，又凝聚了人心。4.公正透明考核教師

辦公室負責教師職稱評聘、優秀教師評選、教師年度考核、教學業績量化評估等工作，在大事大非面前，在關系到教師的切身利益面前，堅持原則，竭盡全力做到公正、公平、公開，保障教師合法權益，保護教師對學校的信賴，凸顯學校工作的透明度和公正性。5.認真做好貧困生資助工作

學校一如既往地關愛貧困生，竭力做好各項資助工作。本學期，根據縣教育局《關于下達2013年秋季義務教育階段中小學校貧困寄宿生生活費補助計劃的通知》文件精神，經過嚴格審核、篩選，最后3特困生每人每學期獲得500元的國家補助,部分特困生還得到了由政府部門和社會團體贈送的愛心款、圖書、書包等。

利東小學

2015.1.

利

東

小

學

學校 工 作 總 結

2015.1

第二篇：14.1利東上學期德育總結

2014-2015學年上學期德育工作總結

本學期，我校圍繞學校的中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學校的重要工作來抓，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境。

一、科學規劃實施，大力開展校園文化建設

1．進一步加強了校園環境衛生管理。

環境衛生管理反映的是領導水平和能力，更是工作態度、工作意識和責任心。因此，營造一個干凈、整潔的學習環境對培養學生的日常行為有極大的推動作用。少先隊每天做好校園衛生打掃的督促、檢查和評比工作，并定時做好校園周邊、廁所、垃圾屋等死角的衛生清理工作，積極預防了傳染病和其他惡性事件的發生，教育學生養成良好的衛生習慣，并組織一批樂于奉獻的同學擔當志愿督察員（每班5人），充分利用課間時間主動參與到學校的管理活動中，共同創建一個文明、整潔、衛生、優美的校園

2.增設校園的溫馨提示，增強環境育人效果

二、主題活動，豐富學生課余生活。

活動是學校生命力所在，活動是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動中是行之有效的教育手段。

1.常規管理工作常抓不懈

學校將每學期的第一周設置為行為規范教育周，利用廊道文化和LED給學生制定了“養正中心小學學生行為規范100條”，加強學生日常行為規范教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣。堅持用好每周一次的升旗儀式這塊陣地，利用國旗下講話，對學生進行愛國主義教育、行為規范教育、安全衛生教育、品德思想教育以及革命傳統教育等。每年“少先隊的入隊儀式”，“開學典禮”、“新生拜孔子”、“迎新晚會”、“期末表彰”等均以莊重的氣氛，深深影響學生，做到形式新穎，內容充實，具有時代性和挑戰性。

2．結合重大節日適時教育

(1)每年的9月28日是孔子誕辰紀念日，我校少先隊每年9月初，紀念孔子為契機，結合教師節組織一年級新生開展“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。

(2)以國慶節為契機，以愛國主義教育為主題，以網上簽名寄語為主要形式，(3)結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立64周年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。

3．啟動“日行一善” 加強基礎道德教育

利

東

小

學

德 育 工

作

總

結

2015.1

第三篇：2014—2015第二學期學校總結

2014—2015學第二學期

工 作 總 結

劉臺子中心小學 2015年7月

2014—2015學第二學期

學 校 工 作 總 結

本學期，我們劉臺子小學在教育局的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面落實科學發展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，堅持教育局提出的“科學管理、立德樹人、提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路，堅持我校的“把常規做到極致、把創新做成常規”的工作方略，以繼續創建標準化學校，扎實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，比較圓滿地完成了階段教育教學任務，實現了預期目標，學校教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。

一 加強教師隊伍建設，提高教師整體水平

學校的發展關鍵在于教師的發展，我校通過多視角發掘教師自身優勢，多途徑培訓教師，多形式展示教師才華，加強教師隊伍建設，提高教師整體水平。

1.誦讀經典，豐富教師精神生活

經典是歷經歲月的沖刷，定格在有文化品格者心靈層面的、揮之不去的、能不斷引領人的生命成長的精神產品。大量品讀經典，是一種文化存款。而文化一旦在心靈里安頓，就成為人生命成長的儲蓄。

學校倡導教師多讀書、讀好書，為教師購買文化經典書籍，購買教育教學專著，開展“同讀一本書，共話新感悟”讀書交流活動。本學期，教師積極投入到教育局組織的吟誦經典活動中來，帶頭學經典，背經典，和孩子們同臺誦經典。教師在開闊視野中，增強了對生活的感悟和對幸福的理解。教師不僅要做好教育教學工作，而且還要把有價值的東西提煉出來。這種精神財富收藏越多，心靈就越豐盈，生命就會越到一個更高的層次。

2、踐行四真，增強教師教學能力

（1）立足崗位練真功。注重傳統教學基本功和現代教學基本功的有機結合：能寫一手好字；能說一口流利的普通話；能設計完善的導學案；能上符合高效課堂標準的好課；能運用現代化教學手段??集中培訓與自我練習相結合，督導檢查與競賽評比相結合。5月份，教育局為我校配備了大量電子白板，我校進行了兩次集中培訓，教師能在最短時間內掌握白板使用技能，自覺地將信息技術與學科教學有機融合，提高了電子白板使用頻率，也提高了學科課堂教學效率。

（2）外出學習取真經。本學期，先后選派領導和骨干教師到沈陽、葫蘆島等地培訓學習，回來后把有價值的信息和新的教學理念與大家進行交流，有效地實現教育資源的共享，打開了教師教學的新視角。

（3）課題研究求真諦。廣泛開展了小課題研究活動，讓研究真正發生在教師身上。使教師“面對真問題、開展真研究”，通過“小步子推進、小環節切入、研究小問題”而“獲得真發展”。基本實現“校校有課題，人人會研究”，“領導帶題管理，教師帶題上課”。5月27日，“興城市中小學小課題研究研討會”在我校召開，與會者對我校通過小課題牽動，引領教師專業成長的做法給予高度評價。

