第一篇：哈工大建筑環境與能源應用工程專業導論結課小結

建筑環境與能源應用工程專業導論結課小結

這個學期我們上了為期八周的導論課，來進一步了解自己專業的未來發現方向，讓我們對于建筑環境與能源應用工程有了進一步的認知和了解。

我還記得第一堂課的時候考試問我們，有多少同學的第一志愿報的是本專業，我淡定的舉手，其實說實話，我報這個專業完全是因為自主招生的專業限制，我對這個專業的了解也僅限于知道它是設計空調和暖氣，我甚至不知道大三還要分方向，不知道燃氣也是自己專業的涉獵內容。因此，在導論課開課之前，我也很想了解自己專業具體要學習的專業內容以及未來的發現方向。

我對專業有一個模糊的了解是在大一上學期的一次講座，那次講座的參加同學是我們大一新生和即將分方向的大三學姐，在那次講座里，了解到我們專業其實是隸屬于土木工程下的二級學科，主要方向是室內環境的設計，同時還有小部分學習燃氣方向，總的來說，我們學校兩個專業方向的優勢都很強，但是近幾年房地產行業的總體下滑趨勢也對專業有一定的影響。

為期八周的課程里我們共上了六次課，期中五次講的暖通空調方向，最后一次課是燃氣方向。其實我印象最深的還是第一次課，老師首先想我們介紹了專業的整體概況以及未來四年里我們要學習的內容，包括工程熱力學、傳熱學等專業基礎課，而真正的專業課在大三開始。姚楊老師分別向我們介紹了暖通方向和燃氣方向的很多優秀教師，讓我們深切的體會到了身在哈工大里是多么榮幸。隨后的幾次課里老師們分別講了供暖技術，綠色建筑技術、熱泵空調技術、室內環境控制以及燃氣技術。讓我們對專業方向和專業歷史有了更加詳盡透徹的了解。

老師首先向我們介紹了我們專業的歷史。建環專業在哈工大也擁有多年教學歷史，當時的建環專業為暖通專業。1952年我國高校設立了第一批供熱供煤氣及通風專業，除哈爾濱工業大學以外，還有清華大學、同濟大學和東北工學院。供熱供煤氣及通風專業、民用建筑專業、給水排水專業為土木系三大支柱專業，上世紀50年代初誕生在哈工大土木建筑系。據迄今可查資料，這3個專業在我國高校同類專業中是建立最早的。暖通專業創辦初期，由于沒有經驗，一切都先從蘇聯照搬過來，教學計劃、課程設置、教學環節安排、教學大綱基本上是參照蘇聯模式制定的，教材也是把蘇聯的翻譯過來使用，來不及翻譯的則由哈工大影印原版書作為內部資料供各校教師參考自編講義。原來供暖通風是一門課則分成了供暖、工業通風和空調工程三門課；大多數學校把“供煤氣”這個分支也削去了，所以我們專業的名稱也變成了“供熱通風與空調工程”，后來隨著城市煤氣的發展，在部分學校里又另外單獨設立了“燃氣工程”專業。這些就是哈工大建環的前身。

我猶記得一次課上老師對開設導論課的解釋是為了讓同學們更加了解專業課的同時留住專業人才。老師說很多學習成績優秀的同學會選擇在大一結束的時候轉專業，從而使本專業的人才大量流失。說實話，我不是沒有過這樣的念頭，但是在后來了解到建環這門專業與土建行業不是完全的一致，它的就業前景也不是非常糟糕，同時，就業之后的去向——設計院也很讓人心動。雖然我是一個學工科的女孩，但還是希望以后的工作可以安安穩穩，即使可能會很累，但是一定要穩定。

我們專業作為土建行業的二級學科，進行屋內環境的設計的同時，還有對于有特殊需要的環境的設計，老師想我們舉了面粉廠和醫院的重癥看護病房的例子，告訴我們不要僅僅將目光局限于暖通空調。其實我們專業的就業方向還是很廣的。

其實前幾次課的暖通老師的鋪墊讓我對燃氣方向的老師充滿興趣，最后來上課的是一個看起來很溫柔的女老師。其實在燃氣課之前就有通過學姐來了解這個方向。同時也對以后選擇這個方向充滿了興趣。其實乍一聽這個名字感覺應該很可能是能源學院的專業，偏偏他又在建環里面，因為燃氣方向的同學畢業以后很可能去國企，同樣一個很安穩的工作，再加上由于房地產行業的不景氣導致畢業進入設計院的難度大大增加，我認為選擇燃氣方向也不是為一種考慮。另外，現在國家推行的十三五計劃中的煤氣改燃氣等計劃，逐漸完善的燃氣維護體質都導致這個行業急需大量的人才，但是由于對于專業認知的淺薄讓整個人才市場呈現出一種供不應求的狀態。因此，對于選擇燃氣方向也有很大的傾向。

我想，無論將來我到底從事了哪一個行業，這門導論課都對我起到了很大的影響，我也不會忘記老師們細心又耐心的為我們講解我們對專業的盲區和誤區。而這門課更教會我們的，是解決未來環境問題的責任！無論是將要學習的基礎內容，還是未來要解決的綠色環境問題，都需要從事本專業技術工作所需的基礎理論知識及專業技術能力，是可以在設計研究院、工程建設公司、設備制造企業、運營公司等單位從事采暖、通風、空調、凈化、冷熱源、供熱、燃氣等方面的規劃設計、研發制造、施工安裝、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作的復合型工程技術應用人才。都需要我們這些一代的工科學生繼承和發揚老一輩的吃苦耐勞精神，時刻謹記哈工大規格嚴格功夫到家的校訓，不斷培養自己發掘自己，在日常生活中從小事做起從基礎抓起。認真刻苦學習，為未來發展打下扎實基礎。

