第一篇：張二莊中心小學(xué) 2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

張二莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期堅持以人為本，著力以質(zhì)量立校，依托新決策平臺，著眼學(xué)校健康和諧發(fā)展，注重師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)設(shè)備的利用率，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、研究型、協(xié)作型、文化型、節(jié)約型”學(xué)校，將學(xué)校打造成素質(zhì)教育理念下的特色學(xué)校。

二、工作思路

圍繞一個主題：以“課堂教學(xué)效益年”活動為主題。堅持兩種觀念：堅持以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；堅持全面發(fā)展、全面育人的質(zhì)量觀。

促進(jìn)三個和諧發(fā)展：學(xué)生的和諧發(fā)展、教師的和諧發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展。

落實四項任務(wù)：以健康發(fā)展為目標(biāo)，塑造學(xué)習(xí)型、智慧型、陽光型教師隊伍，讓教師在快樂中工作，在和諧中育人。以課堂教學(xué)為主渠道，探索、實踐促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展的教學(xué)方式、作業(yè)方式、輔導(dǎo)方式和評價方式等，切實提高教學(xué)和科研質(zhì)量。以德育為先，以養(yǎng)成教育、班級管理為主線，深入開展德育主題教育，提高德育工作的實效性。以內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)為導(dǎo)向，樹學(xué)校良好形象。鳳崗中心小學(xué)工作總結(jié)

三、主要工作做法。

一、扎實師德建設(shè)，強(qiáng)化教師隊伍 一學(xué)期來，我校根據(jù)學(xué)校工作計劃，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實加強(qiáng)我校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的道德水平，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊伍。

二、緊抓常規(guī)管理，深化課改工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓實常規(guī)，規(guī)范管理。一學(xué)期來，我們以《縣督導(dǎo)評估細(xì)則》、《縣教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)》、《張二莊中心小學(xué)教師教育教學(xué)量化評估方案》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。

（1）抓教研組的建設(shè)。定期召集教研組長會、賦與責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上

（2）做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處督促各班任課教師認(rèn)真做好學(xué)困生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的學(xué)困生檔案以點(diǎn)帶面。期末對全體教師進(jìn)行全面的考評工作，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高。、抓好教學(xué)研究，教研成績突出。

本學(xué)期我們積極響應(yīng)上級號召,開展了以“有效利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)”和“教學(xué)開放日”為主題和系列教研活動，從5月份開始，我們每周設(shè)立一個“教學(xué)開放日”，從開放部分班級、部分科目到開放全部班級、全部科目，并邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的成員參加，共同研討，立足校本，提高課堂教學(xué)效益。

從3月份到4月份，我們用了兩個月的時間，圍繞“有效利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)”的教研活動主題，每位教師上一節(jié)公開展示課，要求必須利用多媒體設(shè)備，目的是為了學(xué)習(xí)、熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備。課后全體教師就本課進(jìn)行研討，指出運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)中的不足并提出個人的建議，共同商討以期提高多媒體設(shè)備的利用率和作用性。每次活動有記錄，有圖片，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加。

5月份我們以“教學(xué)開放日”為主題的教研活動，于5月10日邀請學(xué)區(qū)及兄弟學(xué)校的同行們近30人參加，活動有安排，有記錄。全體教師共聚一堂，發(fā)現(xiàn)常態(tài)課中的不足和問題，探討常態(tài)課中如何使教學(xué)效益最大化，本次活動共有5位教師作課共12課時，本次活動是意義是非凡的，不同以往的公開課。自此我們把周四確立為我校的“教學(xué)開放日”，讓主題活動的成果長期延長下去。本學(xué)期我們還先后安排了5名教師參加了白土小學(xué)和上寨小學(xué)的教學(xué)開放日活動，互相交流，共同提高。

三、開展特色活動，促進(jìn)全面發(fā)展。

在發(fā)展學(xué)生的個性特長中，我們以豎笛、葫蘆絲作為校本課程。在工作中我們因人制宜，分工負(fù)責(zé)。按學(xué)生的年齡特征和興趣愛好成立各種興趣小組，學(xué)校設(shè)舞蹈、美術(shù)、書法、太極拳、乒乓球、武術(shù)等興趣小組，通過活動，使學(xué)生獲取新知識，鍛煉意志，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，使學(xué)生成這有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的新型人才。為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個性，我們在抓課堂教學(xué)的同時，大力支持各科的活動，學(xué)校組織進(jìn)行了校園文化藝術(shù)活動，組織開展學(xué)生參加縣藝術(shù)、校美術(shù)、書法比賽、六一節(jié)目會演。在活動中學(xué)生充分展示美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。