（4）主題教研求真果。我校領導班子在學初認真學習了《葫蘆島市基礎教育工作視導調研報告集》、興城市初教科領導在教育工作會議上的講話，結合“高效課堂打造活動”，緊緊圍繞“提高課堂實效性”“培養學生良好學習習慣”這兩個重點，立足課堂，研究課堂，開展廣泛的行動研究，通過行動和研究的結合，運用理論解決現實中的實際問題。

3、關注新兵，引領新教師迅速成長

本學期，我校新分配8位教師，學期初，我們對新教師進行了一次集中培訓，通過培訓，使新教師及早熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念。教研室制定了新教師培養發展計劃，建立了新教師成長檔案，以課堂教學為主陣地，通過觀課、備課、說課、上課、評課，提高學科課堂教學水平。采取“師徒”結對的方式，為新教師精心挑選指導教師，發揮骨干教師傳幫帶作用。為新教師提供鍛煉展示的平臺，“過關課”、“教研課”、“匯報課”、“讀書沙龍”、“基本功競賽”等，提高新教師的綜合素養。注意調動他們的熱情，釋放他們的活力，新教師已經成為學校各項教育教學活動中最前沿、最具活躍的群體。

二 增強德育實效，扎實做好德育工作

本學期，我校的德育工作以全國未成年人思想道德建設工作會議精神為重點，抓好“我的中國夢”主題教育，加強社會主義核心價值觀教育實踐，開展愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動。在此基礎上，繼續做好下列常規教育活動。

1、營造健康文明環境，提高學生文明素養

繼續認真落實市委關于創建省級文明城市和教育局《關于創建省級文明城市實施方案》工作要求，結合養成教育，精心組織各項主題教育實踐活動，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起。繼續開展了“五無”“五有”活動：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。共評出7個班級為“五無”“五有”活動先進班級。

2、著力抓好養成教育，培養學生良好習慣

結合我校養成教育實際，創新工作思路和方法，把養成教育重心向引領學生踐行和自我形成良好行為習慣方向發展。一是堅持不懈地把養成教育作為德育工作的重要內容來抓，以人為本、從實做起，開展經常性的教育活動，建立行之有效的日檢周評制度，引導學生健康成長；二是把養成教育與學校主題教育相結合，通過召開大隊會和主題班隊會等形式開展“中國夢 我的夢”等主題教育，引領學生樹立為實現民族復興而奮斗的遠大理想；三是把養成教育、全方位德育教育與課堂教學活動有機結合，真正發揮各學科課堂教學的育人功能，使養成教育深入人心、無處不在；四是把養成教育與打造高效課堂活動相結合，培養學生尊重別人、團結合作、主動學習、克服困難的意識和習慣；五是把養成教育與創建省級文明城市、做文明少年活動有機結合，將養成教育延伸到社會、家庭中去，增強學生主人翁意識和社會責任感，讓學生在現實生活中體驗成功快樂，為孩子們健康成長創設良好環境。

3、抓實心理健康教育，培養學生健康人格

結合標準化學校建設，完善了心理咨詢室建設，配置了沙盤、書刊資料，栽植了花卉，創設溫馨和諧的溝通、疏導氛圍。充分發揮心理健康教育課的主渠道和其他學科的輔助教育作用，實現學科教學成果與學生心理品質有機提升。心理咨詢教師多次對師生開展健康心理輔導，在活動中解決問題。關注“留守兒童”和單親家庭孩子的成長，采用個別談心、聯系卡互動、親情走訪等形式，使“特殊孩子”感受溫暖，正確認識自我，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

4、抓好傳統美德教育，提高學生道德素養

繼續開展了傳統文化教育和經典誦讀活動，充分挖掘傳統文化蘊含的道德資源，讓師生汲取有益的營養。首先全校教師帶頭積極學習、踐行和傳承傳統文化，給學生樹立做人典范。二是繼續探究、優化經典誦讀活動的方式方法，分類別精選內容，開展好“課前一分鐘誦讀”、“晨誦午讀暮省”、“日記日思日進步日成長”活動，活動實踐化、系列化、課程化。6月份開展了全鄉“中華經典誦讀”競賽活動。誦讀活動使孩子們發生了變化、學校發生了變化——孩子們更有氣質了，更有修養了，更有志向了；學校書香味濃了，文化味濃了，陽光味濃了。

三 推進素質教育，全面提升教學質量

2014年，我校被評為為遼寧省基礎教育課程改革示范校，我們以此為契機，以此為壓力，以此為動力，銳意進取，扎實推進素質教育，全面提升教學質量。

1、規范教學活動管理，營造科學育人環境

認真貫徹執行國家、省、市規范辦學行為的有關規定，營造科學的育人環境。一是嚴格執行遼寧省義務教育課程計劃，開足開齊各類課程，加大藝體課程、地方課程和校本課程的設置和實施力度。在進一步完善以海洋為主題的校本課程的基礎上，本學期又構建了以學校少年宮小組活動為基本內容的校本課程，使校本課程得到進一步擴展。二是全面落實減輕中小學生課業負擔的有關規定，嚴格控制書面家庭作業量，真正把學生從繁重的課業負擔中解放出來，促進學生全面健康成長。

2、深化課堂教學改革，真正提高課堂實效（1）加強集體備課，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，充分利用學初教研時機，加強了集體備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，重點在“導學”上下功夫。我校充分利用電子備課室，擴大了電子備課范圍。注意加強薄弱學科的備課管理，杜絕上課前不備課的現象。綜合實踐、信息技術、校本課程的備課得以規范。注重反思環節，繼續扎實開展了每周一次的反思交流活動。通過自覺的經常性的教學反思，教師能主動發掘教學智慧的增長點。

