第一篇：教師進修學校量化考核細則

教師進修學校量化考核細則

為進一步加強學校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，爭創工作業績。推進我校各項工作健康發展，特制訂進修校量化考核細則。

考核分三大項，共計100分，其中師德考核30分，工作任務考核50分（其中教育教學人員工作考核與后勤和教輔人員工作考核分列，均為50分)，出勤考核20分。各項考核均按照考核標準加減分，不負分。

一、師德量化考核標準（30

分，此項由學校黨支部和工會負責具體考核）

（一）下列情況進行定性計分（15分）

1、有下列情況之一者師德考核分數記為零分，實行一票否決：（1）違反四項基本原則，在教師中散發與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言論或參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動，造成嚴重社會影響的；

（2）觸犯法律受到治安處罰、刑事處罰的；

（3）違反黨風廉政建設規定，受到黨紀、政紀處分的；

2、有下列情況之一者扣除師德考核分數定性部分的50%。累計兩項者師德考核分數記為零分：

（1）不遵守上級有關規定，對學校聲譽和利益造成損失的。如：違反開魯縣嚴肅工作紀律、整頓工作作風相關規定，在工作時間用電腦進行玩游戲、看影碟、聊天等與工作無關的活動或工作時間中午喝酒，被全縣通報批評等等。（2）酗酒鬧事、打架斗毆，有損形象。（3）搬弄是非，制造矛盾，影響團結者。

（二）下列情況實行定量計分(15分)

1、不服從安排的或不按時完成學校布置任務的扣2分。

2、政治學習、各種會議、集體活動共3分，無故缺曠一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，沒有學習記錄每少一篇扣0.5分。

3、每年組織一次民主評議，全體職工對每個人的綜合表現以優秀、合格、不合格進行打分，最后按得票計分。優秀10分、合格6分、不合格0分。

個人師德考核分數＝定性（50%）+定量（50%）

二、教育教學量化考核標準（50分，此項由學校培訓部、行政辦和教科研處具體負責考核）

（一）、上交材料（3分，此項由學校行政辦考核）

開學初按時提交工作計劃，每學期快結束時提交學期工作總結，每人每學期完成一篇論文。不能按時提交的每項減 1分。

（二）、教育教學工作（32分，此項由學校培訓部和教科研處考核）1.積極承擔學校安排的各項教學工作任務，如班主任、遠程培訓管理員、短期培訓負責人、短期培訓授課任務、校本培訓、各類教育科研活動、以及與教育教學有關的諸如下鄉聽課、調研、上課、參觀學習等。（5分）。上述各項工作，無故不服從安排，或者無故耽誤學校工作者一次減3分。2.專任教師要盡職盡責地完成學校一年一度的遠程培訓工作任務，包括培訓者培訓和遠程培訓的全程管理。（20 分）。具體考核項：（1）在遠程培訓開始的兩周內要負責本人所轄班級學員全部進入平臺學習（包括技能的指導和對學員的管理督促）。遇到自己無法解決的問題及時上報學校。培訓部負責此項工作的檢查和監督（5分）。

（2）在培訓過程中及時跟蹤本班學員的學習，既要完成進修校的統一要求又要完成平臺發布的各項工作任務（5分）。

（3）培訓結束，及時撰寫本班培訓總結，總結既要有各項學習完成數量的匯總也要有定性分析總結（5分）。

（4）按照學校關于校本研修的各項要求逐項落實分管班級的校本研修任務。尤其是在年初要指導各校擬定切實可行的計劃（提交培訓部），年終要深入分管學校進行考核并拿出考核結果（提交培訓部）（5分）。以上各項不能按質按量完成者一項減5分。3.短期培訓工作（7分）

（1）承擔短期培訓班主任工作的，班主任要做好短期培訓的班級常規管理，做好工作過程記錄，收集好相應資料。（如學員報到冊、點名冊、學員情況登記表、學員作業作品、班級制度、課表、總結等）（5分）以上缺一項減1分。

