第一篇：注重實效 爭創佳績——2010年高二政治學業水平備考交流

注重實效 爭創佳績——2010年高二政治學業水平備考交流

高二中心組第三周教研綜述（2010年3月11日）

2010年3月11日，春意盎然的下午，廣州市高二政治本學期第一次教研活動在廣東華僑中學進行。活動由高二中心組組長徐琳珠老師主持，全市各中學共200多位老師參加。鑒于本學期6月我省將進行普通高中學業水平考試，如何科學高效的備考成了高二政治教師談論的焦點話題，高二中心組從教師們的實際需要出發圍繞“高二學業水平考試的備考”請了市教研會理事廣東省華僑中學的陳春芳老師和花都區實驗中學的江孟儒老師作備考的分析交流。

首先陳春芳老師高屋建瓴作了題為《2009年廣東省高中思想政治學業水平試卷分析與2010年備考建議》的報告。她深入淺出地解讀了《2009年廣東省普通高中學業水平考試實施細則》政策，分析了2009年廣東省普通高中學業水平考試思想政治試題。陳老師還地結合廣東省的《過關必備——高中學業水平考試?政治》一書里的例題，仔細地給我們分析備考應的注意的問題，建議我們引導我們重視基礎知識教學，組織有用的教學內容；落實能力訓練，提高課堂效率；關注學生的學習需要，激發學生的學習積極性。

緊接著是花都區實驗中學的江孟儒老師與我們交流“抓好高中學業水平備考的幾點做法”。江老師傾囊相授，介紹了他們學校近年在學業水平考試里以C、D組的生源考出A組生源成績的具體經驗。她認為學業水平測試應當從基礎年級開始抓起，在高

一、高二時就要認真夯實基礎，做好鋪墊，復習要把握主干知識，突出重點，落實備考考點，要切實做好培優輔差的分層教學工作，教師自身要積極開展教研，要有學科敏感度，要關注高中學業水平備考的方法與高考備考的關系，相互促進。

（廣州市南武中學

張少華老師供稿）

第二篇：2014高二政治學業水平測試

2014高二政治學業水平模擬測試

一、單項選擇題：下列各題的四個選項中，只有一項是符合題意的。請在答題卡上填涂你認為正確的選項。﹙25小題，每小題2分，共50分)

1.紀念毛澤東同志誕辰120周年學術研討會”主題為:

A “毛澤東與中華民族的偉大復興”B “鄧小平與中華民族的偉大復興”

C “三個代表與中華民族的偉大復興”D 科學發展觀與中華民族的偉大復興

2.9月12日電，“渝新歐”國際鐵路大通道于2011年11月正式開通運行。該鐵路從重慶出發，經哈薩克斯坦、俄羅斯、白俄羅斯、波蘭，抵達德國的杜伊斯堡。被譽為“新絲綢之路”是

A.“渝新歐” B 歐亞大路C 渝斯路D 新大路

3.2012年12月19日，在韓國第18屆總統選舉中，韓國新國家黨總統候選人獲勝成為韓國歷史上首位女總統。

A．樸槿惠 B．文在寅 C．李明博 D．昂山素季

4.聯合國教科文組織最終批準-----正式列入教科文組織人類非物質文化遺產名錄

A中國珠算 B 中國長城 C 蘇州園林 D 兵馬俑

5-------當選聯合國教科文組織第三十七屆大會主席。這是聯合國教科文組織成立 68年來，中國人首次當選“掌門人”

