第一篇：中小學教師職稱評審補充說明

中小學教師職稱評審推薦工作補充說明

一、材料填報中需要特別說明的的幾個問題

1、規范填寫。申報人填寫各類表格時，要嚴格按照《填表說明》規定的各個項目的規范名稱填寫，填寫不規范的不收取材料。比如：“單位”必須與單位公章字樣完全一致

對于《評審表》、《一覽表》中各類佐證材料的填寫，各縣（市、區）要嚴格要求學校按照《填寫說明》中關于各類佐證材料的分類、數量填寫，未提交的佐證材料不能在表格中填寫、不屬于規定填寫類別的不能填寫。對于不按規定要求填寫的退回材料重新填寫，超過申報時限的不再收取申報材料。比如：“任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”是指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它與人工作等單項獎勵，不符合要求的獲獎不能在此項填寫，此類獲獎材料也不能在“教學獲獎”和“教研獲獎”項目中出現。

2、根據省廳要求，各學校推薦中小學正高級教師、高級教師職務評審要求提交近5年的師德考核檔案復印件，推薦中小學一級教師職務評審要求提交近4年的師德考核檔案復印件，由縣教育部門審核蓋章。沒有建立師德考核檔案的學校要抓緊師德考核檔案，今年提報材料時可提供有師德內容的其他考核材料，比如年度考核材料中的師德考核部分。

3、備課本問題。提交申報材料時，須提供2011-2012學年（兩個學期）的所有備課本，加蓋學校公章。

4、中小學《一覽表》填寫問題。省廳提供《上報材料說明》要求任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎各限報三件，最多可提報9件。省廳提供的《一覽表》中“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎情況”只有三個空格，請示省廳后，申報正高級教師職稱填寫省廳下發的《一覽表》時，請申報人從提交的9件證書中中擇優填寫三項（必須打印，上報材料時上報電子版）。對于我市自主評審的高級、一級教師職務，我們對《一覽表》進行了修改，將“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學獲獎、教研獲獎情況”分解成了“獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況”、“教學獲獎情況”、“教研獲獎情況情況”三個項目，提交9件材料在《一覽表》中可分類填寫。請各縣（市、區）、學校分清 正高級，高級、一級兩類《一覽表》的填寫，不要混淆。

5、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》。學校中層及以上干部參與教師崗位競聘的必須如實填寫《事業單位專業技術崗位兼職審批表》，并報干部人事管理部門審批。

二、推薦評審工作中需要特別注意的幾個問題

1、師德問題。加強師德教育，倡導無私奉獻、為人師表、敬業愛生、嚴謹治學的精神，塑造高尚的師德風范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設、全面實施素質教育的需要。評聘教師職稱時，對違反教師職業道德規范、教師行為“十不準”規定的人員，對創建文明行業造成不良影響的人員實行“一票否決”。

2、學歷問題。（1）非國民教育系列畢業證書（如黨校、干部函授大學等證書）不予承認。（2）提高教師職稱評審的學歷要求，并逐步由學歷向學位過渡。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應逐步要求取得學士以上學位；對取得學士學位晉升中級、取得碩士及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優先考慮。2001年8月底以后補充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應具有學士及其以上學位。（3）普通高等學校1970—1976年入學的畢業生，可按照有關規定申報、評審相應的專業技術職稱，其學歷填寫為“大學普通班”。

3、教育教學水平和業績考察問題。在教師職稱評審推薦工作中，要注重考察教育教學質量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉移到提高教育教學質量上來。為進一步考察參評人員的課堂教學能力和水平，要求參評的一線教師提交任職以來的部分教案，參評的教研員，只提供一節精品教案。根據教育工作和教師的職業特點，學校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質和教育教學能力進行評價。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據。

城鎮中小學教師申報副高級職稱，必須有1年在農村學?；虮∪鯇W校任教的經歷。

4、論著、科研成果問題。對申報人員提交的在學術刊物上發表的論文，本人的著作和科研成果，推薦評審工作中，要充分發揮同行專家的作用，對論文、論著的內在質量，科研成果的科技含量、轉化應用及個人的理論研究能力進行綜合分析、論證。同時，還要結合其發表文章的刊物層次等進行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學科基礎理論知識的掌握程度，確認其真實的學術科研水平。高、中評委將不再把論文獲獎、論文清樣或錄用通知書、習題集、論文集和增刊上發表的論文等作為評審依據，收取評審材料時，不再受理，各單位在推薦時也不能作為參考，作為科研項目結題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學或社會科學獎，可以作為科研項目獲獎，在相應欄內填寫報送。晉升高級講師職稱任職資格，應提供代表本人學術水平的公開發表或出版的論文、著作；晉升中學高級教師職稱，若無公開發表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學水平的經驗總結、研究報告及經驗交流材料。論文、著作須在2013年3月底以前公開發表、出版。

