第一篇：2017年度東營市中小學教師職稱評審一覽表填寫說明(定稿)

2017年度東營市中小學教師職稱評審一覽表填寫說明

為規范職稱評審材料申報工作，現就2017年度我市《中小學教師職稱評審情況一覽表》填寫有關事項說明如下：

1.工作單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.性別、出生年月（例：1970年2月）、民族（例：漢族）、籍貫（例：山東廣饒）、政治面貌（例：中共黨員）、健康狀況、參加工作時間（例：1970年2月）等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“高級教師”。

6.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。7.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

8.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

9.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段的年限可相加。學校統一安排的長期指導課外活動、社團活動、競賽輔導或興趣小組等輔導學生、管理學生工作可視為輔導員工作，具體情況由所在學校研究確定。

10.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。11.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。12.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。

13.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月。

14.聘任年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。15.教師資格種類：規范填寫。

16.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。

17.任現職以來各年度考核結果：按年度順序填寫（主要填寫近5年情況）。

18.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫?！俺袚饕ぷ魅蝿铡睓?，在中小學校工作

— 2 — 的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

19.繼續教育情況：近5年以來參加業務培訓教育情況（須與人社部門備案的繼續教育登記情況一致）。

20.農村或薄弱學校任教情況：在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

21.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動、競賽輔導或興趣小組等）。

管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班 50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。22.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵,如“縣優秀教師”等。須提供獎勵證書、文件或主管部門出具的證明材料。限填3項。

23.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫（主要填寫近五年情況）。

24.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

25.任現職以來備課工作情況。任現職近五年來的情況（近5年備課本由所在學校把關，可不提供給高評委）。

26.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：任現職近五年來的情況。

27.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面獲得的縣級及以上教育部門批準的獎勵情況，如“教學能手”等。須提供獎勵證書、文件或主管部門出具的證明材料。

28.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見表一致填寫。

29.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》”。

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

30.任現職以來教研獲獎情況：指任現聘任以來在教學研究工作方面獲得的縣級及以上教育部門批準的獎勵情況，須提供獎勵證書、文件或主管部門出具的證明材料。限填3項。

31.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫，須提供被培養教師作出的說明材料。

32.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。須注明級別及是否獲獎，并由學校提供有關情況說明統一組織填寫。限填3項。

33.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

34.個人總結：如實填寫?！皞€人總結”欄的最后須填寫如下承諾

語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，沒有弄虛作假、學術不端等違反誠信的行為。因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。

35.審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話?！昂炞帧睓谟上鄳呢撠熑耍▽W生代表）親筆簽名。

（1）師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

（2）教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

（3）學校（單位）教務部門審核意見：須在意見欄填寫：“已對本表所填內容及提供的佐證材料逐一審核，真實準確”。

（4）學校（單位）綜合評價意見：須在意見欄填寫：“已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦”。

36.特別提示：

（1）“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評審，不得自創名目。

（2）填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。（3）所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。

（4）本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。

東營市人力資源和社會保障局

專業技術人員管理科 2017年10月15日

第二篇：2017中小學教師職稱評審表填寫說明

2017中小學教師職稱評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。

5.申報專業技術職務任職資格：填寫申請晉升的職稱，規范填寫，如“高級教師”。6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。2.教齡：不同學段的教齡可相加。

3.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

4.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

5.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

6.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。7.現專業技術職務：同封面要求。

8.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。

9.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。10.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。11.聘任年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：據實填寫，如果沒有，請填寫“無”。16.任現職以來各考核結果：按順序填寫。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫?！俺袚饕ぷ魅蝿铡睓冢谥行W校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。

19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）情況。管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班

50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。

2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。限填三項。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。3.任現職以來師德考核情況：按時間順序如實填寫。

（四）教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。

3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：任現職近五年來的情況。

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。不限級別。限填三項。

5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見 表一致填寫。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現職以來的情況。限填三項。

“題目”欄：先注明“論文”、“著作”或“教材”，然后寫作品名稱。如“論文：《XXX》” “位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：

指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。

2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫。“個人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”

（九）學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。

（十）呈報部門意見：由設區的市教育局、人力資源社會保障局分別表明意見，由負責人簽字并蓋呈報部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升、破格晉升、改系列評審、非企事業單位調入，不得自創名目。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。5.提報材料、工作年限等的截止日期為2017年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫一覽表時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表要求提交）。

一覽表參照上述說明填寫。

（十二）、其它

1.申報中小學高級教師以下及專業技術職務參照上述說明填報。2.2017年正高級職稱評審將增加答辯環節，具體要求另行通知

第三篇：2017東營市中小學教師中初級職稱評審表填寫說明(定稿)

