第一篇：竇玲玲 工作總結(jié)

工作總結(jié)

本人自2011年9月參加工作，2012年2月借調(diào)縣政府接待處，2012年6月正式調(diào)入縣政府接待處。

根據(jù)辦公室的分工，主要在接待處從事接待工作。進(jìn)入縣接待處后，嚴(yán)格按照辦公室的要求，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，勤學(xué)好問，扎實(shí)肯干，取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，強(qiáng)化崗位責(zé)任感

在日常工作中始終以“高標(biāo)準(zhǔn)”要求自己，在工作中不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加政治理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了崗位責(zé)任感，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、講奉獻(xiàn)，周密安排，合理部署，努力做好接待工作

接待工作是一項(xiàng)艱巨而又光榮的工作，特殊而又平凡的崗位。三年以來，自己以一顆平常的心，默默無聞，任勞任怨的工作。一接到任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)安排完畢，第一時(shí)間根據(jù)客人的身份、喜好，作好詳細(xì)周密的接待方案。在方案中體現(xiàn)“全、密、實(shí)、早”四個(gè)字，即：接待工作要全方位考慮問題，賓館的吃住、房間的擺設(shè)等一系列問題；突出一個(gè)“密”字，接待工作牽涉領(lǐng)導(dǎo)的安全，所以要注重保密工作的落實(shí)，做到不該問的不問，不該說的不說；重點(diǎn)突出一個(gè)“實(shí)”字，工作一旦確定，必須落實(shí)到位，落實(shí)到人；體現(xiàn)一個(gè)“早”字，做到早介入、早準(zhǔn)備、早安排、早到位。在工作中做到“五心、四勤、三滿意”，使客人有賓至如歸的感覺。

三、講團(tuán)結(jié)，求創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成接待任務(wù)

自工作以來，我奉行“接待工作無小事，細(xì)節(jié)決定成敗”的工作理念，克服人少事多的困難，按照領(lǐng)導(dǎo)要求，與其他同志一道，出色地完成了各項(xiàng)接待工作。在每次接待工作中，本著熱情大方、不卑不抗、有禮有節(jié)的服務(wù)宗旨，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界友人的好評(píng)。

近三年來，共接待了近400批客人，其中有老撾、越南、省內(nèi)外、各州市以及各縣區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)來賓，并參與了2014年江城縣60周年大慶，2015年全市公安反恐工作會(huì)，2015年邊交會(huì)，2016年全省政協(xié)民族宗教工作交流會(huì)議等大型會(huì)議活動(dòng)的后勤接待工作。

過去的工作時(shí)間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我在工作中做了一些探索和努力，取得了一點(diǎn)成績，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但離要求還有一定距離。在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，倍加努力地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極工作，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

第二篇：李玲玲2013——2014學(xué)工作總結(jié)

2013——2014學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，有一個(gè)學(xué)年就這么一晃過去了。這一學(xué)年是異常忙碌的、是充實(shí)的、是有收獲的。現(xiàn)將這一年的工作進(jìn)行簡單的回顧和梳理，用以紀(jì)念歲月，積淀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)未來。