（2）有授課任務的教師要有充分備課，教案設計符合教學要求，有科學性和針對性.經由學校審核合格.（2分）以上不能按質按量完成者減1分。

（三）、校本研修：（15 分，此項由學校培訓部考核）

1、博客（4分）：每人每學期8篇。要求與教育教學內容相關。博客少1篇減0.5分

2、小楷（3分）：每人每學期12篇。少一篇減 0.25 分

3、業務學習：此項包含培訓部、教科研等組織的有關教育教學內容的學習（8分）

（1）個人學習筆記（5分）：每人一周一篇，（要有記錄時間）每學期總字數不少于4000字，內容要求與教育教學相關以及指定的學習內容。少一篇減 0.5分；內容有不符合要求的減 0.5分，總字數達不到要求的減 2 分

（2）、集中學習（3分）（內容隨學期中的工作變動再定）無故不參加集中學習的每次減 2 分 ；無相應的學習記錄每次減 1 分

三、出勤量化考核（20分，此項由學校行政辦考核）

（一）、病事假、工作期間擅離職守、曠工共計15分，具體按照下列情況量化計分

1.病假累計3天以上，每天減1分（住院治療除外），事假一天減2分； 2.工作期間擅離職守一次減5分；

3.曠工一天減8分并且當年不晉級，不評優。

（二）、遲到、早退、臨時外出累計共2分，具體按照下列情況量化計分 1.遲到早退，累計3次以上開始減分，一次減0.5分 2.臨時請假外出一周累計2小時減0.2分；2—3小時減0.3分；3小時以上按半天事假處理。

（三）、其他違反辦公秩序如聊天、玩游戲等共計3分，具體按照下列情況量化計分

1.不遵守辦公制度的,工作期間在辦公室上網玩游戲，聊天、打牌、玩麻將發現一次減1分 2.學校派出參加會議、活動、學習等，擅自不參加者一次減1分，請假不參加者一次減0.5 分。

第二篇：教師進修學校量化考核細則

教師進修學校量化考核細則

為進一步加強學校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，爭創工作業績。推進我校各項工作健康發展，特制訂進修校量化考核細則。

考核分三大項，共計100分，其中師德考核30分，工作任務考核50分（其中教育教學人員工作考核與后勤和教輔人員工作考核分列，均為50分)，出勤考核20分。各項考核均按照考核標準加減分，不負分。

一、師德量化考核標準（30 分，此項由學校黨支部和工會負責具體考核）

（一）下列情況進行定性計分（15分）

1、有下列情況之一者師德考核分數記為零分，實行一票否決：

（1）違反四項基本原則，在教師中散發與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言論或參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動，造成嚴重社會影響的；

（2）觸犯法律受到治安處罰、刑事處罰的；

（3）違反黨風廉政建設規定，受到黨紀、政紀處分的；

2、有下列情況之一者扣除師德考核分數定性部分的50%。累計兩項者師德考核分數記為零分：

（1）不遵守上級有關規定，對學校聲譽和利益造成損失的。如：違反相關規定，在工作時間用電腦進行玩游戲、看影碟、聊天等與工作無關的活動或工作時間中午喝酒，被全縣通報批評等等。

（2）酗酒鬧事、打架斗毆，有損形象。

（3）搬弄是非，制造矛盾，影響團結者。

（二）下列情況實行定量計分(15分)

1、不服從安排的或不按時完成學校布置任務的扣2分。

2、政治學習、各種會議、集體活動共3分，無故缺曠一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，沒有學習記錄每少一篇扣0.5分。

