第一篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展規(guī)劃：

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

2011-2013年

1、辦園水平綜合評(píng)估繼續(xù)保持合格。

2、培養(yǎng)出2名教學(xué)能手，1名教師骨干帶頭人。

3、完成新園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整。

4、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。

5、基本完成我園多元整合課程教學(xué)特色。

（二）近期發(fā)展規(guī)劃

1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。2、2013年幼兒園辦園水平綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)。

（三）年度目標(biāo)要求：

1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。

3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。

4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。

5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。

二、操作策略與措施：

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施：

1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。

2.建立師資隊(duì)伍建設(shè)基金，用于教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、人才引進(jìn)以及教研、科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)等開支。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。

4.鼓勵(lì)教師積極開展科研、教研工作。一級(jí)職稱的教師，要參加教研或科研任務(wù)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上教研或科研論文。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。設(shè)立先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、月明星教師獎(jiǎng)、學(xué)歷進(jìn)修獎(jiǎng)、論文發(fā)表獎(jiǎng)、優(yōu)秀案例獎(jiǎng)、優(yōu)秀隨筆獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)在教學(xué)、教研、科研以及教書育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。

6.加大幼兒園人事制度和分配制度的改革力度。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。

7.關(guān)心教師的工作和生活，逐年提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。

8.加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度：每年出資外聘專家來(lái)園作講座或指導(dǎo)工作；選派教師赴外省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。

9.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。

（二）青年教師培養(yǎng)措施

1、情況分析：

我園目前有4位教師，其中在職在編教師4人。均在20—35歲之間。

2、培訓(xùn)內(nèi)容： 思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢(shì)教育。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。

教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。

（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；

（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；

3、培訓(xùn)措施：

（1）實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。每月開展一次討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。

（2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。

（3）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。

（4）園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。

（5）根據(jù)新《綱要》要求，有計(jì)劃的開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。

（三）骨干教師培養(yǎng)措施

1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。（2）確定培養(yǎng)對(duì)象給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

（3）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。（4）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

（三）園本培訓(xùn)措施

1、每月進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

4、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

5、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

6、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

7、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

9、通過(guò)集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

11、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

13、具體管理

學(xué)校要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

（四）近階段落實(shí)措施：

1、樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。

2、注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《銀河幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求》。修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。

鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

3、構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育

組織開展家長(zhǎng)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。

提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

4、安全為先，全力打造平安校園。

組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理細(xì)則》。

學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

加強(qiáng)食品安全管理，對(duì)照《衛(wèi)生局食品衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求》規(guī)范食堂管理，確保幼兒身體健康成長(zhǎng)。

第二篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃_

幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展規(guī)劃：

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃 2011-2013年

1、辦園水平綜合評(píng)估繼續(xù)保持二等獎(jiǎng)；幼兒園常規(guī)管理評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。

2、創(chuàng)建成 “綠色學(xué)校”。

3、創(chuàng)建成 “節(jié)水型學(xué)校”。

4、培養(yǎng)出2名教壇新秀，2名教學(xué)能手，1名學(xué)科帶頭人。

5、完成新園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整、具有人文化地域特點(diǎn)的氛圍目標(biāo)。

6、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。

8、基本完成“人文化藝術(shù)教學(xué)”課程的框架建構(gòu)。

（二）近期發(fā)展規(guī)劃

1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。2、2011年幼兒園辦園水平綜合評(píng)估排名盡可能前移。

（三）目標(biāo)要求：

1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。

3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。

4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。

5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。

二、操作策略與措施：

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施：

1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。

2.建立師資隊(duì)伍建設(shè)基金，用于教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、人才引進(jìn)以及教研、科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)等開支。

3.加強(qiáng)教姿隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。年齡未滿35 周歲的女老師均應(yīng)參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。凡經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷的，幼兒園將根據(jù)財(cái)禮給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

4.鼓勵(lì)教師積極開展科研、教研工作。高級(jí)以上職稱的教師，應(yīng)主持或參與教研或科研活動(dòng)，在市級(jí)上好公開課或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表兩篇以上教研或科研論文；一級(jí)職稱的教師，要參加教研或科研任務(wù)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上教研或科研論文。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使

教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。對(duì)在教學(xué)、教研、科研以及教書育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。

6.加大幼兒園人事制度和分配制度的改革力度。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。

7.關(guān)心教師的工作和生活，提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。

8.加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度：選派教師赴省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。

9.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。

（二）青年教師培養(yǎng)措施

1、情況分析：

我園整個(gè)教師隊(duì)伍中青年教師是主力軍。明確青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師成長(zhǎng)步伐對(duì)我園的發(fā)展起著決定性的作用。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢(shì)教育。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。

教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。

（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；

（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；

（4）教育科研能力。

3、培訓(xùn)措施：

（1）完善導(dǎo)師制，實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。兩周開一次碰頭會(huì)，討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。

（2）青年教師每周看指導(dǎo)教師常規(guī)活動(dòng)組織，主要看如何觀察指導(dǎo)及常規(guī)，活動(dòng)后交流評(píng)析。

（3）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。

（4）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。

（5）園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。

（三）骨干教師培養(yǎng)措施

1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。

（2）確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

2、給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

（1）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。（2）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。

有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

（三）園本培訓(xùn)措施

1、每月進(jìn)行兩次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

7、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

10、通過(guò)集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

11、每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

12、組織教師參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

13、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

14、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

15、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。

16、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

17、具體管理

要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)校要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

（四）近階段落實(shí)措施：

1、樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。

2、注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。舉行開展“人文化藝術(shù)課程——生命影響生命”環(huán)境工程建設(shè)。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。建設(shè)書香校園。

樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理

修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。

以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。

鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

3、構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育

組織召開家委會(huì)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。

提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

4、安全為先，全力打造平安校園。

組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

第三篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃-

藍(lán)海幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展規(guī)劃：

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃 2016-2018年

1、辦園水平提高，驗(yàn)收二級(jí)二類

2、創(chuàng)建成 “安全學(xué)校”。

3、培養(yǎng)2名教學(xué)能手，1名保健醫(yī)。

4、完成新園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整、具有人文化地域特點(diǎn)的氛圍目標(biāo)。

5、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。

6、基本完成“人文化藝術(shù)教學(xué)”課程的框架建構(gòu)。

（二）近期發(fā)展規(guī)劃

1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。

（三）目標(biāo)要求：

1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。

3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。

4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。

5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。

二、操作策略與措施：

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施：

1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身祖國(guó)的教育事業(yè)。

2.建立師資隊(duì)伍建設(shè)基金，用于教師的進(jìn)修、學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、人才引進(jìn)以及教研、科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)等開支。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。年齡未滿35 周歲的女老師均應(yīng)參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。凡經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)取得本科學(xué)歷的，幼兒園將給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。

4.鼓勵(lì)教師積極開展科研、教研工作。高級(jí)以上職稱的教師，應(yīng)主持或參與教研或科研活動(dòng)，在市級(jí)上好公開課或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表兩篇以上教研或科研論文；一級(jí)職稱的教師，要參加教研或科研任務(wù)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課，或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇以上教研或科研論文。在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。對(duì)在教學(xué)、教研、科研以及教書育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。

6.加大幼兒園人事制度和分配制度的改革力度。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。

7.關(guān)心教師的工作和生活，提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。

8.加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度：選派教師赴省市參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。

9.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。

（二）青年教師培養(yǎng)措施

1、情況分析：

我園整個(gè)教師隊(duì)伍中青年教師是主力軍。明確青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大青年教師培養(yǎng)力度，加快青年教師成長(zhǎng)步伐對(duì)我園的發(fā)展起著決定性的作用。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢(shì)教育。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。

教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。

（1）業(yè)務(wù)技能提升

（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；

（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；

（4）教育科研能力。

3、培訓(xùn)措施：

（1）完善導(dǎo)師制，實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。兩周開一次碰頭會(huì)，討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。

（2）青年教師每周看指導(dǎo)教師常規(guī)活動(dòng)組織，主要看如何觀察指導(dǎo)及常規(guī)，活動(dòng)后交流評(píng)析。

（3）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。

（4）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。（5）園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。

（三）骨干教師培養(yǎng)措施

1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。

（2）確定培養(yǎng)對(duì)象，針對(duì)教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵(lì)教師向前奮進(jìn)。

2、給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

（1）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。（2）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。

通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。通過(guò)現(xiàn)代化教育媒體，不斷獲取教育信息和資料，充足自我。

有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

（三）園本培訓(xùn)措施

1、每月進(jìn)行兩次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

6、積極開展教學(xué)改革，推行新教材，開展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓新教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

7、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

10、通過(guò)集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

11、每期舉辦一次教研活動(dòng)，邀請(qǐng)全鎮(zhèn)幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

12、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

13、探索觀察、評(píng)價(jià)幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評(píng)價(jià)模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。

14、組織多種競(jìng)賽，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。

15、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

16、具體管理

要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

學(xué)校要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃，學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

（四）近階段落實(shí)措施：

1、樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。

根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。

2、注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。舉行開展“人文化藝術(shù)課程——生命影響生命”環(huán)境工程建設(shè)。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。建設(shè)書香校園。

樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理

修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。

鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

3、構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育

組織召開家委會(huì)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。

提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

4、安全為先，全力打造平安校園。

組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。

學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

幼兒園會(huì)議制度

1.園核心會(huì)議。每周一次，由園長(zhǎng)主持召開，總結(jié)上周工作情況，布置本周工作重點(diǎn)、日程安排和園內(nèi)有關(guān)重大問(wèn)題。

2.園務(wù)會(huì)議。每月初由園長(zhǎng)主持召開。各班級(jí)及各部門的負(fù)責(zé)人參加，研究總結(jié)上月工作及本月工作重點(diǎn)，討論園內(nèi)主要工作和貫徹上級(jí)批示情況。

3.全體職工大會(huì)。每月召開一次，園長(zhǎng)主持召開，總結(jié)上一階段的工作，布置下階段工作。每學(xué)期召開一次總結(jié)表彰會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，樹立典范，表彰先進(jìn)。

5.教研、科研及衛(wèi)生保健會(huì)議。每月分別召開一次，研究、討論貫徹大綱、教育教學(xué)、教學(xué)改革情況及提高幼兒健康水平等方面的工作。

6、理事會(huì)會(huì)議。每年兩次召開，會(huì)議討論幼兒園決策事宜。

7、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，每月召開一次，負(fù)責(zé)討論幼兒學(xué)習(xí)保教方法。

8、幼兒園伙食委員會(huì)，每月召開一次，負(fù)責(zé)討論幼兒園伙食安排。

幼兒園保健工作制度

生活作息制度

1.科學(xué)安排一日生活，保證每日游戲、戶外活動(dòng)、體鍛等時(shí)間；保證幼兒有足夠的午睡、午餐、休息的時(shí)間。

2.根據(jù)春、夏、秋、冬季節(jié)以及小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排作息。

3.幼兒一日作息的安排要注重動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替、集體個(gè)別交替、正規(guī)與非正規(guī)交替的原則。

4.在執(zhí)行一日作息過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行適宜調(diào)整：

(1)根據(jù)天氣及氣候變化進(jìn)行室內(nèi)外的調(diào)整。

(2)根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際需要適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短活動(dòng)時(shí)間。體格鍛煉制度

1.遵守幼兒一日活動(dòng)作息制度，有組織地開展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)，幼兒每天做一至二次體操或活動(dòng)性游戲。

2.在正常天氣下，有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。

3.創(chuàng)造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有一定量的野趣活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉幼兒體格。

4.堅(jiān)持天天鍛煉，做到循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)量適合各年齡組的特點(diǎn)，對(duì)個(gè)別體弱的幼兒給以特殊的照顧。

5.注重對(duì)幼兒活動(dòng)中身體保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

6.重視體弱兒及肥胖兒的體格鍛煉，有具體的體弱兒及肥胖兒矯治措施與計(jì)劃，加強(qiáng)每日鍛煉。

健康檢查制度

一、入園檢查：

１.幼兒在入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，對(duì)有傳染病接觸史的必須做胸部ｘ線透視，肝功能等實(shí)驗(yàn)室檢查，必須經(jīng)過(guò)檢疫期，無(wú)癥狀方可入園。同時(shí)了解幼兒疾病史、傳染病史、過(guò)敏史、家屬史和生活習(xí)慣等。

２.幼兒園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，合格者方可就職。

二、定期體格檢查：

１.幼兒每年體檢一次，每季度測(cè)體重，每半年測(cè)身高一次。測(cè)量準(zhǔn)確并做好記錄，進(jìn)行健康分析，評(píng)價(jià)，疾病統(tǒng)計(jì)及矯治缺點(diǎn)，建立健康卡片。

２.工作人員每年全面體檢一次，發(fā)現(xiàn)肝炎或其他傳染病立即離職治療，須持醫(yī)療單位的健康證明方可恢復(fù)工作。患慢性疾病，乙型肝炎表面抗原陽(yáng)性、滴蟲性陰道炎，化膿性皮膚病，麻風(fēng)病，結(jié)核病，精神病等保教人員應(yīng)調(diào)離工作。

三、堅(jiān)持晨檢及全日健康觀察：

1.認(rèn)真做好晨檢，做到一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部，皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2.堅(jiān)持對(duì)幼兒的全日健康觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

四、重視對(duì)家庭成員健康狀況的調(diào)查與信息積累，對(duì)家庭成員中有精神病史、傳染病史的做好防范措施，加強(qiáng)宣傳與教育，不允許入園接近孩子。

消毒及隔離制度

一、環(huán)境衛(wèi)生

1.建立健全室內(nèi)外環(huán)境清掃制度：每日一小掃，每周一大掃，分片包干，定人，定點(diǎn)，定期檢查，消滅蚊蠅，蟑螂等害蟲。

2.幼兒教玩具要保持清潔,要定期消毒，清洗。

3.經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽(yáng)光充足、冬天也要定時(shí)開窗通風(fēng)換氣，室內(nèi)有防蚊蠅，防暑設(shè)備。

4.廁所清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。

二、個(gè)人衛(wèi)生

1.每位幼兒一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

2.幼兒飯前便后要用肥皂和流動(dòng)水洗手，經(jīng)常保持清潔。

3.教育幼兒飯后漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

4.要求幼兒服裝整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，每天帶干凈的小手帕。

5.保護(hù)視力，室內(nèi)注意采光，損壞的燈具要及時(shí)修理，教育幼兒看電視一次時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，看時(shí)不能離得太近，電視機(jī)的安放高度要適中。

6.工作人員個(gè)人衛(wèi)生：經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，飯前便后給幼兒開飯前用肥皂洗手。

三、消毒隔離

1.有專用的保健室、觀察床，保健室用品應(yīng)專用。

2.建立健全“傳染病防治預(yù)案”，幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可來(lái)園。

3.對(duì)患兒專人護(hù)理，仔細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯。

4.對(duì)患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的幼兒進(jìn)行檢疫、觀察，檢疫期間不收新幼兒，檢疫期滿后無(wú)癥狀者方可解除隔離。

5.離園滿一月以上或外出返回時(shí)，應(yīng)向家長(zhǎng)詢問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史，并要經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員重新檢查。

6.工作人員家中及幼兒家中發(fā)現(xiàn)傳染病人時(shí)應(yīng)報(bào)告，以便采取必要的措施。

7.消毒液的配置嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。

預(yù)防疾病制度

1.貫徹“預(yù)防為主”方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。2.預(yù)防接種過(guò)卡率百分之百。

3.及時(shí)了解疫情，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)報(bào)告，做好早預(yù)防、早

發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療、早隔離。實(shí)行及時(shí)正確的檢疫措施，對(duì)病兒所在班級(jí)進(jìn)行嚴(yán)格的終末消毒；積極采用各種辦法防治疾病，降低發(fā)病率。杜絕脊髓灰質(zhì)炎、白喉、麻疹、猩紅熱、百日咳的發(fā)生，控制肝炎的暴發(fā)和續(xù)發(fā)。

4.在傳染病流行期間不組織幼兒到公共場(chǎng)所。

5.加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。

6.在非典疫情及其它傳染病流行時(shí)期做好幼兒及教職工的體溫自測(cè)，高燒人員必須離園治療。

衛(wèi)生安全保衛(wèi)制度

1.認(rèn)真制訂各類安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案（包括食物中毒、外出旅游事故、安全事故等應(yīng)急預(yù)案），組織必要的應(yīng)急演練，做到預(yù)防知識(shí)人人知曉，各類措施認(rèn)真執(zhí)行。

2.保健老師晨檢時(shí)要注意幼兒神情，認(rèn)真做好五件事：一問(wèn)二看三摸四處理五記錄。要檢查幼兒是否帶針類、火柴等類的硬性物件。保管好幼兒藥品，不得給幼兒吃錯(cuò)藥（吃錯(cuò)藥為嚴(yán)重責(zé)任事故）。

3炊事人員加強(qiáng)食具的保管和煮沸消毒，把好食品驗(yàn)收關(guān)，做到生熟分開，不吃變質(zhì)食物，杜絕食物中毒。

4.夏天做到冷菜、冷飯、冷湯進(jìn)教室，要嚴(yán)格保潔。冬天供應(yīng)熱菜、熱湯、熱飯、點(diǎn)心并放置適當(dāng)位置，以免幼兒燙傷。

5.每周定期進(jìn)行環(huán)境、設(shè)備、設(shè)施的安全衛(wèi)生檢查，及時(shí)清除事故隱患。

6.定期為玩具、被褥消毒，日曬，發(fā)現(xiàn)傳染病，要進(jìn)行隔離并加強(qiáng)護(hù)理工作。

7.室內(nèi)要一日三掃，其他地方要一周小掃一月大掃，平時(shí)要隨時(shí)保潔，全園每月一次大掃除。

8.帶班不遲到（因遲到引起的事故為責(zé)任事故，走失、骨折、窒息為重大事故），不使用幼兒物品，不使喚幼兒為教工傳遞物品、用具。

9.加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)，早晨來(lái)園及離園要有專人負(fù)責(zé)，做好交接班工作，要點(diǎn)清人數(shù)，建立離園登記制度。

