第一篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期期末工作總結(jié)

小學(xué)一年級第二學(xué)期期末工作總結(jié)

20xxx學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期是我踏上教壇的第二學(xué)期，從去年開學(xué)懷著無比激動興奮的心情走上這個熟悉不過的崗位，經(jīng)過這一學(xué)期的洗禮，讓我深感受感到當(dāng)一名教師的不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。當(dāng)一名班主任不僅需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的愛，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢，力爭把每一份情感注入到每一位孩子思想中。這個學(xué)期，自我評價比之前已經(jīng)大大適應(yīng)這個崗位，也更加適應(yīng)教師班主任的角色。

教育是一種藝術(shù)，而不僅僅是技術(shù)，我相信每一個教師都曾有過這樣的感受。所以班主任工作和教學(xué)工作都是不簡單的事情。在班主任工作上，我致力于班級的管理，總結(jié)第一學(xué)期工作上的不足，在這學(xué)期一一改進：

一、行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

二、班級課堂紀(jì)律。現(xiàn)在的孩子都是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求：每天放學(xué)必須在教室里排好隊伍，帶好小黃帽才可以離開教室，而且路上不可以插隊掉隊，直到學(xué)校大門口分開為止。現(xiàn)在通過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

教育管理師班主任的主要工作，除此，我還擔(dān)任班里語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，因此這一年來接觸語文數(shù)學(xué)的教學(xué)，也讓我對教學(xué)也有了更大更深的認(rèn)識：

一、語文教學(xué)更注重基礎(chǔ)，在教學(xué)設(shè)計上更關(guān)注學(xué)生的想法。這學(xué)期是識字寫字的關(guān)鍵期，需要認(rèn)識更多部首偏旁，以及識字的方法，注重詞語短語的積累，和句子句式的訓(xùn)練等等，因此基礎(chǔ)對孩子很重要，我在這方面也更加注重抄寫背誦等方式來積累。另外這學(xué)期對課堂的教學(xué)掌握也越來越熟悉，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程將課文解讀理解。孩子們在這樣的課堂中學(xué)得更愉快也更輕松。很多以前對課文很頭疼的孩子，這學(xué)期在精彩的課堂上也表現(xiàn)很好，課本劇或

者分角色對話朗讀都非常吸引孩子們，激起他么對語文的學(xué)習(xí)興趣。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)要利用孩子的學(xué)習(xí)興趣，加強對數(shù)學(xué)活動的認(rèn)識。數(shù)學(xué)一直是孩子最喜歡的內(nèi)容，但隨著難度增加，越來越多的孩子感覺到數(shù)學(xué)非常奧妙，做不出來的時候很是著急。我積極利用孩子強烈的好奇心，利用各種方式來吸引孩子的注意力。課堂以游戲比賽的方式學(xué)習(xí)數(shù)大小比較，人民幣和鐘表的認(rèn)識則利用買東西找錢付錢等活動方式來理解運用，鐘表教學(xué)利用模型擺動來理解。孩子對動手實踐操作很積極，總是在課堂上超超嚷嚷要上臺演示。孩子對活動有興趣，則對這個知識的學(xué)習(xí)興趣就更濃。

除了課堂教學(xué)以外，這學(xué)期參加多次的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，因此對數(shù)學(xué)教學(xué)也有更多認(rèn)識。比如最為新教師參加聆聽“百名教師課堂活動”，“名師送教下鄉(xiāng)活動”，新教師培訓(xùn)展示課等等活動，欣賞名師的精彩課堂風(fēng)采，聆聽前輩的精心指導(dǎo)。每次活動都有很大的收獲，后來積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計活動，盡力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力。

當(dāng)然在一年教學(xué)管理中，依然存在的問題需要自己今后更加努力的：

1、班級管理還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向前輩請教。

2、提高對學(xué)困生的重視。自身對學(xué)困生已經(jīng)非常重視，但是畢竟能力和精力所限，往往不能對學(xué)困生做到最好的監(jiān)督，幾個自己非常“偏愛”的學(xué)困生，意識還是沒有。要“想辦法，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識、不斷上進。

3、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、做操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

這就是我在過去一學(xué)期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回想這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能一步一步往上爬！

一年級期末總結(jié)

一年級期末總結(jié)

不覺間優(yōu)xx同學(xué)的假期生活已經(jīng)過了兩周多，而我也在忙碌中一直沒顧上寫下些什么，每天腦海里都在想趕緊的記錄下來，可是白天晚上的忙，最終是拖了又拖。

