第一篇：劍橋二級(jí)教學(xué)活動(dòng)（xiexiebang推薦）

劍橋二級(jí)教學(xué)活動(dòng)

（一）活動(dòng)內(nèi)容：二級(jí)上 Unit6 講故事比賽 活動(dòng)準(zhǔn)備：一些經(jīng)典故事書籍。

活動(dòng)目的：提高孩子的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)興趣

活動(dòng)流程：分組分配故事書籍，讓學(xué)生自由討論和組織語言，以組為單位，講述書的內(nèi)容

（二）活動(dòng)內(nèi)容：二級(jí)上 Unit3 畫學(xué)校 活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙 音樂 球

活動(dòng)目的：掌握學(xué)校場所的單詞和簡單描述學(xué)校

活動(dòng)流程：每人分一張白紙，給如干時(shí)間，畫出自己的學(xué)校，并組織好語言描述，擊鼓串花的游戲（用音樂和球）檢驗(yàn)

（三）活動(dòng)內(nèi)容：二級(jí)上 Unit 10競猜世界之最 活動(dòng)準(zhǔn)備：世界之最的若干圖片

活動(dòng)目的：掌握最高級(jí)的用法和對(duì)世界之最的了解

活動(dòng)流程：老師每一類型的世界之最選出3-4個(gè)圖片展示出來，讓學(xué)生競猜世界之最。評(píng)選出所在劍橋班級(jí)的班上之最。

（四）活動(dòng)內(nèi)容：二級(jí)下Unit6 I’d like a glass of water 活動(dòng)準(zhǔn)備：一些飲料，食物，水果道具，一些紙做的錢。活動(dòng)目的：掌握所學(xué)單詞，好簡單購物用語

活動(dòng)流程：讓學(xué)生們扮演餐廳服務(wù)員或者商店老板。進(jìn)行買賣。

（五）活動(dòng)內(nèi)容：Who is the first? 活動(dòng)準(zhǔn)備：幾個(gè)小游戲，單詞認(rèn)讀比賽，拼寫比賽，猜謎比賽。活動(dòng)目的：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

活動(dòng)流程：讓學(xué)生在班上競賽，看哪個(gè)同學(xué)先回答出來。或者回答的多，準(zhǔn)確。分出一二三名。進(jìn)行加分。

（六）活動(dòng)內(nèi)容: 二下unit8 活動(dòng)目的和意義：1.增加課堂趣味性；

2.學(xué)習(xí)序數(shù)詞及This is the…句型的用法； 3.擴(kuò)展學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備白紙，各種動(dòng)物的卡片 活動(dòng)開展流程：

1.讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考森林里奔跑速度由快至慢的動(dòng)物，當(dāng)他們說到老師事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物時(shí)就貼在黑板上然后輸入first second third等序數(shù)詞。

2.開書看part7看誰最快找到不同點(diǎn)，給找的不同點(diǎn)的學(xué)生發(fā)相應(yīng)的卡片讓他說出I’m the first/second/third…

3.把學(xué)生分成兩組，自己想三種動(dòng)物制作和書上part2一樣的冠亞季軍然后，每組請(qǐng)三個(gè)同學(xué)說出..is the first/second/third…

（七）活動(dòng)內(nèi)容：二下Unit6

活動(dòng)目的和意義：1.增加課堂趣味性；

2.學(xué)習(xí)a bottle of… a cup of…a kilo of…等句型； 3.擴(kuò)展學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生的口頭能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：卡片,實(shí)物教具（茶杯，一袋糖果等）活動(dòng)開展流程:

1.通過卡片學(xué)習(xí)a cup of tea/a glass of water…等句型表達(dá)

2.讓學(xué)生用的準(zhǔn)備的實(shí)物并標(biāo)上價(jià)格上講臺(tái)表演買賣東西，用對(duì)話：what would you like? I’d like a cup of… How much? …yuan.Here you are.Thanks.（八）

活動(dòng)內(nèi)容： 二下Unit14 活動(dòng)目的和意義：1.增加課堂趣味性；

2.學(xué)習(xí)序數(shù)詞及This is the…句型的用法； 3.鍛煉學(xué)生的聽力和口語能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種食物的卡片 活動(dòng)開展流程：

1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的食物英語

2.把準(zhǔn)備好的食物卡片擺在前面 3.讓學(xué)生兩個(gè)一組的上去表演，賣東西的人要專門沒挑沒有的東西買，賣東西的人就要回答sorry, there isn’t any …, there are only some…

（九）活動(dòng)內(nèi)容：二級(jí)下 Unit4 石頭剪刀布

Scissors, paper, stone

I win.I can take one.I have ten.I have eight.活動(dòng)目的和意義

1、通過活動(dòng)來操練句型已達(dá)到掌握的程度；

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)與競爭意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備