農村中小學教師教學研究能力，主要由所在學校通過教學、教研工作實績進行考察，對公開發表或出版論文、著作情況適當放寬要求。

申報評審中小學正高級教師職務，須至少提供1項在在全國中文核心期刊上發表的獨創性中小學教育教學研究著作或論文原件。

5、班主任業績考察問題。申報評審中、高級教師職稱，任現職以來，應擔任過班主任工作或承擔過學生管理工作3年以上，對于長期擔任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優先評聘教師職務。

6、普通話問題。為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學語言,要求廣大教師在教學中要切實學習普通話,使用普通話。普通話達不到二級乙等水平的不得晉升高一級教師職稱。

7、破格晉升職稱問題。為鼓勵優秀人才脫穎而出，對于個別不具備任職年限，但確有較高業務水平，在教育教學工作中做出突出成績者，允許破格申報教師系列中、高級職稱。破格申報教師系列中、高級職稱須符合《山東省高級專業技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（魯人發〔2005〕15號）和《泰安市中級專業技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（泰人發〔2006〕15號）中所規定的破格指導條件。要嚴格把握破格條件，達不到破格指導條件的，一律不得申報。

對于符合破格申報條件，以破格方式申報評審教師高級職務的人員進行審核和測試。經過審核和測試后，單獨提交評審委員會評審。測試內容主要為教育理論知識、教育教學能力和教科研水平。測試時間另行通知。

8、實驗技術人員晉升職稱問題。申報晉升實驗師職稱，須有學校和縣級以上教育行政部門出具的專職從事學校實驗技術工作的證明，且高中實驗技術人員須具有國家承認的與申報專業相同或相近的大專以上學歷，并任助理級職務4年以上；初中實驗技術人員須具有中專以上學歷，并任助理級職務5年以上。對出具假證明的，經查實三年內不準申報評審。

9、中學系列職業學校專業課教師評審問題。職業學校專業課教師晉升高一級教師職稱，必須取得國家承認的大學本科以上學歷。對取得相應高級技術等級證書者，同等條件下可優先評聘高一級專業技術職稱。

10、改系列問題。對于因組織安排等原因改變工作崗位需要改系列（專業）申報評審與原專業技術職務資格同等級的專業技術職務資格，須在現聘專業技術崗位上工作一年以上，經考核符合相應專業技術職務資格條件的，方可申報，未按規定取得相應系列（專業）資格的，不得改系列申報評審高一級專業技術職務資格，國家和省另有規定的除外。

11、評委會的組建及成員調整問題。建立一支結構合理、素質優良、數量充足的評審專家隊伍是做好職稱評審工作的前提和基礎。各有關單位要加強評審委員會成員信息庫建設，加強對評審委員會成員的業務培訓，提高業務水平和執行政策的能力，保證評審客觀、公正，提高評審質量。要及時搞好評委會的組建、調整工作，在調整組建評委會時，除考慮候選人的政治條件和業務水平外，還要盡可能考慮評審委員會成員在學科（專業）、年齡結構和層次上的分布，要注意吸收一定數量的基層人員和中青年學術帶頭人參加。各級評審委員會（推薦組）成員連續任職一般不得超過三屆。為充實調整全市中小學教師、中專職務評審委員會，各縣市區和有關單位須向市教育局推薦評委備選人員，推薦的人員必須堅持原則，秉公辦事，師德高尚，有較高的學術水平和豐富的教學經驗，熟悉教師職務評聘政策，同時填寫《山東省專業技術職務評審委員會執行委員備選人員情況表》。

各單位在具體推薦評審工作中，既要講學歷和資歷，更要注重申報人員的師德素養、教育教學工作業績、教育教學方法，對在工作中做出突出成績的要優先予以推薦評審。對長期在農村貧困、邊遠地區教學第一線從事教育教學工作的，有援藏、援疆、援島、援川經歷的優先予以推薦評聘。

三、上報材料清單

（一）申報高級、一級教師、實驗師

1、自然晉升、非企事業單位調入人員等填報《山東省中小學教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業技術職稱評審表》1份（原件，雙面打?。Ｓ嘘P欄目參照省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙雙面打印)。按省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據的學歷學位證書。

4、現專業技術職務及同級專業技術職務資格證。

5、現專業技術職務及同級專業技術職務聘任證書或聘任文件原件。

6、繼續教育證書。

7、計算機合格證書。

8、《“六公開”監督卡》1份。

9、所在學校提供近5年的師德考核檔案原件。

10、提交任現職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業中學專業課教師除了提供備課本外，還須提供專業課相關的其它材料，內容、形式不限，不超過三件（普通中小學教師、職業中學文化課教師不用提交）。

