第一篇：2017年度中小學教師職稱評審表填寫說明

2017年度中小學教師職稱評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：填寫申請晉升的職稱，規范填寫，如“高級教師”。6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。2.教齡：不同學段的教齡可相加。

3.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

4.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

5.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

6.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。7.現專業技術職務：同封面要求。

8.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。

9.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。10.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。11.聘任年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：據實填寫，如果沒有，請填寫“無”。16.任現職以來各年度考核結果：按年度順序填寫。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。“承擔主要工作任務”欄，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。

19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）情況。管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班

50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。

2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

（四）教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。

3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：任現職近五年來的情況。

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項。

5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見 表一致填寫。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》” “位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：

指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。

2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫。“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”

（九）學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。

（十）呈報部門意見：由設區的市教育局、人力資源社會保障局分別表明意見，由負責人簽字并蓋呈報部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評審、非企事業單位調入，不得自創名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。5.提報材料、工作年限等的截止日期為2017年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫一覽表時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表要求提交）。

一覽表參照上述說明填寫。

（十二）、其它

1.申報中小學高級教師以下及專業技術職務參照上述說明填報。2.2017年正高級職稱評審將增加答辯環節，具體要求另行通知

第二篇：2015中小學教師職稱材料評審表填寫說明1

2015中小學教師一級職稱材料

評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（填寫評審意見表要求的學科規范名稱）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“一級教師”。6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

2.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。3.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

4.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

5.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

6.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。7.現專業技術職務：同封面要求。

8.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。9.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。

10.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。

11.聘任年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。

— 2 — 14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：在“考試取得模塊”欄填寫通過的模塊；免試全部科目的人員，在“免試模塊”欄填寫“免試”，免試部分模塊的人員在“免試模塊”欄填寫免試的模塊。

16.任現職以來各考核結果：填寫任職以來的考核結果。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。“承擔主要工作任務”欄，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班 50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及

— 3 — 師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

3.任現職以來師德考核情況：填寫任職以來的師德考核情況。

（四）教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：填“無”

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見表一致填寫。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作

— 4 — 品情況：指任現職以來的情況。（不作要求）

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況： 指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。學校評價欄由學校統一組織填寫。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫。“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負。”并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

— 5 — 2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”

（九）學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。

（十）呈報部門意見：由設區的市教育局、人力資源社會保障局分別表明意見，由負責人簽字并蓋呈報部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規

— 6 — 范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。

5.提報材料、工作年限等的截止日期為2015年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。

第三篇：2016中小學高級教師職稱材料評審表填寫說明

2016中小學教師高級職稱材料

評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職

12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：在“免試模塊”欄填寫“免試”。

16.任現職以來各考核結果：按順序填寫。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。“承擔主要工作任務”欄，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。

19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣區教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班

50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況： 指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫。“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。

5.提報材料、工作年限等的截止日期為2016年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫一覽表時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表要求提交）。

第四篇：職稱評審表填寫說明

職稱評審表填寫說明

1、封面

高級和政工中級填寫“單位”欄：長慶油田公司第一采油廠；工程中、初級填寫：第一采油廠+單位（部門）全稱。

“現任專業技術職務”欄：填寫現任職稱專業和級別，高級如：“開發地質工程師”，中級如：“**助理工程師”。

“參評任職資格”欄：填寫擬晉升職稱專業和級別，如：“開發地質高級工程師”，**工程師等。

2、基本情況

“照片”欄：貼近期免冠2寸彩照一張。

“學歷、學位”欄：有多個學歷的，填寫原始學歷和現有符合職稱評審條件的學歷。

“懂何種外語，達到何種程度”欄：應寫明掌握外語的讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。

“現任專業技術職務及任職時間”欄：從（填寫現有職稱評審時間）****年**月至2011年12月任（中級、初級）職務聘期（2011年減去現有職稱評審時間）年，工作單位（填寫廠級單位+科級單位全稱）。“現從事何種專業技術工作、崗位”欄：從事何種專業技術工作（填寫“工程技術”、政工或“會經統審”）崗位（填寫“采油、地質、油氣集輸、會計等”）。

“專業技術職務任職資格”欄：****年**月（填寫現有職稱評審時間）在（填寫現有職稱評審所在單位全稱）獲（中級、初級）任職資格，審批機關（填寫油田公司職改辦）

3、學習培訓經歷和工作經歷

“起止時間”欄：填寫****年**月。

4、任現職前主要專業技術工作業績登記

“起止時間”欄：填寫****年**月。

主要指從參加工作到現有職稱評審日期前的主要專業技術成果，如目前是工程師，就填寫工作以來到任工程師前的主要成果。

5、任現職后主要專業技術工作業績登記

“起止時間”欄：填寫****年**月。

主要指從現有職稱評審日期至目前的主要專業技術成果，如目前是工程師，就填寫任工程師（或助工）以來的專業技術主要成果。

6、著作、論文及重要技術報告

“日期”欄：填寫****年**月。

7、考試成績及答辯情況

“考試成績”欄：日期“****年**月”，考試種類“晉升職稱水平考試”，考試科目“職稱外語（或政治理論）”，組織考試單位“中石油集團公司考試中心”