本次期末考試：拿到試卷第一眼看到數(shù)學(xué)、語文錯的題目，我哭笑不得，都是些低級弱智的錯誤！成績：語文：，數(shù)學(xué)：96+10，英語：95，年級排名兩百多，班級十多名，其實對于現(xiàn)在來說，成績我倒不是很重視，可是習(xí)慣很重要，可是習(xí)慣跟成績往往就會掛在一起，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成績一

般都不會錯。記得我一直告訴優(yōu)xx：不會的題目可以錯，可是錯的要是會的就不應(yīng)該，這樣最對不起的是自己，結(jié)果這小子期末就錯的全是會的，思維的，闖關(guān)的，附加的全對不失分，閱讀理解不失分，寫字就是錯，哎。。

期末家長會時，語數(shù)英三科老師分別講解了本次試卷的失分點及難點。優(yōu)xx因為學(xué)習(xí)一直是我在負(fù)責(zé)，所以對他的情況了如指掌，然后老師布置了暑假的學(xué)習(xí)內(nèi)容及計劃，內(nèi)容不算多，可是得每天堅持，班級里以5人為一個學(xué)習(xí)小組，輪流組長，每天選出優(yōu)秀作業(yè)交與當(dāng)天學(xué)習(xí)班長，評選出4份優(yōu)秀作業(yè)，這個制度可以激勵孩子學(xué)習(xí)別人的長處，讓自己更優(yōu)秀，可是后來不讓在群里發(fā)作業(yè)，只能私下交給每天的負(fù)責(zé)人，感覺失去了原有的相互學(xué)習(xí)，取長補短的方向，而是為了能得到更多的星星，監(jiān)督每天完成作業(yè)。

再說說一年級優(yōu)xx獲得的榮譽：美德少年、講故事大賽最佳臺風(fēng)獎、三好學(xué)生獎、優(yōu)秀中隊干部獎、數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎。獲得的獎勵在班級里不算最多，可是我還是很高興，從獎狀的名字看，優(yōu)xx同學(xué)在一年級的生活還是相當(dāng)?shù)呢S富，在一個以學(xué)習(xí)為上的社會，學(xué)校里，他能夠全面發(fā)展是我最開心，最高興的事情！

希望在以后的生活中，小家伙會開心快樂，學(xué)習(xí)上更細(xì)心，我相信一定會取得好的成績。

一年級學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

一年級學(xué)期末教學(xué)總結(jié)

時間過得真快，一年級的學(xué)生眼看著從懵懵懂懂的稚嫩小孩變成了有模有樣的小學(xué)生，真為孩子們感到高興啊！在這一年中，學(xué)生經(jīng)歷了從幼兒園輕松的環(huán)境到一天六節(jié)課，每節(jié)課45分鐘的嚴(yán)格上課作息，他們適應(yīng)了新的小學(xué)環(huán)境，慢慢進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，跟幼兒園比較也有著很多的不同。比如，幼兒園的動手課程是比較重要的每天必學(xué)的課程，而在小學(xué)時按照每周兩節(jié)課的安排的。幼兒園的美術(shù)課程涉及到繪畫，手工，泥塑等，而我們小學(xué)內(nèi)容是有規(guī)律的循序漸進的學(xué)習(xí)。在上課時間上，小學(xué)的一個內(nèi)容需要兩個課時來完成，而兩個課時是每周的周四下午和周五上午，這時候，很多同學(xué)就不適應(yīng)了，總是有一部分同學(xué)在第二課時的時候忘記帶工具和創(chuàng)作了一半的作品。那么就導(dǎo)致這一節(jié)課的內(nèi)容很多學(xué)生完不成，第二天很多同學(xué)又忘記帶來，這樣導(dǎo)致很多作業(yè)要不重新做一份，要不就什么什么也做不成。剛開始這個問題的確是個困擾，后來想到很多方法，可以第一課時的時候收上來，第二課時發(fā)下去；也可以慢慢訓(xùn)練學(xué)生自己記住自己帶好工具。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生基本就不會忘記了。

一年級的情況就是這樣的，希望再以后的一年級教學(xué)中能夠繼續(xù)保持好的教學(xué)方法，爭取嘗試更多有益的教學(xué)模式

和方法。

班主任工作總結(jié)

