第一篇：骨干專業成長情況小結

個人專業成長情況小結

回顧自己這一年走過的骨干成長之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。

一、時刻保持一個良好的心態。

教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。

二、懂得感恩是教師成長的必備素質

要想成為一個優秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。

三、做個有心人，及時的反思教學不斷提高自己的業務水平

美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當的角度嗎?這節課的教學目標合理嗎？這節課中最難忘的一個細節是什么？這節課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節課，哪個地方最值得改進？反思的深度，決定著教學所能達到的高度。

四、有承擔才有成長

這一年我擔任低年段集備組長工作，我覺得是領導給了我一個很好的學習和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的向林明杰老師請教。對于鄭旖旎老師的開課，我是積極的指導，發現問題及時修改。通過磨課、說課、試上、正式上，終于向所有老師呈現一節精彩的數學公開課。

學海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。

第二篇：2013骨干材料小結

海南省級骨干教師2013工作業績材料

儋州市八一中學梁冰

教育教學方面：作為年級組長，嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力;在班主任工作中，使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展，對學生進行管理教育和實施素質教育；在平時的教育教學工作中。我始終按照數學學科的特點，學習新課標，深鉆教材，堅持提前備好課，通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好。無論是班主任工作,還是教學工作，都多次受到領導的好評.教育科研方面：教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。本人于2013年9月30日承擔了海南省教育科學“十二五”規劃2013立項課題.課題名稱為《初中數學雪困生轉化的個案分析與研究策略》.于2014年1月18日被聘為儋州市八一中學2013基地培訓主講教師。為本校年輕教師起了模范帶頭作用。

為了充分發揮骨干教師的示范引領作用, 2013年11 月21日下午我們一行就風塵仆仆奔向昌江民中，開始了2013—2017海南省骨干教師初中數學1組送教下鄉活動。本次活動在昌江縣教育局教研室陳文彬主任、教研員陳濤老師的全程參與、昌江民中的大力支持帶領下，活動取得了完滿成功。為當地教師們提供了一個相互學習和交流的機會,也為教師搭建了一個教學研討的平臺,有效地提升了教師的教學能力.總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。

第三篇：專業成長小結2篇（范文）

歲月流逝，一學年又過去了，現將自己一年教育教學工作小結如下：

一、不斷提高思想認識：認真學習先進的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅持科學的育人觀，不斷強化自身的教育教學素養。XX年5月4日，被團縣委表彰為“新長征突擊手”。

二、不斷優化教育教學：在化學教學中，能堅持高效教學，積極推行“以人為本”的研究性、創造性教育思想和方法。嚴格按照學校教學常規的要求進行教育教學工作，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。所任教的化學教學成績、小高考達b率及合格人數均名列全校前列。參加縣高中青年教師優課評比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫的案例《在探究中實驗 在實驗中探究——硝酸的強氧化性的實驗探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學化學教學參考》。

三、不斷強化班級管理：在班務管理中，積極調動科任教師參與班級管理。強化班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，堅持“班級工作無小事”的管理，不斷的積累班務工作經驗。班級不論學習成績，還是常規管理均位于年級前列。班主任工作總結《淺談班主任文化建設》一文于XX年4月發表于國家教育部《基礎教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優秀班主任。《班主任工作藝術漫談》發表于省教科院《學校管理》雜志第六期。

四、不斷深化教育科研：積極參加教科研，努力向科研型教師轉變。結合自己在教學、管理中感悟、體會和遇到的實際問題努力撰寫教學反思。不斷提高自身教學理論水平及解決問題的能力，更新教學理念，加快自身的專業成長。在南通教育上開設個人教育博客，積極撰寫教學反思。所撰寫的教學反思《默寫學生的姓名你會嗎？》一文在中國教育報刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日報》、《科教導報》等報刊雜志紛紛轉載，形成一定影響。所擬定的同課異構教學的五項基本準則，被XX第9期團中央《輔導員》雜志作為特別關注欄目以《同課不同形 異構不異法》為標題頭版頭條刊載，并引發廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學學習動機的研究》形成的《新高考方案下高中生化學學習動機的初步研究》一文，被中國教育學會化學教學專業委員會評為二等獎，并被省化學教學專業委員會會刊《化學教與學》雜志錄用。

下一學年，我將沿著自身專業化成長之路，繼續前行，一如既往，認真踏實工作，爭做一名優秀的青年教師。

專業成長小結（2）：

彈指間，三年已經過去了，回首過去，感慨萬千，展望未來，躊躇滿志。在中國，三年就是一個門檻，人生就是要不斷地去跨越眼前的一個又一個門檻，以至達到勝利的彼岸。如今，我有必要對自己在這三年的專業成長情況作一番小結。

