第一篇：建筑環境與能源工程專業測量學實習報告

實習報告

.封面——實習名稱、地點、起迄日期、班級、組別、姓名；

.目錄

.前言——說明實習目的、任務及要求；

.內容——實習的項目、程序、方法、精度、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫如：

1.測繪儀器的檢校

1.1水準儀檢校

1.2經緯儀檢校

2.大比例尺地形圖測繪

2.1平面控制測量

2.1.1外業（選點、測角、測邊、連接測量等，所用儀器、精度要求、方法、示意圖、觀測數據等）

2.1.2內業（計算方法、結果、附圖等）

2.2高程控制測量

2.2.1外業（選點、測角、測邊、連接測量等，所用儀器、精度要求、方法、示意圖、觀測數據等）

2.2.2內業（計算方法、計算結果、附圖等）

2.3碎部測量

2.3.1準備工作（繪方格網、展點、檢查等）

2.3.2地形測圖（經緯儀測繪法測圖的方法步驟、精度要求等）

2.3.3地形圖的拼接、檢查、整飾等）

3.結束語

結束語——實習的心得體會，意見和建議，應認真撰寫。

實習結束時應交下列作業，否則不準參加考查。

1.小組應交作業

(1)測量儀器檢校成果；

(2)平面和高程控制測量記錄（要求是原始記錄）及內業計算表；

(3)碎部測量記錄手簿；

(4)1:500比例尺地形圖一張。

2.個人應交作業

(1)實習報告（含控制測量內、外業資料、插圖、碎部測量數據資料等，具體見內容一項）；

(2)實習日記。

內容可以參考建筑環境與設備工程專業 一周測量實習指導書

土木工程測量實習終于開始了，我們很早就集合了。今天的任務主要是實地勘察，理清測量思路與分工。我們測的是生物館以及其向南方向。繞了生物館走了一圈，這么寬敞的地方，從來沒想過要經自己收測繪一翻，但想想還是很興奮，成功以后一定很有成就感。

我們一邊實地勘察，一邊討論整個測量流程，采用先整體后局部的原則，先踏勘選點，我主要負責記錄數據，描繪簡單草圖。僅僅是記錄就遇到了很多難題，既要把數據記下來又要標的明白，要有空間立體思維，在實際中指定一個點就要在圖上標出來，一開始我有些手忙腳亂。有時候轉動方向，在圖上就反應很長時間才標識出來，有時也影響到了小組的測量進度，感覺很郁悶，后來經過同學的幫忙與探討，我熟練了許多，還好并沒記錯數據。

其實今天的測量工作進行的很不容易，因為今天早上兩點半是世界杯決賽，同學們看完就出來測量了，大家都很疲憊，而且一開始還摸不清頭緒，所以，今天主要是實地勘察，分工和選控制點，回來又整理一下數據，今天的工作就完成了。

2007級農業資源與環今天五點就集合了，因為今天注定是忙碌的一天，為了避免日曬，我們寧愿犧牲睡覺的時間。今天小組的任務主要是測角、量邊。我和幾個人主要從事測邊工作，其他人員測角。測邊也需要一定的技巧，比如遠距離的用水準儀測，短距離的用鋼卷尺測。由于生物館周圍地勢高低起伏，地面不是很平整，所以在水準儀整平方面花費了很長時間。在測量當中沒有什么通訊工具的時候125m、250m真的很遠很遠，有的時候指揮起來相當困難。僅僅是想讓立尺的人前后移動都得喊，有的時候還聽不到。特別是有一條邊要穿過主樓門口到前廣場，由于上早課來往的人很多，也給測量工作造成了一定的影響。測完大框邊長，開始量各個草坪邊長，還有草坪與各個建筑物之間的距離。在測量范圍內有大大小小的草坪，還有路燈之間的距離、噴泉長寬、花壇、臺階。真的很多很多工作，還好我們分工明確，而且目標明確，所以測量工作順利完成了。

雖然很忙、很累、很熱、很餓，但看見大家都一樣的承受，一起工作，所以很開心。明天還要起早，加油！！

2007級農業資源與環境第一組

實習日記

（三）實習時間：2010年7月14日

實習地點：黑龍江八一農墾大學

實習天氣：晴

雖然前兩天測了很多，以為很熟練了，想的也很周全，但還是忘記了一些測量工作。經過昨晚老師的講解與指點，我們小組發現了一個疏忽之處，由于我們的外圍是一個大的正方形（在圖紙上），要標坐標，去忘記測量坐標方位角了。