11、一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網站中小學版下載專區下載），加蓋學校或單位教務部門公章后與視頻資料同時上報。經逐級審核、匯總，由各市統一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機構。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質版一式5份。

13.縣級以上獲獎證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎勵）、教學獲獎、教研獲獎，各限報三件。民間組織、社會團體等獎勵不予受理。

14論文、著作教材及作品。要求在國家正規刊物上發表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負責查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報人的教學心得、經驗體會，雖未正式發表也可提交，由學校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發表”字樣。

15、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

16、教師資格證書原件、任現職以來年度考核結果原件。

17、報送材料檔案袋由各市統一標識，完好無破損，封面應清晰標明申報人姓名、單位、任教學科、擬晉升職務，晉升方式等基本信息。

（三）申報中專高級講師、講師

1、自然晉升、非企事業單位調入人員等填報《山東省中專技校教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業技術職稱評審表》1份（原件，雙面打?。?。有關欄目參照省里印發的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《中專、技校教師申報評審職稱情況一覽表》，申報高級講師的提報10份、講師20份(A3紙雙面打印)。按省里印發的《〈山東省中專教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據的學歷學位證書。

4、現專業技術職務及同級專業技術職務資格證。

5、現專業技術及同級專業技術職務聘任證書或聘任文件原件。

6、職稱外語考試成績單（原件）。符合免于職稱外語考試的專業技術人員，須提供《專業技術人員申報專業技術職務資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，須提供外語考試成績通知書和《專業技術人員申報專業技術職務資格放寬外語成績要求審核表》。請仔細查驗證書考試等級是否符合規定，2007年以前的外語考試證書，請注意核對有效期。

7、計算機合格證書。

8、實踐教學概評。包括實踐教學工作量、教學效果等，文本格式由學校自定，并由教研組長、校長簽字加蓋公章。

9、《“六公開”監督卡》1份。

10、提交任現職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

專業課教師除了提供備課本外，還須提供專業課相關的其它材料，內容、形式不限，不超過三件（文化課教師不用提供）。

11、一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網站中小學版下載專區下載），加蓋學?；騿挝唤虅詹块T公章后與視頻資料同時上報。經逐級審核、匯總，由各市統一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機構。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質版一式5份。

13、綜合獲獎證書?？h級以上政府及其人社教育部門批準的綜合獎項證書。如“優秀教師”等。單項獲獎、未經人事部門批準的系統內部表彰，以及民間組織、社會團體等獎勵不予受理（另有規定的除外）。限三件。

14、教育工作獲獎證書，限三件。

15、教學工作獲獎證書，限三件。

16、教（科）研項目、教改課題，論文、著作、作品或業務總結等，限三件。

（1）論文、著作及作品。要求在國家正規刊物上發表的刊物、書籍原件，由市呈報部門負責查偽。拒收非法刊物。

申報人的教學心得、經驗體會，雖未正式發表也可提交，由學校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《申報表》中要注明“未發表”字樣。

（2）科研項目情況及科研獲獎。提交課題立項、結題報告和獲獎證書。

17、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

18、教師資格證書原件、任現職以來年度考核結果、公開課教學情況等由各市呈報部門負責審核，審核結果如實填入申報表中。其他未提交的佐證材料，由呈報單位審核。

19、報送材料檔案袋由各市統一標識，完好無破損，封面應清晰標明申報人姓名、單位、任教學科、擬晉升職務，晉升方式等基本信息。

四、報送材料時間等事宜

（一）高級教師、一級教師、講師、實驗師報送時間 11月25日

市直學校、高新區、景區 11月26日

泰山區、寧陽 11月27日

岱岳區、東平11月28日

新泰、肥城

（二）、報送材料工作順序

1、交納評審費。評審費標準按魯價費［2001］235號文件執行，高級360元，中級160元，憑交款收據報送材料。

（2）交驗數據（高級、中級職稱使用泰安市教育局提供的“教育系統專業技術職務評審系統”，從泰安教育網下載）。數據驗收合格方可交驗評審材料。

（3）交《泰安市教師職務（高、中）級評委評審材料一覽表》（一式１份，分系列、職務級別、學科裝訂成冊，用泰安市教育局提供的“教育系統專業技術職務評審系統”提供的功能打?。鳛槭諏彶牧系囊罁?。

（4）報2012年度推薦評審教師職稱工作情況總結（一式１份，A4紙打?。??？偨Y要寫明職稱評審政策文件的貫徹落實情況、工作過程、上報評審職務的基本情況及需要解決說明的問題。