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

三、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如隊形隊列廣播操比賽、體育節(jié)比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學(xué)期的努力，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

四、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。

我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了

更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

一年級語文上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

馬燕飛

這學(xué)期以來，我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開

展工作。互相聽課，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見，不斷改進教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游

戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)

常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。

第二篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期期末工作總結(jié)

2009學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期是我踏上教壇的第二學(xué)期，從去年開學(xué)懷著無比激動興奮的心情走上這個熟悉不過的崗位，經(jīng)過這一學(xué)期的洗禮，讓我深感受感到當(dāng)一名教師的不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。當(dāng)一名班主任不僅需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的愛，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。一年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢，力爭把每一份情感注入到每一位孩子思想中。這個學(xué)期，自我評價比之前已經(jīng)大大適應(yīng)這個崗位，也更加適應(yīng)教師班主任的角色。

教育是一種藝術(shù)，而不僅僅是技術(shù)，我相信每一個教師都曾有過這樣的感受。所以班主任工作和教學(xué)工作都是不簡單的事情。在班主任工作上，我致力于班級的管理，總結(jié)第一學(xué)期工作上的不足，在這學(xué)期一一改進：

一、行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

二、班級課堂紀(jì)律。現(xiàn)在的孩子都是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求：每天放學(xué)必須在教室里排好隊伍，帶好小黃帽才可以離開教室，而且路上不可以插隊掉隊，直到學(xué)校大門口分開為止。現(xiàn)在通過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

教育管理師班主任的主要工作，除此，我還擔(dān)任班里語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，因此這一年來接觸語文數(shù)學(xué)的教學(xué)，也讓我對教學(xué)也有了更大更深的認(rèn)識：

一、語文教學(xué)更注重基礎(chǔ)，在教學(xué)設(shè)計上更關(guān)注學(xué)生的想法。這學(xué)期是識字寫字的關(guān)鍵期，需要認(rèn)識更多部首偏旁，以及識字的方法，注重詞語短語的積累，和句子句式的訓(xùn)練等等，因此基礎(chǔ)對孩子很重要，我在這方面也更加注重抄寫背誦等方式來積累。另外這學(xué)期對課堂的教學(xué)掌握也越來越熟悉，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程將課文解讀理解。孩子們在這樣的課堂中學(xué)得更愉快也更輕松。很多以前對課文很頭疼的孩子，這學(xué)期在精彩的課堂上也表現(xiàn)很好，課本劇或者分角色對話朗讀都非常吸引孩子們，激起他么對語文的學(xué)習(xí)興趣。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)要利用孩子的學(xué)習(xí)興趣，加強對數(shù)學(xué)活動的認(rèn)識。數(shù)學(xué)一直是孩子最喜歡的內(nèi)容，但隨著難度增加，越來越多的孩子感覺到數(shù)學(xué)非常奧妙，做不出來的時候很是著急。我積極利用孩子強烈的好奇心，利用各種方式來吸引孩子的注意力。課堂以游戲比賽的方式學(xué)習(xí)數(shù)大小比較，人民幣和鐘表的認(rèn)識則利用買東西找錢付錢等活動方式來理解運用，鐘表教學(xué)利用模型擺動來理解。孩子對動手實踐操作很積極，總是在課堂上超超嚷嚷要上臺演示。孩子對活動有興趣，則對這個知識的學(xué)習(xí)興趣就更濃。

除了課堂教學(xué)以外，這學(xué)期參加多次的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，因此對數(shù)學(xué)教學(xué)也有更多認(rèn)識。比如最為新教師參加聆聽“百名教師課堂活動”，“名師送教下鄉(xiāng)活動”，新教師培訓(xùn)展示課等等活動，欣賞名師的精彩課堂風(fēng)采，聆聽前輩的精心指導(dǎo)。每次活動都有很大的收獲，后來積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計活動，盡力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力。

當(dāng)然在一年教學(xué)管理中，依然存在的問題需要自己今后更加努力的：

1、班級管理還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向前輩請教。

2、提高對學(xué)困生的重視。自身對學(xué)困生已經(jīng)非常重視，但是畢竟能力和精力所限，往往不能對學(xué)困生做到最好的監(jiān)督，幾個自己非常“偏愛”的學(xué)困生，意識還是沒有。要“想辦法，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識、不斷上進。

3、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、做操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

這就是我在過去一學(xué)期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回想這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能一步一步往上爬！