四、抓好安全管理，維護(hù)校園穩(wěn)定

安全重于泰山，全體師生時時刻刻“記在心上、頂在頭上、握在手上”，本學(xué)期我校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

1、強(qiáng)化學(xué)校法制安全教育。建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全責(zé)任，落實技防、人防、設(shè)施防的相應(yīng)措施，定期進(jìn)行安全檢查，尤其是要重視微機(jī)室、教室、教師辦公室等重點(diǎn)區(qū)域安全隱患的排查等。安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每月一次學(xué)校安全大檢查。每次巡視及安全檢查都要做到仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時消除，并作好校園巡查記錄。

2、落實防范措施，確保有備無患。領(lǐng)導(dǎo)班子值日要認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)，不準(zhǔn)擅自離崗。認(rèn)真維持秩序，處理并制止學(xué)生的不文明的行為，遇到突發(fā)事件要在第一時間處理。學(xué)校制定有突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，組織開展相關(guān)的安全演練。

一學(xué)期來，我校教育教學(xué)取得了一定的成績，但也存在著許多不足。相信在新的學(xué)期里，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作一定會更輝煌。

張二莊中心小學(xué)

2012年6月

第二篇：寧海中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

寧海中心小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹黨的十七大和省、市相關(guān)精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心，科研為抓手，落實全市開展的“教師專業(yè)發(fā)展年”活動和《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量；以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨, 高舉教育現(xiàn)代化大旗，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，建設(shè)新亮點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，能夠緊緊圍繞區(qū)教學(xué)工作會議精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進(jìn)步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

一、強(qiáng)化創(chuàng)新管理，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責(zé)任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

1、抓教師隊伍建設(shè)，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：

我們做到：

（1）鼓勵教師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念

我校為教師購置了大量的教學(xué)和科研書刊，并為每位教師辦了圖書借閱證。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要：有計劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會、有論文總結(jié)；在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展---評的有機(jī)結(jié)合；在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。利用每周一校例會的前十分鐘，我們都要進(jìn)行“精彩十分鐘自我展示活動”，教師們就教育教學(xué)等方面學(xué)習(xí)體會、收獲和在教學(xué)中的一些嘗試、經(jīng)驗、教訓(xùn)或是教育教學(xué)上最新信息和動向，即將他們的所學(xué)、所感、所悟進(jìn)行展示和交流。以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。另外，對于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，經(jīng)過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氛圍濃厚。學(xué)習(xí)使教師們認(rèn)清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學(xué)習(xí)使教師們的教學(xué)觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期我校充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用，抓大組帶小組，開展“互動式”活動方式。語、數(shù)、英科任三個大組分別進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個案分析，學(xué)科教研活動等不同教研學(xué)習(xí)活動，如：期末我校各學(xué)科大組組織教師開展復(fù)習(xí)引路課研究活動，活動中我們提倡講課者與聽課者平等的交流和對話，問題研討已成為講座與研討活動的主要方式。

每學(xué)期學(xué)校組織交流展示，確實學(xué)有成效，教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點(diǎn)。

（2）校長有明確的教學(xué)管理思想，帶領(lǐng)一班人，深入實際，重點(diǎn)指導(dǎo)以點(diǎn)帶面，全盤推動，效果顯著。近兩年我校注重對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)，有計劃、分層次、重實效，積極創(chuàng)造條件苦練教師基本功。為爭創(chuàng)語文、數(shù)學(xué)兩大學(xué)科，我校教師人人參與基本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，取得了較好的培訓(xùn)效果。首先加強(qiáng)了基本功自我培訓(xùn)。為此，我校還以學(xué)科大組的組織形式，多次進(jìn)行了基本功的培訓(xùn)與展示活動。在教學(xué)基本功的展示中鍛煉了技能技巧，提高了專業(yè)素養(yǎng)。

另外，我們還積極與區(qū)教研中心聯(lián)系，聘請區(qū)教科室張先亮來校進(jìn)行論文寫作和課題立項指導(dǎo)。

二、深化課堂教學(xué)改革

學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學(xué)生，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生。

l、學(xué)校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100％。沒有出任何問題。對其它年級學(xué)生注重加強(qiáng)平時管理，因材施教，分層教學(xué)，保質(zhì)保量，區(qū)、學(xué)區(qū)進(jìn)行語數(shù)抽測成績良好。學(xué)校能為殘疾兒章創(chuàng)造條件，使他們隨班就讀，教師們給他們特殊的關(guān)愛，學(xué)校要求每位教師要與智力較差兒童交朋友，這項活動開展得很好，受到家長、社會的贊揚(yáng)，使后進(jìn)兒童能健康成長。

