第一篇：張波：2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

張波

一、班主任工作

由于經(jīng)驗(yàn)原因，開學(xué)初還帶著單純的“愛的教育”的想法，對待學(xué)生，希望用寬容的方式使學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并改正。但沒過多久就出現(xiàn)了問題，我的寬容變成了縱容，直到課堂紀(jì)律都出現(xiàn)了問題，班級進(jìn)入無序狀態(tài)。通過看書，我認(rèn)識到老師一定要對學(xué)生好，但同時，也一定要嚴(yán)格。從此，我把各項(xiàng)要求都在活動前講好，如果有學(xué)生出現(xiàn)違反的情況，則不再縱容，班級紀(jì)律也因此逐漸好了起來。由此，我認(rèn)識到老師一定要有老師的底線，可以寬容，但不可以放縱。

二、語文教學(xué)工作

1.嘗試

嘗試是新鮮而苦澀的，但由于它的新鮮，便忘記了它的苦澀——放棄不合適的，放棄苦澀；堅(jiān)持合適的，苦盡甘來——到底合適還是不合適，在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

① “文不讀熟不開講”的嘗試

這是于永正老師的一句名言，這學(xué)期初，我和孩子們約定了每學(xué)一課之前，都要把課文讀十遍，讀熟課文。甚至嚇唬學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)有誰沒讀熟，那么要抄課文。開始學(xué)生很認(rèn)真，所以講課十分順利，第一課時，基本就可以指導(dǎo)體會情感。第二課時成了學(xué)習(xí)寫法的課。所以，開學(xué)初的那段時間，進(jìn)度比較快，而且學(xué)生學(xué)得也很扎實(shí)。但不知不覺中，有學(xué)生開始懈怠，但我并沒有按照所說的去處罰。這樣，因?yàn)槔蠋熣f的話“不算數(shù)”，越來越多的學(xué)生不去做這件事。直到后來，成了一句空談。

反思：效果，能初步自學(xué)生字詞，初步感知課文內(nèi)容，熟悉好詞好句。失敗在于不夠嚴(yán)格。適合繼續(xù)實(shí)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。

② 第一課時隨文識字的嘗試

這和上一條是相輔相成的，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時讀書課文。開講時，避開導(dǎo)語，直入主題：“你從課文中知道了什么？從哪兒知道的？用朗讀來回答?！睂W(xué)生開始匯報(bào)，我從朗讀中，按照課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)摘出生字所在詞，并糾正錯誤讀音。這樣第一課時，能夠把課文讀得很熟，而生字就在此過程中認(rèn)識了。但隨著上一條的失敗，學(xué)生不能很好地把握課文內(nèi)容，因此這種模式耗時太多，經(jīng)常講不完課，甚至一堂課下來，連課文都讀不熟。

反思：效果，能加強(qiáng)語感，很多句子乃至自然段能夠熟讀成誦，第一課時就對課文結(jié)構(gòu)有所了解。失敗在于上一條不能在預(yù)習(xí)時落實(shí)。適合繼續(xù)實(shí)行，但要有第一條做保證。

③ “目標(biāo)-自學(xué)”的嘗試

有一段時間，班級紀(jì)律不好。我總是維持紀(jì)律，而不能完成教學(xué)內(nèi)容。于是想到了這種方法。在上課之前，提出一節(jié)課要完成的任務(wù)，讓學(xué)生自己去做。我負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律。但大多數(shù)學(xué)生由于不了解學(xué)習(xí)方法，不能很好地完成任務(wù)。少部分自覺性差的學(xué)生，只要不要求寫，他就不做，所以一堂課下來，要求讀的內(nèi)容，都沒有讀熟。

反思：效果，多數(shù)同學(xué)不能完成相應(yīng)任務(wù)。失敗在于沒有對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，沒有對所有任務(wù)都有一個檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。不適合繼續(xù)實(shí)行。

④ 單元整組教學(xué)的嘗試

這學(xué)期訂了幾本語文教學(xué)相關(guān)的雜志，這些雜志上都提到了單元整組教學(xué)。我于是按照字詞句篇的順序，對《讀書》這一單元進(jìn)行單元整組教學(xué)的設(shè)計(jì)。先是要求他們認(rèn)識這一單元的字。通過齊讀、同桌互讀、搶讀等多種形式，認(rèn)識識字表中的生字。通過課堂書寫，課后作業(yè)掌握寫字表中的生字。辨析同音字、組詞。第二課時，按詞性找出這一單元的動詞、形容詞、副詞，引導(dǎo)學(xué)生理解近義詞在句子中的表意區(qū)別。積累特殊形式詞、成語，分類積累好詞。第三課時，學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞句子，修辭句子。標(biāo)點(diǎn)，通過標(biāo)點(diǎn)所在句子，學(xué)習(xí)省略號、引號的用法和表情達(dá)意作用。第四課時，進(jìn)行篇的整體感受、寫作順序、語言特點(diǎn)、課文結(jié)構(gòu)的對比學(xué)習(xí)。第五課時，找出各版本中關(guān)于“讀書”的課文，供學(xué)生自主閱讀。