“答辯情況”欄：由各專業評審組統一填寫，個人不填寫。

8、及任職期滿考核結果

晉升高級職稱的由廠人事組織科填寫。

晉升中、初級的由各單位辦公室（人事組）填寫,對其近三年工作業績進行評價并填寫考核意見（按優秀、勝任、基本勝任、不勝任劃分檔次），單位負責人簽字并加蓋單位公章。

9、基層單位鑒定及意見

填寫所在的科室、大隊級單位鑒定意見。包括政治思想表現、工作態度、工作業績以及專業技術水平和能力等，并在結尾注明“同意推薦×××同志參評×××工程師（或高級工程師等）”。單位負責人簽字并加蓋公章。

10、呈報單位意見

高級：由人事組織科填寫。

中級、初級：填寫基層單位的推薦意見，并在結尾注明“經研究決定，同意推薦×××同志參評××工程師”。

第五篇：《中小學教師職稱評審表》填表說明

2017《山東省中小學教師職稱評審表》填表說明

一、封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，應與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，應提供公安機關出具的證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師填寫“學前教育”字樣，中小學教師填寫“小學”、“初中”、“高中”字樣，如“小學語文”、“初中物理”、“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學教師職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。

6.填表時間：用阿拉伯數字。

二、基本情況

1.姓名：同封面“姓名”填寫要求。

2.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

3.照片：要求打印，將近期免冠證件照電子版復制粘貼到評審表的照片欄，調整好大小，確保打印清晰。

4.任教學科：同封面“任教學科”填寫要求。

5.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。

6.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

7.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

8.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

9.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。10.現專業技術職稱：同封面“現任專業技術職務”要求。11.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。

12.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的首聘時間及聘任年限。

13.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。14.聘任年限：現聘任專業技術職務的累計任職年限。15.教師資格種類：規范填寫。

16.教師資格證書號碼：如實填寫，注意要仔細核對無誤。17.學校所在地：在對應的表格中打“√”。

18.外語考試情況和全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：自愿填寫。

19.任現職以來各考核結果：按順序填寫。填寫格式為**年+考核結果，（如00年優秀，01-05年合格）。

20.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。

“承擔主要工作任務”欄：在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。21.繼續教育情況：填寫任現職以來參加繼續教育的情況。

“繼續教育單位”欄；填寫組織繼續教育的部門。

“學習主要內容及成績”欄：填寫任現職以來的繼續教育總學分或簡明扼要的填寫繼續教育學習內容及成績。

22.農村學校任教情況：在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

三、師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

“管理或輔導班級及人數”欄：如“高一（2）班50人”。

“成績效果”欄：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。

2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指區縣級以上（含區縣）人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。

3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

四、教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：填寫任現職近五年來的情況。

3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：填寫任現職近五年來的情況。

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲 獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項。5.課堂教學展示課評價：如實填寫，學校（單位）對填寫內容的準確性和真實性負責。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”；

“報刊或出版社”：與所提交刊物原件一致；

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

注意：未發表、出版的論文、著作及編寫教材、作品不得填寫；論文或著作被其他報刊轉載、摘錄的，在備注欄內注明。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：

指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

六、示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。

2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況（包括課程設置、教學內容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定，本人所處位次，在何范圍內交流推廣：如實填寫。

七、個人總結 如實填寫。“個人總結”欄的最后須在“誠信承諾”字樣后填寫如下承諾語：“本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并在“本人簽字”處親筆簽名。落款時間用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

八、審核評價情況

此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（或學生代表）親筆簽名，落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見，加蓋學校（單位）公章。

2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的綜合評價和明確的推薦態度，學校(單位)須在推薦意見最后填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”學校（單位）負責人簽字，加蓋學校（單位）公章。

九、學校（單位）主管部門審查意見

填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字，加蓋學校（單位）主 管部門公章。

十、呈報部門意見

由業務主管部門、人力資源社會保障部門分別表明意見（區縣屬學校由區縣教育部門和區縣人力資源社會保障部門分別表明意見；市屬學校由市直主管部門表明意見；），由負責人簽字并蓋呈報部門公章。落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

十一、特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：正常申報、改系列申報，不得自創名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。

3.評審表所有內容統一打印，字體為宋體。其中，“個人總結”中的誠信承諾必須由本人手寫并簽字，所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。

4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律用阿拉伯數字規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

5.本表中所涉及的年限（含聘任年限、教齡、班主任年限、學歷年限等），一律按截止到申報評審當年底實有年限的周年計算。如聘任時間為2000.10至今，聘任年限為17年。

6.獎勵證書、論文、著作等材料截止時間為材料申報時間。

7.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫《山東省人事人才管理信息系統》時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表所填內容提交）。