第一篇：后朋小學幼兒園2013

幼兒園2013~2014年

年度工作總結

一年來我園在上級領導下，針對有關領導對我園整改提議、引起了高度重視，轉變管理觀念，認真反思，查打存在的不足，樹立一切為孩子著想的思想，全面貫徹黨的教育方針，依法辦園，盡到最大努力，使我園各方面有了一些改觀和變化，現將我園工作匯

報如下：

一、今年注冊55人，其中中班21人，大班34人，有教職工2人，各班做到一教一保。

二、改進設備管理，為保證幼兒有足夠的飲水量，配置飲水機，增加水杯20個，毛巾20條，增加中小型玩具若干。

三、完善園內規章制度，每月堅持照學期計劃進行，針對各班特點，開展教學，小中班幼兒認讀數字1-50，會寫1-10，會背兒歌15首，自己表演歌舞5個以上，大班幼兒會做20以內數的分解、組合，加減運算，動手自制玩具，受到家長的好評，能認識獨體字100個以上。

四、環境創設：辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經 費并不寬裕的情況下，我們先后對操場和周圍墻壁布置進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

五、工作方面 ：

1、教學方面：教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，能認真學習業務理論。掌握各學科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的。課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，防止幼教小學化，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。通過教育、宣傳單等方法，向家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。教育工作與幼兒發展 新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

2、安全方面： 我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育，由于教師對此項工作做的到位，一年來我園注重抓好安全，樹立安全第一，預防為主，隨時查打安全隱患，檢查設施設備，定期組織學習安全制度，堅持晨檢制度，衛生制度，一年來我們做到了無任何不良反映，無一切大小事故發生。認真做好后勤工作，幼兒杯巾堅持消毒，做到無中毒事故發生每周定期打掃、清洗教室和活動室，隨時保持整潔衛生。

3、家園聯系：當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，通過多種形式的活動，如家訪、電訪等，幫助家長建立全新的育兒觀。它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期幼兒園工作。

六、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活 動，不斷提高教師專業水平。

2、辦園條件有待更新完善。

3、多開展一些幼兒活動。

第二篇：后朋小學德育工作總結

后朋小學德育工作總結

隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，我校2009年至2010第二學期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在上級有關部門的正確領導和親切關懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，特把本學期的德育工作總結如下：

一、基本情況

本學期注重全面實踐 “三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續發揚我校德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三位一體的教育網絡為保證，積極開創我校德育工作發展的新局面。

二、主要做法和成績

1、加強德育隊伍建設。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組并充分發揮指導作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強班主任隊伍建設，要求開好每周一次主題班隊會，每學期的班主任經驗交流會。通過學習經驗文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、進一步建立建全德育工作制度

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度、優秀學生的評比制度、以重大節日或紀念日為主題的活動制度，學生違紀處理方法，以使德育工作經常化、制度化。

3、加強理論學習

本學期，我校利用教師政治學習的機會和要求自學等方式，組織要求教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯系實際認真寫出有關教師職業道德方面的心得體會，學習社會主義榮辱觀的心得體會，通過學習并聯系實際領會，有效地加強了我校師德建設。

4、加強管理、開展養成教育。

各校利用主題班隊會，繼續組織學生學習新《中小學守則》、《中小學生日常行為規范》，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強國情教育、法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學生進行了心理健康教育。

5、本學期我們組織學生觀看安全自救視頻，深化安全教育主題。使學生學會各種自護自救的知識。

6、通過多種形式載體，繼續進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，要求學生嚴格遵守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德。

7、通過各種方式加強對學生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學習讓學生熟悉《行為規范》外，在開學初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，校長作了學生禮儀、在校規范等重要講話，學生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經常性，我校在學校醒目處制作了文明禮儀標語，在日常教育中，要求各班成立文明監督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，能經常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學生越來越多了。

