第一篇：育才16-17學年第二學期工作計劃

庫區(qū)鄉(xiāng)中心小學2016-2017學年第二學期

工 作 計 劃

新的一年，新的學期，開學之初，經(jīng)過全體教師認真討論研究，制定了本學期學校工作計劃，這也是全體鄉(xiāng)小教師的奮斗目標。

一、校容校貌方面：

1、充分利用教師帶班值周制度，每天兩次檢查，一天一公布，一周一總結，切實抓好各班早讀、午休紀律及教室、清潔區(qū)、整個校園環(huán)境衛(wèi)生。

2、由四五六年級六個班輪流負責校園兩個宣傳欄，及時更新內(nèi)容，做好宣傳教育工作。

3、要求各班兩周一次大掃除，一個月一次徹底清掃衛(wèi)生死角，保證學生有一個干凈整潔的學習環(huán)境。

4、準備籌措資金粉刷教室內(nèi)外墻，更新教室內(nèi)標語、宣傳畫、名人名言等。

二、校園文化方面：

1、近期更新教學樓、辦公樓標語及橫幅。

2、近期布置綜合樓辦公室、教師活動室、社團活動室等。

3、要求各班一月更新一次教室板報及班級風采展示欄。

4、本學期準備全面建設教學樓走廊文化、墻面文化，確定具有學校特色、地域特色的主題，高質(zhì)量、高規(guī)格徹底更換原來的陳舊標語等。

5、進一步美化亮化教師宿舍樓及校園圍墻，打造特色文化，營造書香校園氛圍。

三、學生行為習慣養(yǎng)成教育方面：

1、充分利用周一升國旗、周五班會、大集等，對全體學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

2、在全校范圍內(nèi)開展“美麗校園——我們共同的家”主題活動，增強學生的意識。

3、通過評選“文明班集體”“文明小學生”，樹立榜樣，營造良好氛圍。

4、班主任利用隊會宣傳教育，評選“文明少先隊員”，使學生之間互相監(jiān)督、互相競爭，共同進步。

四、讀書活動開展方面：

1、規(guī)定閱讀時間：

（1）利用專門的讀書課進行閱讀。

（2）充分利用早讀、中午午休的時間。

（3）晚上同爸爸、媽媽一起閱讀。

（4）利用星期

六、星期日的時間閱讀。

2、閱讀內(nèi)容及方式：

（1）學校規(guī)定的閱讀篇目。

（2）班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

（3）向其他班級的同學借閱。

（4）在自己父母的帶領到書店、圖書館購買或借閱。

3、具體措施（1）創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。

（2）指導學生選好讀物，教會學生有的放矢。

（3）傳授有效方法，指導學生學會閱讀。

（4）汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累。

（5）開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。

在讀書期間要開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各班班主任先在班內(nèi)組織活動，發(fā)現(xiàn)人才，表揚先進，（學校為學生準備獎品）一段時間后為優(yōu)秀學生制作宣傳版面。學校準備在5月份舉行讀書成果展示大型活動。

五、信息技術運用方面：

1、成立信息技術應用領導小組，明確劃分責任目標，強化監(jiān)督管理。

2、完善各項制度，并落到實處。做到有制度、有落實、有檢查、有記錄。

3、把信息技術應用納入期末教師量化考核，表現(xiàn)不夠良好教師不推薦參加優(yōu)質(zhì)課賽講，評模表優(yōu)不予考慮。

4、積極籌措資金改善信息技術教學設備，出現(xiàn)故障或不能正常使用，技術聯(lián)系技術人員維修。

5、充分利用教研活動、集體學習等形式組織教師加強交流提高，不斷提升自身素質(zhì)。計劃已經(jīng)成文，關鍵在于落實。新學期我們會腳踏實地，一步一個腳印，不斷嘗試，不斷改進，不斷進步，朝著既定的目標盡最大的努力。

