第一篇：平南縣委黨校2011年度科研工作總結

平南縣委黨校2011年度科研工作總結

今年來，我校科研工作按照年初學校工作計劃的要求，在校領導的重視和領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持科研“三服務”原則，加強科研協作，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了工作任務，科研工作成績顯著，躍上了一個新臺階。

一、加強領導，健全機構，科研成果成績卓著。為了促進科研工作的順利開展，我校設立了專門的科研管理機構科研科，并通過競爭上崗產生了科室負責人，充實了力量。形成了在校委會領導下的科研管理體制，為確保科研工作的完成，提供了組織保障。

本年度來，學校進一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激勵機制，實現科研工作的有序管理。繼續實施《中共平南縣委黨校關于加強科研與新聞報導工作的決定》。全校大興調研、科研之風，其中，覃薇老師在省級刊物《教育界》發表理論文章《淺談如何提高黨的建設科學化水平》，蘇鵬東老師撰寫的《以工業園區建設為核心，加快推進新型工業化進程》論文獲貴港市慶祝建黨90周年暨建市15周年征文活動三等獎及平南縣“慶祝建黨90周年暨建市15周年理論研討會”論文評比二等獎。張福金、嚴 昌雄老師的論文也在平南縣“慶祝建黨90周年暨建市15周年理論研討會”論文評比中獲優秀獎。這次提交給市委黨校的胡總書記“七一”講話專題論文12篇。全年撰寫發表的黨政信息、新聞報導13篇。

二、實施課題帶動策略，加強調研，為決策機構提供參考。

今年以來，我校以參與“打造百億工業園區，推進港工城一體化實驗區”發展專題項目為契機，實施課題帶動策略，組織我校教師多次深入武林港、臨江工業園區等單位開展專題調研，了解民情、集中民智，我校教師不但掌握了第一手的全縣經濟社會發展現狀的大量有益資料；而且經過共同努力，蘇鵬東老師撰寫出《以工業園區建設為核心，加快推進新型工業化進程》論文，為平南縣工業園區的發展出謀劃策，作出了貢獻。同時，為配合縣委的需要，在縣委統一安排布署下，我校12位科研人員，參與了平南縣關于“打造百億工業園區，推進港工城一體化實驗區”的六個子課題的調研，在時間緊、任務重、要求高的前提下，參與者都能深入實際，腳踏實地，認真調研，寫出了高水平高質量的調研文章供縣委縣政府決策參考。本年度的《關于象州縣委黨校推進縣鄉黨校教學與管理體制改革的調研報告》、《柳州市柳南區行動學習考察報告》、《云南省委黨校考察報告》等調研報告，展示了我校教師良好的理論文字功底和較強的理論聯系實際 能力，為我縣開展行動學習提供了理論依據，受到縣委領導的一致好評。

三、圍繞教學內容，結合形勢重點，推進教研工作上新臺階

本年度，為促進我校教研工作的開展，教務室和科研室共同制定了年度教研活動計劃，使教學、科研活動得以正常進行并相互衍接。每位教師確立了自己的主攻方向，圍繞理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養四方面的教學內容，確定基本專題，以保證主體班教研工作的廣度和深度。秋季期開學以來，學校更及時抓住十七屆六中全會關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定為契機，有針對性的開展資料收集和探討、研究，使我校的教學內容始終與時代同步、與黨中央的聲音共鳴。

四、轉變觀念，加大投入，實現科研工作的目標管理 為了保證我校的科研水平，學校制訂了科研獎勵制度，凡是寫文章都有獎勵，凡是發表的文章或獲獎的論文都雙倍獎勵。鼓勵教師勤思考、勤動筆，多出科研成果。在硬件設臵上，學校投入三萬多元，新配備了8臺電腦，大力加強網絡建設活動。為教師上網查詢資料、了解社情民意提供了良好條件。同時，在校委領導下，學校實行至上而下的科研目標管理責任制。科研室在抓好科研常規工作基礎上，按照“五個一”要求實行科研管理。并力求做到各科室和個人目標明 確，責、權、利分明。同時，對每位教師的科研實行“四個一”要求的量化評估。要求每位專職教師每年至少發表公開文章一篇以上、每年至少參與一項縣級以上課題的調研、每年上一堂教研組以上級別專題研討課、每年聽主體班課時不少于16課時。教師的科研任務與年度考核、評職定級、聘任職稱等掛鉤，由此，我校全體教學教研人員轉變觀念，踏實專研，取得了較好的科研成績。