8、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。

9、本學期重點抓發校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

我們將在總結上期工作的基礎上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學期工作中加以改進，進一步提高工作的實效。

第三篇：雷朋介紹

雷朋(Ray-Ban)一直是世界上最暢銷的太陽鏡品牌。雷朋(Ray-Ban)墨鏡是美軍的標志之一。在戰后雷朋(Ray-Ban)眼鏡作為時尚產品迅速風靡全球。20世紀80年代中期，湯姆·克魯斯(Tom Cruise)在《壯志凌云》中配戴經典雷朋(Ray-Ban)飛行員太陽鏡的造型風靡全世界，掀起了又一股雷朋(Ray-Ban)太陽鏡熱。此后，為表彰雷朋(Ray-Ban)對流行時尚的杰出貢獻，美國流行協會向其頒發了分量極重的設計大獎。

在20世紀前半葉，戴一副雷朋(Ray-Ban)鏡是演藝界大腕的作派，雷朋

(Ray-Ban)Wayfarer 式白框、紅框、黑框、玳瑁框??不同雷朋(Ray-Ban)墨鏡架在好萊塢明星們的臉上，搭配正裝便裝，出現在各種場合。

雷朋(Ray-Ban)一貫的高品質和優雅設計成為了雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的最大賣點之一。雷朋(Ray-Ban)鏡片以玻璃片為主，遮光效果極強，所有鏡片都能夠百分之百地阻隔有害紫外線，同時隔濾紅外線等有害光線。現在使用的偏光膜技術，則使光線對眼睛的損害減輕了許多。雷朋(Ray-Ban)鏡架的設計與制造也同樣出色，不論在什么情況下，都能使人們配戴舒適。

隨著時間的推移，太陽鏡越來越普及，并漸漸由時尚飾品轉變為日常生活的必備品。20世紀50年代，雷朋(Ray-Ban)向市場推出了擁有多色鏡片和大鏡框的時尚太陽鏡，同時推出了女用太陽鏡系列。60年代，雷朋(Ray-Ban)防裂鏡片問世，其太陽鏡的款式設計粗獷而有型。70年代，雷朋(Ray-Ban)推出的變色太陽鏡可以在不同的光線下，為配戴者提供最清晰的視感。

永恒的設計、簡潔的款式和質優的風格，無疑成為了雷朋(Ray-Ban)這一品牌走過近70年后仍然經久不衰的重要元素。

喜歡雷朋(Ray-Ban)太陽鏡的演藝界大腕：

加利·格蘭特(Cary Grant)奧黛麗·赫本(Audrey Hepburn)西耶娜·米勒(Sienna Miller)奧爾森姐妹(Olsen Twins)克里斯汀·鄧斯特(Kirsten Dunst)

◆雷朋(Ray-Ban)品牌檔案：

中文名：雷朋

英文名：Ray-Ban

國家：美國

創建年代：1930年

產品類別：眼鏡 在中國大陸地區，各地專柜常見的版本有三四種，意版，美版，B&L版，個別地區可見英版，甚至是極少量的限量定制版。初看眾多版本大家會一頭霧水，但舉幾個例子大家就恍然大悟了。

諸多版本的現象之于國際化品牌來說是非常常見的，熟悉大牌子衣服的朋友可能會知道，即使同一品牌同一型號的一條牛仔褲，專供A國專柜的和專供B國專柜的經常都不一樣。而且所謂專供只是一種說法，并不是嚴格區分的，所以在中國的levis專柜也可以買到專供日本的褲子。而煙草巨頭萬寶路更是如此，抽煙的朋友都知道萬寶路的版本數也數不清楚。

據統計，在20世紀末期，美國博士倫獨掌雷朋期間，雷朋太陽鏡版本更是多到夸張的31種。問題是，除了國內少數雷朋大型專賣店版本齊全之外，很多城市的專柜都只有一種或者兩種版本。所以就造成了這種情況，A城市的買家在專柜買了A版本，然后就在網上發貼說A版本是真的；殊不知B城市的買家剛在專柜買了B版本 所以在網上發貼說B版本是真的，A的是假貨。還有C買家，D買家...所以才造成了如今網上無數雷朋真假鑒別貼子眾說紛紜，自相矛盾的局面。