10.外出春、秋游等活動(dòng)要有明確的目的，要注意動(dòng)靜交替，要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，乘車過(guò)馬路要確保幼兒安全，上下車進(jìn)出口要清點(diǎn)人數(shù)，以免走失幼兒，加強(qiáng)對(duì)幼兒自我安全防范意識(shí)的培養(yǎng)。

11.向教職工和幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力，不亂奔亂跑，進(jìn)園后不擅自離開幼兒園。教會(huì)幼兒知道幼兒園的名稱、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故。

12.教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。

13.值夜班人員每天要對(duì)全園進(jìn)行檢查，防止將幼兒誤留在室內(nèi)。

14.保健老師負(fù)責(zé)保管幼兒園藥物，內(nèi)服藥、外用藥要有名字，有明顯標(biāo)志，過(guò)期變質(zhì)的藥物應(yīng)及時(shí)處理，有毒藥物應(yīng)謹(jǐn)慎保管。給幼兒服藥必須核對(duì)（姓名、日期、劑量），防止服藥發(fā)生錯(cuò)誤。

15.總值班人員每天早中晚要巡視校園，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)處理，教職工在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不安全苗頭應(yīng)及時(shí)報(bào)告，事故后必須寫事故調(diào)查報(bào)告，幼兒縫針、骨折等將根據(jù)責(zé)任及情節(jié)輕重給予處理。

16.每月對(duì)園內(nèi)房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)備要檢查兩次（如玻璃窗、天花板、電源等），防止損壞脫落而出事故。每學(xué)期對(duì)桌椅要進(jìn)行修理，每星期要檢查運(yùn)動(dòng)器具一次，如有損壞，立即停止使用，盡快進(jìn)行修理。

17.嚴(yán)禁幼兒進(jìn)入廚房，熱湯、熱菜、熱開水放在安全地方，不準(zhǔn)放在地上，開飯時(shí)一定要注意幼兒安全，防止?fàn)C傷事故。

18.門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，對(duì)外來(lái)人員要詢問(wèn)并進(jìn)行信息登記，防止冒領(lǐng)幼兒，不讓幼兒私自外出。

夏令保健和安全管理制度

一、以“四個(gè)不發(fā)生”為目標(biāo)

１.不發(fā)生集體中暑：室內(nèi)備有溫度計(jì)，能根據(jù)氣溫，采取相應(yīng)的保育措施。①降低室溫、流通空氣，每班幼兒嚴(yán)格控制在30名之內(nèi)。

②供給充足的清涼飲水，保證幼兒隨需隨喝（集體組織飲水每日至少三次）。③戶外活動(dòng)宜安排在9:00前，有組織地進(jìn)行早操，玩水等運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)。２.不發(fā)生集體食物中毒：（重點(diǎn)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)室管理，一旦發(fā)生立即上報(bào)）

①膳食安排要清淡，購(gòu)菜要定點(diǎn)并索證備案，嚴(yán)禁變質(zhì)食物進(jìn)園，在輪休階段，食物進(jìn)園仍要執(zhí)行驗(yàn)收制度。

②采購(gòu)食物要適量，不吃隔頓飯菜及外買熟食。

③食物加工要及時(shí)。蔬菜操作一定要嚴(yán)格執(zhí)行先洗、后浸、再切的順序。所有食物都要做到燒熟煮透，確保衛(wèi)生安全。

④每天熟食留樣24小時(shí)（當(dāng)天11:00～次日11:00）并做好記錄。３.不發(fā)生腸道傳染病（重點(diǎn)做好預(yù)防性消毒工作）

①每天安排專人晨檢，嚴(yán)格控制傳染病源，工作人員或幼兒一旦腹瀉，均要離開正常幼兒，大便要化驗(yàn)。

②帶班老師嚴(yán)格執(zhí)行全日觀察制度，凡一天大便二次的幼兒一定要到廁所觀察幼兒大便性狀，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

③餐具、餐桌、毛巾、熟食間均嚴(yán)格按《常規(guī)》消毒。消毒液當(dāng)天配制，并要加蓋，防氯氣揮發(fā)，影響消毒效果。

④消滅蒼蠅和蟑螂，廚房四周有滅蠅具；泔腳加蓋并遠(yuǎn)離廚房，廚房要有紗窗紗門；周末大掃除，噴藥水、滅蟑螂。

⑤保證幼兒食前用肥皂，流動(dòng)水洗手。教師照顧幼兒進(jìn)食前也一定要用肥皂，流動(dòng)水洗手。４.不發(fā)生重大事故：事故傳報(bào)要及時(shí)，一般事故2天內(nèi)報(bào)告、重大事故立即報(bào)告 ①防止幼兒高處墜落，加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的安全檢查，幼兒要在老師視線內(nèi)活動(dòng)。②防止幼兒燙傷，所有熱源均要遠(yuǎn)離孩子。教室內(nèi)不準(zhǔn)放熱水瓶。③防止幼兒窒息。

A、幼兒咽下最后一口食物后再漱口。B、加強(qiáng)午睡巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

C、嬉水池的使用嚴(yán)格按《常規(guī)》執(zhí)行，不對(duì)外開放。

二、以“四個(gè)到位”為具體要求

１.管理職能到位：園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，按“四大員”常規(guī)工

作要求，制訂相應(yīng)考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和法制教育，層層落實(shí)，切實(shí)抓好夏令保健和安全。

２.培訓(xùn)到位：6月底前抓好三級(jí)培訓(xùn)。

①要對(duì)保健老師進(jìn)行防病防事故知識(shí)（包括預(yù)防及應(yīng)急處理）的培訓(xùn)。要向全體教工傳達(dá)兒保及托幼部門有關(guān)夏令保健和安全工作精神。

②園長(zhǎng)組織安排落實(shí)時(shí)間，由保健老師負(fù)責(zé)對(duì)全園工作人員進(jìn)行有關(guān)方面知識(shí)的培訓(xùn)。使每位保教人員明確各自的職責(zé)，掌握疾病事故的預(yù)防和應(yīng)急處理方法，消除可能發(fā)生的問(wèn)題。

３.措施到位：

①月底前全園對(duì)照安全要求，全面進(jìn)行檢查并立即整改。

②明確各自職責(zé)，加強(qiáng)自查，隨機(jī)檢查和考核。

４.宣傳到位：

① 學(xué)期結(jié)束前二周各班級(jí)必須抽出一定時(shí)間對(duì)全體幼兒進(jìn)行夏令保健和安全教育，提高

幼兒自我保護(hù)能力。6月底前出好有關(guān)夏令保健和安全要求的黑板報(bào)，向家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛宣傳。

②利用期末向家長(zhǎng)宣傳夏令衛(wèi)生和夏令安全要求。

預(yù)防接種管理制度

1.堅(jiān)持幼兒持預(yù)防接種卡入園的原則。

2.對(duì)幼兒預(yù)防接種情況進(jìn)行記錄，對(duì)漏種缺種的情況及時(shí)予以登記并督促及時(shí)補(bǔ)種。

3.對(duì)幼兒接種后的情況反映，加強(qiáng)觀察，如有異常及時(shí)處理。

4.認(rèn)真做好相關(guān)資料積累，為上級(jí)部門評(píng)估督察提供依據(jù)。健康教育制度

1.教育要求：宣傳目標(biāo)明確，內(nèi)容符合當(dāng)前形勢(shì)與要求，２.利用多種宣傳途徑，如：小喇叭廣播、櫥窗、家訪、咨詢、黑板報(bào)、家園小報(bào)等，開展健康教育。

3.定期定人定對(duì)象定內(nèi)容開展健康教育：每周一次對(duì)全園幼兒作關(guān)于生活衛(wèi)生習(xí)慣自我保護(hù)方面的教育；每月一次對(duì)全園教職工做當(dāng)前疾病預(yù)防教育、個(gè)人生活衛(wèi)生飲食和幼兒健康觀察與處理要點(diǎn)的指導(dǎo)；每月一次為家長(zhǎng)面對(duì)面的指導(dǎo)關(guān)于如何預(yù)防常見(jiàn)病，傳染病、根據(jù)季節(jié)科學(xué)合理育兒等方面的內(nèi)容。

消毒劑管理制度：

一、實(shí)行集中采購(gòu)：

必須在單位需要并開出購(gòu)買證明后，方可有專人購(gòu)買。并到指定地點(diǎn)購(gòu)買，購(gòu)買時(shí)注意生產(chǎn)單位、安全標(biāo)簽、容器的安全，并嚴(yán)格按照使用說(shuō)明書進(jìn)行搬運(yùn)。

二、實(shí)行隨購(gòu)隨用：

1.應(yīng)根據(jù)具體使用量控制性地購(gòu)買84消毒劑，不要過(guò)多過(guò)剩。

2.儲(chǔ)存的84消毒劑應(yīng)及時(shí)地根據(jù)需要使用，以免揮發(fā)、失效，引起危險(xiǎn)。

三、實(shí)行及時(shí)處理：

1.若在配置、稀釋、使用過(guò)程中發(fā)生事故，當(dāng)事人應(yīng)立即向園長(zhǎng)報(bào)告，并由園長(zhǎng)向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

2.若不慎將消毒劑濺入眼睛，應(yīng)立即用清水沖洗，嚴(yán)重的應(yīng)去醫(yī)院采取急救。

3.若在使用過(guò)程中發(fā)生中毒事故，應(yīng)立即將中毒人員送往醫(yī)院，并采取現(xiàn)場(chǎng)控制，通風(fēng)并疏散人員。

