第一篇：重慶市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格

重慶市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格

申報(bào)評(píng)審條件（試行）

第一條 適用范圍

本條件適用于我市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師和中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)和教研員及從事相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第二條 基本申報(bào)條件 ㈠政治思想條件 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，踐行科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，學(xué)術(shù)誠信，積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)。任現(xiàn)職以來，年度考核為“合格”以上者。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

⒈近3年內(nèi)年度考核被確定為“基本合格”1次以上者，延期1年申報(bào)；被確定為“不合格”1次以上者，延期2年申報(bào)。

⒉受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報(bào)；受到“記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報(bào)。

⒊已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或在申報(bào)評(píng)審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)受到查處），3年內(nèi)不得申報(bào)。

㈡學(xué)歷條件

大學(xué)專科及以上學(xué)歷。貧困和少數(shù)民族地區(qū)教師學(xué)歷要求按市職改辦文件規(guī)定執(zhí)行。但是，重慶市重點(diǎn)中學(xué)、示范初中（小學(xué)）教師，各級(jí)教研機(jī)構(gòu)、進(jìn)修學(xué)院（校）、教育信息裝備中心等的教研員和區(qū)縣（自治縣、市）城區(qū)普通中學(xué)中的高中教師（含教研員）必須具備與本人任教學(xué)科相同、相近或相關(guān)的本科及以上學(xué)歷。

所學(xué)專業(yè)與所從事的專業(yè)不是相同、相近或相關(guān)的專業(yè)的，本科畢業(yè)后從事現(xiàn)專業(yè)的累計(jì)任職（任教）年限達(dá)到5年的可視為本科學(xué)歷合格，專科畢業(yè)后從事現(xiàn)專業(yè)的累計(jì)任職（任教）達(dá)到7年的可視為專科學(xué)歷合格。

㈢資歷條件

1．具備相應(yīng)的教師資格。

2．聘任中學(xué)二級(jí)（或小學(xué)一級(jí)）教師職務(wù)滿4年及以上才能申報(bào)，或獲得碩士學(xué)位后任教2年才可申報(bào)。教研員必須從事中小學(xué)、幼兒園教學(xué)工作3年，并從事教研工作1年及以上。

學(xué)校（單位）行政管理人員聘任中學(xué)二級(jí)（或小學(xué)一級(jí)）教師職務(wù)期間必須兼任申報(bào)學(xué)科的課程教學(xué)工作（至少2年）且申報(bào)時(shí)仍兼任該課程教學(xué)工作。

3．完成規(guī)定的基本教學(xué)工作量。4．任教以來，從事學(xué)生教育管理工作（擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)或其他相關(guān)教育管理工作）至少1年。

5．近3年年度考核為“合格”及以上。

6．近4年來，無重大教學(xué)、安全責(zé)任事故。

7．學(xué)校正、副校長必須完成相應(yīng)的校長崗位培訓(xùn)并取得相應(yīng)的合格證書。㈣外語條件

按照重慶市職稱改革辦公室有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。㈤計(jì)算機(jī)條件

按照重慶市職稱改革辦公室有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

㈥繼續(xù)教育條件

按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》有關(guān)要求，取得相應(yīng)的繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)。

㈦普通話水平

具備相應(yīng)的普通話水平測試等級(jí)證書。1954年1月1日以后出生的申報(bào)人應(yīng)達(dá)到二級(jí)以上水平，其中語文教師和對(duì)外漢語教學(xué)教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等水平，擔(dān)任普通話教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。

第三條 破格申報(bào)條件

㈠破格推薦評(píng)審中學(xué)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師職務(wù)任職資格者，其學(xué)歷應(yīng)為專科及以上，且任中學(xué)二級(jí)（或小學(xué)一級(jí)）職務(wù)年限不少于2年。

㈡任現(xiàn)職以來，具備下列條件2項(xiàng)者（其中，必須符合條件1）可破格申報(bào)：

1．在教學(xué)工作中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)效果顯著，至少在教育部有關(guān)司局單位（事業(yè)單位）組織的賽課中獲二等獎(jiǎng)；或在重慶市教育委員會(huì)組織或授權(quán)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課）評(píng)比(競賽)中獲得二等獎(jiǎng)；或在經(jīng)過省部級(jí)以上教研部門、專業(yè)學(xué)會(huì)選拔推薦參加的全國二級(jí)以上學(xué)會(huì)組織的全國性中小學(xué)、幼兒園學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課）評(píng)比（競賽）中獲得二等獎(jiǎng)。

