第一篇：安皋二中教師量化考核細則

安皋鎮(zhèn)二中教師量化考核細則

一、教師職業(yè)道德（20分）

(一)政治思想

堅持四項基本原則，執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己，熱愛工作，熱愛學生，為人師表，團結協(xié)作，勤懇敬業(yè)。

（二）師德師風

（A）有下列行為之一者，每項每次扣5分，并按上級規(guī)定處理。1.造謠生事，無事生非，影響團結的。

2.有令不行，有禁不止，拒不接受學校工作安排或決議的。

3.體罰學生與學生發(fā)生沖突等造成學生出事、出走等嚴重后果或造成家長到校鬧事、上訪等嚴重后果的。

（B）有下列行為之一，被學校領導發(fā)現，或學生舉報一次，或在學生評議中多人次反映并經調查屬實的，每項每次扣1分。

1．課堂上言行不文明，衣著不整齊，吸煙，接打手機或酒后上課失態(tài)影響教學的。

2．體罰或變相體罰學生的，如勞動體罰，驅趕差生，罰站，罰款或使用有辱學生人格的過激言行。

3、未經學校允許讓學生批改作業(yè)或試卷的，讓學生代抄試題，代刻試卷的。

4.向學生推銷學習生活用品、報紙、輔助讀物、試卷等，并從中牟取私利的。

5.向學生或學生家長索要或變相索要財物的。

6.不關心學生成長，發(fā)現學生犯錯誤而不管不問的，歧視差生的。7.沒有形成與學生間的平等、民主和諧關系而造成師生關系不好的。8.參與賭博或其它腐蝕思想、荒廢事業(yè)的娛樂活動或封建迷信活動反動宣傳活動的。

9.不認真積極參加師德師風學習，有缺勤現象，或不及時上交材料的。

二、教學教研工作

（一）理論學習

每期學習業(yè)務理論，并寫出心得體會及時上交的每次記2分，只學習而無學習心得材料的記1分，未學習的記-2分。

（二）科研能力

能獨立開展科學實驗，有一定研究能力，有實驗課題、實驗方案和階段性總結的主持人記2分，其他參與成員記1分，有結題并獲得相應證書的記5分，其他參加成員記3分。

（三）教案檢查

1、教案每兩周檢查一次。教案分A、B、C三個等級，A等級記５分，B等級記３分，C等級記１分，不寫記－５分，老同志可給予適當照顧。

2、語文、英語、數學每周不少于４次，書寫質量好為A等；只寫三次或質量較差的為B等；寫２次以下為C等。

3、物理、化學、政史地生、體育、美術、音樂每周不少于２次，質量較好為A等；一次或質量較差為C等。

（四）作業(yè)檢查

１、作業(yè)檢查每兩周進行一次。書面作業(yè)檢查分為A、B、C三等。及時上交，數量足，科目齊全，全批全改，質量優(yōu)秀的每次為A等記５分；及時上交，但科目不全或數量不足或有１－２次沒有批改或質量較差的為B等記３分；不能及時上交或數量太少或３次以上沒有批改的為C等。每次檢查按每少５本降低一個檔次。不交者記－３分，無作業(yè)者記－５分，老同志可適當放寬。

２、數、英A等每周不少于５次，B等為３次，２次以下為C等。語文A等每兩周一篇作文，每周一篇周記，少一篇為C等。每生每天寫一頁小字（可以是楷書字帖）和一篇日記，粗批即可。

３、物理、化學每周３次以上為A等，２次為B等，一次為C等。４、政史地生以學習指導為主。按時完成為有批改為A等，按時完成無批改為B等，沒有完成為C等。

５、語數英理化基礎訓練、學習指導和政史地生基礎訓練每一月檢查一次，數量足、全做的為A等，有少量空白為B等，大量空白為C等。每次少５本降低一個檔次。

（五）聽課評課（１５分）

1.參加聽評課的人員，以每次聽課的記錄為準。

2.按照學校要求時間及次數參加聽評課，每次記1分。3.不參加聽評課每次扣2分。4.參與講課的老師按校、鎮(zhèn)、區(qū)、市級每次記1、2、4、6分。

（六）上交材料

（工作計劃，工作總結，數據統(tǒng)計表，試卷分析，心得體會，會議記錄，轉差培優(yōu)計劃及措施、記錄，進度表，教研活動記錄，理論學習記錄，家訪記錄，平時考核手冊，成績單，學生花名冊和其它材料）