一、教育教學方面

教學是一個中學教師的工作根本之所在，也是教師的靈魂與生命線，因此它必定要成為教師工作的重頭戲，必須正視它在工作的重要性。因此，我對待教育教學歷來都是非常重視的。

剛剛工作之際，為了上好每一節課，事先我都認真地去備課，吃透教材，吃透學生，吃透自己，形成書面教案。然后，再去聽師傅上課，聽課之后，寫聽后感，并與自己的上課思路進行對照比較，發現自己的不足之處，以便更好地向師傅學習。當自己上課時，全神貫注，滿懷激情，以高昂的姿態走向課堂，嘗試運用新的教學方式，向學生傳授知識與技能，并耐心解答學生在學習過程中存在的問題。課后認真反思課堂教學效果，找出利弊得失，總結反思，借鑒經驗。

課下，我經常找學生談話。與他們打成一片，走進他們的學習生活世界，與他們一起體驗學習中的酸甜苦辣，分享他們的快樂，分擔他們的憂愁。當看到他們取得可喜的成績時，自己內心頗為高興。當看到遇到難題時，急他們所急，想他們所想。通過這種方式，我與學生建立起了良好的互動關系，我們之間不僅是簡單的師生關系，更是親密無間的朋友關系。

功夫不負有心人，在各級領導的關懷與幫助下，在全體教師的指導下，在廣大學生的努力下，我所帶的班級也取得了可喜的成績。我所帶的XX級學生如今已經畢業了，但他們努力拼搏進取的精神到現在還一直鼓舞著，鞭策著我。他們當時進校時語文基礎并怎么好，但他們沒有氣餒以高昂的精神努力學習，趕超別人，終于在下學期趕了上來。比如當時的高一（5）班、高一（3）班的語文成績在期中考試中取得了統招班中第一和第二名的好成績。分班之后，高一（15）班在余下的考試中一直都是第一名，而高一（6）班也取得了不俗的成績。XX級學生更是讓我佩服，尤其是當年的高一（3）班，在整個高一年級考試中就有一次考試不是第一名之外，其余的每次大考還是小考都處于平行班中第一名的位置，而高一（9)班與高一（3）班雖然說差了一點兒，但也處于平行班的前列。到了分過班的高二時，我當時所接手的是高二（2、7）班，這兩個班級的語文基礎都不是很好，尤其是7班，分班時語文成績是處于同類班級中倒數第一的位置，而2班是倒數第三。但經過全體師生的努力，兩個班級的學生也取得了可喜可賀的成績，高二（7）班在前兩次月考中都取得了第一名的好成績，高二（2）班也是取得了很大的進步。后來我只帶一個班級，高二（2）的學生也非常爭氣懂事，也取得了兩次考試第一名的好成績。

成績只能代表過去，與同行相比，這些都是微不足道的，不值得一提的。因此，在教育教學方面，我還有很長的道路要走。

二、思想組織方面

在思想組織方面，我要求上進，努力向黨組織靠齊，爭取早一日加入共產黨。我于XX年教師節那天，向學校黨委遞交了入黨申請書。雖然現在我不是一個黨員，但在工作學習生活中，我都是以黨員的標準來要求自己，要求自己不但能以組織方面入黨，更能以思想方面入黨。在我的堅持努力下，雖然我現在還沒有能夠入黨，但我在團員方面也取得了一定的成績，積極參加團組織的各項活動，幫助他們解決問題，因此，我于XX年4月份被共青團揚中市委授予“優秀團員”稱號。

在學校組織的各種學習中，我都是積極參加。比如教育局的“三愛”學習，“三大主題”活動學習，專業知識技能考試等方面。積極參加各種培訓活動，全面提高的自己的專業素質與技能。

三、教學科研方面

現代的教育對教師的素質與能力要求是全方面的，既要能教好書，又能寫好文章。因此在我踏上工作的第一天，我就要求自己成為一名專業素質很強的教師。為此，在教育教學之余，我憑著自己的興趣閱讀了大量關于中學語文教育教學管理方面的書籍，彌補了年輕教師教學管理經驗的不足。更為重要的是，我經常反思自己的教學利弊得失，并把自己的教學感悟寫下來，形成文字。我也嘗試把自己的這種教學體驗與他人分享。因此我有20幾篇教育教學管理方面的論文發表在省級以上的報刊雜志上，在社會上引起了強烈反響與好評。還有些論文在不同層次的論文評比中獲獎。

而我指導的學生也有好多篇習作發表在正式刊物上，比如陳晶同學有6篇文章發表在《高校招生》上，景若晨有一篇文章發表在《美文》上。而陳晶同學于XX年7月獲得了中央教科所組織的全國中學生作文大賽一等獎的好成績。

四、社會工作方面

在教學之余，我也積極參加社會方面的工作，努力提高自己的全方位的素質，更好地為教育教學服務。

《揚帆》雜志，如今已經成為標志性校刊。但我剛接手之時，她只是一位病懨懨的小姑娘，是塊燙手的山芋，做《揚帆》是件吃力不討好的事情。當團委書記馮義成找到我的時候，我二話沒說就答應下來，決寫把《揚帆》辦好。在學校領導的重視與支持下，《揚帆》如今已出到了34期，上面刊登了大量學生的優美習作，在學生中引起了強烈反響，大家都爭相投稿，希望自己的文章能刊登在《揚帆》上。

