第一篇：永豐中心小學安全工作會議報道

永豐中心小學安全工作會議報道

為加強學校的安全管理工作，預防安全責任事故的發生，確保學校的教學秩序、工作秩序和生活秩序的正常進行，10月29日下午，永豐中心小學召開了學校安全工作會議。

會議由吳祥順副校長主持，全體教師、校警參加了本次會議。會上吳校長總結了學校前期安全工作，并對當前安全工作進行了全面部署，就如何貫徹落實安全工作提出了明細責任、落實措施、查漏補缺、共建平安四個主題以及五個重視：重視安全制度修訂、執行、記載、積累；重視安全管理人員的培訓指導；重視責任書簽訂，安全網絡的形成；重視排查工作以及校園敏感問題的處理；重視安全設施的添置、教學管理措施的落實。

最后，他強調—— 安全工作只有起點，沒有終點，校園安全工作需要大家的共同努力，我校將把安全教育作為一項常規工作常抓不懈，讓學校的安全教育做到經常化、活動化、有效化。

（供稿：張賢勝）

第二篇：永豐中心小學2013年秋交通安全系列活動報道

永豐中心小學2013年秋“交通安全教育”系列活動報道 本著“安全第一”的原則并結合學校實際，11月 4 日-7日，我校開展了交通安全教育系列活動。

首先，學校利用廣播站、宣傳欄宣傳交通安全知識；

其次，各中隊以“交通安全教育”為主題開展了班隊會，并以“交通安全教育”為主題出了一期黑板報。讓學生進一步了解了一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得了自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白了為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則，形成了人人學習、講文明安全出行的氛圍，培養了學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好了堅實的基礎。

再次，學校還舉行了一場家長交通安全教育講座，向廣大家長宣傳交通安全知識，增強家長的交通安全法治意識和文明交通意識，從而起到表率作用，更好地引導他們的孩子。

最后舉行了中高年級交通安全征文比賽。進一步鞏固了學生的安全知識，加強了學生的安全意識。

第三篇：學生安全工作會議報道

我院召開學生安全工作會議

10月27日下午3:30，我院召開全院學生工作安全會議，院黨委委員副院長李付喜、學生處處長韋國貞、公寓管理服務中心主任楊修廠出席會議。各安全工作部門負責人及兩校區安全工作值班人員參加會議。會議由學生處處長韋國貞主持。

學生處處長韋國貞首先就本次會議的目的宗旨、內容事項、流程安排做簡單概述，并就安全值班注意事項、教學系部固定時間講安全、舉行活動引導學生學習生活等問題對學生安全工作作出新的規劃。韋國貞處長指出，在競爭上崗人員調整和學院德育工作評估兩大背景下，本次會議的召開顯得尤為重要；安全工作關系到我們每個人，關系到千家萬戶，安全工作無小事；我們學院各級領導要齊抓共管，相信在學院領導和新一批學院中層的共同努力下，學院安全工作一定會有新的氣象！

公寓管理服務中心主任楊修廠就學生公寓值班人員分配及崗

位職責作出具體分工，并重點談了值班請假制度、值班記錄填寫、公寓晚間巡查、突發事件的處理等問題。

最后，副院長李付喜對學生安全工作做重要指示：一要充分認

識值班安全在全院安全工作的重要性，學生安全工作怎么強調、要求都不為過；二要嚴格值班紀律、制度，明確職責，值班不脫崗，做到“人到、心到、腿到、嘴到”；三要加強各系部對學生的德育教育，樹立良好的班風，注重文化氛圍的營造，提高學生文明素質。并對所

有安全工作值班人員提出要求，希望同志們提高安全工作認識，把安全工作落到實處。

本次會議以強調安全值班的重要性、明確責任為主題，使我院所有負責安全工作值班的同志們對此項工作的認識又上升到了一個新的高度。

學生管理處 供稿

第四篇：永豐鎮中心小學學校管理經驗

青岡縣小學學校 管理現場會材料

實施精細化學校管理 提升標準化辦學水平

青岡縣永豐鎮中心小學

我們永豐中心小學占地面積15000平方米，現有教學班17個，在校生690人，教職工84人。實行寄宿制辦學以來，我校牢固樹立和全面落實科學發展觀，緊緊圍繞上級“以人為本、辦人民滿意教育”的精神，以落實新課程標準為重點，全面實施素質教育，提升學校教育內涵。積極探索適合學校發展的精細化管理模式，不斷提升學校標準化辦學品位，學校各項工作實現了跨越式發展。