五、存在問題

1、教師對科研工作的水平不很高，沒有高水平、高質量的論文。

2、由于經費不足，教師下基層調研的工作較少。

六、今后工作的打算

（一）深化科研兩大戰略，謀求更高層次發展

1、深化科研大推進戰略，為科研發展創造新的條件

2、深化科研可持續發展戰略，為科研發展培植持久動力

（二）以創新為導向，凸現黨校科研特色和優勢

1、進一步推進理念創新

2、進一步推進管理考核制度與機制創新

3、進一步推進組織體制和工作機制創新

（三）以學科建設為龍頭，實現科研和學科建設的良性循環

1、以學科建設帶動科研發展

2、圍繞學科建設開展好科研

第二篇：黨校科研工作總結

保持優勢，突出特色

實現黨校科研工作新跨越

2014年以來，我校貫徹落實“圍繞中心，科研興校”的方針，按照工作計劃的要求，加強科研協作，重視發揮調查研究的作用，促進了教學和科研工作上臺階、上水平、大發展。

一、主要經驗

（一）加強領導，健全機構，科研成果成績卓著。為了促進科研工作的順利開展，提升我校形象，使我校科研水平與先進黨校相匹配，強化科研管理，促進科研強校工作的開展，我校通過競爭上崗產生了科室負責人，充實了力量。形成了在校委會領導下的科研管理體制。為確保科研工作的完成，提供了組織保障。進一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激勵機制，實現科研工作的有序管理。研究室健全了切實可行的《教研、調研活動管理辦法》、《科研項目申報辦法》、《科研成果備案制度》等制度。同時制定了《關于促進我校科研工作的實施意見（試行）》。全校大興調研、科研之風，全年在省、市級以上刊物共發表理論文章共計15篇，創我校科研成果的新水平。

（二）加強部門合作，提高科研本土化水平，為決策機構提供參考。

我校支持和鼓勵科研本土化研究，要求緊密結合樂陵經濟社會發展中的突出問題與難題，進行集體攻關，發揮集體研究的力量，并通過這種形式以老帶新，促進科研隊伍建設。加強與市委、市政府研究部門、市委組織部、宣傳部聯系，建立起比較穩固的科研合作關系，努力提高科學研究的本土化水平。今年4月份，我校參加樂陵市委組織的《闖關跨越提升，建設幸福樂陵》征文活動，我校教師結合樂陵實際情況所寫的《傳承傳統文化，創新時代文化》在這次征文活動中獲得一等獎，有效發揮黨校思想庫作用。5月，我校科研本土化研究取得重大突破，所研究的課題《借力‘一圈一帶，加快推進城鎮化建設》獲省委黨校立項，《統籌城鄉發展 加快推進城鎮化進程》獲德州社科聯立項。10月，與組織部合作，就干部黨性教育課題，深入全市各農村、學校開展專題調研，了解民情、集中民智，所寫的《干部黨性教育課題研究分析》調研報告，獲市領導一致好評。

（三）圍繞教學出題目，科研成果進課堂，促進教研一體化。

根據不同的培訓班次和不同的培訓對象的培訓需要，確定了20個重點調研題目。調研題目分為三類：一是“政策型”調研，即如何結合實際貫徹落實黨和國家的各項政策的調研，如對十八屆三中、四中全會各方面改革政策的探討、研究。二是“民意型”調研，即圍繞社情民意開展調研，如新農村合作醫療情況調研。三是“經驗型”調研，即圍繞改革與發展的典型經驗開展調研，如新農村建設成功做法調研。調研題目公布后，請全體教師根據自己的所學專業、研究興趣和掌握資料的情況，自愿申報。為避免重復調研造成資源浪費，每個教師的選題盡量不同。課題確定后，限定在兩個月內調研完畢。