庫區(qū)鄉(xiāng)中心小學

2017.2.17

第二篇：2013學年第二學期育才學校德育工作計劃

2013學年第二學期學校德育工作計劃

為全面深入貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的文件精神及區(qū)教育局對學校德育工作的總體要求,提高學校德育工作的實效，努力把校園建成安全、文明、和諧的校園。結合我校實際，制定我校2013學年第二學期學校德育工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大精神和科學發(fā)展觀，全面落實黨的教育方針，抓好師德師風建設和學生思想品德教育。以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以少年兒童身心健康全面發(fā)展為目標，堅持“育人為本、德育為先”的育人理念，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，以“行為養(yǎng)成教育”為核心，切實加強學校思想道德建設，認真貫徹《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性，協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育，開創(chuàng)學校工作新局面，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、工作思路

1.確立一種意識：以學生為主體。

2.抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。

3.確立三個觀念：以德治校、全員育人、以人為本。

4.搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內(nèi)與課外相結合；主題教育與經(jīng)常性系列教育活動相結合。

三、工作目標及要求

1.加強師德師風建設，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平。

2.抓好學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。

3.開展家校教育聯(lián)系活動，召開家長會，進行家訪，形成德育合力。

4.開展豐富多彩的德育活動,以活動為載體，豐富校園文化生活,陶冶學生情操。

5.繼續(xù)開展好法制教育、安全教育、心里健康教育和愛國主義教育。

6.加強對班主任工作的管理力度和培訓力度，開展班主任工作考核。

7.認真落實好對貧困學生救助活動。

8.加強對“學困生”的教育轉(zhuǎn)化工作力度。

9.加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展。

10.圍繞“學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性經(jīng)典國學誦讀活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過開展讀書活動，讀后感寫作比賽、經(jīng)典國學手抄報、黑板報等活動激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，不斷提升我校的辦學品位。

三、具體工作措施

（一）強化師德建設

1.加強班主任隊伍建設，強化班主任校本培訓。采取多種形式，組織全校教師認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等相關規(guī)定，同時繼續(xù)組織班主任參加心理健康教育C證培訓，更好地做好學生的思想教育工作。

2.繼續(xù)努力建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，要不斷充實師德教育內(nèi)容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經(jīng)驗，更好地做好自己的班主任工作。

3.每月做好德育月報，總結班主任工作經(jīng)驗教訓，將新的工作信息及時傳遞給班主任，使班主任學習汲取好的經(jīng)驗和做法，充分融入到自己的工作中。認真準備好每一次的班隊會，根據(jù)每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每周日的班會，有計劃地組織好每周一次的班會課。班、隊會課要求班主任老師認真設計內(nèi)容，寫好主題班隊會記錄。同時加強檢查反饋，真正讓班隊會課專時專用，起到應有的教育作用。

（二）抓好學生思想道德教育

1.以少先隊、團支部組織為龍頭，以團隊活動為載體，開展主題教育，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。

2.以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。

3.繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、法制教育。

4.充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。

5.扎實抓好學科滲透。學科教師應該主動挖掘教材中思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結合起來，根據(jù)學科實際，把德育滲透于學科教學之中，在日常教學中應加強學習動機、學習態(tài)度、良好學風及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，把德育寓于教育教學過程的始終。

(三)切實抓好常規(guī)管理

1.根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》等。

2.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“學困生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學生思想品德教育的開展。

3.加強校園文化建設，精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出環(huán)境教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng)設一個“人與校園和諧相處”的環(huán)境教育氛圍，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

4.抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、英語角、知識角、圖書角等陣地；在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)學生全員參與的主體意識，每月板報均應設立不同的主題，并進行檢查評比，以此形成良好的班級文化氛圍，對學生進行熏陶教育。

5.做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度，并進行檢查考核。每周根據(jù)學生的紀律、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級，本學期為了激勵班級對文明班級評選進行了調(diào)整，每周在全校公布分數(shù)，評出“優(yōu)勝班級”并張貼紅星，激勵先進，鞭策后進。

