第一篇：永豐鎮中心小學教育脫貧制度

永豐鎮中心小學教育脫貧攻堅組織機構網絡圖

組 長：趙耀平副組長：魏 閏

成 員: 羅 敏 任曉瑜 王華琴 趙紅茸 楊琳媛

喻琪超 胡麗俠 楊 杜 宋 晨 王 敏

李 瑩 佀武軍 職 責 組長主要職責：

負責對全縣精準扶貧攻堅進行指導、檢查、督辦.成員主要職責如下：

1、根據領導小組的要求，對全縣精準扶貧攻堅情況進行檢查、具體指導和相關服務工作；

2、籌備領導小組會議和有關工作會議；

3、做好全縣精準扶貧攻堅的情況綜合、匯總統計及總結工作；

4、完成領導小組交辦的其他工作。

永豐鎮中心小學教育脫貧攻堅幫扶措施

一、夯實責任，建立精準脫貧信息。成立教育脫貧攻堅工作領導小組，制定了工作實施方案等文件，層層細化分解任務，明確扶貧職責。建立了建檔立卡貧困家庭學生信息臺賬，逐戶核實，確保全校貧困家庭學生資助、幫扶不漏一人。

二、聚焦精準，落實各類扶貧政策。不折不扣落實好學前幼兒、義務段寄宿生生活補助等9項資助政策。

三、建立幫扶制度，完善長效幫扶機制。建立控輟保學制度，確保義務段孩子全部接受教育；建立了師生結對幫扶制度，組織基層學校領導、黨員、教師從經濟、物質、心理、學業等方面幫扶貧困學生；建立了家校互通平臺，組織教師深入貧困學生家庭，實現大家訪進一步促進了家校合作育人。

四、活動引領，推進立德樹人工作。扶貧先扶智，利用班會、團隊活動、專題講座等形式，扎實開展以“勵志、誠信、感恩”為主題的一系列教育活動，引領貧困學生立志成人成才，講誠信，知感恩，斬斷貧困代際傳遞，有力推進教育精準扶貧和立德樹人工作的良好格局。

永豐鎮中心小學建檔立卡貧困學生資助工作制度

一、及時準確傳達貫徹落實各級主管部門有關學生資助工作文件精神。

二、嚴格做好受助學生的申請、認定、公示工作，規范評審程序，建立和完善受助學生檔案。

三、及時完成受助學生資助信息，做到無虛報、錯報、重報、漏報。

四、嚴格執行國家、地方資助資金發放要求，及時足額發放資助金到貧困學生家長手中，做到無錯發、漏發、無實物或服務形式抵頂或扣減行為。

五、通過學校網絡、展板、微信平臺等形式，做好國家資助政策、學校延展政策的宣傳和解釋工作。

永豐鎮中心小學建檔立卡貧困學生結對幫扶工作制度

一、堅持“以人為本，為學生解困”的理念，加強對建檔立卡貧困學生的關愛教育，樹立貧困學生自強自立精神，為貧困學生營造健康、平等、和諧的成長環境。

二、幫扶教師與幫扶學生建立相對穩定的幫扶關系，建立完整的檔案，制定切實可行的幫扶措施。

三、幫扶教師做到熟悉所幫扶學生的基本情況，認真落實幫扶工作，堅持做到每天1次交流談心，每周1次學業輔導，每學期不少于2次家訪。

四、幫扶教師要全面吃透教育扶貧各項資助政策，定期向幫扶學生家長進行宣傳。

五、加強對幫扶教師的日常管理，做好及時跟蹤，隨時督促，每月1小結，每學期1總結。

永豐鎮中心小學建檔立卡貧困學生家訪制度

一、幫扶教師每學期對建檔立卡貧困學生家庭開展不少于兩次家訪。

二、家訪前要充分了解貧困學生家庭基本情況，家庭成員現狀，家庭經濟收入情況，致貧原因以及貧困學生成長環境，做到心中有數，以利于對貧困學生開展有針對性的管理和教育。

三、家訪時要做到溫和大方，有備登門，告知家長貧困學生在學校學習、生活、心理等方面的情況，和家長共同協商對貧困學生的管理和教育。

四、家訪后，要及時形成家訪紀實。

第二篇：永豐鎮中心小學學校管理經驗

青岡縣小學學校 管理現場會材料

實施精細化學校管理 提升標準化辦學水平

青岡縣永豐鎮中心小學

我們永豐中心小學占地面積15000平方米，現有教學班17個，在校生690人，教職工84人。實行寄宿制辦學以來，我校牢固樹立和全面落實科學發展觀，緊緊圍繞上級“以人為本、辦人民滿意教育”的精神，以落實新課程標準為重點，全面實施素質教育，提升學校教育內涵。積極探索適合學校發展的精細化管理模式，不斷提升學校標準化辦學品位，學校各項工作實現了跨越式發展。

一、力爭一個“優”字，營造育人環境

良好的育人環境是使學校具備獨特生命魅力，提高學校的吸引力和辦學活力的重要保證。

1、建設優質的辦公環境。

乘標準化學校建設的東風，我們對學校的辦公環境布局，進行了科學的調整。合理規劃了辦公區、教學區、學園區、生活區、活動區五大生活區域。學校現有遠程教育接收室、播放室、計算機教室、實驗室、準備室、儀器室、語音室、多功能電教室、音體美教室、器材室、綜合實踐活動室、圖書室、師生閱覽室、健康室、衛生室等，各室設施齊備。學校安裝了 “班班通”和安全監控系統，班班通電腦、室室有監控，實現了學校教學、監測、管理電子化。改建了學生食堂，改造了供水系統，使學生吃上了自來水。辦公環境建設水平的提高，優化了教師的教學手段，提升了學校的辦學水平。

2、營造優雅的文化環境。

近年來，我校圍繞“堅持本色，解放智慧，追求真理，學做真人”的本真教育理念，注重營造優雅的校園文化，形成了我校校園文化建設的鮮明特色。無論是體現我校發展狀況和師生風采的櫥窗，還是樓 前一塊塊簡潔明快、意蘊深刻的警示牌；無論是一幅幅栩栩如生的畫，還是一個個精美的手工制作作品；無論是主題鮮明的特色教育的成果，還是凝聚師生智慧的走廊文化；無論是寄予諄諄提醒的食堂壁畫，還是讓你耳濡目染的宿舍個性布置……學校的每一處角落都是一張無聲的畫，一首無言的詩，都成為師生信息交流、展示自我、體會成功的“快樂驛站”，都彰顯著無盡的教育內涵，無不啟迪著學生的心智，陶冶著學生的情操，起到了“潤物細無聲”的教育魅力。

3、創建優美的育人環境。

我校每年都把美化綠化工作納入重要日程，科學精心規劃。加大了資金投入力度，相繼到哈爾濱、大慶、望奎、明水等地購買花籽、樹苗、花苗，將每一寸可綠化的土地都利用起來，辟有樺樹園、柳樹園、紅領巾園地、飛天園、百花園、繁花帶等，追求花草樹木錯落有致、疏密結合、色彩搭配科學合理。管理上，我們通過“師植一棵樹、生栽一株花、班護一片綠”的方式，將每一棵樹、每一株花落實到班級、學生身上，人人爭當護花使者，人人都做綠色衛士。