學號：

姓名：

第二篇：哈工大建筑環境與能源應用工程專業導論結課小結

建筑環境與能源應用工程專業導論結課論文

學號：

姓名：

一、專業的前身今世（姚楊老師）

識人先識名，對于專業也是這樣。我們學習的專業名字經歷了幾次改變，一開始叫做“供熱、供煤氣及通風”專業，70年代后期專業名稱為“供熱通風及空調工程”專業，80年代改為“供熱，供燃氣，通風及空調工程”，1998年調整成“建筑環境與設備工程”，2013年更名為“建筑環境與能源應用工程”，沿用至今。從專業的更名，可以看出專業內容的變化和社會大趨勢的變化，建環專業從僅僅關注供暖通風逐漸擴展為營造特定的室內環境和能源的合理利用，這反映了人們對居住環境要求提高，也反映了建筑耗能成為社會關注的焦點。

上課時，姚楊老師給我們介紹了哈工大在本專業輝煌的過去和崇高的地位，本專業第一代專業教師就是由工大培養，工大目前也是學科評估委員會的副主任委員，這種種成就讓我們尤為自豪。

二、供熱技術（趙華老師）

在社會生活中，我覺得供熱技術是本專業最為基礎和最為普及的技術，專業誕生伊始，就是為了更好地給我國冬季嚴寒地區供熱，隨著之后科學技術和社會的發展，本專業才擴展出其他內容。

集中供熱技術包括熱源、熱網和用戶三部分。熱源主要是熱電站和鍋爐房，傳統燃料是化石能源，也有新型的例如地熱和核能供熱，我認為隨著溫室效應逐步加劇，化石能源愈來愈稀缺，新型燃料將是我們專業的一大發展方向。此外，雖然我國研究人員，包括工大優秀的研究者，已經研發出能源利用率高，節約能源的新型供熱系統，但就我國普遍應用的供熱系統來看，熱效率仍然是偏低的。在一些非集中供暖地區，區域供暖的熱效率也是比較低的。所以在這一方面仍有很大優化空間。

此外，我對供熱技術有一個可能的政策調整很感興趣，那就是有可能在一些非嚴寒地區實行集中供暖，例如上海地區。從實際體驗來說，在沒有集中供暖的條件下，這些地區的冬天比嚴寒地區更加讓人不舒適。這也從側面反映了隨著國家經濟水平的發展，人們對生活舒適性的要求將得到更多的滿足。

三、綠色建筑技術（譚羽非）

“綠色建筑”更準確的表達應該是“可持續建筑”，表示一個建筑對人類社會的可持續發展沒有負面影響。綠色建筑的定義可以簡稱為“節能、節地、節水、節材”，加上保證健康舒適的室內外環境。然而在我們的現實生活中，綠色建筑往往被人誤解，甚至成為商家宣傳的噱頭。人們往往認為綠化好，環境優雅怡人的建筑就是綠色建筑。實際上，綠色建筑不僅在建筑主體和用能系統的設計上要求做到節能，在用能系統的運行維護上也要求做到節能，遠不是被一些人所誤解的多種綠色植物那么簡單。無論是綠色建筑主體的節能效果評估，還是用能系統的設計運行，都與我們專業有直接的聯系，暖通工程師在綠色建筑領域發揮著關鍵的作用。

四、熱泵空調技術（姜益強老師）

熱泵技術并不是完全的新興事物，事實上，它運用已久，在我國北方農村常見的地窖就是典型的熱泵技術。只是在近代科學中，熱泵技術得到了更深層次的發展和更廣泛的應用，我們工大在熱泵技術的研究也處于領先地位。熱泵技術的含義是：向熱泵機組輸入一定電能驅動壓縮機作功，使機組中的工質反復發生蒸發吸熱和冷凝放熱的物理相變過程，就能實現空間上的熱量交換和傳遞轉移。

經過學習，我了解到有這樣兩種種較為先進的熱泵技術：地源熱泵中央空調系統(冬季，熱泵機組從地源(淺層水體或巖土體)中吸收熱量，向建筑物供暖；夏季，熱泵機組從室內吸收熱量并轉移釋放到地源中，實現建筑物空調制冷。）水源熱泵中央空調系統（水源熱泵機組以水為載體，在冬季采集來自湖水、河水、地下水及地熱尾水，甚至工業廢水、污水的低品位熱能，取得能量供給室內取暖；在夏季把室內的熱量取出，釋放到水中，以達到夏季空調供冷的目的。）

五、室內空氣品質（趙加寧老師）

室內空氣品質是如今人們關注的焦點之一，無論是惡劣的室外空氣環境（如霧霾），還是室內家具污染（甲醛超標等），都觸碰著人們敏感的神經。我的大一項目做的也是室內空氣的凈化，所以我對這一部分的課程非常感興趣。

室內空氣品質是指空氣的成分以及各成分的濃度是否滿足室內人員的舒適與健康的要求，空氣的成分及其濃度的決定著空氣的品質。現代社會中人們約有80%的時間在室內度過，可見室內空氣品質是至關重要的。提高室內空氣品質的主要手段是通風和清除，通風就是向室內輸送新風，并將室內污染了的空氣排到室外，清除就是采用物理、化學或者生物手段來去除掉空氣中的污染物。在室內空氣品質領域的很多問題都還需要探討，比如說室內某一種污染物的最低濃度限度應該是多少，如何有效地設計通風系統，提高通風效率，如何去定義室內空氣是否符合要求等等。同時，這個領域還涉及了生理學、醫學、生物學等領域的問題，我們想要在這一方面有所建樹，必須掌握扎實的理論基礎。

六、燃氣技術（張興梅老師）

能源問題是二十一世紀人類重點關注的幾大問題之一，不僅化石能源越用越少，能源消耗對地球環境的破壞也是嚴重的。我國的能源狀況非常嚴峻。2007年中國由能源消耗所引起的碳排放總量已經超過美國，達到世界第一；中國的人均碳排放量和單位GDP碳排放量也都高于世界平均水平；2012年，中國的一次能源消費總量為36.2億噸標準煤，占世界能源消費總量的21.9%，居世界第一位。