（5）交驗評審材料。

第二篇：關于中小學教師職稱制度改革的補充說明

關于中小學教師職稱制度改革的幾點補充說明

一、關于中小學教師職稱制度改革工作聘用問題的處理辦法：

1、男年滿55周歲、女年滿50周歲，未聘的中小學教師可以不受核準的結構比例限制辦理聘用手續，年齡的計算截止時間為2011年12月31日（男教師1956年12月31日前出生、女教師1961年12月31日前出生）

2、長期在教學一線，近五年獲得如下榮譽稱號（獎勵）的中小學教師，可不受核準的結構比例限制辦理聘用：

（1）、省級特級教師；

（2）、享受市級以上政府特殊津貼；

（3）、市級以上“突出貢獻人才”

(4)、省級以上學科帶頭人；（5）、省部級以上模范教師或優秀教師；（6）、指導學生參加學科競賽獲競賽獲省級一等獎或國家級二等獎以上，且為第一指導教師；

（7）、取得上饒市“高級人才一卡通”的中小學教師

3、在農村中小學連續任教滿30周年的教師，如單位無空崗，可先辦理聘任手續。（30周年計算截止日期為2011年12月31日）

4、對空崗的使用，用人單位原則上應按7:3的比例在取得資格未聘人員和符合條件擬晉升上一資格層級人員中進行等額競爭推薦，如無空崗，按原規定執行。

二、農村中小學的范圍為除德興一中，二中、銅都中學、一小、二小、銀山小學、308學校、紅山小學外的其他中小學校。

三、所有原職稱資格證、聘書原件全部收回，個人交所取得的最高一級的職稱資格證、聘書，證書封面不用交，收好交人事局丁科長處。

四、各校摸清有無評正高的教師，如有各校先把好審查關，11月6日前所有證書、論文等原件材料交人事科，逾期不予受理。

五、過渡辦法饒人社字【2012】331號文件里的3份表格于11月9日前發電子表和交紙質表一式二份（一份交人事局丁科長，一份交局人事科），過渡文件的附件2中，九年一貫制學校要分開填寫（小學和中學分開核定）。

六、各校交一份2011年12月份工資表。

2012年10月31日

第三篇：2013年中小學教師職稱評審補充說明

中小學教師職稱評審推薦工作補充說明

一、推薦評審工作中需要特別注意的幾個問題

1、師德問題。加強師德教育，倡導無私奉獻、為人師表、敬業愛生、嚴謹治學的精神，塑造高尚的師德風范，爭做人民群眾滿意的教師，是新時期加強教師隊伍建設、全面實施素質教育的需要。評聘教師職稱時，對違反教師職業道德規范、教師行為“十不準”規定的人員，對創建文明行業造成不良影響的人員實行“一票否決”。

2、學歷問題。（1）非國民教育系列畢業證書（如黨校、干部

函授大學等證書）不予承認。（2）提高教師職稱評審的學歷要求，并逐步由學歷向學位過渡。中專教師和高中階段教師申報高一級教師職稱應逐步要求取得學士以上學位；對取得學士學位晉升中級、取得碩士及其以上學位晉升高級教師職稱者，同等情況下優先考慮。2001年8月底以后補充到教師隊伍的人員，評審中專教師和高中階段教師職稱一般應具有學士及其以上學位。（3）普通高等學校1970—1976年入學的畢業生，可按照有關規定申報、評審相應的專業技術職稱，其學歷填寫為“大學普通班”。

3、教育教學水平和業績考察問題。在教師職稱評審推薦工作

中，要注重考察教育教學質量和工作實績，使廣大教師的注意力真正轉移到提高教育教學質量上來。為進一步考察參評人員的課堂教學能力和水平，要求參評的一線教師提交任職以來的部分教案，參評的教研員，只提供一節精品教案。根據教育工作和教師的職業特 1

點，學校主管部門在推薦時，要通過組織說課對申報人員的綜合素質和教育教學能力進行評價。高級評審委員會在評審時，將把說課評價情況作為對申報人員評價的重要依據。

城鎮中小學教師申報副高級職稱，必須有1年在農村學?；虮∪鯇W校任教的經歷。

4、論著、科研成果問題。對申報人員提交的在學術刊物上發

表的論文，本人的著作和科研成果，推薦評審工作中，要充分發揮同行專家的作用，對論文、論著的內在質量，科研成果的科技含量、轉化應用及個人的理論研究能力進行綜合分析、論證。同時，還要結合其發表文章的刊物層次等進行全面考察，以此確定申報人員的科研能力、科研水平以及對本門學科基礎理論知識的掌握程度，確認其真實的學術科研水平。高、中評委將不再把論文獲獎、論文清樣或錄用通知書、習題集、論文集和增刊上發表的論文等作為評審依據，收取評審材料時，不再受理，各單位在推薦時也不能作為參考，作為科研項目結題的論文、專著等，獲得市級以上自然科學或社會科學獎，可以作為科研項目獲獎，在相應欄內填寫報送。晉升高級講師職稱任職資格，應提供代表本人學術水平的公開發表或出版的論文、著作；晉升中學高級教師職稱，若無公開發表論文、著作，可提供本人撰寫的反映其教育教學水平的經驗總結、研究報告及經驗交流材料。論文、著作須在2013年3月底以前公開發表、出版。