2．在擔(dān)任班主任工作方面有較為突出的專長，善于運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，成績較為顯著，或在市級(jí)以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中，經(jīng)驗(yàn)典型，事跡感人，普遍反映好。獲得區(qū)縣級(jí)表彰的優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

3．在教育教學(xué)改革方面取得顯著成績，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文在重慶市教育委員會(huì)或委托市級(jí)有關(guān)部門或?qū)W會(huì)組織承辦的“重慶市中小學(xué)教育科研成果”或“重慶市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果”評(píng)獎(jiǎng)中獲得二等獎(jiǎng)。

4．主持校級(jí)課題1項(xiàng)，或主研區(qū)縣級(jí)課題1項(xiàng)。

5．在中文核心期刊發(fā)表論文（或案例）1篇，在其它公開刊物上發(fā)表論文3篇；或主編（或參編）的教材、教師教學(xué)參考書(參與編寫的內(nèi)容應(yīng)不少于1萬字，且不含習(xí)題冊(cè)等教輔資料)，經(jīng)市級(jí)以上教材審查委員會(huì)審查通過，并正式出版使用。

第四條 評(píng)審條件 ㈠教育方面

1．學(xué)生教育管理。具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)，且學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)至少在校內(nèi)得到認(rèn)可或推廣。

2．所帶班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）形成良好風(fēng)氣。學(xué)生在德、智、體等方面得到良好發(fā)展；學(xué)生的思想素質(zhì)有明顯提高。學(xué)生犯罪率為零；班級(jí)、教師或?qū)W生獲校級(jí)及以上表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）。

㈡教學(xué)方面

1．任教經(jīng)歷。具備下列條件之一者優(yōu)先：

⑴從教以來，在縣級(jí)以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校學(xué)校任教2年及以上； ⑵從教以來，在村小任教1年及以上；

⑶從教以來，在縣城學(xué)校支教1年及以上；

⑷任現(xiàn)職以來參加貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)送教活動(dòng)或統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育“一幫一”對(duì)口幫扶送教活動(dòng)2次及以上。2．學(xué)科專業(yè)知識(shí)。對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。

3．課堂教學(xué)

⑴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，有較好的專業(yè)知識(shí)技能，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的智力和能力，教學(xué)效果良好。

⑵貫徹新課改理念；教學(xué)設(shè)計(jì)合理；教學(xué)方法恰當(dāng)；學(xué)生積極性高；課堂駕馭能力強(qiáng)；使用普通話教學(xué)；能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)。

⑶課堂教學(xué)考核良好，在優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課等）競賽中獲區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先，或承擔(dān)區(qū)縣級(jí)公開課、觀摩課、示范課者優(yōu)先。

4．命題與監(jiān)測。具有對(duì)本學(xué)科各種層次的測試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，能夠承擔(dān)校級(jí)試題命制任務(wù)，較好地完成各級(jí)學(xué)業(yè)成績檢測的監(jiān)測評(píng)價(jià)工作。

5．教研進(jìn)修交流。完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)量；獨(dú)立開展或組織校級(jí)教研活動(dòng)，并取得一定的成績；參加學(xué)校組織的進(jìn)修和交流活動(dòng)，并取得一定成效。6．教學(xué)效果。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率居年級(jí)前茅。學(xué)校骨干（優(yōu)秀）教師、學(xué)科帶頭人優(yōu)先。指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)縣級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先。

㈢科研方面

具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

1．重點(diǎn)校（示范校）教師及教研員 具備下列條件之一： ⑴參加市級(jí)教育行政主管部門、市級(jí)教研部門、市一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；

⑵參加國家教研部門、全國一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇； ⑶在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇； ⑷參編論著教材1萬字；