其實大家只要稍微動腦子想一想，就會發現，這種依靠logo位置鑒別真假的方式實在是不科學，說得粗魯些是，有些弱智。很明顯的事實是，對雷朋最了解的人恰恰是那些專門仿制雷朋的造假商。他們不會傻到正品刻字在上面，他們非要往下面打，要知道，自己另外澆灌一個模具的成本是拿原版直接開模的數倍。更何況，何為仿制？換作是任何一個讀者，會做這樣吃力不討好的事情嗎？

綜上所述，造成目前混亂的原因是發貼者對雷朋片面的了解所造成的。好比盲人摸象，各說一端，貽笑大方。

網上最為流行的一個教人鑒別真假雷朋的貼子第一句話就是，“雷朋自1988年開始,就已被意大利眼鏡巨頭LUXOTTICA收購, 所以真雷朋產地是意大利，其他的都是假的。”

這一句話就充份暴露出作者對雷朋真的是所知甚少，實在是誤人子弟。以至于很多論壇都有跟貼，憤憤地說自己在寶島買到了MADE IN USA的雷朋，原來寶島也賣假貨明天就要去找寶島理論云云。看到這樣的評論真是哭笑不得，不得不感嘆這位作者實在是害人不淺。

LUXOTTICA，也就是業內常說的陸遜梯卡，是近幾十年來的眼鏡界的新霸主，其在1998年，而非貼子所說的1988年，購買了雷朋35%的股權，成為其第一大股東。并不意味著博士倫退出雷朋，而是退居為雷朋的第二大股東。事實上，雷朋太陽鏡的鏡片依然由博士倫公司出品。也正因為如此，在各地專柜，都很容易見到B&L(博士倫)定制版的雷朋。

而更重要的問題是，第一大股東換成了意大利公司，產地就會變成意大利？這種過于簡單邏輯真讓人無語。

聯想收購了IBM,所以IBM美國部門就全部遷到中國？

1999年法國巴黎春天集團從意大利著名家族企業GUCCI手中收購了其同名品牌GUCCI，所以意味著GUCCI產地從此變為法國？不是法國產都是假貨？請您去GUCCI專柜看下，大部分包包還是依舊寫著，Made in Italy。

要知道，股東的更換對于公司來說是一件普通的生意，這和更換整個產品的生產鏈條是完全不相干的兩碼事。

所以，當你去北京國貿這樣大一些的雷朋專賣店，不但會看到Made in Italy，Made in USA，還有很多Made in Romania的太陽鏡擺在柜子里，筆者還在美國見過Made in Japan的雷朋太陽鏡。

綜上所述，網上購買雷朋切忌自作聰明用對照logo位置的方法鑒別，這也未免是污辱中國造假者的智力了，同時自己也聰明反被聰明誤，最終吃了虧。

鑒別雷朋的重點在于看其細節，畢竟雷朋很多工藝很難模仿的，比如鏡片上的激光防偽，獨有的鏡片胎印等等。不過必須承認，僅憑照片很難斷定雷朋的真假，畢竟相當多的網店掛的是華麗麗的照片，甚至是用真品拍照，但等買家拿到手中才發現完全不是那么回事。

第四篇：周朋發言稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！非常榮幸今天能夠作為先進個人代表在此發言。首先，請允許我代表所有受表彰的同志，向一直以來關心我們、幫助我們的領導、同志們表示最誠摯的謝意。