今天早上組長由給我們開了一個小會，然后布置最后一天的測量工作。一開始我跟著測量方位角了，后來就去測草坪燈高線了。這一工作持續了很長時間，因為一直不太明白。由于草坪內有樹，而且圖也比較疏松，不好選點與架立儀器。兩點之間距離太近了，就已花費很長時間，工作效率不高；兩點之間距離太遠了。有不好描繪等高線。真的花了很長時間討論，后來我們按照老師規定的距離測的。當時等高線不知道具體怎么畫。雖然老師在上課時講了，但是我們都沒太在意，沒想到會畫。所以后悔莫及，今天又查的資料，又問的同學，還好弄明白了。

今天是最后一天外業工作了，所以晚上回來又整理了一下三天來的資料，以便明天分工與做表、畫圖。數據很繁瑣，還好記錄的也都很明了。期待著明天的室內計算工作，因為不用起大早了。

今天就室內作業了，今天又兩個任務，一個是計算、畫表。另一個是整理草圖。我負責計算畫表。由于表比較多，而且計算要求準確，所以，一個表至少得兩個人算兩遍。

我一共算了三個表，有距離測量表、水平角測量表、還有導線測量表。由于導線測量表是考試涉及到的題，記得那時候都沒算對。所以這次我算的非常認真，最后我們兩個人算得數據一致，很開心。在計算中我還發現了幾個粗差數據，可能是由于當時測量人員讀數錯誤或者是數據記錯了，所以產生了粗差。在這里我們都經過多次檢核，依依排除。

通過算表，我挺有感觸的。有的時候對于一個數據出錯就要害的幾個人算幾遍，才能發現與剔除。所以在測量時真需要認真、嚴謹。以免出現不必要的麻煩。今天由于工作量比較大，所以還剩了幾個表，打算明天由男生算，明天主要任務是畫最后的大圖，堅持吧！！

2007級農業資源與環境第一組收獲體會：通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

2.經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；

水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

繪制格網鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大； 小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

今天一大早起來我們就開始分工畫大圖了，昨天剩下的別的工作都由男生去做。最后一個艱巨的任務了。由于我們沒學過畫圖，對一些細節或小的東西不知道怎么體現在圖上，所以一開始工作進展的很慢。但是還好，我們認識園林專業的同學，向她們請教了一翻。

我們畫的地形圖比例尺采用1/500的，實地量距只需取到5cm，一位若量的在精細，在圖上也無法表示出來。比起畫大圖，對我來說地物、地貌符號和表示更有學問。既要簡單明了，又要使人看懂。更重要的是要符合標準，所以我又仔細的看了幾遍書，再加上與同學探討才明白。終于我們經過了整整一天的努力，大家分別把各自的分工完成了，一幅大圖呈現在我們面前，很有成就感。

這五天的實習讓我學到了很多，就像老師說的，一開始你可能什么都不懂，但你親自去測量、計算、去實踐了，你就會發現許多問題。當問題一個個的解決，自己的思路也就漸漸成熟了。這個實習時我懂得一個道理，沒有不會做的工作，只有遇不到的問題。很開心，實習順利完成了，明天就可以回家了。