育人環境建設是一項復雜的立體化教育工程，需要全校師生通力合作才能得以持續健康發展。由于我們注重了育人環境建設，目前，和諧融洽、朝氣蓬勃、積極進取成為了我們永豐中心小學校園的主旋律。

二、把握一個“細”字，建構管理模式

老子的：“天下難事必作于易，天下大事必作于細”啟示我們：要把事業做成功，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，將小事做細、做精。

為全面規范我校農村寄宿制學校的管理，提升寄宿制學校的辦學品位，我校緊緊把握住一個“細”字，研究探索出了“24小時無空白”的管理模式，形成了“點線面體”的管理體系，使我校的寄宿制辦學得到長足發展。

1、科學分工，健全體系，細化責任。

學校為實行“24小時無空白”的管理模式，對涉及學校管理的領導和教師進行了科學、明確的分工，細化了責任，形成了“點線面體”的管理體系。點：即早、午課前有專職看管教師、放學后有晚自習教師和特色教師。線：即七小時內和就餐及入寢由任課教師、助餐教師、護寢教師負責。面：即全天候由值周教師、保衛教師監管。體：即帶班領導適時巡查。

2、機制約束，制度管理，強化責任。

在各崗位人員明確自身責任的基礎上，學校結合實際制訂了《寄宿生一日作息活動常規》、《學習管理制度》、《寄宿生出勤管理制度》、《學生宿舍管理制度》、《食堂管理制度》、《炊事人員管理制度》、《舍務教師工作制度》、《學生看護制度》、《安全保衛人員工作制度》和《點線面體管理體系評價考核辦法》等一系列規章制度，落實機制約束力度，并層層簽訂目標責任狀，使從校長→帶班領導→值周教師→教師→學生，所有崗位領導和教師明確各自職責，強化了教師的責任意識和服務意識，收到了明顯的管理實效。

3、以人為本，優質服務，踐行責任。

規范化寄宿制學校管理的同時，更注重“點線面體”分支體系的服務質量提高。我們主要從上課時、放學后、就餐時、就寢后這些關鍵時間段上搞優質服務的突破。要求課上任課教師視寄宿生為自己的孩子，要給予精心指導；放學后要耐心輔導作業，細心看護，指導做特色手工；就餐時餐廳服務人員，一日三餐將飯菜盛到碗里，放到桌上，擺到面前。并且要了解每個學生的飲食要求和狀況，進行個體調理。就寢前帶班領導和舍務教師要認真清點人數，對缺席學生要問明情況，及時聯系，及時登記。舍務教師要不定時巡視宿舍，做到愛生如子。無論哪個崗位上的哪位教師，都會對寄宿生多一份細心，多一份關心，多一份愛心，讓教師多一個笑臉，讓學生多一陣笑聲，讓家 3 長多一份笑容，用我們的親情化的服務，使學生舒心，家長放心。

三、追求一個“升”字，提高教學質量。

教育教學是學校的生命線，規范的教學管理是教師專業素質提高和教育教學質量提升的保障。

1、注重集體備課。

我校堅持以教研為中心，以課論研，以研強課。成立多個學科中心組，每周周二、周四安排兩次集體備課時間。先由主備教師首先形成導學個案草案，再由教研組長組織教師集體備課，共同設計一節課。然后全組教師結合自己的學生特點和教學風格，整理完善形成自己獨立的導學詳案。通過構筑“同課同構”“同課異講“、“一課多上”這個教學互動平臺，讓多人在其中碰撞、交流，真正達到師師互動的目的。同時開展教師“四個一”活動：即每周寫一篇教學隨筆，每月提供一個教學設計，每學期上一節研討課，每學年撰寫一篇教學論文。以研定教，增強了教學改革的時效性。

2、突出校本培訓。

為了促進教師專業化成長，我校始終把教師基本功訓練和教師現代教育技術培訓工作作為校本培訓的重點。學校選派3名教師指導全校的粉筆字、毛筆字、朗讀等基本功訓練工作，堅持每周三放學后，為教師基本功訓練時間。我們充分利用校園局域網，實現了辦公、教學的網絡聯系，每周一、周五教師學習，安排各學科教師聽專家在線輔導、觀看名師課例或學習課件制作等現代教學手段，學后要寫下心得體會，教師理念逐步得到更新，水平逐步得到提高。目前所有任課教師都能較熟練地掌握現代化教育信息技術，學校建設了上規模的學科資源庫，包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、“五個一”活動資料庫等，并全部實現資源共享，為提升教學質量發揮了巨大的作用。

3、完善激勵機制。

古人說得好:“水不激不躍,人不激不奮。”要想提高教育教學質 4 量，就必須激勵、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此，我校進一步完善了學校的各方面的管理機制，具體體現在：滿足教師需要激勵；陶冶教師情趣激勵；創造優良環境激勵；引入競爭機制激勵；促進公平民主激勵；完善考評獎懲制度激勵。完備的、充滿人文氣息的機制和制度，大大提高了教師的工作積極性，達到了“不用揚鞭自奮蹄”的效果，成為我校教學質量提升的重要保障。近三年來，我校的素質教育測試成績由原來的全縣第十名每年上升兩個名次，2010年更是實現歷史性突破，位居全縣農村小學前四名。

四、圍繞一個“藝”字，創建特色品牌

為了貫徹青岡縣教育局關于創辦特色學校的指示精神，豐富寄宿生的課余生活，我校開展了主題為“桃園結藝”的學校特色活動，收到了良好的效果。

1、科學論證，“桃園”生“藝”。

我校經過認真研究，把“桃園結藝”編織刺繡手工制作綜合實踐活動做為我校特色來抓。制定《永豐中心小學“桃園結藝”特色學校創建工作方案》，根據方案及各班組實際，披沙揀金，組成了“永結童心”、“結外生織”、“針情繡人生”等十七個特色班組。為使特色活動能夠扎實開展，讓藝術在校園、扎根，我校特色創建領導小組經過潛心研究，因地制宜，研發了《折紙》、《泥捏》、《繩編》、《穿珠》、《毛編》、《十字繡》等系列特色校本教材。

2、多元推進，“桃園”增“藝”。

我們采取了多種渠道、多元推進的方式，推進特色學校創建工作的快速發展。2009年秋和2010年初我校先后2次派10名領導、教師赴蘭西、肇東亞麻編織技術公司參觀學習，提高了特色教學水平。寄宿學生擁有充裕的課余時間，我們派特色輔導教師深入學生中間，和寄宿生一起活動一小時。這樣即豐富了學生的課余時間，又提高了學生的藝術素養和技能。

我們通過采取多元推進的策略，學校藝術學習氛圍濃厚，師生學習藝術熱情高漲，從而也帶動了舞蹈隊、合唱隊、鼓號隊、素描小組、粘貼小組、武術隊、乒乓球隊等其他藝術班組活動的開展，大大豐富了特色學校創建活動的內涵。

3、搭建平臺，“桃園”結“藝”。

我校積極營造健康、生動、催人奮進的特色學校創建工作環境，搭建展示師生特色成果的平臺。

我們于2009年下學期將綜合活動室墻壁及四周展臺，校外宣傳櫥窗、各班教室墻報、各教室走廊，明確地分配給各活動班組，要求及時展出師生作品并定期更換，表現突出的在校園廣播中及校特色信息報中宣傳、表揚。特色信息報由特色學校創建工作領導小組指派專人負責，中高年班組輪流負責排版、編報、展示，并定期征集相關作品,舉辦競賽，宣傳、報道特色活動的開展情況，大大激發了師生的熱情。