１、每按時上交一份材料記２分，遲交不記分，不交記－２分。２、借閱圖書和掛圖，音像資料及其它教學資料，定時交還，每少還一冊（幅、片、合）記－5分，損壞的記－2分，并按相應價格賠償。６、平時測驗原則上每夠一個單元測驗一次，應認真選題組卷，印試卷時一并印上測驗日期；認真組織考試，要嚴肅考紀，認真批改（嚴禁找學生改卷）和評講試卷，考后有補差。考前拿底版到教導處備案，卷面要印上考試日期，批改后到教導處審驗，交一份批改過試卷和補差記錄，并記量化2分。第三項：考勤

（一）工作量：

1、九年級統(tǒng)測學科指所有參加中考科目，六、七、八年級統(tǒng)測學科指期中、期末統(tǒng)考科目。

2、九年級體育及中考統(tǒng)測學科正課每課時記2.3分，六、七、八年級統(tǒng)測學科正課每課時記2分，其他非統(tǒng)測學科正課每課時記1.5分，統(tǒng)測學科輔導課每課時記1.5分，同時上兩班輔導課每課時記2分。班主任的班會課及附加課按輔導課計算工作量。

3、由于受編制限制，學校有關人員負責的事務工作，只能按工作情況核定加分，教研組長每周加5分，兼職檔案資料員每周加5分，現代遠程教育技術、電教管理員每周記5分，學校資料打印員每周記5分，兼職生物實驗員每周加2分，兼職物理實驗員每周記6分，化學每周4分（必須按要求完成儀器室管理、軟件資料整理、實驗準備等工作，教導處每期檢查登記存檔），早操每周記5分。以上加分未完全履行職責的按一半計分或不記分。

4、、一月內個人所有積分之和為本人本學期工作量，計入量化。

5、工作量津貼單列出來每月發(fā)放，不再列入量化津貼。

（二）出勤

1．事假一個月內未超2天的按每天扣工作量量化2分，超出的，每天扣5分，一月內請假4節(jié)計事假一天，扣完為止。2．病假3天以內每天扣工作量量化1分，3天以上每天扣工作量量化3分，扣完為止。

3．教職工曠工1節(jié)扣工作量量化10分，一月累計曠工4課時，扣完全部工作量量化。

4、遲到或提前下課，10分鐘以內算遲到或早退一次，10分鐘以上記曠工；未經學校領導同意自作主張放假或提前放學每次扣工作量量化10分，3次以上全部扣完。

5、特殊情況按上級人事部門有關文件規(guī)定執(zhí)行。

1.學校安排事務應認真、按時完成，推遲完成每次扣２分。因沒按時完成，造成學校整體工作被動或推遲者扣５分。

2.臨時性緊急工作任務必須聽從分配，保證按要求完成，否則視具體情況扣1—5分。

第四項：考績（100分）

1．擔任不同年級學科者：主科占四分之三，副科占四分之一；擔任兩門主科者就高不就低。九年級各科均為主科。

2、六、七、八年級和九年級分別按期末總分90%、80%、80%、60%計算學科及格率、優(yōu)生率、人均分。

3、各科積分=平均分（30%）+及格率（20%）+優(yōu)生率（40%）+鞏固率（10%），鞏固率=（本期末參考人數÷上期初報名人數）×100%（死亡、校內流動和移民除外），中途安排接班教師鞏固率算法與初始接班教師同樣計算。

4、同年級同科同層次比較，基本考核分100分。

5、平均分以同年級同科同層次第一名為標準，第一名锝30分，以后每降低一個名次扣5分，扣完為止，與上一名次相差0.5分以內按同一名次。

6、及格率以同年級同科同層次第一名為標準，第一名锝20分，以后每降低一個名次扣5分，扣完為止。若差距較大，由班子商討扣分差距適當拉大。

7、優(yōu)生率以同年級同科同層次第一名為標準，第一名锝40分，以后每降低一個名次扣5分，扣完為止。若差距較大，由班子商討扣分差距適當拉大。

8、鞏固率以同年級同科同層次第一名為標準，第一名锝10分，以后每降低一個名次扣2分，扣完為止。若差距較大，由班子商討扣分差距適當拉大。

9、質量考核分計入量化，但質量津貼已經單列出來，不再列入量化津貼。

第五項：監(jiān)考評卷

1.考前15分鐘到場，領取試卷，安排考場，組織學生，未按時到場者一次扣2分。

2.考試期間不請假，有事可自己找人代替，并報教務處，若替換時間出現問題，扣安排代監(jiān)的原監(jiān)考人2分。缺監(jiān)一場扣15分，3.監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師不能聚在一起說閑話或讀書看報，需離開考場時，在校外必須向帶隊領導請假，校內向負責考務的領導請假，違者扣2分。