2、學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神，積極組織教師學(xué)習(xí)研讀，校長主任認(rèn)真做輔導(dǎo)講座，帶頭談學(xué)習(xí)體會，安排骨干教師做引路課，把學(xué)習(xí)要求落到實處。幾年來，學(xué)校一直把教研活動做為提高教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑，教研活動有計劃、有內(nèi)容、有組織、有效果，圍繞科研課題研如何采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，A級課均達(dá)50％以上，合格率為100%。

3、學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)；工作中。一直認(rèn)真貫徹上級關(guān)于減負(fù)的要求，并依據(jù)學(xué)校工作實際，制定沙小“減負(fù)”措施。

4、學(xué)校注重加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進(jìn)行全面的分層次的管理，對學(xué)生進(jìn)行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學(xué)性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。校長與教學(xué)干部能深入課堂，深入教師，深入學(xué)生，參加教研，實地考查，新自指導(dǎo)，校長教學(xué)干部參加教研和聽課評課的次數(shù)均超過上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，記錄檔案能評為優(yōu)秀。

5、我校率先參與了區(qū)、市有關(guān)科研課題的研究，研究期間，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的科研意識，提高教師的科研水平，科研工作也取得了顯著效果，培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，本學(xué)期我校共有1人參加市課題結(jié)題，20人參加區(qū)級課題結(jié)題，取得了豐碩的成果。

6、以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識，并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略；數(shù)學(xué)學(xué)科中的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略；勞動學(xué)科中的調(diào)查研究指導(dǎo)策略；綜合實踐活動學(xué)科的課后應(yīng)用知識指導(dǎo)策略等。創(chuàng)新了多種教學(xué)模式：如音樂的“在民主原則下的問題—討論—體驗式教學(xué)模式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學(xué)模式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學(xué)模式；體育學(xué)科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學(xué)模式，英語學(xué)科的“五步教學(xué)法”和“自主探究式”教學(xué)模式；勞動學(xué)科的“六字教學(xué)法”等10余種教學(xué)模式。

7．以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。

8、學(xué)校積極推動“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點(diǎn)，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。

對于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對于教研組，我們

強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進(jìn)行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時找問題較大的教師談話進(jìn)行個別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。

9．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。

三、切實抓好學(xué)校安全工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》。本學(xué)期利用國旗下講話，主題班會，安全教育影片，安全教育專題報告等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)抓好交通安全教育，和防震、防水、防火、飲食衛(wèi)生、游泳等生命和財產(chǎn)安全教育，創(chuàng)建安全文明校園。我校認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》抓好學(xué)生的人生安全，教會學(xué)生一些基本的急救方法，減少自然災(zāi)害所造成的損失；加強(qiáng)校園校舍和設(shè)施檢查并及時上報整改；加強(qiáng)開學(xué)后管制刀具的收繳力度，約束學(xué)生不做危險游戲；重視新形勢下學(xué)生心理健康教育，特別是“留守兒童”、單親家庭、孤兒的心理健康教育，使學(xué)生在心理和生理上健康發(fā)展。由于學(xué)校各部門的共同努力，未發(fā)生一起較大的安全事故。

四、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更

完美。

3、要進(jìn)一步實施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實。

5、加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

連云港市寧海中心小學(xué)2011年6月

第三篇：張莊中心小學(xué)交通安全簡報

張莊中心小學(xué)“12.2”交通安全日

活動簡報

為了學(xué)生的健康發(fā)展，減少意外傷害事故，提高防范意識，創(chuàng)造“人人講安全，人人受教育”的良好氛圍，根據(jù)上級關(guān)于開展“12.2”交通安全日活動精神，結(jié)合我校實際開展了相關(guān)活動。①校委會召開交通安全專題會，研究布置活動細(xì)節(jié)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。②學(xué)校政教處利用學(xué)校廣播系統(tǒng)，播放交通安全知識。③各班班主任利用班會時間召開交通安全主題班會。④各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下出一期以交通安全為主題的黑板報。本次活動安排精密，形式多樣，教育性強(qiáng)。通過這次“交通安全日”活動，強(qiáng)化了廣大師生的安全意識，增強(qiáng)了自我防范能力，提高了交通法制觀念，今后，我校決心在搞好教育教學(xué)工作的同時，繼續(xù)對師生進(jìn)行安全教育，為創(chuàng)建平安校園而努力。

第四篇：二年級組第二學(xué)期工作總結(jié)

二年級組2017—2017第二學(xué)期工作總結(jié)