但由于沒有考慮到學(xué)生實(shí)際，在字詞句的學(xué)習(xí)中，學(xué)生提前沒有預(yù)習(xí)，所以嘗嘗不知所云，對單元沒有一個整體的認(rèn)識。大多數(shù)學(xué)生反映出跟不上的現(xiàn)象。

反思：效果，積累的量比以往單元都多，對句子、標(biāo)點(diǎn)、修辭的認(rèn)識比以往要深刻。但作業(yè)不好布置，尤其是練習(xí)冊積壓較多。且學(xué)生有：“只見樹木不見森林”之感。失敗在于沒有考慮學(xué)生實(shí)際。不太適合繼續(xù)實(shí)行，但值得改進(jìn)后實(shí)行，應(yīng)從整體感知入手，再由字及句。

⑤ 讀報(bào)課的嘗試

為了豐富學(xué)生見聞，較好地利用所訂的報(bào)紙，我每周五下午拿出一節(jié)課做讀報(bào)課。學(xué)期初，要求學(xué)生都訂了語文報(bào)。開始，帶著學(xué)生積累報(bào)紙上的好詞好句，讀同齡人的習(xí)作，做上面的練習(xí)題。但由于報(bào)紙積壓，有時候一次來好多，我就把除了做閱讀題以外的時間，留給學(xué)生。雖然也帶著他們看，但時間有限，都是以我的閱讀速度為主，我讀完以后，簡介主要內(nèi)容，然后進(jìn)入下一版面。很多學(xué)生都跟不上，索性就看起了自己喜歡的內(nèi)容，還有學(xué)生說起了與課堂不太相關(guān)的內(nèi)容。

反思：效果，大多數(shù)學(xué)生不能很好地閱讀報(bào)紙，甚至有學(xué)生對報(bào)紙上的習(xí)題置之不理。也有少數(shù)學(xué)生因此提高了閱讀速度和理解能力。適合繼續(xù)實(shí)行，但要改變方式，方式至今仍未想好。

⑥ 積累本的嘗試

在網(wǎng)上看到一本《小學(xué)作文快速提高訓(xùn)練教程》，里面講了積累詞匯、運(yùn)用詞匯、句子訓(xùn)練等內(nèi)容，感覺步步為營很扎實(shí)。于是利用一節(jié)習(xí)作課的時間，帶著學(xué)生分類積累詞。多數(shù)學(xué)生開始很有興趣，但方法欠得當(dāng)。我由于沒有耐心繼續(xù)指導(dǎo)，就此放棄了。但期末時，仍有學(xué)生向我展示她一直堅(jiān)持的積累本。

反思：效果，認(rèn)真積累的學(xué)生，能夠在習(xí)作中運(yùn)用較好的詞匯。失敗在于我沒有耐心一一指導(dǎo)不會給詞語分類的學(xué)生。也沒有耐心堅(jiān)持檢查學(xué)生積累情況。適合繼續(xù)實(shí)行，但不適合在我一個人管理、指導(dǎo)的情況下全班進(jìn)行。

⑦ 和學(xué)生一起寫生字的嘗試

由于沒有關(guān)注學(xué)生的書寫，我們班學(xué)生寫字越來越不規(guī)范?？吹诫s志上的一些文章，我決定每個第一課時抽出10-20分鐘的時間，指導(dǎo)學(xué)生寫生字。這個嘗試很好，我先帶著他們觀察田字格中生字每一筆的位置，觀察哪筆最高，哪筆最低，哪筆最長，哪筆最短，哪筆壓線。然后在生字磁板上示范書寫，學(xué)生看到我寫得不好的地方，就幫我指正，然后他們寫，我再幫他們指正。那一段時間，班級書寫進(jìn)步很快。但隨著期末的到來，我不再指導(dǎo)他們寫生字了，因?yàn)楦愕脮r間不長，他們的老毛病又犯了。

反思：帶領(lǐng)寫生字的時間，班級整體書寫都有進(jìn)步。失敗，沒能堅(jiān)持每天都寫。適合繼續(xù)實(shí)行，并想嘗試每天用田格本練字。

⑧ 第一課時聽寫的嘗試

因?yàn)閹е麄儗懥松?，所以他們對生字的記憶比較深刻。在他們每字寫三四個之后。我畫詞，然后給他們兩三分鐘的時間，讓他們復(fù)習(xí)。然后聽寫，全對的學(xué)生當(dāng)天的生詞可以抄寫一行，有錯的同學(xué)要寫兩行。如果學(xué)生在聽寫之前敢保證自己全對，如果有錯就抄四行，那么他全對就可以不寫生詞。由于期中后，精簡詞量，每課只有十個詞左右。所以很快就能判出來，學(xué)生能夠知道自己那個地方錯了。即使強(qiáng)化，他們對生詞的記憶比以前機(jī)械地寫兩行要好得多。