（四）扎實推進“學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”活動

1.開展課前3—5分鐘“學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典活動”。語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。開展“中華經(jīng)典誦讀進校園”活動。利用國旗下講話、廣播站宣傳讀書的好處，利用每周閱讀課讓學生結合自己的讀書收獲展開交流，啟發(fā)更多的學生學會讀書；根據(jù)學生的年齡特點各班級開展讀書競賽和誦讀活動。通過系列讀書活動，讓讀書成為一種時尚，讓讀書成為校園的亮麗風景，讓讀書成為學生的良師益友，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，人人讀好書”的書香校園氛圍。

2.周末、節(jié)假日鼓勵學生在家誦讀國學經(jīng)典，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

3.學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調(diào)基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學名著欣賞等。

(五)認真落實養(yǎng)成教育

各月圍繞主題習慣認真做文章，月月有主題，周周有活動，大膽管理，嚴格要求，實實在在抓好養(yǎng)成教育。

規(guī)則習慣

輕聲慢步，靠右行走。乘車排隊，相互禮讓。遵守紀律，安靜有序。保護公物，愛護花草。物品擺放，整齊到位。

學習習慣

提前預習，專心聽講。積極思考，敢于質(zhì)疑。樂于合作，善于交流。認真書寫，細心檢查。主動學習，按時完成。大量閱讀，提升素質(zhì)。

運動習慣

每天兩操，認真做好。課外活動，快樂文明。體育課堂，技能要棒。參與比賽，勇于挑戰(zhàn)。積極鍛煉，體格強健。

節(jié)約習慣

節(jié)水節(jié)電，隨用隨關。合理用錢，精打細算。不亂消費，不比不攀。紙張筆頭，物盡其用。盡我之力，低碳節(jié)能。

（六）構建學校、社區(qū)、家庭一體化教育體系

繼續(xù)加強家校聯(lián)系工作，提高家庭教育工作的實效性，建立教師與家長間的相互信賴與合作關系，繼續(xù)開展大家訪活動，與家長共同交流科學學習方法，提高教育質(zhì)量。積極營造未成年人思想道德建設的良好環(huán)境，學校、社會、家庭共同構建“三位一體”的思想道德教育網(wǎng)絡。充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導員的優(yōu)勢，鞏固預防青少年違法犯罪工作，通過開展“未成年人心理知識講座”、“遠離黃賭毒行動”等活動，促進學生身心健康。

（七）高度重視安全教育

全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。利用班會、團隊活動課、值周班監(jiān)督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。

（八）認真進行法制教育

加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校

依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。主動聯(lián)系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。

（九）開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

（十）實現(xiàn)五個提高

1.學生的良好學習行為習慣，特別是學習行為習慣有較大的提高。2.良好的班風學風校風有較大的提高。3.活動的有效性和實效性有較大的提高。4.依法治校、依法執(zhí)教的良好風氣有有較大的提高。5.班級的科學化管理及學生的綜合素質(zhì)有較大的提高。

（十一）加強學校心理健康工作

學校將進一步完善心理咨詢室，規(guī)范使用心理咨詢室，糾正部分學生和教師對心理咨詢的偏誤認識，鼓勵學生和老師走進心理咨詢室，解決成長中的煩惱、學習和生活中的困惑，四、活動安排:

二月主題：生命安全教育

1.舉辦開學典禮,上好安全第一課主題班會。落實各項常規(guī)。

2.召開班主任開學工作布置會。

3.政教處與總務處組織安全檢查。

4.擬寫、上交各班、科、部門工作計劃。

5.初一各社團報名。

三月主題: “三防”（防空、防震、防踩踏）演練

1.1.開展學雷鋒活動，“做一個有道德的人”主題社會實踐活動。

2.“感恩母親”主題班隊會。

3.開展慶“三·八”活動。

4.“兩操”檢查。

5.政教處組織安全檢查和進行緊急疏散演練。

6.召開初三學生座談會。

7.班主任工作匯報。

8.繼續(xù)開展“學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”讀書活動。

9.黑板報：消防知識我知道。

四月主題:革命傳統(tǒng)