1、道具準(zhǔn)備：一張桌子、若干單詞卡片

2、環(huán)境準(zhǔn)備：大擂臺(tái) 活動(dòng)流程

1、老師首先把學(xué)生分成兩組，并從每組中挑選一名學(xué)生；

2、兩個(gè)學(xué)生之間進(jìn)行石頭剪刀布（用英語表達(dá)）；

3、贏的一方就說I win.I can take one 并且拿一張卡片，連續(xù)玩10輪；

4、最后時(shí)間到了雙方數(shù)自己的卡片，然后雙方說I have four.I have six.5、最后分出勝負(fù)，贏的人就說 I win。

第二篇：劍橋少兒英語二級(jí)第十二課

Unit 12 Has your school got a swimming pool? 單詞

主要掌握動(dòng)作單詞的過去形式和過去分詞，見P69 天晴 sunny 拜訪 visit 參觀 show around

放風(fēng)箏 fly the kite 抓老鼠 catch a mouse買自行車 buy a bike 發(fā)郵件 send an e mail 照相機(jī) camera 攝像機(jī) video camera

在河里游泳 swim in a river 讓腿受傷了 hurt my leg

句型

本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)“在過去已經(jīng)完成的事情”

1.你曾經(jīng)去過哪里嗎？

Have you ever been to(Beijing, Shanghai etc.)?城市(Shizi Lin, Huqiu Mountain)?景點(diǎn)

2.你擁有什么嗎？

Have you got a bike? 你擁有一輛自行車嗎？

Have your family got a TV? 你的家里有一臺(tái)電視嗎？

第三篇：劍橋少兒英語二級(jí)上教案

劍橋少兒英語二級(jí)上

Unit 1 I’ve got many new friends.教學(xué)目的和要求

Teaching aims and demands

通過本學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能用英語簡單介紹自己的朋友

學(xué)習(xí)和掌握本單元的重點(diǎn)句型

綜合復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的詞匯

交際用語

Expressions in communication

I?ve got many new friends.They are so lovely.Maybe I can meet her tomorrow.I like to play with toys.My Chinese name is“Zhou Changcheng.” My English name is“Ann.”

Please give it to me.Can I help you with the bag? 重點(diǎn)朗讀詞匯

Key words and expressions Chinese，English, friend, American, maybe, tomorrow, sure, robot, piano, crayon，puppy, Alex, strong, weak, fat, thin, garden 所需教具

Materials for teaching 幾個(gè)男生和幾個(gè)女生照片或圖片

每個(gè)同學(xué)需要帶自己的照片

已學(xué)過的分類圖片

書包里裝的相應(yīng)玩具及學(xué)習(xí)用品 教學(xué)步驟

Teaching Procedures Warm up

教師熱情得和學(xué)生們打招呼，并主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)班上的新同學(xué)，鼓勵(lì)新同學(xué)融入到集體 中，全班同學(xué)互相介紹與認(rèn)識(shí)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生定出新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì) 劃，注意把握時(shí)間。Presentation 上課時(shí)，教師首先歡迎學(xué)生繼續(xù)選學(xué)劍橋少兒英語的課程。教師說： “First of all, I would

like to say?welcome?to all of you.Welcome you back to school.I?m sure you can learn more things

this semester.And I hope you enjoy learning English.”

接著，教師說：“This semester we?ve got some new friends.” 教師有意識(shí)地介紹一兩個(gè)新同學(xué)，比如說：

“This is Li Ming.He is eight years old.He likes to play football and he is very good at learning maths.He likes to play soccer, too.” 介紹完了之后，教師可以對(duì)學(xué)生說：

“Now I want you to work in groups and introduce yourself to your friends.You are going to tell your friends the following things: name(English and Chinese name), age, hobby, and where do you study?”

學(xué)生依次在小組里做一個(gè)介紹，讓大家相互了解。介紹完之后，教師說：

“We have six new friends today.Who can tell us something about the first friend?