九個人，清一色的娘子軍，組成了一個和睦、團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗集體。在這個大集體中，她們在生活上互相關(guān)愛，在工作中互相幫襯。她們，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘，是沙灘上的沙粒，不起眼，卻踏實；是天空中的星星，雖閃耀，卻不張揚(yáng)；她們，是學(xué)生和同行公認(rèn)的好老師。她們，就是二年級組的各個老師。

班主任是管理者，一個管理著差不多50個孩子的官，確切地說是一個領(lǐng)著差不多50個孩子的孩子王。他們是學(xué)校工作中最最重要的角色，一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)全仰仗著班主任的管理藝術(shù)。我們二年級有六個班主任，其中有兩個是我們年級組公認(rèn)的最累的班主任，她們就是楊怡和仇穎飛。這兩個老師都是半路出來挑重?fù)?dān)的，仇穎飛這學(xué)期的5月接受兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)并擔(dān)任二3班的班主任，一個沒有教學(xué)經(jīng)驗沒有班主任經(jīng)驗的老師，且看她管理后的班級：教室里干凈整潔，中午學(xué)生看書做作業(yè)沒有一點(diǎn)聲音。放學(xué)后，大部分老師可以在辦公室處理工作，她，還在教室給學(xué)困生補(bǔ)差，平時，遇到教學(xué)的問題，總是走到楊怡那，向楊怡請教學(xué)習(xí)。楊怡，由于朱洪蕾老師的辭職，這個學(xué)期楊怡除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)后不好猶豫地接受了二6班的班主任這個燙手山芋。上學(xué)期因為不是班主任，她每天按時到校，這學(xué)期，因為是班主任，她早早來到學(xué)校，到校后第一件事，就是直奔教室，指導(dǎo)督促學(xué)生搞衛(wèi)生，然后看著學(xué)生早讀（這個班的孩子不是很聽話）。學(xué)校里或者年級組有什么活動，她從不推諉，記得學(xué)生工作處要我們年級組準(zhǔn)備道德講堂活動時候，我提出既然要搞活動，那我們就把它作為一次教育的契機(jī)，放大它的價值。在大家討論好領(lǐng)任務(wù)時，楊怡是這么說的：“你們先領(lǐng)，剩下的給我。”她領(lǐng)到是排練一個舞蹈，她不是舞蹈老師出生，但她有辦法。她先從網(wǎng)上海選，然后跟著學(xué)，再利用各種時間教，一遍一遍的排練，在活動展示中讓我們欣賞到了二6班孩子的風(fēng)采，也獲得了家長的一致好評。我，是二4班的班主任，不說是全校最年老的班主任，但最起碼是二年級組中最年老的班主任，也許是年紀(jì)不饒人，也許是身體的原因，我缺乏年輕人的精力，記憶力不比從前，但憑著幾十年的老經(jīng)驗，再加上孩子們還算爭氣，班級工作也過得去。除了做好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好各科老師的事，對于一個年級組長，我還要起好承上啟下的作用，保質(zhì)保量地完成學(xué)校各個部門布置的任務(wù)。蔣燕娟老師說我是總是第一個完成工作任務(wù)的人，我跟她笑說一是我們年級組的老師配合的好，二是我記憶力大不如從前，如果不及時完成，我怕自己忘了。施晶是二5班的班主任，她的班級工作，大家可以從她的公開課上學(xué)生的表現(xiàn)看出來，一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)如果不是平時的打磨，豈能如此出色？施晶這學(xué)期上過五節(jié)公開課，每節(jié)課都是那么精彩，這和她的自身的素質(zhì)有關(guān)，也和她對自己的高要求分不開，每節(jié)公開課前，她都要花好多時間查閱資料、備課、修改、磨課，可以預(yù)見，將來的施晶老師會是晶瑩閃亮的寶石。張麗老師，搭班的老師說很愿意去他們班上課，因為學(xué)生聽話守紀(jì)律，可見，張老師也是一位稱職的班主任。任文麗老師，經(jīng)過一個學(xué)期的歷練，這學(xué)期的班級管理比上學(xué)期的班級正氣多了。任文麗老師對教學(xué)非常重視，我們二年級語文的復(fù)習(xí)資料大多是她打印的，由此可以看出她對學(xué)生的重視。