（2）貫徹生本理念，建設“陽光課堂”

2013年，我校明確提出了“陽光教育”的辦學理念。建設“陽光課堂”是實施“陽光教育”的重要任務。結合興城市教育局推出的“加大課堂教學視導力度，真正提高課堂教學質量”的舉措，我校認真總結反思高效課堂打造進程中的成績與問題，以課堂為主陣地，引領教師專業成長，促進學生自主發展。

為了把打造陽光課堂的工作落到實處，3月份開展了“陽光課堂促進月活動”。第一階段：普遍聽課，發現問題。全體領導和部分骨干教師對一——六年級語文、數學普遍聽課一次，全面了解語文數學學科課堂教學現狀，了解普遍性問題及嚴重的個性化問題。集體研究制定語文數學課堂教學改進要求，初步制定諸如預學、小組建設、交流、展示、檢測等環節改進意見，提出注重良好學習習慣、學習品質培養的目標要求。第二階段：深入課堂，跟蹤指導。將中心校主要領導分成三組，深入課堂，跟蹤聽課，跟蹤指導，幫助具體解決每位教師課堂教學存在的問題，提升每位教師課堂教學水平和能力。領導真正扎進課堂，課間、午休時間與教師研討、交流，磨目標、磨方法、磨細節，已經成為這一階段的常態。第三階段：評價考核，全員過關。每位教師分別上考核過關課，領導和骨干教師對每位班主任教師的語數課堂課堂進行考核評價。根據課堂教學評價標準評選出20%的課堂教學優秀教師，對不過關的教師繼續指導。通過開展“課堂教學促進月”活動，每位教師的課堂教學水平在原來的基礎上有了顯著提高，學生學習能力、學習習慣、學習品質得到培養和發展，“陽光課堂”初具雛形。

3、開展課題研究活動，提高教師研究能力

結合教育教學實際問題，領導、骨干教師帶頭主持課題研究，全體教師，特別是中青年教師積極投身于小課題研究。通過踏實的行動研究，促進觀念的轉變，促進方法的優化，促進效率的提高。在上級相關部門的指導下，按計劃完成了“語文大閱讀”、“綜合實踐活動促進學校特色發展”等省級課題子課題的研究任務。全面深入總結了《農村小學培養學生自主學習策略》研究成果，通過了驗收，圓滿結題?！缎W中高年級批注式閱讀的研究》、《有效開展大課間體育活動的研究》、《課堂教學動靜結合的研究》等小課題研究活動扎扎實實，接受了相關部門的現場驗收。我校及時召開小課題研究成果發布會，將教師個體研究成果在教師群體中交流，與大家共享。

4、抓實畢業班教學工作，提高畢業班學習成績

畢業班是學校的窗口,提高畢業班質量是本學期教學工作的又一重點工作。3月份，召開了《為了明天，珍惜今天》畢業班主題班會，召開了《幫孩子走好小學階段的最后一程》家長會，做好畢業年級師生家長的動員工作，增強他們的緊迫感和壓力感。積極發揮集體智慧，打好團體戰。認真做好培優補差工作，及時組織必要的針對性診斷檢測，及時召開月考、畢業模擬考試教學質量分析會，針對存在問題，及時采取補救措施。畢業班結業考試，我校取得了農村組第3名的佳績。

5、創新藝術教育工作，提升藝術教育品牌

認真貫徹落實教育部“讓每個學生都能較好地掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長”的體育藝術“2+1”工程。積極探索樂器進課堂的音樂課模式，組建笛子班、二胡班。美術課充分挖掘鄉土資源，凸顯地域特點、兒童特點。結合鄉村學校少年宮活動的有利契機，充分利用藝術活動場所，創新活動形式，讓學生從多角度多層面感受藝術的熏陶，提高了“三隊兩組”整體水平。

6、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》等文件精神，扎扎實實地開展了學校體育工作。充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展了學生“陽光體育運動”，開展了學生樂于參與的體育活動，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標。廣播體操、“太極操”、“校園集體舞”的質量，得以繼續提高。借助課題研究，探索了孩子們喜歡的大課間活動，孩子們能夠在快樂中鍛煉身體、愉悅身心。

梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將繼續改善校園環境，特別是村小的辦學環境，讓教師和孩子們擁有整潔舒適的環境。其次，我們將更加關注學校的內涵發展，努力探索適合時代要求、卓有實效的德育教育途徑，提升德育活動實效，夯實德育小目標，一點一滴培養孩子良好的品格和良好的習慣；繼續總結反思打造高效課堂活動中遇到的問題，潛心研究課堂，改變課堂，提升課堂，更多地關注課堂實質、課堂內涵，努力在打造陽光活力課堂方面有所作為。再次，我們將把促進教師的專業成長作為學校的一項重要任務，建設學習型團隊，靈活校本培訓的方式方法，改變劉臺子小學缺少鼎尖教師的現狀。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為劉臺子小學美好的明天而不懈努力！

劉臺子中心小學 2015年7月10日

第四篇：學校第一學期總結

****2012—2013學年第一學期

工作總結

緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束,回顧本學期的工作,在各級領導的關懷與支持下，在學校董事會和校委會的領導下，我校堅持“一個中心(實施理解教育)”和“兩組策略(科學與人文、常規與創新)”的管理方針，全面實施多民族中小學生理解教育，建設文明優雅、團結進取的優良校風，繼續深化自然分材教學，緊緊圍繞“以質量悅人心、以質量惠人心、以質量得人心”開展工作，使學校在新的發展道路上邁出了新的步伐，本學我校獲得了州教育系統民族團結進步模范單位，州直學校安全管理工作良好單位、昌吉市優秀基層婦聯組織等各項榮譽。下面，就將有關工作情況總結如下。