2013年的暑假，是帶著基本功備戰(zhàn)的任務(wù)度渡過的??。忙碌的九月開始了，作為豐臺(tái)區(qū)美術(shù)學(xué)科的5名備戰(zhàn)選手之一，一周一節(jié)的抽課、說課開始了。《絢麗多姿的壁飾》、《多姿多彩的服裝》??，每一節(jié)課都要整理思路，明確重難點(diǎn)，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上力求有突破，教師演示上力求有實(shí)效，學(xué)生作業(yè)上力求有創(chuàng)新；在網(wǎng)上找資料，去圖書大廈找靈感?? 幾輪下來之后，5名備戰(zhàn)選手變成了2名種子選手加1名全程備戰(zhàn)的候補(bǔ)種子選手，我就是”幸運(yùn)”的候補(bǔ)！（兩名種子選手一位是來自十二中的“久經(jīng)沙場(chǎng)”的王率老師，一位是來自豐臺(tái)七中的“新銳力量”孫晨老師。王老師的語言表達(dá)和情緒調(diào)動(dòng)是我要學(xué)習(xí)的，孫老師的機(jī)智睿智和超強(qiáng)的計(jì)算機(jī)功底是我要努力的！）接下來要為10月份的計(jì)算機(jī)考試做準(zhǔn)備，培訓(xùn)，做練習(xí)題，再培訓(xùn)，再做模擬題。10月6日的黃金周，十二中的科豐校區(qū)，教研員高老師帶領(lǐng)張旭老師指導(dǎo)我們3個(gè)人在電腦制作中摸索著，前進(jìn)著??。計(jì)算機(jī)告一段落，就是抽課和備戰(zhàn)時(shí)間，一周內(nèi)我同幾位區(qū)里最優(yōu)秀的美術(shù)老師一道，為兩位選手捋思路，找圖片，做課件，買材料，做演示模型，做學(xué)生作業(yè)??全程的“陪伴”，不言辛苦，因?yàn)檫@一切，是學(xué)習(xí)，是提升，是磨練！（本人榮獲北京市基本功大賽區(qū)一等獎(jiǎng)）

11月份參加了校級(jí)“積極人生”進(jìn)課堂的教學(xué)展示活動(dòng)，雖然由原計(jì)劃的區(qū)級(jí)督導(dǎo)改成了校級(jí)公開課，但我依然沒有放松對(duì)課程的準(zhǔn)備態(tài)度。我實(shí)施的是新教材的第五課《連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》。多次的研課，磨課，試講，設(shè)計(jì)學(xué)案，推翻學(xué)案，再設(shè)計(jì)學(xué)案，再實(shí)施??最終的課堂效果是教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成，學(xué)生熱情高漲，意猶未盡！看到學(xué)生們的笑臉，我覺得一切的努力都是微不足道的。接下來，又進(jìn)行了校級(jí)的說課評(píng)比，又參加了區(qū)里的說課評(píng)比，沒有白留的汗水，本課榮獲區(qū)級(jí)說課比賽一等獎(jiǎng)，校級(jí)說課二等獎(jiǎng)。在此期間，又利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生參加豐臺(tái)區(qū)十項(xiàng)技能大賽；11月19日，參與“課堂觀察項(xiàng)目”青年教師說課展示活動(dòng)，在西羅園學(xué)校說課一節(jié)。

12月份，又馬不停蹄的參加北京市“微課程”教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。又一輪的教學(xué)設(shè)計(jì)，找資料，找圖片，做課件，做演示練習(xí)，做學(xué)生作業(yè)實(shí)驗(yàn)（做出，推翻，再做）??。為了豐富課程形式，去沙子口買材料，到處搜集廢舊紙板和廢舊海綿，把小學(xué)部所有的壓花器都借來??準(zhǔn)備完畢。完整的課程結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入、授新、教師演示、學(xué)生實(shí)踐、評(píng)價(jià)、作業(yè)展示、拓展——所有的這一切都要濃縮在短短的十分鐘之內(nèi)，挑戰(zhàn)可想而知。我完成了。

在這忙碌的日子口，學(xué)校又接到了北京市“藝術(shù)教育工作督導(dǎo)”的通知，將于兩天后的12月19日迎接下校檢查，其中一項(xiàng)就是要求聽一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)音樂課。我和張蕾老師在兩天時(shí)間內(nèi)將剛剛裝修好的美術(shù)教室布置一新。好在我前期工作做的比較充分，對(duì)于突如其來的聽課任務(wù)，做到了成竹于心。聽課的是北京市最權(quán)威的美術(shù)專家，面對(duì)他們我能夠自如的發(fā)揮，學(xué)生們更是很給力，作業(yè)呈現(xiàn)很精彩。這節(jié)課也得到了專家的肯定和表揚(yáng)，我圓滿地完成了督導(dǎo)任務(wù)！

這個(gè)學(xué)期初，參加課題組的任務(wù)——?jiǎng)?chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法的探索，在東片做了說課《色彩的對(duì)比》；4月，組織學(xué)生參加大成杯繪畫比賽，畫大成杯的參賽作品瀝粉貼金《夢(mèng)》，5月，市級(jí)“海洋主題”繪畫比賽，組織東片在芳星園中學(xué)的關(guān)于課題的研討課；6月，為七年級(jí)上冊(cè)教參錄制微課程教學(xué)片斷，在與教研員和其他五位老師一道在豐臺(tái)七中奮戰(zhàn)到凌晨！參與首都特色優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)課程輔助資源的評(píng)選??