兩年來，我們開展特色校本教研活動4次，舉辦特色活動現場匯報表演3次。學生創作的《庭院》、《農家小院》等13幅作品，分別在市、縣級小制作比賽中獲獎。

五、提倡一個“精”字，打造一流隊伍

只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教學業績。幾年來，我們狠抓教師隊伍建設，不斷提高師資隊伍素質，促進了學校的飛躍發展。

1、樹精神，引領發展方向。

“群雁高飛頭雁領”。我校領導處處以身作則，對自己高標準、嚴要求，努力起到模范作用。做到想事干、能干事、干成事。能想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需，成為師生的良師益友。都能用自己的學識能力和聰明才智出色的完成本職工作，做到上不辜負組織的重托與信任，下對得起師生的擁戴與期望。“有為則有位、無為則無位”，領導們用自己的敬業精神引領著全校教師成長和發展，為建立一支素質高、能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍 6 奠定了基礎。

2、練精技，提高隊伍素質。

我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干。利用各種機會和形式，向教師傳輸新的理念，引導教師要加強自我研修，鼓勵教師的文化業務學習。現階段，我校教師都能熟練掌握、利用遠程教學和課件制作等現代化教學手段授課，而且正在向更高層次邁進。

3、出精品，促進專業成長。

為提高課堂教學質量，我校注重“集體備課”的研討、“精品課堂”的打磨和“名師團隊”的培養。通過開展“導、做、評、輔、結”的教學沙龍活動，引導教師樹立“精品意識”，打造多種“精品課堂”。重點抓好全體教師的“達標課”、新教師的“入門課”、同年組教師的“研究課”、優秀教師的“示范課”、骨干教師的“精品課”。教師在歷練中，提高了課堂教學水平，積累了豐富的教學經驗。我們還將教師的實踐成果、經驗、優秀教學設計、說課設計、導學案、案例分析、班主任手記、教學隨筆、科研論文、簡筆畫、書法等作品匯編成了多本教學成果集。

4、評精英，激勵工作熱情。

我校注重發揮典型教師的輻射和引帶作用，學校實施了績效考核、評優樹先、職稱評聘以及各種專項獎勵制度，充分利用和發揮能手、新秀等骨干教師的名師效應，使廣大教師從優秀教師和骨干教師專業成長的心路歷程中，受到啟迪和感悟，從而增強其敬業、樂業的職業意識，樹立其勤業、精業的師德風范，體驗做教師的幸福感。

近年來，我校先后有23名教師被評為省、市、縣級教學能手或學科帶頭人，有6人被評為市級優秀教師，有40多人次獲縣級嘉獎。目前，一支敬業愛崗、團結勤奮、銳意進取的教師隊伍已經形成，為學校的可持續發展提供了可靠的保證。

六、堅持一個“常”字，建設平安校園。

“安全重于泰山”只有起點，沒有終點。站在講政治的高度，學校把安全工作列入重要議事日程，把安全工作做為首要任務。

1、常規工作措施到位。

完善值班巡查機制。帶班領導全天候巡視學校各方面情況，負責督查重點時間、重點區域的工作，定期檢查學生攜帶物品。每天上學、放學、間操期間在學校的樓道、操場、門口都安排教師值班，疏散交通，預防踩踏事件和學生斗毆事件發生。

建立警務巡查制度。學校在校門東改建了警務室，配備了3名警務人員，統一著裝，持證上崗。24小時值班，對入校人員嚴格盤查、登記。堅持一日多巡，對校園設施和學生活動進行安全排查，防患于未然。

構建安全管理網絡。學校安裝了視頻監控設備，對學校各場所進行全程監控。并與所有教師層層簽訂責任書，實行“一崗雙職”明確職責。將安全教育工作作為對每一位教師考核的重要內容，實行一票否決制度。

2、安全教育常抓不懈。

以會代訓，逢會必講。組織師生學習安全教育工作文件，進行安全知識專題講座和宣傳，定期進行安全演練，提高師生的安全意識和防范能力。

開展豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育課、升旗儀式、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，利用學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式，對學生開展安全教育，做好安全宣傳工作。

多方協作，共同做好學生的安全教育與管理。學校建立了住宿生檔案，送子車輛登記簿等，協助交警部門進行安全隱患的排查工作。學校與家長簽訂了《學生接送安全責任狀》，向家長發放《安全管理和教育的通知書》，增強了家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

由于高度重視、制度保障、措施得當、常抓不懈，管理到位，學校、老師無任何違規辦學行為；安全工作管理規范，責任到人，多年來沒有發生一起安全責任事故。

在過去的幾年里，我校在精細化管理上做了大量的工作，取得了點滴的成績：寄宿制辦學四年來先后迎接國家、省、市、縣大型參觀、檢查活動17次，均受到良好的贊譽。2009年順利通過省學校標準化驗收，2007年-2010年連續四年被評為縣教育系統先進單位、“關注民生、服務發展”群眾最滿意先進單位、農民教育先進單位。2010年被評為省級標準化先進學校。

“千里之行，始于足下”。面對學校管理工作的多元化和復雜性，只要我們緊緊依靠教育局的領導；只要我校的每一位管理者、每一位教師心中裝著愛、記著責任，不斷摸索，不斷創新；只要我們推行精細化管理，讓精細化成為“教風、學風、校風”建設的價值取向，營造出踏實的教風，樸素的學風，人文的校風；我們完全有理由相信，當“精心是態度，精細是過程，精品是結果”的管理理念，成為每一個教育者內在的一種品行時，我校的管理工作一定會日臻完美，辦學水平一定會日漸提升！

第三篇：永豐鎮中心小學學校工作計劃

永豐鎮中心小學學校工作計劃

（2014—2015學第一學期）

本學期，我校教育教學工作要以黨的十八大精神為指導，以立德樹人為根本，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，緊緊圍繞 “抓作風、樹形象，抓規范、建機制，抓管理、提質量，抓項目、促發展，抓安全、保平安”的工作思路，以區教育局提出的“抓規范、建機制”為主題的“管理機制創優年”活動為契機，結合“效能風暴”全面貫徹落實教育規劃綱要，努力打造高效課堂，在“作風建設年”和“質量提升年”活動的基礎上，以“教育質量爭上臺階，藝術特色奇葩爭艷，安全工作常抓不懈，師生員工幸福和諧”為發展方向開展教育教學工作，凝心聚力、攻堅克難、突出重點、創先爭優，全力促進我鎮教育各項工作實現新突破，取得新成效。我校現有小學教學班7個，學生279人；在崗教師17人，其中本科學歷9人，大專7人，中專2人，學歷達標100%。依據《涼州區2013年教育工作要點》和永豐學區2013年下半年教育工作安排并結合我校實際，現將本學期學校工作計劃擬定如下：