但是，我國的資源已經不能承擔如此高強度的能源消費，我國已探明的化石能源儲量已經難以為繼。由于資源匱乏，是的中國能源和礦產資源類產品的對外依存度越來越高，這對國家安全帶來嚴重的威脅，近年來圍繞南海、釣魚島的領海爭端，其實質就是國外勢力爭奪中國的油氣資源。

同時，供暖空調不僅是化石能源消耗的大戶，也造成了極大的污染。因此，無論是在燃氣輸送和分配過程中減少損失，還是更加高效地利用能源供暖空調，我們專業都可以大展身手。

七、個人感想

經過導論課的學習，我對專業的認識更加深入，我對建環的認識也有了改變。坦白來說，我們建環專業學生報考時把建環作為第一專業的很少，剛開始學習建環專業也有些許失望。但仔細想來，我們對建環的些許失望或許是因為建環是一門輔助性專業，不像類似土木一樣是主干專業，建環也不是現在社會上追捧熱議的專業。然而我慢慢認識到，不管什么專業，都有它必不可少的作用，學好了都能有所建樹。隨著老師講解我國能源方面的嚴峻情況和建筑的發展趨勢，我更覺得建環專業將來也會起到更大的作用。同時，幾位優秀的領頭教授授課時表現出的那種對自己專業的熱愛和專注也讓我不由反思，專注、勤奮地學習當前可學習的知識比躊躇不前要更加明智，認真學了，就熱愛了。

第三篇：建筑環境與能源應用工程專業實習報告

廣東海洋大學工程學院、實 實習類別：姓 名：班 級：學 號：實習時間：成績評定：填寫日期：

報 告

專業生產實習

2015 年

月

1

習

日

建環專業實習報告

建環1122 潘明威

一、實習時間：2015年10月13日--------2015年10月30日

二、實習地點：

1.廣州CEST公司頂樓 2.江森自控（清遠）有限公司 3.廣州恒星冷凍機械有限公司

三、實習目的：

1.鞏固學習的理論，將書本所學知識與實際結合，增強實際運用能力，為將來的工程實際奠定堅實的基礎。

2.通過車間的認知實習，了解空調設備的生產過程與工作原理，把實際與理論聯系起來，培養工程運用能力。

3.進一步認識本專業的市場地位與發展前途。

4.使學生加深對所學專業在工業中所處的門類、地位和作用的認識，鞏固專業思想，強化工程意識，培養事業心、責任心和務實精神。

5.使學生了解和掌握本專業基本的生產實際知識，印證和鞏固已學過的專業基礎課與部分專業課，并為后續專業課的學習、課程設計和畢業設計打下良好的基礎。

6.培養學生在生產實踐中調查研究、觀察問題的能力以及理論聯系實際、運用所學知識分析問題、解決工程實際問題的能力。

7.通過生產現場對制冷空調產品從原材料到成品的生產過程的觀察和分析；開闊學生的專業視野，拓寬專業知識面，豐富工程實踐知識，了解專業的國內外科技發展水平和現狀。

8.了解社會，接近工人群眾，克服學生中輕視實踐、輕視勞動群眾的思想，樹立實踐觀點、勞動觀點、群眾觀點和集體主義觀點。

四、實習內容：

10月13日上午：廣州CEST公司頂樓空調機組； 10月14日：江森自控（清遠）有限公司； 10月15日~27日：廣州恒星冷凍機械有限公司。

五、實習過程

10月13日上午，建環1122班30位同學跟隨指導教師楊宏軍老師乘車到達了廣州CEST公司，走訪了公司的頂樓，參觀樓頂上的幾種空調系統及機組。大概有兩種風冷機組：普通風冷式冷水機組和獨立新風系統風機盤管空調系統。下圖為風冷式冷水機組，冷凝器處冷卻介質為空氣，蒸發器走冷凍水系統，輸送到樓下的用戶。

還有一種空調系統是帶獨立新風的風機盤管風冷式冷水機組，與上述不同點在于多加了獨立新風處理裝置，可與樓下的一次二次回風系統相混合，經過過濾，消毒和加熱段后變成室內送風狀態點送與至用戶。

經過一天的休息后，10月14日，我們來到江森自控（清遠）有限公司進行參觀實習。進入公司，該公司的培訓負責人就首先帶我們介紹他們公司的簡介：江森自控公司是一家有一百二十多年歷史的世界性跨國公司，被公認為世界上最主要的建筑設備自動化管理系統的生產商和工程承建商。2005年12月，江森自控公司收購了全球最大的獨立暖通空調、冷凍設備和服務供應商約克國際，并將其整合進建筑設施效益業務領域。隨后工作人員分兩組帶我們參觀他們的兩個生產車間。但是正巧那天江森自控公司的人員去了廣州體檢，所以很可惜我們并沒有能夠參觀到生產車間的完整生產工序。

我們組員首先來到第一生產車間，據公司負責人的介紹，里面主要的生產工作是生產冷水機組，包括冷凝管及其檢漏等工作，翅片，風冷冷凝器的組裝，其他部件都基本為進口的設備，最后的工序是根據客戶需求將它們組合在一起，形成一臺完整的冷水機組。

到了下午，我們來到第二生產車間，此車間的主要任務是生產空調末端，包括風機盤管，凈化設備末端，里面包含了許多生產細節，包括脹管，包裝，組裝，和運輸等等，以及設備的自控。參觀完畢后，我們每組各派一代表上去總結交流心得，今天的實習任務就算完成了。

接下來過了一個周末的時候，到了10月15日星期一，我們迎來了恒星冷凍機械有限公司的為期2星期的實習歷程。廣州恒星集團1992年在廣州開發區成立，集團下轄七家分公司。恒星集團擁有現代化工業園，是一家集研發、生產、設計、安裝于一體的綜合性企業。獲得ISO國際認證，國家生產許可證，壓力容器生產許可證和歐盟CE（PED）認證，同時獲得多項節能產品專利。更被評為廣州高新技術企業，成為國內外多家高等大學技術合作和培訓基地。其主要經營產品包括：工業冷水機，冷水機，中央空調，宏星中央空調，螺桿式工業冷水機，螺桿式冷水機，風冷熱泵，水源熱泵，熱回收冷水機，熱水機組，滿液式機組，空氣凈化設備，空調末端設備，工程設計安裝，機組安裝維護保養。