一、黨建引領，校辦助力，工、團齊聚，推進學校各項工作穩步開展

（一）黨建引領，為強黨建強學校提供精神動力

1、加強黨組織班子建設。在教育工委的關心和支持下，學校黨組織選擇宗旨意識強的同志組成黨總支班子隊伍。班子成員有明確的分工，著力在“提高思想認識、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”等方面進行專題研究部署。加強黨支部建設，支部建設好了，工作就有方向有重點，組織廣大黨員立足于本職崗位奮勇爭先，帶動全校教職工創先爭優。

2、深入開展基層黨組織建設年活動。學校黨組織緊緊圍繞“強組織、增活力，創先爭優迎十八大”的主題，以開展學校黨建示范校創建和黨員教職工爭做“五種人”活動為載體，著力增強學校基層黨組織建設的體制機制，著力提高學校黨建工作科學化水平，按照“五個進一步提升”的目標，學校黨組織以強黨建強學校為己任，推動黨建工作和學校發展兩促進，兩發展，堅定地維護和支持理解教育自然分材教學切實有效穩步推進，圍繞“把促進學生健康成長作為學校一 1

切工作的出發點和落腳點”的育人要求，逐步使學校黨建工作進一步走制度化、規范化、科學化發展之路，發揮黨建工作示范引領作用。

3、加強學習型黨組織創建。為了提升辦學效益，學校緊緊圍繞“強素質、提能力、爭先鋒、創一流”的主題，推進學習型黨組織的建設。學校成立了學習型黨組織創建領導小組，黨總支具體抓學習型黨組織的創建工作，有針對性地組織教職工學習，培養先進的學習意識，努力做到全員學習，樹立終身學習理念，學習了中國共產黨十八大報告《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》等會議精神，為學校穩步發展提供了統一的思想認識。

4、創先爭優的氛圍濃厚。黨建工作中調動黨員、員工的積極性，在自己的工作的崗位上創先爭優，有效地提高了教育教學質量和學校的管理水平。2012年，學校獲得昌吉州民族團結進步模范單位等榮譽9項，設立黨員示范崗、黨員責任區9個。學校立足崗位發揮黨員在教育教學、管理服務中的先鋒模范作用。

5、持續開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題實踐活動。學校黨總支組織全體黨員徒步到昌吉市七中民族團結教育基地、昌吉恐龍博物館等地考察學習，開闊黨員干部的視野，增強熱愛昌吉的感情，親眼目睹并深切感受到昌吉日新月異的變化。

6、認真做好發展黨員工作。根據黨章規定和發展黨員工作細則，努力做好骨干教師和員工入黨工作，引導團員青年靠攏黨組織，為黨組織輸送新鮮血。以在教學第一線青年骨干教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常教育和入黨前的強化教育。今年，對7名預備黨員進行跟蹤考察，及時轉正，有4名發展對象發展成預備黨員，其中2名學生入黨。

（二）校辦助力，充分發揮自身樞紐作用

（1）組織人事工作“及時全面”。匯總、審核各部門的考勤，完成教職工的稅前工資核算；及時與教職工簽訂勞動合同，解除合同時辦理離校 2

手續；做好人事代理，關系轉移，職稱評審、教師資格證的辦理、教師專業水平測試的報名錄入工作；按時完成州統計局的月報工作及辦公室交待的工作；按時繳納社保金。準確及時的為新進職工25人辦理了保險的參保繳納，為離校人員51辦理了失業保險金的領取，為工傷4人辦理了醫療賠付，為育齡女職工5人辦理了生育保險金的補助；同時，完成學校的重要資證《辦學許可證》、《收費許可證》、《組織機構代碼》、《事業單位法人證》、《殘疾保障》、《勞動保障監察證》、《社會保險證》等證件的日常管理及年審工作，保障了學校各方面工作的正常運轉。

（2）文秘工作“保質高效”。起草關于申請創建昌吉州教育系統民族團結進步模范單位的報告、關于北京大學附屬中學新疆分校2012-2013學年第一學期工作計劃、關于北大附中學校學風建設實施方案等文件40余件次，共完成來文處理378份，發文處理80余份，沒有發生文件滯后、泄密、誤發等現象；完成2012辦公室工作檔案的收集、整理和歸檔工作，較好地完成了自治州精神文明單位對我校的復驗和綜合目標檢查工作；較好的完成了各項接待任務及校長辦公會、行政例會、教職工大會等各項會議的記錄工作等。

（3）文化宣傳工作 “載體創新”。辦公室為各種檢查和節慶日制作宣傳版面和橫幅標語，為學校營造了良好的宣傳氛圍。加強了校園電視臺和校園網的宣傳，使校園電視臺真正成為學校宣傳的重要窗口，各類校園信息的重要載體，學校整體工作的形象檔案。加大對校園網的投入，增強了信息披露的即時度和密度。本學年重點加大了網絡宣傳力度，學校網站從【校長寄語】【校園新聞】【通知通告】【圖片展示】【教師招聘】【校園風光】六個版塊，不斷更新與充實內容，向家長與社會較好地展示了學校的教育教學與師生的校園生活等。

（三）工、團齊聚，群力促進學校各項工作有序開展

1、工會

（1）加強組織建設，完善組織機構。積極籌備建立教職工代表會制 3

度，成功召開我校第二屆教代會，教代會根據《中國工會章程》和《工會基層組織選舉工作暫行條例》的相關規定，進行了工會委員會委員改選，選舉產生了新一屆工會委員,并對工會小組長換屆選舉，健全了工會領導班子。