⑸參研市級(jí)課題1項(xiàng)或區(qū)縣級(jí)課題2項(xiàng)。2．城區(qū)普通學(xué)校教師

具備下列條件之一：

⑴參加區(qū)縣級(jí)教育行政主管部門、教研部門（學(xué)會(huì)）及以上組織的學(xué)術(shù)交流或獲區(qū)縣級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇；

⑵在內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇；

⑶參編論著教材8千字； ⑷參研區(qū)縣級(jí)課題1項(xiàng)； 3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師

具備下列條件之一：

⑴有參加區(qū)縣級(jí)教研部門（學(xué)會(huì)）及以上組織的學(xué)術(shù)交流或獲獎(jiǎng)的論文；

⑵參編論著教材5千字； ⑶參研區(qū)縣級(jí)課題1項(xiàng)。第五條 附則

㈠本申報(bào)評(píng)審條件只是申報(bào)中學(xué)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師職務(wù)任職資格的基本要求，申報(bào)人員是否達(dá)到該職務(wù)所要求的專業(yè)技術(shù)水平由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人提供的材料提出具體評(píng)審意見。

㈡教學(xué)考評(píng)方法：由學(xué)校鑒定并公示（初評(píng)），必要時(shí)由區(qū)縣審核（復(fù)評(píng)）、市級(jí)抽評(píng)。任現(xiàn)職以來，凡獲過區(qū)縣級(jí)教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)及以上或市教委或委托市級(jí)教研部門三等獎(jiǎng)及以上，或市級(jí)學(xué)會(huì)、全國學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)及以上者，可免予區(qū)縣或校級(jí)考察評(píng)價(jià)。

㈢證書認(rèn)定：國家級(jí)指有關(guān)部委或部委的有關(guān)司局或司局事業(yè)單位、全國一級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書；市級(jí)指委辦局或委辦局委托下屬事業(yè)單位、全國二級(jí)學(xué)會(huì)、市一級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書；區(qū)縣級(jí)指委辦局或下屬事業(yè)單位、市二級(jí)學(xué)會(huì)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書。各級(jí)學(xué)會(huì)應(yīng)屬教育行政部門主管。

㈣課題（項(xiàng)目）認(rèn)定：國家級(jí)指國家社科、國家自然科學(xué)及全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級(jí)指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級(jí)指科委或教委立項(xiàng)的課題。學(xué)會(huì)課題可視為下一級(jí)項(xiàng)目。

㈤論著論文：含譯著、研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教育教學(xué)或教研等方面的反思與體會(huì)總結(jié)。

教材教參：含教具、教學(xué)作品；包括主持、參編和審議教材教參。

內(nèi)刊：《重慶教育》、《重慶教育論叢》、《電教世界》、《三峽教育》、《基礎(chǔ)教育》、《重慶招考信息報(bào)》、《體育科學(xué)研究》。

論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。

㈥各學(xué)科門類除有特別說明外，核心期刊以北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)或者專著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況研究確定。

㈦論文、著作、課題均為任現(xiàn)職以來所取得且與申報(bào)學(xué)科相關(guān)的成果。㈧其它未列入的相關(guān)業(yè)績成果由評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況提出具體評(píng)審意見。㈨過去有關(guān)規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準(zhǔn)。㈩本條件由重慶市職稱改革辦公室負(fù)責(zé)解釋。

二○○九年七月十六日

主題詞：教師 職稱 評(píng)審條件 轉(zhuǎn)發(fā) 通知 重慶市長壽區(qū)教育委員會(huì)辦公室 2009年9月日印發(fā)

（共印2份）

第二篇：重慶市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格

重慶市中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格

申報(bào)評(píng)審條件（試行）

評(píng)審條件

重點(diǎn)校（示范校）教師及教研員 具備下列條件之一：

⑴參加市級(jí)教育行政主管部門、市級(jí)教研部門、市一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇；

⑵參加國家教研部門、全國一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流或獲得三等獎(jiǎng)的論文2篇； ⑶在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇； ⑷參編論著教材1萬字；

⑸參研市級(jí)課題1項(xiàng)或區(qū)縣級(jí)課題2項(xiàng)。附則

㈣課題（項(xiàng)目）認(rèn)定：市級(jí)指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級(jí)指科委或教委立項(xiàng)的課題。學(xué)會(huì)課題可視為下一級(jí)項(xiàng)目。