3、每年組織一次民主評議，全體職工對每個人的綜合表現以優秀、合格、不合格進行打分，最后按得票計分。優秀10分、合格6分、不合格0分。

個人師德考核分數＝定性（50%）+定量（50%）

二、教育教學量化考核標準（50分，此項由學校培訓和教學副校長任組長成立領導小組進行考核）

（一）、上交材料（3分，此項由辦公室負責）

開學初按時提交工作計劃，每學期快結束時提交學期工作總結，每人每學期完成一篇論文。不能按時提交的每項減 1分。

（二）、教育教學工作（32分，此項由學校培訓部和教科研部負責）

1.積極承擔學校安排的各項教學工作任務，如班主任、遠程培訓管理員、短期培訓負責人、短期培訓授課任務、校本培訓、各類教育科研活動、以及與教育教學有關的諸如下鄉聽課、調研、上課、參觀學習等。（5分）。上述各項工作，無故不服從安排，或者無故耽誤學校工作者一次減3分。

2.專任教師要盡職盡責地完成學校一年一度的遠程培訓工作任務，包括培訓者培訓和遠程培訓的全程管理。（20 分）。

具體考核項：

（1）在遠程培訓開始的兩周內要負責本人所轄班級學員全部進入平臺學習（包括技能的指導和對學員的管理督促）。遇到自己無法解決的問題及時上報學校。培訓部負責此項工作的檢查和監督（5分）。

（2）在培訓過程中及時跟蹤本班學員的學習，既要完成進修校的統一要求又要完成平臺發布的各項工作任務（5分）。

（3）培訓結束，及時撰寫本班培訓總結，總結既要有各項學習完成數量的匯總也要有定性分析總結（5分）。

（4）按照學校關于校本研修的各項要求逐項落實分管班級的校本研修任務。尤其是在年初要指導各校擬定切實可行的計劃（提交培訓部），年終要深入分管學校進行考核并拿出考核結果（提交培訓部）（5分）。

以上各項不能按質按量完成者一項減5分。

3.短期培訓工作（7分）

（1）承擔短期培訓班主任工作的，班主任要做好短期培訓的班級常規管理，做好工作過程記錄，收集好相應資料。（如學員報到冊、點名冊、學員情況登記表、學員作業作品、班級制度、課表、總結等）（5分）以上缺一項減1分。

（2）有授課任務的教師要有充分備課，教案設計符合教學要求，有科學性和針對性.經由學校審核合格.（2分）以上不能按質按量完成者減1分。

（三）、校本研修：（15 分，此項由學校干訓部負責）

1、博客（4分）：每人每學期8篇。要求與教育教學內容相關。博客少1篇減0.5分

2、小楷（3分）：每人每學期12篇。少一篇減 0.25 分

3、業務學習：此項包含培訓部、教科研等組織的有關教育教學內容的學習（8分）

（1）個人學習筆記（5分）：每人一周一篇，（要有記錄時間）每學期總字數不少于4000字，內容要求與教育教學相關以及指定的學習內容。少一篇減 0.5分；內容有不符合要求的減 0.5分，總字數達不到要求的減 2 分

（2）、集中學習（3分）（內容隨學期中的工作變動再定）無故不參加集中學習的每次減 2 分 ；無相應的學習記錄每次減 1 分

三、出勤量化考核（20分，此項由學校辦公室負責）

（一）、病事假、工作期間擅離職守、曠工共計15分，具體按照下列情況量化計分

1.病假累計3天以上，每天減1分（住院治療除外），事假一天減2分；

2.工作期間擅離職守一次減5分；

3.曠工一天減8分并且當年不晉級，不評優。

（二）、遲到、早退、臨時外出累計共2分，具體按照下列情況量化計分

1.遲到早退，累計3次以上開始減分，一次減0.5分

2.臨時請假外出一周累計2小時減0.2分；2—3小時減0.3分；3小時以上按半天事假處理。

（三）、其他違反辦公秩序如聊天、玩游戲等共計3分，具體按照下列情況量化計分

1.不遵守辦公制度的,工作期間在辦公室上網玩游戲，聊天、打牌、玩麻將發現一次減1分。

2.學校派出參加會議、活動、學習等，擅自不參加者一次減1分，請假不參加者一次減0.5 分。

第三篇：教師進修學校量化考核細則

教師進修學校量化考核細則

為進一步加強學校管理，提高教職工的工作效率。真正做到“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，爭創工作業績。推進我校各項工作健康發展，特制訂進修校量化考核細則。