農村中小學教師教學研究能力，主要由所在學校通過教學、教

研工作實績進行考察，對公開發表或出版論文、著作情況適當放寬

要求。

申報評審中小學正高級教師職務，須至少提供1項在在全國中文核心期刊上發表的獨創性中小學教育教學研究著作或論文原件。

5、班主任業績考察問題。申報評審中、高級教師職稱，任現

職以來，應擔任過班主任工作或承擔過學生管理工作3年以上，對于長期擔任班主任工作，并取得突出成績的教師，要優先評聘教師職務。

6、普通話問題。為全面推廣使用普通話,使普通話成為課堂教學語言,要求廣大教師在教學中要切實學習普通話,使用普通話。普通話達不到二級乙等水平的不得晉升高一級教師職稱。

7、中學系列職業學校專業課教師評審問題。職業學校專業課

教師晉升高一級教師職稱，必須取得國家承認的大學本科以上學歷。對取得相應高級技術等級證書者，同等條件下可優先評聘高一級專業技術職稱。

8、改系列問題。對于因組織安排等原因改變工作崗位需要改

系列（專業）申報評審與原專業技術職務資格同等級的專業技術職務資格，須在現聘專業技術崗位上工作一年以上，經考核符合相應專業技術職務資格條件的，方可申報，未按規定取得相應系列（專業）資格的，不得改系列申報評審高一級專業技術職務資格，國家和省另有規定的除外。

各單位在具體推薦評審工作中，既要講學歷和資歷，更要注重

申報人員的師德素養、教育教學工作業績、教育教學方法，對在工作中做出突出成績的要優先予以推薦評審。對長期在農村貧困、邊

遠地區教學第一線從事教育教學工作的，有援藏、援疆、援島、援川經歷的二、上報材料清單

（一）申報高級、一級教師、實驗師

1、自然晉升、非企事業單位調入人員等填報《山東省中小學教師職稱評審表》1份（原件）。按省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

改系列評審人員填報《改系列申報專業技術職稱評審表》1份（原件，雙面打?。?。有關欄目參照省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》要求填寫，無涂抹、無改動。

2、《山東省中小學教師申報評審職稱情況一覽表》一式20份(A3紙雙面打印)。按省里印發的《〈山東省中小學教師職稱評審表〉填寫說明》的要求填寫。須打印，無涂改。

3、評審依據的學歷學位證書。

4、現專業技術職務及同級專業技術職務資格證。

5、現專業技術職務及同級專業技術職務聘任證書或聘任文件原件。

6、繼續教育證書、普通話證書（45歲以下教師需取得二級乙等水平，截止到2013年12月31日）。

7、計算機合格證書（縣直初中及以上學校、街道初中學校教師）。年齡50歲以上者（截止到2013年12月31日），不再有計算機證書要求，但須提交各市按規定辦理的相應審批表。

8、《“六公開”監督卡》1份。

9、所在學校提供近5年的師德考核檔案原件。

10、提交任現職以來近五年的備課本，加蓋學校公章。備課本一般是手寫，集體備課（或電子備課）的可以提交本人使用的打印稿，在備課本扉頁注明“集體備課（電子備課）”字樣。

職業中學專業課教師除了提供備課本外，還須提供專業課相關的其它材料，內容、形式不限，不超過三件（普通中小學教師、職業中學文化課教師不用提交）。

11、一線教師，須提交課堂教學展示課教案及學校評價意見表各一份（原件）。展示課教案(原件)可以上交申報人員的備課本，也可以是由申報人員本人按與實際使用教案完全一致的要求重新抄寫的；教案須由專家、校長簽字，學校蓋章，證明為展示課實際使用的教案。

教研室、電教館等人員，到所在單位指定的學校講授展示課，教案由專家、校長、所在單位負責人簽字和分別加蓋公章。

12、所有申報人員均須提交展示課視頻資料，要求視頻資料中，課堂全景、師生互動、聽課專家等鏡頭不少于三分之一。視頻格式為“avi、rmvb、wmv、rm”等常用視頻格式。