㈤論著論文：含譯著、研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教育教學(xué)或教研等方面的反思與體會(huì)總結(jié)。

教材教參：含教具、教學(xué)作品；包括主持、參編和審議教材教參。內(nèi)刊：《重慶教育》、《重慶教育論叢》、《電教世界》、《三峽教育》、《基礎(chǔ)教育》、《重慶招考信息報(bào)》、《體育科學(xué)研究》。

論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。㈥各學(xué)科門類除有特別說明外，核心期刊以北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)或者專著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況研究確定。

㈦論文、著作、課題均為任現(xiàn)職以來所取得且與申報(bào)學(xué)科相關(guān)的成果。

㈧其它未列入的相關(guān)業(yè)績成果由評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況提出具體評(píng)審意見。

大足縣教育委員會(huì)辦公室 2009年9月21日

第三篇：重慶市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格

重慶市中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格

申報(bào)評(píng)審條件（試行）

第一條 適用范圍

本條件適用于我市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師和中小學(xué)教研機(jī)構(gòu)的教研員及從事相關(guān)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第二條 基本申報(bào)條件

㈠政治思想條件

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，努力學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，踐行科學(xué)發(fā)展觀，執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，學(xué)術(shù)誠信，積極承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)；任現(xiàn)職以來，考核為“合格”以上者。

任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)下列情況，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行： ⒈近3年內(nèi)考核被確定為“基本合格”1次以上者，延期1年申報(bào)；被確定為“不合格”1次以上者，延期2年申報(bào)。

⒉受到黨紀(jì)、政紀(jì)“警告”處分并按規(guī)定解除處分者，延期2年申報(bào)；受到“記過”及其以上處分并按規(guī)定解除處分者，延期3年申報(bào)。⒊已定性為技術(shù)責(zé)任事故的直接責(zé)任者，或在申報(bào)評(píng)審中弄虛作假者（偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果，以及職稱考試違紀(jì)受到查處），3年內(nèi)不得申報(bào)。

㈡學(xué)歷條件

大學(xué)專科及以上學(xué)歷。貧困和少數(shù)民族地區(qū)教師學(xué)歷要求按市職改辦文件規(guī)定執(zhí)行。但是，重慶市重點(diǎn)中學(xué)、示范初中教師，各級(jí)教研機(jī)構(gòu)、進(jìn)修學(xué)院（校）、教育信息裝備中心等的教研員和區(qū)縣（自治縣、市）城區(qū)普通中學(xué)中的高中教師必須具備與本人任教學(xué)科相同、相近或相關(guān)的本科及以上學(xué)歷。

所學(xué)專業(yè)與所從事的專業(yè)不是相同、相近或相關(guān)的專業(yè)的，本科畢業(yè)后從事現(xiàn)專業(yè)的累計(jì)任職（任教）年限達(dá)到10年的可視為本科學(xué)歷合格，專科畢業(yè)后從事現(xiàn)專業(yè)的累計(jì)任職（任教）年限達(dá)到12年的可視為專科學(xué)歷合格。

㈢外語條件

按照重慶市職稱改革辦公室有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。㈣計(jì)算機(jī)條件

按照重慶市職稱改革辦公室有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。㈤繼續(xù)教育條件

按照《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》有關(guān)要求，取得相應(yīng)的繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時(shí)。㈥普通話水平

具備相應(yīng)的普通話水平測試等級(jí)證書。1954年1月1日以后出生的申報(bào)人應(yīng)達(dá)到二級(jí)以上水平，其中語文教師和對(duì)外漢語教學(xué)教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等水平，擔(dān)任普通話教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。

㈦資歷條件

1．具備相應(yīng)的教師資格。

2．聘任中學(xué)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師職務(wù)滿5年及以上，或獲得博士學(xué)位后從事本專業(yè)工作滿1年。教研員必須從事中小學(xué)、幼兒園教學(xué)工作5年及以上，并從事教研工作2年及以上。

學(xué)校（單位）行政管理人員聘任中學(xué)一級(jí)（或小學(xué)高級(jí)）教師職務(wù)期間必須兼任申報(bào)學(xué)科的課程教學(xué)工作（至少3年）且申報(bào)時(shí)仍兼任該課程教學(xué)工作。