一、工作目標及任務

1、認真做好“管理機制創優年”活動，把此項工作當做重中之重來抓。學校管理工作堅持民主管理、制度管理和人性管理為主，按照管理科學化、規范化、制度化、精細化的原則，樹立現代教育管理理念，建立健全規章制度，對已有的制度進行修改和完善，積極營造民主氛圍，搭設平等競爭的平臺，形成積極向上的工作局面。按照區教育局《關于進一步規范中小學辦學行為的通知》，繼續查找相悖之處，立即整改。狠抓教學常規檢查，打造高效課堂，提高課堂教學效益。

2、“兩基”鞏固提高工作做到適齡兒童入學率達100%，各年級段鞏固率達100%，畢業率達100%；高度重視“留守兒童”和女童教育工作，做好相關的課題研究工作，對他們給予及時全面的關愛和幫助，確保每個孩子都能接受良好的義務教育，使我校“兩基”水平不斷提高。進一步完善救

助體系，繼續做好“聯校聯生，強教為民”活動，健全政府主導、學校聯動、社會參與的扶困助學機制，解決好家庭經濟困難學生、留守兒童、殘疾兒童少年以及孤兒等特殊困難群體的上學問題，確保實現“人人上得起學”的目標。認真落實“兩免一補”的惠民政策，認真執行免費教科書循環使用管理辦法。繼續開展好“春季愛心助學救助”活動及“達利獎助學金”發放工作，并爭取更多的人積極參與愛心助學行動。

3、教育教學及宣傳工作要做到認真到位，努力做好《義務教育法》和《未成年人保護法》學習宣傳。規范辦學行為，認真落實國家課程方案，開齊課程，開齊課時，加強英語和信息等薄弱學科的教學管理，加強新課程改革與研究力度，加強校本課程資源的開發，走特色發展之路，深化特色學校建設。

4、全力做好安全工作，要進一步建立健全安全工作責任制和責任追究制度，強化責任意識，學校要與全體教師、全部家長簽訂安全責任書。切實將安全工作落到實處，努力創建和諧校園。大力提高師生法制意識，并力爭使師生的法制教育面達100%，師生犯罪率為零。凈化校園周邊環境，使全校師生身心健康發展。進一步加強學生營養餐的相關工作，確保各個流程按規范程序進行。

二、具體措施

（一）、深入學習貫徹十八大精神，促進我校德育工作創新發展。

1、深入貫徹落實黨的十八大精神，牢固樹立育人為本的思想，堅持德育為首，促進學生全面發展。堅持把社會主義核心價值體系融入中小學教育管理的全過程，發揮學校教育在文化傳承創新中的基礎性作用，貫徹落實《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，充分發揮德育課程的主渠道作用，深入挖掘每一門課程的德育功能，實現全科育人，全員育人，全方位育人。要創新德育的方式方法，堅持貼近實際、貼近生活，努力做到入腦、入耳、入心。構建學校、家庭、社會全民教育網絡，建立學校和家庭經常溝通的渠道，建立家長委員會，發揮教育合力，形成學校、家庭、社會共同關心學生成長的良好局面。以養成教育為突破口，提升學生的道德素質，特別注重學生良好的文明行為習慣、禮儀規范的養成教育

和誠信教育。在新情況、新形勢下，善于用網絡開展思想品德、思想政治教育。要堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，切實改進思想品德課的教學思路和教學方法，增強全體教師的學習意識、發展意識、服務意識、責任意識，提高落實各項工作任務的自覺性和主動性，全面落實各項目標任務，促進全鎮教育事業跨越式發展。要結合學校實際繼續深入開展創先爭優活動，以創建先進基層黨組織，爭做優秀共產黨員為主要內容，以“推動科學發展，促進校園和諧，服務廣大師生，加強基層組織”為目標，進一步明確細化黨組織“五個好”和黨員“五帶頭”的具體標準和要求，圍繞實施素質教育，促進學生全面發展，深入扎實的開展創先爭優活動。

2、進一步加強學生行為習慣養成教育，以“講誠信、講規則、講孝敬、講節儉、講勤奮；語言美、行為美、心靈美、儀表美”為培養目標，繼續認真學習新《守則》、新《規范》，強化學生良好行為習慣的養成。

3、積極探索德育工作新途徑。深入開展班級小報展評、班級自主管理等系列活動，實現學生的自我教育、自我管理、自我提高；深入開展學生讀書活動，激發學生讀書興趣。

4、強化綜合治理工作，落實各項安全防范措施，提高學生自我保護意識和安全防范能力；充分發揮法制副校長的作用，邀請公安、司法、交警隊等單位的專家領導到學校作報告，積極開展法制教育專題活動。

5、要進一步加大宣傳教育力度，認真做好禁毒、防邪教等工作，提高師生對毒品和邪教危害性的認識，增強師生拒毒、防邪教意識。

6、加強對學生的心理健康教育和心理健康輔導，健全學生人格情操。

7、繼續辦好家長學校，健全“三結合”教育網絡，豐富活動形式，通過家校聯誼會或匯報展示會等方式增強學校與家長的溝通和交流。

8、加大職業教育宣傳力度，努力調動社會各方面力量參與和支持職業教育，嚴格按照區教育局提出的“統籌管理，擴大規模，提高質量，創出特色，面向市場，服務就業”的工作思路推進職業教育做大做強。

（二）、隊伍建設求提高

9、抓好師德師風建設。深入開展學習宣傳先進教師活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德。認真貫徹《公民道德實施綱要》，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》的內容，把熱愛教育事業、關心愛護每一位學生、團結協作、無私奉獻作為對教師永恒的要求，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象和內強素質結合起來，以良好的師德師風感召和熏陶學生。認真開展師德師風自查自糾，堅決杜絕歧視、侮辱學困生的現象。嚴禁教師亂辦班、亂補課、亂收費，嚴禁體罰和變相體罰學生。進一步嚴格教職工請假制度，在全體教師中形成“團結、奉獻、務實、高效”的工作作風；其次是要提高文化、業務素質，未達到大專學歷的教師要做出計劃，盡早獲得大專學歷，已獲得大專文憑的，要鼓勵其進修高一層次的學歷。同時，開展課堂達標活動，認真做好課堂達標的考評工作，引導教師在提高課堂教學的質量和效率上下功夫，不斷提高自己駕馭課堂的能力。

10、創建和諧校園，推進校風、教風、學風和制度建設。大力加強校園文化建設，學校“三風一訓”建設，持續加強精神文化、物質文化、制度文化建設，進一步優化學校育人環境。豐富學校辦學內涵，提升學校文化品位。堅持以人為本，愛護學生，關心教職員工，形成良好的人際關系，努力建設和諧的校園文化，創造和諧、進取、文明、向上的氛圍，積極開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，逐步形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，為青少年兒童的健康成長創造良好的環境。

11、注重名師資源開發，充分挖掘教師自身的創造潛能，認真履行相應職責，做好對青年教師的幫扶工作，舉行青年教師課堂教學匯報，展示指導成果。

12、加強班主任和輔導員隊伍建設，建立和完善班主任培訓長效機制，通過一系列專業技能和專業理論學習培訓，切實提高班主任工作的能力和水平，建設一支高素質的班主任隊伍。加強指導，建立班主任考評機制。充分發揮班主任在德育工作中的重要作用，有效開展學生德育工作。進一步加強學校行風建設和黨風廉政建設。加強黨員、教師作風建設，深入推進教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設，完善反腐倡廉制度。