第三篇：小學(xué)一年級第二學(xué)期期末測試題范文

小學(xué)一年級第二學(xué)期期末測試題

一、看拼音寫詞語：（共20分）

yáng guāng xiǎng niàn ra qíngzu? wai

（）（）（）（）

zhào 1iàngxiào hua tài kōngdào chù

（）（）（）（）()()

míng zìxīn nián

（）()（）

二、加偏旁組字組詞：（共12分）

日（）（）

主（）（）位（）（）

三、寫字組詞：（共6分）

同（）童（）亮（）量（）有（）友（四、把下列詞補充完整：（6分）

說（）道（）和（）細(xì)（）山（）水（）

四（）八（）花（）柳（）鳥（）花（）

五、照樣子填空：（共16分）

1．如：寬寬的街道

清清的 的天空

2．如：又大又高的樹

又 又 的枝葉 又 又 的 3．如：漸漸地長大

悄悄地 地敲門）

4．如：誠實--（虛偽）

是--（）（）--寒冷

六．請寫兩句你收集到的諺語：（共4分）

1．2．

七、在（）里填上《漢語拼音字母表》的大寫字母：（共6分）

q（）r（）d（）l（）y（）g（）

八、造句：（共6分）

1．美麗……

2．非常……

3．干凈……

九、按要求寫句子。（12分）

1.寫一句與春天有關(guān)的詩句：，2.虛心使人（），驕傲使人（）。

3.夜來風(fēng)雨聲，（）。

4.你能照“高高興興”再寫三個這樣的詞嗎？

5.我最喜歡本冊書中的（哪一課）。

6.學(xué)習(xí)了這冊書，我認(rèn)識了聰明機智的 ；

勇敢與敵人戰(zhàn)斗的 ；誠實可愛的。

十、閱讀與口語交際（7分）

早晨，小明起床晚了。媽媽要為小明穿衣服。媽媽著急地對小明說：“

”小明小嘴一撅說：“。”。

媽媽接著說：“。”

小明態(tài)度堅決地說：“。”

媽媽高興地摸著小明的頭說：“。”

1.請你猜猜他們之間說什么了？寫在橫線上。

2.你讀了短文，覺得小明是好孩子嗎？為什么？

十一、看圖寫話（5分）

仔細(xì)看圖，圖上有些誰？發(fā)生了什么事？請你試著寫一寫。

一年級語文答案：

一、陽光 想念 熱情 座位 照亮 笑話 太空 到處 名字 新年

二、過（過去）時（時間）園（花園）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)近）嚇（嚇壞）蝦（小蝦）

日（明）（明天）時（時間）主（住人）往（來往）位（各位）拉（拉手）

三、同（同意）童（兒童）亮（亮光）量（力量）有（沒有）友（朋友）

四、說三道四 和風(fēng)細(xì)雨 山清水秀 四面八方 花紅柳綠 鳥語花香

五、1.清清的河水 藍(lán)藍(lán)的天空 2.又綠又嫩的枝葉 又大又圓的西瓜

3.悄悄地說話 輕輕地敲門 4.是--（非）（溫暖）--寒冷

六、略；

七、Q R D L Y G；

八、略

九、1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥 2.進步 落后 3.花落知多少 4.許許多多

來來往往 認(rèn)認(rèn)真真等 5.略 6.司馬光 王二小 雄日

十、1.快，我替你穿衣服 不用，我自己穿 時間不早了，還是我給你穿吧 我自

己的事情自己做 你長大了，真是個好孩子 2.我覺得小明是個好孩子，因為他自

己的事自己做。；

十一、略

第四篇：一年級第二學(xué)期期末評語

一年級第二學(xué)期期末評語

1.任元照：這一學(xué)期，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，你的字變得更漂亮了，上課也更專心了，老師真為你感到高興。繼續(xù)加油！你會更出色的！

2.柴雨豪：老師一直覺得你是個聰明的小男孩，但是，你這學(xué)期的字退步了很多，上課聽講也不那么專心了，老師相信你一定能改正缺點，加油吧！

3.劉熠宸：老師一直覺得你是個很聰明的孩子，有時老師提出的問題，你還會有自己獨特的見解，這點老師很欣賞你，不過上課開小差，作業(yè)拖拉可不好，你說對嗎？老師相信你一定能改正缺點，大踏步前進，加油吧！

