第一篇：中一教師材料

五、評審時間安排

（一）9月20日前，報送中學高級教師、中學一級教師任職資格評審材料。10月30日前完成評審任務。

（二）10月30日前，報送小學高級教師任職資格評審材料，11月20日前完成評審任務。

（三）11月20日前，報送高校、中專講師任職資格評審材料，11月底完成評審任務。

六、其他未盡事宜，按有關文件規定執行。附件:

1、申報中小學教師專業技術資格材料報送要求

二〇一〇年七月二十九日

附件1：

申報中小學教師專業技術資格材料報送要求

一、縣區、市直學校報送材料 1.委托函。

2.《申報人員簡明情況登記表》紙質表一式三份及電子文檔(統一用Excel制表)。

3.申報人員評審材料公示表一式兩份（個人材料袋裝一份，另一份分學科、分系列裝訂）。

4.材料鑒定表：申報中學高級資格的一式二十五份（材料袋內裝二份，其余另放）；申報中、初級資格的一式二份。

5.申報人員考評課材料（密封后裝入申報人員材料袋）。6.破格申報人員綜合報告。7.指標申報卡。

二、申報人需報送的材料

（一）申報條件方面材料

1.學歷證書、教師資格證書、教師專業技術資格證書、教師專業技術職務聘任證書(均為原件)。

2.繼續教育證書原件。3．職稱晉升計算機應用能力考核合格證原件或免試審批表及相關材料。4.中小學校長（含副職）崗位培訓合格證書原件。

以上申報條件方面材料包裝成一袋，并提供詳盡的材料清單。

（二）教育教學方面材料（分七類）第一類：教育敘事或行動研究報告。第二類：原始完整的教學設計（教案）等。

第三類：原始授課計劃、任職任課表、總課表、出勤情況證明等。第四類：班主任工作等材料。

第五類：原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學高級教師資格人員公開課材料，以及有關證明材料等。

第六類：申報中小學高級教師資格人員提供的支教材料是：提供縣區教育行政部門或市直學校以上安排支教工作的文件，受援學校鑒定材料、任職任課表、授課計劃、教學設計及原始成績表；職業學校教師到企業或生產服務一線進行實踐調研或鍛煉的，須提供相關的證明和鑒定材料（免于支教的人員除外）。

第七類：教育教學成績材料（九項條件之一）。

以上七類材料，每類裝訂成一冊（或裝成一袋），并在每類封面按順序詳細注明提供材料的內容。

（三）教研、科研方面材料

教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明所提供材料的內容。

（四）其他材料

1.中小學教師職務任職資格評審表一式三份。2.資格審查表一式二份（裝入證件袋內）。3.材料鑒定表一式二份。4.任期考核表一份。5.匯總表一份。

6.城鎮教師支教登記表一份。

第二篇：中一教師職稱條件

第十三條

一級教師

一、學歷及資歷條件

1．具備博士學位。

2．具備碩士學位后，并受聘二級教師崗位滿2年。

3．具備學士學位、大學本科畢業或者大學專科畢業學歷后，并受聘二級教師崗位滿4年。

4．具備中等師范學校畢業學歷后，并在小學受聘二級教師崗位滿5年。

二、能力條件

1．能根據所教學段學生思想實際，進行思想道德教育，較好地完成任務。

2．獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，熟練擔任本學科教學工作。

3．完成規定的教育教學任務，工作量飽滿。

4．擔任班主任等工作2年以上，并勝任該項工作。

5．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在教育教學創新實踐中積累了一定經驗。能較好應用信息技術等先進教學手段進行教學，撰寫1篇具有一定見解的教育教學經驗總結。

