第一篇：太原市普通高校網球師資隊伍建設現狀 及對策研究 調查問卷

山西省普通高校網球開展現狀教師調查問卷表

尊敬的老師: 請您在認為合適的選項上打了√(可多選)。1.您所在的學校： 2.您的教齡年限：

3.您所在的學校開設網球課嗎?

是

否

4.貴校開展網球課程的年限是：

年 5.您的職稱是：

教授

副教授

講師

助教 6.您的網球技能是從哪里獲得：

體育院系網球專業

體育院系非網球專業 7.您的學歷是：

大專

本科

研究生 8.您校的目前使用的網球教材： 無固定教材

規定的教材 9.您校的網球課幾學期完成： 1個

2個

3個

4個 10.您校的網球課一個班的人數：

20一 30

30一 40

40一 50

50一60 11，您校網球課的總課時是：

30一40學時

40一60學時

60一80學時

80一100學時 12.您校網球課的教學內容是否分理論和實踐兩部分： 是

不是

13.您校網球實踐課的主要基本教學內容：

正反手平擊球

正反手上旋球

平擊發球

削切發球 接發球

截擊球

削球

挑高球

高壓球

單打戰術

雙打戰術

教學比賽

裁判基本身體素質練習

專項身體素質練習14.您校的網球器材： 學生自備

學校無償提供

學校提供學生交使用費 15.您們學校的場地：

完全免費

除上課時間均收費

分時段收費 16.你是否受過培訓? 有

沒有

17.你采用網球課考核方式教師打分制嗎？ 是

不是 18.你網球課考核時采用： 分組考試

單個考試

19.您校領導對網球項目的重視程度：

重視

比較重視

一般

較不重視 20.您校體育學院的領導對開展網球課程的態度： 十分支持

比較支持

一般 21.您對學校網球運動的發展前景： 樂觀

不樂觀

22.你覺得網球課考核方法是否合理? 合理

基本合理

不合理

無所謂 23.貴校網球課考核內容是

態度

體質

技術

理論

專項素質

教學比賽

第二篇：太原市普通高校網球師資隊伍建設現狀 及對策研究 文獻綜述

太原市普通高校網球師資隊伍建設現狀及對策研究（文獻綜述）

（專業：社會體育

指導老師：董晉

學生姓名：梁宇）

摘要：隨著高校教育改革的不斷推進，素質教育進一步深化，在學校體育提出體育教學應以“健康第一”的原則指導下，高校體育運動得到較快發展。網球運動是一項具有深厚的文化底蘊、高雅的屬性和適應人們追求時尚、關注健康需求的運動項目，越來越多的受到大學生的喜歡，更多的人參與這項運動。本文通過文獻資料發，以太原市高校網球運動開展現狀為切入點，目的是為了對太原市普通高校網球師資隊伍建設現狀進行一個客觀的評價與分析，找出制約發展的影響因素，進行分析，提出相應的建議，為我市乃至全省高校網球師資隊伍建設和網球運動的普及提供有效的理論參考依據。

1.1國外網球運動開展現狀

網球運動是在歐洲發明并逐漸流行起來的一項體育運動項目，在發達國家，網球運動已經成為一種大眾型的體育運動，即使在一些經濟欠發達的國家，也正在積極的地發展這項運動，并且各個年齡階段的人群都可以參加。自19世紀末溫布爾頓網球錦標賽拉開現代網球運動的帷幕，網球運動一直以它特有的魅力吸引著越來越多的參與者。盡管這項運動對場地器材條件要求較高，但迄今網球已成為一項世界性的熱門運動。人們普遍認為，網球在世界各類球類運動中的地位僅次于足球，這種看法毫無夸張之意，尤其是在歐美地區，網球運動的普及面幾乎是其他任何項目無法比擬的。如在美國、法國、英國、德國、瑞典、澳大利亞、西班牙等一些網球運動強國中，人們對網球運動的熱愛仍是與日俱增，從修建的網球場地看，確實可稱的上星羅棋布。

在世界體壇所有項目的比賽中，網球運動的比賽是較為活躍的。在國際性的網球大賽中，影響最大、水平最高的比賽為:溫布爾登網球公開賽、法國網球公開賽、澳大利亞網球公開賽和美國網球公開賽為主的四大滿貫賽，年終總決賽、戴維斯杯賽、聯合會杯賽等各類各層次的比賽，這些比賽在時間上貫穿全年，比賽地點遍及世界各地。在國外，網球運動的商業價值己被充分開發和利用，國際網球賽事的高額獎金吸引著高水平運動員的參與，這種數額驚人的獎金和球星們的風采也是吸引更多人關注網球運動的原因之一。