4.任亞茹：沉默少語的你，在學(xué)習(xí)上學(xué)得較輕松，學(xué)有余力。但老師還希望你注意能力的培養(yǎng)，抓住每一個可以鍛煉自己的機會，使自己逐步鍛煉成才。5.黃志文：你是老師的好幫手，領(lǐng)著大家進行早讀，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，是小朋友們的好榜樣，老師希望你能更加努力學(xué)習(xí)，工作，相信你會贏得更多的掌聲！6.申月鎣：你是個聰明乖巧的小女孩，學(xué)習(xí)上你也比較踏實，老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

7.郭茹茜：你是一個聰明的女孩，課堂上，能積極舉手發(fā)言。不過老師希望你在紀(jì)律上約束好自己，那你一定會更出色。

8.馬若萍：你是個活潑的小姑娘。不過你對學(xué)習(xí)還需付出多倍的努力才行，不能總是停步不前，你說對嗎？

9.謝旭歡：老師發(fā)現(xiàn)，你最近進步了。可不是嗎？你字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)也更專心了，相信你經(jīng)過自己的努力會取得更大的進步的。

10.趙志鵬：你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績交朋友嗎？那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是要認(rèn)真做作業(yè)，你能做到嗎？老師相信你可以的，對嗎？那好成績就會跟你交朋友，老師期待你的進步。

11.侯飛洋：活潑可愛的小男孩，愛動腦，上課發(fā)言積極，聲音響亮，這一切都讓老師打心眼里喜歡。不過，老師還想提醒你：一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律。

12.張彤悅：你是一個聰明可愛的小姑娘，可你在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真，作業(yè)寫得不夠工整，老師希望你能改掉缺點，取得更好的成績。

13.王慧：老師知道你也愿意得到老師的表揚，也希望自己能做得更好，那老師教給你一個方法，那就是：認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。加油吧！

14.曹嘉磊：你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，可能你的成績現(xiàn)在還不是最好，但是老師相信，只要你堅持，只要你努力，一定能夠取得好成績的。加油，老師一直關(guān)注著你哦！

15.韓津茹：你是一個聰明可愛的小女孩，老師講的新知識，你接受得也快，可是你完成作業(yè)的速度實在太慢了，要是你能改掉這個缺點，你就會在學(xué)習(xí)上有更大的進步。16.姚欣彤：你能夠認(rèn)真聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，繼續(xù)努力，你會成功的！

17.曹文博：你是個聰明可愛的小男孩，值日認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師很喜歡你。可是你寫的字卻讓老師很不放心，假期里一定要好好練字，知道嗎？老師相信，只要你努力了，一定能行的！

18.呂博洋：你的每一點進步，老師都為你感到高興。你的字進步了，從上課高高舉起的小手說明你在認(rèn)真聽講，繼續(xù)加油！你將會更出色的！

19.李盈妙：你是個聰明可愛的小姑娘。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心。老師希望你以后能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師一直在關(guān)注著你，為你加油呢！

20.王亦婷：在老師眼里，你是個聰明可愛的女孩。老師希望你今后活潑開朗些，膽子大些，再接再厲，爭取做一個全面發(fā)展的學(xué)生。

21.薛泉：在學(xué)校里，你熱愛勞動，尊敬老師，同學(xué)們都很喜歡你。但是，如果你上課的時候，能夠更加專心一點，那就更好了。能做到嗎？

22.黃欽諭：你是個勤奮的孩子，上課從不開小差，作業(yè)也是認(rèn)認(rèn)真真。今后如果能學(xué)會積累，平常多觀察、多體驗，多動腦，老師相信，你一定會更加棒的！

23.任珅照：在學(xué)習(xí)中，你作業(yè)能按時完成，字跡工整，準(zhǔn)確率高，老師批到你的作業(yè)真是一種享受，加油，老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

24.于浩然：老師一直覺得你是個聰明的孩子，可能基礎(chǔ)不是很好，但是只要你努力，老師相信，你會進步的。對了，假期里好好練練字吧！老師一直在關(guān)注著你，為你加油呢！

25.張茜輝：在學(xué)校里，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，自覺遵守紀(jì)律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你。希望你在學(xué)習(xí)上學(xué)會動腦，只有這樣，你才能取得更好的成績。加油哦！

26.曹藝：你是個聰明的小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成。如果你做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。27.薛焱焦：希望你在學(xué)習(xí)上更主動，上課專心聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言，只有這樣，你才能取得更好的成績。加油哦！