2017東營市中小學教師中初級職稱

評審表填寫說明

現將2017東營市中小學教師中初級職稱評審表(《山東省專業技術職稱評審表》)填寫要求作如下說明：

1.各類表格必須填寫規范、內容齊全。申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。

2.“出生年月”要規范填寫到月份，應以身份證上的出生日期為準。3.申報材料中“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱，須與登記機關核準的名稱完全一致。事業單位人員應如實填寫其編制和人事關系所在事業單位全稱，不得填寫行政主管部門名稱。

4.“現從事專業”應按填寫現任教段及學科（如“學前教育”、“小學語文”、“初中數學”等）。

5.“學歷”應填寫國家教育部門承認的國民教育系列學歷。

6.“現專業技術職稱”、“申報專業技術職務任職資格”，應按規范名稱填寫：一級教師、二級教師、三級教師等。不得填寫“中級”、“×××中級”、“中級?”等不規范名稱。

7.“獲得資格時間”：專業技術職務資格有效期原則自行文公布之日起生效?！捌溉螘r間及年限”填寫現技術職務的首聘時間，而非獲得資格的時間，年限截止到申報評審當年年底。

職稱評審中所涉及的年限（含任職年限、專業年限、學歷年限等）計算，截止到申報評審當年底?！叭维F職以來”指受聘現職稱以來的情況。

8.“申報系列（專業）”填寫“中小學教師”。“申報方式”包括正常晉升、破格、改系列。

9.“任現職以來各考核結果”一般填寫受聘現職稱以來近5年的考核情況（須連續填寫）；任職年限較長的在連續填寫近5年考核情況外，對以前可選擇考核結果為“優秀”的年份填寫。

10．“懂何種外語，達何種程度”欄，參加職稱外語考試的，填寫參加“職稱外語考試：語種、級別、成績”；未參加職稱外語考試的，據實填寫個人外語水平情況。

“計算機水平達到何種程度”欄，參加全國專業技術人員計算機應用能力考試合格的，填寫“參加計算機應用能力考試合格”；未參加全國專業技術人員計算機應用能力考試或考試不合格的，據實填寫個人計算機水平情況。

11.“參加何種學術團體并任何種職務，有何社會兼職”據實填寫，沒有的填“無”。12.《山東省專業技術職務評審表》中“培訓及繼續教育經歷”欄，按照填寫各總學時，將學分換算成學時（原則上1學分為1學時）?！罢J定單位”欄：申報中級職稱和市直申報初級職稱的，填寫“東營市人力資源和社會保障局”；縣區單位申報初級職稱的，填寫“※※縣（區）人力資源和社會保障局”。

13.“工作經歷”要按起止年月連續填寫。主要內容包括：時間、單位（要具體到科室）、職務（行政職務和技術職務）。

14.“任現職以來取得的代表性成果及受獎情況”的填寫：

不允許出現任現職以前和無原件的作品、論文、獲獎項目。同一獲獎項目、獲獎論文及獲獎著作只算一條。成果、受獎情況欄及論文、著作、作品欄要按時間順序填寫。

①“時間”填寫獲獎時間，即證書的落款時間。

②“項目”指論文、著作、科研課題、科技成果的題目，應注明題材或獲獎類型，如論文、著作、教材、科技成果、專利等。其中，論文、著作要加書名號，其他的不加任何符號。例如，著作：《教學的原理、模式和活動》；論文：《淺談電視人物細節》；科技成果：區域電鍍業清潔生產技術研究及應用。

③“位次”，要與獲獎成果所排順序相同?！爸鳌鳖惖墨@獎，要在位次前注明“著”、“主編”、“副主編”、“編委”、“參編”等編輯方式。位次的填寫：本人獨自完成的填“獨立”，與他人合寫的填×/×，如著1/2（表示兩人合著，位 2 居第一），主編2/3（表示三人主編，位居第二），副主編2/5（表示五人副主編，位居第二），編委4/13（表示13人編委，位居第四）等。

④“批準機關”填寫證書落款單位或部門，部門多的應選擇2個主要的填寫。15.“任現職以來發表、出版的代表性論文、著作、作品等”的填寫： ①填寫的論文、作品必須是在具有全國統一刊號（CN、ISSN）正式刊物上公開發表的，論著須具有統一書號（ISBN）的正式出版物，其中內部報刊須有新聞出版部門批準的內部資料準印刊號，刊載在其他出版物（論文期刊增刊、以書代刊的論文集、帶有HK、LH等后綴的論文期刊，以及其他非正式出版物）上的論文、作品或非統一書號的論著，不作為評審依據，不能作為評審材料上報。