第二篇：建筑環境與能源應用工程專業實習報告

廣東海洋大學工程學院、實 實習類別：姓 名：班 級：學 號：實習時間：成績評定：填寫日期：

報 告

專業生產實習

2015 年

月

1

習

日

建環專業實習報告

建環1122 潘明威

一、實習時間：2015年10月13日--------2015年10月30日

二、實習地點：

1.廣州CEST公司頂樓 2.江森自控（清遠）有限公司 3.廣州恒星冷凍機械有限公司

三、實習目的：

1.鞏固學習的理論，將書本所學知識與實際結合，增強實際運用能力，為將來的工程實際奠定堅實的基礎。

2.通過車間的認知實習，了解空調設備的生產過程與工作原理，把實際與理論聯系起來，培養工程運用能力。

3.進一步認識本專業的市場地位與發展前途。

4.使學生加深對所學專業在工業中所處的門類、地位和作用的認識，鞏固專業思想，強化工程意識，培養事業心、責任心和務實精神。

5.使學生了解和掌握本專業基本的生產實際知識，印證和鞏固已學過的專業基礎課與部分專業課，并為后續專業課的學習、課程設計和畢業設計打下良好的基礎。

6.培養學生在生產實踐中調查研究、觀察問題的能力以及理論聯系實際、運用所學知識分析問題、解決工程實際問題的能力。

7.通過生產現場對制冷空調產品從原材料到成品的生產過程的觀察和分析；開闊學生的專業視野，拓寬專業知識面，豐富工程實踐知識，了解專業的國內外科技發展水平和現狀。

8.了解社會，接近工人群眾，克服學生中輕視實踐、輕視勞動群眾的思想，樹立實踐觀點、勞動觀點、群眾觀點和集體主義觀點。

四、實習內容：

10月13日上午：廣州CEST公司頂樓空調機組； 10月14日：江森自控（清遠）有限公司； 10月15日~27日：廣州恒星冷凍機械有限公司。

五、實習過程

10月13日上午，建環1122班30位同學跟隨指導教師楊宏軍老師乘車到達了廣州CEST公司，走訪了公司的頂樓，參觀樓頂上的幾種空調系統及機組。大概有兩種風冷機組：普通風冷式冷水機組和獨立新風系統風機盤管空調系統。下圖為風冷式冷水機組，冷凝器處冷卻介質為空氣，蒸發器走冷凍水系統，輸送到樓下的用戶。

還有一種空調系統是帶獨立新風的風機盤管風冷式冷水機組，與上述不同點在于多加了獨立新風處理裝置，可與樓下的一次二次回風系統相混合，經過過濾，消毒和加熱段后變成室內送風狀態點送與至用戶。

經過一天的休息后，10月14日，我們來到江森自控（清遠）有限公司進行參觀實習。進入公司，該公司的培訓負責人就首先帶我們介紹他們公司的簡介：江森自控公司是一家有一百二十多年歷史的世界性跨國公司，被公認為世界上最主要的建筑設備自動化管理系統的生產商和工程承建商。2005年12月，江森自控公司收購了全球最大的獨立暖通空調、冷凍設備和服務供應商約克國際，并將其整合進建筑設施效益業務領域。隨后工作人員分兩組帶我們參觀他們的兩個生產車間。但是正巧那天江森自控公司的人員去了廣州體檢，所以很可惜我們并沒有能夠參觀到生產車間的完整生產工序。

我們組員首先來到第一生產車間，據公司負責人的介紹，里面主要的生產工作是生產冷水機組，包括冷凝管及其檢漏等工作，翅片，風冷冷凝器的組裝，其他部件都基本為進口的設備，最后的工序是根據客戶需求將它們組合在一起，形成一臺完整的冷水機組。

到了下午，我們來到第二生產車間，此車間的主要任務是生產空調末端，包括風機盤管，凈化設備末端，里面包含了許多生產細節，包括脹管，包裝，組裝，和運輸等等，以及設備的自控。參觀完畢后，我們每組各派一代表上去總結交流心得，今天的實習任務就算完成了。

接下來過了一個周末的時候，到了10月15日星期一，我們迎來了恒星冷凍機械有限公司的為期2星期的實習歷程。廣州恒星集團1992年在廣州開發區成立，集團下轄七家分公司。恒星集團擁有現代化工業園，是一家集研發、生產、設計、安裝于一體的綜合性企業。獲得ISO國際認證，國家生產許可證，壓力容器生產許可證和歐盟CE（PED）認證，同時獲得多項節能產品專利。更被評為廣州高新技術企業，成為國內外多家高等大學技術合作和培訓基地。其主要經營產品包括：工業冷水機，冷水機，中央空調，宏星中央空調，螺桿式工業冷水機，螺桿式冷水機，風冷熱泵，水源熱泵，熱回收冷水機，熱水機組，滿液式機組，空氣凈化設備，空調末端設備，工程設計安裝，機組安裝維護保養。

實習內容有如下：

1、冷水機的制造工藝過程及整機的安裝工藝過程；

2、冷凝器和蒸發器的制造工藝過程；

3、風冷熱泵機組的制造工藝過程；

4、各種設備的檢驗工藝過程。

我們分為8個小組參觀學習，各小組分別學習了以下兩部分內容：

（1）、開管、割板組；機加車床組、CNC數控組；焊接、配件組；裝配組、質檢。（2）、黑鐵組；鈑金組；電工組；裝配組；調試。具體作用和內容：

我們第7組的實習安排順序是：裝配組→調試→黑鐵組、鈑金組→電工組→焊接配件組、裝配組→質檢→開管、割板組→CNC數控組、機加車床組。

在接下去的五天中，我們也詳細的到各個組去參觀實習。在恒星我們看到產品多為供冷供熱供熱水的多用節能熱泵機組，所以他們偏向采用管殼式換熱器。由于正在裝配組組裝的機組都屬于冷量超過500Kw的超大型機組，我們看到了很多小機組沒有的輔助設備。例如螺桿壓縮機配有的吸氣冷卻電機、進口的旁通輸氣量調節、氣流消聲器、油分離器、油冷卻器、油過濾器等等。而且這里的機組大多應用他們特有的熱回收技術回收廢熱作為生活熱水，提高能源的利用率和能效比。還有這里很多工業空調都配上水箱以滿足工業上的需求，有的甚至將蒸發段的銅管安裝在水箱內來提高換熱系數。