調查研究結束后，每個教師將調查報告提交到學校。學校由校領導和教學處室主任組成的評委會，對調查報告進行評選。凡是調查資料充足、理論研究深刻、對干部培訓有使用價值的的調查報告，都挑選出來。由調研者本人將調查報告改為講稿，進入課堂講授。對存在一定欠缺的調查報告，由評委會提出修改意見，讓作者進一步充實和修改，修改之后，再提交評委會審閱。得到評委會許可后，即可將調查報告轉化為講稿。2014年全校共有10篇調查報告轉化為講稿進入課堂，在不同的班次進行了講授。特別是帶領第七期青干班赴臨沂考察后，我校開展黨員干部理想信念專題講座，由于講授內容豐富多彩，生動形象，理論聯系實際，針對性和可操作性強，受到了廣大學員的歡迎和好評。

（四）轉變觀念，加大投入，實現科研工作的目標管理 為了使我校的科研水平與一類一級黨校相匹配，學校設立了科研專項基金，鼓勵教師勤思考、勤動筆，多出科研成果。在硬件設臵上，通過政府采購，給每位教師配備了電腦，大力加強網絡建設活動。為教師上網查詢資料、了解社情民意提供了良好條件。同時，在校黨委領導下，學校實行至上而下的科研目標管理責任制。研究室在抓好科研常規工作基礎上，按照“五個一”要求實行科研管理。即每學期抓好一項科研課題、每年組織一次全校性課題匯報會、每年組織參加一次科研工作會、每年匯編一冊優秀科研成果論文集、每年評選一次優秀課題小組及科研先進個人。并力求做到各科室和個人目標明確，責、權、利分明。學校各科室科長負責本部門科研工作的組織實施，成果交流和總結評獎。同時，對每位教師的科研實行“四個一”要求的目標管理和量化評估。要求每位專職教師每年至少發表公開文章一篇以上、每年至少參與一項市級以上課題的調研、每年上一堂教研組以上級別專題研討課。教師的科研任務與考核、評職定級、聘任職稱等掛鉤。

二、未來推進我校科研工作的思路

（一）確定和實施“精品”和“本土化”兩大戰略。

我校科研確立精品戰略，就是要樹立科研工作的精品意識，使科研資源能夠最大限度地配臵到效益最大的科研活動中去。牢牢樹立精品思想，組織實施精品工程，是我校理論研究和科研工作的核心問題。要圍繞這個核心來組織科研活動，全面提高我校科研水平。為發揮我校自身的優勢，促進科研成果的本土化，進行資源整合，開展科研協作，構建以課題和各類平臺為紐帶的科研協作聯動機制，這是解決科研本土化問題的有效途徑。要加強理論和實踐研究的相結合，建立起與政府部門、企事業單位等的科研合作關系，采取靈活多樣的形式進行科研協作，使黨校科研更好地為市委市政府決策咨詢服務、為社會大眾服務。

（二）加強科研人才隊伍建設。

在新形勢下，實施人才戰略就是要立足于我校當前實際，切實搞好黨校理論隊伍建設，培養黨校優秀科研人才。黨校理論研究和科研工作，既要出成果，還要出人才。要培養和造就一支政治強、業務精、作風正的理論研究隊伍，這是搞好我校科研工作的關鍵。為此，我們要從戰略的高度，千方百計創造條件，營造有利于吸引人才、培養人才和鼓勵優秀人才脫穎而出的良好環境。

（三）要改革和完善科研體制。

改革和完善科研體制要著眼于提高黨校科研的整體工作水平。要通過改革，理順科研工作與黨校其它部門工作的關系，特別是要處理好教學與科研的關系。繼續深化科研體制改革，逐步建立并完善統分結合的雙層管理體制，進一步建立完善課題招標制度、立項制度、成果推廣制度、經費資助制度、人才培養制度、科研獎勵制度等等。要通過職稱評定等辦法，建立起科研工作的激勵機制，增強科研工作的動力與活力，確保教研人員能夠相對集中時間和精力進行科研和社會調查等工作。把教學當中遇到的重點、難點問題列為科研的重點課題，并及時把最新研究成果運用到教學實踐之中。