昨天，我到鎮江參加市優秀社團評比活動，我帶去的《揚帆》受到了與會人員的廣泛關注與好評，甚至有的人要向《揚帆》學習。而我所指導的揚帆文學社也被評為鎮江市中學優秀學生社團。

除了辦《揚帆》之外，我還承擔了語文教研組的網站的開發與更新，讓語文組網頁更好地服務于教學，服務于廣大師生。

在取得成績的面前，我也清醒地意識到自己的不足之處，這些不足有的能夠影響自己的以后成長，有的使我裹足不前，有的讓我手足無措，不知如何是好。所以下一階段，我工作的重點應是克服當前的不足，使自己更快更好地成長起來。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，橫亙在我眼前的道路還很長，還很險，唯有奮力拼搏，才能駛于千里。同時我也衷心期望各級領導給予指正自己在專業中出現的問題與不足。

千里之行，始于足下。我將盛滿希望，帶上干糧，披荊斬棘，以大無畏精神的踏上征程。

第四篇：青年教師專業成長小結

青年教師專業成長小結

時光飛逝,轉眼間參加工作已經一年半了,在這段時間里,正是有了領導的關懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，少走了很多彎路，重要的是學到了很多。自己真正經歷過,才知道做好老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。

在這一年中我擔任的是一年級的班主任，所以我一刻也沒有放松，總是以學生的安全以及學生的行為習慣作為重點。在實際教學過程中，我借鑒了一些老教師的教育方法，并且結合我們班級的實際情況，設計了很多方法來形成學生的良好的學習生活習慣。并且利用點滴時間，對學生進行教育，是我所奉行的。在和學生經過學校時看到垃圾就讓他們撿起來，告訴他們亂扔垃圾不是一個文明的小學生應該做的；看到學生爬欄桿或者其他危機安全的事情，告訴他們這也是不能做的，等等。

在教學方面，由于擔任語文數學兩門學科，任務還是比較艱巨，但是我還是認真對待每一節課。做到：認真備好課，上好課，批好作業，輔導好學生，給學生組織復習和指導，引導他們學會自學，并且給他們開展了豐富多彩的游戲和活動。

另外，一年級剛進入小學，可能存在很多不適應或者不喜歡，所以在平時，我盡量多的觀察學生，在他們發生問題時，及時給予幫助。讓他們能很快的適應小學的學習生活，并且能很快的投入到新的學習環境中，發揮自己的真實水平進行最好的學習。

在這一年的教學過程中，我學到了很多，當然也有很多的不足。首先是作為新教師，對于教材的把握還有很多不適當的地方，有些難點重點沒有很好的突破，另外，對于教材本身的設計意圖沒有很好的領會等等。特別是對于語文教學尤其如此。還有一個很重要的是學生年紀比較小，管理方面比較難。所以在這一學期中還是出現了個別關于學生的問題。

作為一名年輕的教師的我，這一年只是教學生涯的一個開端，我會在教育的道路上，用心去體會，永愛去鋪墊，用行動去實踐，我熱愛教師這個職業，但同時又有很大的責任感！時間如梭，后面的路還很長，我會用我的激情，用我的汗水，用我的愛心繼續努力！

第五篇：骨干教師專業成長小結

骨干教師專業成長小結

2016年6月4日武夷山興田南源嶺小學 吳美蘭

光陰似箭，本人自任骨干培訓對象以來，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被選為骨干培養教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、老師、學生對我的厚望。回顧這一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在 我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方 針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鉆研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

二、工作上，認真備課，鉆研教材，查閱資料，每一節的課件都精心設計，力求做到有創新，能夠激發學生興趣，重點突出，對難點的處理符合學生認知水平。堅持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設計，來彌補自己的不足。課堂上努力創設和諧的課堂氛圍，讓學生們在輕松愉悅中完成學習任務，與學生關系融洽，經常也他們談心，了解他們的認知水平和對老師的意見和看法，能及時的發現自己教學中的一些不符合學生學習需求的方面，同時了解他們的思想動態，遇到有問題的學生，能夠幫助班主任老師疏導學生。作為備課組長，能夠做好組內教研計劃，安排教研活動，組織集體備課，鼓勵老師積極發言。在教研活動中，認真聽課，積極評課，爭取對授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導青年教師，每聽完一節課，都給予鼓勵和表揚，同 時指出存在的問題以及改進的措施，使他們在教學的道路上快速前進，在他們做公開課的時候，認真幫助他們精心設計，爭取做到最好，看到他們的成長，我由衷地為他們感到高興。

三、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。我訂閱了包括、<小學英語教學>、<小學教學研究>、<小學教學設計>等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。織夢內容管理系統

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

四、取得的成績

自任骨干教師以來，本人勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。在科研方面，本人撰寫的論文《農村小學英語有效師生對話教學的研究》、《小學英語課前五分鐘復習技巧》獲南平地區二等獎。這一年了，我作為《農村小學英語有效師生對話教學的研究》課題主持人，帶領本課題組成員，潛心鉆研，撰寫博客、論文、公開課等，指導本課題組成員百花小學游建華老師公開課獲片區一等獎。

總之，作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。