實習內容有如下：

1、冷水機的制造工藝過程及整機的安裝工藝過程；

2、冷凝器和蒸發器的制造工藝過程；

3、風冷熱泵機組的制造工藝過程；

4、各種設備的檢驗工藝過程。

我們分為8個小組參觀學習，各小組分別學習了以下兩部分內容：

（1）、開管、割板組；機加車床組、CNC數控組；焊接、配件組；裝配組、質檢。（2）、黑鐵組；鈑金組；電工組；裝配組；調試。具體作用和內容：

我們第7組的實習安排順序是：裝配組→調試→黑鐵組、鈑金組→電工組→焊接配件組、裝配組→質檢→開管、割板組→CNC數控組、機加車床組。

在接下去的五天中，我們也詳細的到各個組去參觀實習。在恒星我們看到產品多為供冷供熱供熱水的多用節能熱泵機組，所以他們偏向采用管殼式換熱器。由于正在裝配組組裝的機組都屬于冷量超過500Kw的超大型機組，我們看到了很多小機組沒有的輔助設備。例如螺桿壓縮機配有的吸氣冷卻電機、進口的旁通輸氣量調節、氣流消聲器、油分離器、油冷卻器、油過濾器等等。而且這里的機組大多應用他們特有的熱回收技術回收廢熱作為生活熱水，提高能源的利用率和能效比。還有這里很多工業空調都配上水箱以滿足工業上的需求，有的甚至將蒸發段的銅管安裝在水箱內來提高換熱系數。

具體實習情況如下：

裝配組：負責給我們介紹的是裝配組譚國舉組長，他為我們簡單介紹了裝配組的基本情況，然后我們自己一一觀看分析了已經裝配好的和還未完全裝配的機組。其中我們見到了恒星集團的一種熱回收專利產品，簡單工作過程如下：壓縮機→油分離器→熱回收器→冷凝器→干燥器→膨脹閥→感溫包→蒸發器→壓縮機

調試組：一個制冷機組裝配好后要先經過質檢組的質量檢驗合格后才能出廠，機組在質檢中心調試運行，質檢人員通過觀察各個壓力表的數值以及進回水的溫度來確定運行是否正常、制冷量是否達到預定要求，如果不合格則要重新調整，直到合格才能出廠。當時我們看到一臺低溫機正在調試，調試時間是2小時，其顯示參數如下:壓縮機狀態:100%、冷凍出水溫度：27oC、冷凍回水溫度：-7 oC、冷卻泵狀態：正常、冷卻出水：42 oC、冷卻回水：36 oC、排氣溫度：55 oC。

黑鐵、鈑金組：黑鐵組主要是負責熱交換器的支架焊接，鈑金組注要是加工機組外殼及附屬設備。在那里我們看到了CNC沖床、CNC壓床、剪板床、打磨機、鍛壓機床。其中我們學習了鍛壓機床的工作過程，并且參觀了加工空調翅片及組裝風冷式冷凝器的過程。

電工組：這里是我們實習的最后一個工種，主要負責整個機組的電子控制一塊，通過傳感器收集的冷媒水冷凝水的進回水溫度，控制機組的運行穩定安全。電工組把外購的電子元件按照設計圖紙裝配成一個電子控制面板。最后把電控面板安裝到電控箱殼體內形成完整的電

控

箱

。焊接、配件、裝配組：在組長的帶領下來到了目的車間，工作人員讓我們自由參觀，有問題可隨時請教旁邊的師傅，來到焊接組，隨即請教師傅原來是CO2保護焊，正在焊接兩器的蓋板和端蓋。隨后有一名工人師傅正在將一根根的銅管插入已經固定好的管板和折流板的孔里面，據師傅介紹，這些銅管有些是帶螺紋的，對于蒸發器，制冷劑走管程，采用的是內螺紋，而冷凝器制冷劑走殼程，采用的是外螺紋，這種螺紋管主要是有利于散熱，充分完成熱交換。后來我們來到裝配組看到已經組裝好的冷凝器和蒸發器，根據圖紙我們看到除了進出口外一般還有外視孔、測壓孔、排污孔等，這些都是在這個區域里焊接完成的。此外，這里還有美國米勒二氧化碳全自動焊機、半自動焊接用旋轉臺、探傷機，探傷機主要是對焊接件焊縫進行檢查，當時師傅簡略介紹了下其使用情況，由于其他原因并未演示。

質檢組：恒星采用的是自檢和互檢的方法，就是下一道工序檢驗上一道工序，這樣就能保證其產品的質量并且工作效率也大大提高了。當時質檢組長給我們先詳細介紹了產品生產的整個流程，再告訴我們在其中的某個過程需要怎樣檢測。其具體制造過程如下：

開料→卷管→開管→酸洗→折流板→配件→焊接→脹管→試壓→裝配→支架→檢驗→油漆→交倉

如在開料前要檢測材料是否達到壓力、剛度等要求，酸洗后看是否達到所要求的清潔度，零部件是否達到圖紙要求的精度需求，試壓時是否達到國家壓力容器承壓標準等等。

開管、割板組：這里可以說是原材料加工的第一道工序，工人師傅將外購好的一塊塊矩形大鋼板按照要求割成圓形、圓環形。先用圓規畫好，再用氣割（乙炔焰）沿畫好的路線切割。卷管則是將一塊平整的鋼板通過卷管機卷成管狀，再經過埋弧自動焊焊接后校正，當達到要求時即可用來做壓力容器。對于長筒管先進性點焊然后再埋弧焊，對于接管，先氬弧焊再進行二氧化碳焊接覆蓋接口縫。