13、注重班子素質的提高。領導班子要解放思想、端正態度、勇于探索、求實創新，做到思想上有活力，工作上有創新，管理上要科學。真正調動教師

工作的積極性和創造性，形成全體教師心往一處想，勁往一處使的良好局面。要進一步規范學校重大事項議事規則和程序，實行目標管理和層次管理相結合的管理方式，要給教師創造成功的機會、發展的舞臺，通過每一位教師的成功，實現學校的成功。

14、深化教育人事制度改革，激活用人機制。以規范、優化、高效為原則，科學設置崗位，明確崗位職責，規范有序地推進輪崗支教工作，強化崗位管理，深化學校內部分配制度改革，建立并完善學校干部選拔任用制度；積極探索試行教師全員聘用制和績效工資制，構建多勞多得，優勞優酬的工資分配激勵機制。制定、完善學校績效工資考核發放辦法，進一步完善考核機制，把量與質結合起來，真正起到競爭激勵的作用。強化對教職工的考核力度，認真做好考核工作，將考核結果作為績效工資發放、職稱評聘、評優選先，職務晉升的重要依據，充分調動廣大教師的工作積極性。

（三）、教學工作求高效

15、全力以赴開展好“教育質量提升年”活動。認真樹立“全面、全員、全程”質量觀，進一步增強質量意識，把促進學校內涵發展，提升教育質量作為學校的中心工作來抓，認真貫徹執行《涼州區中小學教學常規管理辦法》，狠抓提高教學質量的過程管理和細節管理，進一步重視和加強英語及科學等學課的教學教研工作，全面提高學校教育教學質量。學校要高度重視學科質量檢測考試的質量分析工作，及時分析和發現存在的問題，努力轉變教育觀念、改進教學方法，在全面開展“減負增效”的基礎上有效提高教學質量。

16、要切實做好課程改革實驗的各項工作。以校本課程資源開發為動力，以現代遠程教育為依托，提升我校現代遠程教育工程項目的應用水平。有計劃的更新信息技術設備，確保信息技術建設的經費投入，加強信息化設施設備和資源應用管理，提高教師應用信息技術與課程教學整合的能力，提高學科課程優質資源在課堂教學中的應用率。進一步做好“現代遠程教育”、“數字校園”、“涼州教育網”和教育局局域網的應用工作，推進教育內容、手段、方法現代化和辦公自動化的進程。強化現代遠程教育資源的開發與研究，建立優質資源庫，發揮優質資源在提高教育教學質量方面的效益，促進優質教育資源共享； 5

繼續開展好以現代教育技術設備應用和管理為主的教學交流活動，積極參與全區舉辦的“中小學生電腦制作活動”和“多媒體教育軟件制作競賽”活動。

17、加強學校實驗教學工作，逐步配齊音、體、美器材及教學儀器實驗裝備，重視實驗教學，優化教學過程，豐富教學內容，使實驗教學適應新課改的要求，培養學生的動手能力和實踐操作能力。（1）、加強實驗場室的建設，加大實驗儀器購置經費的投入力度，保證每年每生用于實驗教學的經費不少于5元。（2）、強化實驗儀器設備的管理，完善實驗室儀器管理和使用登記制度，努力做到實驗儀器專人負責、專人管理，做到儀器的存放整潔、科學，分類、分柜且有標簽。（3）、充分發揮實驗教學的優勢，提高實驗儀器設備的使用率，使實驗器材充分為教學工作服務。（4）、實驗課任教師要做好教案、實驗報告、實驗情況記載等相關資料的收集。制定學校實驗儀器設備、圖書資料、音體美器材裝備管理辦法。進一步加強實驗教學工作，開齊開足新課程標準規定的演示實驗和分組實驗。

18、以課程改革為契機，抓好教師培訓和提高。以培養造就高素質專業化教師隊伍為目標，以提高業務能力為核心，以提升培訓質量為主線，切實做好教師教育技術能力培訓、“三新”（即新課程、新理念、新標準）培訓，緊缺學科（小學音樂、美術、英語）專任教師培訓、骨干教師培訓、班主任培訓等各類培訓。積極加強學校與區內外、鄉鎮內外先進學校開展校長、教師結對培訓，加強學習交流。繼續配合人社部門做好專業技術人員繼續教育培訓。鼓勵并合理安排教師的學歷進修，加大骨干教師、學科帶頭人的培養力度，使更多的教師全面提升個人專業化水平。

19、進一步加強完善常規管理，探索并建立適應新課改的教學制度。一是切實抓好日常教學管理，狠抓課堂教學，行政領導采取預約聽課、跟蹤聽課、推門聽課等形式深入課堂，加大隨堂課檢查力度，了解教師教學情況，進行隨堂聽課，加強課堂教學管理，向課堂40分鐘要質量。二是上課要體現新課程理念，關注學生發展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。三是繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，組織相關的展示、比賽。

20、加強抽查檢測和質量分析，采取有效手段檢測教學質量和水平，強化對結果的總結、分析、研究，科學、準確地開展質量評估和教師工作評價，促進教學質量的提高。

21、進一步深化教育教學改革，認真落實《關于進一步學習貫徹新課改理念，加強學校計劃管理的意見》，科學制定學校發展計劃文本，著力改革課堂教學模式，廣泛開展以“參與式”教學為主的課堂教學實踐活動，努力提高學生科學文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。樹立正確的教育思想和觀念，關心學生學習，注重學生全面發展，克服片面追求升學率的錯誤傾向，切實減輕學生過重的課業負擔。引導學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會。繼續扎實開展課改工作，突出課改重點，突破課改難點，深入開展課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。

22、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好地為教育教學服務。

23、進一步抓好體、音、美學科建設、器材配備等工作，加強體育、美育和勞動、衛生教育，深入開展學生陽光體育運動，上好體育課，認真落實“每天一小時陽光體育活動”。認真貫徹實施《國家學生體質健康標準》和教育部《中小學近視眼防控工作方案》，做好學生體質健康檢測工作，保證學生每天做兩次眼保健操，切實將《保護視力，預防近視》的工作落到實處；同時要積極開展形式多樣的體育、藝術和社會實踐活動，在“十一”國慶前舉辦一次全校師生體育運動會，在元旦前夕舉行一次文藝節目匯演，彰顯我校體育及藝術教育工作特色；組建學校的體育、美術、音樂、習作興趣小組，體育興趣小組要把“安塞腰鼓”這一傳統項目當作重點進行訓練，并將其發展壯大起來；音樂興趣小組分三隊進行活動，即合唱及舞蹈隊、口風琴演奏隊和口琴演奏隊，并將其當作我校藝術教育和特色學校建設的窗口，以提高我校的辦學水平、競爭力和戰斗力。老師引導學生積極參加文化興趣活動，加強日常訓練，以提高學生的身體素質、審美能力和實踐能力。