申報人員須填寫“展示課視頻報送表”（可到山東教育人事管理網站中小學版下載專區下載），加蓋學?；騿挝唤虅詹块T公章后與視頻資料同時上報。經逐級審核、匯總，由各市統一用硬盤拷貝，并填寫“展示課視頻匯總表”報送高評委辦事機構。報送視頻資料包括：視頻文件、匯總表電子版和匯總表紙質版一式5份。

13.縣級以上獲獎證書（包括師德、班主任及其它育人工作獎

勵）、教學獲獎、教研獲獎，各限報三件。民間組織、社會團體等獎勵不予受理。

14論文、著作教材及作品。要求在國家正規刊物上發表的刊物、書籍原件，由呈報部門負責查偽，拒收非法刊物。限三件。

申報人的教學心得、經驗體會，雖未正式發表也可提交，由學校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發表”字樣。

15、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》原件1份。限兼職人員填寫。

16、教師資格證書原件、任現職以來考核結果原件。

17、報送材料檔案袋由各市統一標識，完好無破損，封面應清晰標明申報人姓名、單位、任教學科、擬晉升職務，晉升方式等基本信息。

2013年12月5日

第四篇：河北省中小學教師職稱評審政策說明

河北省中小學教師職稱評審政策說明

一、年限的計算

（一）任職資格的起算時間

教師專業技術資格的任職時間，由各級評委會評審通過后，經批準組建該評委會的職稱工作部門批準發文之日起算。

（二）專業技術資格年限(職齡)的計算

專業技術人員的“職齡”從簽訂聘約、被聘任之日開始計算。各專業技術資格試行條例(技術資格評審條件)的任職條件所提的任某級職務的年限，是指實際被聘任的年限。為此，今年任職年限計算的截止日期是2005年12月31日。

二、職稱報評材料的有效性

根據市職稱領導小組辦公室文件規定，今年職稱報評的有效材料（除信息化素質教育考核和繼續教育公修課外）應為聘任現專業技術職務到上一末的材料。從2007年起在職稱晉升報評中凡提供當年材料的，均視作無效材料。

三、申報教師專業技術資格的基本條件

（一）申報中學高級教師專業技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴獲得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責2年以上；

⑵獲得碩士學位，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責4年以上；⑶大學本科畢業從事教學工作，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責5年以上；

⑷從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員（以下簡稱“小中高”），1979年底以前從事教學工作，取得大學?？茖W歷后從事小學教學工作滿12年、取得小學高級教師資格并受聘小學高級教師6年以上。

2.在任職年限、學歷符合申報中學高級教師資格條件的同時，原則上必須堅持在教學第一線，是學校公認的教學骨干，工作量基本達到規定的要求，任教以來擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)5年以上（其中任現職以來擔任班主任工作不少于2年），或任現職以來擔任班主任工作3年以上，且具備下列基本條件之一：

⑴從教以來曾擔任過1次大循環或2次小循環的教學工作，或連續擔任3屆畢業班的教學工作；

⑵在擔任中學一級教師期間，曾獲市(縣)、區以上優秀教育工作者或優秀班主任榮譽稱號；

⑶是教研組長以上的教學骨干，或在指導學生課外興趣小組和運動隊工作中取得成績，由其指導的學生在市(縣)、區一級競賽中獲獎或本人在市(縣)、區以上學科評優活動中獲獎；

⑷學校領導或中層干部，應堅持兼課并符合規定的教學工作量，教學效果較好，其負責的管理工作取得顯著成績。

(二)申報中學一級教師專業技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴獲得雙學士學位，取得中學二級教師資格并履行其職責3年以上；

⑵具有大學本科學歷或大學?？茖W歷，取得中學二級教師資格并履行其職責4年以上；

⑶1979年底前從事教學工作，1995年底前取得中學教師專業合格證書，從教20年，取得中學二級教師資格并履行其職責6年以上。

2.在任職年限、學歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，還必須達到學校規定的工作量，擔任班主任工作(或負責團隊工作、教育教學管理工作)3年以上，且具備下列基本條件之一：

⑴任中學二級教師期間，在畢業班任教2年以上或擔任過一輪循環教學工作；⑵積極開展課外活動，指導的學生在市(縣)、區一級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在市(縣)、區以上的學科評優活動中獲獎；

⑶在擔任中學二級教師期間，曾獲市(縣)、區以上優秀教育工作者或優秀班主任等榮譽稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優秀班主任或考核等次為優秀或受嘉獎獎勵。