五、實(shí)行嚴(yán)格使用：

1.嚴(yán)格按照消毒劑配置程序進(jìn)行配置、稀釋，在使用過(guò)程中做好必要的身體防護(hù)。

2.不得將84消毒劑隨意攜帶、私自使用。

3.不得在有人情況下使用84消毒劑，更不得對(duì)著人進(jìn)行噴灑。

4.不得在食堂操作間、食品儲(chǔ)藏室使用84消毒劑，更不得對(duì)著食品、貴重物品、金屬物品表面進(jìn)行噴灑。

5.嚴(yán)格按照84消毒劑操作程序進(jìn)行密封噴灑，作用30分鐘后開窗通風(fēng)。

長(zhǎng)假后清掃消毒驗(yàn)收制度：

1.長(zhǎng)假是指離園休息三天及以上的節(jié)、假日，進(jìn)行清掃、消毒工作必須提前1天來(lái)園進(jìn)行。2.保育員對(duì)教室、盥洗室、走廊、操場(chǎng)等處進(jìn)行全面打掃及消毒；營(yíng)養(yǎng)員對(duì)食堂內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行打掃及消毒，消毒要求遵照正常工作消毒制度的要求，不得留有死角。

衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作責(zé)任追究制度

1.幼兒園是衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作的責(zé)任主體，幼兒園的園長(zhǎng)是責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)對(duì)衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)、預(yù)警、報(bào)告、控制及衛(wèi)生教育等工作。

2.幼兒園要主動(dòng)與地方衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)溝通，接受指導(dǎo)，建立聯(lián)絡(luò)，檢查制度，做好衛(wèi)生防疫的宣傳教育，并配合做好流行病調(diào)查，把衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)對(duì)幼兒園、衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生管理，指導(dǎo)開展形式多樣的衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生知識(shí)的活動(dòng)，并納入幼兒行為規(guī)范教育中，與幼兒園文明建設(shè)和社會(huì)公德教育相結(jié)合。

4.幼兒園要做好幼兒健康狀況晨檢和幼兒因病缺課的登記等工作。

5.幼兒園要建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度，負(fù)責(zé)做好食堂從業(yè)人員晨檢工作，定期組織對(duì)幼兒園食品衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查。幼兒園要加強(qiáng)內(nèi)部自身食品衛(wèi)生安全管理，按照幼兒園制訂的崗位責(zé)任制原則強(qiáng)化各崗位責(zé)任，并責(zé)任到人，幼兒園保健室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園食堂衛(wèi)生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視。

6.建立和完善信息報(bào)告制度。

（1）園長(zhǎng)是幼兒園信息傳報(bào)的責(zé)任人。

（2）明確報(bào)告范圍、途徑及要求。

（3）明確對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理的程序。

7.建立和完善幼兒園衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生的預(yù)案制度。

8.加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健教師隊(duì)伍建設(shè)。

9.幼兒園衛(wèi)生保健教師的職責(zé)是認(rèn)真履行幼兒園衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生的工作，開展健康教育，監(jiān)測(cè)師生健康情況，施行食品衛(wèi)生監(jiān)督。上報(bào)疫情，配合流行病調(diào)查。組織好幼兒的預(yù)防性接種、服藥等工作。

10.因幼兒園衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生工作管理原因而造成重大事件，一經(jīng)查明原因，對(duì)相應(yīng)責(zé)任人給予行政處分；若情況嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任。

幼兒園各項(xiàng)安全工作制度

一、幼兒園安全制度

1.建立健全幼兒安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，明確各小組的職責(zé)。實(shí)行分工合作、責(zé)任到人，并把安全工作要求列入各崗位職責(zé)中。

2.幼兒園要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具及運(yùn)動(dòng)器械的使用安全，定期檢查，及時(shí)維修，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷，預(yù)防異物入耳、鼻及氣管以及火災(zāi)等重大事故的發(fā)生。

3.保健員必須妥善保管幼兒的藥品，病兒服藥時(shí)，必須仔細(xì)核對(duì)藥名、藥量、幼兒姓名按時(shí)給幼兒服藥，不準(zhǔn)吃錯(cuò)藥。保健室藥品標(biāo)簽清楚，不得存放、使用過(guò)期的藥品，消毒藥品專人管理。

4.認(rèn)真貫徹衛(wèi)生防預(yù)部門下達(dá)的有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)定，嚴(yán)把食品的進(jìn)園關(guān)和食品入口關(guān)，嚴(yán)防食品中毒事件的發(fā)生。

5.對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，各班根據(jù)實(shí)際通過(guò)游戲、兒歌、故事、角色表演等教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行防拐騙、綁架等自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，開辟專欄定期向幼兒及家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)，在幼兒園有危險(xiǎn)的地方張貼醒目的安全警戒標(biāo)志，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

6.工作人員進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)年開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)工作，加強(qiáng)幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急救助培訓(xùn)及演練（如：消防演練等）。加強(qiáng)教職工的職業(yè)道德教育，對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴，動(dòng)作生硬，體罰或變相體罰，杜絕因上述原因造成的事故。

7.幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)以幼兒的安全為第一要素，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的事先準(zhǔn)備、對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行全面考察，考慮周詳。嚴(yán)禁帶幼兒到有危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)。

8.幼兒來(lái)離園嚴(yán)格實(shí)行安全接送，并由門衛(wèi)加強(qiáng)管理，防止幼兒出大門走失，禁止外來(lái)人員來(lái)園玩耍。外來(lái)人員來(lái)訪的一律要求實(shí)行登記。堅(jiān)持規(guī)范使用“代接條”，凡幼兒呼不出稱謂者及未成年人不得帶幼兒離園。

9.嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，支票財(cái)務(wù)章按規(guī)定分開保管，現(xiàn)金保存不超過(guò)2000元。教職員工也應(yīng)妥善保管好自己的物品。

10.下班后，各班教師要負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，整理好教室內(nèi)的物品。及時(shí)關(guān)燈，電視、電扇、飲水機(jī)等電器插頭應(yīng)拔下。門衛(wèi)或值班人員要做好安全巡查工作，嚴(yán)防各類事件的發(fā)生。

11.每月進(jìn)行安全檢查并有記錄。實(shí)行安全事故及時(shí)上報(bào)制度，發(fā)生一般事故做好記錄，幼兒園內(nèi)發(fā)生重大傷害事故后，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)情況，并報(bào)當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)部門。不得漏報(bào)。

附：常見(jiàn)事故分類：

（1）一般事故：由于缺乏自身保護(hù)能力或客觀因素和條件所限等原因而發(fā)生的擦傷、劃傷、骨折、跌傷、脫臼、吞入異物等事故。

（2）責(zé)任事故：凡由于保教人員責(zé)任心不強(qiáng)、照顧兒童不細(xì)心，擅離崗位，不執(zhí)行安全制度或園內(nèi)其他規(guī)章制度而發(fā)生的服錯(cuò)藥、食物中毒、骨折、縫針、燒（燙）傷、兒童被冒領(lǐng)、走失、高處墜落、體罰、觸電、溺水等事故，經(jīng)積極采取措施未造成重大傷害的，為責(zé)任事故。（3）重大事故：導(dǎo)致兒童死亡、殘疾、重要組織器官損傷或增加兒童嚴(yán)重痛苦的事故為重大責(zé)任事故。

二、門衛(wèi)制度

1.門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)進(jìn)入幼兒園的外來(lái)人員進(jìn)行檢查，對(duì)神情異樣的外來(lái)人員要仔細(xì)盤查，嚴(yán)禁其進(jìn)入園內(nèi)。外來(lái)人員出示介紹信，身份證或工作證，門衛(wèi)查驗(yàn)后請(qǐng)示園長(zhǎng)或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)后要求其填寫登記表，準(zhǔn)其入園，但不得隨意接觸幼兒。

2.教職工騎自行車、摩托車出入園時(shí)要下車推行，園外的車輛除特殊情況外不得進(jìn)入幼兒園或在幼兒園停放。為幼兒園送拉貨物的車輛應(yīng)在采買人員的指引下方可入園。

3.進(jìn)入園內(nèi)的車輛要謹(jǐn)慎慢行，凡撞壞門，墻等設(shè)施，由肇事者或所在單位承擔(dān)維修費(fèi)用。任何人都不得翻越破壞園門設(shè)施。

4.謝絕外部人員來(lái)我園玩耍、散步、鍛練、閑逛等。嚴(yán)禁商販，傳推銷人員進(jìn)入我園。

5.幼兒園實(shí)行24小時(shí)值班制度，門衛(wèi)做到按時(shí)開門、關(guān)門。

三、外來(lái)人員證件查驗(yàn)制度

1.非幼兒園教職員工進(jìn)入幼兒園，應(yīng)主動(dòng)向保衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。

2.幼兒園保衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入幼兒園的外來(lái)人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入幼兒園。

3.對(duì)拒絕出示證件或不能證明其身份的外來(lái)人員，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入園內(nèi)并做好解釋工作。