3．中小學(xué)教師、幼兒園教師至少任教一門學(xué)科、教研員擔(dān)任一門學(xué)科的教研工作，并完成規(guī)定的基本工作量。

4．任教以來，從事學(xué)生教育管理工作（擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)或其他相關(guān)教育管理工作）至少3年。

5.近5年來，無重大教學(xué)、安全責(zé)任事故。6.學(xué)校正、副校長必須完成相應(yīng)的校長崗位培訓(xùn)并取得相應(yīng)的合格證書。第三條 破格申報(bào)條件

㈠破格推薦評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格者，其學(xué)歷應(yīng)為專科及以上，且任中級(jí)教師職務(wù)年限不少于3年。

㈡任現(xiàn)職以來，具備下列條件4項(xiàng)者（其中，必須滿足條件1）可破格申報(bào)：

1．在教學(xué)工作中治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)效果特別顯著，在教育部有關(guān)司局單位（事業(yè)單位）組織的賽課中獲一等獎(jiǎng)；或在重慶市教育委員會(huì)組織或授權(quán)市級(jí)教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課）評(píng)比(競賽)中獲得一等獎(jiǎng)；或在經(jīng)過省部級(jí)及以上教研部門、專業(yè)學(xué)會(huì)選拔推薦參加的全國二級(jí)以上學(xué)會(huì)組織的全國性中小學(xué)、幼兒園學(xué)科優(yōu)質(zhì)課（示范課、公開課、研究課、觀摩課）評(píng)比（競賽）中獲得一等獎(jiǎng)。

2．在擔(dān)任班主任工作方面有突出的專長，善于運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)理論對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績顯著，或在市級(jí)及以上班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流中，經(jīng)驗(yàn)典型，事跡感人，在公開刊物發(fā)表班主任工作經(jīng)驗(yàn)，普遍反映好。獲得省部級(jí)表彰的優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

3．在教育教學(xué)改革方面取得顯著成績，提出了具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的理論、觀點(diǎn)，或創(chuàng)立了新的教學(xué)模式或方法，所主研的課題或撰寫的論文獲得重慶市教育委員會(huì)或委托市級(jí)有關(guān)部門或?qū)W會(huì)組織承辦的“重慶市中小學(xué)教育科研成果”或“重慶市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)，或主研的課題獲得省部級(jí)頒發(fā)的自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)或中小學(xué)教學(xué)成果等級(jí)獎(jiǎng)。

4．主研國家課題1項(xiàng)；或主持市級(jí)課題1項(xiàng)；主研市級(jí)課題1項(xiàng)并主研區(qū)縣級(jí)課題1項(xiàng)，并有1項(xiàng)結(jié)題。

5．在中文核心期刊發(fā)表教育教學(xué)論文（或案例）2篇、在其它公開刊物上發(fā)表論文5篇；或主編或參與編寫的教材、教師教學(xué)參考書(參與編寫的內(nèi)容應(yīng)不少于3萬字，且不包括習(xí)題冊(cè)在內(nèi)的教輔資料)，經(jīng)市級(jí)及以上教材審查委員會(huì)審查通過，并正式出版使用。

6．全國總工會(huì)授予的“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者；重慶市人事局、重慶市教育委員會(huì)聯(lián)合授予的重慶市優(yōu)秀教師、重慶市優(yōu)秀教育工作者。

第四條 評(píng)審條件 ㈠教育方面 1．學(xué)生教育管理 ⑴根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作。學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)至少在區(qū)縣內(nèi)得到認(rèn)可或推廣。

⑵所帶班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）形成良好風(fēng)氣；學(xué)生在德、智、體等方面得到良好發(fā)展；學(xué)生的思想素質(zhì)有明顯提高。學(xué)生犯罪率為零；班級(jí)、教師或?qū)W生獲校級(jí)及以上表彰（獎(jiǎng)勵(lì)）。

2．指導(dǎo)青年教師

能勝任教育教學(xué)帶頭人工作，指導(dǎo)、培養(yǎng)1名及以上青年教師開展班主任工作或?qū)W生思想政治工作，并取得明顯成績，在校內(nèi)得到普遍認(rèn)可。