What?s his name? What does he like to do? What food does he like?” 教師鼓勵(lì)學(xué)生把第一張圖的信

息都說出來。然后，教師讓學(xué)生依次介紹其他的幾個(gè)新朋友。本部分需要學(xué)生掌握的內(nèi)容是能 說說自己，并用三到五句話介紹自己的朋友。接下來，教師讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。重點(diǎn)需要掌 握以下句型：

They are my new friends.Who?s she? She is May.Who?s he? He?s Tom.She?s an American.He?s a Chinese.She?s an English.教師可以用這些句子讓學(xué)生重新編新的對(duì)話，不必一字一句地按照對(duì)話的原文進(jìn)行。Practice

單元教學(xué)活動(dòng)

Listen, read and match.第二部分讓學(xué)生閱讀句子并根據(jù)句子的描述搭配相應(yīng)的圖片。此部分的題相對(duì)比較容易，主要是讓學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺到難度不大，能夠很輕松地跟上新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

單元教學(xué)活動(dòng)Pick and tell.第三部分屬于游戲部分，教師上課前將一些學(xué)生的圖片貼在賀年卡片上，并在下面寫上孩子的名字。上課時(shí)，教師將這些圖片依次拿出來，掛在一條細(xì)繩上，此繩由兩個(gè)學(xué)生拉著。教師邊往上掛卡片邊說：“I?ve got many new friends.They are Alex, May and Linlin.” 教師可以使用

第二級(jí)考級(jí)中要用的名字來練習(xí)，比如Daisy, Jane, Mary, Sally,Fred, Jim, Paul, Vicky, Jack, John, Peter 及第一級(jí)已經(jīng)學(xué)過的英語名字。

單元教學(xué)活動(dòng)

Draw, ask and answer.第五部分是畫畫并根據(jù)圖畫相互詢問有關(guān)信息。因此，教師先讓學(xué)生在自己的書上畫自己的一個(gè)朋友。畫好之后，教師讓學(xué)生之間進(jìn)行詢問：“Is your friend a boy or a girl?”（書上的句

子）為了增添游戲的趣味性，教師可以準(zhǔn)備一張大紙，讓某個(gè)同學(xué)到講桌上畫，等小組完成之后，教師讓全體同學(xué)來詢問他（她）。這個(gè)同學(xué)先不給大家看他（她）自己畫的內(nèi)容，直到最后大家基本猜對(duì)時(shí)，教師再讓同學(xué)一起觀看這張畫。

單元教學(xué)活動(dòng)Read and write.第六部分是閱讀句子并判斷左邊的圖是否正確。教師最后再檢查答案。

單元教學(xué)活動(dòng)

Listen, chant and match.第七部分是說唱歌謠。教師可以讓學(xué)生反復(fù)聽錄音，并跟著學(xué)說歌謠，直到熟練為止。之后教師可以讓學(xué)生自己填上新詞，自編自演。

單元教學(xué)活動(dòng)Play and guess.第八部分是猜學(xué)生名字的游戲。學(xué)生在以前的練習(xí)中也做過類似的游戲。但這一次，教師

可以加大難度，要求學(xué)生到前面唱一首歌、說一個(gè)歌謠或說幾個(gè)句子，而不是單純地問“Who am I?”這個(gè)游戲參與的人控制在三到五人。

單元教學(xué)活動(dòng) 9 Look and say.第九部分是練習(xí)新句型。教師拿出事先準(zhǔn)備好的書包問學(xué)生：

“ What have I got here, in my bag? ”學(xué)生可以猜。有的學(xué)生會(huì)說：“You?ve got a pen and a book.”等。

單元教學(xué)活動(dòng)

Circle and match.第十部分是讓學(xué)生根據(jù)周邊所給的圖片在字母中找出相應(yīng)的單詞。教師先讓學(xué)生自己劃線或做記號(hào)，最后統(tǒng)一給出答案。

單元教學(xué)活動(dòng)Skill practice.第十一部分是語音練習(xí)。學(xué)生應(yīng)根據(jù)前面所給的單詞的讀音，將左邊有類似發(fā)音的詞寫在該單詞旁邊。最后，教師再檢查是否正確。

Closure

單元教學(xué)活動(dòng)4 Read and act.第四部分是對(duì)話表演。教師先讓學(xué)生朗讀這些句子，然后讓學(xué)生分角色練習(xí)對(duì)話。在兩人練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生自編動(dòng)作，然后到前面表演。

Homework

請(qǐng)學(xué)生找一張自己的照片，將其貼在A4紙上，并在下面做一個(gè)自我介紹。可供學(xué)生閱讀的小短文

教師應(yīng)注意：本級(jí)前面的幾個(gè)單元沒有太多的閱讀理解練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以將下面提供的小短文復(fù)印給學(xué)生，以便讓學(xué)生進(jìn)行綜合的復(fù)習(xí)。

My friend and I

Xiao Ming is my best friend.We go to school together, play football together, do our homework

together, and we want to go to the same university in the future.People say we are like brothers, but we ourselves know that we

are very different in

many ways.For example, he seems

happy with everything while I always see the dark side of things.Last Sunday morning when we were going out to play football, it started to rain.I got very upset because Sunday morning was the only time we could play our plans.But Xiao Ming didn?t seem to care much;he suggested that instead we watch“Star Wars”at home.While we were watching the movie, he tried to cheer me up, and soon I forgot about our bad luck that he cares a lot about but I don?t.He always wants to get the highest test score in our class.If he fails, he gets so angry that he won?t talk to anyone, not even to me.But I, on

the other hand, dont mind a score of 70, or even 60.As long as I can pass the test,my parents wouldn?t get upset.I guess I?m not as smart as Xiao Ming is , so I don?t expect to do better than him.When he gets angry, I simply leave him alone for a day or two.I know he will come to talk to me when he feels better.After all, we are best friends.