A.郝平B.袁隆平C 卡琳D 李向益

6.貨幣的本質是

A.商品B.價值符號C.勞動產品D.一般等價物7.唐詩中有“心憂炭賤愿天寒”的句子，這是希望通過天氣的變化

A.決定商品的價格B.改變商品的價值C.改變炭的供求關系，從而提高價格D.提高炭的使用價值

8.消費者對既定商品的需求，受該商品和相關商品價格變動的影響。如，對于一些家庭 來說，豬肉和牛肉，它們是

A．互補商品 B．互為替代品 C．一般等價物 D．高檔耐用品

9.社會上存在著“有活沒人干”的現象，有些大學生非管理崗位不去，臟累重活 不干。這是 因為部分勞動者缺乏

A.職業平等觀 B.自主擇業觀C.競爭就業觀D.多種方式就業觀

10.亞當?斯密說：“如果一個社會的經濟發展成果不能真正分流到大眾手中，那么它在道義上將是不得人心的并且是有風險的，因為它注定會威脅到社會穩定。”這句話強調

A.公平的收入分配有助于協調人們的利益關系 B.發展經濟是增加社會財富 的根本途徑

C.平均的收入分配將促進社會和諧D.勞動者應該獲得其創造財富的全部

11.下列屬于我們政治生活的主要內容有

①參加社會主義政治文明建設②行使政治權利，履行政治性義務 ③建設和諧文化，培育文明風尚④關注我國在國際社會中的地位和作用

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

12.人民代表大會制度的組織和活動原則是

A．對人民負責的原則B．法律面前一律平等的原則

C．權利與義務統一的原則D．民主集中制原則

13.世界貿易組織最重要的原則

A．市場準入原則B．非歧視原則C．互惠原則D．公平競爭與公平貿易原則

14.中國共產黨和各民主黨派合作的首要前提和根本保證是

A．遵守憲法和法律B．堅持中國共產黨的領導

C．堅持“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的基本方針

D．發揮人民政協的職能

15．我國外交政策的基本準則是

A．獨立自主B．和平共處五項原則C．維護我國的獨立和主權D．促進世界的和平與發展

16.遍布世界的孔子學院都是各國教育部門主動向我國申辦的。目前已有410所“孔子學院”在110個國家“開花結果”，還有74個國家的266個機構在排隊申辦。這表明

①中華文化的影響力不斷增強，文化軟實力不斷提升②中華文化是世界上最優秀的文化

③文化是民族的，又是世界的④世界文化趨同現象越來越嚴重

A.①③B．②④C．①②D.①④

17.隨著卷軸徐徐打開，書法名家題寫的唐代詩詞躍然紙上,丹青流轉變成了漫天桃花，男女主人公“人面桃花相映紅”的經典場景重現眼前。崔護這首膾炙人口的《題都城南莊》變成了一部時下最“火”的微電影。用微電影演繹和傳播唐詩故事

①是傳承和弘揚優秀傳統文化的最佳途徑②表明了現代科學技術對文化發展具有決定性作用③有利于傳承和弘揚優秀傳統文化④有利于文化的創新促進文化的繁榮。

A．①③B．①②C．②④D．③④

18.越來越多的人使用鍵盤打字，用慣了電腦的手寫漢字的能力會下降。針對漢字手寫危機，央視科教頻道推出了《中國漢字聽寫大會》。節目播出后收視率飆升4倍，微博話題點擊突破18萬，百度搜索高達42萬。越來越多的人認識到 ①漢字在書寫中華文化，傳承中華文明中的重要作用②漢字傳承不能僅靠電腦輸入代替漢字書寫③漢字是中華文明的重要標志④現代信息技術的發展使漢字書寫變得不再重要

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

19.2013“最美孝心少年”何秀巡和林章羽在母親去世，父親外出打工后，一起照顧生病的奶奶。課余他們喂豬、采茶葉、收玉米，湊錢為奶奶治病。他們的事跡讓現場的每一位觀眾感動得潸然淚下。兩位孝心少年的事跡啟示我們，提高道德修養

A．要從我做起，從點滴小事做起要B．應把孝老愛親作為最高追求

C．必須具備較高的科學文化修養D．是人生追求的最高目標

20．下列說法中屬于唯物主義的是A．我思故我在B．心外無物C．理生萬物D．氣者，理之依也

21.2013年12月2日，在我國航天科技人員的努力下，承載著中國探月新夢想的“嫦娥三號”準確進入預訂軌道，隨后又成功落月，“嫦娥三號”著陸器與與“玉兔號”月球車成功分離，“玉兔號”開始了月球探索之旅。這表明

A．直接作用于客觀世界并使之發生改變，是意識能動作用的突出表現

B．人具有主觀能動性，可以改變和創造規律

C．規律是客觀的，又是可以被人認識和利用的D．充分發揮意識能動作用，就可以突破客觀條件的制約

22.一次，范縝與和尚辯論，和尚們認為，人的肉體死了，靈魂不死，來世還可以再投胎做人；范縝則認為，人有了身體才能夠有精神，身體死了精神也就不存在了，根本沒有什么來生。他們的辯論體現了