考核分三大項，共計100分，其中師德考核30分，工作任務考核50分（其中教育教學人員工作考核與后勤和教輔人員工作考核分列，均為50分)，出勤考核20分。各項考核均按照考核標準加減分，不負分。

一、師德量化考核標準（30 分，此項由學校黨支部和工會負責具體考核）

（一）下列情況進行定性計分（15分）

1、有下列情況之一者師德考核分數記為零分，實行一票否決：

（1）違反四項基本原則，在教師中散發與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言論或參與色情、賭博、封建迷信和邪教活動，造成嚴重社會影響的；

（2）觸犯法律受到治安處罰、刑事處罰的；

（3）違反黨風廉政建設規定，受到黨紀、政紀處分的；

2、有下列情況之一者扣除師德考核分數定性部分的50%。累計兩項者師德考核分數記為零分：

（1）不遵守上級有關規定，對學校聲譽和利益造成損失的。如：違反相關規定，在工作時間用電腦進行玩游戲、看影碟、聊天等與工

作無關的活動或工作時間中午喝酒，被全縣通報批評等等。

（2）酗酒鬧事、打架斗毆，有損形象。

（3）搬弄是非，制造矛盾，影響團結者。

（二）下列情況實行定量計分(15分)

1、不服從安排的或不按時完成學校布置任務的扣2分。

2、政治學習、各種會議、集體活動共3分，無故缺曠一次扣1

分，遲到或早退一次扣0.5分，沒有學習記錄每少一篇扣0.5分。

3、每年組織一次民主評議，全體職工對每個人的綜合表現以優

秀、合格、不合格進行打分，最后按得票計分。優秀10分、合格6分、不合格0分。

個人師德考核分數＝定性（50%）+定量（50%）

二、教育教學量化考核標準（50分，此項由學校培訓和教學副

校長任組長成立領導小組進行考核）

（一）、上交材料（3分，此項由辦公室負責）

開學初按時提交工作計劃，每學期快結束時提交學期工作總結，每人每學期完成一篇論文。不能按時提交的每項減 1分。

（二）、教育教學工作（32分，此項由學校培訓部和教科研部

負責）

1.積極承擔學校安排的各項教學工作任務，如班主任、遠程培訓

管理員、短期培訓負責人、短期培訓授課任務、校本培訓、各類教育科研活動、以及與教育教學有關的諸如下鄉聽課、調研、上課、參觀學習等。（5分）。上述各項工作，無故不服從安排，或者無故耽誤