1.開展以愛國主義為主題的革命傳統(tǒng)教育。

3.綜合組組織踢毽子、跳繩比賽。

4.衛(wèi)生、安全檢查。

5.期中考試，召開家長會。

6.黑板報檢查評比。

7.班主任工作交流。

五月主題:民主團結教育

1.開展慶“五·一”活動。

2.主題中隊會：民族知識知多少等民族團結教育系列活動。

3.籌備美術、書法、手抄報展覽，黑板報評比。

4.后進生座談會。

5.組織安全檢查和緊急疏散演練。

六月主題:科普教育

1.慶“六·一”少先隊系列活動。

2.初一“學經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典”活動展示。

3.畢業(yè)班學生德育考評。

4.開展科技創(chuàng)新活動，舉行科普創(chuàng)新繪畫大賽。

5.期末考試動員

6.德育考核，評選“優(yōu)秀”學生。

7.總結本期的班主任工作，表彰文明班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。

2014年1月8日

第三篇：平川區(qū)育才小學教研工作計劃(2015——2016第二學期)

平川區(qū)育才小學教研工作計劃

(2015--2016第二學期)

一、指導思想

本學期我校教研工作以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想, 以深化課堂教學改革為重要抓手，以白銀市教育局《進一步加強中小學課堂教學改革指導意見》為導向，以區(qū)教育局提出的“一個中心”“一條原則”“七項工作”為工作要點，深入開展課堂教學改革活動，促進我校教學教研工作再上新臺階。

二、工作目標：

圍繞“我成長，我快樂”教學的理念，通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，使應用“新理念、新方法、新技術”成為教師的教學習慣，使運用“自主、合作、探究“的學習成為學生的學習習慣，力爭使我校教研工作有特色、有實效。

三、主要工作及措施：

（一）加強常規(guī)管理，規(guī)范教研行為

1.抓細課前準備，為有效實施課堂教學提供保證。（1）精心制定教學計劃。開學初依據(jù)教育局教研工作總體部署和學校工作計劃，認真制定學校教研工作計劃，并召開教研工作安排會議；各科教研組依據(jù)安排的重點內(nèi)容制定教研組工作計劃；（要有具體的周活動安排及本組老師公開課安排，在安排公開課時盡可能考慮同年級組、同學段的集中安排，這樣便于組織聽評課活動。各教研組安排公開課時按一學年每人承擔一節(jié)調(diào)整安排。本學期繼續(xù)實行教研活動簽到制，聽課簽到制。）學期開始各學科任課教師認真研讀新《課程標準》，認真研討教材，按要求制定好學期教學計劃，計劃項目包括：學情分析、教材分析、教學總目標、教學措施、教學進度等五項。并在開學第一周內(nèi)完成，主管領導審閱簽字。（語文：張永祎 數(shù)學：楊玉萍 英語：馬杰 其它：秦國龍）學校要對教學計劃的執(zhí)行情況進行從優(yōu)性檢查和總結，教師要根據(jù)教學實際及時調(diào)整和完善教學實施方案。

（2）精心開發(fā)課程資源。學校將組織教師經(jīng)常性的學習和研究國家課程方案，熟悉本學科及相關學科課程標準，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源開展教學。學科教師必須認真研究教材，熟悉本學科教材的整體結構、編寫意圖和特點、與相關學科之間的聯(lián)系以及與學段或年級之間教材的銜接，結合學生實際和教學條件，創(chuàng)造性地使用教材，全面落實課程目標。

（3）精心備課。要求教師備課要在“研究課標和教材，指導學生預習，掌握學情，確定教學目標，把握教學重難點，做好課堂預設，設計課堂練習和課后作業(yè)，準備所需教具，制作課件，選擇教學手段、學習方式和教學組織形式”等方面下功夫。教學目標的提煉要準確具體、可操作、可測評、可達成，表述要符合新課程三維目標的要求；教學方式的選擇要適合學生的認知和身心規(guī)律以及本節(jié)課的課型特點；課堂練習的設計要有針對性、層次性；課件的制作和應用要有助于本節(jié)課教學目標資源結合的方式，提高備課質(zhì)量，寫出適合于學科與課型、教師與學生及教學環(huán)境的個性化教案。所有科任教師都要按要求備課，每節(jié)課，每種課型均有完整教案，要做到課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范，字跡端正規(guī)范，并且提前一周在教研組長處簽閱。