6．申報當年參加由縣級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。

7．城鎮教師，須具有在鄉村學校或薄弱學校任教1年以上的經歷。

三、業績條件

任現職以來，具備下列條件之二。

1．被評為縣級以上優秀教師或骨干教師。

2．作為班主任，其所帶班級被縣級以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。

3．獲得市級（鄉村教師縣級）以上優秀教學成果、優秀教科研成果三等獎以上。

4．在教育部門組織的優質課等各類學科教學類評比中獲市級二等獎（鄉村教師縣級二等獎）以上。

5．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲市級三等獎（鄉村教師縣級二等獎）以上1次，或縣級二等獎（鄉村教師獲縣級三等獎）以上2次。

6．從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。

7．在發展學生的個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批準的創新大賽、科技活動、技能大賽等比賽中獲得獎項。

8．參加市級（鄉村教師為縣級）以上教育部門正式立項的教育研究課題并結題。

9．在教育教學綜合測評、績效考核或考核中至少3次名列前三分之一，并在申報當年由縣級以上教育部門組織的考評課中達到優秀等次。

四、教研科研條件

任現職以來，具備下列條件之一：

1．高中教師在省級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文1篇，或在市級以上學術期刊上發表本學科教育教學論文2篇；初中或小學教師在市級以上學術刊物上發表本學科教育教學論文1篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提供從事教育教學、關愛留守兒童、班級管理等方面的心得體會或經驗總結一篇。

2．在公開出版的學術合著中參與撰寫2萬字以上。

3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發、新課程實驗等活動，成果在縣以上范圍內推廣使用或公開出版。

4．參加市級（鄉村教師縣級）教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲市級三等獎(鄉村教師為縣級二等獎)以上1次。或縣級二等獎(鄉村教師為縣級三等獎)以上2次。

第三篇：中一教師述職報告

人。對待工作中失誤我能進行自我批評，知錯就改。對待學生，生活上體貼關心，學習上耐心輔導，力爭自己的一言一行要為學生樹立好楷模，正所謂“身正為范”。

在加強自身的政治修養的同時，積極用自己的行動影響并帶動大家。真正做到用實際行動響應黨的號召。

二、學識水平方面

學習上，我也沒有忘記“學高為師”，剛剛參加工作，實踐經驗少，知識單薄。為了適應不斷發展的新形式的需要，不斷提高自己的學識水平和教學能力，我除參加必要的持證培訓外，還認真學習新的課程標準和理念，研討新的教育理論和教育思想。《人民教育》、《湖南教育》等雜志期期必讀，并自費訂有《中小學素質教育》、《班主任之友》、《教師博覽》等專業雜志，自購自訂了不少書籍和雜志，以提高自己的學識水平。學歷方面，我堅持自學漢語言教育專業，2005年拿到了本科文憑。現正在攻讀地理教育的本科知識。教學方面，參加了普通話、計算機、信息技術、班主任、繼續教育、學科教學骨干教師、省組織的國培等各項培訓，都取得優異成績，充實、完善了自我。教學之余，經常撰寫總結和教育教學論文，積累經驗，開拓創新。

三、教育教學方面

工作上，十幾年來，我主要任教語文學科，為服從安排，也兼教地理和歷史等科目，并且一直擔任班主任工作，無論教哪一科目，還是辦哪一項工作，我都是認真對待，從不敢疏忽。向有經驗的老教師學習，從報刊雜志上取經。踏上三尺講臺至今，我不斷加強至今的業..只有嚴于律己，才能身正為范、不令而行。因而，我贏得了老師和學生們的信任、欽佩和贊賞，也贏得了社會和家長的認同。三次獲得“優秀班主任”稱號。

教學研討：作為語文教研組長，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時傳遞給周圍的老師（如觀看特級教師、優秀青年教師的錄像課等），同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高我們整體的教學課堂教學的水平，成立《初中語文活動化課堂教學》科研課題組，參與中央教科所《傳統文化與語文教學》課題《語文教學中弘揚傳統文化的途徑》的研究，參與湖南省家庭教育《五心聯動，促進留守兒童的健康發展》的研究，不斷總結教學經驗，撰寫的論文十五篇，十篇鄉級，六篇市級，八篇省級，一篇國家級，年年參加全鄉教學競賽排列第一。