回顧一年來的工作，作為銷售戰線上的一員，我主要負責公司外部市場的銷售工作，我在自己平凡的工作崗位上格盡職守，為勝鑫的發展貢獻著自己一份微薄的力量。我始終從每一件小事做起，從點滴做起，在工作中嚴格要求自己，不斷豐富自己的業務知識，提高自身的業務水平，取得了些許的銷售業績。

成績屬于過去，挑戰就在眼前，2012年的任務將更加艱巨，面臨的困難和挑戰會更大，工作更加繁瑣。在此，我將鄭重承諾：

我將把過去的成績，作為新的工作起點，依然發揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人長處，刻苦鉆研業務知識，不斷提高和完善自己的業務水平，在工作中，認真履行崗位職責、踏實工作、愛崗敬業，始終保持著良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意地投入到銷售工作中，以此來回報領導和同志們的鼓勵和期盼。

最后，衷心的祝愿公司不斷發展壯大，各項事業蒸蒸日上；值此新春佳節來臨之際，也祝愿在座的各位領導和同志們在新的一年里工作順利、身體健康、合家歡樂！

我的發言完畢，謝謝大家！

第五篇：【推薦】朋友情作文

【推薦】朋友情作文匯編七篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的朋友情作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年了，時光就這樣從我們的筆尖上過去了，從我們歡快的談天中溜走了，從我們撅著鼻子生氣的時候過去了，從打著瞌睡聽老師講課飄走了，六年所有的回憶就像一個軟盤存進了我們的腦子里，我們長大了，一切也都變了，知道什么叫作不舍了，但再也回不來了。

現在的我們已經都成熟了，知道了什么是真摯，什么是謊言，但也知道了什么是虛偽的真摯，什么是善意的謊言。曾經的一切都已經被打破了，只留下了珍貴，但擁有的時間是那么的短暫，幸福的甜蜜不久也會消失的。之后的我們各奔東西，將會去到另一個環境，認識新的朋友，重新認識真正的友誼。以往的的幸福無論如何都不能忘記，那是我們的童年，是一段永遠都不會再出現的時間。

或許，我們既然知道它們不會再回來了，就趁還擁有的時候好好珍惜，珍惜我們身邊最親最可愛的人，最美好的友誼，最寶貴的學習時光。六年級是最后的沖刺，不要在馬拉松的道路上，拒絕朋友好心的一瓶水，你要知道，她能給你一瓶水，就是一份友誼，不要做鐵石心腸的人，我們是最美的。或許在你跑累了的時候，會有人扶你一把，這就是友誼的力量。

還有三個月吧！真的要到了離別的時候了，在離別的時候，不要悲傷，這不是你愛朋友的表現，你要學會微笑，微笑著對他說：“哭什么，以后還可以見面呀！”這種話是微不足道了，它就是一種善意的謊言。讓朋友在最后的時刻感覺到你的快樂，用你的快樂渲染她們，在朋友心里撒下你歡樂的種子，使你的身影深深的蘊藏在那小巧的花苞里。

朋友，我們的友誼是永遠都不會斷的，你說是嗎？好好珍惜，將會在你的明天出現一輪鮮紅的太陽......