2.抓實課堂教學，為實現(xiàn)新課程的課堂價值提供保證。以市教育局《進一步加強中小學課堂教學改革指導意見》中提出的強化課堂的“十個意識“為課堂教學改革的具體目標，優(yōu)化教學過程，完善課堂結構。二是要認識到課堂教學改革只有先進的理念，沒有固定模式，只要教師將先進理念內(nèi)化為教學行為，就會自然而然產(chǎn)生符合學情、學科及課型特點的方法和流程，實現(xiàn)課堂教學由“固模”到“破模”。本學期我們繼續(xù)嘗試學校擬定的“六環(huán)”教學模式，（確立目標（價值問題）——自主學習（親近文本）——合作探究——展示點撥——評議小結——鞏固測標（分層訓練、拓展延伸）力爭從學生的學習方式的變革上著手，把“合作學習” 這一有效的學習方式作為主導線，把“以問題介入教學；讓自主探究撬開學習知識的大門；讓當堂檢測成為提高課堂效率的重要手段；讓評價成為課堂不竭的動力”作為抓實課堂教學的五個著力點，改變教學觀念，提升學生的能力，打造高效課堂。

3．抓好課后延伸，為鞏固和拓展課堂教學提供保證。（1）合理安排學生作業(yè)。加強對學生作業(yè)設計的研究，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關注學生的個體差異，針對不同教學內(nèi)容，可布置書面作業(yè)、實踐性作業(yè)等多樣化作業(yè)，增強作業(yè)的層次性、適應性和選擇性，滿足學生的不同需求。認真檢查和評改學生的作業(yè)，做到及時評價與反饋。學生的糾錯訓練和作業(yè)的二次批改。

（2）精心組織測評。學校將開展“一師一優(yōu)卷”達標活動，促使教師研讀教材和課標。

（3）認真進行教學反思。我們在以往根據(jù)教學實際情況及時反思，寫好教后記的基礎上，還要定期對課程資源開發(fā)、備課、上課、輔導、考試等教學活動進行反思，總結經(jīng)驗，找出問題，明確方向，在不斷實踐與反思中，逐漸形成自己的教學主張和教學風格。

（二）強化學習培訓，提升教師隊伍素質(zhì)

1．加強教師培訓，強化“研訓一體化“的教師培訓方式和措施，把教學實踐、培訓提高、教學研究三方面結合起來，做實校本研訓。以學為訓，主要要求每位教師每學期“讀一本著名的教育專著和一本經(jīng)典的文學作品，做好筆記，寫好讀書心得、教育隨筆、教育現(xiàn)象、教育論文。另外深入學習各學科新課程標準，并通過聽報告、聽講座、撰寫心得等途徑深刻理解和把握新課程的內(nèi)涵，把新課程標準的新理念、新方法和新要求內(nèi)化為我們的教育理念，從而達到提升教學理念，轉(zhuǎn)變教學方式的目標。另外，本學期我們要實施網(wǎng)絡研訓，借助網(wǎng)絡平臺，構建教師自主發(fā)展空間，提升業(yè)務能力。還要強化以課代訓，以研促訓等研訓活動。

2.提升教師信息技術應用能力，要讓每個教師即能熟練的運用多媒體輔助教學也能隨教學需要，及時借助網(wǎng)絡開發(fā)和利用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源。本學期在信息技術方面，學校將要求每位教師都能靈活運用交互式電子白板，充分發(fā)揮其交互功能，普及“微課”制作技術，大力推廣“微課教學”。試行開展網(wǎng)絡視頻研討，可以把教師錄制的課例通過網(wǎng)絡傳輸?shù)綄W校網(wǎng)站，教師進行瀏覽、點評、交流后再修改，再實踐；開展網(wǎng)絡專題研討，在學校網(wǎng)站上開辟專題研討欄目，教師可以針對專題發(fā)表自己獨特見解。