（2）召開教代會，發揮主人翁作用。通過教代會議審議通過了《北京大學附屬中學新疆分校教職工考勤管理辦法》和《北京大學附屬中學新疆分校教師考核評價管理辦法》等關系到教職工切身利益和學校長遠發展的重要文件，選舉產生2012年學校工資集體協商教師代表以主人翁的姿態參與學校民主管理，并對學校的一系列重大問題進行了討論。

（3）工會牽頭，引導教職工增強幫困感恩意識。2012年初，學校教職員工和學生為患有腹主動脈夾層瘤的高三年級老師王東募捐128183.2萬元，2012年4月，為患腦膜瘤的校招生辦張薪榮老師募捐33891.4萬元，幫助他們走出了困境，恢復了健康，重新走上了工作崗位。工會利用“三.八”婦女節，開展豐富多彩的慶祝活動，組織開展了送健康，為教職工進行健康體檢活動，在教職工中樹立 “健康是最大的財富”的意識。

2、團委

（1）加強團隊組織建設，加大培訓，嚴格團員入口關。邀請校領導、黨員教師定期地舉辦報告會、講座、觀看視頻等方式開展對團干部的培訓工作，以促進各級團干部的理論水平和工作能力。與此同時，為全面、公平、公正的完成新團員的選拔工作，校團委聯合班主任、年級組、政教處，對每位申請入團的學生逐一進行考核，以確保新團員的整體質量。最終全校通過考核的新團員人數為225人。（2）以加強學生社團組織為切入點，構建新的校園文化體系。建立和完善社團組織，充分挖掘廣大學生參與社團的興趣，根據社團特點，進行分類指導；并由校團委、指導老師密切配合，實行二級管理，指導各社團依據各自章程，開展豐富多彩的校園文化活動。今年，新 4

成立的“舊物交換站”頗受廣大師生的喜愛，大家把各自放著無用丟了又可惜的物品交至交換站，每周交易會的時候拿出來相互換購。在去年的基礎上完善了“學生奮進協會”和“多民族理解教育協會”使學生在社團中充分發揮自己的特長，健康快樂成長。

（3）抓實團委會、學生會各項工作，開展豐富多彩的文化活動。開展 “抒愛國情，立報國志，中華復興我前行”演講比賽，“種下一棵綠樹，孕育一片希望”植樹活動、119消防疏散演習、利用電子屏、宣傳欄宣傳黨的十八大，開展“喜迎十八大、詩歌展風采”——****“詩香滿園”古詩詞朗誦比賽、組織團員青年學習十八大、“向黨的十八大獻禮”紅歌比賽、“慶黨的十八大”民族風情展示等各項活動，豐富學生業余生活，展現廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。

二、全力推進理解教育，德育工作銳意創新見成效

德育工作堅持以科學發展觀、理解教育理論為指導，大力推行理解教育，把握“一個目標”、“兩個服務”、“三個重點、“四個突破”、“五個場所”、“六個渠道”、“七種方法”、“八步程序”的工作核心，以年級組為基礎，班主任為主體，班級工作量化考核為依托，團委、學生會參與常規管理的德育工作體制，較好地完成了學校德育工作計劃。

（一）常規工作抓落實，確保德育工作有序進行

1、以德育培訓為德育工作的切入點，加強德育工作隊伍的建設，組織年級組長、班主任、生活老師進行分類培訓，多次組織青年班主任聽取優秀班主任的工作報告；各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習；抓好班主任“三個一工程”即一個好的班會設計、一個好的班會課件、一堂好的班會展示課。

2、以主題班會課、理解教育課、理解操為依托，將規范學生的儀容儀表作為切入點和突破口，抓衛生、抓儀容儀表、抓文明禮貌、抓課堂秩序等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。

3、充實校園廣播站、校園電視臺的播報內容，充實人員編制，實行學生會輪流制采集校園新聞，不斷加強宣傳教育工作。

4、建立教育教學督查組，抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教務處做好對科任教師、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數據的統計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校的一些決策提供第一手材料。

5、成立奮進協會、成長訓練營，開展班干部班級管理論壇，指導學生自我管理，協助班主任的各項管理工作，使班主任工作得心應手，增強工作效能。

6、把握理解教育的理念，強化主題班會、國旗獻詞的育人實效，使之序列化、科學化，增強針對性和實效性。同時利用宣傳欄、黑板報、手抄報等多方面加強對學生的主題教育：如政治思想教育、中華傳統教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育等。

（二）創新工作方法，提升德育工作水平

1、對入學新生以理解教育主題班會示范課為內容，進行“感情先行”專題講座；分年級逐步開展“學制度、守紀律；知校規，講秩序”的規范養成教育活動；組織學生開展理解教育主題班會課比賽活動，努力讓每一個學生受教育、愛學習；習慣好，修養高。

2、對于存在問題的學生，進行細致深入的“問題跟蹤”。如抽煙、早戀、翻墻、酗酒、夜不歸宿、打架斗毆、違規使用手機等，針對性的開展特訓活動，成立“成長特訓營”，對于違紀學生建立《學生違紀處理跟蹤情況記錄冊》，對于二次違紀的學生開辦專項學習特訓活動，實行導師制、特訓組、政教處三級督察、跟蹤制。

3、積極推行“理解歌”、“理解操”“理解文”的常規化活動和形式多樣的評比活動，發揮理解室的積極作用，讓當代理解觀深入人心，共同營造和諧、進取、樂觀、向上的良好校園氛圍。