4.在上課期間，幼兒確因特殊情況需要接回去時(shí)，家長(zhǎng)必須持有接送卡和班主任簽字同意接走的字條，保衛(wèi)人員查驗(yàn)后方可放行并將字條存檔備查。

5.因特殊情況，家長(zhǎng)需要探視送藥物給幼兒，家長(zhǎng)必須持班主任簽字同意進(jìn)入的字條，保衛(wèi)人員查驗(yàn)后方可放行并將字條存檔備查。

四、外來(lái)人員入園登記制度

1.外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園，門衛(wèi)必須在園門口衛(wèi)室進(jìn)行登記，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。

2.對(duì)拒不進(jìn)行登記的外來(lái)人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園，并做好解釋工作。

五、物品出入查驗(yàn)制度

1.幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入幼兒園。

2.保衛(wèi)人員對(duì)帶出幼兒園的物品要請(qǐng)示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。

3.保衛(wèi)人員要加強(qiáng)對(duì)帶入或帶出幼兒園的可疑物品的盤查，確保師生和幼兒園的人身財(cái)產(chǎn)安全。

六、會(huì)客制度

1.幼兒園教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會(huì)客，確因工作需要會(huì)客的，需由教師本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

2.幼兒家長(zhǎng)到幼兒園找教師交流或了解幼兒情況時(shí)，需由教師本人到門衛(wèi)室確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入。

3.幼兒家長(zhǎng)要進(jìn)幼兒園找自己的孩子或其它孩子，只能在課間由班主任老師陪同并登記后進(jìn)入。

七、車輛準(zhǔn)入放行制度

1.幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好大門，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入幼兒園。

2.上級(jí)視察工作或確因工作需要進(jìn)入幼兒園的車輛，需經(jīng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。3.嚴(yán)禁家長(zhǎng)的車輛入園。

八、接送卡制度

1.為確保幼兒的安全，每天由家長(zhǎng)憑接送卡按時(shí)接送幼兒。

2.要正確使用接送卡，課前家長(zhǎng)把幼兒送入教室教師把卡給家長(zhǎng)，放學(xué)后家長(zhǎng)持卡接人。

3.如接送人有事不能來(lái)接送，要委托他人接送，家長(zhǎng)應(yīng)事先通知本班教師，代接人應(yīng)帶好幼兒的接送卡，并在登記本里簽名。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)注意保存好接送卡，不得丟失，萬(wàn)一丟失，家長(zhǎng)應(yīng)在當(dāng)天放學(xué)前到幼兒園（班級(jí)）掛失、補(bǔ)卡，以免出差錯(cuò)。

5.要求各位家長(zhǎng)大力支持，密切配合。

九、值班制度

1.值班包括節(jié)假日、雙休日、防汛值班、上課期間的值班（值周、值日）以及按上級(jí)要求進(jìn)行的其它值班。

2.幼兒園安排教師值班時(shí)要有行政領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須在崗值班。值班人員和帶班行政必須保證全天候通訊暢通。

3.值班人員應(yīng)做好當(dāng)天值班情況記錄，協(xié)助幼兒園處理突發(fā)事件。

十、安全檢查防范制度

1.幼兒園每月組織一次全園性安全檢查，并及時(shí)做好記錄，確保不留任何安全隱患。

2.安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)認(rèn)真分析本園的安全工作情況，分析預(yù)測(cè)可能發(fā)生的安全隱患，做到及時(shí)排查，對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患必須在第一時(shí)間內(nèi)立即整改。

3.值日行政人員做好事日常安全檢查工作，認(rèn)真檢查食堂、教室、功能室、消防設(shè)施、供電設(shè)施、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、幼兒活場(chǎng)地及幼兒活動(dòng)的安全。

4.教師必須每天對(duì)本班幼兒的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器械及幼兒活動(dòng)的安全進(jìn)行檢查，特別關(guān)注檢查幼兒的身體狀況，是否攜帶不安全物品，有無(wú)不安全行為，檢查用電安全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理或報(bào)告，并做好詳細(xì)的記錄，確保幼兒的安全。5.廚房工作人員每天應(yīng)檢查爐火、柴油、用電以及食品的安全，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理或報(bào)告。

十一、報(bào)告制度

1.幼兒園教職工對(duì)所負(fù)責(zé)的安全責(zé)任區(qū)域內(nèi)的安全隱患，要及時(shí)性向幼兒園的分管安全工作的行政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或直接向園長(zhǎng)報(bào)告。

2.幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須在每季度日30日前向市教育局安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)幼兒園季度安全工作情況。

3.幼兒園對(duì)安全隱患的整改結(jié)果要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向行政主管部門報(bào)告，對(duì)不能及時(shí)進(jìn)行整改的安全隱患，要在報(bào)告中說(shuō)明原因并提出防護(hù)措施。

4.當(dāng)班教師對(duì)工作中的偶發(fā)事件或異常情況要在第一時(shí)間向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)園長(zhǎng)報(bào)告并妥善處理。

5.幼兒園發(fā)生安全責(zé)任事故或其它具有重大影響的事件，幼兒園安全工作第一責(zé)任人要在第一時(shí)間向教育行政部門電話報(bào)告，并在二小時(shí)以內(nèi)書面報(bào)告教育行政部門。

6.報(bào)告安全隱患應(yīng)包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應(yīng)急措施、整改措施、整改獎(jiǎng)金來(lái)源及其保障措施、整改目標(biāo)等，報(bào)告安全事故應(yīng)包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)措施等。

十二、安全隱患整改制度

1.重大安全隱患應(yīng)設(shè)立警戒線，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任人，確定整改時(shí)間。

2.幼兒園教職工要根據(jù)幼兒園或區(qū)域安全責(zé)任人的要求，對(duì)存在的安全隱患或安全工作中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并要求幼兒園或安全責(zé)任人驗(yàn)收，并由驗(yàn)收人簽字認(rèn)可。

3.幼兒園根據(jù)行政主管部門下達(dá)的安全工作整改通知書的要求，對(duì)存在的安全隱患或安全工作中存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)整改，書面上報(bào)整改結(jié)果。

十三、用電安全制度

1.幼兒園用電線路的安裝和電器使用應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。

2.嚴(yán)禁在幼兒園范圍內(nèi)使用容易引發(fā)安全事故的大功率電器，如電爐、電熱取暖器等。

3.幼兒園任何用電設(shè)備在安裝、使用和撤除過(guò)程中都要指定專業(yè)人負(fù)責(zé)，持有電力入網(wǎng)證和特種作業(yè)人員操作證“兩證”人員才能從事強(qiáng)電操作并建立電工管理檔案。4.堅(jiān)持“人走電斷”的原則，合理、正確使用一切電器設(shè)施設(shè)備。

十四、功能室安全管理制度

1.各功能室必須指定專人進(jìn)行管理，建立功能室使用登記制度，對(duì)功能室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)入庫(kù)、檢查、使用情況記錄。

2.各功能室負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)師生開展有關(guān)功能室使用的安全教育，每月定時(shí)對(duì)功能室進(jìn)行安全檢查，做好檢查記錄，及時(shí)報(bào)告安全隱患，協(xié)助相關(guān)人員及時(shí)處理，并做好記錄。

3.幼兒園師生必須在管理員或?qū)I(yè)教師的指導(dǎo)下使用功能室內(nèi)的一切設(shè)施設(shè)備，未經(jīng)許可或指導(dǎo)嚴(yán)禁擅自動(dòng)用。

十五、消防安全制度

1.幼兒園全體師生都有保護(hù)消防設(shè)施、維護(hù)消防安全、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。

2.指定專人負(fù)責(zé)園內(nèi)消防安全，建立園內(nèi)公眾聚集場(chǎng)所和大型活動(dòng)舉辦前的消防安全檢查制度，應(yīng)重點(diǎn)開展節(jié)日、重大活動(dòng)、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、開學(xué)前和放寒暑假前的消防安全檢查。

十六、衛(wèi)生防疫制度

1.幼兒園的食堂必須“兩證”齊全，從業(yè)人員身體健康，并定期組織從業(yè)人員進(jìn)行身體檢查。2.建立幼兒園食堂、餐廳衛(wèi)生責(zé)任制度、采購(gòu)管理制度、食品儲(chǔ)藏管理制度、菜品留樣制度。3.嚴(yán)把食品采購(gòu)、運(yùn)輸、驗(yàn)收入庫(kù)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持食品原料索證制原則。

4.幼兒園應(yīng)把衛(wèi)生防疫知識(shí)教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)開展對(duì)師生的衛(wèi)生防疫知識(shí)教育。5.幼兒園在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下開展流行性傳染病的防控工作。

十七、安全宣傳教育制度 1.安全教育的目的: 幼兒園安全宣傳教育的最終目的是增強(qiáng)師幼安全防范意識(shí)，提高安全防范技能和自救自護(hù)的能力，最大限度預(yù)防和避免各類安全事故發(fā)生。2.幼兒安全教育：（1）內(nèi)容：

