第一篇：江西師大實習生實習小結

實習學校工作總結

肖田中小學

為了實習生完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高實習生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把實習生培養成為能夠主動適應社會需要的高素質人才，根據上級安排，2011年9月——11月，江西師范大學08級實習生在我校進行了為期三個月的頂崗實習，在學校的統籌安排下，對6個實習生的工作安排分別是：肖澤鋒任教六（2）班英語、七（2）班地理，金永健任教六（1）班英語、七（1）地理，曾祥龍(劉路明)任教六、七年級美術，彭冰、劉俊任教小學音樂，郭安達（梁慧）任教小學美術，現將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，目的在于運用教學成果，檢驗學習效果，也讓我們看到課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養實習生的實踐能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是教師這一行業，必須理論聯系實際。目的就在于讓實習生通過親身實踐，了解實際的教學過程，熟悉教學常規、備課、上課、作業、輔導、測試的基本環節，實際體會一名教師的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業工作。通過實習，讓實習生找出自身狀況與社會實際工作崗位的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習要求及管理

實習實習生具有雙重角色。他們既是學校派出的實習生，又是實習學校的工作人員。鑒于此，我對實習生提出了六個方面的要求及管理：

1、以正式教師的身份進行實習。要求實習生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成學校交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的老教師虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，教師這一工作崗位，工作可能很瑣碎。我們要求實習生自覺服從實習學校的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從學校工作的整體安排出發，平時教學工作互相協助，互相學習，積極參加學校的教研活動，提高自我的業務知識。

3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求實習生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守學校的各項規章制度，在出勤、簽到、上課、輔導嚴格按學校規定執行，有事書面向學校領導請假制度，注意交通安全、餐飲衛生安全、日常生活安全、戶外活 2 動安全、消防安全、社會生活安全，服從實習學枃領導和學校指導老師的統一管理。

4、實行一對一幫扶，很快進入角色。

對每位實習教師，我校都安排了一名指導老師，要求指導老師在平時的教學、生活等方面給實習生提供幫助。學校對實習生所提出的要求是：第一周聽課見習，第二周上公開課，指導老師及教研組對實習生進行評課，讓實習生在極短的時間內掌握課堂教學規律，授課技巧，怎樣激發學生的學習興趣等知識。第三周開始，實習生獨自擔任重任，獨立教學，不斷總結教學經驗，提高業務水平。

5、狠抓教學常規，提高實習生教育教學水平，提高學生成績。

學校定期不定期的對實習生的教案進行檢查，從實習生備課入手，嚴格要求，對實習生進行開門聽課，并及時進行說課評課活動，經常抽查實習生所任學科的作業，對作業的數量、質量批改要求，做了明確要求，我校要求實習生和本校教師一樣，對學生進行早晚輔導，給學生傳道解惑，并對學生定期測試，進行質量分析，總之，對實習生要求他們懂得，要提高學生成績，必須嚴格執行教學常規，必須全身心的投入。

6、加強思想教育，發揚獻身黨的教育事業、不怕苦、累，樂于奉獻的精神。肖田——贛南最北端，最邊遠，是山區、老區，經濟、交通極不發達的地區，肖田中小學的各方面的教學條件相當艱苦，對實習生們與城市條件對比，反差相當大，但是我校領 3 導、教師、學生以真誠的態度、熱情的服務，對實習生親如家人的相待，換來實習生們的理解與接受。學校每周星期一召開教師例會，兩周一次進行教研組活動會議，在平時的交流談心活動中不斷對實習生進行熱愛山區教育事業的思想教育，對他們進行潛移默化，使他們真正愛崗敬業，成為合格的人民教師。真正做到為人師表，教書育人。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在三個月的實習之后，實習生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對教師工作的感性認識，進一步激發了大家對教師業務知識的興趣，多位實習生能夠結合教學實際，在業務上能不斷的學習，提高自我，充實自我。

2、頂崗實習促進了實習生自身的發展。實習活動使實習生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。大多數實習生體驗到了找工作的不易、工作的辛苦、賺錢的不易，真正體會了父母供養自己的艱辛，多數實習生經常告誡自己要堅持、要挺住，相信堅持就是勝利；多數實習生明確說學到了很多學校學不到的知識，特別是在為人處世方面、責任心方面、專業技能方面，因為那是決定自己能不能成為合格的人民教師的關鍵；不少實習生明白了學校不允許遲到、早退、曠課，要遵守學校規章制度的原因，要給自我的學生做表率。一些實習生經常在反饋表上寫出了富有哲理的實習小結。

3、頂崗實習配合了所在單位的工作。參加實習的實習生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習生的精神風貌及工作能力受到了學校領導和全體教師的普遍好評。