具體實習情況如下：

裝配組：負責給我們介紹的是裝配組譚國舉組長，他為我們簡單介紹了裝配組的基本情況，然后我們自己一一觀看分析了已經裝配好的和還未完全裝配的機組。其中我們見到了恒星集團的一種熱回收專利產品，簡單工作過程如下：壓縮機→油分離器→熱回收器→冷凝器→干燥器→膨脹閥→感溫包→蒸發器→壓縮機

調試組：一個制冷機組裝配好后要先經過質檢組的質量檢驗合格后才能出廠，機組在質檢中心調試運行，質檢人員通過觀察各個壓力表的數值以及進回水的溫度來確定運行是否正常、制冷量是否達到預定要求，如果不合格則要重新調整，直到合格才能出廠。當時我們看到一臺低溫機正在調試，調試時間是2小時，其顯示參數如下:壓縮機狀態:100%、冷凍出水溫度：27oC、冷凍回水溫度：-7 oC、冷卻泵狀態：正常、冷卻出水：42 oC、冷卻回水：36 oC、排氣溫度：55 oC。

黑鐵、鈑金組：黑鐵組主要是負責熱交換器的支架焊接，鈑金組注要是加工機組外殼及附屬設備。在那里我們看到了CNC沖床、CNC壓床、剪板床、打磨機、鍛壓機床。其中我們學習了鍛壓機床的工作過程，并且參觀了加工空調翅片及組裝風冷式冷凝器的過程。

電工組：這里是我們實習的最后一個工種，主要負責整個機組的電子控制一塊，通過傳感器收集的冷媒水冷凝水的進回水溫度，控制機組的運行穩定安全。電工組把外購的電子元件按照設計圖紙裝配成一個電子控制面板。最后把電控面板安裝到電控箱殼體內形成完整的電

控

箱

。焊接、配件、裝配組：在組長的帶領下來到了目的車間，工作人員讓我們自由參觀，有問題可隨時請教旁邊的師傅，來到焊接組，隨即請教師傅原來是CO2保護焊，正在焊接兩器的蓋板和端蓋。隨后有一名工人師傅正在將一根根的銅管插入已經固定好的管板和折流板的孔里面，據師傅介紹，這些銅管有些是帶螺紋的，對于蒸發器，制冷劑走管程，采用的是內螺紋，而冷凝器制冷劑走殼程，采用的是外螺紋，這種螺紋管主要是有利于散熱，充分完成熱交換。后來我們來到裝配組看到已經組裝好的冷凝器和蒸發器，根據圖紙我們看到除了進出口外一般還有外視孔、測壓孔、排污孔等，這些都是在這個區域里焊接完成的。此外，這里還有美國米勒二氧化碳全自動焊機、半自動焊接用旋轉臺、探傷機，探傷機主要是對焊接件焊縫進行檢查，當時師傅簡略介紹了下其使用情況，由于其他原因并未演示。

質檢組：恒星采用的是自檢和互檢的方法，就是下一道工序檢驗上一道工序，這樣就能保證其產品的質量并且工作效率也大大提高了。當時質檢組長給我們先詳細介紹了產品生產的整個流程，再告訴我們在其中的某個過程需要怎樣檢測。其具體制造過程如下：

開料→卷管→開管→酸洗→折流板→配件→焊接→脹管→試壓→裝配→支架→檢驗→油漆→交倉

如在開料前要檢測材料是否達到壓力、剛度等要求，酸洗后看是否達到所要求的清潔度，零部件是否達到圖紙要求的精度需求，試壓時是否達到國家壓力容器承壓標準等等。

開管、割板組：這里可以說是原材料加工的第一道工序，工人師傅將外購好的一塊塊矩形大鋼板按照要求割成圓形、圓環形。先用圓規畫好，再用氣割（乙炔焰）沿畫好的路線切割。卷管則是將一塊平整的鋼板通過卷管機卷成管狀，再經過埋弧自動焊焊接后校正，當達到要求時即可用來做壓力容器。對于長筒管先進性點焊然后再埋弧焊，對于接管，先氬弧焊再進行二氧化碳焊接覆蓋接口縫。