幼兒不得隨便離開集體，有事告訴老師。

b、為了孩子的安全，教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

c、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)按順序，避免碰撞。沒(méi)成人帶領(lǐng)不能自已過(guò)馬路，與成人一同過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，上街走路要靠右行。d、講解和宣傳科學(xué)常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電的危害。e、教育幼兒沒(méi)有成人看護(hù)不從高處往下跳或從低處往上蹦。

f、教育幼兒不爬桌椅、不爬窗臺(tái)、扒窗戶。不從樓梯扶手上往下滑。g、開門時(shí)要先推門，手不放在門縫中。h、乘車外出時(shí)不在汽車上來(lái)回走動(dòng)、打鬧。

i、不使用棍棒在室內(nèi)外追打。過(guò)往樓道要輕聲，走路有序。j、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟生人走。

k、能說(shuō)清楚自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址和家長(zhǎng)所在單位名稱。

l.大班幼兒逐步學(xué)會(huì)要根據(jù)天氣、身體變化，自己增減衣服。2.形式: A、以生動(dòng)形象的方法在幼兒一日活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行教育。b、模擬演練。

c、利用家園欄、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)資源等向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育。d、利用社會(huì)各種節(jié)日，如愛(ài)牙日、消防日等重大活動(dòng)進(jìn)行教育。e、創(chuàng)設(shè)環(huán)境加強(qiáng)教育指導(dǎo)。3.教職工安全教育: 通過(guò)學(xué)習(xí)安全管理工作文件精神、查閱安全教育相關(guān)網(wǎng)站、請(qǐng)有關(guān)安全專業(yè)人員來(lái)園作講座等多種方式，豐富提高教職工安全知識(shí)，提高其搞好安全工作的意識(shí)和能力。

十八、安全工作考核獎(jiǎng)懲制度

幼兒園要建立符合園情實(shí)際的安全工作考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，安全工作管理員要按照職責(zé)要求，認(rèn)真組織日常安全工作的檢查考核，達(dá)到每日一檢查，每周一公布，每月一總結(jié)。幼兒園要對(duì)安全工作高度負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的嚴(yán)肅處理，發(fā)生安全事故的要層層追究有關(guān)人員責(zé)任。

辦公制度

良好的工作秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，每個(gè)教職工必須嚴(yán)于律己，模范遵守以下辦公制度：

1.教職工上班必須衣著整齊大方，儀表端莊。帶班時(shí)，不穿高跟隨鞋，不披長(zhǎng)發(fā)，不戴耳環(huán)，不化濃妝。不穿過(guò)短過(guò)裸服裝。

2.認(rèn)真做好本職工作，不做私事，不談閑話，不串班，不在院子內(nèi)大聲喧嘩和打鬧。3.工作時(shí)間堅(jiān)持說(shuō)普通話，熱情有禮地接待家長(zhǎng)和來(lái)賓。

4.不將自己的孩子帶到自己的工作崗位，也不無(wú)故到自己孩子班上去，其他職工不得到班上去逗職工的孩子。

5.不長(zhǎng)時(shí)間會(huì)客，影響教育教學(xué)和他人的辦公。6.不在工作時(shí)間吃零食。

7.教職工要以主人翁精神，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，自覺(jué)維護(hù)園內(nèi)公共衛(wèi)生。8.教職工請(qǐng)事假、病假都要按請(qǐng)假考勤制度履行手續(xù)。9.幼兒園管理人員定期對(duì)辦公紀(jì)律的現(xiàn)象，記錄違紀(jì)一次。

幼兒園考勤規(guī)定制度

1.為使幼兒園工作能正常有序、保質(zhì)保量的完成。根據(jù)學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，并參照了市區(qū)幼兒園的做法，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)幼兒園教師考勤工作作如下規(guī)定： 2.全勤（無(wú)事假、病假、婚假、產(chǎn)假）發(fā)放全勤獎(jiǎng)，并累計(jì)到年終獎(jiǎng)。

3.病假、事假半天以上出具申請(qǐng)書或病假條，經(jīng)學(xué)校審核、同意，由當(dāng)事人安排好代課教師和班務(wù)工作。當(dāng)月病、事假不再享受考勤獎(jiǎng)。

4.教職工須考慮學(xué)校工作的特殊性，婚假一般安排在寒、暑假或長(zhǎng)假中進(jìn)行。在本幼兒園工作滿二年，享受婚假；滿三年，享受產(chǎn)假；假期中工資按基本工資發(fā)放。5.該請(qǐng)長(zhǎng)假的（病、事、婚假），必須提前遞交書面申請(qǐng)，并征得園長(zhǎng)的同意，否則按有關(guān)規(guī)定處理。

幼兒園獎(jiǎng)懲制度

1.全園職工一學(xué)期無(wú)曠工、無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)不安全事故的，園內(nèi)授予全勤獎(jiǎng)150元，安全獎(jiǎng)150元。2.考勤部分：

(1).早晨教師7：20到校，7：30以前做完所有私人事情，準(zhǔn)備接待學(xué)生，下午等學(xué)生全接完教師離園

(2)每天工作時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)請(qǐng)假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

(3)遲到一次（15分鐘以內(nèi)），扣10元；早退一次，扣10元，礦工1小時(shí)（遲到15分鐘以上視為曠工）扣50元。

(4)因事請(qǐng)假一天扣當(dāng)天的工資，因病請(qǐng)假一天扣當(dāng)天的工資。因曠工或未辦理請(qǐng)假的人員扣發(fā)三日工資。

3.積極參加教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，每一位教師每一月必須講一次公開課；積極撰寫教育論文，凡被選用登載的，縣級(jí)獎(jiǎng)100元，市級(jí)獎(jiǎng)300元，省級(jí)獎(jiǎng)500元，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)800元。4.教師上課，必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況先備課，教師備課一月一檢查，沒(méi)有備課或沒(méi)有達(dá)到進(jìn)度的，一次扣20元。周計(jì)劃必須在每周星期一早晨8：00以前上墻，未按規(guī)定上交或上墻，一次扣10元。

5.上班期間工作不負(fù)責(zé)任，發(fā)生不安全事故者，相關(guān)人員要承擔(dān)事故責(zé)任，并在全園通報(bào)批評(píng)。發(fā)生重大事故造成不良影響的，對(duì)于在班發(fā)生不安全事故的，藥費(fèi)，保險(xiǎn)公司拒賠部分，老師承擔(dān)80%，開飯期間發(fā)生不安全事故（如燙傷），老師承擔(dān)80%，食品衛(wèi)生發(fā)生中毒者，根據(jù)情節(jié)輕重相應(yīng)追究主管幼兒灶、炊事員相關(guān)人員的責(zé)任，并參照上述辦法承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。6.幼兒安全、護(hù)理部分：

(1)因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒被抓傷、咬傷摔傷的，視其 嚴(yán)重程度，一次扣20—50元。

(2)幼兒上廁所因沒(méi)有教師指導(dǎo)而摔傷的，不給學(xué)生以適當(dāng) 照顧，家長(zhǎng)反映情況屬實(shí)的，一次扣20元。

(3)因教師照顧力度不夠，導(dǎo)致幼兒出勤率嚴(yán)重下降的，視 其情節(jié)輕重，給予20—50元的處罰。

(4)因教師看護(hù)不力，導(dǎo)致幼兒經(jīng)常尿濕褲子的（一月內(nèi)尿 濕褲子達(dá)到3次的），每月扣20元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒(méi)有及時(shí)更換的，發(fā)現(xiàn)一次扣20元，家長(zhǎng)投訴情況屬實(shí)的，一次扣100元。

7.班級(jí)衛(wèi)生不干凈，留死角，一次一處扣班級(jí)教師每人10元。幼兒飲水杯個(gè)人專用，每天清洗并消毒一次。為消毒一次一處扣班級(jí)教師每人10元

8.教師帶班時(shí)，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元

9.不服從領(lǐng)導(dǎo)安排者，一次扣工資50元。不參加教研活動(dòng)、聽(tīng)課等活動(dòng)的，一次扣工資20元。10.放學(xué)后，各班必須要把教室和清潔區(qū)打掃干凈，桌椅要擺放整齊，掃帚、垃圾簍、撮箕要擺放好，門窗要關(guān)好，文具柜要收拾整潔，每天放學(xué)后檢查，發(fā)現(xiàn)教室或清潔區(qū)不干凈，不整潔的，門窗沒(méi)有關(guān)好的，一次扣10元。11.班務(wù)工作、財(cái)產(chǎn)管理部分：

各班每學(xué)期初到園長(zhǎng)或保教員處領(lǐng)取保教必需品，由園長(zhǎng)或保教員登記造冊(cè)，一學(xué)期結(jié)束后清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)，遺失、損壞的照價(jià)賠償；非人為破損的，到園長(zhǎng)或保教員處報(bào)損后，由園長(zhǎng)或保教員備注后更換。

第四篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

一、發(fā)展規(guī)劃：

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

2016-2019年

1、辦園水平綜合評(píng)估達(dá)一級(jí)水平。

2、培養(yǎng)出2名教學(xué)能手，1名學(xué)科帶頭人。

3、完成幼兒園整體文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，達(dá)到生態(tài)和藝術(shù)統(tǒng)整。

4、培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、進(jìn)取意識(shí)的教工團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提高幼兒園辦園質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)美譽(yù)度。

5、基本完成我園探索操作性和雙語(yǔ)教學(xué)特色。

（二）近期發(fā)展規(guī)劃

1、在繼續(xù)完善辦園條件的同時(shí)狠抓軟件建設(shè)，磨練內(nèi)功，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。2、2016——2017年幼兒園辦園水平達(dá)二級(jí)。