一、力爭一個“優”字，營造育人環境

良好的育人環境是使學校具備獨特生命魅力，提高學校的吸引力和辦學活力的重要保證。

1、建設優質的辦公環境。

乘標準化學校建設的東風，我們對學校的辦公環境布局，進行了科學的調整。合理規劃了辦公區、教學區、學園區、生活區、活動區五大生活區域。學校現有遠程教育接收室、播放室、計算機教室、實驗室、準備室、儀器室、語音室、多功能電教室、音體美教室、器材室、綜合實踐活動室、圖書室、師生閱覽室、健康室、衛生室等，各室設施齊備。學校安裝了 “班班通”和安全監控系統，班班通電腦、室室有監控，實現了學校教學、監測、管理電子化。改建了學生食堂，改造了供水系統，使學生吃上了自來水。辦公環境建設水平的提高，優化了教師的教學手段，提升了學校的辦學水平。

2、營造優雅的文化環境。

近年來，我校圍繞“堅持本色，解放智慧，追求真理，學做真人”的本真教育理念，注重營造優雅的校園文化，形成了我校校園文化建設的鮮明特色。無論是體現我校發展狀況和師生風采的櫥窗，還是樓 前一塊塊簡潔明快、意蘊深刻的警示牌；無論是一幅幅栩栩如生的畫，還是一個個精美的手工制作作品；無論是主題鮮明的特色教育的成果，還是凝聚師生智慧的走廊文化；無論是寄予諄諄提醒的食堂壁畫，還是讓你耳濡目染的宿舍個性布置……學校的每一處角落都是一張無聲的畫，一首無言的詩，都成為師生信息交流、展示自我、體會成功的“快樂驛站”，都彰顯著無盡的教育內涵，無不啟迪著學生的心智，陶冶著學生的情操，起到了“潤物細無聲”的教育魅力。

3、創建優美的育人環境。

我校每年都把美化綠化工作納入重要日程，科學精心規劃。加大了資金投入力度，相繼到哈爾濱、大慶、望奎、明水等地購買花籽、樹苗、花苗，將每一寸可綠化的土地都利用起來，辟有樺樹園、柳樹園、紅領巾園地、飛天園、百花園、繁花帶等，追求花草樹木錯落有致、疏密結合、色彩搭配科學合理。管理上，我們通過“師植一棵樹、生栽一株花、班護一片綠”的方式，將每一棵樹、每一株花落實到班級、學生身上，人人爭當護花使者，人人都做綠色衛士。

育人環境建設是一項復雜的立體化教育工程，需要全校師生通力合作才能得以持續健康發展。由于我們注重了育人環境建設，目前，和諧融洽、朝氣蓬勃、積極進取成為了我們永豐中心小學校園的主旋律。

二、把握一個“細”字，建構管理模式

老子的：“天下難事必作于易，天下大事必作于細”啟示我們：要把事業做成功，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手，將小事做細、做精。

為全面規范我校農村寄宿制學校的管理，提升寄宿制學校的辦學品位，我校緊緊把握住一個“細”字，研究探索出了“24小時無空白”的管理模式，形成了“點線面體”的管理體系，使我校的寄宿制辦學得到長足發展。

1、科學分工，健全體系，細化責任。

學校為實行“24小時無空白”的管理模式，對涉及學校管理的領導和教師進行了科學、明確的分工，細化了責任，形成了“點線面體”的管理體系。點：即早、午課前有專職看管教師、放學后有晚自習教師和特色教師。線：即七小時內和就餐及入寢由任課教師、助餐教師、護寢教師負責。面：即全天候由值周教師、保衛教師監管。體：即帶班領導適時巡查。

2、機制約束，制度管理，強化責任。

在各崗位人員明確自身責任的基礎上，學校結合實際制訂了《寄宿生一日作息活動常規》、《學習管理制度》、《寄宿生出勤管理制度》、《學生宿舍管理制度》、《食堂管理制度》、《炊事人員管理制度》、《舍務教師工作制度》、《學生看護制度》、《安全保衛人員工作制度》和《點線面體管理體系評價考核辦法》等一系列規章制度，落實機制約束力度，并層層簽訂目標責任狀，使從校長→帶班領導→值周教師→教師→學生，所有崗位領導和教師明確各自職責，強化了教師的責任意識和服務意識，收到了明顯的管理實效。