反思：效果，全班看拼音寫詞語的正確率都有所提升。適合繼續(xù)實(shí)行。⑨ 精簡詞量，擴(kuò)大閱讀范圍的嘗試

這是期末課時比較多的情況下進(jìn)行的。我選擇自己喜歡的冰心的《往事》讓他們輪流分自然段讀，讀完以后，我給他們講。冰心早年對生命和母愛的思考比較多，所以有些難理解，但還是有少部分學(xué)生能夠理解，并且能夠體會一些好詞好句的表達(dá)效果。

反思：效果，學(xué)生參與度不高。適合在午休時間繼續(xù)嘗試。⑩ 積分的嘗試

這是在《班主任》雜志上看到的一種方式，是仿照qq農(nóng)場的升級模式實(shí)行的，目的在于激發(fā)學(xué)生的積極性，促進(jìn)全面發(fā)展。我上學(xué)期曾做過聽寫的積分，這學(xué)期想全面發(fā)展學(xué)生，所以制定了積分規(guī)則。涉及學(xué)生一日常規(guī)的各個方面，還發(fā)動了小干部的管理作用。其中，規(guī)定中午能完成作業(yè)的，加一分；聽寫全對的加一分；集會場合，全班得到表揚(yáng)的，每人加一分??通過這些，有過半的學(xué)生能夠在校完成語文作業(yè)，有十人左右聽寫能夠全對，班級的集會紀(jì)律有了很大進(jìn)步??但由于種種原因，一些時候會忘記給學(xué)生積分，如果被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，可能會打擊其積極性。

反思：適合繼續(xù)實(shí)行，但標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一，必須堅(jiān)持。當(dāng)然，如果能找到喚起學(xué)生自覺性的方法，就更好了。

2.回歸

通過多半學(xué)期的第一課時嘗試，我最終回到了起始的“讀課文圈畫生字-自學(xué)生字-讀詞-讀課文-范寫生字-畫詞-復(fù)習(xí)聽寫”的模式。這是相比之下更適合我們班級的一種模式。但我愿意把新的內(nèi)容慢慢融入這個模式，讓它不斷改進(jìn)，由量及質(zhì)。

3.檢討

這學(xué)期做得最不好的就是習(xí)作。期中以前，每篇習(xí)作都能幫他們改兩三遍。后來，就淡漠了，只是隨便改改草稿就行。很多學(xué)生敘述沒有條理，描寫不夠細(xì)致，我都得過且過，這也是期末考試作文分?jǐn)?shù)較低的原因。

每次講習(xí)作，我都不顧學(xué)生的認(rèn)知水平，自己寫范文，結(jié)果不能讓學(xué)生學(xué)到適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ê蛿⑹路椒ā?/p>

下學(xué)期，我自己也要鉆研作文書，精心為學(xué)生挑選范文，這樣搭上梯子，學(xué)生就能更好地進(jìn)步了。

以上是我對這學(xué)期工作的總結(jié)和反思，希望能夠得到大家的批評和指正。

2011.7

第二篇：張二莊中心小學(xué) 2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

張二莊中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期堅(jiān)持以人為本，著力以質(zhì)量立校，依托新決策平臺，著眼學(xué)校健康和諧發(fā)展，注重師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)設(shè)備的利用率，建設(shè)“學(xué)習(xí)型、研究型、協(xié)作型、文化型、節(jié)約型”學(xué)校，將學(xué)校打造成素質(zhì)教育理念下的特色學(xué)校。

二、工作思路

圍繞一個主題：以“課堂教學(xué)效益年”活動為主題。堅(jiān)持兩種觀念：堅(jiān)持以人為本、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；堅(jiān)持全面發(fā)展、全面育人的質(zhì)量觀。

促進(jìn)三個和諧發(fā)展：學(xué)生的和諧發(fā)展、教師的和諧發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展。

落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)：以健康發(fā)展為目標(biāo)，塑造學(xué)習(xí)型、智慧型、陽光型教師隊(duì)伍，讓教師在快樂中工作，在和諧中育人。以課堂教學(xué)為主渠道，探索、實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生差異發(fā)展的教學(xué)方式、作業(yè)方式、輔導(dǎo)方式和評價方式等，切實(shí)提高教學(xué)和科研質(zhì)量。以德育為先，以養(yǎng)成教育、班級管理為主線，深入開展德育主題教育，提高德育工作的實(shí)效性。以內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)為導(dǎo)向，樹學(xué)校良好形象。鳳崗中心小學(xué)工作總結(jié)

三、主要工作做法。

一、扎實(shí)師德建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍 一學(xué)期來，我校根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高我校教師的道德水平，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

二、緊抓常規(guī)管理，深化課改工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范管理。一學(xué)期來，我們以《縣督導(dǎo)評估細(xì)則》、《縣教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)》、《張二莊中心小學(xué)教師教育教學(xué)量化評估方案》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。