四、存在問題

1、山區學校音、體、美教師奇缺，我校這類專業教師較少，對音、體、美實習生的業務工作指導有待加強。

2、實習生們年輕，教學熱情高，但在教學經驗上有待提高。

五、學生對實習生的教學反饋情況

我校對6位實習生的近期工作分別抽查了所任班級學生，對他們的工作進行教學反饋，學生們對實習的工作評價高，對他們的教學熱情、知識、兢業精神都大加贊賞，特別是肖澤鋒、金永健老師，與學生打成一片，既是學生的良師益友，更像學生的大哥哥一樣。總的來說，本次實習工作取得了圓滿的成功，達到了預期的目的和效果。

肖田中小學 2011年12月1日

第二篇：新師大實習生實習情況

和靜縣第八小學新師大實習生實習情況

本學期，我校自新師大來了三名漢語言專業實習生，分別是：楊歡、楊夢潔、陳旭霞。

自本學期開學伊始到現在，基本已經有近一個月。這期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，這些實習生都能嚴格遵守我校的各項規章制度，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處。

就目前各方面表現來看，基本上都能夠嚴格服從學校的工作安排，表現合格。

和靜縣第八小學

2014年3月25日

第三篇：英語專業實習生實習小結

實習小結

時間過得真快，轉眼我已在寧波振宇電子有限公司實習了將近一個月。剛進入實習時，在人事部呆了兩天，后機緣巧合，進入了產品開發部。剛開始時，我真的覺得不可思議。一個英語專業的我，竟然進入了產品研發部。研發，一聽就感覺很高端，與科學相關的。其實不然，我的職位名稱是項目經理，但是這個經理并不是平常所理解的經理級別，僅僅只是個名稱罷了。現在想想，可能也是公司為了吸引高校畢業的人才才設定的職位名稱吧。

我所屬的部門是產品開發一部下屬的項目管理課里面的國際系。公司的其中一個特色就是各個職能分得很細很具體。我的主要工作是負責跟進某個項目的完成，即需要全程監控項目流程，保證按時保質保量的完成客戶的訂單。由于要負責整個項目，因而我需要跟各個部門的同事進行溝通交流，保證各個環節按工作計劃表上的時間有條不紊的進行。其他的工作就是時不時的需要幫忙翻譯一些文件資料。不過，這正好是我的專業，我也樂此不疲。

產品開發一部是一個大部門，與之平行的部門有市場營銷部，組裝測試部，生產管理部，品質保障部等。市場營銷部的主要內容是開發顧客，發展業務。也就是平常所說的業務員。由于公司規模和性質的原因，業務員對于公司而言是一個很重要的不可或缺的存在。因而獨立出來成立了市場營銷部。里面也有將近30多號人。產品開發部里面分成了項目管理課，結構設計課，電子設計課與工藝課。我的上司的職位名稱便是課長。對于這個我剛開始也覺得非常奇怪。一直以為是科長。這個可能是由于公司的性質是民營的原因，職位架構還是有以前的遺留。我上司的上司就是部長，統管整個產品開發一部。市場營銷部的同事成功完成一個項目的引進，也就是成功獲得了一個有意向的顧客。接下來便是項目經理發揮作用了。作為項目經理，我們首先需要跟市場營銷部的同事進行溝通，最大限度的了解顧客所有的要求，然后整理歸納。總結完顧客的需求以后，我們便要與結構設計課，電子設計課，以及工藝課，還有制造部的相關同事進行開會討論。目的在于確定以我們目前的工藝，設備，技術能否達到顧客所要的需求。若是屬于絕對不可能實現的話，我們項目經理就會把信息反饋給市場營銷部的同事。他們也就會對顧客進行說明。若以我們目前的能力可以做的，那就立即制定項目計劃表，也就是所謂的一張工作進程表。具體詳細的在某段時間內完成某個工作以及相應的負責人的一張表格。這個對于后期的工作總結也有作用。若有一定可能性的，一般是指在現有工藝上需要一定改進。這時候就需要結構設計課與電子設計課的同事的努力了。嘗試之后再決定是否做這個項目。之所以被稱為研發部門，也主要是由于這兩個課的存在。公司并不是只有固定的產品，讓顧客從中挑選，而是可以根據顧客的要求，量身定做出顧客所需的產品。這在一定程度上大大的拓寬了業務渠道。這也就是平常所說的：科技是第一生產力。寫到這里，我感受到公司另一個特色就是各種培訓特別多。對于員工的發展和提高非常重視。培訓不但不需要交費，正常工作日照常發薪，節假日算在加班里面。我參加過的其中一個講座便是關于“專利基礎知識”的，也昭顯了公司對于市場的正確把握，對知識就是財富的重視。

由于我只是個實習生，沒有任何相關的經驗，所以沒有機會單獨負責一個項目。我所做的就是協助其他同事，幫忙翻譯一些文件和跑腿工作。目前，我們的顧客以國內為主，但國外的市場也處于開拓階段。這也正是招了我這個英語專業的原因。英語翻譯對于我而言，還是有挑戰性的，畢竟學校所學的是基礎英語。而現在面對的全是電子相關的術語，翻譯起來頗有難度，不僅要意思準確還要合乎商務英語的特色。實習期間也學到了不少。另一個就是幫忙跑腿送資料。這個過程或許很多人會覺得沒有意義。其實不然，在這個過程中我接觸到了其他各個部門的同事，慢慢的熟悉了工作的流程。對于以后獨立承擔一個項目還是有很大的幫助的。