4期中期末考試監(jiān)考，每半天記2分。違犯監(jiān)考紀律、對抄襲不管不問的不計分并視情況扣5—10分。

5.考試結束后，將卷子裝齊，按順序整理好，無倒裝、反裝，放到指定位置，違者扣相關人員2分。其它情況參照老師量化考評細則。6.評卷按指定時間到達評卷現場。遲到扣2分，遲到半個小時按曠工處理，扣15分。

7.校內組織的統(tǒng)一考試和鎮(zhèn)組織的抽考，評卷時流水作業(yè)，不按此規(guī)定的扣每人5分。

8.統(tǒng)計成績時，寫清學校、班級、考號、姓名、分數。登分時，我校必須2人在一個登分小組，一人執(zhí)筆或唱分，一人監(jiān)督，缺1人，每人扣5分。

9.漏評自己分管試題的，總分合錯、漏合成績的按分值扣評卷教師2分/人，評卷組長2分/人、次。

10.非經學校同意動用學生評改任何試卷一次扣1分。11.不按規(guī)定上交成績的一次扣5分。

12.監(jiān)考與評卷結束后，如果沒有差錯，發(fā)放補助費，有誤取消補助，并按相關條款扣分。

第六項：各類證書的積分

1.證書以本學期（或學年）時段內為有效證件。

2.獲獎證件及時上報驗證并由教務處登記，考評時以登記的結果為準。3.優(yōu)質課、觀摩課、公開課的積分。鎮(zhèn)、區(qū)、市、省級分別積分為：2、4、6、8。

4.論文、競賽。區(qū)、市、省、國家級分別積分：3、5、7、9。5.論文分值以一等獎為準，二、三等獎依次下降1分。6.各類證書的積分平時不計入量化考核總分，僅在年終評優(yōu)時計入量化考評總分，作為評優(yōu)依據。第七項：考評結果

1.量化考核結果實行每分獎金制度。

2.獎金分配方法：以量化考核總成績發(fā)放，獎金數額：獎金總額÷量化總分×個人得分＝個人獎金。評優(yōu)評先、提干以量化考評為依據。

第二篇：安皋二中學校領導值班制度

安皋二中領導帶班制度

一、學校校級領導實行每周一至周日輪流值日制度，值日班次如下：

星期一

熊長洲

星期二

崔欽東 星期三

任建安

星期四

孔德京 星期五

裴晉貴

星期六

王世金 星期日

姚振軍

二、值班任務

1、第天早上5:30交班.2、值班人員檢查當天教師、學生的出勤情況并在校院內巡視學生的活動情況.3、處理校園內當天學生和教師中發(fā)生的偶發(fā)事件；

4、晚上放學后負責清理教室滯留學生,督促學生按時就寢,清點住宿學生是否到齊.5、巡視校園內學生課間紀律情況及早讀、早操、課間操情況；

6、當天四放學到大門口護送學生安全離校;

7、及時發(fā)現安全隱患并做出相應的整改措施.8、寫好當天值日記錄。值班人員必須實事求是做好值日情況記載，做到一天一次反饋，按月進行匯總，作為教職工考核和結構工資發(fā)放的依據之一。