機加車床組和CNC數控組：在這里主要加工管板，端蓋等師傅給我們加工圖紙讓我們自己研究有問題時去問那些師傅。當時我們看到工人們正在用數控銑床TDC---850，普通車床C6232A、C6246，鉆床Z3032x10等加工配件，詳細了解了其加工過程及注意事項。在這里，我收獲蠻多的，當時看了師傅加工零件圖，讓我重新回顧了以前學的機械制圖和在學校金工實習的內容。

下面我來總結下空調系統的分類等：

1.冷水機組的工作流程：

空調壓縮機是在空調制冷劑回路中起壓縮驅動制冷劑的作用。工作回路中分蒸發區 和冷凝區，室內機和室外機分別屬于高壓或低壓區。壓縮機一般裝在室外中，壓縮機把制冷劑從低壓區抽取來經壓縮后送到高壓區冷卻凝結，通過散熱片散發出熱量到空氣中，制冷劑也從氣態變成液態，壓力升高。制冷劑再從高壓區流向低壓區，通過毛細管噴射到蒸發器中，壓力驟降，液態制冷劑立即變成氣態，通過散熱片吸收空氣中大量的熱量。這樣，機器不斷工作，就不斷把低壓區一端的熱量吸收到制冷劑中再送到高壓區散發到空氣中，起到調節氣溫的作用。

空調在作制冷運行時，低溫低壓的制冷劑氣體被壓縮機吸入后加壓變成高溫高壓的制冷劑氣體，高溫高壓的制冷劑氣體在室外換熱器中放熱變成中溫高壓的液體，中溫高壓的液體再經過節流部件節流降壓后變成低溫低壓的液體，低溫低壓的液體制冷劑在室內換熱器中吸熱蒸發后變為低溫低壓的氣體，然后進入壓縮機壓縮，往復循環。

容積型壓縮機又分為往復活塞式和回轉式兩種。回轉式壓縮機包括刮片旋轉式壓縮機、螺桿式壓縮機，目前國內生產的空調器多采用旋轉式壓縮機；蝸桿式壓縮機主要用于大型制冷設備，現在一些大型商場辦公樓內也有很多采用蝸桿式壓縮機。（活塞式壓縮機靈活性強，COP低，螺栓式壓縮程度不高）

壓縮機作為空調系統的心臟，種類形式多種多樣，根據原理可分容積型和速度型兩類，容積式最為普遍的,壓縮機是通過改變氣體的容積來完成氣體的壓縮和輸送過程！

空調的基本原理：壓縮機將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態冷凍劑再經過冷凝器冷凝。通過節流裝置節流之后，通入到蒸發器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。例如將蒸發器連接到樓里的各個房間，蒸發器的蛇形管將同空氣進行換熱，再通過鼓風將冷氣吹向空氣當中。而蒸發器蛇形管內的冷凍劑換熱后變成低壓蒸氣回到壓縮機，再被壓縮機壓縮，這樣循環利用就完成了制冷系統。制熱系統的方向相反。冷凝器有兩種冷卻方式：水冷（水）、風冷（空氣）。而空調末端設備有風機盤管、風管、新風機等。

2.中央空調系統簡介

A、按空調設備的設置情況分類：

（1）集中式空調系統：集中式空調系統是將各種空氣處理設備和風機都集中設置在一個專用的機房里，對空氣進行集中處理，然后由送風系統將處理好的空氣送至各個空調房間中去。

（2）半集中式空調系統：除有集中的空氣處理室外，在各空調房間內還設有二次處理設備，對來自集中處理室的空氣進一步補充處理。

（3）全分散式空調系統：把空氣處理設備、風機、自動控制系統及冷、熱源等統統組裝在一起的空調機組，直接放在空調房間內就地處理空氣的一種局部空調方式。B、按負擔室內負荷所用的介質種類分類：

（1）全空氣系統：空調房間內的熱、濕負荷全部由經過處理的空氣來承擔的空調系統。（2）全水系統：空調房間內熱、濕負荷全靠水作為冷熱介質來承擔的空調系統。（3）空氣—水系統：空調房間的熱、濕負荷由處理過的空氣和水共同承擔的空調系統。（4）制冷劑直接蒸發系統：一種制冷系統的蒸發器直接 放在室內來吸收房間熱、濕負荷的空調系統。

3、按服務對象不同分類：

舒適性空調和工藝性空調。舒適性空調通常應用于家庭公共共場所；工藝性空調通常用 于工廠，實驗室等對空氣有特殊要求的場合。

集中式空調系統工作原理：室外新鮮空氣經新風口進入空氣處理室，經過過濾器清除掉空調中的灰塵，再經過表冷器、加熱器等設備的處理，使空氣達到設計要求的溫度和濕度后，由送風機經風量控制系統送入風管系統送入消聲裝置降低噪聲后，經過各房間風量調節裝置，由出風口送到各空調房間，吸收了房間里的余熱、余濕后，自回風口經風道排出室外。