㈡教學(xué)方面

具備以下條件至少5項(xiàng)：

1．任教經(jīng)歷。具備下列條件之一者優(yōu)先:

⑴從教以來，在縣級(jí)以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校學(xué)校任教2年及以上；

⑵從教以來，在村小任教1年及以上； ⑶從教以來，在縣城學(xué)校支教1年及以上； ⑷任現(xiàn)職以來參加貧困邊遠(yuǎn)山區(qū)送教活動(dòng)或統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育“一幫一”對(duì)口幫扶送教活動(dòng)2次及以上。

2．學(xué)科專業(yè)知識(shí)。具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。3．課堂教學(xué)

⑴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

⑵貫徹新課改理念；教學(xué)設(shè)計(jì)合理；教學(xué)方法恰當(dāng)；學(xué)生積極性高；課堂駕馭能力強(qiáng)；使用普通話教學(xué)；能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)。

⑶課堂教學(xué)考核良好，在優(yōu)質(zhì)課（公開課、觀摩課等）競賽中獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先，或承擔(dān)區(qū)縣級(jí)公開課、觀摩課、示范課者優(yōu)先。

4．命題與監(jiān)測。具有對(duì)本學(xué)科各種層次的測試題目的命制、評(píng)價(jià)和分析的能力，能夠承擔(dān)校級(jí)試題命制任務(wù)，較好地完成各級(jí)學(xué)業(yè)成績檢測的監(jiān)測評(píng)價(jià)工作。

5．教研進(jìn)修交流。完成學(xué)校規(guī)定的聽課數(shù)量；獨(dú)立開展或組織校級(jí)教研活動(dòng)，并取得突出成績；參加學(xué)校組織的進(jìn)修和交流活動(dòng)，并取得突出成效。

6．指導(dǎo)青年教師。能運(yùn)用基礎(chǔ)理論專業(yè)知識(shí)切實(shí)指導(dǎo)中初級(jí)教師開展學(xué)科日常教學(xué)工作，有明確的對(duì)象、目標(biāo)、具體步驟，并取得明顯效果，其成績至少在校內(nèi)得到普遍認(rèn)可；或者指導(dǎo)2名中初級(jí)教師，被指導(dǎo)者獲得區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。7．開設(shè)選修課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課。其經(jīng)驗(yàn)或成果（如校本教材、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等）在區(qū)縣級(jí)進(jìn)行交流或獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先。

8．教學(xué)效果。所教班級(jí)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；得到師生普遍認(rèn)可和歡迎；學(xué)生綜合素質(zhì)高；學(xué)業(yè)成績合格率、優(yōu)秀率居年級(jí)前茅；特級(jí)教師、區(qū)縣（學(xué)校）骨干（優(yōu)秀）教師或區(qū)縣學(xué)科帶頭人優(yōu)先。指導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)縣級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)者優(yōu)先。

㈢科研方面

具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。

1．重點(diǎn)中學(xué)（示范校）教師及教研員 具備下列條件之一： ⑴公開發(fā)表論文3篇；

⑵參加市級(jí)教育行政主管部門、市級(jí)教研部門、市一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流且獲得二等獎(jiǎng)的論文3篇；

⑶參加國家有關(guān)事業(yè)單位、全國一級(jí)學(xué)會(huì)（含專業(yè)委員會(huì)）組織進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流且獲得三等獎(jiǎng)的論文3篇；

⑷在有關(guān)內(nèi)刊上發(fā)表論文4篇； ⑸參編論著教材2萬字； ⑹主研市級(jí)及以上課題1項(xiàng)。2．城區(qū)普通中學(xué)教師 具備下列條件之一： ⑴公開發(fā)表論文1篇； ⑵在內(nèi)刊上發(fā)表論文2篇；

⑶參加區(qū)縣教育行政主管部門、教研部門（學(xué)會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流且獲區(qū)縣級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；

⑷參編或主編論著教材1.5萬字；

⑸參研市級(jí)課題1項(xiàng)； ⑹主研區(qū)縣級(jí)課題2項(xiàng)。3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師 具備下列條件之一：

