第一篇：“4+2”特色教育活動總結

張屯小學2014年年

開展“4+2”特色教育活動總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據上級文件的指示精神和要求，我校從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，現以取得階段成果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。開學之際，樂新平校長及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了《“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施，做到“四落實”和“三有”；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

中心校成立了以校長和少先隊大隊部為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

德育工作組牽頭，少先隊大隊部，工會參與，教務處、大隊部組織開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展民族民間藝術品制作評比活動，我校送到縣教育局參加評比的作品中五年級唐青青、楊麗釵的手抄報獲得了優秀獎。教務處和大隊部積極開展“祖國好〃家鄉美”系列主題教育、安全衛生防疫教育、六年級女生青春期教育、“5.12防災減災”活動、學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育、關愛留守兒童好的、“六〃一”兒童節活動、“講衛生、講文明、講節約”主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負責實施的特色教育“科技之春”的啟動宣傳，具體實施；特色教育的“運動之夏”活動的啟動落實開展；特色教育的“感恩之秋”活動的過程具體開展；特色教育的“藝術之冬”活動的總結反思。我校根據學校實際情況積極開展了興趣體育進校園活動。

根據工作領導小組的安排，活動開展情況，各部門、教研組（興趣小組）的工作要求，班主任根據本班學生特長與特色教育活動開展進行具體的落實，科任教師通力配合，根據工作情況給予相關職能部門與班主任、科任教師進行考核評定。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。

五、深入學校加強對開展“4+2”特色教育的實施檢查督促。中心校班子成員為切實開展“4+2”特色教育工程，經常研究，深入調查，認真督促、檢查與指導。

六、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用新的觀點去培育，中心校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統”的人才觀念：“唯分數至上”，條條大路通羅馬，三百六十行，行行出狀元。

七、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，瓦屋小學的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

進一步加強對“人才觀”的新認識，改變傳統的“唯分數至上”的人才意識。

進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

張屯小學

二0 一四年十二月十日

張屯小學2014年

開展“4+2”特色教育

活動總結

第二篇：4+2特色教育活動總結

云場坪鎮中心小學“4+2”特色教育

工作總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據區教育局文件的指示精神和要求，云場坪鎮中心小學從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，取得了良好效果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。開學之際，學校領導及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了《云場坪鎮中心小學“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

學校校成立了以校長為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導、巡視，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

教育處牽頭，工會、教務處和少先隊聯合開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展安全衛生防疫教育、“5.12防災減災”活動、學生良好行為的養成教育，法制宣傳教育、關愛留守兒童等活動。

四、結合校園實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。根據各方案開展了一系列的活動，獲得了很好的效果。

五、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長成才有新的認識和用新的觀點去培育，學校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過墻報、黑板報、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。

六、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，學校的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

1、進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。

2、進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

3、進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

4、進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快樂與幸福。

云場坪鎮中心小學 2016年1月7日

云場坪鎮中心小學

“4+2”特色教育

工 作 總 結

二〇一六年一月

第三篇：2017年“4+2”特色教育總結

2017年板場中學“4+2”特色教育興趣班

工作總結

當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是復合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與特長有機結合起來。特長班是相對于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內的其他教育活動，特長班是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充，是素質教育的需要，是使青少年在德、智、體、美各方面全面地、健康地發展的需要。努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。因此，為了讓學生在緊張的學習之余，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校本學期在課外活動的基礎之上，開設興趣班。實行一班掛兩牌。興趣班由學校統一組織，安排有特長的教師任教、指導，要求任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及記錄、總結等。本學期，我校興趣班活動正常開展，得到社會和家長的一致好評。現將我校的特長班工作總結如下：

一、內容豐富多彩

本學期特長班的學生累計有612人次。為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了十多位老師，開設了英語角、武術、籃球、寫作、音樂、舞蹈、書法和美術等項目，共16個班。

二、推動了學校各項工作的開展

特長班的開設，同時也推動了團隊活動和學校整體工作的順利進

行。本學期的興趣班為下一屆冬運會的開展作準備，舞蹈班還為本次6.26禁毒活動進行了義演。

四、興趣班的開設，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。我校母校長時常教導我們每一位老師。擔任特長班的教師，有許多本身并沒有經過專業學習，為了給孩子們上好課，老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。英語角老師自己參與到與學生的日常訓練；體育老師經常組織老師打球，提高了老師們籃球水平等。

興趣班的開設，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加特長班的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。總之，學生的特長是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的特長，讓每個學生都擁有一個健康的身體，同時成為21世紀的復合型人才。今后，我校仍將繼續開設興趣班，并爭取把興趣班越辦越好。在此基礎上，在開設興趣班的工作上還存在著許多不足，但再難的事也怕認真二字。我想，只要我校老師們的勇于參與其中。在摸索的道路之中一定會走出屬于我校自己的一條路。

板場中學團委 2017年7月

第四篇：“4+2”特色教育活動總結

四塘完小2013-2014學

開展“4+2”特色教育活動總結

為切實深入的貫徹落實好黨十八大精神和教育方針，全面推進素質教育，提高教育質量，以特色教育為載體，大力開展人文、體育、藝術、科技教育活動：加強人文教育，開展健康心理輔導，提升學生人文素；發展體育運動，增強學生體質，鍛煉學生意志品質；開展科普教育，提高學生創新能力，培育學生科學精神；增強藝術教育體驗，提高學生審美鑒賞能力，形成健康生活情趣。根據上級文件的指示精神和要求，我校從開學初就扎實開展“4+2”特色教育活動，以豐富校園文化生活，陶冶學生心靈，養成良好的學習、生活、行為、動手、動腦習慣，促進學生個性健康發展，培養學生特長，促進學生全面發展，現以取得階段成果。