如下圖所示，這種換熱器生產線引自意大利，型號為pmp80的4952高速沖床最高沖壓速度每分鐘最高達200次，沖片機制造的翅片孔距可調。值得注意的是，沖壓機沖壓翅片時，必須預先潤滑，這樣能夠降低摩擦力，防止磨邊。

六、實習體會

走出了公司大門，我心中微微有些沉重，幾周的時間，我們走出了校園，走進了半個社會；對專業從理性到感性的認識，讓我在這最后的一年里有了更明確的目標。我覺得，在大學里，最重要的就是學會如何學習，書本上的知識，永遠也學不完，學的東西，可能是現代先進技術，還沒有應用到實踐中去的，也有可能學習的是已經是過了時的技術，學有所用，但是所需要用到的知識卻不一定是我們都學過的東西，這就要求一個人有很強的學習能力才行。就像我們在實習參觀的過程中，難免會碰到一些平時沒有學到了知識，我們就要從老師和師傅那里獲得一些知識經驗，可能就是短短的幾分鐘，我們要了解到的就是從這個領域到另外一個領域的知識跨度，很多時候我們只能聽，能記下多少就是多少，若時間允許，還能多問幾個為什么，但實際情況大多都是不允許的，就像以后工作了，誰還會來給我們解釋這么多的為什么呢！老師是我們最好導航者，在這最后的一年里，我們一定要把握機遇，聽取老師的教導，自我充電，努力把自己塑造成一個優秀的人才！這次實習，使我的組織協調能力得到進一步的鍛煉，加深了合作共贏的理念。在實習期間，看到一些同學無所事事，我都會叫他們陪我一起看一些機組。因為他們不是不想看，而是他們深一點的東西看不懂，而又沒有多少人可以詢問，所以失去了看得樂趣。在一起看的時候，我偶爾會問他們一下問題，對他們的疑問，我懂的我也盡我最大的努力解釋清楚；對于不懂，我會進行分析，不行再請教其他人。一些同學的疑問有利于我鞏固我的知識，讓我思維更加嚴謹。對于一些復雜的系統，我會跟身邊的同學一起畫系統圖，然后進行對照，一起探討。公司的文化也讓我學到不少，我很喜歡恒星的核心理念：搭建一個共贏的社會平臺，以人共舞。實習公司管理人員和師兄師姐們的分享，也讓我們學習到不少知識，讓我們了解職場，也對社會需要什么樣的人才有更進一步了解。這一次實***加強和鞏固我的專業知識，讓我制冷空調行業有新的認識。還使得我們對本專業的就業前景以及求職面試等問題有了更為深刻的認識，從而做好自己的職業生涯規劃，為即將面臨的就業問題作了充分準備。

同時，到這里，我感受到的不只是簡單的實習認識，我想更多的是人生的感悟：這個社會就是一個大團體，誰也不能缺，同一個團隊，我們相互協助，相互合作：知識+團結=強大的力量---這是亙古不變的道理。通過這次的實習，更是讓我體會到了其中的內涵！公司之間，公司部門之間，部門人員之間，都有著競爭，但是相互之間都有著密切的合作關系，相互依存，共同進步！這次的集體實習，同時也讓我體會到了師生之情和同學之情。同學與老師，走出了教室，就像朋友一樣！老師對我們非常關心，不管什么問題都精心指導，時刻關心著我們的生活。實習有些苦，老師比我們更辛苦，默默地在這說聲謝謝！還有我的朋友們，“在家靠父母，在外靠朋友！”這句話絕對沒錯，謝謝你們，我的朋友們！

轉眼已是大四的學生了，最后的一年，即是結束，也是開端，未來的路很長很長，不管是考研還是找工作，并不只是想未來謀一份好職業這么簡單，這也是我們曾努力追求多年的夢想的凝聚。想要更好的學習我們的專業，任重而道遠，一群志同道合的人們，為了我們的夢想，讓我們一起努力！

第三篇：建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

一、實習目的：

認識實習是建筑環境與能源應用工程專業教學計劃中必不可少的綜合性實踐環節，本課程的任務是通過認識實習對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業設備從外觀上有所了解，使同學們明確自己的專業范圍，了解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。