（三）目標(biāo)要求：

1、加強(qiáng)目標(biāo)與制度管理，園務(wù)管理有序化。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展平衡化。

3、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，一日活動(dòng)整合化。

4、著力建設(shè)平安校園，安全工作細(xì)致化。

5、加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，推動(dòng)我園的持續(xù)發(fā)展。

二、操作策略與措施：

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)措施： 1.加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想政治工作的重要內(nèi)容。培養(yǎng)教師熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)；提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

2.建立師資隊(duì)伍建設(shè)基金，用于教師人才引進(jìn)以及教研、獎(jiǎng)勵(lì)等開支。3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整。努力創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次。

4.鼓勵(lì)教師積極開展教研工作。教研骨干教師主持或參與教研活動(dòng)，在園級(jí)或片級(jí)上好公開示范課，幼兒園給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

5.建立教師考核和表彰制度。在量化考核的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)制度，完善教學(xué)督導(dǎo)制，從德、能、勤、績(jī)等方面定期進(jìn)行考核，使教師考核工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。設(shè)立先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)、對(duì)在教學(xué)、教研及教書育人等方面作出突出成績(jī)的教師給予表彰。

6.加大幼兒園人事制度和分配制度的改革力度。在完善全員聘任制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化改革，按照“擇優(yōu)聘用，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，實(shí)行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配政策，建立起切合幼兒園實(shí)際、促進(jìn)幼兒園發(fā)展的全新的人事制度和分配制度。

7.關(guān)心教師的工作和生活，逐年提高教師待遇。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，在充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)、科研環(huán)境，幫助解決教師的實(shí)際困難。行政后勤部門要積極主動(dòng)地為教學(xué)第一線服務(wù)，努力做到“事業(yè)留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。

8.加強(qiáng)園本培訓(xùn)力度：選派教師參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬教師視野，外出培訓(xùn)教師回園后再做園本培訓(xùn)。9.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為幼兒園教育教學(xué)工作的首要任務(wù)，負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)的組織與領(lǐng)導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)制定相應(yīng)的政策與制度，并督促貫徹落實(shí)。

（二）青年教師培養(yǎng)措施

1、情況分析：

我園目前有14位保教人員，園長(zhǎng)1人，其中教師7人，大專以上畢業(yè)的老師3人，學(xué)前教育中專教師4人，初中畢業(yè)保育員。均在46—18歲之間。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：

思想政治和師德修養(yǎng)教育；形勢(shì)教育。教育教學(xué)理論知識(shí)培訓(xùn)。教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)。（1）業(yè)務(wù)技能提升（2）聽(tīng)課和評(píng)課能力；

（3）制定計(jì)劃、備課、教學(xué)等常規(guī)工作能力；

3、培訓(xùn)措施：

（1）實(shí)行以老帶新的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在傳、幫、帶活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。帶教教師經(jīng)常看青年教師活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)交流。每月開展一次討論計(jì)劃、備課和觀察記錄。

（2）創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，外出觀摩。

（3）青年教師要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫觀察記錄，教學(xué)反思、教育隨筆和教育教學(xué)論文。

（4）園長(zhǎng)每月帶領(lǐng)青年教師一起看課和說(shuō)課評(píng)課。

3（5）根據(jù)新《綱要》要求，有計(jì)劃的開展業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，包括課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)、一日活動(dòng)常規(guī)管理檢查、晨間鍛煉檢查評(píng)比等，在活動(dòng)中鍛煉教師，提高教師。

（三）骨干教師培養(yǎng)措施

1、更新教育管理的觀念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。（1）搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他們的特色，閃光點(diǎn)。（2）確定培養(yǎng)對(duì)象給骨干教師成長(zhǎng)提供支持與服務(wù)。

（3）發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，為骨干教師創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)行多向互動(dòng)管理，營(yíng)造自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)工作情境。倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用。（4）為骨干教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間。

關(guān)心教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。通過(guò)多種渠道加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，樹立他們的新教育觀。有目的地開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色。

積極開展科研活動(dòng)，讓骨干教師通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，教育行動(dòng)研究，逐步提升專業(yè)素質(zhì)。

（三）園本培訓(xùn)措施

1、每月進(jìn)行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本園“文明禮儀，良好生活習(xí)慣”的原本文化布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾、吊飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

4、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

5、積極開展教學(xué)改革，推行整合課程教材，開展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，讓整合教材真正進(jìn)入班級(jí)教學(xué)，并嘗試與園本課程相互融合、相互補(bǔ)充，尋求新的教學(xué)方法。

6、參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

7、開展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

9、通過(guò)指導(dǎo)備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí)，并展開討論。

11、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

12、期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

13、具體管理

幼兒園要樹立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí)，激發(fā)教師參培興趣。完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

（四）近階段落實(shí)措施：

1、樹立人本管理理念，提高教職工的整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職員工的政治素質(zhì)。繼續(xù)開展師德教育，樹立良好的師德師風(fēng)。根據(jù)《綱要》要求，實(shí)現(xiàn)教師教育行為的轉(zhuǎn)變。深化園本教研，創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)保育和后勤人員的隊(duì)伍建設(shè)。

2、注重內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

加強(qiáng)文化建設(shè)，深化發(fā)展內(nèi)涵。精心創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。樹立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理

學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求》。

修訂保教工作常規(guī)檢查制度，做到檢查定時(shí)與抽查相結(jié)合，認(rèn)真做好記載并及時(shí)反饋。

以滲透式領(lǐng)域課程為藍(lán)本，鼓勵(lì)每位教師從本班幼兒實(shí)際出發(fā)和自身對(duì)課程的理解來(lái)實(shí)施新課程，體現(xiàn)新課程生活化、游戲化的原則。

鞏固創(chuàng)建衛(wèi)生保健合格園的成果，抓好衛(wèi)生保健工作管理。安全與衛(wèi)生工作檢查制度化、經(jīng)常化，切實(shí)增加保教人員的工作責(zé)任心，提高幼兒的衛(wèi)生、安全意識(shí)，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。與 6 衛(wèi)生部門密切配合，請(qǐng)專家指導(dǎo)，為保教人員和家長(zhǎng)作講座，不斷提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量。

3、構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育

組織開展家長(zhǎng)會(huì)議，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系。

提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

4、安全為先，全力打造平安校園。

組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園安全管理辦法》，學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)管理細(xì)則》。

學(xué)期初層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，明確各崗位人員的安全責(zé)任，促使全體教職工立足本職，認(rèn)真履行工作職責(zé)。

加強(qiáng)食品安全管理，對(duì)照《衛(wèi)生局食品衛(wèi)生監(jiān)督量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》和《食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求》規(guī)范食堂管理，確保幼兒身體健康成長(zhǎng)。

幼兒園 2016年9月

第五篇：幼兒園中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

2015年9月-2020年6月

一、發(fā)展思路

“如何圍繞黨的幼教方面的方針政策，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、高知名度的幼兒園。”圍繞這一問(wèn)題，幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對(duì)照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃。

（一）具體內(nèi)容為：

1、以幼兒發(fā)展為本，始終堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展”兩 全思想，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的個(gè)性發(fā)展和不同水平上的提高。

2、立足自培，每年兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，建立一支師德

高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

3、堅(jiān)持以園為本，以法建園。

4、積極探索素質(zhì)教育與特色教育相結(jié)合園本化課程。

（二）育人目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信。

（三）辦園宗旨：

以人為本，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)家長(zhǎng)。

園風(fēng)：健康、快樂(lè)、智慧、樹德、有禮、上進(jìn)。

學(xué)風(fēng)：積極、主動(dòng)、觀察、探索。

（四）、階段目標(biāo)

近期目標(biāo)：2014年9月-2015年7月（內(nèi)部建設(shè)扎實(shí)基礎(chǔ)）

中期目標(biāo)：2015年9月-2016年6月（形成特色，鞏固一級(jí)）

遠(yuǎn)期目標(biāo)：2016年9月-2020年6月（鞏固業(yè)績(jī)，更上一層）

二、發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐和探索，努力把幼兒園建設(shè)成為一所“高品質(zhì)、有特色、創(chuàng)一流”的一級(jí)園所。

“高品質(zhì)”---幼兒園的管理模式和保教質(zhì)量高品質(zhì)，充分利用幼兒園有限空間，合理、美觀、精致、現(xiàn)代化。

“有特色”---幼兒園圍繞“以幼兒發(fā)展為本”的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，建構(gòu)“素質(zhì)教育和特色教育”的園本課程，形成特色。營(yíng)造和諧、幽雅的人文環(huán)境、育人環(huán)境，把幼兒園建設(shè)成幼兒喜愛(ài)的樂(lè)園。“創(chuàng)一流”---始終以一流的辦園標(biāo)準(zhǔn)及要求，做好幼兒園的各方面工作。實(shí)施以“主人翁工程”為基礎(chǔ)的民主、開放、科學(xué)的人性化管理體系，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流教職工隊(duì)伍，達(dá)到以德育教育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為一流的保教質(zhì)量。

三、實(shí)施框架

（一）確立以人為本，強(qiáng)化幼兒園管理。、目標(biāo)