學校工作者一次減3分。

2.專任教師要盡職盡責地完成學校一年一度的遠程培訓工作任

務，包括培訓者培訓和遠程培訓的全程管理。（20 分）。

具體考核項：

（1）在遠程培訓開始的兩周內要負責本人所轄班級學員全部進

入平臺學習（包括技能的指導和對學員的管理督促）。遇到自己無法解決的問題及時上報學校。培訓部負責此項工作的檢查和監督（5分）。

（2）在培訓過程中及時跟蹤本班學員的學習，既要完成進修校的統一要求又要完成平臺發布的各項工作任務（5分）。

（3）培訓結束，及時撰寫本班培訓總結，總結既要有各項學習

完成數量的匯總也要有定性分析總結（5分）。

（4）按照學校關于校本研修的各項要求逐項落實分管班級的校

本研修任務。尤其是在年初要指導各校擬定切實可行的計劃（提交培訓部），年終要深入分管學校進行考核并拿出考核結果（提交培訓部）（5分）。

以上各項不能按質按量完成者一項減5分。

3.短期培訓工作（7分）

（1）承擔短期培訓班主任工作的，班主任要做好短期培訓的班

級常規管理，做好工作過程記錄，收集好相應資料。（如學員報到冊、點名冊、學員情況登記表、學員作業作品、班級制度、課表、總結等）（5分）以上缺一項減1分。

（2）有授課任務的教師要有充分備課，教案設計符合教學要求，有科學性和針對性.經由學校審核合格.（2分）以上不能按質按量完成者減1分。

（三）、校本研修：（15 分，此項由學校干訓部負責）

1、博客（4分）：每人每學期8篇。要求與教育教學內容相關。

博客少1篇減0.5分

2、小楷（3分）：每人每學期12篇。少一篇減 0.25 分

3、業務學習：此項包含培訓部、教科研等組織的有關教育教學

內容的學習（8分）

（1）個人學習筆記（5分）：每人一周一篇，（要有記錄時間）

每學期總字數不少于4000字，內容要求與教育教學相關以及指定的學習內容。少一篇減 0.5分；內容有不符合要求的減 0.5分，總字數達不到要求的減 2 分

（2）、集中學習（3分）（內容隨學期中的工作變動再定）無故

不參加集中學習的每次減 2 分 ；無相應的學習記錄每次減 1 分

三、出勤量化考核（20分，此項由學校辦公室負責）

（一）、病事假、工作期間擅離職守、曠工共計15分，具體按照

下列情況量化計分

1.病假累計3天以上，每天減1分（住院治療除外），事假一天

減2分；

2.工作期間擅離職守一次減5分；

3.曠工一天減8分并且當年不晉級，不評優。

（二）、遲到、早退、臨時外出累計共2分，具體按照下列情況

量化計分

1.遲到早退，累計3次以上開始減分，一次減0.5分

2.臨時請假外出一周累計2小時減0.2分；2—3小時減0.3分；3

小時以上按半天事假處理。

（三）、其他違反辦公秩序如聊天、玩游戲等共計3分，具體

按照下列情況量化計分

1.不遵守辦公制度的,工作期間在辦公室上網玩游戲，聊天、打牌、玩麻將發現一次減1分。

2.學校派出參加會議、活動、學習等，擅自不參加者一次減1分，請假不參加者一次減0.5 分。

第四篇：寶豐縣教師進修學校2012量化考核實施方案

寶豐縣教師進修學校 量化考核實施方案

為激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校各項工作任務，真正體現“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，根據我校實際，特制訂本方案。

總體說明

一、考核項目：(1)思想政治表現與職業道德；(2)出勤情況；(3)崗位工作；(4)其他工作。

二、考核方法：將教職工在工作中的表現、業績等情況給予適當的量化，量化時體現公開、公平、公正的精神，遵循有獎有罰、以獎為主的原則。

考核各項得分累計之和即為個人考核得分。

實施細則

一、思想政治表現與職業道德的考核

本項無固定分值，采取加分和扣分相結合，累積計分，不記負分。

1、熱愛教育事業，為人師表；關心集體，顧全大局；服從工作安排，努力完成本職工作和學校交給的其他臨時性工作，記50分。

2、服務態度差，出現與服務對象爭吵等不良情形，一次扣10分。

3、工作中不講團結協作，與同事發生爭吵，造成不良影響的，一次各扣10分。

4、每學期底組織一次民主評議，全體職工對每個人的綜合表現進行打分，每位職工可對10個人投優秀票，最后按得票計分。職工每投一票2分，科室副職每投一票3分，科室正職每投一票5分，副校長每投一票10分，校長每投一票30分。

5、特殊獎懲:對在教育教學中有特殊貢獻，或能夠積極配合學校的中心工作、特別工作的教師，經學校研究可適當加分，反之可適當扣分。

二、出勤情況的考核

本項是量化考核的重要內容之一，無固定分值，依據是學校考勤記載和各科 室考勤記載。

1、正常工作出勤：出勤一天記4分（發現替簽，扣替簽人20分，扣被替簽人4分）。

2、值班或加班一天記4分（本項由值班組長負責記錄，發現弄虛作假，扣值班組長20分，扣缺勤人員4分）。

3、遲到或早退，在記出勤分的前提下，1次扣1分。

4、積極參加會議、學習及學校安排的涉及全體的集體活動，全過程參與，并完成相應任務，一次記10分。（公差者由主管校長、校長簽字，到辦公室備案后可按參加記分，請假者記0分，無故不參加者再扣10分。）