第三篇：縣委黨校教學科研工作總結

縣委黨校教學科研工作總結

今年來，我校教研工作按照年初學校工作計劃的要求，在校黨委的重視和領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨在新時期的路線、方針為指導，堅持科研“三服務”原則，加強科研協作，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了工作任務，科研工作成績顯著，躍上了一個新臺階。

一、加強領導，健全機構，科研成果成績卓著。

為了促進科研工作的順利開展，提升我校形象，使我校科研水平與一類一級黨校、電大分校相匹配，強化科研治理，促進科研強校工作的開展，我校設立了專門的科研治理機構教研科，并通過競爭上崗產生了科室負責人，充實了力量。形成了在校委會領導下的科研治理體制，為確保科研工作的完成，提供了組織保障。

本來，學校進一步建立健全了一系列科研治理制度，完善了科研成果激勵機制，實現科研工作的有序治理。教研科建立健全了切實可行的《教研、調研活動治理辦法》、《科研項目申報辦法》、《調研成果、科研成果獎勵辦法》、《科研成果備案制度》等制度；同時出臺了《關于促進我校科研工作的實施意見（試行）》。全校大興調研、科研之風，全年在省級以上刊物共發表理論文章共計22篇，創我校科研成果的最好水平。

二、實施課題帶動策略，加強調研，為決策機構提供參考。

今年以來，教研科以組織全校教師申報市委黨校、市電大校級課題為契機，實施課題帶動策略，組織我校教師深入全縣各機關、工廠、農村、學校開展專題調研，了解民情、集中民智，我校教師不但把握了第一手的全縣經濟社會發展現狀的大量有益資料；而且經過共同努力，我校共獲準立項兩項市校課題。一是市電大開放教育試點工作的《小組協作學習模式研究》，由孫校長、張海深等人主研，即將結題；二是市委黨校校級課題《墊江縣城市建設中突出以“花”為主題的城市文化研究》，由孫校長等人主研，已獲準立項，明年底結題。這在我校科研工作上是一個大的飛躍。同時，××全會以后，為配合縣委十一次四中全會的需要，在縣委統一安排布署下，我校以校領導為首的教學教研人員，參與了墊江縣關于“加強黨的執政能力調研課題”的五個子課題的調研，在時間緊、任務重、要求高的前提下，參與者都能深入實際，腳踏實地，認真調研，寫出了高水平高質量的調研文章供縣委政府決策參考。本的《對農村村干部的調查報告》、《加強地方領導干部權力運行的制約和監督的研究》、《對墊江新型工業化道路的探索》等調研報告，展示了我校教師良好的理論文字功底和較強的理論聯系實際能力，受到縣委領導的一致好評。

三、圍繞教學內容，結合形勢重點，推進教研工作上臺階

本，為促進我校教研工作的開展，教務科下增設了政治理論教研組和能力建設教研組，指定了專人負責，并制定了教研活動計劃，使教研活動得以正常進行。每位教師確立了自己的主攻方向，圍繞理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養四方面的教學內容，確定基本專題，以保證主體班教研工作的廣度和深度。秋期開學以來，學校更及時抓住××全會關于加強黨的執政能力建設的契機，有針對性的開展資料收集和探討、研究，在赴市校聽課培訓和集體備課的基礎上形成執政能力方面的新專題，使我校的教學內容始終與時代同步、與黨中心的聲音共鳴。