一、及時傳達，研究措施，擬定方案，組織布置。

開學之際，學校及時傳達了各級教育部門“4+2”特色教育活動的相關文件的精神，對文件要求進行了認真學習貫徹。會議強調了對“4+2”特色教育活動的重要性的認識與組織實施的必要性，研究了落實特色教育的措施辦法，擬定了學校“4+2”特色教育工程實施方案》，組織布置了對“4+2”特色教育活動工作的開展與推進。會議特別強調指出，在對學校“4+2”特色教育工程的工作布置、實施、督促、檢查中必須做到：一要加強組織領導，提高思想認識；二是加大宣傳力度，營造濃郁教育氛圍；三是實施方案要細化具體，切實可行，認真組織實施，做到“四落實”和“三有”；四是加強組織管理，確保特色教育務實有效，獲得家長、社會的良好反響，讓“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而濃郁的特色教育社會氛圍。

二、建立健全機構，加強組織領導。

學校成立了以校長為組長、中層班子為副組長，相關職能部門負責人為成員的的“4+2”特色教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，專門負責對“4+2”特色教育工作的組織領導、督促、檢查、指導，特色教育材料的收集、整理、匯總、上報、情況反饋和通報。

三、明確負責部門與教師，強化責任落實。

校長是“4+2”特色教育工程的總負責人，分管領導具體抓，相關部門與班主任、科任老師具體負責；

德育工作組牽頭，少隊部組織開展“學雷鋒，做好事”開展公益活動，植樹造林，愛我家鄉活動，開展民族民間藝術品制作評比活動，我校送到教管中心參加評比的作品中六年級阮開霞的小制作獲得了一等獎獎；學校積極開展“祖國好·家鄉美”系列主題教育、安全衛生防疫教育、六年級女生青春期教育、“5.12防災減災”活動、“中國夢·我的夢”詩文大賽、“寫規范字，做君子少年。”、法制宣傳教育、關愛留守兒童、“六·一”兒童節活動、“講衛生、講文明、講節約”等為主題教育。

各教研組及所屬興趣小組負責實施的特色教育“科技之春”的啟動宣傳，具體實施；特色教育的“運動之夏”活動的啟動落實開展。我校根據學校實際情況積極開展了興趣體育進校園活動，組織學生參加了金竹片組織的“4+2”活動。

四、結合學校實際，擬定切實可行的各種方案，切實開展有關特色教育工程的活動。開展“講衛生、講文明、講節約”為主題、學雷鋒等教育活動。

五、加大宣傳，形成社會效應。

為讓“4+2”特色教育工程持續進行，有效開展，對學生的成長

成才有新的認識和用新的觀點去培育，中心校加大了對特色教育工程的宣傳力度，主要是通過學習園地、班級文化、家訪活動展示，現以形成初步的良好社會效應，對“4+2”特色教育工程無論是老師、學生、家長，還是社會形成了共識：根據學生特長發展學生，真正實施的是素質教育，因地制宜、因材施教。逐步改變了“傳統”的育人觀念。

七、總結成果，發現問題，及時糾正，不斷深化與推進“4+2”特色教育工程。

自開展“4+2”特色教育工程來，我校的特色教育現以取得階段性的成果，這來自全校廣大教師的出謀劃策與辛勤付出。通過本學期特色教育工程的實施情況與檢查結果看，還有不少的問題需要努力，才能讓“4+2”特色教育工程不斷深化與推進：

進一步加強對“人才觀”的新認識，改變傳統的“唯分數至上”的人才意識。

進一步加大對特色教育工程的宣傳力度，形成廣泛的社會共識。進一步增加特色教育工程建設的投入——專業人才、活動場地、活動器材。

進一步加強對教師綜合素質的培養與提升，特別是最基層學校教 師的綜合業務素質的培養與提升，為特色教育工程提供人才保障。

進一步提供（搭建）學生展示才華的平臺，讓學生感受成才的快 樂與幸福。

塘壩鄉 四塘完小

二0 一四年七月三日

四塘完小2013-2014學年下半年 開展“4+2”特色教育活 動 總 結

第五篇：“4+2”特色教育“科技之春”活動總結

“4+2”特色教育“科技之春”活動總結

根據《德江縣教育局關于開展中小學“4+2”特色教育工程實施方案的通知》（德教發〔2012〕134號）文件精神，扎實推進我校 “4+2”（即人文、體育、藝術、科技四項素質，每個學生有兩項特長）特色教育工程“科技之春”活動倡議，從三月份起，我校認真開展了為期一個月的“科技之春”進校園節活動，為推進素質教育，促進學生個性發展，培養學生個性愛好，增強藝術教育體驗，提高感受美、鑒賞美、創造美、表現美的能力，豐富校園文化，培養中學生的創新精神和實踐能力，提高學生科學文化素質。現將開展活動情況總結如下：

一、學校注重領導、求真務實

我們學校自發組織學生進行科技小制作，曾東任組長

曾奎、唐敵梟任副組長，理綜組老師為評審團。由團委領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。各項活動都做到了定時間、定內容、有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。從而也總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確指導思想，極力宣傳

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。利用學校宣傳欄開展“科技之春”宣傳月活動，同時利用國旗下講話、黑板報、綜實課、理綜等有關科學知識及一些名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態、廢舊物再利用等。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

三、活動效果

本次活動組織開展了科技小制作、廢舊物再利用等項目的比賽。活動共收到學生作品30余幅（件），10名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養創新意識和實踐能力。從而引導學生走進自然，感受自然，探索自然，培養學生環保意識，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養成科學思維方式，發展科學思維能力，注重培養學生的創新思維的動手能力，養成良好的行為習慣和科學的態度，感受科學、科技與社會的關系，發展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

2014年4月4日

楠桿中學