A．有神論和無神論的對立B．主觀唯心主義和客觀唯心主義的對立

C．辯證法與形而上學的對立D．唯物主義和唯心主義的對立

23.2013年1月4日，這個原本沒有任何特殊紀念意義的日子，卻被許多新人解讀為“愛你一生一世”。這種觀點

A.違背了聯系的客觀性B.體現了聯系的普遍性

C.是根據固有聯系建立新的聯系D.正確分析了事物存在和發展的條件

24.作風接“地氣”，作品才有“人氣”。自全國新聞戰線開展“走基層、轉文風、改作風”活動以來，廣大 新聞工作者深入基層，關切民情民生的優秀作品層出不窮。這表明

A．實踐是認識的來源B．實踐是產生于認識的需要

C．實踐具有主觀能動性D．實踐是認識的目的和歸宿

25.思想高尚的人，不會做偷雞摸狗之事；思想齷齪的人，不可能成就驚天動地的事業。要改變行為，先要改變思想。這是因為

A.方法論決定世界觀 B.世界觀和方法論互相轉化

C.世界觀決定方法論 D.世界觀和方法論都有相對獨立性

二．非選擇題（共50分）

26.材料一：部分國家中小企業相關經濟數據比較

美國 德國 日本 中國

占國內企業總數（%）99 99．7 99．7 99．

5對經濟增長的貢獻率（%）50 45 47 55

占總就業人數的比重（%）60 70 70．2 75

注：美國70%的創新發明是由中小企業實現的；中國中小企業發明專利申請數占全部申請數的1/3左右。

材料二：受日趨復雜的國內外經濟運行環境的影響，去年下半年以來，我國中小企業的發展面臨嚴峻挑 戰，60%至70%的中小企業遭遇嚴重生存困境。據分析，我國中小企業面臨的主要問題包括融資困難、稅費負擔偏重、勞動力和原材

料成本上升，以及部分企業放棄實業去做房地產或搞投資引發實業空心化等。為幫助中小企業擺脫困境，國務院專門召開常務會議，研究確定支持中小企業發展的金融、財稅政策措施。

（1）材料一反映了哪些經濟現象？（4分）

（2）結合材料，運用經濟生活知識，談談如何使我國的中小企業走出困境。（6分）

27.今年甘肅水果大豐收，僅天水市蘋果產量就達鼴萬噸，時下將曬歲末年終，數十萬噸高品質國產“蛇果”仍掛在枝頭，果農著了急。帶著數十萬名果農的期待，由甘肅天水市剮市長帶隊，數十名當地官員及果農代表，一起來到廣州推介來自大西北的蘋果。“市長賣水果”引廣州街坊圍觀。（11月4日《南方都市報》資料表明，20世紀90年代初，我國蘋果一度暢銷，北方許多地區于是盲目擴大蘋果種植規模，到1996年，市場上蘋果供過于求，不僅價格大跌，而且陷入嚴重的滯銷僵局。

有市民圍觀說：市長賣水果秀的不是“名聲”一而是“民生”。運用《政治生活》的知識分析為什么說市長賣水果秀的是“民生”？(12分）

28.材料一：隨著“洋節日”的興起，情人節、愚人節、圣誕節等節日備受我國一些青少年學生的青睞，過洋節漸漸成為一種時尚，而我國的大多數傳統節日卻日趨被青少年學生冷落。

材料二:“韓流”涌入中國以來，贏得了許多青少年學生的青睞。據上海市團委所作的一項調查顯示：在360名接受調查的青少年學生當中，知道“哈韓族”的占80%，知道“流氓兔”的占81.9%。另據《中國青年報》的報道，有46.5%的中學生表示喜歡韓國的青春偶像劇，48.2%的中學生表示喜歡歐美的HIP-HOP、日本動漫、韓式闊腳褲。

針對上述現象我們如何進行本民族傳統文化的創新呢？（8分）

29.進一步深化改革，擴大對外開放是實現偉大中國夢，譜寫中華民族復興夢的重要舉措。閱讀材料回答問題。材料一 當前我國正處在轉變經濟發展方式的關鍵時期，需要通過深化改革尋求突破口。