28.蘇旺興：你聰明，往往能答出其他小朋友答不出的問題。你貪玩，老是喜歡和其他小朋友爭吵打鬧。如果，你能嚴(yán)格要求自己，那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學(xué)生。

29.梁碧洋：還記得你上學(xué)期的字寫得真漂亮，使老師看了一遍又想看一遍。可這學(xué)期你的字退步了，學(xué)習(xí)也沒以前認(rèn)真了，老師希望你能發(fā)現(xiàn)自己的不足，迎頭趕上。加油吧！

30.陳育晴：你是個乖巧、文靜、聰明的小姑娘，在學(xué)校你作業(yè)完成得很積極，可是到家里你就不能嚴(yán)格要求自己了，老師希望你能發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改 正，加油！

31.杜璞繁：你是一個乖巧聽話的孩子，但是，老師發(fā)現(xiàn)你有時候，喜歡在上課的時候和旁邊的同學(xué)竊竊私語，這樣可不應(yīng)該，上課要認(rèn)真聽講才對啊，知道嗎？

32.賀徐史德：最近，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，你的字變得漂亮了，作業(yè)也寫得工整了，老師真為你感到高興。繼續(xù)加油！你會更出色的！

33.曹海洋：你是一個活潑可愛的小女孩，只要你想干好的事情一定會干好，可是你有時會偷懶，這點很不好，老師希望你能發(fā)現(xiàn)自己的缺點及時改正。34.喬夢楠：你是個活潑聰明的小男孩，老師講的新知識你一學(xué)就會，可你有個很大的缺點，就是不認(rèn)真，上課還做小動作，老師希望你能及時改正自己的缺點，那樣你會更加優(yōu)秀的。

35.曹水亞：你是一個聽話的孩子，熱愛勞動，遵守紀(jì)律。

第五篇：小學(xué)英語第二學(xué)期期末工作總結(jié)

時間飛逝，很快第二學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期的教學(xué)有進步，但也需要反思的地方。以下是他們自己的教學(xué)的反映。??一年級：

在上一學(xué)期學(xué)習(xí)后，xx英語課堂上的一年級孩子已經(jīng)非常熟悉。這個學(xué)期的核心是繼續(xù)建立和整合教學(xué)內(nèi)容。

1，教學(xué)實踐繼續(xù)建立。

首先，繼續(xù)上一學(xué)期的類例程：沒有中文。換檔系統(tǒng)的Ceo;組長周旋轉(zhuǎn)系統(tǒng)。

二，教學(xué)內(nèi)容的融合。Xx英語單元內(nèi)容更分散，歌曲童謠，日常英語和迪士尼的關(guān)系不顯著。所以我是前三天的基本文本輸入完成后，擴展開始編譯主線的內(nèi)容，盡可能將一個單元的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一個故事，圍繞主線的適應(yīng)性，性能。學(xué)生都覺得新穎，但也可以鞏固以前單位的內(nèi)容。

第三，提前學(xué)習(xí)26個英文字母。不僅讓孩子提前學(xué)習(xí)這封信，更多的大二學(xué)生開始讀英語單詞打下基礎(chǔ)。

2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生

因為它是一年級 英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，加上一些父母沒有注意一年級英語，個別孩子回家學(xué)習(xí)不是很有意識。所以我會更關(guān)心這個小部分的學(xué)生，鼓勵他們回去聽更多的閱讀，并在課堂上關(guān)心他們的表現(xiàn)，及時的鼓勵。而小組活動要采取幫助等形式，這樣就不會了。在顯示鏈接上，很多讓他們展示，建立自信。

經(jīng)過一段時間的紀(jì)律調(diào)整，一年級學(xué)生有以下變化：

A.學(xué)生非常喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，愿意向父母學(xué)習(xí)和唱歌。

B.孩子們正在加緊小老師，非常熱衷于嘗試上臺，但也激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然小老師的密碼很小，但是學(xué)生可以感覺到站在舞臺上是肯定的自己。C.課堂學(xué)科學(xué)生還學(xué)會尊重其他孩子。當(dāng)別人在舞臺上表演時，他們會靜靜地聽;他們會在他們需要他們的表現(xiàn)時顯示自己。

D.大多數(shù)學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的微妙影響下，他們是自由對話的一部分，可以自己代表學(xué)習(xí)的詞，不再只是練習(xí)文字 內(nèi)容。