⑴在內(nèi)刊上發(fā)表論文1篇；

⑵參加區(qū)縣級(jí)教研部門（學(xué)會(huì)）組織的學(xué)術(shù)交流并獲區(qū)縣級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)；

⑶參編論著教材8千字； ⑷參研區(qū)縣級(jí)課題1項(xiàng)。4．小中高

⑴主研1項(xiàng)市級(jí)或2項(xiàng)區(qū)縣級(jí)課題，或主研1項(xiàng)國家級(jí)或2項(xiàng)市級(jí)或3項(xiàng)區(qū)縣級(jí)教育、教學(xué)、教研方面的課題，并至少有1項(xiàng)結(jié)題； ⑵公開發(fā)表有關(guān)教育、教學(xué)、教研方面論文3篇；或者參編論著教材2萬字。

⑶作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)有較強(qiáng)的教育行政管理能力；公開發(fā)表過教育行政管理方面的論文或在本系統(tǒng)（本行業(yè)）獲得過教育行政管理方面優(yōu)秀或先進(jìn)等表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并且滿足上述兩項(xiàng)條件。

第五條 附則

㈠本申報(bào)評(píng)審條件只是申報(bào)評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格的基本要求。申報(bào)人是否達(dá)到該職務(wù)所要求的專業(yè)技術(shù)水平由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)申報(bào)人提供的材料提出具體評(píng)審意見。

㈡教學(xué)考評(píng)方法：由學(xué)校鑒定并公示（初評(píng)），必要時(shí)由區(qū)縣審核（復(fù)評(píng)）、市級(jí)抽評(píng)。任現(xiàn)職以來，凡獲過區(qū)縣級(jí)教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，或市教委或委托市級(jí)教研部門二等獎(jiǎng)及以上，或市級(jí)學(xué)會(huì)、全國學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)及以上者，可免予區(qū)縣或校級(jí)考察評(píng)價(jià)。

㈢證書認(rèn)定：國家級(jí)指國家有關(guān)部委或部委的有關(guān)司局或司局事業(yè)單位、全國一級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書；市級(jí)指市級(jí)委辦局或委辦局委托下屬事業(yè)單位、全國二級(jí)學(xué)會(huì)、市一級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書；區(qū)縣級(jí)指區(qū)縣委辦局或下屬事業(yè)單位、市二級(jí)學(xué)會(huì)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)頒發(fā)的證書。各級(jí)學(xué)會(huì)應(yīng)屬教育行政部門主管。㈣課題（項(xiàng)目）認(rèn)定：國家級(jí)指國家社科、國家自然科學(xué)及全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，市級(jí)指市社科、市科委及市教育科學(xué)規(guī)劃課題，區(qū)縣級(jí)指區(qū)縣科委或教委立項(xiàng)的課題。其它學(xué)會(huì)課題可視為下一級(jí)項(xiàng)目。

㈤論著論文：含譯著、研究報(bào)告（調(diào)查報(bào)告、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例。

教材教參：含教具、教學(xué)作品；包括主持、參編和審議教材教參。

內(nèi)刊：《重慶教育》、《重慶教育論叢》、《電教世界》、《三峽教育》、《基礎(chǔ)教育》、《重慶招考信息報(bào)》、《體育科學(xué)研究》。

論文清樣和用稿通知不能作為正式材料報(bào)送。㈥各學(xué)科門類除有特別說明外，核心期刊以北京大學(xué)圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準(zhǔn)。高質(zhì)量的項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)或者專著等可否折算為核心期刊以及如何折算，由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況研究確定。

㈦論文、著作、課題均為任現(xiàn)職以來所取得且與申報(bào)學(xué)科相關(guān)的成果。

㈧其它未列入的相關(guān)業(yè)績成果由評(píng)委會(huì)根據(jù)實(shí)際情況提出具體評(píng)審意見。

㈨過去有關(guān)規(guī)定與本條件不一致的，以本條件規(guī)定為準(zhǔn)。

㈩本條件由重慶市職稱改革辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：同志申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格目錄

包天強(qiáng)同志申報(bào)評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格 輔助材料目錄