(三)申報小學高級教師專業技術資格的基本條件

1.任職年限、學歷要求：

⑴具有中師學歷，從事教學工作滿9年，取得小學一級教師資格并履行其職責5年以上；

⑵大專專科學歷，取得小學一級教師資格并履行其職責5年以上；

⑶大學本科學歷，取得小學一級教師資格并履行其職責3年以上；

⑷1979年底前從事教學工作，1995年底前取得小學教師《專業合格證書》，教齡滿20年，取得小學一級教師資格并履行其職責6年以上；

2.在任職年限、學歷符合申報小學高級教師資格條件的同時，還必須具備和中學一級教師相同的基本條件之一。

四、破格申報問題

凡學歷或任職年限未達到規定的教師申報高一級教師職務任職資格，均視為破格申報。對破格申報人員要從嚴要求，原則上按照《江蘇省中、小學教師職務任職資格評審條件（試行）》（蘇職稱[2003]9號）規定的破格條件掌握。

在具體執行過程中，不符合規定任職年限晉升高一級職務者，原則上任現職需在3年(含3年)以上。1957年(含)以后出生的教師原則上不實行學歷破格晉升（省職稱工作職能部門有文件規定的人員除外）。

五、關于任職資格和學歷的說明

（一）凡1966年12月31日以后出生的中學教師申報晉升中學一級教師職務原則上應取得本科或雙專科學歷、小學教師申報晉升小學高級教師職務原則上應取得大學?？茖W歷。

（二）對年齡在四十周歲（含）以下的四星級高中教師和三十五周歲（含）以下的其他高中教師原則上須取得碩士研究生學歷（或學位）方可申報中學高級教師資格。今年作為過渡，上述對象如不符合學歷要求，須為在讀教育碩士，或在教育教學、教研科研等方面取得顯著成績。

（三）凡1956年（含）以前出生的農村中學和薄弱學校的教師及1951年（含）以前出生的其他初中教師，從教15年以上，取得雙專科學歷，經審核和考核教育教學教研效果顯著，達到中學高級教師職務任職資格者，任期內綜合考核為優秀者，可不作為學歷破格。

其他人員，凡取得省教育廳認可的雙?？茖W歷（其中必須有一個專業學歷與所申報專業相同），在申報晉升專業技術職稱時可作為已符合破格條件中的一條對待。但對1957年（含）以后出生的人員，申報晉升高級職稱必須具備本科學歷或符合有關破格要求。

(四)對1956年底前出生的初中教師，高中（中專）畢業后參加工作、教齡滿20年，擔任中學一級教師并履行其職責6年以上，取得大學?？茖W歷滿15年的，經審核

和考核教育教學教研效果顯著，達到中學高級教師職務任職資格，任期內綜合考核為優秀者，可不作為學歷破格。其它人員須具備破格條件中的一條必備條件。

(五)對先工作后學歷者，如取得后學歷是具備規定學歷且所學專業與從事專業相同或相近，在職稱報評時按正常晉升條件掌握；不符合上述要求的，按破格處理。1979年底以后參加工作的教師，必須取得規定學歷才能評聘相應的專業技術資格。根據錫職辦[2000]2號文規定，對1979年底以后參加工作，且中專畢業后、職齡滿15年以上的專業技術人員，符合申報系列所規定的相應破格條件，考核優秀的，允許破格報評中級任職資格。

六、關于考核

任現職以來考核在“合格”以上者，方可申報高一級教師職務。破格晉升人員任期內考核須有兩次以上“優秀”或任期內考核有一次“優秀”、并在非同一獲得本單位（含）以上的各類表彰。考核有一次基本合格或未定等次，延長職齡1年；考核為不合格，須考核連續三年（含）合格以上，方可申報。

七、論文問題

凡申報中學高級教師資格者，要提供有一定質量的聯系教育教學實際的論文3篇以上，其中經市教育行政部門組織專家鑒定通過的論文至少2篇（其中至少有一篇與申報學科相同）。申報中學一級、小學高級教師資格者提供論文至少2篇（其中須有一篇發表或縣、區級以上獲獎），且均須經過學校審定通過，其論文內容原則上要與申報的專業相對口。

友情鏈接：評職稱需要發表論文的老師，可以通過以下報刊發表： 《學習方法報.教研版》收稿信箱xxffbjyb@163.com，征稿專區：

http://xxffbjyb.blog.163.com

《才智》收稿信箱caizhililun@163.com，征稿專區：

http://caizhililun.blog.163.com

《科教導刊》收稿信箱kjdk01@163.com，征稿專區：http://kjdk01.blog.163.com 《科教文匯》收稿信箱：kjwh01@163.com，征稿專區：http://kjwh01.blog.163.com