回想這一學(xué)年的做課經(jīng)歷，真的是感觸良多。想上出一節(jié)漂亮的課真的是太不容易了！大到框架的支撐，小到細(xì)節(jié)的斟酌；每天閉上眼睛，頭腦腦風(fēng)暴依舊沒有停止，想著哪個(gè)環(huán)節(jié)需要調(diào)整，過渡詞怎么銜接更合適；午夜夢(mèng)回時(shí)，依然是備課的內(nèi)容；上下班的路上，念念有詞的捋順語言??。但走過來回望，一切都是美好的，難忘的，值得的。

現(xiàn)階段，國家、市區(qū)對(duì)地方課程和校本課程十分重視，我也一直在這個(gè)大潮中探索著。我開設(shè)的校本課程《創(chuàng)意手繪》，在幾年的探索中也收獲了一些成績，在2013年6月底的洋橋?qū)W校第一屆校本課程評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。12月份，也參加了區(qū)級(jí)的“優(yōu)秀校本課程”評(píng)選活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備了大量的輔助材料，如亮片、珠子、毛絨球、羽毛等等，目的就是為了豐富課程形式，打破平面的造型，可以縫制、剪切等自主設(shè)計(jì)。課程的效果還是可以看得見的。但是，課程的豐富和拓展還是需要我繼續(xù)努力地（如學(xué)生選圖的指導(dǎo)，與教輔材料的有機(jī)結(jié)合等等），我會(huì)加油。

另外，我還 參與區(qū)課題研究《新課程下中學(xué)美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)策略與方法的研究》，進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，提供學(xué)生作業(yè)對(duì)比資料。

積極參與各種進(jìn)修培訓(xùn)，2013年12月9在大興賓館舉行了《北京市中小學(xué)藝術(shù)教師素質(zhì)提升工程美術(shù)教師培訓(xùn)會(huì)》，我參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。我們聆聽了來自印刷學(xué)院牛明明教授講授的《版畫教學(xué)》、首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師尹少淳教授講授的《走進(jìn)文化的美術(shù)教育》，西城分院《美術(shù)》教材的主編白彬華老師講授的《美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用》、北京基教院特級(jí)教師楊廣馨講授的《學(xué)書概述》，北京教育學(xué)院鞏平教授做了《紙?jiān)煨退囆g(shù)》的講座。通過2天半的學(xué)習(xí)，我們了解了歐洲當(dāng)代版畫的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)了凸版畫的制作技法以及紙雕塑的制作方法等等，也了解了如何在文化背景下進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，此次培訓(xùn)開闊了文化的視野，提升了教師的藝術(shù)素養(yǎng)。

應(yīng)該說，這一個(gè)學(xué)年是非常忙碌的，沒有喘息的時(shí)間，但是，有了收貨的喜悅，曾經(jīng)的辛勞和汗水就已經(jīng)無足輕重了！得到的認(rèn)可和肯定就是我前進(jìn)的無限動(dòng)力，因此，我將繼續(xù)一往無前！

李玲玲2014.6

附：獲獎(jiǎng)情況

榮譽(yù)稱號(hào)：區(qū)級(jí)“青年新秀”稱號(hào)區(qū)美術(shù)學(xué)科初中年級(jí)教研中心組成員

區(qū)初中聯(lián)片教研工作“優(yōu)秀教師”稱號(hào)校級(jí)“五四”青年稱號(hào)

國家級(jí)：

2013.12錄像課《卡通形象設(shè)計(jì)》獲得《專家型音樂、美術(shù)教師培養(yǎng)策略研究》課題組 “全國中小學(xué)音樂、美術(shù)”教學(xué)錄像課評(píng)選一等獎(jiǎng)