四、工作業績具體如下：

1、教學競賽

2009年10月獲汨羅市初中教師教學競賽地理科三等獎 2009年5月獲新塘鄉初中組語文科教學競賽第一名 2000年11月獲新塘鄉六年級語文教學競賽三等獎 2002年5月獲新塘鄉五年級語文教學競賽一等獎 2005年10月獲新塘鄉初中組語文科教學競賽第一名

..2010年6月論文《我的古詩文教學心得》榮獲中央教科所“十一五”重點科研課題教研成果二等獎

2010年12月論文《語文活動課教學設計

中國傳統藝術——戲曲》榮獲岳陽市優秀教育教學論文叁等獎

2005年10月論文《語文教學如何啟發學生》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲二等獎

2006年6月論文《中學語文課堂教學中的導學技能》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲一等獎

2007年6月論文,《淺談中學生學習能力的結構與培養》在新塘鄉中小學教育教學研究論文評比中榮獲一等獎

2008年6月論文《語文教師應如何提問》獲新塘鄉教育學會二等獎

2009年12月地理說課材料《世界氣溫的分布》獲岳陽市優秀教育教學論文（案例）三等獎

2009年12月論文《讓中學生快樂學語文》在省繼續教育研討會上榮獲優秀獎

4、管理工作

2008年被汨羅市教育局評為優秀班主任 2011年被新塘鄉學校評為優秀班主任 2006年被新塘中學評為優秀班主任

5、輔導學生

2011年上半年輔導學生劉衍康在全國青少年普法教育活動中榮..善和超越。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，今后，我決心揚長避短，努力上進，矢志不渝地把畢生的精力和智慧貢獻給新塘的教育事業，奉獻給天底下最光輝的教育事業。

..

第四篇：申報中一教師述職報告

申報中學一級職稱述職報告

尚碼頭學校 于潔

尊敬的各位領導老師：大家好，我叫于潔，2008年畢業于四川師范大學，至今在尚碼頭學校已工作5年整，2009年晉升為中學二級教師，圓滿完成了第四周期繼續教育，現擔任八年級語文教學工作，無論是擔任班主任還是任課老師，我都做到勤勤懇懇，教學成績每年都有新的進步。工作期間積極參加教研教改活動，走在教學改革的前列。現將近年來主要工作總結如下：

一、教書育人方面：自參加工作以來,堅持以“教書育人”為己任，努力做到言傳身教，以身作則。為了教育學生守時，我每天都會提前幾分鐘到教室；為了教育學生熱愛學習，我每天認真備課、上課和批改作業，從沒給學生丟過課；為了教育學生熱愛勞動，我經常和學生一起值日，凡見不干凈處，我總是隨手拿起掃帚打掃干凈。同時我耐心細致的做好學生的思想政治工作，對優生，我引導他們注意保持優勢，及時調整不適應的學習方法；對學習成績、思想品德上有困難的學生，我做到不歧視、不放棄，不拋棄，在學習和生活上多給予一份愛心、關心和幫助。2012年升上初中的學生徐瑞東，小學時是典型的學困生，經過轉變，思想和學習態度上有了很大的進步，語文成績有了明顯的提高。

二、教學工作方面：我平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課后輔導；廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構；能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到內容豐富，現實；同時切實抓好教學工作中的各個環節，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，向45分鐘要效益。積極參加各類教學競賽，并取得良好的成績。

在大邱莊鎮中小學”創優杯”課教學競賽中獲中學青年組二等獎；在2011-2012“信息技術與學科整合”優秀課評比中,獲得縣級三等獎；《斑羚飛渡》教學設計在全國教育科學“十二五”規劃課題“少教多學”首屆年會上舉辦的優秀科研成果評審中，榮獲教學設計類三等獎。

三、教研工作方面：認真鉆研業務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發展趨勢。積極參加教研組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法。參與研究的縣級立項課題《語文自主性學習方案研究與實驗》等級被評為縣級A類，并積極承擔縣級立項課題《創新寫作教學的實踐研究》的組織工作，通過參與活動和專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,并取得了優異的成績。