（1）抓教研組的建設(shè)。定期召集教研組長會、賦與責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上

（2）做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處督促各班任課教師認(rèn)真做好學(xué)困生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的學(xué)困生檔案以點(diǎn)帶面。期末對全體教師進(jìn)行全面的考評工作，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高。、抓好教學(xué)研究，教研成績突出。

本學(xué)期我們積極響應(yīng)上級號召,開展了以“有效利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)”和“教學(xué)開放日”為主題和系列教研活動，從5月份開始，我們每周設(shè)立一個“教學(xué)開放日”，從開放部分班級、部分科目到開放全部班級、全部科目，并邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的成員參加，共同研討，立足校本，提高課堂教學(xué)效益。

從3月份到4月份，我們用了兩個月的時間，圍繞“有效利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)”的教研活動主題，每位教師上一節(jié)公開展示課，要求必須利用多媒體設(shè)備，目的是為了學(xué)習(xí)、熟練運(yùn)用多媒體設(shè)備。課后全體教師就本課進(jìn)行研討，指出運(yùn)用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)中的不足并提出個人的建議，共同商討以期提高多媒體設(shè)備的利用率和作用性。每次活動有記錄，有圖片，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加。

5月份我們以“教學(xué)開放日”為主題的教研活動，于5月10日邀請學(xué)區(qū)及兄弟學(xué)校的同行們近30人參加，活動有安排，有記錄。全體教師共聚一堂，發(fā)現(xiàn)常態(tài)課中的不足和問題，探討常態(tài)課中如何使教學(xué)效益最大化，本次活動共有5位教師作課共12課時，本次活動是意義是非凡的，不同以往的公開課。自此我們把周四確立為我校的“教學(xué)開放日”，讓主題活動的成果長期延長下去。本學(xué)期我們還先后安排了5名教師參加了白土小學(xué)和上寨小學(xué)的教學(xué)開放日活動，互相交流，共同提高。

三、開展特色活動，促進(jìn)全面發(fā)展。

在發(fā)展學(xué)生的個性特長中，我們以豎笛、葫蘆絲作為校本課程。在工作中我們因人制宜，分工負(fù)責(zé)。按學(xué)生的年齡特征和興趣愛好成立各種興趣小組，學(xué)校設(shè)舞蹈、美術(shù)、書法、太極拳、乒乓球、武術(shù)等興趣小組，通過活動，使學(xué)生獲取新知識，鍛煉意志，增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長，使學(xué)生成這有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的新型人才。為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個性，我們在抓課堂教學(xué)的同時，大力支持各科的活動，學(xué)校組織進(jìn)行了校園文化藝術(shù)活動，組織開展學(xué)生參加縣藝術(shù)、校美術(shù)、書法比賽、六一節(jié)目會演。在活動中學(xué)生充分展示美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生蘊(yùn)含著無窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長生，我們同時寓德育在各項(xiàng)活動之中。

四、抓好安全管理，維護(hù)校園穩(wěn)定

安全重于泰山，全體師生時時刻刻“記在心上、頂在頭上、握在手上”，本學(xué)期我校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

1、強(qiáng)化學(xué)校法制安全教育。建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，全面提高學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力。建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全責(zé)任，落實(shí)技防、人防、設(shè)施防的相應(yīng)措施，定期進(jìn)行安全檢查，尤其是要重視微機(jī)室、教室、教師辦公室等重點(diǎn)區(qū)域安全隱患的排查等。安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每月一次學(xué)校安全大檢查。每次巡視及安全檢查都要做到仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時消除，并作好校園巡查記錄。

2、落實(shí)防范措施，確保有備無患。領(lǐng)導(dǎo)班子值日要認(rèn)真履行門衛(wèi)職責(zé)，不準(zhǔn)擅自離崗。認(rèn)真維持秩序，處理并制止學(xué)生的不文明的行為，遇到突發(fā)事件要在第一時間處理。學(xué)校制定有突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，組織開展相關(guān)的安全演練。

一學(xué)期來，我校教育教學(xué)取得了一定的成績，但也存在著許多不足。相信在新的學(xué)期里，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作一定會更輝煌。

張二莊中心小學(xué)

2012年6月

第三篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計(jì)劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

第四篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

安全教育上臺階 教學(xué)質(zhì)量結(jié)碩果

——2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

麥積中心學(xué)校 2010、7、13

2009-2010學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

麥積中心學(xué)校共轄15所小學(xué)，1所村學(xué)，2所民辦幼兒園，在校學(xué)生1994人，在職教職工151人。本學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在麥積鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在我校班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作和全體教職工的共同努力下，我校認(rèn)真貫徹一系列教育教學(xué)政策，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，求實(shí)進(jìn)取，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)安全工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)特色學(xué)校，圓滿完成各項(xiàng)工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學(xué)校工作。