5、積極參加打掃衛生活動，一次記4分。

6、累計請假5天或曠工1天，當月出勤記0分；累計請假30天或曠工2天該學期出勤記0分，其他項目不再考核；合法性請假不扣分。

本項積分累計情況以月為單位公布，如有疑議，及時提出查實。本項記分不影響學校有關考勤制度的執行。

三、崗位工作的考核

學校的崗位工作大體可分為科室管理工作和教學教研工作兩大類。

（一）科室管理工作的考核

根據學校實際，學校設辦公室、教務科、總務科、成教科四個科室，教職工全部進入科室工作。各科室要合理設置崗位，合理搭配工作量，盡量使每位職工工作量均衡。全體教職工要在完成本職工作的基礎上，積極參與學校的其他工作。

本項基礎分值為260分，采用扣分制，扣完為止，不計負分。

服從領導，團結同事，態度積極、主動，作風踏實、認真，在自己崗位上盡職盡責，按時、按質、按量地完成本職工作及學校安排的臨時性工作，科室負責人正職記300分、副職記280分，一般同志記260分，兼任教研組長或電大班主任加記15分。

以下情形扣分：

1、期初有崗位工作計劃，期終有工作總結，科室計劃和總結交辦公室備案，個人計劃和總結交科室備案。缺一樣扣10分。

2、科室負責人或崗位責任人要做好工作過程記錄，收集好相應資料。缺一樣扣20分。

3、全體職工均應積極履行崗位職責，按時、按質、按量完成相應工作。沒有完成工作任務的，每次或每事扣30分。

4、科室負責人或崗位責任人因工作責任心不強，出現重大差錯，或造成不良影響，一次扣100分。

5、本項工作的考核：科室正職、副職由主管校長打分，一般同志由科室主任打分，電大班主任由成教科打分。

（二）教學教研工作的考核 本項無固定分值，累積記分。

1、認真落實學校讀書學習的有關規定，每期至少閱讀政治思想類或專業技術類書籍一本，并完成至少2000字的學習筆記。學校對上交的有關材料、讀書學習筆記及舉辦的有關活動等進行評比，分出優、良、中三等，分別記30、20、10分，沒按要求完成者不記分。

2、學校對舉行的觀摩課、示范課等業務練兵活動進行評比，分出優、良、中三等，分別記50、30、20分，不上課者不記分。

3、任課教師應積極參加業務學習，參加者記2分（請假者記0分，無故不參加者再扣10分）。

4、任課教師寒暑期培訓期間授課一天（等于8個標準節）記100分，重復講授同一內容一天記50分，根據學員問卷調查，滿意率達不到75%者不計分。

5、寒暑假期間的加班由學校臨時安排，擔任教師培訓班主任者一天記10分，其他加班者一天記6分。

6、對學校分配的教學任務無正常理由不接受者，扣50分。

四、其他工作的考核

本項無固定分值。

1、完成學校下達的成人教育招生任務者，記100分；每多招一人加記20分；沒有完成任務者，少招1人扣30分，100分扣完為止；沒招一人者，記0分。

2、論文在國家級教育刊物以上（增刊號除外）發表字數在一千字以上，或 3 在正式出版社出版的專著、教材（練習冊除外）5萬字以上的，每篇（部）記50分。

3、課題研究或論文省級以上獲獎，一等獎記30分，二等獎記20分，三等獎記10分；市級獲獎，一等獎記20分，二等獎記10分；縣級一等獎記10分。

4、參加各類教學比賽省級以上獲獎，一等獎記100分，二等獎記80分，三等獎記60分；市級以上獲獎，一等獎記60分，二等獎記40分，三等獎記20分。

5、宣傳學校的通訊報道類文章，在省級以上刊物上發表記100分，在市級刊物上發表記60分，在縣級刊物上發表記20分。

6、積極參加有關部門組織的活動，凡是代表學校參加的，均酌情加分（比如乒乓球比賽、跳繩比賽、太極拳比賽等）。

附加說明

一、考核期限。每學期考核一次，有關科室及其人員應將涉及量化的材料、資料、數據等及時進行統計、整理、歸檔、保存、移交等處理。

二、考核實施。學校成立教職工量化考核工作小組，負責教職工量化考核的組織、指導、督查、協調和管理。實施考核的全過程要公開透明，量化考核分數揭曉后，要在本校進行公示，有意見的要及時核實。