（三）立足校本教研，提升教研質(zhì)量 1.關注常態(tài)教學。

為真實地掌握教師平常教學的狀態(tài)，提高教師的教育教學能力，全面提高教學質(zhì)量，準確把脈教師的課堂教學，繼續(xù)實行領導聯(lián)系教研組聽、評課制（具體如下：語文低年級張永祎，語文高年級張海花，數(shù)學低年級楊玉萍，高年級陳校長，英語組馬杰，品德何永波，科學秦國龍，體育張德政，音樂劉興權，美術李玉花。）各分管領導深入課堂聽課，捕捉常態(tài)教學中有研究價值的“點”和“面”，采取單獨交談和小組討論相結合的方式，隨時隨地小教研，發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗，小結成果。堅持把推門聽課作為一項常規(guī)的教研活動扎實有效地開展下去，并以此為契機，不斷深化教學改革，打造過硬、高效課堂，提升教學質(zhì)量。

2.開展公開課教學。以課堂教學為載體，綜合運用微課教學、“六環(huán)”模式、小組合作學習方式，按既定計劃做好各級公開課教學。所有任公開課的老師都上交?一份簡案，標題鮮明，格式正確，環(huán)節(jié)齊全，布局美觀，主要教學環(huán)節(jié)要有設計意圖的呈現(xiàn)；上交一份教后?自評發(fā)言稿（教后反思）。闡明貫穿了哪些教育思想，遵循了哪些教學原則，體現(xiàn)了哪些教育理念，運用了哪些教學方法，取得了哪些教學效果，產(chǎn)生了哪些觸動，引發(fā)了哪些思考，還有哪些方面需要改進等，做到有理有據(jù)；上交?一套課件（必須包括微課視頻）；上交一篇④教學論文，綜合課前認真鉆研教材、課堂施教、課后反思、他人評價后，博采眾長，形成一篇質(zhì)量較高的教學論文。（本學期各科目承擔校級公開課的老師如下：語文組李曉紅、張春玲，數(shù)學組張俊琴、武秉霞，英語組高應芬）校級公開課聽評活動第四周開展。

3.開展專題教研活動。以白銀市《進一步加強中小學改革指導意見》為指導，結合學校教研實際，定期開展“小組合作學習”、“微課教學”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“六環(huán)”教學模式、“情境探疑”教學模式等專題研討活動，交流在實施過程中遇到的困難，存在的困惑，引發(fā)的思考等

4.開展《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學改革》課題研究。通過上學期對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教學改革理論學習、教學課例研討，撰寫論文等一系列活動后，我們已經(jīng)做好了課堂研究的準備，預定在4月份制定課題研究方案，完成《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學改革》課題立項工作，并定期開展課題研究研討交流活動，收集研究的過程性資料，梳理匯總，整理成文，全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學”改革，努力開辟網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學的新局面。

5.扎實開展常規(guī)教研組活動。重點以開展教學研討、課堂教學展示、聽課、評課、反思以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，力爭在開展過程中有所創(chuàng)新，有所突破。

6.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。“一師一優(yōu)課，一課一名師”是全國層面開展的歷時三年的大型網(wǎng)絡教研活動。新課改背景下，教育技術革新的重點就是信息技術在課堂教學中的有效應用。因此，今后要特別重視教師信息技術應用意識的培養(yǎng)和應用能力的培訓，讓教師能夠借助信息技術應用能力，開展基于網(wǎng)絡的“個人研修、同伴互助、專家引領”，在更高層次、更大范圍學習借鑒、交流探討、不斷提高，將教師研訓平臺拓展到全國層面，養(yǎng)成分享和應用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學資源的良好習慣。

7.強化常規(guī)檢查。每學期常規(guī)檢查2—３次，查前召開常規(guī)檢查動員大會，明確任務，統(tǒng)一思想，提高認識。檢查中要有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，查后要，匯總小結，形成改進方案，及時反饋，限期整改。