3、以人為本，優質服務，踐行責任。

規范化寄宿制學校管理的同時，更注重“點線面體”分支體系的服務質量提高。我們主要從上課時、放學后、就餐時、就寢后這些關鍵時間段上搞優質服務的突破。要求課上任課教師視寄宿生為自己的孩子，要給予精心指導；放學后要耐心輔導作業，細心看護，指導做特色手工；就餐時餐廳服務人員，一日三餐將飯菜盛到碗里，放到桌上，擺到面前。并且要了解每個學生的飲食要求和狀況，進行個體調理。就寢前帶班領導和舍務教師要認真清點人數，對缺席學生要問明情況，及時聯系，及時登記。舍務教師要不定時巡視宿舍，做到愛生如子。無論哪個崗位上的哪位教師，都會對寄宿生多一份細心，多一份關心，多一份愛心，讓教師多一個笑臉，讓學生多一陣笑聲，讓家 3 長多一份笑容，用我們的親情化的服務，使學生舒心，家長放心。

三、追求一個“升”字，提高教學質量。

教育教學是學校的生命線，規范的教學管理是教師專業素質提高和教育教學質量提升的保障。

1、注重集體備課。

我校堅持以教研為中心，以課論研，以研強課。成立多個學科中心組，每周周二、周四安排兩次集體備課時間。先由主備教師首先形成導學個案草案，再由教研組長組織教師集體備課，共同設計一節課。然后全組教師結合自己的學生特點和教學風格，整理完善形成自己獨立的導學詳案。通過構筑“同課同構”“同課異講“、“一課多上”這個教學互動平臺，讓多人在其中碰撞、交流，真正達到師師互動的目的。同時開展教師“四個一”活動：即每周寫一篇教學隨筆，每月提供一個教學設計，每學期上一節研討課，每學年撰寫一篇教學論文。以研定教，增強了教學改革的時效性。

2、突出校本培訓。

為了促進教師專業化成長，我校始終把教師基本功訓練和教師現代教育技術培訓工作作為校本培訓的重點。學校選派3名教師指導全校的粉筆字、毛筆字、朗讀等基本功訓練工作，堅持每周三放學后，為教師基本功訓練時間。我們充分利用校園局域網，實現了辦公、教學的網絡聯系，每周一、周五教師學習，安排各學科教師聽專家在線輔導、觀看名師課例或學習課件制作等現代教學手段，學后要寫下心得體會，教師理念逐步得到更新，水平逐步得到提高。目前所有任課教師都能較熟練地掌握現代化教育信息技術，學校建設了上規模的學科資源庫，包括試題庫、教案庫、課件庫、圖片庫、“五個一”活動資料庫等，并全部實現資源共享，為提升教學質量發揮了巨大的作用。

3、完善激勵機制。

古人說得好:“水不激不躍,人不激不奮。”要想提高教育教學質 4 量，就必須激勵、鼓舞廣大教師的工作熱情。為此，我校進一步完善了學校的各方面的管理機制，具體體現在：滿足教師需要激勵；陶冶教師情趣激勵；創造優良環境激勵；引入競爭機制激勵；促進公平民主激勵；完善考評獎懲制度激勵。完備的、充滿人文氣息的機制和制度，大大提高了教師的工作積極性，達到了“不用揚鞭自奮蹄”的效果，成為我校教學質量提升的重要保障。近三年來，我校的素質教育測試成績由原來的全縣第十名每年上升兩個名次，2010年更是實現歷史性突破，位居全縣農村小學前四名。

四、圍繞一個“藝”字，創建特色品牌

為了貫徹青岡縣教育局關于創辦特色學校的指示精神，豐富寄宿生的課余生活，我校開展了主題為“桃園結藝”的學校特色活動，收到了良好的效果。

1、科學論證，“桃園”生“藝”。

我校經過認真研究，把“桃園結藝”編織刺繡手工制作綜合實踐活動做為我校特色來抓。制定《永豐中心小學“桃園結藝”特色學校創建工作方案》，根據方案及各班組實際，披沙揀金，組成了“永結童心”、“結外生織”、“針情繡人生”等十七個特色班組。為使特色活動能夠扎實開展，讓藝術在校園、扎根，我校特色創建領導小組經過潛心研究，因地制宜，研發了《折紙》、《泥捏》、《繩編》、《穿珠》、《毛編》、《十字繡》等系列特色校本教材。

2、多元推進，“桃園”增“藝”。

我們采取了多種渠道、多元推進的方式，推進特色學校創建工作的快速發展。2009年秋和2010年初我校先后2次派10名領導、教師赴蘭西、肇東亞麻編織技術公司參觀學習，提高了特色教學水平。寄宿學生擁有充裕的課余時間，我們派特色輔導教師深入學生中間，和寄宿生一起活動一小時。這樣即豐富了學生的課余時間，又提高了學生的藝術素養和技能。