一、單位推薦材料??????????????????????????? 1

二、業(yè)務(wù)工作總結(jié)??????????????????????????? 3

三、專科畢業(yè)證書復(fù)印件???????????????????????? 6

四、初級(jí)中學(xué)教師資格證書復(fù)印件??????????????????? 7

五、中學(xué)二級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書復(fù)印件?????????????? 8

六、師德表現(xiàn)考核表??????????????????????????9

七、獲獎(jiǎng)材料證書及復(fù)印件 1、2003年撰寫的《淺談初中語文素質(zhì)教育的實(shí)施》獲縣“三等獎(jiǎng)”?????10 2、2003年輔導(dǎo)的學(xué)生在省中學(xué)生十六大知識(shí)競賽中獲得“二等獎(jiǎng)”?????16 3、2005年榮獲柳樹片區(qū)教育形象年“優(yōu)秀班主任”????????????17 4、2005年榮獲柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)校“優(yōu)秀教育工作者”???????? 18 5、2005年榮縣教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革工作“先進(jìn)個(gè)人”??????? 19 6、2007年獲柳樹鎮(zhèn)第三中心小學(xué)學(xué)校“先進(jìn)教育工作者” ???????? 20

八、教育教學(xué)科研材料

1、文章《淺談新課堂理念下農(nóng)村學(xué)生的作文教學(xué)》在《遂寧日?qǐng)?bào)》總第3479期（國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN51-0105）????????????????????????? 21

2、創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課《繁盛一時(shí)的隋朝》獲柳樹片區(qū)“二等獎(jiǎng)” ???????? 22

九、2004年至2006年（屆滿）考核表復(fù)印件及證書復(fù)印件……………………… 27

十、繼續(xù)教育材料

1、普通話水平測試二級(jí)乙等證書復(fù)印件…………………………………………… 49 2、2005年至2007年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)登記復(fù)印件…………………………………… 50

3、教師職業(yè)技能等級(jí)證書復(fù)印件…………………………………………………… 53

4、教師信息技術(shù)等級(jí)檢測合格證書復(fù)印件………………………………………… 55

第五篇：一級(jí)教師任職資格申請(qǐng)書

中教一級(jí)任職資格申請(qǐng)書

尊敬的職稱評(píng)定委員會(huì)：

本人**，于2010年6月畢業(yè)于**學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后積極響應(yīng)政府號(hào)召加入資教生行列，于浠水縣**高中從事兩年地理教學(xué)工作，2012年考上湖北省省編教師后，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作六年多。現(xiàn)自認(rèn)為基本符合中教一級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng)：

任現(xiàn)職以來，本人始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生。對(duì)工作本人能嚴(yán)格要求，每天堅(jiān)持早到晚睡，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己。積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn)。

在教學(xué)工作中，本人能夠做到每一課都做到有備而來，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，提升上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓每位學(xué)生都得到提高。能不斷學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，積極探索課堂教學(xué)的新思路。在高中教書時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和推廣“昌樂模式”自主學(xué)習(xí)，探究合作，小組討論的教學(xué)方式，效果顯著，深受教師和學(xué)生歡迎。進(jìn)入小學(xué)后，利用大學(xué)學(xué)過的辦公自動(dòng)化技術(shù)，深入學(xué)習(xí)并掌握了課件制作的基本方法，充分利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體教室，讓先進(jìn)的教學(xué)手段流于課堂，走進(jìn)學(xué)生。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助自己學(xué)習(xí)，并且讓他們?cè)谧灾魈骄颗c交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我。在利用現(xiàn)代教學(xué)手段方面，一直走在學(xué)校教育的前線。同時(shí)作為一名負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)員和學(xué)校為數(shù)不多的青年教師，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，勇挑擔(dān)子，每年積極策劃和組織學(xué)校的各種大型活動(dòng)，給活動(dòng)注入各種新鮮元素，寓教于樂，勞逸結(jié)合，在學(xué)生中很受歡迎。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在完成教學(xué)任務(wù)之余，本人堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，并積極參加學(xué)校及省市組織的各類繼續(xù)教育，經(jīng)考核全部合格，課外筆耕不輟，時(shí)常撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。本人符合受聘中教一級(jí)教師崗位的資格，特提出申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)考察。

申請(qǐng)人：

時(shí) 間：2017-9-23