1.2國內網球運動開展現狀

1885年前后，網球運動傳入我國。后來網球運動逐漸在教會學校中開展開來。1910年，舊中國舉行了第一屆運動會，將男子網球列為比賽項目，從第三屆運動會開始，又增加了女子網球比賽，并一直延續到1948年的第七屆運動會。

新中國成立以后，網球運動有了更大的發展。在黨和政府的重視下，于1953年成立了中國網球協會，并在天津市舉辦了首次全國網球表演賽。1956年，中國網球選手又重新開始參加國際比賽。為了促進我國網球運動技術水平的提高，自 1959年第一屆全運會開始，網球一直被列為正式比賽項目。

改革開放之后，隨著我國經濟的迅猛發展以及北京奧運會的成功舉辦，我國競技網球也取得了相當的成就。在2004年雅典奧運會上，李婷和孫甜甜勇奪女雙桂冠;上海成功舉辦的大師杯年終總決賽;在2006年和溫網的女雙決賽中，鄭潔和晏紫勇奪兩項大滿貫的冠軍;2007年澳網，李娜在第三輪比賽中以兩個6比2直落兩盤輕松淘汰了世界排名第10的薩芬娜，順利挺進第四輪，這個成績也創造了中國女網在澳網單打比賽中的最好成績;2008年，鄭潔在溫布爾頓網球公開賽女單比賽中闖入四強;同年在澳大利亞網球公開賽中，孫甜甜與塞爾維亞球員內納德·日莫尼奇搭檔奪得混雙冠軍等，這些都給中國的網球注入了極大的活力。近幾年，隨著我國經濟的發展，人們意識觀念及消費水平的提高，加快了網球運動的發展，網球運動在我國也逐漸由少數人參與到逐漸向大眾普及

1.3我國學習網球運動開展現狀

1885年前后，網球運動傳入我國后逐漸在教會學校中開展起來。1898年上海圣約翰書院舉辦了斯坦豪杯網球賽，這是中國最早的校內網球比賽。20世紀初，北京的匯文學校、協和書院、清華學校、上海的圣約翰大學、南洋大學、滬江大學分別在北京和上海組織舉辦了校際間的網球對抗賽。1994年，中國大學生網球協會的成立標志著中國大學生網球運動的發展有了新的起點。“大學生網球協會”決定從1994年起每年7月或8月舉辦一屆“大學生網球賽”。首屆全國大學生網球在浙江大學舉行，這項賽事極大的推動了大學生網球運動的普及與提高。

通過檢索，查閱到數十篇關于國內高校網球運動開展的研究論文和相關著作，其中都有提到關于高校網球師資隊伍建設的現狀和分析。經文獻資料檢索，有關我國高校網球師資隊伍建設現狀和分析的相關文獻分析如下：

學者史偉在《山西省普通高校網球運動開展現狀及對策研究》一文中指出山西省高校大學生對網球運動很感興趣，需求很大，但網球師資力量是影響山西省高校網球教學質量和規模的重要決定因素之一，網球師資隊伍結構是否合理直接影響到山西省高校網球運動的發展，結合高校網球改革提出對山西高校網球師資隊伍建設存在的問題提出相關的對策和建議，為太原市高校網球師資隊伍建設提供了理論參考。

學者郭守康在《南京市高校網球資源利用效益的研究》一文中指出師資力量的欠缺使得學生無法在有限的時間內掌握扎實的基本功和網球的技戰術。另外在網球教學中，教師沒有充分發揮與滲透網球文化的功效，導致大多學生對網球文化了解甚少，更沒有通過網球運動提高自身的高尚情操和優良品格，使南京市高校無法形成良好的網球文化氛圍，也間接影響到學生學習網球的興趣及網球水平的提高，并且結合南京高校網球改革提出相關師資力量建設的改革建議，為高校網球師資隊伍建設提供了理論參考。

學者謝欣池在《湖南省普通高校網球運動發展現狀及影響因素研究》一文中指出在湖南省普通高校師資隊伍中，男女教師比例偏差比較嚴重，在總共78名教師中女教師只有4名，同時指出湖南省高校網球教師中許多老師“現學現賣”、“半路出家”去教網球，并且指教年限較短，對湖南高校網球發展和提高有一定的限制作用。