市級(jí)：

2013.9案例《有效示范新探究》榮獲北京市中小學(xué)第六屆《京美杯》征文 三等獎(jiǎng) 區(qū)級(jí)：

1、2013.10在北京市第二屆初中教師基本功培訓(xùn)和展示活動(dòng)區(qū)級(jí)評(píng)選中榮獲 一等獎(jiǎng)2、2013.9教學(xué)設(shè)計(jì)《卡通形象設(shè)計(jì)》被收入到“基于學(xué)生能力發(fā)展的初中新課程教學(xué)叢書”——《美術(shù)、音樂、體育教學(xué)實(shí)踐研究》一書中，出版發(fā)行。

3、2013.12《連續(xù)紋樣的設(shè)計(jì)與應(yīng)用》在豐臺(tái)區(qū)美術(shù)教學(xué)研究會(huì)組織的說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)4、2013.9教學(xué)設(shè)計(jì)《黑白裝飾畫》在豐臺(tái)區(qū)美術(shù)教學(xué)研究會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng) 5、2013.11教學(xué)設(shè)計(jì)《黑白裝飾畫》在“豐臺(tái)區(qū)基礎(chǔ)教育課程教材改革研究優(yōu)秀成果”評(píng)選中榮獲 二等獎(jiǎng)

6、論文《關(guān)于提高美術(shù)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)》一文獲得豐臺(tái)區(qū)教育學(xué)會(huì)第十三屆論文評(píng)選三等獎(jiǎng)7、2013.12攝影作品《歡樂時(shí)光》榮獲豐臺(tái)區(qū)教師攝影比賽一等獎(jiǎng)8、2014.3豐臺(tái)區(qū)第十八屆中小學(xué)生“十項(xiàng)技能大賽”作品類優(yōu)秀輔導(dǎo)教師

9、.2013.5豐臺(tái)區(qū)第八屆大成杯中小學(xué)教師美術(shù)比賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)” “優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”

校級(jí)：

1、在北京市洋橋?qū)W校第一屆優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)中榮獲 一等獎(jiǎng)

2、在洋橋?qū)W校2013——2014學(xué)年第一學(xué)期“積極高效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)中參與課堂教學(xué)展示。

3、在洋橋?qū)W校2013——2014學(xué)年第一學(xué)期“積極高效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)中榮獲說課比賽二等獎(jiǎng)

第三篇：5月份工作總結(jié)-孫玲玲

5月份工作總結(jié)

本月工作主要分為職業(yè)技能鑒定、特殊作業(yè)證件、班組長培訓(xùn)、四違人員培訓(xùn)、其他工作五大部分。

一、主要內(nèi)容：

1.根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于開展2013員工職業(yè)技能鑒定和技師、高級(jí)技師考評(píng)工作的通知》要求，組織各生產(chǎn)單位按照文件要求上報(bào)需要進(jìn)行職業(yè)資格鑒定的人員情況，并將各單位上報(bào)情況按照崗位和級(jí)別進(jìn)行匯總，于5月17日?qǐng)?bào)集團(tuán)公司鑒定站。5月23日，按照《2013年勞動(dòng)保障監(jiān)察手冊(cè)》的要求，對(duì)公司職業(yè)資格持證人員及聘任情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。5月24日，對(duì)獲得職業(yè)技能鑒定證件的人員收取照片，并交集團(tuán)公司鑒定站。

2.按照特殊作業(yè)證件持證上崗情況，5月8號(hào)到5月13號(hào)將參加復(fù)訓(xùn)人員的特殊作業(yè)證件復(fù)印、錄入系統(tǒng)、塑封、發(fā)放。

3.在5月6日到5月9日，以及5月18日到5月21日的兩期班組長、安監(jiān)員培訓(xùn)班中擔(dān)任了班主任，按照培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真籌備，精心組織了培訓(xùn)班的工作。同時(shí)，在5月份舉辦的三期班組長、安監(jiān)員培訓(xùn)班中帶領(lǐng)學(xué)員參觀梁寶寺公司，并精講了安全心智培訓(xùn)法第二步情景體驗(yàn)中的第一節(jié)反例體驗(yàn)。