三、考核結果：年底福利按全年量化考核積分分為五個等級，積分前三名為一等獎，后三名為五等獎，其余人員分三個檔次，按分數高低分別記二等獎、三等獎、四等獎；教職工評優、任免等也以此為重要依據。

四、本方案自公布之日起實行，未盡事宜，須經學校研究決定。

2012年2月13日

第五篇：寶豐縣教師進修學校2014量化考核實施方案

寶進【2014】1號

寶豐縣教師進修學校 量化考核實施方案

為激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校各項工作任務，真正體現“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”，根據我校實際，特制訂本方案。2014年2月，總結以往實施經驗，經校委會研究同意，對個別條款進行了調整，現修訂如下，此后教職工量化考核以新方案為準。

其他工作。

總體說明，一、考核項目：(1)思想政治表現與職業道德；(2)出勤情況；(3)崗位工作；(4)

二、考核方法：將教職工在工作中的表現、業績等情況給予適當的量化，量化時體現公開、公平、公正的精神，遵循有獎有罰、以獎為主的原則。

考核各項得分累計之和即為個人考核得分。

實施細則

一、思想政治表現與職業道德的考核

本項無固定分值，采取加分和扣分相結合，累積計分，不記負分。

1、熱愛教育事業，為人師表；關心集體，顧全大局；服從工作安排，努力完成

本職工作和學校交給的其他臨時性工作，記50分。

2、服務態度差，出現與服務對象爭吵等不良情形，一次扣10分。

3、工作中不講團結協作，與同事發生爭吵，造成不良影響的，一次各扣10分。

4、每學期底組織一次民主評議，全體職工對每個人的綜合表現進行打分，每位職工可對10個人投優秀票，最后按得票計分。職工每投一票2分，科室副職每投一票3分，科室正職每投一票5分，副校長每投一票10分，校長每投一票30分。

5、特殊獎懲:對在教育教學中有特殊貢獻，或能夠積極配合學校的中心工作、特別工作的教師，經學校研究可適當加分，反之可適當扣分。

二、出勤情況的考核

本項是量化考核的重要內容之一，無固定分值，依據是學?？记谟涊d和各科室考勤記載。

1、正常工作出勤：出勤一天記4分。

2、值班或加班一天記4分（本項由值班組長負責記錄，發現弄虛作假，扣值班組長20分，扣缺勤人員4分）。

3、遲到或早退，在記出勤分的前提下，1次扣1分。

4、積極參加會議、學習及學校安排的涉及全體的集體活動，全過程參與，并完成相應任務，一次記10分。（公差者由主管校長、校長簽字，到辦公室備案后可按參加記分，請假者記0分，無故不參加者再扣10分。）

5、積極參加打掃衛生活動，一次記6分。

6、累計請假5天或曠工1天，當月出勤記0分；累計請假30天或曠工2天該學期出勤記0分，其他項目不再考核；合法性請假不扣分。

本項積分累計情況以月為單位公布，如有疑議，及時提出查實。本項記分不影響學校有關考勤制度的執行。

三、崗位工作的考核

學校的崗位工作大體可分為科室管理工作和教學教研工作兩大類。

（一）科室管理工作的考核

根據學校實際，學校設辦公室、教務科、總務科、成教科四個科室，教職工全部進入科室工作。各科室要合理設置崗位，合理搭配工作量，盡量使每位職工工作量均衡。全體教職工要在完成本職工作的基礎上，積極參與學校的其他工作。