學者高慧在《黑龍江省高校網球運動開展現狀及對策研究》一文中指出教師不僅是人類靈魂的工程師，更是知識的傳播者，學校師資隊伍的強弱，直接影響到教學的質量。網球師資隊伍的數量和質量是提高網球教學質量的關鍵。在學者調查黑龍江的10所普通高校中，73.8%的網球教師非網球專業，同時由于網球課程開設時間比較晚，普遍的網球教師教齡短。雖然網球教學發展比較快，但是遠遠不能達到籃球、健美操那樣的氣候，同時在教師的網球培訓方面也是差距較大。網球教練員和教師的培訓缺乏制度化，系統化、普及化，這對高校網球運動水平的提高是不利的。同時在他提供的影響黑龍江省高校大學生參加網球運動的主要因素中數據中，師資水平占第二位。學者就以上問題，結合目前調查現狀和科研分析，提出了一系列關于建設高校師資隊伍的建議和意見。

學者劉泳在《高校網球選修課中不同類型教師教學效果的對比研究》中指出專業運動員類的老師運動水平較高，各項技術都很突出，示范動作優美到位，他們所教授的學生都普遍能學習到標準的網球技術動作，同時也能在學習中獲得很多理論方面的知識，授課效果比較好。第二類是普通類老師，是在大學前沒有接觸過網球，在大學四年期間專修網球。這類老師的學生認為教師的技術水平和理論水平都很一般，并且由于授課時間較短，在課堂的教學組織上存在很多問題，相比專業運動員類的教師，這樣的課堂效果可想而知。第三類是進修類教師，在需要網球教師時，學校組織羽毛球或者兵乓球教師進修網球，回來后教授網球。這類老師在動作技術和理論知識上欠缺很多，但由于教齡比較長，在課堂組織能力上都比較

強。由此學者結合教學水平和教師水平的分析，提出了教師的水平是影響高校網球發展比較重要的因素，為高校師資隊伍的建設提供了研究的理論基礎。

學者陸永江在《影響蘇南地區高校網球運動開展的主因素研究》中指出高校網球教師的網球技術是否全面，會影響到學生對網球運動的興趣、愛好，以及對網球技術掌握的好壞程度，對網球知識的理解深淺。同時，學者指出年輕教師是網球教學的未來，缺點和優點同樣明顯。加強對于網球青年教師的培養是一個不容忽視的問題，只有不斷總結教學經驗，改正教學中的缺點，完善自己的技術、戰術，才能勝任高校網球教師的職務。這篇論文為高校師資隊伍建設提供了相當好的研究前景和指導。

總的來看，近些年來有關網球科研的論文越來越多，研究范圍已經從競技網球逐步延伸到高校網球的，說明高校網球的開展已經越來越受到關注，而從高校網球的師資隊伍建設的研究必將對我市高校網球運動的開展起到積極的作用，同時也深刻的認識到高校網球師資隊伍的建設對于高校網球的發展有十分重大的意義。本文對網球師資隊伍建設的現狀著手，從一個比較細膩的角度分析了高校網球運動開展受制約因素的一個方面，同時也是十分重要的一個方面，這樣的研究，對我市高校網球運動的發展提供了更為詳細的理論參考依據。

主要參考文獻：

[1]史偉.山西省普通高校網球運動開展現狀及對策研究[D].2007.[2]劉泳.高校網球選修課中不同類型教師教學效果的對比研究[J].北京體育大學學報,2007,9(1252).[3]郭守康.南京市高校網球資源利用效益的研究[D].南京師范大學.2008.[4]謝欣池.湖南省普通高校網球運動發展現狀及影響因素研究[D].湖南師范大學,2009.[5]高慧.黑龍江省高校網球運動開展現狀及對策研究[D].遼寧師范大學,2009.[6]陸永江.影響蘇南地區高校網球運動開展的主因素研究[D].蘭州大學,2009.[7]陳昱.我國普通高校網球運動開展現狀及對策分析[J].沈陽體育學院學報,2005,12(11): 108-110.[8]張衛國.西安地區高校對城市網球項目發展的影響研究[D].西安體育學院,2009.[9]田小健.黑龍江省高校網球運動現狀與發展對策的研究[D].蘭州大學, 2008.[10]韓芳.鄭州市高校網球課程開展現狀研究[D].武漢體育學院,2009.3 [11]聶東方.重慶市高校網球運動發展現狀及對策[D]重慶大學,2009.4 [12]楊虎強.山西省普通高校網球運動開展現狀及對策研究[D].2009.6

第三篇：師資隊伍建設情況調查問卷

×××××××師資隊伍建設情況調查問卷

尊敬的老師：您好！

師資隊伍建設是加快×××教育事業發展的關鍵，涉及每個教師的切身利益，為客觀把握××××師資隊伍建設的現實情況，征集促進師資隊伍建設的意見和建議，為制定科學有效的師資隊伍建設政策提供可靠的依據，特組織開展本次調查。這次調查不是對具體單位工作的評價，也不簽署被調查者的姓名，對本單位和個人均無不利影響。因此，請您支持并如實地反映您所了解的師資隊伍建設的有關情況和您自己的真實想法。