2009年在全國語文教師讀書競賽中,獲天津市初中組二等獎； 2011年11月撰寫的教研論文《為自主性學習插上翱翔的翅膀-淺談新課改下語文教學中自主性學習能力的培養》，獲得國家級三等獎；2012年撰寫的論文《讓自主性學習的花蕾含苞綻放-信息技術在初中語文教學中的應用》獲縣級二等獎；2012年在第六屆全國語文讀書競賽中榮獲初中組三等獎；論文《淺談中學生逆反心理的成因及對策》被評為2012年全國心理健康教育優秀成果三等獎；2012年12月撰寫的論文《初中語文閱讀教學中的少教多學——論自主性學習能力的培養》獲國家級三等獎。

在過去的日子里，我的工作取得了一些成績并得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭當一名更加優秀的人民教師。

第五篇：中一班教師個人工作計劃

中一班教師個人工作計劃

黃文芳

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。因為本學期我班開設了蒙氏教育教學活動，因此，我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，并根據班級實際情況和幼兒的年齡特點共同商討并制定了具有本班特色的2011年幼兒園中班秋季班級工作計劃。

一、班級情況分析：

本班現有幼兒38名，其中男孩21名，女孩14名,新生2名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與各種活動，但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達，不愛大膽表現自己。

二、指導思想

認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，以《園務工作計劃》和《園務教學工作計劃》為契機，在園領導正確領導下，全面實施素質教育，提高班級教育教學質量，力求每個幼兒在原有的基礎上各方面都有一定的提高。

三、工作目標及具體措施

1、加強班級管理工作

(1)樹立“安全第一”思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故及意外事故的發生。

(2)整理、管理好班級物品，培養幼兒和老師養成物歸原處的好習慣，愛護公物、節約用水、用電、用紙等。

(3)三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，共同商量解決辦法，并每周召開班務會議及時總結上周工作和安排下周工作重點。

(4)加強班級安全教育和管理工作，認真督察各項工作的實施，并督促教師、幼兒共同說普通話。

2、提高教育教學水平

(1)教師樹立正確的教育觀念，努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

(2)加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。利用晨間、區角等延伸活動來提高幼兒的語言能力。

(3)根據主題活動的內容，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往，培養幼兒的合作行為的發展。

(4)注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，本學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

(5)讓幼兒在全面發展的基礎上，開展好特色教育，將英語、蒙氏等教學開展的有聲有色。

3、保育工作

(1)繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

(2)在日常的清潔工作中，我們必須做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

(3)堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生。

4、家長學校工作計劃

(1)充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

(2)尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

(3)通過多種方式，如電訪、個別談話、家長園地、家長會、博客、半日活動等方法與家長溝通，出現特殊情況，及時和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作。

四、具體工作安排如下 ：

九月：

1、預備周搞好安全教育、常規訓練，使教育教學工作順利開展。

2、制定各項工作計劃（班組工作計劃、教學工作計劃、自陪工作計劃、安全文明禮貌月工作計劃、晨間閱讀工作計劃）

3、以“教師節”為活動契機開展一次情感教育。

4、迎接“國慶”學唱一首愛國歌曲、朗誦一首愛國詩歌、完成一幅慶國慶的作品。

5、認真填寫家園。

十月：

1、組織一次家長會。

2、設計一套器械操，參加晨間才藝展示活動。

3、班級博客的更新和家園的發放。

十一月：

1、以健康領域為主，開展園本課題的研究活動。

1、加強戶外活動，結合課題開展民族體育活動項目的搜集整理。

2、參加安全演習和消防演練。

2、認真完成學校教育教學工作計劃。

十二月：

1、準備新年慶祝活動。

2、做好常規工作。

元月：

1、教育教學工作即將結束進入總復習階段。

2、整理、發放幼兒書籍和學習用品、生活用品。

3、收集、整理班級文檔，并上交學期工作總結及各種筆記。