我們通過采取多元推進的策略，學校藝術學習氛圍濃厚，師生學習藝術熱情高漲，從而也帶動了舞蹈隊、合唱隊、鼓號隊、素描小組、粘貼小組、武術隊、乒乓球隊等其他藝術班組活動的開展，大大豐富了特色學校創建活動的內涵。

3、搭建平臺，“桃園”結“藝”。

我校積極營造健康、生動、催人奮進的特色學校創建工作環境，搭建展示師生特色成果的平臺。

我們于2009年下學期將綜合活動室墻壁及四周展臺，校外宣傳櫥窗、各班教室墻報、各教室走廊，明確地分配給各活動班組，要求及時展出師生作品并定期更換，表現突出的在校園廣播中及校特色信息報中宣傳、表揚。特色信息報由特色學校創建工作領導小組指派專人負責，中高年班組輪流負責排版、編報、展示，并定期征集相關作品,舉辦競賽，宣傳、報道特色活動的開展情況，大大激發了師生的熱情。

兩年來，我們開展特色校本教研活動4次，舉辦特色活動現場匯報表演3次。學生創作的《庭院》、《農家小院》等13幅作品，分別在市、縣級小制作比賽中獲獎。

五、提倡一個“精”字，打造一流隊伍

只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教學業績。幾年來，我們狠抓教師隊伍建設，不斷提高師資隊伍素質，促進了學校的飛躍發展。

1、樹精神，引領發展方向。

“群雁高飛頭雁領”。我校領導處處以身作則，對自己高標準、嚴要求，努力起到模范作用。做到想事干、能干事、干成事。能想師生之所想，急師生之所急，幫師生之所需，成為師生的良師益友。都能用自己的學識能力和聰明才智出色的完成本職工作，做到上不辜負組織的重托與信任，下對得起師生的擁戴與期望。“有為則有位、無為則無位”，領導們用自己的敬業精神引領著全校教師成長和發展，為建立一支素質高、能力強、具有高度的責任感和使命感的教師隊伍 6 奠定了基礎。

2、練精技，提高隊伍素質。

我們一手抓學習，一手抓研究，面向全體，突出骨干。利用各種機會和形式，向教師傳輸新的理念，引導教師要加強自我研修，鼓勵教師的文化業務學習。現階段，我校教師都能熟練掌握、利用遠程教學和課件制作等現代化教學手段授課，而且正在向更高層次邁進。

3、出精品，促進專業成長。

為提高課堂教學質量，我校注重“集體備課”的研討、“精品課堂”的打磨和“名師團隊”的培養。通過開展“導、做、評、輔、結”的教學沙龍活動，引導教師樹立“精品意識”，打造多種“精品課堂”。重點抓好全體教師的“達標課”、新教師的“入門課”、同年組教師的“研究課”、優秀教師的“示范課”、骨干教師的“精品課”。教師在歷練中，提高了課堂教學水平，積累了豐富的教學經驗。我們還將教師的實踐成果、經驗、優秀教學設計、說課設計、導學案、案例分析、班主任手記、教學隨筆、科研論文、簡筆畫、書法等作品匯編成了多本教學成果集。

4、評精英，激勵工作熱情。

我校注重發揮典型教師的輻射和引帶作用，學校實施了績效考核、評優樹先、職稱評聘以及各種專項獎勵制度，充分利用和發揮能手、新秀等骨干教師的名師效應，使廣大教師從優秀教師和骨干教師專業成長的心路歷程中，受到啟迪和感悟，從而增強其敬業、樂業的職業意識，樹立其勤業、精業的師德風范，體驗做教師的幸福感。

近年來，我校先后有23名教師被評為省、市、縣級教學能手或學科帶頭人，有6人被評為市級優秀教師，有40多人次獲縣級嘉獎。目前，一支敬業愛崗、團結勤奮、銳意進取的教師隊伍已經形成，為學校的可持續發展提供了可靠的保證。

六、堅持一個“常”字，建設平安校園。

“安全重于泰山”只有起點，沒有終點。站在講政治的高度，學校把安全工作列入重要議事日程，把安全工作做為首要任務。

1、常規工作措施到位。

完善值班巡查機制。帶班領導全天候巡視學校各方面情況，負責督查重點時間、重點區域的工作，定期檢查學生攜帶物品。每天上學、放學、間操期間在學校的樓道、操場、門口都安排教師值班，疏散交通，預防踩踏事件和學生斗毆事件發生。