通過認識實習，使學生了解專業方面的知識，使同學們在以后的學習以至今后的就業對本專業的范圍有所明確，通過現場管理體系和與工人，技術人員的接觸，更進一步的了解自己的專業；同時要求學生在現場認真的參觀學習，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今后的專業基礎課和專業課的學習中帶著這些問題學習，使學習的目的和目標更加具有明確性。

二：實習內容：

鍋爐 12月2號下午在老師的帶領下我們班來到了景德鎮一處供熱車間。在這里我們看到了與我們專業密切相關的鍋爐設備，通過對老師講解與相關資料的查詢，我對鍋爐有如下認識。

鍋爐設備及工作原理

鍋爐系統由鍋爐和管道及末端構成。鍋爐的整體結構包括鍋爐本體、輔助設備和安全裝置。所謂的鍋爐本體即為鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤氣、空氣預熱器、構架和爐墻等主要部件構成的核心部分

鍋爐本體及工作原理

鍋爐的本體中最主要的部件是爐膛和鍋筒。爐膛又稱燃燒室，是供燃料燃燃燒的空間。將固體燃料放在爐排上，進行火床燃燒的爐膛稱為層燃爐，又稱火床爐；將液體、氣體或磨成粉狀的固體燃料，噴入火室燃燒的爐膛稱為室燃爐，又稱火室爐；空氣將煤粒托起使其呈沸騰狀態燃燒，并適于燃燒劣質燃料的爐膛稱為沸騰爐，又稱流化床爐；利用空氣流使煤粒高速旋轉，并強烈火燒的圓筒形爐膛稱為旋風爐。爐膛設計需要充分考慮使用燃料的特性。每臺鍋爐應盡量燃用原設計的燃料。燃用特性差別較大的燃料時鍋爐運行的經濟性和可靠性都可能降低。

鍋筒是自然循環和多次強制循環鍋爐中，接受省煤器來的給水、聯接循環回路，并向過熱器輸送飽和蒸汽的圓筒形容器。鍋筒簡體由優質厚鋼板制成，是鍋爐中最重要的部件之一。鍋筒的主要功能是儲水，進行汽水分離，在運行中排除鍋水中的鹽水和泥渣，避免含有高濃度鹽分和雜質的鍋水隨蒸汽進入過熱器和汽輪機中。鍋筒內部裝置包括汽水分離和蒸汽清洗裝置、給水分配管、排污和加藥設備等。其中汽水分離裝置的作用是將從水冷壁來的飽和蒸汽與水分離開來，并盡量減少蒸汽中攜帶的細小水滴。中、低壓鍋爐常用擋板和縫隙擋板作為粗分離元件；中壓以上的鍋爐除廣泛采用多種型式的旋風分離器進行粗分離外，還用百頁窗、鋼絲網或均汽板等進行進一步分離。鍋筒上還裝有水位表、安全閥等監測和保護設施。鍋爐煙氣中所含粉塵(包括飛灰和炭黑)、硫和氮的氧化物都是污染大氣的物質，未經凈化時其排放指標可達到環境保護規定指標的幾倍到數十倍。控制這些物質排放的措施有燃燒前處理、改進燃燒技術、除塵、脫硫和脫銷等。借助高煙囪只能降低煙囪附近地區大氣中污染物的濃度。鍋爐產出的高壓高溫蒸汽或水通過管道傳送給用戶末端，并且為了防止能量的散失，會對管道做防護措施，然然后通過散熱器散熱來實現供暖。在鍋爐的運行過程中，煤燃燒生成高溫煙氣和煤渣。高溫煙氣通過蛇形管與水或水蒸氣換熱，有的鍋爐還讓它與進入爐膛的空氣（氧化劑）換熱。在換熱時媒質兩兩均不接觸。從的來說，有三個系統即水、煤、空氣。循環用水需要除氧、軟化、補水。

鍋爐的輔助設備

1.煤粉制備系統，把原煤磨成粉，以利煤的充分燃燒，包括給煤機、磨煤機、排粉機、粗粉分離器和煤粉管道等；

2.送、引風系統，向鍋爐供給燃燒需要的空氣及將煤燃燒后的煙氣排出鍋爐，包括送風機、引風機和煙風道等；

3.給水系統，包括給水泵、閥門和管道等； 4.水處理系統（見鍋爐水處理）； 5.灰渣清除系統，包括碎渣機、出渣機、除塵器等；

6.自動控制和監測系統（見鍋爐自動控制、鍋爐汽溫調節

此外，為了保證鍋爐正常成剛工作、安全運行，鍋爐上還必須設置一些附件和儀器。如安全閥、壓力表、溫度表、水位警報器、排污閥、吹灰器等。并且還得有構成鍋爐支撐結構的鋼架。