②“時間”，若為發表于刊物上的論文，要填寫論文所在刊物的期數，如：2005年第1期；若為發表在報紙、廣播、電視上的文章，要明確到“日”；若為出版的著作，填寫到出版年月。

③“題目”填寫，填寫方法同第14第2款“項目”。

④“刊物或出版社”填寫載有該作品的刊物或出版專著的出版社，刊物加書名號。

⑤“位次”，填寫方法同第14第3款。

16.“任現職以來主要專業技術工作成績及表現”要據實填寫，字數控制在字1200字以內。

17.“單位意見”中的負責人簽字由單位分管領導或主要領導簽字。

18.“上級主管部門審查意見”欄，填寫“經審核，申報材料真實準確，同意上報”，須由單位分管領導或主要領導簽字。

19.“呈報部門意見”欄，填寫“同意呈報”，須由單位分管領導或主要領導簽字。

第四篇：2015中小學教師職稱材料評審表填寫說明1

2015中小學教師一級職稱材料

評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（填寫評審意見表要求的學科規范名稱）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職務）填寫申請晉升的職稱，如“一級教師”。6.填表時間：用阿拉伯數字。注意不要漏填。

（二）基本情況

1.性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、健康狀況、參加工作時間等按一般填表規范填寫，并注意個人身份信息與身份證件信息一致，如確有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明。

2.教齡：按真實的工作經歷填寫，不同學段的教齡可相加。3.現兼任行政職務：如實填寫如“校長”、“副校長”、“教務主任”等行政職務（限填學校中層及以上職務）。

4.班主任年限：不同學段、時段的年限可相加。

5.輔導員等工作年限：填寫除班主任工作以外的輔導員等其它育人工作的工作年限，不同學段、時段的年限可相加。

6.取得學歷情況：獲得第一學歷（含）以來的學歷教育情況。7.現專業技術職務：同封面要求。

8.獲得資格時間：現聘任在崗專業技術職務資格獲得時間。9.首次聘任時間及年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級首聘時間及聘任年限。

10.最后聘期：現聘任專業技術職務的最后一次聘任時間，填寫到月份。

11.聘任年限：現聘任在崗的專業技術職務的同級任職年限。12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。

— 2 — 14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：在“考試取得模塊”欄填寫通過的模塊；免試全部科目的人員，在“免試模塊”欄填寫“免試”，免試部分模塊的人員在“免試模塊”欄填寫免試的模塊。

16.任現職以來各考核結果：填寫任職以來的考核結果。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫?！俺袚饕ぷ魅蝿铡睓?，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班 50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及

— 3 — 師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如“縣優秀教師”等。注意批準機關名稱要與佐證材料上的公章一致。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

3.任現職以來師德考核情況：填寫任職以來的師德考核情況。

（四）教學情況

1.任現職以來完成課堂教學工作情況：學生人數、周學時數、總學時數，按實際所任班級學生總人數、每周實際上課時數及總的學時數填寫，不能填寫估計數字，如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

2.任現職以來備課工作情況：任現職近五年來的情況。3.任現職以來指導課外教學實踐活動及指導實驗教學、信息技術建設：填“無”

4.任現職以來教學工作獲獎情況：指任現職以來在教學業務工作方面的獲獎情況。如“教學能手”、“課堂教學獲獎”等。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

5.課堂教學展示課評價：與提交的課堂教學展示課評價意見表一致填寫。

（五）教學研究情況

1.任現職以來發表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作

— 4 — 品情況：指任現職以來的情況。（不作要求）

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況： 指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。學校評價欄由學校統一組織填寫。（評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。）

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫?！皞€人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負?！辈⒂H筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話。“簽字”欄由相應的負責人（學生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

— 5 — 2.教學工作評價情況：“所教學生綜合評價意見”欄：由學校組織申報人所任教班級的學生，對申報人教學工作情況進行評價，評價意見由學校統一組織填寫。

“所在教研室（組）或年級組評價意見”欄：在學校統一組織下，由申報人所在教研室（組）或年級組對申報人所填教學工作情況的準確性和真實性進行鑒別，并認真評議，形成評價意見。

3.學校（單位）教務部門審核意見：要填寫具體意見，加蓋學校（單位）教務部門公章。

4.學校（單位）推薦意見：按要求填寫，要有簡要的評價和明確的態度，學校(單位)須在單位意見欄填寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實準確，同意推薦。”