四、轉變觀念，加大投入，實現科研工作的目標治理

為了使我校的科研水平與一類一級黨校相匹配，學校設立了科研專項基金，鼓勵教師勤思考、勤動筆，多出科研成果。在硬件設置上，學校投入十多萬元，教師投入部分資金，給每位教師配備了電腦，大力加強網絡建設活動，實現了九大網絡齊全，并成功開通了網絡黨校。并積極參與中組部在重慶市范圍內以我縣為首次試點的農村黨員遠程教育工作，為教師上網查詢資料、了解社情民意提供了良好條件。同時，在校黨委領導下，學校實行至上而下的科研目標治理責任制。教研科在抓好科研常規工作基礎上，按照“五個一”要求實行科研治理。即每學期抓好一項科研課題、每年組織一次全校性課題匯報會、每年組織參加一次科研工作會、每年匯編一冊優秀科研成果論文集、每年評選一次優秀課題小組及科研先進個人。并力求做到各科室和個人目標明確，責、權、利分明。學校各科室科長和三個教研組組長負責本部門科研工作的組織實施，成果交流和總結評獎。同時，對每位教師的科研實行“四個一”要求的目標治理和量化評估。要求每位專職教師每年至少發表公開文章一篇以上、每年至少參與一項縣級以上課題的調研、每年上一堂教研組以上級別專題研討課、每年聽主體班課時不少于16課時。教師的科研任務與考核、評職定級、聘任職稱等掛鉤。由此，我校全體教學教研人員轉變觀念，踏實專研，取得了較好的科研成績。

第四篇：2021年黨校科研工作總結

2021年黨校科研工作總結范文

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2021年黨校科研工作總結范文

__年以來，我校貫徹落實“圍繞中心，科研興校”的方針，按照工作計劃的要求，加強科研協作，重視發揮調查研究的作用，促進了教學和科研工作___階、上水平、大發展。

一、主要經驗

(一)加強領導，健全機構，科研成果成績卓著

為了促進科研工作的順利開展，提升我校形象，使我校科研水平與先進黨校相匹配，強化科研管理，促進科研強校工作的開展，我校通過競爭上崗產生了科室負責人，充實了力量。形成了在校委會領導下的科研管理體制。為確保科研工作的完成，提供了___保障。進一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激勵機制，實現科研工作的有序管理。研究室健全了切實可行的《教研、調研活動管理辦法》、《科研項目申報辦法》、《科研成果備案制度》等制度。同時制定了《關于促進我校科研工作的實施意見(試行)》。全校大興調研、科研之風，全年在省、市級以上刊物共發表理論文章共計___篇，創我校科研成果的新水平。

(二)加強部門合作，提高科研本土化水平，為決策機構提供參考

我校支持和鼓勵科研___，要求緊密結合__經濟社會發展中的突出問題與難題，進行___攻關，發揮___研究的力量，并通過這種形式以老帶新，促進科研隊伍建設。加強與市委、市政府研究部門、市___、宣傳部聯系，建立起比較穩固的科研合作關系，努力提高科學研究的本土化水平。

(三)圍繞教學出題目，科研成果進課堂，促進教研一體化

根據不同的培訓班次和不同的培訓對象的培訓需要，確定了___個重點調研題目。調研題目分為三類：一是“政策型”調研，即如何結合實際貫徹落實黨和國家的（范本）各項政策的調研，如對__、__會各方面改革政策的探討、研究。二是“民意型”調研，即圍繞社情民意開展調研，如新農村合作醫療情況調研。三是“經驗型”調研，即圍繞改革與發展的典型經驗開展調研，如新農村建設成功做法調研。調研題目公布后，請全體教師根據自己的所學專業、研究興趣和掌握資料的情況，自愿申報。為避免重復調研造成資源浪費，每個教師的選題盡量不同。課題確定后，限定在兩個月內調研完畢。

調查研究結束后，每個教師將調查報告提交到學校。學校由校領導和教學處室主任組成的評委會，對調查報告進行評選。凡是調查資料充足、理論研究深刻、對干部培訓有使用價值的的調查報告，都挑選出來。由調研者本人將調查報告改為講稿，進入課堂講授。對存在一定欠缺的調查報告，由評委會提出修改意見，讓作者進一步充實和修改，修改之后，再提交評委會審閱。得到評委會許可后，即可將調查報告轉化為講稿。__年全校共有___篇調查報告轉化為講稿進入課堂，在不同的班次進行了講授。特別是帶領第七期青干班赴__考察后，我校開展黨員干部理想信念專題講座，由于講授內容豐富多彩，生動形象，理論聯系實際，針對性和可操作性強，受到了廣大學員的歡迎和好評。