本項基礎分值為260分，采用扣分制，扣完為止，不計負分。

服從領導，團結同事，態度積極、主動，作風踏實、認真，在自己崗位上盡職盡責，按時、按質、按量地完成本職工作及學校安排的臨時性工作，科室負責人正職記300分、副職記280分，一般同志記260分，兼任教研組長或電大班主任加記15分。

以下情形扣分：

1、期初有崗位工作計劃，期終有工作總結，科室計劃和總結交辦公室備案，個人計劃和總結交科室備案。缺一樣扣10分。

2、科室負責人或崗位責任人要做好工作過程記錄，收集好相應資料。缺一樣扣20分。

3、全體職工均應積極履行崗位職責，按時、按質、按量完成相應工作。沒有完成工作任務的，每次或每事扣30分。

4、科室負責人或崗位責任人因工作責任心不強，出現重大差錯，或造成不良影響，一次扣100分。

5、本項工作的考核：科室正職、副職由主管校長打分，一般同志由科室主任打分，電大班主任由成教科打分。

（二）教學教研工作的考核 本項無固定分值，累積記分。

1、認真落實學校讀書學習的有關規定，每期至少閱讀政治思想類或專業技術類書籍一本，并完成至少2000字的學習筆記。學校對上交的有關材料、讀書學習筆記及舉辦的有關活動等進行評比，分出優、良、中三等，分別記30、20、10分，沒按要求完成者不記分。

2、學校對舉行的觀摩課、示范課等業務練兵活動進行評比，分出優、良、中三等，分別記50、30、20分，不上課者不記分。

3、任課教師應積極參加業務學習，參加者記2分（請假者記0分，無故不參加者再扣10分）。

4、任課教師寒暑期培訓期間授課一天（等于8個標準節）記100分，重復講授同一內容一天記50分，根據學員問卷調查，滿意率達不到75%者不計分。

5、寒暑假期間的加班由學校臨時安排，擔任教師培訓班主任者一天記10分，3

其他加班者一天記6分。

6、對學校分配的教學任務無正常理由不接受者，扣50分。

四、其他工作的考核

本項無固定分值。

1、完成學校下達的成人教育招生任務者，記100分；每多招一人加記20分；沒有完成任務者，少招1人扣30分，100分扣完為止；沒招一人者，記0分。

2、論文在CN刊物上發表一篇記30分；獲省級交流論文一等獎記30分，二等獎記20分，三等獎記10分；獲市級交流論文一等獎記20分，二等獎記10分。

3、課題研究獲獎。省級獲獎，一等獎記50分，二等獎記30分，三等獎記20分；市級獲獎，一等獎記30分，二等獎記20分。

4、參加各類教學比賽省級以上獲獎，一等獎記100分，二等獎記80分，三等獎記60分；市級以上獲獎，一等獎記60分，二等獎記40分，三等獎記20分。

5、宣傳學校的通訊報道類文章，在省級以上刊物上發表記100分，在市級刊物上發表記60分，在縣級刊物上發表記20分。

6、積極參加有關部門組織的活動，凡是代表學校參加的，均酌情加分（比如乒乓球比賽、跳繩比賽、太極拳比賽等）。

附加說明

一、考核期限。每學期考核一次，有關科室及其人員應將涉及量化的材料、資料、數據等及時進行統計、整理、歸檔、保存、移交等處理。

二、考核實施。學校成立教職工量化考核工作小組，負責教職工量化考核的組織、指導、督查、協調和管理。實施考核的全過程要公開透明，量化考核分數揭曉后，要在本校進行公示，有意見的要及時核實。

三、考核結果：年底福利按全年量化考核積分分為五個等級，積分前三名為一等獎，后三名為五等獎，其余人員分三個檔次，按分數高低分別記二等獎、三等獎、四等獎；教職工評優、任免等也以此為重要依據。

四、本方案自公布之日起實行，未盡事宜，須經學校研究決定。

2014年2月17日