八、引進或調入人員的評審

(一)凡從外地引進到同系列學校內任教的中、高級教師任職資格的確認，可提供個人檔案和有關材料及時報市職稱辦審核并按規定統一辦理確認手續,審核未通過的教師不得聘任。

(二)已具備非教育系列同級專業技術資格的人員，在中小學從事教育教學工作一年以上，現從事教學的專業與原從事專業相同或相關，經考核已具備同級別教師系列職務的任職條件的，可報評中小學教師相應的專業技術資格。

(三)部隊轉業軍人調入教育系統后，現在專業技術崗位上工作，具備所申報專業技術資格相應學歷和專業技術工作經歷的，可以直接報評相應的專業技術資格。

九、職稱外語和計算機考核要求

按照職稱部門的有關規定執行。

十、企業中小學教師職稱評審工作參照本說明執行。

第五篇：《中小學教師職稱評審表》填表說明

2017《山東省中小學教師職稱評審表》填表說明

一、封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，應與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，應提供公安機關出具的證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師填寫“學前教育”字樣，中小學教師填寫“小學”、“初中”、“高中”字樣，如“小學語文”、“初中物理”、“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學教師職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。

6.填表時間：用阿拉伯數字。

二、基本情況

1.姓名：同封面“姓名”填寫要求。

2.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

3.照片：要求打印，將近期免冠證件照電子版復制粘貼到評審表的照片欄，調整好大小，確保打印清晰。

4.任教學科：同封面“任教學科”填寫要求。

5.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。

6.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

7.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

8.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

9.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。10.現專業技術職稱：同封面“現任專業技術職務”要求。11.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。

12.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的首聘時間及聘任年限。

13.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。14.聘任年限：現聘任專業技術職務的累計任職年限。15.教師資格種類：規范填寫。

16.教師資格證書號碼：如實填寫，注意要仔細核對無誤。17.學校所在地：在對應的表格中打“√”。

18.外語考試情況和全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：自愿填寫。

19.任現職以來各考核結果：按順序填寫。填寫格式為**年+考核結果，（如00年優秀，01-05年合格）。

20.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫。

“承擔主要工作任務”欄：在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。21.繼續教育情況：填寫任現職以來參加繼續教育的情況。

“繼續教育單位”欄；填寫組織繼續教育的部門。

“學習主要內容及成績”欄：填寫任現職以來的繼續教育總學分或簡明扼要的填寫繼續教育學習內容及成績。

22.農村學校任教情況：在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

三、師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

“管理或輔導班級及人數”欄：如“高一（2）班50人”。

“成績效果”欄：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。

2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指區縣級以上（含區縣）人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。

3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

四、教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：填寫任現職近五年來的情況。

3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：填寫任現職近五年來的情況。

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲 獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項。5.課堂教學展示課評價：如實填寫，學校（單位）對填寫內容的準確性和真實性負責。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”；

“報刊或出版社”：與所提交刊物原件一致；

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

注意：未發表、出版的論文、著作及編寫教材、作品不得填寫；論文或著作被其他報刊轉載、摘錄的，在備注欄內注明。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：

指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

六、示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。

2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況（包括課程設置、教學內容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定，本人所處位次，在何范圍內交流推廣：如實填寫。

七、個人總結 如實填寫。“個人總結”欄的最后須在“誠信承諾”字樣后填寫如下承諾語：“本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并在“本人簽字”處親筆簽名。落款時間用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

八、審核評價情況

此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話?！昂炞帧睓谟上鄳呢撠熑耍ɑ驅W生代表）親筆簽名，落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見，加蓋學校（單位）公章。

2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的綜合評價和明確的推薦態度，學校(單位)須在推薦意見最后填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”學校（單位）負責人簽字，加蓋學校（單位）公章。

九、學校（單位）主管部門審查意見

填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字，加蓋學校（單位）主 管部門公章。

十、呈報部門意見

由業務主管部門、人力資源社會保障部門分別表明意見（區縣屬學校由區縣教育部門和區縣人力資源社會保障部門分別表明意見；市屬學校由市直主管部門表明意見；），由負責人簽字并蓋呈報部門公章。落款時間均用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

十一、特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：正常申報、改系列申報，不得自創名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。

3.評審表所有內容統一打印，字體為宋體。其中，“個人總結”中的誠信承諾必須由本人手寫并簽字，所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。

4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律用阿拉伯數字規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫，注意不要漏填。

5.本表中所涉及的年限（含聘任年限、教齡、班主任年限、學歷年限等），一律按截止到申報評審當年底實有年限的周年計算。如聘任時間為2000.10至今，聘任年限為17年。

6.獎勵證書、論文、著作等材料截止時間為材料申報時間。

7.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫《山東省人事人才管理信息系統》時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表所填內容提交）。