2013年9月29日，“中國(上海)自由貿易區”正式掛牌成立。試驗區重在體制機制創新，進一步在市場化、國際化方面探路。總體方案涉及到行政管理體制改革、擴大服務業開放、構筑對外投資服務促進體系、推動貿易轉型升級等十幾個方面。這是中國順應經濟全球化，更加積極主動對外開放的重大舉措，將釋放新一輪經濟增長的動力。

材料二“負面清單”是上海自貿試驗區內一項典型的制度創新，它體現了在投資領城“非禁即入”的原則，即除了清單上規定不能干的，其他都可以干，且不再需要政府事前審批。“負面清單”事實上是劃清政府和市場的邊界，明確政府需要管的事，而不是無限制伸手。對此，某同學認為：發展社會主義市場經濟必須簡政放權，杜絕政府干預。

材料三2013年8月，國務院新聞辦公室發表《中國的司法改革》白皮書。白皮書指出，中國司法制度迫切需要改革、完善和發展，要維護憲法法律權威，確保依法獨立公正行使審判權檢察權，健全司法權力運行機制，完善人權司法保障制度。在此之前國家組織國內司法部門和大量法律專家深入調查司法現狀，研究經濟和社會發展規律，系統學習和領會黨的十八大報告，面對新形勢、新變化、新問題，提出司法新對策、新舉措；努力做到司法政策建議符合規律、符合國情。專家分多個調研組分赴13個省區市，并到上百個農村、社區、企業等基層單位實地調研，為順利制定白皮書奠定了重要基礎。

材料四2013年11月12日，以改革為主題的中共十八屆三中全會閉幕。為期4天的全會聽取和討論了中共中央總書記習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。全會指出，黨中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實，總的目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化。

(1)請運用“發展社會主義市場經濟”的知識說明建設上海自由貿易試驗區的依據(6分)，并結合材料二對某同學的觀點進行評析。(4分)

（2）運用所學政治生活知識談談對材料四的理解。（10分）

2014高二政治學業水平模擬測試答題卡

第三篇：高二政治學業水平參考答案

高二政治學業水平參考答案

1-5ABDCD6-10 BCBDD11-15 DDDAC16-20 AADAC21-24 ACAA

25.(1)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量。對社會發展產生深遠的影響。

②文化與經濟相互影響、相互交融。中國藝術節的舉辦有利于促進經濟發展和社會進步，優化產業結構。

③中國藝術節的舉辦，有利于弘揚民族優秀文化，激發全民族文化創造力，提高國家文化軟實力，增強綜合國力。

④中國藝術節的舉辦可以豐富人民群眾的文化生活，豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。（每點3分，12分）

(2)①堅持一切從實際出發，實事求是。立足當前形勢，挖掘現實題材，抓住文化發展的機遇，促進文化發展。(3分)

②樹立正確的意識。堅持改革創新的精神，堅持以人民為中心的創作導向。（3分）

③尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合。遵循文化藝術發展的規律，運用豐富的形式和手段書寫文化強國的篇章。（2分）

26.①大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為現代文化傳播的主要手段。傳承漢字，應充分發揮大眾傳媒的積極作用，通過舉辦漢字傳承方面的相關節目，加強宣傳，倡導全社會重視漢字傳承。(4分)

②科技是推動文化發展的重要因素。要運用信息化工具，豐富漢字傳承的手段和方式，為漢字發揚光大、繼承創新提供科技支撐。(3分)

③教育是人類特有的傳承文化的能動性活動。加強書法教育，特別是青少年的書法教育，以促進漢字的傳承。(4分)

④人人都應作出正確的文化選擇，成為漢字文化的傳承者和享用者，為傳承傳統文化做出自己的貢獻。（3分）

27.①有利于發揮道德模范的榜樣作用，深化社會主義精神文明創建活動。

②有利于建設社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。③有利于全面提高公民道德素質，培育“四有”公民。

④有利于引導人們在遵守公民基本道德規范的基礎上，腳踏實地，從我做起，追求更高的思想道德目標。（每點3分，12分）

28.①認識具有反復性。黨在實踐的基礎上提出改革目標且每次提出的目標都有所不同，說明正確的認識往往要經歷一個從實踐到認識、再從認識到實踐的多次反復才能完成。

②認識具有無限性。十八屆三中全會在十八大的基礎上深化了改革開放的總目標體現了認識的無限發展。

③從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進或螺旋式上升。對改革總目標的認識經歷了一個不斷超越自身、不斷向前發展的過程。(每點2分，6分)