安皋二中 安皋二中教師值班制度

一、學校值班由學校辦公室統(tǒng)一安排。值班實行夜班、白班、法定節(jié)假日、傳達室全天24小時值班制度。

1、夜間值班由中層以上領導帶班，分別對值班人員綜合協(xié)調，統(tǒng)一領導，做好全校的夜間值班保衛(wèi)工作。

2、每組每月值兩天，31號班由校領導班子協(xié)調值班。

3、特殊情況下的值班（防震、防汛、防傳染病等），由校長室另行安排。

4、值班室保證24小時有人值守。

5、每天值班教師有帶班領導協(xié)調工作。

二、值班人員必須做到：

1、按時到崗，忠于職守，認真填寫值班記錄。

2、值班人員遇事妥善處理，特殊情況及時向有關領導匯報。

3、值班人員要有高度責任感和警惕性，注意做好保密工作，不得將單位領導的電話及住址隨便告訴外人。

4、值班人員不得擅自留宿親戚和朋友。

5、值班人員本人如因事因病不能值班，要委托學校其他人員代崗，并提前通知辦公室。

三、夜班特定時間加強巡邏，對重點部位要加強監(jiān)視看管，做好防火、防盜等各項防范工作。

四、值班人員要愛護值班室的設施，保持室內衛(wèi)生。

五、教師值班名單

1號 16號 屈小莉 裴成宇 2號 17號 周紅珍 羅英魁 3號 18號 張 杰 馬 哲 4號 19號 孔德瑞 劉 寧 5號 20號 李自果 柳振科 6號 21號 魏航君 蘭成磊 7號 22號 王佳華 李占林 8號 23號 史宛平呂銀芳 9號 24號 楊清林 田小時 10號 25號 楊豐英 劉文科 11號 26號 時 爽 王本立 12號 27號 尚德偉 張國朝 13號 28號 薛國旭 王西領 14號 29號 袁雪英 周海臻 15號 30號 程 莉 尹國敏

值班人員必須嚴格遵守值班制度，由于值班不認真造成學校不良后果的，要按照有關制度進行處理。

安 皋 二 中

第三篇：安皋二中九年級班主任工作計劃

安皋二中九年級班主任工作計劃

九一班工作計劃

一、基本情況

本班44人，其中女生23人，男生21人。從總體情況來看，班內大多數學生學習態(tài)度端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習課也能認真完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有少數同學學習缺乏動力，厭學，紀律渙散，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、本學期班級目標：

1、繼續(xù)抓好學生的思想教育，反復強調同學要明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，竭盡全力提高學習質量，使他們樹立升學意識，全身心地投入學習，以學校制訂出的中考目標為目標，力爭實現中考目標。

2、抓好學風、班風、班容班貌的建設，要求同學遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。

3、總體成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學校，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。

4、加強安全教育和法制教育，增強同學們安全防范意識，提高同學們自護能力。

5、耐心指導同學們的生活，關心同學們的身心健康，搞好教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學生良好的良好行為習慣。

6、組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。

7、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。

三、主要措施：

1、對學生進行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3、正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

4、充分利用班會、課間等時間，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。

7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。

8、積極組織學生參加體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，安靜休息。

10、加強家校聯(lián)系，勤家訪，根據學校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學生的方法。

11、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。

12、加強“差生”的轉化工作，采取個別談心以及“一幫一”等方式，同時對家長加強培養(yǎng)，讓他們加強對學生的管理，形成有利于學生成長的合力，爭取提高成績。

綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和期望。我會以飽滿的熱情投入到工作中，用我的辛勤努力，換來所有學生美好的未來。我相信，一分耕耘一分收獲，通過全體師生的努力，我班到期末一定會變成一個學風優(yōu)良，班風良好，戰(zhàn)斗力較強的班集體。

安皋二中九年級

班主任工作計劃

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2014年2月

第四篇：東夏二中教師量化考核細則（范文）

教師量化考核細則

西華縣東夏鎮(zhèn)第二初級中學

2013年9月

東夏二中教師量化考核細則

為提高我校教育教學質量，充分調動廣大教師員工的工作積極性，根據上級文件精神，結合我校實際，經學校領導班子研究，全體教職員工審核修訂，特制定我校考核及量化細則。

考核量化細則共計100分，其中考勤15分、工作量30分、常規(guī)材料15分、考績40分。

一、考勤（15分）

考核教職工的出勤情況，每周一小結，每學期一總結，每學期滿分為15分，根據教師實簽到次數與應簽到次數的百分比算出每人的實際得分。病假、一般事假每請假一天，扣除1次簽到（請假以校長批示的假條為準）；一學期累計簽到次數低于90次的，本項積分為0；學校公派任務按出勤處理；婚喪嫁娶產假等假期按有關規(guī)定執(zhí)行；短期病假、一般事假、因公出差、學習由教師自行調課，其它請假由學校安排上課，請假者扣除應有工作量，安排上課者增加相應工作量；考勤以學校考勤記錄為準。（婦女正常產假期間績效工資不再浮動）

二、工作量（30分）

1、任課工作量（25分）

全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教師周工作量等于周人均工作量，積25分；周工作量高于周人均工作量的，積分為25（周工作量周工作量）х 2。(有作業(yè)的加計