1）以“以人為本，依法辦園”的管理思想，形成具有現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代管理技能、現(xiàn)代管理方法和手段的現(xiàn)代化管理領(lǐng)導(dǎo)群體。

2）完善園長(zhǎng)管理、教職工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行教職工全員聘用合同制、崗位聘任制、職務(wù)等級(jí)工資制，落聘待崗制和考核淘汰制，最大限度調(diào)動(dòng)員教職工的積極性。

3）創(chuàng)設(shè)良好的管理模式，形成科學(xué)管理、開放管理、民主管理、信息管理和制度管理機(jī)制。

2、措施

1）健全管理網(wǎng)絡(luò)。

加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，分工合作，圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮群體骨干作用，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高辦事效率。

2）更新管理思想

堅(jiān)持“以園為本，以人為本”的人性化管理思想，探索新形勢(shì)下的適合幼兒園發(fā)展的管理體系，修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，確保人性化管理下的以法治園。

3）完善管理機(jī)制

進(jìn)一步深化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮園委會(huì)的監(jiān)督作用，發(fā)揮全體員工的潛力。

4）深入管理建設(shè)

積極開展創(chuàng)新和有特色的活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化師德建設(shè)，把師

（二）強(qiáng)化科研意識(shí)，加大保教研究力度。

1、目標(biāo)

1）深入領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育核心精神，以科學(xué)、正確、現(xiàn)代化的教育理念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，積極開展教育教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。2）尊重幼兒，以幼兒的興趣需要、個(gè)性品質(zhì)的良好發(fā)展為目標(biāo)，注重幼兒實(shí)踐能力、探索欲望、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，實(shí)施因材施教，保教結(jié)合，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上的做大發(fā)展。

3）全面落實(shí)新課改精神，深入課程研究，積極探索并領(lǐng)會(huì)貫徹課改理念，勇于反思，善于總結(jié)，不斷提高保教水平。

4）積極探索與研究具有本園特色的幼兒園鄉(xiāng)土環(huán)境與體驗(yàn)教育，探索課程園本化，拓展教育資源，豐富幼兒教育內(nèi)容，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)和諧發(fā)展。

2、措施

1）開展專題研究，從新課改中突顯的重點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)，加以研究。教師每年進(jìn)行園級(jí)及以上課題研究。積極與上級(jí)科研部門緊密聯(lián)系，取得支持與指導(dǎo)。

2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念，開展自學(xué)、討論、辨析、交流等形式，定期進(jìn)行研討活動(dòng)。

3)為教研工作的實(shí)施提供保障，提供所需經(jīng)費(fèi)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。4）加強(qiáng)課題的推廣和輻射，以幼兒園主課題，帶動(dòng)建立相當(dāng)?shù)淖诱n

5）規(guī)范課題研究資料管理，定期出一些科研成果，及時(shí)匯編成集。6）爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，讓幼兒園教師從各個(gè)層次獲得學(xué)習(xí)和鍛煉。

7）落實(shí)保教一日活動(dòng)操作規(guī)范和崗位規(guī)范，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，樹立整體意識(shí)，優(yōu)化教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

8）落實(shí)和規(guī)范幼兒園保教工作的考核制度，完善對(duì)教師教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

9）根據(jù)幼兒園保教工作的實(shí)際需要，成立教研大組和年齡組，實(shí)行互動(dòng)和交叉。

10）以教研組為主陣地，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，形成積極、熱烈的研討氛圍，增強(qiáng)實(shí)效。

（三）立足師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）建設(shè)一支德技雙馨的教師隊(duì)伍。

2）學(xué)歷進(jìn)修有新突破，在崗教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。3）培養(yǎng)教師具有創(chuàng)造性工作，逐步形成個(gè)人教育風(fēng)格和特長(zhǎng)。4）樹立為教育服務(wù)、為科學(xué)服務(wù)、為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念級(jí)綜合素質(zhì)。

2、措施：

1）以師德教育為中心，開展系列政治思想工作，弘揚(yáng)從崇高師德，優(yōu)化師資隊(duì)伍。）舉辦各種活動(dòng)，深化教師的教育理念，并轉(zhuǎn)化為日常行為。以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，加強(qiáng)園所間交流。

3）通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)各層次的名優(yōu)教師，骨干教師。

4）通過(guò)引進(jìn)、流出和培訓(xùn)的形式，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高學(xué)歷層次。5）結(jié)合園所實(shí)踐，開展各類評(píng)比活動(dòng)，錘煉基本功，激勵(lì)崗位成材。

（四）加強(qiáng)家庭教育知道，提高家庭教育質(zhì)量。

1、目標(biāo)：

1）完善家長(zhǎng)學(xué)校制度，制定家教規(guī)劃，申報(bào)合格中心幼兒園。2）改進(jìn)新形勢(shì)下家教方法，建設(shè)大教育體系，向家庭、社會(huì)輻射，市家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作伙伴。

2、措施

1）加強(qiáng)教師對(duì)家教工作的理論學(xué)習(xí)。

2）運(yùn)用多種途徑和方法，開展家教指導(dǎo)活動(dòng)。（家訪、電話、家園聯(lián)系育兒小報(bào)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等）3）積極、扎實(shí)開展家教課題研究。

4）建立社區(qū)0-3歲親子園，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。

5）聘請(qǐng)兒保專家和兒童心理專家作心理學(xué)教育學(xué)講座。

（五）優(yōu)化園區(qū)布局，加快幼兒園建設(shè)。

1、目標(biāo)：

1）塑造合理布局，環(huán)境優(yōu)點(diǎn)，個(gè)體鮮明的花園式園所形象，把環(huán)境意識(shí)的觸點(diǎn)布設(shè)到園的每一個(gè)角落。）建設(shè)書吧，向幼兒、家長(zhǎng)開放。

3）改建戶外種植園地和草坪，優(yōu)化戶外活動(dòng)環(huán)境。4）搞好幼兒早點(diǎn)和午餐工作。

5)裝飾墻面，添置電腦、電視、幼兒儲(chǔ)物等組合柜。6）及時(shí)供應(yīng)熱水，使幼兒用溫水洗手。7）創(chuàng)設(shè)幼兒自主生活區(qū)。8）逐步更換幼兒課桌椅。9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。10）逐步改善專用活動(dòng)室活動(dòng)環(huán)境。

2、措施：

1）爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，多渠道籌措資金。

2）合理安排幼兒園資金，逐步、有序改善幼兒園環(huán)境。

四、監(jiān)控與評(píng)價(jià)

監(jiān)控與評(píng)價(jià)是現(xiàn)代化教育管理的有效手段，可使我園的五年發(fā)展規(guī)劃得以保證和扎實(shí)的落實(shí)。

（一）監(jiān)控與評(píng)價(jià)的組織結(jié)構(gòu)。

幼兒園成立以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為中心的計(jì)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建 立計(jì)劃實(shí)施的組織結(jié)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施、檢查和評(píng)估工作。

（二）規(guī)范監(jiān)控與評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。

1、充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)凝聚力工程的建設(shè)。、建立并規(guī)范幼兒園的各崗位的監(jiān)控、評(píng)價(jià)制度。

3、分期對(duì)目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施，定期總結(jié)，隨時(shí)接納上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)或建議，及時(shí)、合理地調(diào)整計(jì)劃。加強(qiáng)反饋，爭(zhēng)取多方的支持與配合。

（三）建立適合園所特點(diǎn)的目標(biāo)評(píng)價(jià)體系。

1、制定以人為本的管理核心，以促進(jìn)每位幼兒的自主發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)每位教師的自我成長(zhǎng)為目標(biāo)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

2、優(yōu)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制，采取自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)、互評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式與手段。

3、結(jié)合實(shí)際對(duì)五年目標(biāo)的完成情況進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在每學(xué)期的形成性評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)進(jìn)行反饋與調(diào)控。最后進(jìn)行一次性終結(jié)性評(píng)價(jià)。

（四）制定評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。

1、以幼兒的自主發(fā)展為評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。如：班級(jí)幼兒整體發(fā)展水平評(píng)估；教師教育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估；幼兒活動(dòng)質(zhì)量評(píng)估； 崗位常規(guī)工作評(píng)價(jià)；

2、結(jié)合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用觀察、分析、談話、尋常時(shí)刻的記錄等進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。

3、實(shí)施以教師自評(píng)、他評(píng)、組評(píng)及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)和學(xué)校各類評(píng)比的積累。在每月進(jìn)行一次以“量”為主的匯總，以及每學(xué)期末一次以“質(zhì)”為主的考核匯總。

五、保障機(jī)制

1、組織保障：明確各職責(zé)部門的負(fù)責(zé)人，分層各類，確保落實(shí)。

2、政治保障：加強(qiáng)精神文明建設(shè)，樹立優(yōu)良師德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

3、制度保障：建立激勵(lì)、計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋與監(jiān)督制度。

4、師資保障：以幼兒園自培、高一層次進(jìn)修等多種途徑提高教師綜合素質(zhì)。

5、財(cái)力保障：科學(xué)規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用，確保經(jīng)費(fèi)的有效投入，保證計(jì)劃與目標(biāo)的有序、優(yōu)質(zhì)達(dá)成。