本學(xué)期開學(xué)初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結(jié)束本子、課本的發(fā)放工作。召開全體教師會議，傳達(dá)教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關(guān)愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在開學(xué)初的全體教師會議上學(xué)校就把師德教育放在了教育的首位，中心學(xué)校每周一首先召開班子會議，結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學(xué)習(xí)，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，教師都對自己的職業(yè)道德有了更加深刻的認(rèn)識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)水平。

學(xué)校要求每位教師自學(xué)?新課程教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研時間，教師通過集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論、觀看教學(xué)實(shí)錄、參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動等方式提升自身的教學(xué)水平。為進(jìn)一步提高教師基本功能力，每位教師每學(xué)期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進(jìn)行技能競賽。在第十周、十九周中心學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認(rèn)真工作，每位教師書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內(nèi)容豐富，政策性強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)性強(qiáng)。大部分教師作業(yè)批閱詳細(xì)，轉(zhuǎn)化差生工作具體認(rèn)真，做到了政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德高尚、求實(shí)創(chuàng)新。

4、組織教研活動，推進(jìn)課程改革。

我校除積極參加教育局統(tǒng)一組織的培訓(xùn)、教研活動外，中心學(xué)校、街亭小學(xué)還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創(chuàng)新，開拓我校新課程改革向前發(fā)展。在工作、學(xué)習(xí)中，我校教師積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期，我校共上報(bào)80余篇區(qū)級教學(xué)論文，有20余篇省級教學(xué)論文在《學(xué)周刊》等雜志報(bào)刊發(fā)表。

5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)密組織考試，提高教學(xué)質(zhì)量。我校為宏觀掌握全校教學(xué)現(xiàn)狀，按照教育局通知精神，每學(xué)期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調(diào)監(jiān)考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴(yán)密公平。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于第四周組織月考檢測，依據(jù)月考成績，各校建立學(xué)困生檔案，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化建立第一手資料，中心學(xué)校班子成員在下片過程中或業(yè)務(wù)檢查過程中，有重點(diǎn)地檢查學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，并進(jìn)行對比、分析。本學(xué)期，經(jīng)過各位教師的努力，我校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作取得了突出的成績。為真實(shí)掌握、評價各校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校統(tǒng)考五年級，中心學(xué)校將根據(jù)每次成績橫向、縱向進(jìn)行比較。經(jīng)過學(xué)校精心組織考試，統(tǒng)一流水閱卷，本學(xué)期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學(xué)校考試后，對成績認(rèn)真評估，各年級、各學(xué)校成績分類統(tǒng)計(jì)，教務(wù)處及時打印，下發(fā)至各校，以表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

我校為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，本學(xué)期提出?不補(bǔ)課，從課堂40分鐘要質(zhì)量，從五天教學(xué)時間要質(zhì)量?，2008、2009兩年連續(xù)被區(qū)委、教育局評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝，今年六年級畢業(yè)檢測成績在全區(qū)30所小學(xué)中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學(xué)年以六一兒童節(jié)的?唱紅歌、頌經(jīng)典?活動為契機(jī)，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學(xué)校還積極培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，我校教師賈軍林輔導(dǎo)的中心學(xué)校宋蕓等三名學(xué)生的作文在《天水日報(bào)教育周刊》上發(fā)表，各校都向辦特色學(xué)校，建文化學(xué)校邁進(jìn)。

7、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化教育資源。

為進(jìn)一步改善學(xué)校辦公條件，增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，為街亭小學(xué)投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學(xué)校花10余萬元硬化籃球場、為學(xué)校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學(xué)投入2萬余元對校門進(jìn)行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學(xué)面貌已煥然一新。根據(jù)各校申請報(bào)告，臥虎小學(xué)投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學(xué)投入1500元維修廁所，后川小學(xué)投入1500元維修大門，楊河小學(xué)投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環(huán)境，豐富了校園文化建設(shè)

8、預(yù)防為主，狠抓學(xué)校安全工作。

百年大計(jì)，安全第一，我校安全工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，由中心學(xué)校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學(xué)校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發(fā)工作逢會必講，常抓不懈。在學(xué)校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據(jù)教育局、鎮(zhèn)政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達(dá)上級汛期安全等工作。為積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備、配備保安、購置安保器械，制定了學(xué)校安全門衛(wèi)等工作制度、防震等十八防應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)校園24小時值班制度，并于5月12日全校進(jìn)行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報(bào)，為宣傳安全工作，我校辦相關(guān)的板報(bào)20余期，主要內(nèi)容有：法制教育、交通、防電、環(huán)境衛(wèi)生、防訊、防震、學(xué)校周邊環(huán)境的治理、安全文明校園創(chuàng)建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學(xué)生家長、房東簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任定期深 4 入學(xué)生住宿地方檢查、指導(dǎo)住校生用電安全，培養(yǎng)學(xué)生按時作息的習(xí)慣。為加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，學(xué)校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯(lián)系不留空缺。5月12日，麥積鎮(zhèn)校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮(zhèn)政府、安檢站、派出所、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合深入麥積鎮(zhèn)所轄學(xué)校、幼兒園，對學(xué)校、幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強(qiáng)化學(xué)校管理。