(四)轉變觀念，加大投入，實現科研工作的目標管理

為了使我校的科研水平與一類一級黨校相匹配，學校設立了科研專項基金，鼓勵教師勤思考、勤動筆，多出科研成果。在硬件設臵上，通過政府采購，給每位教師配備了電腦，大力加強網絡建設活動。為教師上網查詢資料、了解社情民意提供了良好條件。同時，在校黨委領導下，學校實行至上而下的科研目標管理責任制。研究室在抓好科研常規工作基礎上，按照“五個一”要求實行科研管理。即每學期抓好一項科研課題、每年___一次全校性課題匯報會、每年___參加一次科研工作會、每年匯編一冊優秀科研成果論文集、每年評選一次優秀課題小組及科研先進個人。并力求做到各科室和個人目標明確，責、權、利分明。學校各科室科長負責本部門科研工作的___實施，成果交流和總結評獎。同時，對每位教師的科研實行“四個一”要求的目標管理和量化評估。要求每位專職教師每年至少發表公開文章一篇以上、每年至少參與一項市級以上課題的調研、每年上一堂教研組以上級別專題研討課。教師的科研任務與考核、評職定級、聘任職稱等掛鉤。

二、未來推進我校科研工作的思路

(一)確定和實施“精品”和“本土化”兩大戰略

我校科研確立精品戰略，就是要樹立科研工作的精品意識，使科研資源能夠最大限度地配臵到效益最大的科研活動中去。牢牢樹立精品思想，___實施精品工程，是我校理論研究和科研工作的核心問題。要圍繞這個核心來___科研活動，全面提高我校科研水平。為發揮我校自身的優勢，促進科研成果的本土化，進行資源整合，開展科研協作，構建以課題和各類平臺為紐帶的科研協作聯動機制，這是解決科研本土化問題的有效途徑。要加強理論和實踐研究的相結合，建立起與政府部門、企事業單位等的科研合作關系，采取靈活多樣的形式進行科研協作，使黨校科研更好地為市委市政府決策咨詢服務、為社會大眾服務。

(二)加強科研人才隊伍建設

在新形勢下，實施人才戰略就是要立足于我校當前實際，切實搞好黨校理論隊伍建設，培養黨校優秀科研人才。黨校理論研究和科研工作，既要出成果，還要出人才。要培養和造就一支政治強、業務精、作風正的理論研究隊伍，這是搞好我校科研工作的關鍵。為此，我們要從戰略的高度，千方百計創造條件，營造有利于吸引人才、培養人才和鼓勵優秀人才脫穎而出的良好環境。

(三)要改革和完善科研體制

改革和完善科研體制要著眼于提高黨校科研的整體工作水平。要通過改革，理順科研工作與黨校其它部門工作的關系，特別是要處理好教學與科研的關系。繼續深化科研體制改革，逐步建立并完善統分結合的雙層管理體制，進一步建立完善課題招標制度、立項制度、成果推廣制度、經費資助制度、人才培養制度、科研獎勵制度等等。要通過職稱評定等辦法，建立起科研工作的激勵機制，增強科研工作的動力與活力，確保教研人員能夠相對集中時間和精力進行科研和社會調查等工作。把教學當中遇到的重點、難點問題列為科研的重點課題，并及時把最新研究成果運用到教學實踐之中。

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第五篇：縣委黨校教學科研工作總結

文章標題：縣委黨校教學科研工作總結

縣委黨校教學科研工作總結

今年來，我校教研工作按照年初學校工作計劃的要求，在校黨委的重視和領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨在新時期的路線、方針為指導，堅持科研“三服務”原則，加強科研協作，在全體教職工的共同努力下，圓滿完成了工作任務，科

研工作成績顯著，躍上了一個新臺階。[找文章到☆好范文 wenmi114.com-www.tmdps.cn-一站在手，寫作無憂！]

一、加強領導，健全機構，科研成果成績卓著。

為了促進科研工作的順利開展，提升我校形象，使我校科研水平與一類一級黨校、電大分校相匹配，強化科研管理，促進科研強校工作的開展，我校設立了專門的科研管理機構教研科，并通過競爭上崗產生了科室負責人，充實了力量。形成了在校委會領導下的科研管理體制，為確保科研工作的完成，提供了組織保障。