E.學(xué)生不再說英語，沒有更多的竊聽，在重復(fù)部分可以踏上這個詞一個字讀一個字。3，缺點和完善的方式。1.檢查工作還需要及時監(jiān)控，因為有時候不會每天按時進行檢查，使部分自我控制不夠，孩子不能及時完成家庭作業(yè)。

2.課堂教學(xué)，然后豐富一些，進入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些，讓孩子高興學(xué)習(xí)。

小老師站著，發(fā)音比以前好多了，但表情還不夠，少了微笑。我需要在課堂上進行大量的培訓(xùn)。

4.學(xué)生口音比上學(xué)期好多了，但是讀英語的感覺還不夠，需要繼續(xù)調(diào)整。

第二年英語教學(xué)概要

這是上個學(xué)期學(xué)習(xí)xx英語學(xué)習(xí)的第二學(xué)期，他們的熱情不減少。以下是本學(xué)期第二學(xué)年的教學(xué)總結(jié)：

1，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)課堂實踐

首先，在學(xué)校開始的時候還是為孩子們做一張新的名片，讓教室繼續(xù)保持強大的英語水平。并安排一個前級學(xué)科小組 長，在課前，班上班前做好準(zhǔn)備，唱英語歌曲等待老師班。

二，堅持課堂沒有中國原則，進一步創(chuàng)造一個純粹的英語學(xué)習(xí)氛圍。這個要求不止一年級。

第三，繼續(xù)輪流培養(yǎng)對英語和優(yōu)秀學(xué)生的高度興趣，作為我的小老師ceo。一些班級的小淘氣的學(xué)生開始舉手，申請到首席執(zhí)行官的行列。為了及時抓住這些孩子的熱情，我也安排他們成為一個小老師，而前提是要求他們有自律，比以前的進步可以服務(wù)。

第四，在教學(xué)過程中創(chuàng)造一個現(xiàn)實生活的場景，結(jié)合今天的內(nèi)容表現(xiàn)出來。和真實場景的設(shè)計，角色扮演。讓學(xué)生在學(xué)校靈活使用，學(xué)習(xí)快樂。

五，做小組評價機制。每個班我將在學(xué)科之間，聽，模仿閱讀，閱讀和及時執(zhí)行五個塊，以增加學(xué)生競爭，學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)的注意力。

第六，這個學(xué)期加入了26個學(xué)習(xí)，寫作和單詞閱讀的字母，也為xx英語 添加了很多內(nèi)容，新內(nèi)容使學(xué)生有戰(zhàn)斗精神。2，綜合發(fā)展，關(guān)心每個學(xué)生

關(guān)心每個學(xué)生是主題的核心。Xx英語，沒有寫家庭作業(yè)，也沒有參加考試，所以依靠更多的學(xué)生自學(xué)，聽更多閱讀更多，家長跟進幫助監(jiān)督也起到了很大的作用。二年級學(xué)生熟悉xx英語，多少會有點累，所以我經(jīng)常設(shè)計場景對話，角色扮演，讓他們重新獲得一年級學(xué)習(xí)xx的熱情和嚴(yán)肅的態(tài)度。

經(jīng)過一段時間的紀(jì)律調(diào)整，二年級學(xué)生有以下變化：

A.學(xué)生非常喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲和表演，他們比以往任何時候都更愿意學(xué)習(xí)和唱歌給父母聽。

B.孩子們正在加緊的時候小老師的熱情有增無減，非常熱衷于試圖上臺，但也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。我會從里面選擇最好的表現(xiàn)的幾個學(xué)生作為xx英語聚會主機。C.孩子們可以背誦早晨的故事和表演。

D.開始xx英語內(nèi)容主線設(shè)計和集成。可以設(shè)計為森林故事，生日聚會，或 是去超市等等的主題。孩子們是有樂趣的這種設(shè)計。

E.大多數(shù)學(xué)生在英語課堂內(nèi)容整合形式的微妙影響下，他們在自由對話部分自己代表學(xué)習(xí)的話，不再只是練習(xí)文字內(nèi)容。

F.學(xué)生不再叫英語，不再敲，在重復(fù)部分可以踏上一個字一個字讀一個字。G.老師的發(fā)音和表情比以前好多了，聲音響亮又大膽。4，缺點和方法提高。

A.課堂教學(xué)，然后豐富一些，進入學(xué)習(xí)游戲可以添加一些，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)生的話預(yù)計將繼續(xù)。