8.開發(fā)特色化校本課程。圍繞“教師有特點、學生有特長、管理有特效、學校有特色”的教育目標，積極開發(fā)校本教材。

（四）創(chuàng)新特色科研活動，打造高效課堂。

遵循“模仿-內(nèi)化-創(chuàng)新”的思路，以“先學后教”為核心理念，“互聯(lián)網(wǎng)+”與學科深度融合為輔助手段，以“自主、合作、交流、探究”等發(fā)現(xiàn)式學習為主要學習方式的學校特色化課堂教學新模式的研究作為教學改革的重點，優(yōu)化課堂教學方法，構建高效的課堂。

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“小組合作學習”的研究

學校教研室制定“小組合作學習“的實施辦法，并通過教研專題會議研討交流：小組的建立、小組長的選拔與培養(yǎng)、組員的培訓、小組學習的運用、小組合作學習過程的指導、小組合作學習應注意的問題、小組合作學習效果的展示、小組合作的評價等各個方面問題，最后形成可操作性的實施過程，繼續(xù)進行“小組合作學習”課堂教學嘗試，本學期在操作上要把握好三個中心點，一是合理分配小組，二是保持有效互動，三是突出學生主體，重點突破三個問題合作前如何科學分組、合作中如何捕捉信息，合作后如何客觀評價。根據(jù)不同的學科不同的年級，尋找相應的方法措施，定期交流，及時總結，完善成型。

2.積極打造“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的信息化課堂，推動高效課堂取得新成效。

隨著當前社會互聯(lián)網(wǎng)時代的蓬勃發(fā)展以及現(xiàn)代社會對教育的全新要求，教育在網(wǎng)絡平臺的實現(xiàn)成為一種新型的教育方式。“微課”學習資源的設計開發(fā)和應用就成了這一新型教育方式下的一個重要課題。

（1）各學科微課的設計策略。從微內(nèi)容（知識點和概念講解、技能訓練、過程演示、微探究、微練習、微游戲等）的選擇、課件資源準備、教學過程設計、思維過程展示、表現(xiàn)方式選擇等層面進行探討，形成一些可操作性、可持續(xù)性的微課設計的方式方法和規(guī)范要求。

（2）微課資源在課堂教學中的創(chuàng)新性應用。微課資源作為一種手段，在課堂教學中如何充分利用微課資源，如何創(chuàng)設更多機會讓學習者積極主動學習，為教學模式創(chuàng)新提供基礎，成為提高教學質(zhì)量的途徑之一。

總之，通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭使我校教研工作有特色、有實效。

附：教研活動具體安排 二月份：

1.制定學校教研工作計劃 2.各教研組制定教研工作計劃

3.集體備課，各科任老師制定學期教學計劃 三月份：

1.各學科組組織學習白銀市教育局《進一步加強中小學課堂教學改革指導意見》

2.研究制定學校《學校加強課堂教學改革工作實施細則》 3.各學科組校級公開課聽、評活動 四月份：

1.搭建教師網(wǎng)絡研訓平臺。

2.“小組合作學習”課堂教學專題研討會。3.《互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學改革》課題立項申報 4.“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。（機動）五月份: 1.中期質(zhì)檢，試卷分析。

2.專題教研活動：教學新模式的研討交流。3.信息技術運用研討交流。六月份：

1.專題教研活動：課堂教學專題研討會。

2.專題教研活動：“翻轉(zhuǎn)課堂”專題研討交流活動。

七月份： 1.教研工作總結 2.學期教學質(zhì)量檢測 3.試卷分析

第四篇：2011-2012第二學期育才學校工作總結

2011-2012學年第二學期育才學校工作總結

在即將過去的一學期里，育才學校在角美鎮(zhèn)中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，他們這種精神值得我們校廣大教師的學習

二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高學校教學管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得力，我校在這次期末考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

2.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.學習雷鋒精神的愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，并在校園內(nèi)開展學習雷鋒的好榜樣的系列教育活動

2.結合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝活動，例如，6月1日全校舉行了“六一”兒童節(jié)慶祝活動，并在當天舉行了我校新一屆少先隊員的入隊儀式。