4.在4月30日到5月10日對(duì)陳蠻莊煤礦的兩名四違學(xué)員進(jìn)行了

安全心智模式培訓(xùn)。

5.參加集團(tuán)公司舉辦的“5F協(xié)同管理法大家談”主題演講比賽。

二、總結(jié)如下：

1.準(zhǔn)備充分、精心安排、抓好落實(shí)，確保工作按時(shí)按量完成。從5月份的工作情況來看，可以說是內(nèi)容多、范圍廣、戰(zhàn)線長，就本月職業(yè)技能鑒定的工作來說，包括了組織發(fā)動(dòng)、上報(bào)材料、填表審核、費(fèi)用收取、匯總統(tǒng)計(jì)五個(gè)方面，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要提前準(zhǔn)備、及時(shí)安排、嚴(yán)格把關(guān)才能保證鑒定工作有條不紊的開展。特殊作業(yè)復(fù)訓(xùn)人員的證件管理，從系統(tǒng)錄入、證件復(fù)制到證件發(fā)放都做到

2.認(rèn)真籌備、全面考慮、嚴(yán)格要求，保證培訓(xùn)工作順利開展。作為第一次擔(dān)任班組長、安監(jiān)員培訓(xùn)班班主任的工作，在組織紀(jì)律上，從吳老師帶班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，按照學(xué)員守則，嚴(yán)格要求每位學(xué)員，保證在培訓(xùn)過程中無遲到、無早退、無曠課現(xiàn)象的出現(xiàn)。在授課安排上，按照培訓(xùn)計(jì)劃，提前制作培訓(xùn)配檔表，及時(shí)通知授課老師按時(shí)上課，確保培訓(xùn)期間不出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。在檔案整理上，按照學(xué)院的要求，在培訓(xùn)班結(jié)束后，將培訓(xùn)總結(jié)、配檔表、學(xué)員信息、成績單、效果測(cè)評(píng)表及時(shí)入檔，把好班主任工作的最后一關(guān)。

3.及時(shí)備課、用心講課、積累經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。不論是在培訓(xùn)班上講課還是和學(xué)員一對(duì)一的教學(xué)，在授課前，根據(jù)聽課對(duì)象，提前備課。在上課過程中，以高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)效果要求自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)

目標(biāo)。在每次授課后，要反復(fù)琢磨，找出不足，積累經(jīng)驗(yàn)，保證個(gè)人業(yè)務(wù)不斷提高。

三、存在不足：

1.缺乏經(jīng)驗(yàn)。從學(xué)院按照工作責(zé)任分工以來，首次接觸職業(yè)技能鑒定工作，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作比較被動(dòng)，工作效率太低。同時(shí)通過本次摸底發(fā)現(xiàn)職業(yè)技能鑒定工作存在很大問題，統(tǒng)計(jì)不嚴(yán)不細(xì)，分類不具體。

2.缺乏鍛煉。在給學(xué)員授課過程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)人語言魅力不足，過于單調(diào)，不能引人入勝，反映出平時(shí)缺乏這方面的鍛煉，對(duì)詞語的積累不足，文字功底薄弱。

總體而言，在兩位院長的帶領(lǐng)下，在全體教師的配合下，學(xué)院的整體工作，逐步由嚴(yán)冬走向了春天，正如這5月的天氣，陽光明媚，春意盎然，一切都是那么和諧。

第四篇：A組王玲玲工作總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過一個(gè)之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

回想2013自己做得不夠的地方有幾個(gè)方面：

一：心態(tài)問題，做事只保持三分鐘熱度。

二：每天沒有堅(jiān)持的做網(wǎng)絡(luò)，不堅(jiān)持

三：發(fā)現(xiàn)筍盤太慢，跟進(jìn)打得太少

四：比較挑客戶，只跟談得來的客戶，自己放棄了很大一部分成熟的客戶。

以上幾點(diǎn)是2014年一定要改變的地方，我相信如果能改變以上幾點(diǎn)，業(yè)績肯定能做得很好。

2014年的目標(biāo)