4、開展多民族理解教育，要求每個漢族學生會說一種民族語，會唱一 6

首民族歌，會跳一支民族舞，幫助一個民族學生，走訪一個民族家庭。

5、將心理健康工作納入工作軌道，在學生中開展心理輔導，開設心理健康教育課，建立心理咨詢檔案，做好心理信箱的信件收集工作，多形式地幫助學生解除在學習和生活中產生的疑難問題和心理障礙，培養學生良好的心理素質、堅韌不拔的意志和適應競爭、承受挫折的能力。

三、推行自然分材教學，加強教學常規管理，向細節管理要實效

教學工作以學校計劃為指導，以教育科研為抓手，減負增效，落實自然分材教學的各項要求，細化、內化自然分材教學常規，強化自然分材教學過程管理，認真備課、提高課堂教學效率和問題跟蹤為根本途徑的教學質量。

1、嚴格按自分教學要求開展落實各項工作。認真備課，認真上課，認真落實“零作業批改”要求，切實落實好自我跟蹤和同伴跟蹤。從人員確定、師生結對、簽訂協議、檢查落實、獎勵兌現等各層面做好教師問題跟蹤，與此同時還進行了作業展覽及問題跟蹤卷展覽。

2、加強課堂教學督查工作。成立教育教學聯合督察組，每天對教學區進行不定時、不間斷的巡視，發現問題，處理問題。并及時發布檢查結果。半個學期以來，課堂睡覺的現象大為減少，遲到現象基本杜絕。

3、“教學大比武”活動按計劃較有成效地開展。全體教研組教師按照《****自然分材教學課堂評價表》要求，認真聽課，公正評價，推進情況良好。對聽課中發現的問題，蹲點領導和組長及時分析研究，采取對策，并將信息反饋給有關教師指導其改進教學。

4、認真開展各學科特色活動。語文組開展硬筆書法大賽、理解教育作文大賽，英語組開展詞匯升級賽，生物組開展基礎知識大賽，地理組開展生活化地理繪圖大賽，音體美信組開展各種第二課堂活動，年級組以小組為單位，開展各類競賽，充分調動學生積極性，推動教學向縱深發展。

5、規范自然分材教學業務檢查管理。堅持“嚴格規范、嚴格檢查、嚴格獎懲”的原則，及時公布自然分材教學教學常規管理情況，包括指導 7

教學書、作業及批改情況（兩冊分離、數、量）、問題跟蹤卷（同伴跟蹤卷、教師跟蹤卷）、教師參加教研組備課組活動情況，從嚴、從細、從實、有重點地落實自然分材教學常規要求，規范教學行為。

6、促進教師專業發展

不斷優化師資隊伍，轉變教育思想和教育觀念、質量觀念，努力做到師德高、師紀嚴、師風正、師知博、師業精、師儀莊，從而不斷提高自身素質。

（1）認真組織了師生的自分教學的培訓，初中和高一年級的自分教學推進良好。全校統一了以自分教學理念指導的業務檢查標準。

（2）全體教師認真做好2012高考題，并于10月份組織全校的統一考試?？荚嚦煽冏鳛樵u價教師專業能力的一個指標。

（3）采用“請進來”和“走出去”相結合的方式，切實加強與市五中、吉木薩爾縣三中等兄弟學校的聯系，利用校際間的交流，吸收外地的教育教學先進經驗，取長補短。

（4）通過座談會、問卷調查等了解學生需要、教師存在的問題，并及時溝通、整改。

（5）針對性開設教師信息技術培訓班，讓教師熟練使用WORD、EXCEL、PPT，理科教師會使用常用的制圖工具。

四、落實安保工作方針，預防為主，筑建平安校園“防火墻”

認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”安全工作方針，結合我校實際和特點，精心組織，積極開展“抓預防、查隱患、堵漏洞、保安全”的安全保衛工作，為學校教育教學的順利進行打下良好基礎。

1、嚴格排查校園安全隱患。在檢查中做到不留盲點、不忘死角，在排查中發現隱患，立即整改，一年來，共組織安全檢查、隱患排查、巡查、56次，發現隱患10起，當場整改10起。學校領導帶隊組織有相關部門和相關部門聯合參加檢查安全5批次。

2、積極參與開展“安全生產月”活動，認真落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，監督檢查、消除隱患。在活動月中，組織檢查4次，發現學生違規使用電器設備方面的安全隱患25人（次），現場立即整改25人（次），整改率達100%。

3、堅持開展“防火”檢查，安?？瓢脖Ｈ藛T堅持每天進行防火檢查，并做好記錄，安保人員與政教處年級組積極配合開展應急演練工作。今年共開展逃生演練3次，組織初中部、高

一、高二年級組、總務處進行滅火演練3次計2000余人參加，及時更換滅火器52瓶。通過開展應急演練，進一步提高了師生處置突發事件的應變能力，增強師生的消防安全四個能力建設和安全意識。

4、開展形式多樣的安全教育。采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育、禁毒教育等宣傳活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護能力。

五、后勤服務，突出重點環節，認真抓好服務保障工作

1、認真做好開學前的各項準備工作，確保了新生入學，班級調整，(包括各班組密切配合，發校服、轉運庫存物資，調宿舍等)軍訓等工作的順利開展。

2、改善學?；A設施條件，做好蒸汽鍋爐房、集中浴室的修建工程以及質保工作；水暖管網檢修工作；完成蒸汽管網的安裝工程；加強校舍、路面、園林設施的維修并對10噸鍋爐進行維修，做好校園基礎設施的完善和校舍的正常維修。

3、食堂認真落實食品安全制度，在人員嚴重短缺的情況下，主動克服困難保證伙食供應正常，飯菜質量不減。醫務室配合衛校完成了對學生的全面體檢工作，同時積極配合疾控中心，認真做好學生疫苗糖丸的服用，同時利用板報、廣播等媒介做好衛生防疫的宣傳，近期也同樣面臨人員不足的困難，但仍保證了衛生防范工作的正常開展。鍋爐班在人員短缺情況下克服困難保證了鍋爐按時供暖。