不知從什么時候起，我們少了聯系。

大概是因為每天見面時間少了的緣故吧。

不過我卻從沒有忘記過你們——我的朋友。

那些我們在一起的一幕一幕經常會在腦海里重現。

我還及得在中考前幾個晚上，你打電話把我叫出來，給我畫考試重點，還像個八婆般地囑咐我。

你說，以后我們不在一起的時候，你要經常想著給我打電話，有什么煩心事也要告訴我，不要總是為別人著想，不是每個人都把你當成朋友的。

那晚的月光落在你的臉上。

我只是在旁邊看著你，眼眶些許的濕潤。

中考結束以后，我們去了不同的高中，雖然每天見不著面，但是也可以用短信交流，也少了許多傷感。

其實我怕。

我怕學習緊張的時候打擾你的學習。

我怕我們的距離越來越遠。

我怕當初的承諾消失不見。

我怕我們再不能像從前那般要好。

我怕我們走路碰見時只剩下寒暄和尷尬。

我知道現實有時候很無奈。

所以但愿你從現在開始一切安好。

是緣分讓我們相遇，可此時我們又要分離。你帶給我快樂、悲傷，你總是那么幽默。

我想留住你，但命運卻與我想象的幻境有天嚷之別。畢業了，真的畢業了嗎？我寧愿不畢業，只要能與我的知心朋友在一起，我也就知足了。

張河，你是我最知心的朋友，但現在我們就要各奔東西，尋找自己的未來了。昨天，我親眼看著你離開，看著你的背影在黃昏中遠去、遠去....我相信我們友誼是永遠不會改變的，若我們真的有緣的話，以后一定會再見的。

邵壇，你可能不知道，我一直把你和張河當作知音，現在已分離，這些話只有張河于我知道，今日我把心里話都付諸于在作文上，在說這些也晚了，我們已經分離了。

張河、邵壇你倆是我永遠的好朋友，以前是，現在是，將來也是。我愛你們！

說到老師，那就多了去了，小到幼兒園，大到小學。我認識許多老師，小學老師，是我印象最深刻的老師。楊老師，李老師，冉老師，黎老師，董老師，銀老師……無論是哪一個，都像在我人生中一位掌舵的船長，讓我能自由地在知識的海洋里遨游，享受知識為我帶來的快樂。但是，我印象最深刻的，還得屬1~5年級的數學老師??劉老師。

劉老師，即使與她早已分開了一年，但我仍能勾勒出劉老師那美麗的容貌：一頭烏黑亮麗的頭發，一直披到了雙肩下；一雙深邃的黑色眼睛，仿佛能看透一切事物；兩道較細的月牙，掛在了眼睛上；小小的鼻子就像是粘貼在了臉中心，顯得十分光滑而嬌嫩；紅潤的嘴唇隨時勾起一抹美麗的微笑，掛在了那張動人的瓜子臉上，如同永遠都是那么年輕，那么美麗。

記得一年級，我來到了雞公嶺小學這個陌生的學校，和同學在愉快的交流，而我，也不禁為自己即將和新的老師見面而做著心里準備。當和語文老師，楊老師見完面后，便是劉老師了，劉老師剛跨入教室門，我便被劉老師吸引了??她仿佛是全校最年輕的老師，是那么不可比擬。我入迷的盯著劉老師那深邃的眼睛，仿佛深深陷進了無盡的的黑洞。劉老師紅潤的嘴唇掛起了標準的180°的微笑，是那么自然，那么美麗，甚至還帶著一小點高傲。劉老師繪聲繪色地為自己做自我介紹，我也專心致志地聽，也是從那時起，我開始打算認真學好數學，為這位年輕的老師表現出最優秀的一面。

于是，在一年級，我出眾的數學成績獲得了劉老師的注意和贊揚。使我心里像吃了蜜一樣甜。但是，人生的路不會始終都是一帆風順的，在三年級，我的數學便有過“危機”，成績一個單元比一個單元差。劉老師也發現了我的問題，便在第四單元考試公布后，將我帶進了辦公室，她的眉毛緊鎖著，180°的微笑也毫無察覺的不見了，她一臉嚴肅的問我：“你的成績為什么一次比一次差了？”我低著頭，紅著臉，為自己成績的下滑而感到了自責，便主動向劉老師認錯。劉老師見我的態度誠懇，緊縮的眉毛也松開了，開始溫和的為我分析了自己的不足和缺陷，讓我深深的認識了自己的缺點，卻與此同時，我突然發現劉老師如同我人生中海上的導航儀，劉老師的尊尊教導使我第一次聽得如此入神，并且深刻地記住了劉老師的一句話：“認真上好每節課的40分鐘”。于是，在那個時候開始，我的成績又開始像剛發射的火箭一樣，不斷上升，曾經還連續3次100分。雖然也被老師挨過批評，但我獲得更多的卻是表揚和稱贊。