建立警務巡查制度。學校在校門東改建了警務室，配備了3名警務人員，統一著裝，持證上崗。24小時值班，對入校人員嚴格盤查、登記。堅持一日多巡，對校園設施和學生活動進行安全排查，防患于未然。

構建安全管理網絡。學校安裝了視頻監控設備，對學校各場所進行全程監控。并與所有教師層層簽訂責任書，實行“一崗雙職”明確職責。將安全教育工作作為對每一位教師考核的重要內容，實行一票否決制度。

2、安全教育常抓不懈。

以會代訓，逢會必講。組織師生學習安全教育工作文件，進行安全知識專題講座和宣傳，定期進行安全演練，提高師生的安全意識和防范能力。

開展豐富多彩的安全教育活動。利用安全教育課、升旗儀式、班隊會、活動課、學科滲透等途徑，利用學校廣播、宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等形式，對學生開展安全教育，做好安全宣傳工作。

多方協作，共同做好學生的安全教育與管理。學校建立了住宿生檔案，送子車輛登記簿等，協助交警部門進行安全隱患的排查工作。學校與家長簽訂了《學生接送安全責任狀》，向家長發放《安全管理和教育的通知書》，增強了家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

由于高度重視、制度保障、措施得當、常抓不懈，管理到位，學校、老師無任何違規辦學行為；安全工作管理規范，責任到人，多年來沒有發生一起安全責任事故。

在過去的幾年里，我校在精細化管理上做了大量的工作，取得了點滴的成績：寄宿制辦學四年來先后迎接國家、省、市、縣大型參觀、檢查活動17次，均受到良好的贊譽。2009年順利通過省學校標準化驗收，2007年-2010年連續四年被評為縣教育系統先進單位、“關注民生、服務發展”群眾最滿意先進單位、農民教育先進單位。2010年被評為省級標準化先進學校。

“千里之行，始于足下”。面對學校管理工作的多元化和復雜性，只要我們緊緊依靠教育局的領導；只要我校的每一位管理者、每一位教師心中裝著愛、記著責任，不斷摸索，不斷創新；只要我們推行精細化管理，讓精細化成為“教風、學風、校風”建設的價值取向，營造出踏實的教風，樸素的學風，人文的校風；我們完全有理由相信，當“精心是態度，精細是過程，精品是結果”的管理理念，成為每一個教育者內在的一種品行時，我校的管理工作一定會日臻完美，辦學水平一定會日漸提升！

第五篇：二龍鄉中學安全工作會議報道

二龍鄉中學安全工作會議報道

12月20日，二龍鄉中學領導班子及全體教師在會議室召開了冬季安全工作會。

會議首先對12月11日安全突擊檢查情況進行了通報，對各個班級、部門的安全工作取得的成績進行了肯定，同時對存在的共性問題進行了深入剖析和研究。

校長曲錄軍在會上作了重要講話，并明確要求要求各個班級、部門要做到：

一、加強組織領導，進一步強化值班巡查力度，強化責任追究制，確保學校的安全穩定。

二、狠抓宿舍管理，宿舍管理員員必須與學生臨近居住，對學生的查崗要落到實處，學生信息及查崗記錄必須齊全，做到人員、住宿、查寢三到位，確保學生安全。

三、規范用電線路，增加校園照明，對用電線路進行徹底安全排查，老舊線路要及時更換，校園主要通道、校園大門口、廁所和通往廁所的道路等關鍵部位要進一步增加照明設施。

四、強化門崗管理，安排精干人員擔任學校的門衛，確保24小時不斷崗，配足配齊安保器材，嚴格落實外來人員盤查登記制度和師生憑條請假條出入制度，把好第一關口。

五、進一步細化學校管理，深入治理隱患，對校舍安全死角、視頻覆蓋、冬季取暖設施等進行全方位立體排查，進一步落實各項安全重點的排查、整改工作，把安全隱患消滅在萌芽狀態，給廣大師生創

造一個安全舒適的學習生活環境。

曲錄軍校長指出，這次會議既是一次經驗交流會議，同時又是新的工作的部署會議。要求各班級、各部門對于安全工作給予高度重視，要繼續抓好安全教育工作，加大宣傳力度，責任落實，警鐘長鳴。把安全工作作為重中之重放在學校各項工作的首位。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持預防為主，狠抓各項安全措施的落實，積極防范各類校園事故的發生，確保廣大師生的生命財產安全。

撰稿人：蘇景峰

審稿人：孫鵬