4、進一步加強學校綠化建設，秋季植樹投資401萬，購買了松樹、白蠟樹、果樹近2000余棵，園林綠化面積擴大，校園美化工程又進了一大步。

總結過去成績不足喜，展望未來任務尚且艱巨，我們肩負著萬千家長的囑托和期望，讓我們將腳下的每一步都走穩走好，用我們敬業的精神、踏實的工作、勤勞的雙手和智慧的頭腦去創造北附更加美好的明天。

第五篇：2013—2014第一學期學?？偨Y

2013—2014學第一學期

工 作 總 結

劉臺子中心小學 2014年1月10日

2013—2014學第一學期工作總結

本學期我校繼續以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養讓人民滿意的學生”為宗旨，依循教育局確立的“科學管理、立德樹人、提高質量、辦出特色、均衡發展”的辦學思路，堅持我校的“把常規做到極致、把創新做成常規”的工作方略，以扎實推進素質教育，強化學生思想道德建設，深化課堂教學改革，提高教育教學質量為重點，踏實工作，銳意進取，學校教育教學工作得到全面、協調、可持續發展。

一、鞏固創建成果，促進內涵發展，切實提高辦學水平被評為農村標準化學校以后，我們繼續鞏固創建成果，按照《遼寧省義務教育學校小學辦學標準》的要求，完善硬件建設。投資11萬元，新建了科學準備室、圖書閱覽室，改建了樂器室、舞蹈室、書法室。投資10萬元，購置了圖書、樂器、體育器材。

在完善硬件建設的同時，特別注重抓好軟件建設。秉承“在繼承中發展，在發展中創新的思路”，本學期，學校進一步明晰了辦學宗旨，提出了“陽光教育”的辦學理念?！皩嵤╆柟夤芾?，打造陽光教師，培養陽光學生，建設陽光校園，享受陽光生活，創造陽光未來”，陽光目標把向往陽光的劉小人緊緊地團結在一起。

學校注重干部隊伍建設，提出了“十二字要求”練內功——善學習、勤反思、樂溝通、勤調研。在作風上做表率，在業務上當骨干，在服務中做公仆。

我們堅持“把常規做到極致，把創新做成常規”的工作方略。做到學校管理科學規范、教學改革深入有效、師生群體風清氣正、學校發展彰顯特色，促進內涵發展，提高學校辦學水平。

二、堅持以人為本，增強德育實效，深入推進德育工作

1、加強校園文明建設，提高學生文明素養

認真落實市委關于創建省級文明城市和教育局《關于創建省級文明城市實施方案》工作要求，結合養成教育，精心組織各項主題教育實踐活動，教育引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起。繼續開展了“五無”“五有”活動：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。踐行公共道德，恪守文明規范，廣泛營造“講文明話，做文明事，當文明人”的良好風尚，廣大師生文明素質和文明程度得以提升。

2、抓好養成教育，培養學生良好習慣

結合我校養成教育實際，創新工作思路和方法，把養成教育重心向引領學生踐行和自我形成良好行為習慣方向發展。一是學習理解細則內容，細化到學習、生活的具體實踐中去。二是精心設計和開展活動，將良好生活習慣的養成與學校的有關活動有機結合起來，讓學生在體驗中收獲成長。例如，抓住教師節活動，以“感念師恩，訴說心聲”為主題，在校園內掀起“尊師”熱潮，通過教師節的主題升旗儀式、校園播放歌頌教師的歌曲和送給老師的祝福語、“老師我想對您說”心意卡評比活動、“心中最美的老師”征文活動等，讓每個學生了解教師的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神。三是把養成教育作為學校、家庭、社會教育的重點內容來抓，形成人人關注孩子成長的良好氛圍。各校分別以靈活的形式召開家長會，家校攜手，共創和諧。四是把養成教育與評價相結合，以評價為動力，督促、激勵學生言行。

3、推進心理健康教育，培養學生健康人格

首先，我們把心理健康教育全面滲透在學校教育的全過程之中，在學科教學、各項教育活動中，注重對學生心理健康的教育。其次，開設好心理健康教育課，舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。三是開展心理咨詢和心理輔導，通過心理咨詢室、心理咨詢箱，對存在心理問題或出現心理障礙的個別學生進行心理輔導，幫助學生解除心理障礙。四是建立了學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優化家庭教育環境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式影響和教育子女。我們特別關注了“留守兒童”和單親家庭孩子的成長，使學生正確認識自我，增強調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

4、抓好傳統美德教育，提高學生道德素養

繼續開展傳了統文化教育和經典誦讀活動，充分挖掘傳統文化蘊含的道德資源，讓師生汲取有益的營養。首先全校教師帶頭積極學習、踐行和傳承傳統文化，給學生樹立做人典范。二是繼續探究、優化經典誦讀活動的方式方法，分類別精選內容，“課前一分鐘誦讀”、“晨誦午讀暮省”活動開展得有聲有色，活動實踐化、系列化、課程化。中心校嘗試開展了“日記日思日進步日成長”活動，取得良好成效。

三、推進素質教育，深化教學改革，全面提升教學質量

1、落實素質教育要求，規范教學活動管理

認真貫徹執行《遼寧省規范中小學辦學行為》的規定，加大規范辦學力度，全面落實素質教育。一是嚴格執行遼寧省義務教育課程計劃，開足開齊各類課程，加大地方課程和校本課程設置和實施力度，完善了以海洋為主題的校本課程；二是全面落實減輕中小學生課業負擔的有關規定，嚴格控制書面家庭作業量，真正把學生從繁重的課業負擔中解放出來，促進學生全面健康發展；三是按照教育教學規律，積極探索高效管理模式，努力實現科學管理、科學施教、科學育人的工作目標。