除了6個班主任，還有三個老師是我們不容忽視的。她們是陳建群老師、施乃君老師，孫嬌老師。陳建群老師大家都熟悉，雖然本學(xué)年不擔(dān)任班主任，但她卻是每位新班主任的好師傅，要么現(xiàn)場指導(dǎo)，要么幕后出謀劃策，所以可以用一句歌詞來唱她“軍功章啊有你的一半也有她的一半。”施乃君老師教兩個班數(shù)學(xué)，平時她還協(xié)助任文麗老師管理班級。本學(xué)期陸迪猶豫特殊原因，經(jīng)常請假，常請施乃君老師代理班主任事務(wù)，她毫無怨言，期間需要班主任完成的事而原班主任不在，她從不推卸責(zé)任，總是虛心請教，在大家的指導(dǎo)下完成。孫嬌老師，是由朱紅蕾老師辭職后頂上來的，一個由英語老師改行的語文老師。每節(jié)課，路過她的教室，總能看到她在認(rèn)真教學(xué)，新授后總能看到她在給學(xué)生默寫。課后總能聽到她在叨叨，急學(xué)生所急，急家長所急。

誰說女人是半邊天，我覺得女人是二年級組的整個天，水汪汪的藍(lán)湛湛的天，因為有了她們，這一方天地才那么美，才是那么別樣。

第五篇：二年級組第二學(xué)期工作總結(jié)

二年級組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們每位老師能立足本職工作，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，為這個學(xué)期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。

一、教育教學(xué)有條不紊。教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作，我們二年級的3位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，從課堂教學(xué)入手，備好課，上好課，充分利用上課40分，注重提高孩子的思維和語言能力。自從“減負(fù)”以來，我們的課時減少了，但是教學(xué)任務(wù)沒有變。在這種情況下，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，調(diào)整課堂節(jié)奏，有講有練，并充分利用早讀、午休時間及時復(fù)習(xí)。，我們組的三位老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師是一位老教師，她接手的這個班學(xué)生能力參差不齊，她毫無怨言，從改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從教學(xué)生學(xué)會打等于號開始，從教育學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)開始，每天對學(xué)生嚴(yán)格要求。還經(jīng)常利用周二、周五下午半天時間給孩子們補(bǔ)課。在她的耐心輔導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績漸漸有了提高。在期末考試中，我們?nèi)齻€班的語文、數(shù)學(xué)成績都很平均，這與每位老師的盡職盡責(zé)是分不開的。

二、班級管理有序進(jìn)行。教育以德為首。德育工作是搞好其他工作的重要基礎(chǔ)。我們二年級的三位班主任老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們能根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，切實做好班級管理工作。早讀課、課間活動、午餐休息、下午放學(xué)都能做到整齊有序。我們二年級三位班主任老師都盡力做到親力親為。通過加強(qiáng)巡課、組內(nèi)交流，二年級組學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣。尤其是李老師，好學(xué)好問，并積極在班中開展班級文化建設(shè)。班中的“植物角”辦的有聲有色，孩子們的課間變得豐富多彩！

三、在活動中注重學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。低年級學(xué)生活潑可愛，在做好教育教學(xué)工作的同時，我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的課外活動，提高了學(xué)生的素質(zhì)。婦女節(jié)到了，組織孩子們?yōu)閶寢尅⒛棠套鲆患拢蜕弦环菡嬲\的祝福；5月份，我們結(jié)合“母親節(jié)”開展了感恩教育活動，讓學(xué)生學(xué)會感謝父母，孝敬長輩，感謝師長，努力學(xué)習(xí)，感謝社會，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大回報社會；特別是在五月，在學(xué)校開展的體育節(jié)活動中，我們年級三個班都積極響應(yīng)，認(rèn)真準(zhǔn)備。不僅配合體育老師做好比賽項目的報名，以及運(yùn)動員的準(zhǔn)備工作，而且我們?nèi)齻€班都對運(yùn)動會的入場式表演做到了精心策劃，積極排練，力求做到有內(nèi)容有創(chuàng)新，活動有意義，而且最能展示我們的班級形象。運(yùn)動會后，我們二年級三個班的展示和表現(xiàn)各具特色，得到了評委老師們的贊許。“六一”兒童節(jié)到了，我們組的老師團(tuán)結(jié)一心，三個班一起承擔(dān)起了六一演出的所有主持任務(wù)。在老師們的精心指導(dǎo)下，三個班、六位小主持精彩的表現(xiàn)得到了所有老師和同學(xué)們的認(rèn)可。而且，在本次活動中我們二年級參與六一表演的演員人數(shù)是最多的年級。我們用自己的行動證明了“人小志堅”的精神。

這些成績的取得，證明了我們“付出總有回報”，再此我非常感謝我們二年級的所有班主任老師和副班主任老師，是你們的兢兢業(yè)業(yè)讓我們二年級的天空更晴朗、更燦爛。我們相信，有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的無私奉獻(xiàn)精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。