第四篇：劍橋少兒英語二級(jí)上教案

Unit 4 Do you often play football?

Ⅰ.Aims and demands: 1.使學(xué)生能聽得懂、會(huì)說和會(huì)讀動(dòng)詞短語：wake up, have breakfast, read English, sing songs, draw pictures, go to bed 2.使學(xué)生熟練地掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的問句What does … do every day/at …? Ⅱ.Key point: 使學(xué)生掌握動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的用法。Ⅲ.Teaching procedure：

The 1st period Step 1 Greeting and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: What time is it? It’s 7:00.What do you do at 7:00? I wake up in the morning.Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Step 3 Practice Practise in pairs.Talk about the Ss’ day.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases.2)Make a timetable.The 2nd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Ask and answer with the Ss: Do you wake up at 7:00? Yes, I do./ No, Idon’t.Repeat with other phrases.Step 3 Practice Talk about the pictures in Part 2.Ask and answer with the Ss: Do you often go to see movies? Yes, I do./ No, Idon’t.Play the tape , the Ss listen and repeat.Talk in pairs.Step 4 Check up 1)Copy the phrases 2)Write about your day.The 3rd period Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Presentation Talk about the picture.What are they doing? Why? Step 3 Practice Play the tape , the Ss listen and repeat.Ask and the Qs in pairs.Step 4 Check up 1)Try it.(Do it after class.)2)Learn to sing.3)Learn to chant.Step 1 Greetings and warm up 1.Greetings & singing 2.Every day English: Step 2 Revision Review all learnt in this unit.Step 3 Practice 1)Part 6 Role play The Ss talk in pairs 2)Finish off the Exx.1)Look and write.2)Listen and match.3)Read and answer.Step 4 Check up Do Ex 1 in Exbook.The 4th period

第五篇：劍橋少兒英語二級(jí)教案(unit1-unit5)

劍橋少兒英語二級(jí)教案

劍橋少兒英語二級(jí)上Unit1 Where are you going?

教學(xué)目的和要求：

1）使學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)句型 2）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)并掌握有關(guān)地點(diǎn)的名稱

3）使學(xué)生能用所學(xué)的句型、所學(xué)的地點(diǎn)名稱做替換練習(xí)

交際句型：--------------Where are you going?

----------------I' m going to school.交際詞匯：post office, market, zoo, park, bus station, cafe, supermarket, hospital, cinema, bank, library, shop

復(fù)習(xí)內(nèi)容：物主代詞my, your, his, her, their, our, its

具體教學(xué)方式：

上課時(shí)，首先讓大家看自己手中的圖片，并對(duì)大家說：Hi, everyone, I've got many pictures.They are places.Do you know what they are? Now, look at this one.(拿出一個(gè)大家比較熟悉的地點(diǎn)---醫(yī)院）This is a hospital.Do you this one? Very good.It's a school.It's a school.We are now in the school.按照此種方法，可以把單詞一一介紹給大家。

介紹時(shí)要注意與學(xué)生在情感上的交流。如：This is a supermarket.Have you ever been to a supermarket? What can you buy in the supermarket? Is it far from your home? 等。語言要盡量簡練，否則學(xué)生會(huì)有很多的聽覺障礙。

學(xué)生把所有的地點(diǎn)學(xué)說幾遍之后，教師說：Now I put these pictures in different places.And I'm going to ask you a question.Where are you going? You tell me , “I'm going to the bank.” Then you go and stand near the bank.Let's see which place has

more people.Do you understand? Who wants to try first? OK, come here please.Everybody, listen!“ Where are you going.Lin Feng?” “I'm going to the zoo.” Very good.Now you can go to the zoo and stand here.Do you understand us now?

教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾個(gè)示范之后，可以讓某個(gè)學(xué)生到前面來做同樣的練習(xí)。待大家都理解了意思之后，教師應(yīng)給學(xué)生一些時(shí)間做小組練習(xí)，然后再進(jìn)行抽查。教師可以對(duì)學(xué)生說：Now I want you to work in pairs.One of you may