感謝您的大力支持！

××××師資隊伍建設策略研究課題組問卷填寫說明：

1.本次問卷1-19題為客觀題，除第22題外，其余題目均為單選，選項請在括號內畫√。

2.本次問卷20-23題為主觀題，請以文字形式簡要回答。

2.有些題目未列備選答案，請在該題空白處寫出您自己的答案。

3.下面的問題及備選答案是就總體、一般或大多數而言，非指個別、特殊或少數。

1.您的性別？

男（）女（）20-30（）31-40（）41-50（）51及以上（）

高中或中專()大專()本科()碩士研究生及以上()

是（）否（）

專任教師（）行政管理人員（）其它（）2.您的年齡？3.您的文化程度？4.您畢業院校是否是師范類院校？5.您在貴校的崗位類別是？

6.您的職業技能等級是？

高級技師（）技師（）高級工（）中級工（）其他（）

非常重視（）比較重視（）一般（）不太重視（）很不重視（）

非常重視（）比較重視（）一般（）不太重視（）很不重視（）

很好（）較好（）一般（）較差（）很差（）

過多（）偏多（）合適（）偏少（）嚴重不足（）

很好（）較好（）一般（）較差（）很差（）

很好（）較好（）一般（）較差（）很差（）

很好（）較好（）一般（）較差（）很差（）7.您認為當地政府對師資隊伍建設的重視程度如何？8.您認為貴校對師資隊伍建設的重視程度如何？9.您認為貴校在提高師資隊伍整體素質方面的工作做得如何？10.您認為貴校教師的數量與實際需要相比如何？11.您認為貴校教師的思想道德素質普遍如何？12.您認為貴校教師的業務素質總體怎樣？13.您認為貴校教師的待遇總體如何？

14.您認為貴校師資隊伍培訓制度如何？

很健全（）比較健全（）一般（）不太健全（）很不健全（）

過多（）略多（）合適（）偏少（）太少（）

很高（）較高（）一般（）較低（）很低（）

很高（）較高（）一般（）較低（）很低（）15.您認為貴校教師參加培訓的機會與實際需要相比如何？16.您認為貴校校內師資隊伍培訓水平或質量如何？17.您認為廣州市級師資隊伍培訓水平或質量如何？

18.您認為貴校師資隊伍建設的成效如何？

很大（）較大（）一般（）較小（）極少（）

19.您認為師資隊伍建設的哪些方面需要加以明確或規范？[多選題]

教師選拔、聘用與解聘的相關制度（）教師職責及其它相關的工作要求（）教師的考核標準與辦法（）教師培訓的相關制度（）教師隊伍管理體制（）教師的獎懲制度（）教師經濟待遇的具體標準（）保障教師經濟待遇的經費體制（）保障教師經濟待遇的相關制度（）保障教師社會地位及相關制度（）教師參與學校教育管理的相關制度（）其它______________________________(請文字簡述)

20.您認為學校在師資隊伍建設存在的主要問題有哪些？請舉例并簡要說明。

21.您認為政府在促進教師隊伍建設中最有效的工作及方式是什么？

22.您希望學校為教師成長提供哪些支持與幫助？

23.您對加強教師隊伍建設有何意見和建議？

第四篇：農村師資隊伍建設現狀及對策研究.doc概要

農村師資隊伍建設現狀及對策研究 作者:曾春香李德新

來源:《教育與職業·理論版》2007年第12期

[摘要]農村教師對農村教育發展具有重要意義。文章分析了目前農村師資隊伍建設與農村教育發展不相適應的現狀,進而提出了加強農村教育師資隊伍建設的策略。

[關鍵詞]農村教育農村教師師資隊伍建設

[作者簡介]曾春香(1965-,女,江西于都人,贛南師范學院科技學院物資設備與實驗室管理處,實驗師,研究方向為教育管理;李德新(1979-,男,江西寧都人,贛南師范學院科技學院教務處,助教,研究方向為教育管理。(江西贛州341000 [課題項目]本文系江西省教育科學領導小組辦公室教育科學規劃課題《山區農村教育師資隊伍現狀與建設對策研究》的成果之一。(項目編號:05YB140 [中圖分類號]G522.3[文獻標識碼]A[文章編號]1004-3985(200718-0083-02 當前,基礎教育發展不均衡,廣大農村,特別是山區農村的教育水平遠低于城市地區。山區農村教育師資隊伍普遍存在諸如教師緊缺、總體素質低等問題,與教育面向21世紀改革和發展的需要很不適應。山區農村教育師資隊伍建設問題已成為制約當地基礎教育改革、發展和提高的關鍵問題。本文分析了目前農村教育師資隊伍建設與農村教育發展不相適應的現狀,進而提出了加強農村教育師資隊伍建設的策略。