此次實習，我初次真正的體驗了實實在在的工作是一個什么樣子。作為公司這個大團隊里面的一員，我們每個人雖然渺小，但是責任重大。工作的進行，是一環接著一環的。公司的強大需要每一位成員的努力，工作的成功也需要整個團隊的協作。

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第四篇：醫學實習生實習小結

韶關學院醫學院 09 護本 雷劍輝 政治思想： 作為一名肩負祖國“四個現代化建設”歷史重任的共青團員，我堅 決擁護共產黨，積極響應黨的號召，時時刻刻、點點滴滴，爭當一名 優秀的公民，用言行詮釋華夏兒女的愛國情懷。業務學習： 作為一名泛舟醫海的醫學生，我謙虛謹慎、勤奮好學、不恥下問、尊師重道，且日三省吾身，在治學的漫漫修道途上，慎終如始，上下 求索。

組織紀律： 作為實習小組的組長，我以身作則，時刻遵守各項規章制度，從 不遲到早退，亦未曾隨便請假。于工作、于學習、于生活，本著“嚴 于律己，寬以待人”的原則，踐行組長的職責。

醫療作風： 作為一名準醫護工作者，我時刻謹記并遵循且踐行“日內瓦醫學 宣言” 從事醫療事業的我，鎮定從容、臨危不亂，耐心細心、微笑待。人，用最大的理性對待病情，懷著最赤誠的愛心面對患者。我將用畢 生心血，追隨醫學前輩的偉跡，獻身醫學。

第五篇：實習生實習情況中期小結

實習生實習情況中期小結

實習已經臨近中期，我們實習生已基本熟悉體育教育教學環節、課外體育活動的組織與訓練、班級管理和老師的其它相關工作，自身覺角色得到初步轉變，大部分實習生已基本具備做老師的氣質、形象和自信，能較好地開展教育教學和各項管理工作，并能以一個老師形象出現在師生面前，處處為人師表，以身作則。但也存在諸多問題，現從以下幾個方面來簡單總結：

一、教案方面 ：一開始，我們實習生的教案是亂七八糟、不知所云和不具操作性，通過幾次修改和精心設計后，實習生的教案內容基本清楚明了、格式基本規范、組織教法與要求基本符合教學實際，已經有了明顯進步。但存在動作說明不清楚、沒有圖示、組織教法不具體和抄襲教案中部分內容的問題和情況，有待大幅度的改進和提高。

二、上課方面：通過精心準備、認真實施，大部分實習生能獨立完成上課，但存在口令不正確不響亮、調隊不靈活不到位、組織不嚴密、示范不準確、管理不到位等問題，主要原因是基本功不夠扎實、自信度不夠和經驗不足所致。

三、課外體育活動方面：每個實習生都已參與課間操和運動隊的組織與訓練，參與田徑運動會的組織編排和裁判工作，并基本掌握課外體育活動的組織訓練和運動會的組織編排和裁判工作的方法。但組織與訓練的技巧和經驗上有待日后改進和積累。

四、班主任工作方面：通過學習和實踐，能協助原班主任開展各項班級管理工作，少部分實習生能基本獨立擔任班主任工作，深入到學生當中去，真正進入了即教書雙育人的教師角色。但缺少與學校相關領導、學生及家長的聯系和溝通，對學校的工作安排和指示不明確，對學生的情況不了解，希望加強。

五、出勤與考勤方面：從實行分組考勤集中匯報的考勤制度以來，除個別實習生沒有按實習隊制度和要求出勤外，其他實習生的出勤基本到位，但由于時間倉促，帶隊老師經驗不足，學生工作時間不統一，導致集中和考勤存在一定難度，需進一步明確職責，加強管理。

六、日常行為方面：大部分實習生，能嚴格要求自己，著裝整潔，面容清新，講究衛生，以一名人民教師的身份出現在實習學校的師生面前；但還極少數實習生沒有提高認識，行為有點散慢，離真正的人民教師的狀態還有一定差距，需要努力改進。

七、個人感悟方面：大部分同學能在教育教學和學生管理中，體會到做老師的艱和樂趣，從而提高了社會責任感，也體會到了讀書時的種種不應該現象和老師的良苦用心，在這里希望實習生能在今后的學習、工作和生活中能銘記在心。

八、今后的努力方向：嚴格按要求辦事，做到令行禁止；多學多練，逐步提高；及時總結分析個人情況，制定整改措施，認真實施，即要認真上好課又要搞好班主任工作，還要搞好與實習學校領導、教職工及實習生內部的關系，以保證圓滿完成實習任務，達到應有的教育教學、班級管理、協調上下級關系的能力和水平。