立足我校實(shí)際，我校進(jìn)一步完善修訂了學(xué)校常規(guī)管理制度，教育教學(xué)評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財(cái)會制度、領(lǐng)導(dǎo)包片制度、教學(xué)質(zhì)量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節(jié)課，看一本作業(yè)，查一本教案，解決一個問題，在中心小學(xué)聽一節(jié)課。在教育教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極兼課4——8節(jié)，聽課每周至少2節(jié)。為進(jìn)一步加強(qiáng)中心小學(xué)管理，班子成員每人包中心小學(xué)一個級及地段衛(wèi)生區(qū)域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點(diǎn)、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項(xiàng)具體工作直接掛鉤，責(zé)任清楚，落實(shí)到人。

10、黨支部工作

為進(jìn)一步壯大黨員隊(duì)伍，我校本學(xué)期新發(fā)展何德紅等6名黨員。結(jié)合?爭先創(chuàng)優(yōu)?活動，我校召開支部會議，通過學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領(lǐng)黨員在學(xué)校工作中處于領(lǐng)先位置，讓黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學(xué)年，順利完成學(xué)校教科書、本子、辦公用品的發(fā)放、會計(jì)報(bào)帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創(chuàng)5A景區(qū)、伏羲旅游文化節(jié)開幕工作的各個階段，為優(yōu)化周邊環(huán)境，我校定期清理我校責(zé)任區(qū)的河道、公路兩旁衛(wèi)生，通過學(xué)校師生的共同努力，校園周邊衛(wèi)生有了較大好轉(zhuǎn)，積極配合了上級部門重點(diǎn)工作。在玉樹地震發(fā)生后，我校全體師生積極響應(yīng)黨的號召，踴躍為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000余元，其中中心學(xué)校武鑫爽同學(xué)把自己積攢的200元零花錢全部捐給災(zāi)區(qū)，為社會奉獻(xiàn)了自己的一份愛心。

12、關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧校園

隨著農(nóng)村務(wù)工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學(xué)校現(xiàn)有留守兒童105名，為了給留守兒童在學(xué)校創(chuàng)建一個溫暖的家，每學(xué)期開學(xué)初中心學(xué)校對各校留守兒童進(jìn)行摸底，建立留守兒童各種檔案，學(xué)校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進(jìn)行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關(guān)愛的心靈有所慰籍。本學(xué)期，東岔中校、臨夏州婦聯(lián)來我校參觀交流留守兒童之家建設(shè)的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區(qū)提供了較好的經(jīng)驗(yàn)。在天水市婦聯(lián)、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學(xué)生王濤、張星的作文獲得優(yōu)秀獎，教師何德紅獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

12、開設(shè)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我校參加美德培訓(xùn)的教師在中心學(xué)校、街亭小學(xué)低年級每班每周開設(shè)兩節(jié)美德課，對學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生、禮貌、誠實(shí)等19種美德教育，6 讓學(xué)生明白：美德是人類文明的基礎(chǔ)，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進(jìn)一步營造學(xué)校美德氛圍，學(xué)校布置的?校園三字經(jīng)?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學(xué)校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標(biāo)語17副，學(xué)校辦起了美德廣播站，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，學(xué)生表演美德教育節(jié)目兩個，對學(xué)生進(jìn)行美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務(wù)公開。每學(xué)期都要向全校教職工在校務(wù)公開欄中公示財(cái)務(wù)、職稱評定、評優(yōu)選先、考核、教師工資晉升等教職工關(guān)注的熱點(diǎn)工作。在工會工作中，我校把堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事放在工會工作的首位，繼續(xù)為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

四、存在問題。

1、個別學(xué)校管理不力，教師思想認(rèn)識不高，紀(jì)律松散，對學(xué)生的思想教育不夠重視。

2、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張，如果組織教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或請名師來我校傳授經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進(jìn)一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項(xiàng)目未落實(shí)，影響學(xué)校布局調(diào)整工作進(jìn)行。

四、今后打算。

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，重視師德教育，學(xué)生品德教育。

2、多方籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)圖書室 7 建設(shè)，使各校圖書室積極投入使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、進(jìn)一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育工作。發(fā)揮專業(yè)教師的特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)特色學(xué)校、建文化學(xué)校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項(xiàng)目的落實(shí)，確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利進(jìn)行。

第五篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有在崗教師15名，六個教學(xué)班、3個幼兒班，學(xué)生、幼兒共318名。2011年上半年，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，開展“校風(fēng)建設(shè)年”活動，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建平安、和諧、書香校園，加強(qiáng)內(nèi)部管理，創(chuàng)設(shè)良好的師德師風(fēng)和文明校風(fēng)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓老百姓滿意的教育?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作簡要總結(jié)如下：