本來，學校進一步建立健全了一系列科研管理制度，完善了科研成果激勵機制，實現科研工作的有序管理。教研科建立健全了切實可行的《教研、調研活動管理辦法》、《科研項目申報辦法》、《調研成果、科研成果獎勵辦法》、《科研成果備案制度》等制度；同時出臺了《關于促進我校科研工作的實施意見（試行）》。全校大興調研、科研之風，全年在省級以上刊物共發表理論文章共計22篇，創我校科研成果的最好水平。

二、實施課題帶動策略，加強調研，為決策機構提供參考。

今年以來，教研科以組織全校教師申報市委黨校、市電大校級課題為契機，實施課題帶動策略，組織我校教師深入全縣各機關、工廠、農村、學校開展專題調研，了解民情、集中民智，我校教師不但掌握了第一手的全縣經濟社會發展現狀的大量有益資料；而且經過共同努力，我校共獲準立項兩項市校課題。一是市電大開放教育試點工作的《小組協作學習模式研究》，由孫校長、張海深等人主研，即將結題；二是市委黨校校級課題《墊江縣城市建設中突出以“花”為主題的城市文化研究》，由孫校長等人主研，已獲準立項，明年底結題。這在我校科研工作上是一個大的飛躍。同時，十六屆四中全會以后，為配合縣委十一次四中全會的需要，在縣委統一安排布署下，我校以校領導為首的教學教研人員，參與了墊江縣關于“加強黨的執政能力調研課題”的五個子課題的調研，在時間緊、任務重、要求高的前提下，參與者都能深入實際，腳踏實地，認真調研，寫出了高水平高質量的調研文章供縣委政府決策參考。本的《對農村村干部的調查報告》、《加強地方領導干部權力運行的制約和監督的研究》、《對墊江新型工業化道路的探索》等調研報告，展示了我校教師良好的理論文字功底和較強的理論聯系實際能力，受到縣委領導的一致好評。

三、圍繞教學內容，結合形勢重點，推進教研工作上臺階

本，為促進我校教研工作的開展，教務科下增設了政治理論教研組和能力建設教研組，指定了專人負責，并制定了教研活動計劃，使教研活動得以正常進行。每位教師確立了自己的主攻方向，圍繞理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養四方面的教學內容，確定基本專題，以保證主體班教研工作的廣度和深度。秋期開學以來，學校更及時抓住十六屆四中全會關于加強黨的執政能力建設的契機，有針對性的開展資料收集和探討、研究，在赴市校聽課培訓和集體備課的基礎上形成執政能力方面的新專題，使我校的教學內容始終與時代同步、與黨中央的聲音共鳴。

四、轉變觀念，加大投入，實現科研工作的目標管理

為了使我校的科研水平與一類一級黨校相匹配，學校設立了科研專項基金，鼓勵教師勤思考、勤動筆，多出科研成果。在硬件設置上，學校投入十多萬元，教師投入部分資金，給每位教師配備了電腦，大力加強網絡建設活動，實現了九大網絡齊全，并成功開通了網絡黨校。并積極參與中組部在重慶市范圍內以我縣為首次試點的農村黨員遠程教育工作，為教師上網查詢資料、了解社情民意提供了良好條件。同時，在校黨委領導下，學校實行至上而下的科研目標管理責任制。教研科在抓好科研常規工作基礎上，按照“五個一”要求實行科研管理。即每學期抓好一項科研課題、每年組織一次全校性課題匯報會、每年組織參加一次科研工作會、每年匯編一冊優秀科研成果論文集、每年評選一次優秀課題小組及科研先進個人。并力求做到各科室和個人目標明確，責、權、利分明。學校各科室科長和三個教研組組長負責本部門科研工作的組織實施，成果交流和總結評獎。同時，對每位教師的科研實行“四個一”要求的目標管理和量化評估。要求每位專職教師每年至少發表公開文章一篇以上、每年至少參與一項縣級以上課題的調研、每年上一堂教研組以上級別專題研討課、每年聽主體班課時不少于16課時。教師的科研任務與考核、評職定級、聘任職稱等掛鉤。