機加車床組和CNC數控組：在這里主要加工管板，端蓋等師傅給我們加工圖紙讓我們自己研究有問題時去問那些師傅。當時我們看到工人們正在用數控銑床TDC---850，普通車床C6232A、C6246，鉆床Z3032x10等加工配件，詳細了解了其加工過程及注意事項。在這里，我收獲蠻多的，當時看了師傅加工零件圖，讓我重新回顧了以前學的機械制圖和在學校金工實習的內容。

下面我來總結下空調系統的分類等：

1.冷水機組的工作流程：

空調壓縮機是在空調制冷劑回路中起壓縮驅動制冷劑的作用。工作回路中分蒸發區 和冷凝區，室內機和室外機分別屬于高壓或低壓區。壓縮機一般裝在室外中，壓縮機把制冷劑從低壓區抽取來經壓縮后送到高壓區冷卻凝結，通過散熱片散發出熱量到空氣中，制冷劑也從氣態變成液態，壓力升高。制冷劑再從高壓區流向低壓區，通過毛細管噴射到蒸發器中，壓力驟降，液態制冷劑立即變成氣態，通過散熱片吸收空氣中大量的熱量。這樣，機器不斷工作，就不斷把低壓區一端的熱量吸收到制冷劑中再送到高壓區散發到空氣中，起到調節氣溫的作用。

空調在作制冷運行時，低溫低壓的制冷劑氣體被壓縮機吸入后加壓變成高溫高壓的制冷劑氣體，高溫高壓的制冷劑氣體在室外換熱器中放熱變成中溫高壓的液體，中溫高壓的液體再經過節流部件節流降壓后變成低溫低壓的液體，低溫低壓的液體制冷劑在室內換熱器中吸熱蒸發后變為低溫低壓的氣體，然后進入壓縮機壓縮，往復循環。

容積型壓縮機又分為往復活塞式和回轉式兩種。回轉式壓縮機包括刮片旋轉式壓縮機、螺桿式壓縮機，目前國內生產的空調器多采用旋轉式壓縮機；蝸桿式壓縮機主要用于大型制冷設備，現在一些大型商場辦公樓內也有很多采用蝸桿式壓縮機。（活塞式壓縮機靈活性強，COP低，螺栓式壓縮程度不高）

壓縮機作為空調系統的心臟，種類形式多種多樣，根據原理可分容積型和速度型兩類，容積式最為普遍的,壓縮機是通過改變氣體的容積來完成氣體的壓縮和輸送過程！

空調的基本原理：壓縮機將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態冷凍劑再經過冷凝器冷凝。通過節流裝置節流之后，通入到蒸發器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。例如將蒸發器連接到樓里的各個房間，蒸發器的蛇形管將同空氣進行換熱，再通過鼓風將冷氣吹向空氣當中。而蒸發器蛇形管內的冷凍劑換熱后變成低壓蒸氣回到壓縮機，再被壓縮機壓縮，這樣循環利用就完成了制冷系統。制熱系統的方向相反。冷凝器有兩種冷卻方式：水冷（水）、風冷（空氣）。而空調末端設備有風機盤管、風管、新風機等。

2.中央空調系統簡介

A、按空調設備的設置情況分類：

（1）集中式空調系統：集中式空調系統是將各種空氣處理設備和風機都集中設置在一個專用的機房里，對空氣進行集中處理，然后由送風系統將處理好的空氣送至各個空調房間中去。

（2）半集中式空調系統：除有集中的空氣處理室外，在各空調房間內還設有二次處理設備，對來自集中處理室的空氣進一步補充處理。

（3）全分散式空調系統：把空氣處理設備、風機、自動控制系統及冷、熱源等統統組裝在一起的空調機組，直接放在空調房間內就地處理空氣的一種局部空調方式。B、按負擔室內負荷所用的介質種類分類：

（1）全空氣系統：空調房間內的熱、濕負荷全部由經過處理的空氣來承擔的空調系統。（2）全水系統：空調房間內熱、濕負荷全靠水作為冷熱介質來承擔的空調系統。（3）空氣—水系統：空調房間的熱、濕負荷由處理過的空氣和水共同承擔的空調系統。（4）制冷劑直接蒸發系統：一種制冷系統的蒸發器直接 放在室內來吸收房間熱、濕負荷的空調系統。

3、按服務對象不同分類：

舒適性空調和工藝性空調。舒適性空調通常應用于家庭公共共場所；工藝性空調通常用 于工廠，實驗室等對空氣有特殊要求的場合。

集中式空調系統工作原理：室外新鮮空氣經新風口進入空氣處理室，經過過濾器清除掉空調中的灰塵，再經過表冷器、加熱器等設備的處理，使空氣達到設計要求的溫度和濕度后，由送風機經風量控制系統送入風管系統送入消聲裝置降低噪聲后，經過各房間風量調節裝置，由出風口送到各空調房間，吸收了房間里的余熱、余濕后，自回風口經風道排出室外。

如下圖所示，這種換熱器生產線引自意大利，型號為pmp80的4952高速沖床最高沖壓速度每分鐘最高達200次，沖片機制造的翅片孔距可調。值得注意的是，沖壓機沖壓翅片時，必須預先潤滑，這樣能夠降低摩擦力，防止磨邊。