工作量：語文，數學、英語每周另加5課時，美術每周另加1課時，有早操、課間操的體育教師每周另加2課時；加課時的前提是按時足額完成作業(yè)或兩操，否則不加工作量);因病、因事請假和多上課的，工作量參照考勤中的有關規(guī)定執(zhí)行。

2、課外其他工作（5分）

除任課工作量外，監(jiān)考、評卷也納入工作量的范圍，該項總分為5分，根據參與監(jiān)考、評卷情況進行量化得分。出板報、例會、集會、晚上值班、交送材料、上課等也納入工作量的范圍，在規(guī)定時間內每缺一次（項、節(jié)）從量化總分中扣除量化積分1分。

三、常規(guī)材料（15分）

1、教案（6分）。每4周學校組織檢查一次，每學期總結量化一次，項目齊全、字體工整、內容詳實、切合實際、能體現新課改并達到規(guī)定課時，得3分；課后反思及時、全面、深刻、能真實體現本節(jié)課的得失，得3分；否則斟情扣分。

2、作業(yè)（3分）。每4周學校組織檢查一次，每學期總結量化一次，按學生作業(yè)次數及批改是否符合要求（語文：大小作文間周一次，大作文要求全批全改，批改詳細、認真，并有糾錯；數學：每周4次，全批全改并有學生糾錯；英語：每周3次，全批全改并有學生糾錯；美術：一周一次詳細批改；批改記錄日期必須與學生作業(yè)相一致，項目完整，能反映出學生作業(yè)中優(yōu)缺點及改進措施）給出相應的分數。學校教學人員所教學科沒有作業(yè)的按1.5分記。（能較好的完成本職工作）。

3、聽課（3分）。每4周學校組織檢查一次，每學期總結量化一次，按學校規(guī)定參加聽課每周至少達2次，并且記錄填寫完整，內容詳實，評課能真實反映出授課教師優(yōu)點及不足，得3分，否則斟情扣分。教師若聽課次數低于每周2次的，每少一次從量化總分中扣1分；教師若聽課次數多于每周2次的，每多一次從量化總分中加1分（以學校記錄為準，學校每周安排公開課5節(jié)）。一周一公布，一月一小結，期末作總結。

4、教師工作記錄（3分）。每4周學校組織檢查一次，每學期總結量化一次，按教師是否按時認真完整填寫給出相應的分數。

以上各項工作在上級檢查中受鎮(zhèn)表彰的加記1分，受縣及其以上表彰的加記2分。每一項受鎮(zhèn)批評的減1分，受縣及其以上批評的減2分。

四、考績（40分）

①教職工教學成績采取單科量化，依據測試成績的及格率（30%）、優(yōu)秀率（20%）、平均分（50%）算出綜合結果。按綜合結果排名，第一名記40分，以下每低一個名次減記3分。

注：教多班的按所教各班名次綜合進行量化。如果所教各班名次全部靠前的，則按最前的名次計算名次（即按第一名進行量化）；如果所教各班名次全部靠后的，則按最后的名次計算名次（即按倒數第一名進行量化）。

②同一班級同學科與上期相比，每前進一名次加記1分，每后退二名次減記1分。（用于下期的核算）

③在縣抽測中單科在全縣總排名榮獲前六名者，所有任課教師、分別依次加記10、8、6、4、2、1分，獲后三——五名者，所有任課教師分別依次減記8、6、4分，獲后一、二名者，該項成績?yōu)?分，獲后五名的任課教師當年考核學校初步定為不合格。

④同年級同學科由同一名教師擔任的，其考績名次的評定辦法為：讓其所教該年級段的總平均分與該年級段所有科目各相同名次的總平均分比較，接近哪個名次，該名次則為該教師的考績名次。

⑤體、音、美、綜合課教師，以25分為基數，綜合縣鎮(zhèn)舉行的教學活動排名參照教學成績綜合排名記分。

⑥從事非教學工作的人員，根據考勤和完成本職工作情況進行量化，但得分不高于教學工作人員的最低得分。

本細則解釋權屬東夏二中學校。

東夏鎮(zhèn)第二初級中學

2012年8月

第五篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質備課中加以體現，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數。

三、教師應用信息技術能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數天數）.2、學習體會或總結：字數不少于300字，內容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規(guī)定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優(yōu)異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現代教育技術應用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學期備課總數。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行