劉老師的教育方式不能說是獨特，但可以說是多種多樣。劉老師不僅僅是用批評來警告同學們應該及時改正，而是運用更多的方式來暗示同學們，記得四年級的有一次，我因為上課走神了，被劉老師點名了。剛開始的我心想：遭了，少不了一頓批評了。就這樣，好不容易挨到了下課，可意想不到的是，劉老師并沒有批評我，也沒有懲罰我，而是把我叫去后，用一種信任的，和藹的，深邃的眼光凝視著我，嘴角雖然只是微微翹了一下，但我認為，那是一種傾城的，信任的微笑。無論是從眼睛還是表情，都是那種信任的和略帶原諒的感覺。最后，劉老師向我說了一句話：“你會做得更好，不是嗎？”這一個樸實的問句，這幾個平淡無奇的字，卻包含了劉老師對我的千言萬語，包含了她對我的教導，使我頓時感到了一些溫暖和感動，我抬起頭，望著劉老師，堅定而又肯定的點了一下頭，回答了劉老師的疑問。

劉老師在課堂是我的老師，在課下卻是我的朋友甚至摯友。在課后的十分鐘，我有時會找到劉老師擺擺龍門陣，或者見到劉老師在散步，我和同學們都會喊劉老師一起來跳繩，而那時的劉老師，完全失去了課堂上的威嚴，完全被快樂和活躍融合在一起了。我還加了劉老師的QQ，如果哪天見到劉老師在線，我會主動的找她聊天，你一言，我一句，有時聊聊畢業后的打算，有時聊聊同學之間的酸甜苦辣……不管聊的是什么，總是聊得其樂融融。這種老師之間的友誼，是幸福的，是美好的，是如同兄弟之間的情同意和的。

現在，劉老師走了，離開了我們20xx級3班，無法陪我們走到最后一年的畢業，但是，我仍會認真學習，并且也永遠不會忘記劉老師，更不會忘記她對我的尊尊教導，她永遠都在我心中，留下了不可磨滅的教師的形象和朋友的形象，這兩個形象，也永遠掛在了我心靈的天空，伴隨著我成長，前進！

夏日的午后。

陽光醒著，風也醒著，我逃避午休，品一杯清茶，讀一則故事，聽一首音樂，想一段往事，念一些朋友。

驀然想起，我敞開塵封已久的心門。

（誓言）

那些我們一起快樂過，悲傷過的日子，一天天地走遠。那些曾經說好一輩子不離不棄，一輩子都聯系，都是朋友的誓言，一點點的消失耳畔。不知道是誓言太稚嫩還是我們當時太幼小，是現實生活太忙碌還是我們早已忘記，等到鬢發蒼蒼，垂垂老矣時，不知道能有幾人還在堅持著當初的誓言？

（離別）

記得分別時，我們合影留念，互贈留言。

我在心里告訴自己：這些東西，我將永遠珍藏！那就是我短暫生命中的寶藏。因為它見證著我們的青春、友誼、愛情、信念和追求————我們正走過青春，生命在這個季節，卻從不凋零。

還記得我們的那個畢業約定嗎？

我依然清楚地記得。

心兒，又在靜靜的期待相逢。

（祝福）

無論相隔多么遙遠，無論人生如何演變，無論是否經常聯系，我總會在某個時間，某個地點，輕輕的把你們想念，初衷不改，祝福仍在。；

愿我們都能過得幸福快樂！

朋友是相互扶持、遇到困難向我們伸出援手、傷心時安慰我們的人。與我感情要好的'朋友是劉凱惠。許多人的好朋友的性格熱情、大方的，但凱惠的性格與我截然不同。

在我認識她之前，他是一個“獨行俠”與“隱逸客”，不喜歡與人交談。有一次，我經過一間廁所時，隱隱約約聽見抽泣聲，學校傳聞說廁所鬧鬼，我本性就膽小，一聽見抽泣聲，我的心里直發毛。