一、農村教育師資隊伍建設的現狀分析

改革開放二十多年來,師范教育的大力發展為農村中小學輸送了數以萬計的新教師,從質和量兩方面都大大改變了山區農村學校師資隊伍的落后狀況,基本改變了

以前許多山區農村中小學都是清一色民辦或代課教師的局面。但是,從總體上說,農村學校師資隊伍的現狀與農村教育發展的要求不相適應,形勢依然十分嚴峻。

1.農村學校教師數量依然不足,區域分配不均衡,流失現象嚴重。首先,通過調查發現,農村教育師資相當短缺。造成這種現狀的主要原因有兩點:一是師范院校的畢業生大多向往城市,不愿回農村;二是貧困地區農村在編教師人心浮動。由于農村教師工資待遇差,其他條件也不好,甚至個別地區長期拖欠教師工資,這使得本來工資待遇就差的教師,離心傾向更加嚴重,有的棄教打工,有的想方設法調往城市,流失嚴重。這種現象在貧困地區農村中小學最常見。其次,師資配備存在明顯的城鄉差異,農村學校的學科結構也不合理。一是在教師資源配置上,一般都是素質好的教師優先滿足鄉鎮中心學校,然后才是邊遠學校,邊遠學校的教師又通過各種辦法跳“龍門”。二是學科結構不合理,有的學科超編,有的學科嚴重缺編,導致一部

分教師要承擔幾門課的教學,另一部分教師工作量卻不飽和。這種不合理的教師資源配置顯然造成了教育的隱性浪費,在客觀上也導致了教育資源配置的不平衡現象。

2.農村學校師資隊伍結構不合理。農村學校師資不僅數量不足,而且結構也不合理。一是年齡結構不合理。當前的農村教師主要分兩塊:五十歲以上的教師和三十歲左右的教師,而四十歲左右的教師是一個斷層。二是學科結構不合理。在農村中小學教師隊伍中大都是教授語文、數學、外語、物理、化學等學科的教師,很少有受過專業訓練的美術、音樂、體育、計算機、心理輔導等教師,使這些課開不起來,即使開起來也是教其他課的教師講授,多數流于形式。三是性別結構不合理。在農村中小學教師隊伍中,男教師的數量大大多于女教師的數量,特別是偏遠地區的農村中小學幾乎是清一色的男教師,這樣就影響到教師的工作積極性,也不利于中小學生身心的發展。

3.農村學校師資隊伍自身素質不高。我國的人口增長很快,教師的增加一直難以滿足農村適齡青少年入學數量的增加,農村教育的發展和就學人數的增加使人們只關心教師數量的增加,忽視教師質量的提高,尤其是頒布實施《中華人民共和國義務

教育法》以來,這種情況更是越來越突出。國家規定小學教師一定要中師畢業,初中教師一定要專科畢業。據統計,1997年全國初中教師學歷達標率是80.4%,這個比例在農村中小學要低得多,教師職業所需要的專業知識和心理學、教育學、教學法知識十分缺乏,教師由于缺乏必要的進修機會和學習材料,不了解自己所教學科的基本結構和發展動向,很多行之有效的教學經驗、方法難以推廣。

二、加強農村師資隊伍建設的策略

1.切實改善農村教師的工作生活條件和待遇。教師隊伍是教育事業成敗的關鍵。只有關心、理解、支持他們的工作,最大程度地改善他們的工作、生活環境,提高他們的社會地位,保障他們有穩定的收入,才能打造一支過硬的教師隊伍,促進教育的快速發展。一是要認真貫徹《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》等法律法規、政策文件,堅持“以縣為主”的農村義務教育體制,嚴格落實各級政府責任,加大農村教育投入力度,不斷改善辦學條件和廣大教職工的工作生活環境,提高工資待遇,讓他們得到實實在在的實惠,感受到作為人民教師的光榮,從而激發廣大教職工投身教育事業的熱情。二是要完善農村教育經費保障機制。要確保教師工資及時足額發放,積極落實國家規定的對農村、偏遠山區教師津貼、補助,適當提高農村中小學中高級教師職務崗位比例,出臺優惠政策鼓勵師范類畢業生、城區學校教師和其他具備教師資格人員到農村學校任教。三是要妥善解決好農村教師住房、就醫、子女入學等實際問題,適當增加農村學校教師編制,減輕他們的負擔,使他們有更多的時間研究業務、學習新知識、新技術,更好地勝任本職工作。