六、實習體會

走出了公司大門，我心中微微有些沉重，幾周的時間，我們走出了校園，走進了半個社會；對專業從理性到感性的認識，讓我在這最后的一年里有了更明確的目標。我覺得，在大學里，最重要的就是學會如何學習，書本上的知識，永遠也學不完，學的東西，可能是現代先進技術，還沒有應用到實踐中去的，也有可能學習的是已經是過了時的技術，學有所用，但是所需要用到的知識卻不一定是我們都學過的東西，這就要求一個人有很強的學習能力才行。就像我們在實習參觀的過程中，難免會碰到一些平時沒有學到了知識，我們就要從老師和師傅那里獲得一些知識經驗，可能就是短短的幾分鐘，我們要了解到的就是從這個領域到另外一個領域的知識跨度，很多時候我們只能聽，能記下多少就是多少，若時間允許，還能多問幾個為什么，但實際情況大多都是不允許的，就像以后工作了，誰還會來給我們解釋這么多的為什么呢！老師是我們最好導航者，在這最后的一年里，我們一定要把握機遇，聽取老師的教導，自我充電，努力把自己塑造成一個優秀的人才！這次實習，使我的組織協調能力得到進一步的鍛煉，加深了合作共贏的理念。在實習期間，看到一些同學無所事事，我都會叫他們陪我一起看一些機組。因為他們不是不想看，而是他們深一點的東西看不懂，而又沒有多少人可以詢問，所以失去了看得樂趣。在一起看的時候，我偶爾會問他們一下問題，對他們的疑問，我懂的我也盡我最大的努力解釋清楚；對于不懂，我會進行分析，不行再請教其他人。一些同學的疑問有利于我鞏固我的知識，讓我思維更加嚴謹。對于一些復雜的系統，我會跟身邊的同學一起畫系統圖，然后進行對照，一起探討。公司的文化也讓我學到不少，我很喜歡恒星的核心理念：搭建一個共贏的社會平臺，以人共舞。實習公司管理人員和師兄師姐們的分享，也讓我們學習到不少知識，讓我們了解職場，也對社會需要什么樣的人才有更進一步了解。這一次實***加強和鞏固我的專業知識，讓我制冷空調行業有新的認識。還使得我們對本專業的就業前景以及求職面試等問題有了更為深刻的認識，從而做好自己的職業生涯規劃，為即將面臨的就業問題作了充分準備。

同時，到這里，我感受到的不只是簡單的實習認識，我想更多的是人生的感悟：這個社會就是一個大團體，誰也不能缺，同一個團隊，我們相互協助，相互合作：知識+團結=強大的力量---這是亙古不變的道理。通過這次的實習，更是讓我體會到了其中的內涵！公司之間，公司部門之間，部門人員之間，都有著競爭，但是相互之間都有著密切的合作關系，相互依存，共同進步！這次的集體實習，同時也讓我體會到了師生之情和同學之情。同學與老師，走出了教室，就像朋友一樣！老師對我們非常關心，不管什么問題都精心指導，時刻關心著我們的生活。實習有些苦，老師比我們更辛苦，默默地在這說聲謝謝！還有我的朋友們，“在家靠父母，在外靠朋友！”這句話絕對沒錯，謝謝你們，我的朋友們！

轉眼已是大四的學生了，最后的一年，即是結束，也是開端，未來的路很長很長，不管是考研還是找工作，并不只是想未來謀一份好職業這么簡單，這也是我們曾努力追求多年的夢想的凝聚。想要更好的學習我們的專業，任重而道遠，一群志同道合的人們，為了我們的夢想，讓我們一起努力！

第四篇：建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

一、實習目的：

認識實習是建筑環境與能源應用工程專業教學計劃中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過認識實習對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業設備從外觀上有所了解，使同學們明確自己的專業范圍，了解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。

通過認識實習，使學生了解專業方面的知識，使同學們在以后的學習以至今后的就業對本專業的范圍有所明確，通過現場管理體系和與工人，技術人員的接觸，更進一步的了解自己的專業；同時要求學生在現場認真的參觀學習，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今后的專業基礎課和專業課的學習中帶著這些問題學習，使學習的目的和目標更加具有明確性。

二：實習內容：

鍋爐 12月2號下午在老師的帶領下我們班來到了景德鎮一處供熱車間。在這里我們看到了與我們專業密切相關的鍋爐設備，通過對老師講解與相關資料的查詢，我對鍋爐有如下認識。

鍋爐設備及工作原理

鍋爐系統由鍋爐和管道及末端構成。鍋爐的整體結構包括鍋爐本體、輔助設備和安全裝置。所謂的鍋爐本體即為鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤氣、空氣預熱器、構架和爐墻等主要部件構成的核心部分

鍋爐本體及工作原理

鍋爐的本體中最主要的部件是爐膛和鍋筒。爐膛又稱燃燒室，是供燃料燃燃燒的空間。將固體燃料放在爐排上，進行火床燃燒的爐膛稱為層燃爐，又稱火床爐；將液體、氣體或磨成粉狀的固體燃料，噴入火室燃燒的爐膛稱為室燃爐，又稱火室爐；空氣將煤粒托起使其呈沸騰狀態燃燒，并適于燃燒劣質燃料的爐膛稱為沸騰爐，又稱流化床爐；利用空氣流使煤粒高速旋轉，并強烈火燒的圓筒形爐膛稱為旋風爐。爐膛設計需要充分考慮使用燃料的特性。每臺鍋爐應盡量燃用原設計的燃料。燃用特性差別較大的燃料時鍋爐運行的經濟性和可靠性都可能降低。

鍋筒是自然循環和多次強制循環鍋爐中，接受省煤器來的給水、聯接循環回路，并向過熱器輸送飽和蒸汽的圓筒形容器。鍋筒簡體由優質厚鋼板制成，是鍋爐中最重要的部件之一。鍋筒的主要功能是儲水，進行汽水分離，在運行中排除鍋水中的鹽水和泥渣，避免含有高濃度鹽分和雜質的鍋水隨蒸汽進入過熱器和汽輪機中。鍋筒內部裝置包括汽水分離和蒸汽清洗裝置、給水分配管、排污和加藥設備等。其中汽水分離裝置的作用是將從水冷壁來的飽和蒸汽與水分離開來，并盡量減少蒸汽中攜帶的細小水滴。中、低壓鍋爐常用擋板和縫隙擋板作為粗分離元件；中壓以上的鍋爐除廣泛采用多種型式的旋風分離器進行粗分離外，還用百頁窗、鋼絲網或均汽板等進行進一步分離。鍋筒上還裝有水位表、安全閥等監測和保護設施。鍋爐煙氣中所含粉塵(包括飛灰和炭黑)、硫和氮的氧化物都是污染大氣的物質，未經凈化時其排放指標可達到環境保護規定指標的幾倍到數十倍。控制這些物質排放的措施有燃燒前處理、改進燃燒技術、除塵、脫硫和脫銷等。借助高煙囪只能降低煙囪附近地區大氣中污染物的濃度。鍋爐產出的高壓高溫蒸汽或水通過管道傳送給用戶末端，并且為了防止能量的散失，會對管道做防護措施，然然后通過散熱器散熱來實現供暖。在鍋爐的運行過程中，煤燃燒生成高溫煙氣和煤渣。高溫煙氣通過蛇形管與水或水蒸氣換熱，有的鍋爐還讓它與進入爐膛的空氣（氧化劑）換熱。在換熱時媒質兩兩均不接觸。從的來說，有三個系統即水、煤、空氣。循環用水需要除氧、軟化、補水。