第四篇：積極備考爭創佳績

積極備考爭創佳績

杜志忠廣東省東莞市厚街中學（523962）

通過高二一學年的強化管理工作，本班在班級穩定方面取得了較明顯的進步，形成了較強的凝聚力，為班級開展各項工作提供了有力的保證。進入高三之后，如何開展高質量的高考備考工作成為高三級學生管理工作中的重中之重，本學期，我們主要圍繞創設優良備考環境與學生發展等內容展開班級管理工作，并取得了一定的成績。厚中05—06學第一學期高三（10）班班主任工作總結

一、穩定大局，創建優良備考環境

高考備考工作是高三級各班的核心任務。要搞好備考工作，就需要組織學校、級部、班級、學生、科任、家長等各方面力量通力合作，需要集中學生的精、氣、神投入到備考工作中。一個穩定、團結、積極進取、良性競爭的班級環境是班級備考工作的重要保證。為此，我們繼續大力抓好班級的穩定工作，使班級中阻礙備考工作的負面影響盡量減少；同時為了高三學年的備考工作順利進行展開了一系列的工作。

1．充分發揮班級管理機構的作用

一個運作良好的班級管理機構，是創設良好班風、學風的必備條件，也是一個班級穩定發展的重要力量。通過高二一學年的挑選、培養和鍛煉，我班的班級管理機構已能在班級管理中發揮重要的作用，而且其中的一些骨干成員能夠積極、主動、靈活地開展工作，在班級管理中能做到有理、有節、有利，展現出良好的素質。多數班干不僅能夠主動承擔并高質量完成班級中的事務，還能夠及時與班主任、科任老師和同學聯系和溝通，成為班級備考工作中的重要一環。現在，我班的常規事務如：自習監督、作業布置、班費收支、勞動、校風評比等的開展，基本都由班干協調完成。雖然我班學生的基本素質構成在年級居中下水平，但在本學期的校風監督評比中，我班多次位于年級前三名，這與班干的努力是分不開的。由于工作出色，我班的主要班干經常受到級部和學校的表揚，其中班長田秀恩同學還被評為東莞市優秀學生干部。

2．加強思想教育工作

思想教育工作是班級管理工作中的重頭戲，有效的思想教育工作對學生個人的成長、對整個班級的良性發展都起著不可估量的作用。通過加強思想教育工作，不僅要讓學生學會做人、學會明理，自覺地塑造陽光的、健康的自我形象；更要讓學生意識到成為一個對社會有 1

用的人的迫切性，并能把這種迫切性轉化為動力而努力學習。當然，開展思想教育工作需要注意形式、方法和內容，并特別注意要與學生和班級的實際情況相結合，才能得到應有的效果。

⑴班級思想教育工作要注意形式的多樣性。思想教育工作應避免只是一味的說教，雖然這種方式也能起到一定的作用。但是，面對目前我校學生綜合素質下滑的形勢，多數學生的行為習慣反復較大，單調的說教形式往往使思想教育工作進入一種反復式、消耗式的教育怪圈。所以，我們要經常針對不同的情況，針對不同的學生，采用多樣的教育形式。譬如：常規的班會課、班級論壇、組織集體活動、實踐體會式、課室的環境布置、多媒體素材等等。當然，利用社會、家庭或是其他的老師的力量也會起到意想不到的作用。

⑵班級思想教育工作要注意方法的針對性。不同的學生和學生群體由于成長環境、家庭背境、氣質、基本素質等差異明顯，形成了各自的個性特征。班主任在做思想工作時一定要掌握不同學生的差異性，采用不同的方法，提出不同的要求。譬如：有的學生本身素質較高；只需要老師指指路就行了；但有些學生就要經常進行指點。有此學生性格內向，心理承受力差，做工作就應該委婉一些；但有此學生就需要當頭棒喝，直截了當。有此學生基礎差，素質低，對自己要求低，做工作時就應該耐心細致，提要求時也要幫他們設置一些臺階。等等。但有一點很重要，不管采用什么方法，班主任一定懷著愛護之心做工作，并要讓學生感受到你的關愛。