2.深化人事制度改革。要大力推進教育系統的人事制度改革,實現人才的合理有序流動,保證農村學校必要的編制需求。通過大力推行校長負責制、教師聘任制、結構工資制,使教育系統上下形成“職務能上能下、待遇能高能底、人員能進能出”的激勵約束機制,要給予學校、校長更大的人事權,改變過去上級行政命令干預過多、學校被動接受的局面:學校需要的人進不來,學校不需要的人出不去。學校要強化管理,向管理要質量、要效益,要加強對教師的考

第五篇：山西省普通高校網球運動開展現狀及對策

山西省普通高校網球運動開展現狀及對策

一、目的

網球運動歷史悠久，是一項深受人們喜愛的體育運動。在我國國內，網球作為新興的體育運動正在越來越多地受到年青人的青睞，并進一步推動了網球運動在中國的普及和推廣，在我國掀起了一股網球熱潮。目前，我國國內的大部分高校已經開展了網球運動，但我國網球運動仍處于初級階段，本文通過對國內高校網球運動開展情況的調研，對我國高校網球運動的現狀進行了深入的分析，對影響高校網球運動發展的問題加以總結并提出相應對策，以期我國高校網球運動得到迅速健康的發展。[1]

二、意義

高校具有良好的資源條件，學生可以通過各種渠道獲得網球信息，對高校網球運動的發展具有很好的促進作用。部分高校具有較好的網球場地和設施，學生可以比較方便地進行網球運動。網球運動是一項技術、戰術與體能并重的體育項目，對學生身心的全面發展都有很高的鍛煉價值。網球運動球速快，變化多，健身性、趣味性強，時尚高雅，是一項老少成宜的運動，經常從事網球運動可增強體質，促進身心全面發展，能有效地提高中樞神經系統的反應能力，改善心血管系統的機能，并能有效地發展速度、力量素質，增強協調性和提高耐久力，提高動作速度和活動能力，還能夠培養出機智勇敢、沉著冷靜、敢于拼搏的優良心理素質，因此，網球運動具有較高的健身鍛煉價值。[2]

三、研究對象與方法 3.1 研究對象

以山西省普通高校網球運動開展現狀為研究對象。以山西大學、太原理工大學、中北大學、太原科技大學、山西醫科大學、山西財經大學、太原工業學院、山西中醫學院、太原師范學院、山西農業大學、山西師范大學、山西大同大學、長治醫學院、長治學院、運城學院、晉中學院和忻州師范學院共計17所普通本科院校的體育部領導、體育教師和學生為調查對象，進行調查研究得出本文相關結論。17所高校分別處在山西省不同的8個地市，具有一定的普遍性，能夠代表山西省普通高校網球運動開展的實際情況，可以真實而集中的反映出山西省普通高校網球運動開展的現狀。3.2 研究方法

文獻資料法、問卷調查法、訪談法、數理統計法。

四、文獻綜述

4．1 國外網球運動開展現狀

網球運動是在歐洲發明并逐漸流行起來的一項體育運動項目，在發達國家，網球運動已經成為一種大眾型的體育運動，即使在一些經濟欠發達的國家，也正在積極的地發展這項運動，并且各個年齡階段的人群都可以參加[3]。

由于國際間網球活動的增多需要設立一個能夠組織、管理國際間網球活動的機構，因此于1912年3月1日在法國巴黎成立了國際網球聯合會。成立時只有澳大利亞、英國、法國等12個國家的網協代表參加，到現在該組織已發展為60多個會員國和30多個非正式會員國。1972年成立了國際男子職業網球協會(英文縮寫ATP)，緊接著第二年又成立了國際女子職業網球協會(英文縮寫WTA)。每年舉行的各類網球賽事都是由以上三個組織負責[4]。當今網球的發展潮流和趨勢是“快速、進攻、全面、變化和穩定“，總之，網球運動以其特有的魅力和不斷發展的技術必將贏得越來越多的愛好者和觀眾[5]。4．2 國內網球運動現狀

1885年前后，網球運動傳入我國。后來網球運動逐漸在教會學校中開展開來。1910年，舊中國舉行了第一屆運動會，將男子網球列為比賽項目，從第三屆運動會開始，又增加了女子網球比賽，并一直延續到1948年的第七屆運動會。

新中國成立以后，網球運動有了更大的發展。在黨和政府的重視下，于1953年成立了中國網球協會，并在天津市舉辦了首次全國網球表演賽。1956年，中國網球選手又重新開始參加國際比賽。為了促進我國網球運動技術水平的提高，自1959年第一屆全運會開始，網球一直被列為正式比賽項目[6]。