一、規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

1、確立“以人為本”“依法治校”的理念，創(chuàng)建一支極具親和力、號召力、影響力、創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師團(tuán)隊(duì)。

2、本著“以人為本”的管理理念，充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成規(guī)范、科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的管理機(jī)制，建立“職責(zé)分明，目標(biāo)明確，調(diào)控及時，成效顯著”的目標(biāo)管理體系。

3、堅(jiān)持“民主、平等、公正”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗等組織在學(xué)校管理中的作用，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開制度，開展民主評議活動，不斷深化學(xué)校的管理工作，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

4、進(jìn)一步規(guī)范了管理制度，制定了各項(xiàng)工作原則及流程，使我校擁有了一套科學(xué)規(guī)范的管理制度，所有教職工都明確了職責(zé)，各項(xiàng)工作均 有章可循，做到了誰的課堂誰負(fù)責(zé)、誰的班級誰負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制，同時堅(jiān)持常規(guī)檢查，教師出勤實(shí)行早、午自己簽到制，并將這些結(jié)果納入教師績效工資管理，從而向精細(xì)化管理邁進(jìn)。

二、師德建設(shè)長抓不懈。

我校一直將教師素質(zhì)的提高作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，尤其是師德建設(shè)。首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)了教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與鞏固，狠抓了教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“十要十不要”，嚴(yán)禁以教謀私、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生，有效遏制了教師的不良行為，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。通過學(xué)習(xí)，教師都把弘揚(yáng)敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進(jìn)取的方向。其次是強(qiáng)化責(zé)任，明確職責(zé)。本學(xué)期學(xué)校科學(xué)開展層級管理，層層責(zé)任明確，級級工作負(fù)責(zé)。

三、堅(jiān)持精致管理，突出教學(xué)中心地位

1、抓教學(xué)常規(guī)，不留管理盲區(qū)

學(xué)校加強(qiáng)了對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查與耐心指導(dǎo)。備課：所有開設(shè)的課程都有書面教案，大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫教后反思；上課：多數(shù)教師課前準(zhǔn)備較充分，已有的教具、學(xué)具都能充分利用，年輕教師在課前都能精心設(shè)計(jì)課件，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。作業(yè)：學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持周查制，從檢查情況看，多數(shù)班級學(xué)生的作業(yè)一本不差。語數(shù)英課堂作業(yè)都能做到“精選精練”，課外作業(yè)基本上做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。課外輔導(dǎo)：補(bǔ)差工作上看，本次期末考試全校語、數(shù)、英不及格人數(shù)比期中少了，各年級語文、數(shù)學(xué)、英語的優(yōu)秀率較上學(xué)都有了明顯的提高。

2、抓教育科研，提升研究水平

本學(xué)期，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識外，還認(rèn)真地開展了上課、聽課、評課活動，濃郁了教研氛圍，提高了教研水平。學(xué)校在

加強(qiáng)對日常教科研工作的管理和指導(dǎo)的同時，通過開展卓有成效的教研活動，不斷強(qiáng)化教師的教研意識和能力。

3、抓學(xué)?！按翱凇?，提升教育教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校的教育教學(xué)工作重中之重，我校十分重視畢業(yè)班教學(xué)工作。本學(xué)期初召開畢業(yè)班全體家長會，針對本屆學(xué)生的特殊情況，請家長予以配合，共同幫助、教育學(xué)生；期中考試后，召集全體教師召開研討會，就各年級各學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，會上全體教師根據(jù)班級學(xué)生知識掌握的情況，實(shí)事求是的進(jìn)行分析，并采取了切實(shí)有效的措施。通過努力，期末考試我校五年級數(shù)學(xué)、語文、六年級語文，均居全鎮(zhèn)第一。

三、開展豐富多彩的活動，實(shí)施活動育人。

（1）圍繞“文明禮儀”這一主題，開展了形式多樣的活動，有“好習(xí)慣從我做起”簽名活動、“告別惡習(xí)”主題班會??通過一系列活動的開展，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

（2）組織開展“感恩”教育活動，加強(qiáng)青少年思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，建設(shè)和諧校園。通過開展這次活動，使學(xué)生們懂得了做人要懷著感恩的心情，去感謝親人、老師和朋友。

（3）組織各班開展了“慶祝建黨90周年”主題班隊(duì)會。讓學(xué)生在活動中了解沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，對學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國教育。

（4）組織開展了慶“六一”活動，各班排練了豐富多彩的節(jié)目，通過這次演出，濃化了校園文化生活。

（5）全面啟動了中華經(jīng)典誦讀活動，誦讀千字文、新三字經(jīng)等，通過誦讀活動，讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)美德。