⑶班級思想教育工作要注意內容的說服力。隨著教育形勢的不斷變革，今天的思想教育工作已不能采用以往那種高壓式、灌輸式的一面倒教育了，學生的主體意識大大超過以前，他們不會順從地接受老師講的道理，尤其是那些空洞的難以企及的行為準則。所以，班主任在進行思想教育工作時，一定要注意使用的事例要貼近學生的實際生活、要能夠為學生所理解并接受、要能夠從學生的實際利益出發、要用真實的案例等等，總之，一定要有使學生信服的力量。

3．防微杜漸，抓好后進生轉化工作

高三（10）班后進面很大，有近十個學生是“金剛”級人物，一旦不能對他們進行有效的管理和疏導，若是使他們聚眾成伙，不僅高三（10）班會砸在他們身上，甚至會給級部和學校造成難以估計的惡性影響。所以，要想使本班有一個良好的備考環境，就一定要控制和穩定這些同學，抓好他們的轉化工作。首先要調動學校、級部領導、科任老師和家長的力量共同進行幫教工作。其次在日常工作中，一定要防微杜漸，嚴密注意他們的行為和心理變化，一旦有反復的跡象，就要及時進行教育工作，不能使問題擴大化。第三，要針對每個人的不同情況開展工作，譬如：有些是因為家庭關系緊張，對社會對人有偏見；有些是因為學習基

礎太差，毫無信心；有些是因為與社會青年交友，沾染不良習慣；有些是因為家庭條件優越，沒有斗志；等等。對他們要分析不同學生的特征，采用不同的轉化措施，逐步分化，一個一個進行轉化。

二、立足高三年級特點，務實求真，穩步發展

1．穩定中求發展

本班的工作重點是在保證班風良性和穩定發展的基礎上尋求學生個體和班級的整體發展。在認真研究高三年級學情特點及本班實情的基礎上，我確定了全班本學期的工作和學習思路為：正確定位、立足基礎、踏實肯干、穩步進取。在實際教學中，將本班學生分為五個層面——第一層面（以本科為奮斗目標）：方映裕、田秀恩、尹志行、方永康、陳炳輝、戴婷婷、方麗敏、方俏潔、陳肖平、方貴康、余旭娥、王志均；第二層面（以3A為奮斗目標）：王雪飛、黃秀興、李敏兒、方偉基、陳健文、方欣儀、戴彩婷、葉韶威、孫家明；第三層面（3A臨界）：林玉青、梁偉仔、卓秀玲、尹達良、方作偉、李靈威、方淑敏、王志海；第四層面（以3B為奮斗目標）：陳瑞斌、陳玉冰、方碧艷、王浩昌、陳秀娟、方華健、尹楚紅、王淑蘭、陳杰帆、陳少梅、陳燕婷、方樹華、張嘉莉；第五層面（保穩定、盡量動員報術科）：陳子健、陳志敏、盧靜村、劉笑英、劉國嵩、歐健球、方穎超、尹振強、方劭軒、盧健平、陳永雄、陳銳權。針對不同層面學生的學情特點，制定不同的輔導措施，分別做好備考輔導和理想前途教育。對不同層面的學生提出不同的要求，分層推進。抓兩頭，促中間。由于措施和策略正確，落實有力，在10月的惠州第一調研考試中本班取得了明顯的進步，受到校領導的表揚。

2．加強學風建設和備考指導

進入高三之后，多數學生都能把精力投入到學習中來。但是，由于一些同學學習素養較低，備考經驗缺乏。在剛進高三時多數都有茫然不知所措的感覺，所以，班主任一定要在不同備考階段進行必要的指導。除了動員級部力量進行動員和指導外，我們還利用班會或談心的方式對學生進行備考指導。如我們提出高三備考事項：①構建學科知識網絡；②提高分析、判斷、綜合、表達能力；③積極抓好高考科目學習；④充分利用課堂時間；⑤針對自身特點，以平衡為中心，突破弱勢科目，培養優勢科目；⑥注意應考心理、應考技巧及非智力因素訓練。后來的考試證明我們的指導取得了明顯的效果。

惠州一調之后，許多學生剛開始的激情慢慢消退，在漸漸加碼的學科訓練和考試中感受到巨大的壓力，學習上進退失據，彷徨不安，學習效果明顯降低。針對這種情況，我們詳細研究了目前這種備考相持階段的特點，及時進行指導，使學生調整了心態，重新樹起了信心。