由于網球運動在我國起步較晚，整體水平較差，特別是男子網球。國內網球經過多年的努力，在今年的澳網比賽中，李婷／孫甜甜從原來的300多名上升至目前的43位；鄭潔／晏紫從原來的400多名上升到53位。在雅典奧運會網球比賽中，李婷／孫甜甜取得重大突破，獲得了女子雙打冠軍。單打方面，鄭潔從200多名上升至79位。2002年2月，在澳網青少年女雙比賽中，孫勝男／詹永然奪得冠軍。以“中國公開賽”命名的ATP巡回賽2004年9月在中國舉行。這一切都標志著中國網球正與世界接軌[7]。4．3 我國學校網球運動開展現狀

1885年前后，網球運動傳入我國后逐漸在教會學校中開展起來。1898年上海圣約翰書院舉辦了斯坦豪杯網球賽，這是中國最早的校內網球比賽。20世紀初，北京的匯文學校、協和書院、清華學校、上海的圣約翰大學、南洋大學、滬江大學分別在北京和上海組織舉辦了校際間的網球對抗賽。1994年，中國大學生網球協會的成立標志著中國大學生網球運動的發展有了新的起點。“大學生網球協會”決定從1994年起每年7月或8月舉辦一屆“大學生網球賽“。首屆全國大學生網球在浙江大學舉行，這項賽事極大的推動了大學生網球運動的普及與提耐[8]。

通過檢索，收集到數十余篇關于國內高校網球運動開展的研究論文和相關著作，還有為數不多的研究散見于其它性質的研究成果之中。經文獻資料檢索，有關我國高校網球運動現狀的研究的相關文獻分析如下：

學者孫健在《山東省高校網球運動發展現狀分析與對策研究》一文中對山東省高校的網球運動開展的現狀進行研究調查，結果發現廣大高校師生喜歡此項運動，但是由于大部分高校的場地建設和師資力量嚴重不足，缺乏校際間的網球競賽以及未形成濃厚的校園網球文化等因素的影響，給這項運動在山東省高校中的發展帶來了很大的困難，結合高校體育教育的改革對山東省高校網球運動中存在的問題提出了相關的對策和建議，為山東省高校網球運動的快速發展提供了理論參掣[9]。

學者李云鵬在《福建高校網球運動開展的現狀和對策》一文中指出高校在開展網球運動方面具有的體育硬件設施比較完善、師資力量雄厚、大學生對網球課程的興趣濃厚、具有良好的體育氛圍等優勢，但福建開設網球課程的高校中，硬件和師資等存在不平衡現象[10]。

學者李靖在《湖北省普通高校網球運動開展的現狀與對策研究》一文中以湖北省68所普通高校為研究對象，采用文獻資料法等對高校網球的教學現狀和課余開展現狀進行分析與研究，找出問題并提出相應的對策與建議，為促進湖北省普通高校網球運動的發展提供參考依據[11]。

學者季敦山在《我國高校網球運動現狀調查與研究》一文中對全國32所高校進行調查研究，對網球運動的場地建設、學科建設、師資隊伍建設等方面調查分析，闡述高校網球運動的現狀及對策，提出要全方位、立體式的發展網球運動，才能使高校網球運動健康、快速、全面地發展[12]。

學者陳昱在《我國普通高校網球運動開展現狀及對策研究》一文中對我國當前普通高校網球教學、課外活動、運動隊建設等方面的開展現狀進行了深入的分析，并提出應當從組織管理部門入手，加強對網球運動的重視、投入和調動，加強各高校間網球運動的交流，不斷提高和加強網球教師業務能力，推動我國高校網球運動快速發展[13]。

學者張世如在《我國高校網球高水平運動隊的發展現狀與對策》一文中分析了我國高校網球高水平運動隊的建設情況，并提出了應當從組織管理部門入手，加強對高校網球運動的重視、投入和調動；加強各高校間網球運動交流，不斷提高和加強網球教練員業務能力；積極探索出符合高校特點的培養網球高水平運動員的思路和方法，推動我國高校網球運動快速發展[14]。

4.4 若要對山西省網球運動開展的研究，可大致可分為以下三類：

一是網球教學方面課程設置的可行性、必要性和教學內容的改革以及方法改進等的研究；二是網球運動訓練的意識培養、技術的改進和提高、訓練方法的創新、體能的訓練與恢復等的研究；三是有關人文社會學方面對網球運動的起源、發展和功能方面的研究[15]。