鍋爐的輔助設備

1.煤粉制備系統，把原煤磨成粉，以利煤的充分燃燒，包括給煤機、磨煤機、排粉機、粗粉分離器和煤粉管道等；

2.送、引風系統，向鍋爐供給燃燒需要的空氣及將煤燃燒后的煙氣排出鍋爐，包括送風機、引風機和煙風道等；

3.給水系統，包括給水泵、閥門和管道等； 4.水處理系統（見鍋爐水處理）； 5.灰渣清除系統，包括碎渣機、出渣機、除塵器等；

6.自動控制和監測系統（見鍋爐自動控制、鍋爐汽溫調節

此外，為了保證鍋爐正常成剛工作、安全運行，鍋爐上還必須設置一些附件和儀器。如安全閥、壓力表、溫度表、水位警報器、排污閥、吹灰器等。并且還得有構成鍋爐支撐結構的鋼架。

本次認識實踐我感觸最深的就是要注重理論聯系實際，平時總是口邊說著理論聯系實際，到了必要的時候呢又做不到，這是自己目前不可磨滅的缺點。這也充分說明了我之實踐還是太少，這是今后我得加強之處。當然，通過實習我也加深了對我建筑環境與能源應用工程專業的認識，了解到了鍋爐、供熱，通風等的設備組成，明白了鍋爐、供熱，通風等的基本工作原理。我們建環學子所要做的工作就是盡可能的充分利用資源、盡可能的減少對環境的污染、盡可能的節約能源實現熱量交換，滿足人們的需求。作為21世紀的建環當代大學生，我們要肩負起我們的使命，在學習前人的有關本專業的科技知識上要勇于創新，進一步改進當前技術從而使我們能夠更有效的利用資源。

第五篇：建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

建筑環境與能源應用工程專業認知實習報告

建筑工程學院

14建環本【1】班

李文賦

在大二上學期快結束時，我們迎來了期待已久的認知實習，這樣的機會很難得。在這次實習中，我們學到了許多東西，這些東西都是課本上學不到的，開闊了我們的視野，解決了許多關于我們專業以及就業的疑問。這次實習的目的是了解燃煤，燃氣鍋爐的構造及原理，了解中央空調的工作原理組成和各設備的功能。

在這一周的時間里。老師帶領我們分別參觀了景德鎮昌河工業的鏈式燃煤蒸汽鍋爐和中央空調設備以及光明瓷廠的燃氣式窯爐。

將其它熱能轉變成其它工質熱能，生產規定參數和品質的工質的設備稱為鍋爐。

鍋爐設備中，吸熱的部分稱為鍋，產生熱量的部分稱為爐。例如水冷壁、過熱器、省煤器等吸熱的部分可以看成是鍋；而爐膛、燃燒器、燃油泵，送、引風機可以看成是爐。現代化的鍋爐不像一般家庭用的鍋和爐那樣分得清楚。例如空氣預熱器既是吸熱的部分，又是產生熱量的部分，既可以看成是鍋的部分也可以看成是爐的部分。

燃煤蒸汽鍋爐工作原理

煤在鍋爐爐膛燃燒，燃料的化學能轉變為高溫煙氣的熱能，通過傳熱，高溫煙氣的熱能再轉換為高溫蒸汽的熱能。

燃煤蒸汽鍋爐主要輔機

給水設備：主要包括給水泵、給水操作臺(主給水管路、給水旁路和電動調節門)等。通風設備：主要包括送風機、引風機、風道和煙囪等。輸煤設備：主要包括卸煤機械和受卸裝置、儲煤場和煤場機械、給煤設備和皮帶輸送機、煤篩、電磁除鐵器、碎煤機、木屑分離器、皮帶稱等。

制粉設備：一般包括原煤倉、給煤機、磨煤機、粗粉分離器、細粉分離器、排粉風機、給粉機、螺旋輸粉機、煤粉倉、鎖氣器和防爆門等設備。其中最重要的設備是磨煤機。

除塵除渣設備：包括除塵器（常用的有電除塵器和袋式除塵器兩種）；水力除渣的設備包括撈渣機、碎渣機、沖灰器、沖灰水泵、灰漿泵等。

鍋爐附件：主要包括安全閥、水位計、吹灰器、熱工儀表、自動控制裝置及汽水管道上的閥門等。

我們參觀的這個鍋爐房主要是為昌河飛機和汽車工業進行供熱，因為在一些工業生產中需要供熱，例如噴漆，以及一些特殊材料需要特定溫度。

燃氣式老師帶我們參觀的是光明瓷廠的窯爐，因為景德鎮是瓷都，順便帶我們去參觀這里的傳統文化。在這里我們看到了瓷器的生產過程。

窯爐通常由窯室、燃燒設備、通風設備，輸送設備等四部分組成，我們看到的是輥道窯，又稱輥底窯。主要用于瓷磚等陶瓷建材的生產。輥道窯是連續燒成的窯，以轉動的輥子作為坯體運載工具的隧道窯。陶瓷產品放置在許多條間隔很密的水平耐火輥上，靠輥子的轉動使陶瓷從窯頭傳送到窯尾，故而稱為輥道窯，輥道窯的燃燒室在輥子的下方，用壓縮空氣霧化重油、柴油、煤油等燃料進行燃燒。也有用煤氣發生爐所產煤氣進行燃燒的，比較大型的陶瓷廠大都采用雙段冷煤氣站，使用冷靜煤氣進行燃燒，產生高溫。燃燒室與輥道之間，有耐火材料隔離，火焰不直接接觸被燒制的產品。相對來說，煤氣發生爐配套輥道窯燃燒比重油、柴油等成本低，比直接燃煤效率高環保達標。使用重油為燃料時，為防止煙氣污染制品，要采取隔焰或半隔焰形式。在看完窯爐后，最后我們來到了昌河飛機工業的一個工地上，在那里我們在老師和學長的帶領下參觀了中央空調。