（九）學校（單位）主管部門審查意見：填寫明確意見，學校（單位）主管部門負責人簽字。

（十）呈報部門意見：由設區的市教育局、人力資源社會保障局分別表明意見，由負責人簽字并蓋呈報部門公章。

（十一）特別提示：

1.“申報方式”一欄從以下規范名目中選擇填寫為：自然晉升。

2.填表時空白的欄目，必須填寫“無”字樣，不得空缺。3.所有簽字均由相應負責人親筆簽字或簽章，不要漏簽。4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規

— 6 — 范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。

5.提報材料、工作年限等的截止日期為2015年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”共且僅填寫三個獲獎證書，請本人擇優對應欄目填寫。

第五篇：2016中小學高級教師職稱材料評審表填寫說明

2016中小學教師高級職稱材料

評審表填寫說明

（一）封面

1.單位：規范填寫，與學校（單位）公章字樣完全一致。如一所學校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務必注意申報學校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。

鄉鎮及以下學校教師填寫評審表，要求填寫其人事關系所在的鄉鎮中心小學、中心初中或其它學校名稱，并加蓋學校公章。不得以鄉鎮教辦名義申報，也不得加蓋鄉鎮教辦印章。

2.姓名：規范填寫，注意與身份證、本人檔案、學歷證書等佐證材料姓名一致。如有不一致的情況，請以復印人事檔案并加蓋檔案章和公安機關出具證明等形式提供證明（下同）。

3.任教學科：按現任崗位填寫。統一規范為：學前教育教師統一填寫為“學前教育”，小學教師在任教學科前填寫“小學”字樣，如“小學語文”，初中教師在任教學科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學科前填寫“高中”字樣，如“高中化學”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”不得填寫“高中外語”。（下同）

4.現任專業技術職務：填寫現聘任的專業技術職務。5.申報專業技術職務任職資格：按統一后的中小學職稱（職

12.教師資格種類：規范填寫。

13.教師資格證書號碼：要仔細核對無誤。14.學校分類：在對應的表格中打“√”。

15.全國專業技術人員計算機應用能力考試情況：在“免試模塊”欄填寫“免試”。

16.任現職以來各考核結果：按順序填寫。

17.工作經歷：按時間順序填寫，不能有間斷，如工作期間參加脫產學習，請一并填寫?！俺袚饕ぷ魅蝿铡睓?，在中小學校工作的時段，應如實填寫學校管理、班主任、后勤或教學工作，如果同時承擔幾項工作，請一并填寫。

18.繼續教育情況：任現職以來參加繼續教育情況。

19.農村或薄弱學校任教情況：任現職以來在農村學校（含縣區教育局認定的薄弱學校）任教、支教或交流的工作經歷。

（三）師德表現與育人工作

1.任現職以來班主任（或輔導員等）工作情況：如實填寫擔任班主任或者輔導員及其它育人工作（指導課外活動、社團活動或興趣小組等）。

管理或輔導班級及人數：如“高一（2）班

50人”。成績效果：簡明扼要、重點突出，按起止時間段填寫。2.任現職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵以及

“位次”欄：按“申報人位次/合作人數”填寫，如申報人為第2位完成人，3人合作完成，填寫“2/3”；如獨立完成，填寫“獨立”。

2.任現職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況： 指任現聘任的職務以來在教學研究（包括校本教研）工作方面的獲獎情況。限填三項。學校評價欄由學校統一組織填寫。

（六）示范引領作用

1.任現職以來指導培養教師情況：按實際情況填寫。2.任現職以來公開課情況：指任現聘任職務以來開展公開課、示范課、觀摩教學、教學比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎。評議意見由學校統一組織填寫。

3.任現職以來教學改革情況：如實填寫。

（七）個人總結：如實填寫?！皞€人總結”欄的最后須填寫如下承諾語：“誠信承諾：本人所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成的后果，責任自負”，并親筆簽名。

（八）審核評價情況：此欄目所有“評價意見”要求簡明扼要、言之有物、恰如其分，杜絕官話、套話?！昂炞帧睓谟上鄳呢撠熑耍▽W生代表）親筆簽名。

1.師德考核情況：由學校（單位）師德考核領導小組對評審表中所有師德考核情況的準確性和真實性進行鑒別，并填寫評價意見。

4.本表中所有“時間”、“起止時間”欄如無特殊要求一律規范填寫為“XXXX年X月”，年份和月份不能用“.”代替；落款時間按一般填表規范，用阿拉伯數字填寫。

5.提報材料、工作年限等的截止日期為2016年12月31日。6.評審表中“縣級以上綜合獎勵（含師德獎勵等）、教學獲獎、教研獲獎”各三項共九個項目，在填寫一覽表時，需精簡至共填三項，請本人從九項中擇優填寫（材料按評審表要求提交）。