（四）、教研工作求實際

24、繼續開展聯片教研活動，認真貫徹落實《涼州區教育局關于進一步加強全區教科研工作的意見》，要確立科研先導的意識，加強教育理論的

學習，更新教學思想，在教育改革和發展中掌握主動權，發揮聯片教研中各校之間的優勢互補，加強與各兄弟學校之間的交流和學習，提高教研工作的針對性和實效性，要從發展的角度認識小學教育對培養人才的重要性，通過教研合作，開展聯片攻關、教研工作觀摩交流等活動，進一步提高實施素質教育、開展課改實驗的堅定性和自覺性。同時要不斷提高智育工作的水平，嚴格執行課程教學計劃，把聯片教研作為提高教師教學水平的有效手段和推動教科研工作不斷深入的有效途徑。另外，學校教導處要組織開展形式多樣、富有實效的教研活動，優化教學過程，提高課堂教學質量。

25、要加強課題研究。認真抓好常規教育工作、學校課改實驗工作和心理健康教育工作，繼續抓好學校課題“留守兒童的教育方法與途徑”實驗工作，以課題帶動科研，做到每位教師有子課題，人人開展實驗研究，不斷提高自身的教科研水平，積極支持教師在教育刊物上發表教研成果。加強國家級重點課題“班主任專業化”和省級課題“探索小學英語教學規律，提高小學英語教學質量”的實驗實施工作，切實為提升教育教學質量提供強有力支撐，組織開展“高效課堂教學”專題研討活動和40歲以下中青年教師課堂教學大比武活動，確確實實把發現的與新課標相悖的或者不符的問題（不管是細節方面的，還是大局上的）從根本上進行解決。采用校際互動交流的辦法，促進教師廣泛吸收先進經驗，認真反思自身不足，采取有效措施，加強學校英語教學教研活動，努力提高我校的英語教學質量。以教師專業成長為根本，以校本培訓為中心，集合集中培訓和遠程自修相結合的培訓模式，強化教師專業發展，著力提高教師的綜合素質和教學水平，促進教師繼續教育的均衡發展。鼓勵教師積極參加“教學能手”、“教學質量標兵”、“優秀教育科研成果評選”活動和“陽光杯”小學生英語朗讀比賽。

26、以校本教研為突破口，引導教師深入開展實踐性、反思性研究。加強學校常規教研活動的組織管理，著重抓好課程標準學習、教材研究、集體備課和課堂教學指導，提高教研工作的針對性和實效性，注重研究成果的推廣、轉化與運用。

27、進一步完善與課改相適應的素質教育評價體系，加強考試評價改

革，注重教學過程評價，積極引導教師將提高教育教學質量的著力點，放在提高課堂教學水平和現代化教學手段的應用上。強化教科研常規管理，加強對課題實驗的管理與指導工作，做好各類課題實驗方案、過程性資料、階段性總結、結題報告等的收集、整理和歸檔工作。

（五）、管理工作求規范

28、加強教育教學管理。按照上級要求認真做好學籍管理工作，及時上報相關數據，不得弄虛作假、營私舞弊。學習先進的管理模式，以人為本，嚴管厚愛，促進教師專業發展和學生全面健康成長；進一步建立、完善、落實各項管理制度，健全責任體系，建立教學管理、教師管理、學生管理等規范的管理體系；注重細節，注重過程，切實把“管理無小事”的理念落實到學校管理的全過程和各個環節，努力實現學校管理的科學化、規范化、精細化。

29、加強校園文化建設，爭創區級“綠色學校”。堅持“以人為本”，提高校園文化品位，努力創建“綠色學校”，為師生發展提供良好的校園環境。深入推進學校語言文字工作，規范校園語言和漢字書寫，進一步推廣普通話。繼續舉辦經典詩文朗誦活動、規范漢字書寫等系列競賽活動。

30、繼續強化以藝術教育為主的特色學校的創辦力度。要按照《涼州區特色學校建設工作指導意見》，把特色學校創建工作作為加強學校內涵建設的主渠道，作為全面推進素質教育的突破口，與學校常規管理、教師培養、教育科研、校本課程開發、校園文化建設綜合實踐活動等結合起來，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。為此，學校將繼續成立各類藝術興趣小組，由相關藝術特長的教師專人負責相應組別的藝術活動；以班為單位，以突出班級藝術特色為主，以促進學生個性專長發展為根本，開展各種富有藝術特色的活動，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，努力做到校有特色，班有特點，生有特長，真正將藝術教育滲透到學校的日常教學中；以開發校本課程為途徑，建立有藝術特色的課程，繼續做好校刊“幼苗苑”第七期的刊出工作；積極開展社會藝術實踐，帶學生走出校門，走向社會，組織專項藝術活動，向社會匯報藝術成果，把學校藝術教育推向社會，拓寬藝術教育領域，提升學校品位。

31、加強學校財務管理，做好學校經費預算和決算，嚴格預算管理，規范、科學、合理地編織預算。嚴格非稅收入管理，堅決杜絕亂收費。加強學校后勤管理和國有資產管理，進一步規范校產處置程序，強化管理。認真落實政府采購相關規定和學校大項開支申報審批制度，嚴格執行教育經費管理各項辦法和財經制度，落實學期收支計劃，細化支出范圍與標準，收費公示，確保教育經費管理和使用及時、規范、安全有效。發揮公用經費保障機制的作用，認真落實農村義務教育免費教科書和公用經費補助資金政策。強化會計隊伍業務培訓，提高財務管理水平。

32、堅持“勤儉辦教育”的指導思想，開源節流，精打細算，提高資金使用效益；制定和完善校產管理制度和管理員職責，堅持后勤工作為師生服務，為教育教學服務的宗旨，樹立主動、高效服務的意識，全體教職員工密切配合、積極參與后勤服務工作，不斷提高服務質量和水平。

33、加強安全教育，落實安全措施。學校要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動。牢固樹立“安全責任重于泰山”、“學校安全第一”的觀念，進一步建立和完善“四個三”（即三建設：組織機構建設、責任體系建設、制度建設；三到位：宣傳到位、教育到位、預防到位；三全：全天候、全方位、全覆蓋；三防：人防、物防、技防）的安全管理體系和機制，切實抓好安全教育。開設安全知識課程，通過安全工作報告會、安全知識講座、安全知識競賽、安全預防和應急自救演練等形式的教育活動，增強教師的指導和救助能力，提高學生、幼兒自護、自救、防災、逃生能力。要充分發揮法制副校長的作用，加強對中小學生的遵紀守法教育，杜絕和減少校園暴力。認真學習并貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步完善安全工作制度和安全應急機制，落實安全工作責任，建立健全覆蓋學校所有工作環節的安全管理體系。要加強門衛值班、夜間巡查、食品衛生、交通、消防、用水、用電等方面的安全工作，嚴防意外事故發生。要抓好重點部位的安全管理，做到人防、物防、技防并舉。把防火、防盜、防震、防事故等措施落實到實處。繼續抓好學生常見病、傳染病防治宣傳工作，嚴格傳染病報告制度，防止爆發流行。完善校園傷害事故風險管理機制，確保校方責任險覆蓋率100%。搞好校園

周邊環境的治理，不斷優化校內外的育人環境。進一步做好預防未成年人違法犯罪工作。要進一步加強學生營養餐的相關工作，對相關人員進行培訓，確保工作做到萬無一失。要求全體教職員工都要把安全工作放在首要的位置來抓，完成校園設施安全建設，對各種安全隱患要及時排查、及時發現、及時排除，采取多種形式，有預見性地開展相關安全教育。