一、網球教學方面課程設置的可行性、必要性和教學內容的改革以及方法改進等的研究

學者于紅在《運用新的教學模式提高網球課教學質量的研究》一文中指出：改革開放以來，國內的教育隨時代的變革產生了許多新的教育思想，其中最有影響的一種，是把體育的教育融匯到“終身體育”思想之中，以教師為主導，以學生為主體。體育教學要從教育學生懂得技術、形成技能入手，以發展學生運動能力和鍛煉身體、增強體質為著眼點和落腳點，把道德品質和意志品質教育、培養學生的體育能力和對體育的情感貫穿到體育教學的全過程，更加注重學生的綜合素質的培養和發展[16]。學者鄧日生的《論高校開設網球選修課的必要性與措施》一文中說明了高校普及網球選修課的必要性，就目前高校的基木條件來說，充實師資力量和擴建場地是普及網球選修課程的首要任務，高校必須作好師資培養引進人才工作，并成立大學生網球協會，讓更多的大學生了解和參與，互相交流，使課堂教學在課外得到延續[17]。

相關研究結果表明：高校網球教學問題已經成為專家學者關注的熱點問題。大部分文獻分析了高校網球課程教學的現狀和發展過程中存在的主要問題，并提出了發展的對策。

二、網球運動訓練的意識培養、技術的改進和提高、訓練方法的創新、體能的訓練與恢復等的研究

學者王洪在《試論網球運動的戰術意識及培養》一文中從運動心理學角度以及網球運動實踐出發，對網球運動戰術意識的概念、構成、特點等進行了逐層探析，并從網球技術知識、專門戰術訓練和比賽經驗積累等方面對運動員戰術意識的培養提出了自己的觀點[18]。

王長琦、羅青琴在《網球運動中疲勞與恢復的探討》一文中論述了網球運動中疲勞的特點和產生疲勞的～些綜合表現形式，闡明了網球運動中疲勞產生的機制，提出要切實遵守科學訓練原則，根據能耗特點合理增加營養注重運動中的補糖和補液等預防疲勞的方法[19]。

綜上所述，有關網球運動訓練方面的研究也已成為研究的重點。

三、有關人文社會學方面對網球運動的起源、發展和功能方面的研究

學者王曉婷在《淺析網球運動的終身健身功能》一文中對網球運動特點及健身價值進行分析，說明網球是一項老少皆宜的健身運動，有著很高的運動價值。網球是一種健身價值很高的運動項目，其實用價值和巨大魅力是其他項目所不能替代的。網球運動對人的生理和心理健康有很好的促進作用，尤其對中老年人有較高的鍛煉價值，是健身最佳選擇之一[20]。

學者許益芳在《論大學生網球運動與身心健康》一文中指出現代社會的競爭對大學生的要求越來越高，為全面提高大學生的身心健康水平，提高大學生的心理素質，提倡大學生積極參加體育運動，參加網球運動，減輕精神壓力，提高人際交往能力，培養和諧的人際關系。同時，通過參加網球運動的學習、訓練和競賽，完善自己的個性，更好地適應復雜的社會生活環境[21]。

學者潘晟等在《如何欣賞高水平網球比賽》一文中指出網球運動是一項講究智慧、禮儀、高雅的最受歡迎、最有影響和最具藝術吸引力的大眾運動項目之一，全面了解和認識網球比賽的特點、過程、性質和要求，對于提高高水平網球比賽的欣賞水平，具有重要意義[22]。

學者黃珺在《中國近代網球運動發展的歷史回顧》一文中從網球的起源到如何傳入中國，傳入中國的時間、在中國的發展情況等方面進行了詳細的描述[23]。

5、小結

我國的網球運動還處在剛剛起步、有完善發展段。[24] 網球運動是一項男女老少皆宜的運動，運動量可大可小，可以自行調節。通過練習網球，可以提高人們的判斷能力、反應能力；可以提高力量素質、靈敏素質、柔韌素質等各項身體素質指標；可以增強人體運動系統、循環系統、呼吸系統以及抵抗各種疾病的發生；經常參加網球運動能夠緩解精神壓力，娛樂身心，使人們更加熱愛生活，對未來充滿信心。從而有效地增強人們的體質健康和心理健康的作用。[25] 網球運動與其他球類項目相比，具有獨特的魅力, 對大學生增強自信，克服自卑心理，實現自我價值等方面有較好的作用 [26]。因此，大力宣傳網球運動及其他體育運動，使人們形成在閑暇時間參加體育鍛煉，逐步形成體育生活化，從而提高生活質量。與此同時，也可以促進網球運動的自身發展 [27]。

綜上所述，要進行對本論文的完成，要從山西省各個高校中，按照調查的網球場地、師資、領導重視程度、訓練力度、高校的網球發展歷史等方面對山西省的網球高校發展中存在的問題與不足進行討論與研究，并對調查引出的問題進行對策的研究探討。

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