五、存在的主要問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1．學校的教育教學質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高； 2．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；

3．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

六、今后的發(fā)展方向

今后，我們育才學校將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在漳州教育局和中心校的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第五篇：育才學校07—08學第二學期教學工作計劃教導處2001

育才學校07—08學第二學期教學工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，構建和諧社會、和諧校園為目的。進一步推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。緊緊圍繞學校工作目標，以“關注課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學資源，更新教學觀念，深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，實現(xiàn)學生學習方式的多元化。重視學生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的校風、教風、學風，努力提高教育教學質(zhì)量，為新育才實現(xiàn)跨躍式發(fā)展作出貢獻。

二、工作目標

轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效率；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；抓好畢業(yè)年級工作，全面提高教學質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

（一）優(yōu)化課堂教學改革。

教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

（二）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理。

1、要嚴格抓好教學常規(guī)，認真貫徹執(zhí)行《育才學校教育教學常規(guī)》和《育才學校常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查，并有書面反饋小結。為了更好的開展常規(guī)工作，教導處將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結構、優(yōu)化教學方法，優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學效益。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，用雙等級制進行評價。教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

（三）教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。

1、用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師教學水平。

2、極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力，盡快把他們培養(yǎng)成學科教學帶頭人，教學能手。

3、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

4、組織教師參加市、區(qū)、街道級各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（四）教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

本學期各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展每一次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要作好考勤登記和活動的詳細記錄，并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展師徒結對或“一幫一”活動，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學習，按“教學方案預設人人參與研討——一人執(zhí)教，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預設和教后體驗，其他人積極參加‘參與式’活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織每一次教研活動。

1、本學期要求人人上教研課。青年教師要上展示匯報課，骨干教師要上示范課。高級教師要上指導課，在此基礎上，教務處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

2、充分利用教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

3、執(zhí)行推門聽課制度，主管教學領導聽課30節(jié)以上，教研組長聽課16節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

（五）認真抓好畢業(yè)班教學工作。

以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)力度。最后一學期，畢業(yè)班的教學更應注意把握好教學的幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課，并選擇最佳的教學方法，注意學生個體差異，注意指導學生學法；練習應“精練”；講評習題要及時解決學生暴露的問題；答疑要讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。同時，注意協(xié)調(diào)好幾個關系：時間緊與內(nèi)容多的矛盾；抓基礎和提高能力的關系；教師個人與集體的關系；教學與注重學生情緒心態(tài)的關系。

（六）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。

學生競賽活動在各科組活動中安排：語文中高年級作文、寫字、朗誦比賽；數(shù)學競賽；英語單詞、口語、小故事演講比賽等。

四、活動安排 二月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據(jù)新課標、新教材、以及學生情況制定切實可行的教學計

劃、排好教學進度表，通讀各學科教材。

3、各教研組制定好教研工作計劃。

4、領導聽考核課。

5、制定校級課題研究的實施方案、計劃。

6、各活動小組教師制定計劃。三月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、領導聽課。

3、興趣小組活動。

4、校級公開課準備。

5、開展“互幫、互學、互聽、互評”活動。四月份：

1、校級公開課。

2、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

3、教學常規(guī)檢查。

4、作業(yè)評比。五月份：

1、教學經(jīng)驗交流會

2、教師培訓。

3、教師基本功比賽。

4、教學常規(guī)檢查。六月份：

1、檢查各種記錄（興趣小組活動記錄、教研活動記錄、聽課筆記、業(yè)務學習筆記等）。

2、常規(guī)檢查。

3、各學科教師制定復習計劃。

4、各學科教師撰寫學生操行評語。

5、科任教師對學生進行期末檢測。

6、第二課堂匯報展示。

7、作業(yè)展覽。七月份：

1、教學工作總結

2、實驗教師寫好課題實驗工作總結。

3、期末檢測并做質(zhì)量分析。

4、各部門上交各種總結、論文。

育才學校教導處

2008-2-18

育才學校07—08學第二學期教學工作計劃教導處 2008-2-16