34、加強學校教育宣傳報道工作。按照《關于加強教育宣傳工作的實施意見》，充分發揮宣傳陣地作用，緊緊圍繞重點工作，宣傳教育政策、動態，采集教育亮點，弘揚先進事跡，積極樹立體現時代精神的先進典型。有效整合教育宣傳資源，加強與新聞媒體的溝通，重視輿情分析和輿論引導，努力營造教育改革與發展的良好氛圍。

六、黨群工作求和諧

34、進一步加強黨支部建設，按照“圍繞中心、服務大局”的要求，強化學校領導班子思想政治建設，健全科學高效的領導機制和工作機制。扎實推進懲治和預防腐敗體系建設，努力深化校務公開，廣泛接受群眾和社會的監督；開展豐富多彩的主題教育，進一步深入學習實踐科學發展觀，學習實踐活動與教育改革和發展實際有機的結合起來，辦人民滿意的教育；引導教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教師的責任意識和奉獻意識，提高教師的思想水平和業務水平。

35、積極搞好“送溫暖”工程，宣傳推動教師周轉宿舍建設工程。做好教師體檢工作，建立完善教師健康檔案；組織開展豐富多彩的文體活動和專題活動，豐富教師生活內容，活躍教師身心，促進教師健康發展；深入開展“教職工之家”創建活動，創建“教職工書屋”，開展以“讀書明理、讀書勵志、豐富學養、專業發展”為主題的教師讀書月活動，提高教師素養；搞好教職工政治思想工作，努力增強學校工作的凝聚力和向心力。

36、加強對外宣傳和聯絡，凝聚社會各界力量辦好教育。

永豐鎮中心小學 2013.8.25

附：

學校校委會成員

姚生高 嚴柏年

陳斌年 徐玉書

理財小組成員

姚生高 嚴柏年李夢霞 戚 玲

財務監督小組

馮 興 徐玉書

安全工作領導小組成員

姚生高 嚴柏年陳斌年

馮 興 戚 玲 徐開忠 陳斌年徐開忠徐開忠 李夢霞 戚天軍

第四篇：永豐鎮中心小學法制廣播演講稿

永豐鎮中心小學法制廣播演講稿

《我們與法律》

甲：各位老師同學們大家下午好

乙：我是六年級學生金才

甲：我是六年級學生陳艷玲

乙：我今天準備的內容主要有以下三個方面：第一，要明白法律是什么？第二，要了解法律與我們有什么關系？第三，告訴大家不但要遵紀守法，還要防止發生在我們身邊的不法侵害，學會用法律武器來保護自己。重點是第三部分。

甲：俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，“規”和“矩”原來都是木匠術語，“規”是指圓規；“矩”是指曲尺。愿意是沒有“規”和“矩”，就無法做成方形或圓形的東西，后比喻做事要遵循一定的法則。這句話旨在教育人們，做人要遵紀守法。就象小朋友們玩游戲的時候，得有一個游戲規則；進行體育比賽，就得有比賽規則；你要上學，就得遵守學校的規章制度，遵守《小學生行為守則》。以上這些都是一些特定的規則，是特定的人針對特定的事而定的。游戲規則是由玩游戲的人自己制定的；比賽規則是由比賽組織方制定的；學校守則是由學校制定的。法律是什么呢？法律實際上也是一種規則，只不過它是由國家來制定的，它是對全社會所有人都具有普遍約束力的一種社會規范。不管你的身份如何，是工人、農民、老師、學生、醫生、警察還是商人，只要你是這個國家的一個獨立的人，就得遵守這個國家的法律；也不管你地位如何，“王子犯法與民同罪”，只要觸犯了法律的人，不管你是誰，都要受到懲罰。

乙：

二、法律與我們有什么關系

同學們，你們都是爸爸媽媽的寶貝，同時你們也是祖國的未來，是民族的希望，你們的健康成長，關系著我們偉大祖國的繁榮昌盛，關系著整個中華民族的振興。因為你們還沒有長大，你們身體、智力還沒有完全發育成熟，自我保護意識和自我保護能力還比較弱，屬于弱勢群體。用法律術語來講，你們還屬于未成年人（6周歲以上不滿18周歲），我們國家非常重視對未成年人的保護工作，出臺了許多與你們有關的法律，你遵守它，它就會保護你。下面簡單地介紹幾個與我們小學生密切相關的法律。

甲：

1、憲法：是我們國家的根本大法，它具有最高的法律效力，其它任何法律的制定都不能違背憲法精神。憲法中有這樣一條規定：“國旗、國徽、國歌，是國家的標志。”國家標志是一個國家的代表和象征，我們要愛護國旗和國徽。同時，我們國家還有一部《國旗法》，對國旗的升掛、使用和制作等都作了明確規定。對在公眾場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗和國徽的，是要受到處罰的。

乙：

2、義務教育法：我們國家實行9年制的義務教育。凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，都應當入學接受規定年限的義務教育。

甲：

3、道路交通安全法：是保證行人和車輛出行安全的法律。對于我們小學生來說，第一要熟悉交通信號燈，這個上幼兒園的時候老師和家長就都告訴過大家了，紅燈停、綠燈行。第二要熟悉交通標志，主要有：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區標志等。（指示標志有方圓，藍色做底白圖案，按著標志向前行，帶你順利到終點；禁令標志是圓形，白底紅圈黑圖案，車輛行人要遵守，確保安全不違反；警告標志三角形，黃底黑邊黑圖案，司機見它要小心，危險路段在前面）。第三要聽從交警叔叔的指揮。如果信號燈、交通標志等與交警叔叔的指揮不一致時，車輛和行人要服從交警的指揮。

乙：

4、未成年人保護法：是國家專門為未成年人制定的，對未成年人的各項合法權利進行專門保護的法律。包括家庭保護（規定父母不得實施家庭暴力，虐待或遺棄子女，父母有責任和義務把孩子扶養成人）、學校保護、社會保護（規定了兒童的食品、玩具、用具和游樂設施不得有害于兒童的安全和健康；任何組織和個人不得招用童工；一些文化場所對中小學生優惠開放；而營業性舞廳、游戲廳等場所則不得允許未成年人進入）、司法保護（未成年人一旦犯罪后受到區別于成年人犯罪的特殊審判權，如分別關押、不公開審理、不得批露信息資料等）。

甲：

5、預防未成年人犯罪法：規定了要預防未成年人的不良行為（如曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞公共財物；參與賭博或者變相賭博；進入法律、法規規定的未成年人不適宜進入的場所等），如果未成年人有了這些不良行為，就得進行矯治，如進工讀學校、或治安處罰（拘留、罰款），或勞動教養。乙：現在校園里有這樣一些同學，他們很聰明，但他們的聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，經常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財等等。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進監獄。（同學們你們知道監獄

是什么地方嗎？進了監獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學校規定的事情。

甲：其次，要加強對壞人的自我防范、保護和應對意識。如果在遭到綁架或不法侵害時，一定要保持冷靜，在不同的情況下應該采取不同的處理方式：

乙：

1、要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用腳踢等辦法自衛；如果正處在偏僻的地方，那么就要以靜制動，要保存體力，可以表現出很害怕他樣子，求他不要傷害自己，或假意討好他，讓壞人放松警惕，從而伺機逃跑。