2、深化課堂教學改革，探索打造高效課堂（1）加強集體備課，增強備課實效

充分發揮學科教研組作用，充分利用學初教研時機，加強了集體備課管理，真正研究教材、研究學生、研究教學方法，重點在“導學”上下功夫。中心校教師充分利用電子備課室，語文、英語學科使用了電子備課。加強了以往薄弱學科的備課管理，杜絕了上課前不備課的現象。注重反思環節，繼續扎實開展了每周一次的反思交流活動。通過自覺的經常性的教學反思，努力發覺教學智慧的增長點。

（2）優化教學過程，構建高效課堂

我校的高效課堂走入第二年，我們以素質教育為導向，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方式和學習方式。確立以學定教、多學少教、先學后教的教學思想，以生為本，突出學生主體地位。變 “教學”為“導學”，優化課堂教學結構，優化課堂時間分配。重視學生的動手能力，重視學生的參與面和參與度。課堂上，教師為學生安排足夠的自學、自悟的時間，有效組織小組合作學習。課堂上有了思想碰撞，有了激烈答辯，有了爭先恐后的提升，使孩子的天性得以發揮，大腦得以開發，生命得以張揚?！靶∧樛t，小眼發亮，小手常舉，小口常開”的“四小”課堂初步形成。

在“五環節”課堂教學總模式框架下，構建了語文第二課時學導研讀交流匯報模式，形成了數學學科不同內容、不同課型的具體課堂模式，英語、科學等學科也能結合學科特點，構建本學科高效課堂模式。本學期，我們特別加強了對學生高效課堂相應能力的訓練與培養，學生的自學能力、合作能力、展示能力得到大幅度提高。建立和完善真正發揮激勵機制的科學評系，11月份，開展了高效課堂星級教師、星級學生、星級小組評選，促進了高效課堂打造活動向縱深發展。

3、開展校本研訓工作，提高教師教學能力

學校注重開展案例研究，通過典型案例，梳理出焦點問題，開展富有實效的教研活動，進行高效課堂教學專題研討活動。發充分揮了各級骨干教師的引領作用，做到有主題、有課例、有成果。10月份，召開了高效課堂即自主探究學習課題研究教學研討會，村小的3名教師代表展示了村小高效課堂探索的成果。

校長、教研員、教學主任、各校負責人能積極深入課堂，加大對課堂的指導力度。通過聽預約課、推門課，主持交流課、研討課，真正發現并解決課堂教學中存在的問題，對教師分類輔導，全面提高，逐步構建高效課堂。

繼續開展教師讀書活動，使教師“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實現從“閱讀”到“悅讀”，提高教師綜合素質。12月，開展了“牽手美文，相約人生”教師悅讀交流活動。

4、開展小課題研究活動，提高教師研究能力

重視“低起點、低要求、低重心”的“草根”研究，遵循“問題即課題，行動即研究，成長即成果”基礎教育科研工作思路，小步子推進、小環節切入、研究小問題，引領教師“面對真問題，展開真行動，獲得真發展”。實現了“校校有課題，人人會研究”“領導帶題管理，教師帶題上課”的目標。11月份，在興城市科研部主持召開的課題研究交流會上，我校溫桂敏主任介紹了我校扎實開展小課題研究，促進教研科研一體化的經驗。參與展示的課題研究材料得到與會領導的交口稱贊。

5、創新藝術教育工作，提升藝術教育品牌

結合鄉村學校少年宮建設的有利契機，修繕了藝術活動場所，增設了民樂活動室、舞蹈活動室，添置了大量民樂、音響、表演服裝。10月30日，葫蘆島市、興城市文明辦等相關部門領導來校，對我校鄉村學校少年宮工作給予很高的贊譽。11月中旬，接受葫蘆島市藝術教育示范校第二輪的評估驗收。

6、開展陽光體育運動，促進師生健康成長

深入貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》等文件精神，扎扎實實地開展學校體育工作。鋪墊了前劉操場，充分發揮現有體育資源，上好體育課，提高體育課教學質量。深入開展了學生“陽光體育運動”，確保學生每天的校園體育活動時間不少于一小時，保證每次活動學生生理負荷量達標。12月份，開展了冬季三項體育活動比賽。

四、規范辦學行為，確保校園安全，樹立學校良好形象

1、解決熱點問題，規范辦學行為

杜絕亂收費行為，加強了學校資金管理，堅持收費公示制度，無教師體罰及變相體罰學生現象。在嚴禁教師有償補課、違規辦班方面，堅持嚴格要求與情感教育相結合，樹立了學校的良好形象。

2、強化安全意識，確保校園安全穩定

能以高度的政治敏銳性，嚴格落實學校安全責任制，群策群力、群防群治。開展了以提高學生自護、自救、防災、抗震逃生為主題的教育活動，堅持預防為主、防治結合，切實增強防范救護能力。先后三次下發“致家長的一封信”，及時通報校園安全事件，告知家長承擔起監護人責任，增強家長的安全意識和監護意識，確保學生健康成長，確保了校園安全、和諧、穩定。

梳理中發現不足，盤點中找到差距，反思中尋到新的增長點。新學年，我們將繼續改善校園環境，特別是村小的辦學環境，讓教師和孩子們擁有整潔舒適的環境。其次，我們將更加關注學校的內涵發展，繼續加大力度，研究課堂，改變課堂，提升課堂，在打造生命活力課堂方面有所作為。我們要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為劉臺子小學美好的明天而不懈努力！

劉臺子小學 2014年1月10日