以下是關于高三備考相持階段的任務與策略：⑴相持階段的特點：①心態由彷徨到踏實；②目標由虛無到務實；③知識由少到多，由零散到系統；④能力由弱到強，由單一到綜合；⑤考試分數波動起伏大，反復明顯。⑵相持階段的任務：①構建各科知識結構；②提升運用知識技能；③從“能學”到“能考”轉變；④抓平衡、促優勢。扶差培優。實現高考總分最大化；⑤訓練應試心態穩定性。⑶相持階段的策略：①集中精、氣、神積極備考；②沉住氣，定得住，抗干擾；③調整狀態，腳踏實地，積小勝為大勝；④以時間換分數，學會擠時間、搶時間；⑤注意備考節奏，聽—練—看結合，勞與逸結合；⑥尋找得分點和增長點，提高針對性，以備考效果最大化為目的。⑷相持階段各科備考建議：①語文—基本知識功夫在平時，點滴積累。注意考試作文的常規寫法訓練；②數學—注意訓練的針對性、實效性。注意訓練的量與密度。注意訓練與聽講的關系。注意類型題解題方向的歸納。注意對解題過程的反思與總結；③英語—強化訓練，專項訓練。充分利用每一個訓練環節；④綜合—保證復習時間，充分利用專用時間和上課時間。文科掌握基本知識為主，理科掌握基本算法為主；⑤地理—書圖結合，聽看練結合，做題與整理知識結合，基本理論、基本規律與實例結合，訓練析圖、析題能力。

3．加強心理測量和輔導工作

高三學生正處在自我意識覺醒的階段，他們對人生、對世界以及對自己正在形成一些自己的看法，并不完全聽從家長和教師的話。也是很容易出現逆反心理和偏激言行的時期。很多學生會產生一定的心理偏差，但又不知向誰尋求幫助，不利于學生的身心健康發展。故此，我們在高三加強心理測量工作，使學生能正確認識自己的心理發展變化，并在老師的幫助下進行調整。

2005-12-29

第五篇：高二物理學業水平測試交流材料

漣水縣紅日中學高二物理學業水平測試交流材料

高二物理組

學業水平測試的平時教學要根據《2011年江蘇省普通高中學業水平測試說明》所規定的考試水平、學生的實際情況、中學物理知識體系和復習的階段性特點等要求進行“分層教學、分別指導、形成網絡、及時評價”的復習模式。普通高中學業水平測試的教學和復習是整個高中物理教學的重要組成部分，可以鞏固知識，使知識系統化、結構化，學業水平測試的教學和復習雖然沒有高考復習的難度、深度、廣度，但存在著時間短、內容多、對象廣的特點。學業水平測試的教學和復習，特別是文科班的復習，如何充分發揮學生的主體性，調動學生的主動性和積極性，同時結合物理學科的特點，從分析學生失分的情況可知一二，可以用一個“細”字表示。因此，學業水平測試的教學和復習的計劃應該從現在的教學過程開始，在平時的教學中落實知識點，通過復習再將知識點系統化，網絡化。

1.研讀考試說明，做好分層教學

緊扣《2011江蘇省普通高中學業水平測試說明》。《2011江蘇省普通高中學業水平測試說明》是專家命題的依據，因此，教師必須吃透標準，對標準中的“識記”、“理解”、“應用”、“綜合”各層次的要求心中有數。對標準中的樣題要細琢磨。（現階段的教學，特別是文科班的教學，可以參照2010年的標準，把握好教學深度和廣度）緊扣標準同時注意變化，分層教學。對學生提出不同的要求來組織復習，能有效地使學生達到既定的知識、能力水平。通過“練、評”幫助學生過關，從而避免了脫離《2011江蘇省普通高中學業水平測試說明》的盲目拔高。“分層教學”的關鍵是依據標準選編例題和達標訓練題，盡量做到選題科學，用題準確，更好地發揮《2011江蘇省普通高中學業水平測試說明》的指導功能。

2.夯實學科基礎，提高學科素養

抓常規教育，落實雙基，養成良好的學習習慣。在平時的教學中要重視課本，落實雙基，注意學生良好的學習習慣的培養。牢固地掌握基礎知識才是取得好成績的根本。只要學生具備堅實的學科基礎，具備較強的思維能力，那就不怕試題的千變萬化了。因此，要用好課本、培養能力，以求不變應萬變。平時的教學中，要注意知識點的落實，用好物理教科書，把物理理論知識轉化為解題能力。而學