四、提高學(xué)校文化品味，打造書香校園，美化育人環(huán)境

崔大莊完全小學(xué)建在沙地上，操場、綠化區(qū)到處都是沙土，操場上學(xué)生行走、做操都困難，冬春季節(jié)黃沙滿天飛，綠化區(qū)由于沙土不保水，干旱嚴(yán)重，不能達(dá)到常年綠化，為此，我三番五次找到四村領(lǐng)導(dǎo)，最終由其他三村出資，從郝各莊拉黃土175方，鋪在三個綠化區(qū)和操場百米直道上。

校園圍墻經(jīng)長期風(fēng)蝕、日曬，老化嚴(yán)重，我們把教學(xué)區(qū)200平米墻面用水槍噴凈、進(jìn)行水泥壓光，并繪制壁畫；教師車棚在辦公室前，影響校園整體美觀，我們遷至鍋爐房后面；由于沒有幼兒廁所，自2004年以來，幼兒一直處于隨處大小便狀態(tài)，為此，我們在校園北面修建了幼兒臨時廁所；春天我們購買了400棵楊樹苗，栽植在學(xué)校圍墻內(nèi)外，既美化了校園，又起到固沙作用，幾年后還能給學(xué)校創(chuàng)造收益；甬路兩邊方磚破損嚴(yán)重，由于龍爪槐已比較高大，期間的花池已不能種植花草，我們買來方磚進(jìn)行了硬化，面積達(dá)200平米；第一綠化區(qū)，我們栽植了2000株萱草、1000株景天、4棵櫻花樹、8棵錦帶；第二綠化區(qū)我們自己培育了10余種草花花苗，種植草花4000多棵；第三綠化區(qū)，我們種植了79棵蘋果樹，下面種植了多種農(nóng)作物、蔬菜。

因?yàn)閷W(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們堅(jiān)持能不花錢就不花錢，能自己干的就自己干，無論是平整綠化區(qū)、栽種樹木花草，還是砌綠化區(qū)邊沿、硬化路面，全都是全校師生齊動員，靠大家的雙手完成的，可以說2011年是我校校園建設(shè)“師生大會戰(zhàn)年”，我們利用勞動課、節(jié)假日、晚辦公時間，起早貪黑大干，很多師生的手都磨出了水泡，但沒有人叫苦、叫累，看著現(xiàn)在煥然一新的校貌，師生都很高興，我粗略計(jì)算了一下，僅今年春天全體師生自己動手。就節(jié)約資金約6000元。

現(xiàn)在，進(jìn)入校門，左面的壁畫首先映入眼簾，?；?、校歌、校訓(xùn)、辦學(xué)理

念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和讀書名言、古詩欣賞等等展示出學(xué)校特色和目標(biāo)，三、六年級綠化區(qū)內(nèi)萱草、景天、櫻花、錦帶，生機(jī)盎然；往北走，甬路兩邊是修剪整齊的龍爪槐、修砌方正的邊沿，第一排教師東墻上是我校學(xué)生一日常規(guī)三字經(jīng)，對學(xué)生的日常行為規(guī)范提出要求；第二排教室前壁畫和走進(jìn)經(jīng)典的展牌為學(xué)生展示出我國古典精品，感受古典文化，并從中受到惜時、勵志、感恩等教育，彰顯出校園的書香，綠化區(qū)的百草園、夢之花苑更是五、二年級學(xué)生接受勞動教育的基地；第三排綠化區(qū)，蔥綠的果樹下，種植著茄子、辣椒、蔥、土豆、草莓等作物，是一、四年級學(xué)生的樂園；甬路北面隔離墻上展示的是學(xué)校“告別惡習(xí)

好習(xí)慣從我做起”學(xué)生簽名條幅，右側(cè)長城墻上擺放的是各班學(xué)生栽培的串紅盆栽。

五、加強(qiáng)安全工作。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步建立健全了安全方面的各項(xiàng)制度，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確安全目標(biāo)責(zé)任，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都牢固確立了“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，做到了警鐘常鳴。

（2）堅(jiān)持安全隱患排查制度，每月排查一至二次，對于查出的安全隱患及時整改，專人負(fù)責(zé)，并記錄臺帳。

（3）組織開展各種法制、安全教育活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，提高師生自我保護(hù)意識，特別是交通安全、飲食安全；在日常中通過板報(bào)（宣傳刊3期）、班隊(duì)會、晨會、各類集會對學(xué)生進(jìn)行安全教育；組織師生學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)了學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)學(xué)生從小知法、守法；組織全體教師參加教育普法考試，切實(shí)提高全體教師依法治教、依法治校的法律素質(zhì)；進(jìn)行了防震疏散演練活動，使全體師生樹立“寧可千日無災(zāi)，不可一日

無防”的思想，增強(qiáng)安全防范意識和自保自救的意識。

總之，一學(xué)期來，全體教師做了大量的工作，學(xué)校各項(xiàng)工作較上有了進(jìn)步。雖然取得了一定的成績，但離上級的要求在某些方面還有一定的差距，有待今后繼續(xù)努力和加強(qiáng)，力爭把我校辦成一所優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)。