目標(biāo)總業(yè)績60萬，每個(gè)季度15萬，每天保持好的心態(tài)，好的心情，多讀些有幫助的書籍。

一：每天以美好的心情讓自己保持空杯的狀態(tài)。

二：耐心、真誠、認(rèn)真的服務(wù)每個(gè)客戶，用心的幫客戶配房子（這點(diǎn)非常重要）

三：挖掘誠意在賣的房東，維護(hù)好信任的關(guān)系。

四：每天網(wǎng)絡(luò)3套安居客，把每天的跟進(jìn)房源、跟進(jìn)客戶、網(wǎng)絡(luò)上傳當(dāng)作是每天清晨起床一定要洗臉?biāo)⒀酪粯邮且惶飚?dāng)中必不可少的事情。

我相信只要我自己做好以上幾點(diǎn)，2014的目標(biāo)一定會(huì)完成。加油……2014年1月2日星期四

王玲玲

第五篇：讀后感竇

讀《走向高效課堂》有感

竇志威

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能跟上時(shí)代的步伐，因此提高課堂教學(xué)也是勢(shì)在必行。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定是高效的，而有效教學(xué)則未必是高效教學(xué)。提倡高效課堂教學(xué)，目的就是讓我們意識(shí)到，這個(gè)追求確實(shí)是無止境的。在讀《走向高效課堂》之后，我對(duì)高效課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，下面是我的個(gè)人體會(huì)：首先要讓課堂活起來。從“悶課”走向“活課”，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓教材也變得活起來，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)程序開放起來。然后要從無效、低效走向有效。每節(jié)課讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。最后還要有更高的境界，就是高效教學(xué)。我對(duì)高效教學(xué)的定位就是優(yōu)質(zhì)、高效、高境界。要想做到高效應(yīng)該注意以下幾方面：

1、學(xué)生情緒狀態(tài)。具體的說，就是判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是不是很濃厚，學(xué)習(xí)熱情是不是很高漲，學(xué)習(xí)情緒是不是很飽滿，學(xué)生是否具有很好的精神狀態(tài)，是否非常認(rèn)真的投入學(xué)習(xí)。如果整個(gè)學(xué)習(xí)過程是非常愉快，非常開心，甚至感到非常甜蜜和幸福，那一定是高效的課堂教學(xué)。

2、學(xué)生在課堂的參與狀態(tài)。在高效課堂的教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都是全程參與，每個(gè)學(xué)生都參與，每個(gè)學(xué)生都全身心的參與，還有學(xué)生不僅參與了學(xué)，而且參與教。整個(gè)教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生發(fā)表自己的見解、談自己的看法，這對(duì)老師也是一種啟發(fā)。這種參與狀態(tài)，特別是

小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中要互教互學(xué)，學(xué)生不僅在學(xué)，而且在教，這是最高層面的參與。

3、學(xué)生的交往狀態(tài)。一是傾聽。大家都知道，我們的學(xué)生可能最缺乏傾聽的品質(zhì)和習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)的前提就是要學(xué)會(huì)傾聽。如果不培養(yǎng)，合作學(xué)習(xí)就很難行得通，很難有成效。二是發(fā)表。你聽完以后有自己的想法、意見要發(fā)表出來，你就能不說，如果大家都不說，就不是交往了。三是互助。同學(xué)之間包括師生之間的互相幫助、互相欣賞。

4、學(xué)生的思維狀態(tài)。一節(jié)課是不是好課，關(guān)鍵還是要看學(xué)生的思維狀態(tài)怎樣。學(xué)生思維是否有深度，如問題提得是否中要害;是否有廣度，有很多不同的見解；當(dāng)然最重要的是，是否有創(chuàng)造性思考和個(gè)性化的見解等等。

總之，讀過《走向高效課堂》之后，本人受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中借助于這些好的經(jīng)驗(yàn)，本人能更輕松地駕馭課堂，讓課堂變得活躍，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí)。

推薦意見：

本人讀書認(rèn)真，寫作首先概括全文，提出亮點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際，最后升華。縱觀全文：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字流利，有條不紊，詞情達(dá)意。