2、假如已遭劫持，不要驚慌，一定要冷靜，切記不可辱罵對方，以免激怒歹徒，做出過激行為。

甲：

3、當歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因為基本上他已對你的家庭有初步認識，所以可以適當告知父母姓名、電話等，若問到家庭經濟情況，則以不知道，沒聽說搪塞。

4、耐心等待機會，設法逃至人多的地方，想辦法以電話向警方或父母求助。

5、記住歹徒的特征、容貌、衣著等，作為警方辦案參考。

乙：同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。也就是說，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。要沉著冷靜，不要害怕，其實這個時候犯罪分子心里也很害怕，因為是他們在做壞事；如果犯罪分子比較強，也不要逞英雄，如可以適當示弱，就是可以表現出自己很害怕，但頭腦一定要清醒，要找機會報警或伺機逃跑。

關于小學生如何預防被侵害，我們的專家已經研究出了六條法寶，同學們只要照做，就可以保證自己的平安了。

甲：第一，上下學途中注意交通安全，放學早回家。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。放學后不要在馬路上逗留，也不要偷偷跑去游戲廳玩，去河邊玩，就在這些地方最容易出事。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。

乙：第二，不和陌生人說話。陌生人指的是不認識和不熟悉的人。這個法寶的口訣是這樣的：小白兔，上學校；見生人，有禮貌；不說話，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同學們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。

甲：第三，不跟陌生人出去。同學們無論在什么地方，在學校，還是在學校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。如果是在學校，就一定要通過老師同意，才能出校門。

乙：第四，不給陌生人開門。如果爸爸媽媽把你們單獨留在家里。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發現有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。

甲：第五，牢記生命第一，財產第二。同學們在上學途中或校園里遇到壞

法制教育校園廣播稿

各位老師同學們：

大家中午好！

知道《未成年人保護法》和同學們關系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護法》去保障自己的合法權利。

《未成年人保護法》第十四條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強行向他人索要財物；

(五)偷竊、故意毀壞財物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

可是有些同學認為，講法律就要講紀律，可是講紀律就沒有了自由。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為 人人都遵守閱覽室的規則，大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見出現矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。

法制教育廣播稿

時間：2018年3月7日

地點：朝陽山鎮中心學校一樓廣播室

主題：《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛能力》

內容：

(男)各位老師、同學：

大家好!今天，我廣播的主題是《打擊侵害校園犯罪，加強自我防衛能力》。

(女)青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。(男)但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。

(女)青少年犯罪的主要原因：

從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四足缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。

(男)對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。學校犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的行為，因此它只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什么，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。(女)我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力：

1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

(男)

3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，家門要隨時關好，錢財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊;二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

(女)總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

(男)接下來我們為大家送上一篇文章 《為自己鼓勁》揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……學會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

(女)很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠遇到一個救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。

(男)學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。

學會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。(女)波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

讓我們把這一份信念變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們為自己鼓勁，讓我們穿越障礙，走向成功!

第五篇：永豐鎮中心小學德育工作事跡材料

點燃鄉村學生的夢想 放飛大山深處的希望

----永豐鎮中心小學德育工作先進事跡材料

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對于培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國夢宣傳教育，落實立德樹人根本任務，全面實施素質教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。多年來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以“一切為了孩子的成長和發展”為辦學理念，以“學會學習、學會發展”為辦學宗旨。緊緊圍繞“德育”這個中心，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。為此我校在這方面也取得了一定的成績，現將本期我校德育工作總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊輔導員具體抓，班主任進行常規管理，形成了各部門密切配合，班主任和科任教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開3次班主任經驗交流會，努力提高班主任的工作能力；每學期至少召開1次家長會，平時密切與家長的聯系。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對宣傳欄、墻體等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、加強班級文化建設。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，圖書角也整齊規范，且做到衛生無死角。

營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、大力推進“書香校園”進程。以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生在校一日常規》，堅持開展培養小學生規則意識的養成系列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級學生思想教育。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

3、加強后進生的教育與轉化。學校要求各班對潛能生轉化 工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、做好學生的心理健康教育工作。學校心理咨詢室每天開放，學校成立了心理咨詢小組，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

5、安全法制教育到位。學校定期邀請公安、司法等相關部門到校開展校紀校規、遵紀守法、行為規范、安全防范知識等各類安全法制教育。使學生樹立起遵紀守法和防范犯罪的意識，養成遵紀守法的良好習慣。

四、積極開展各類活動、用活動感染人。

1、利用紅領巾廣播站、升旗儀式、國旗下演講、國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，幫助學生樹立遠大理想和抱負。

2、開展豐富多彩的主題班隊會。各班級積極組織開展了一系列主題隊會活動，如“三愛三好”、“紅領巾心向黨”、“法在我心中”、“我讀書、我快樂”等主題隊會，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

3、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。活動是德育的核心，學校利用婦女節、清明節、植樹節、世 界地球日、世界森林日、世界水日、世界防治結核病日、五一勞動節、全國助殘日、全國學生營養日、六一國際兒童節、世界環境日、端午節、母親節、父親節等重大節日，將思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，注意傳統節日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。

4、實行“主人教育”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創造條件讓學生管理學生。如我校的“紅領巾監督崗”同學每天對我校的一些常規工作進行檢查和監督，衛生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

5、開展主題鮮明的德育實踐活動和豐富多彩的文體活動。學校結合每學年的“體育文化藝術科技節”開展展演、展示活動。開展了演講比賽、講故事比賽、讀書活動、校園文化知識搶答賽、書畫展、手抄報、體操比賽、運動會、紅領巾心向黨、中國夢.我的夢、祖國好，家鄉美、新隊員入隊等系列活動，在這些才藝展示活動中孩子們贏得了掌聲，感受到成功的喜悅，看到了自身發展的優勢，增強了成材成長的信心。

6、充分發揮少年宮的育人作用。

我校少年宮堅持上學期間周二、周四18：00-19：00為各部室開放時間，每次活動60分鐘；節假日期間周六9:00-11:00為 各部室開放時間，每次活動120分鐘。

目前我校已有籃球場1個、乒乓球臺5個、羽毛球場2個、排球場1個等，藝術類有器樂活動室、音樂室（棋藝活動室）、舞蹈室、美術室、書法室等，科技類有計算機教室、觀影室、科技室等，實踐活動類有圖書室、圖書閱覽室、經典誦讀室、校園之聲廣播室。在活動方面，根據建設規劃方案，現已開設了德育類、藝術類、體育類、科技類、綜合實踐類和特色類共六大類21個活動項目。我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，在室外我們布置了少年宮活動宣傳欄、輔導教師信息、少年宮簡介、少年宮功能室分布圖、“鄉村少年宮”標志、少年宮課程表等。各功能室根據其特點均布置了室內文化宣傳圖。

同時少年宮結合學校安排的活動及重大節日舉行了書畫比賽、歌唱比賽、棋藝比賽、球類比賽、演講比賽等活動。學校少年宮先后迎來了市縣政法委、市縣關工委、市縣婦聯等領導的視察，并受到了他們的高度評價。

四、碩果累累

經過全體師生的不斷努力，學校也取得了一定的成績。學校先后被授予：商洛市素質教育優秀學校、商洛市文明校園、商洛市民主管理示范學校、商洛市標準化學校、商洛市平安校園等榮譽稱號。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師 的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

永豐鎮中心小學 2018、3、4 6