不過，理智告訴我廁所里是人。于是，我便鼓起勇氣準備敲一敲廁所的門板并大聲問里面是何人，們卻在我還沒敲之際被他推開了，定睛一看，我發現廁所里就是大家所說的“獨行俠”。

他臉上的淚痕把我嚇了一跳。我急忙把他扶起來病疑問究竟。原來，她被人勒索了。待他的情緒平復后，我便帶他都辦公室剪輯任老師，并把來龍去脈告訴他。老師吧勒索他的人楸出來后，嚴厲地罵了一頓。

勒索他的人不在興風作浪，也不再重犯錯誤了。經過我的一番開導后，他也慢慢振作起來。她的笑容是那么地真誠，我打從心底為他感到快樂。

我希望我和他之間的友情沒能繼續維持下去。因為我知道友情沒有天長地久，所以我要好好珍惜與他在一起的時光。

時光如輕煙般消逝無存，我們在一起的日子如昨天剛播放的電影，記憶猶新。凝望著玻璃外的一團團綠，我的思緒飛向遠方。

在四年前的一次偶然，我們相識，卻不知帶著怎樣的情。我原本是個不愛說話的、默默無聞的女孩，在和她們相識了一段時間后，不由自主地受到她們的感染。她們會長發飄飄，不約而同地走在一起，卻不是為了炫耀或吸引來不一樣的目光；她們會一起討論學習；她們每個人的身后都有自已的故事，她們一起受過傷流過淚，但彼此安慰，誰都不拋棄誰。她們很愛唱歌，歌大概是排憂解擾的力量吧。

我本以為自己會淡淡然地過完最后一年，未曾想這畢業季，我在收獲成績的同時也收獲了另一些。它給這個夏天更添生機，給那抹綠顯耀眼，給我這個不完美的六年畫上一個完美的句號。

那一年，我們一直被校長像鎖在鳥籠般被限制外出，我們只能每天在吃午飯后，漫步在校園里，當然，有時也會清唱首歌，以此來使自己放松。雖然我們被告知這是關鍵的一年，雖然每個人都很緊張，但每個人也都煥發著青春——那桀驁不馴的青春——一股股沖破鐵柵欄的魔力。

那時有人提出了一個大膽的想法：周末到她家里去玩，讓大家盡情放松，在此之后收心回來學習。

這對當時的我們來說是新鮮的，所以我們一致贊同。

終于等到周末，我們幾個走在“回家”路上，這條路盡是與別處不同的景物，我們的心也從緊張變放松了許多。那個周未，我們去河邊淺水嬉鬧，騎著沒剎車的單車閉上眼從坡上飛馳而下，我們一起靠在沙發聽流行音樂，還邊吃著彼此的手藝菜邊看電視……

殊不知，“泰來否極”！星期晚上回校時，被班王任毫不留情地訓了一頓，我們又是討好又是認錯又是乞求，小心翼翼地問班主任是否可以——可以替我們保密。班主任思索了一會兒，嘆了口氣，說我們得保證不會有次，并且好好學習，他可以考慮。

我們知道，班主任不是那種不近人情的人，我們同意了他，并在接下來的時間里更積極學習了。

于是那個夏天，我們圍在一起探討問題，我們一起在微風吹拂下欣賞美文，我們一起在綠葉斑駁下背書，我們擠在起聽老師講解解題過程……我們互相鼓勵從不放棄。

就在這樣跌宕起伏的夏天結束了那六年。如今回想，那時正是年少意氣風發時，彼此幫扶著走那些磕磕絆絆的路，沒有你們，怎能安好呢？

啊！感謝朋友，我們一起走過的每天，都會成為紀念日！那些每一天將聚成多少個夢啊！管花開花落，也刻骨銘心！