央空調系統由冷熱源系統和空氣調節系統組成。采用液體汽化制冷的原理為空氣調節系統提供所需冷量，用以抵消室內環境的冷負荷;制熱系統為空氣調節系統提供用以抵消室內環境熱負荷的熱量。制冷系統是中央空調系統至關重要的部分，其采用種類、運行方式、結構形式等直接影響了中央空調系統在運行中的經濟性、高效性、合理性。

中央空調制熱原理：

（1）水系統工作原理

水冷中央空調包含四大部件，壓縮機、冷凝器、節流裝置、蒸發器，制冷劑依次在上述四大部件循環，壓縮機出來的冷媒（制冷劑）高溫高壓的氣體，流經冷凝器，降溫降壓，冷凝器通過冷卻水系統將熱量帶到冷卻塔排出，冷媒繼續流動經過節流裝置，成低溫低壓液體，流經蒸發器，吸熱，再經壓縮。在蒸發器的兩端接有冷凍水循環系統，制冷劑在此次吸的熱量將冷凍水溫度降低，使低溫的水流到用戶端，再經過見機盤管進行熱交換，將冷風吹出。

（2）風系統工作原理

新風的傳輸方式采用置換式，而非空調氣體的內循環原理和新舊氣體混合的不健康做法，戶外的新穎空氣經過負壓方式會自動吸入室內，經過安裝在臥室、室廳或起居室窗戶上的新風口進入室內時，會自動除塵和過濾。同時，再由對應的室內管路與數個功用房間內的排風口相連，構成的循環系統將帶走室內廢氣，集中在排風口“呼出”，而排出的廢氣不再做循環運用，新舊風形良好的循環。

（3）盤管系統工作原理

風機盤管空調系統的工作原理，就是借助風機盤管機組不斷地循環室內空氣，使之通過盤管而被冷卻或加熱，以保持房間要求的溫度和一定的相對濕度。盤管使用的冷水或熱水，由集中冷源和熱源供應。與此同時，由新風空調機房集中處理后的新風，通過專門的新風管道分別送人各空調房間，以滿足空調房間的衛生要求。

風機盤管空調系統與集中式系統相比，沒有大風道，只有水管和較小的新風管，具有布置和安裝方便、占用建筑空間小、單獨調節好等優點，廣泛用于溫、濕度精度要求不高、房間數多、房間較小、需要單獨控制的舒適性空調中。

中央空調制冷原理：

液體汽化制冷是利用液體汽化時的吸熱、冷凝時的放熱效應來實現制冷的。液體汽化形成蒸汽。當液體（制冷工質）處在密閉的容器中時，此容器中除了液體及液體本身所產生的蒸汽外，不存在其他任何氣體，液體和蒸汽將在某一壓力下達到平衡，此時的汽體稱為飽和蒸汽，壓力稱為飽和壓力，溫度稱為飽和溫度。平衡時液體不再汽化，這時如果將一部分蒸汽從容器中抽走，液體必然要繼續汽化產生一部分蒸汽來維持這一平衡。液體汽化時要吸收熱量，此熱量稱為汽化潛熱。汽化潛熱來自被冷卻對象，使被冷卻對象變冷。為了使這一過程連續進行，就必須從容器中不斷地抽走蒸汽，并使其凝結成液體后再回到容器中去。從容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成蒸汽，則所需冷卻介質的溫度比液體的蒸發溫度還要低，我們希望蒸汽的冷凝是在常溫下進行，因此需要將蒸汽的壓力提高到常溫下的飽和壓力。制冷工質將在低溫、低壓下蒸發，產生冷效應；并在常溫、高壓下冷凝，向周圍環境或冷卻介質放出熱量。蒸汽在常溫、高壓下冷凝后變為高壓液體，還需要將其壓力降低到蒸發壓力后才能進入容器。

液體汽化制冷循環是由工質汽化、蒸汽升壓、高壓蒸汽冷凝、高壓液體降壓四個過程組成。

主機的位置要講究通風散熱良好，便于檢修維護，同時位置要盡量隱蔽，避免影響房子外觀和噪音影響室內；

2、室內機的位置要和室內裝修布局配合，一般是暗藏在吊頂內，也可以隱藏在高柜的頂部。一般室內機都是超薄型的，只需要大約25厘米的高度就可以放置。安裝時要注意回風良好，使室內空氣形成循環，以保證空調效果和空氣質量；

3、管路的布置：冷水機組的冷媒管路都比較細，即使外面包上保溫層，也可以方便地暗藏起來；管路需要全程保溫，管件、閥件以及與管路接觸的金屬配件都要保溫包裹起來，以防冷凝水滴漏；管路材料一般選用PP R管、PVC U管或鋁塑復合管，可以保證50年不損壞；全部的冷凝水集中或就近隱蔽排放；

4、室內機可根據用戶要求增加負離子發生器、凈化除塵裝置，以進一步提高室內空氣質量。

一周的時間很快過去，這一周的時間里我接觸到了許多東西，課本上是沒有這些東西的，就像學長說的一樣，許多東西是課本上學不到的，需要你自己去實踐，這還只是我們專業的一小部分，同時還知道了任何事都沒有輕松可言，最重要的還是吃苦耐勞，像我們參觀的這幾個地方，條件都很艱苦，鍋爐房，瓷器生產車間，工地，所以我覺得收獲最大的還是這種覺悟，通過這次認知實習，我認識到自己的不足，受益匪淺!