生普遍不愛看書，在平時的教學中，教師要從預習、復習等學習常規入手，同時進行閱讀教科書的指導，根據物理課本的基本內容，讓學生讀課本的六大部分：

(1)讀標題(標題是章節的概括，可以由此入手)；

可以掌握基本知道網絡，了解主要內容。

(2)讀概念、定律；認真理解每個關鍵點，對條件仔細分析。

(3)讀例題(讀例題要分清步驟，找出關鍵詞語弄通各步依據，養成每步必問為什么的習慣，學習規范表達)；

(4)讀實驗(強調常用儀器的構造，操作過程、觀察的內容和部位等幾方面注意事項)；

(5)讀習題(課后習題在試卷中也是屢有出現的)。

同時，平時的教學和復習中要從增強學生物理素養方面設計典型的案例和試題，滲透學習物理的重要性及增強學生學習物理的興趣，讓學生對物理學習有興趣。

注意學生能力的培養。物理學業水平測試考試中考核學生能力主要包括以下幾方面：物理語言能力、科學思維能力、物理實驗能力、物理計算能力等。這些能力體現在教學的方方面面，需要在平時的教學中落實。在教學中不要把知識教死，而應讓學生在充分理解基礎上學習知識，從而達到培養學生思維能力的目的。那么，物理實驗和物理計算的得分將會有很大的提高。同時要注重培養學生多方面的素養與能力，如選擇能力、推理能力、實驗能力、表達能力、審題能力等，特別是要重視提取信息、加工信息、應用信息能力的培養。復習教學中，要引導學生將注意力放在對學科主干知識、核心內容的記憶、理解、應用和縱橫聯系上。強化中學物理的教學重點，不盲目追求考試熱點，關注各類考試信息中的命題焦點。

3.注重過程方法，增強答題規范性

答題過程中的文字符號表達是否規范、嚴謹，審題是否細致都決定著答題的準確性。在復習教學中，必須從嚴要求，把好三關：

⑴文字表達關。平時要有計劃地訓練與要求學生答題時注意用好字、詞、句，注意語句精煉化訓練；

⑵物理用語關。物理用語應用要準確、規范、嚴謹，包括能規范、正確地寫

出中學物理所要求的全部的物理式、物理符號、物理公式，和單位符號等；

⑶審題關。要從平時的練習開始做起，培養學生的正確審題方法，要求學生審題時選準切入點，注意關鍵詞，不斷通過專項審題訓練來提高審題能力，包括提高審題的速度、審題的準確性。復習教學還要注重過程與方法，包括兩層含義：⑴注重知識與技能復習的過程與方法，以提高復習效率；⑵注重解題的過程與方法，以提高解題的速度與準確性。特別是注重解題的過程與方法，不僅可以提高計算題的解題效率、一般題的思維效率，也有助于形成良好的解題習慣和解題思路。教學時課堂上應增加板演，教師規范書寫，并適當讓學生板演，對課后作業有針對地講解和糾錯。復習中要把概念的掌握與解題過程結合起來，通過解題前的思考，解題中的科學推理，解題后的認真反思，認真體會解題的過程與方法，逐步內化成學生個人的解題能力。

綜上所述，物理學業水平測試復習備考要突出做好以下六點：

（1）弄清學業水平測試要求與高考的關系；

（2）根據學校和學生的實際, 學業水平測試復習備考要整合考慮，統一安排計劃；

（3）把握學業水平測試標準內容；

（4）緊扣學業水平測試標準中的三部分例證性試題(①不同能力要求的例題 ②不同考試要求的試題 ③一份例卷的試題)來編制復習課課堂問題、例題和習題進行備考訓練；

（5）打好物理知識的基礎(物理知識的“雙基”要求與時俱進：

①與社會、科學、技術和環境的物理知識

②對物理的圖、表、數據、圖像、實驗現象等如何分類、整理、分析和應用 ③物理用語等)；

（6）培養提高應試的能力(物理學業水平測試能力要求：物理用語、科學思維、物理實驗和物理計算能力)。