本次認識實踐我感觸最深的就是要注重理論聯系實際，平時總是口邊說著理論聯系實際，到了必要的時候呢又做不到，這是自己目前不可磨滅的缺點。這也充分說明了我之實踐還是太少，這是今后我得加強之處。當然，通過實習我也加深了對我建筑環境與能源應用工程專業的認識，了解到了鍋爐、供熱，通風等的設備組成，明白了鍋爐、供熱，通風等的基本工作原理。我們建環學子所要做的工作就是盡可能的充分利用資源、盡可能的減少對環境的污染、盡可能的節約能源實現熱量交換，滿足人們的需求。作為21世紀的建環當代大學生，我們要肩負起我們的使命，在學習前人的有關本專業的科技知識上要勇于創新，進一步改進當前技術從而使我們能夠更有效的利用資源。

第四篇：建筑環境與能源應用工程專業認識實習報告

建筑環境與能源應用工程專業認知實習報告

建筑工程學院

14建環本【1】班

李文賦

在大二上學期快結束時，我們迎來了期待已久的認知實習，這樣的機會很難得。在這次實習中，我們學到了許多東西，這些東西都是課本上學不到的，開闊了我們的視野，解決了許多關于我們專業以及就業的疑問。這次實習的目的是了解燃煤，燃氣鍋爐的構造及原理，了解中央空調的工作原理組成和各設備的功能。

在這一周的時間里。老師帶領我們分別參觀了景德鎮昌河工業的鏈式燃煤蒸汽鍋爐和中央空調設備以及光明瓷廠的燃氣式窯爐。

將其它熱能轉變成其它工質熱能，生產規定參數和品質的工質的設備稱為鍋爐。

鍋爐設備中，吸熱的部分稱為鍋，產生熱量的部分稱為爐。例如水冷壁、過熱器、省煤器等吸熱的部分可以看成是鍋；而爐膛、燃燒器、燃油泵，送、引風機可以看成是爐。現代化的鍋爐不像一般家庭用的鍋和爐那樣分得清楚。例如空氣預熱器既是吸熱的部分，又是產生熱量的部分，既可以看成是鍋的部分也可以看成是爐的部分。

燃煤蒸汽鍋爐工作原理

煤在鍋爐爐膛燃燒，燃料的化學能轉變為高溫煙氣的熱能，通過傳熱，高溫煙氣的熱能再轉換為高溫蒸汽的熱能。

燃煤蒸汽鍋爐主要輔機

給水設備：主要包括給水泵、給水操作臺(主給水管路、給水旁路和電動調節門)等。通風設備：主要包括送風機、引風機、風道和煙囪等。輸煤設備：主要包括卸煤機械和受卸裝置、儲煤場和煤場機械、給煤設備和皮帶輸送機、煤篩、電磁除鐵器、碎煤機、木屑分離器、皮帶稱等。

制粉設備：一般包括原煤倉、給煤機、磨煤機、粗粉分離器、細粉分離器、排粉風機、給粉機、螺旋輸粉機、煤粉倉、鎖氣器和防爆門等設備。其中最重要的設備是磨煤機。

除塵除渣設備：包括除塵器（常用的有電除塵器和袋式除塵器兩種）；水力除渣的設備包括撈渣機、碎渣機、沖灰器、沖灰水泵、灰漿泵等。

鍋爐附件：主要包括安全閥、水位計、吹灰器、熱工儀表、自動控制裝置及汽水管道上的閥門等。

我們參觀的這個鍋爐房主要是為昌河飛機和汽車工業進行供熱，因為在一些工業生產中需要供熱，例如噴漆，以及一些特殊材料需要特定溫度。

燃氣式老師帶我們參觀的是光明瓷廠的窯爐，因為景德鎮是瓷都，順便帶我們去參觀這里的傳統文化。在這里我們看到了瓷器的生產過程。

窯爐通常由窯室、燃燒設備、通風設備，輸送設備等四部分組成，我們看到的是輥道窯，又稱輥底窯。主要用于瓷磚等陶瓷建材的生產。輥道窯是連續燒成的窯，以轉動的輥子作為坯體運載工具的隧道窯。陶瓷產品放置在許多條間隔很密的水平耐火輥上，靠輥子的轉動使陶瓷從窯頭傳送到窯尾，故而稱為輥道窯，輥道窯的燃燒室在輥子的下方，用壓縮空氣霧化重油、柴油、煤油等燃料進行燃燒。也有用煤氣發生爐所產煤氣進行燃燒的，比較大型的陶瓷廠大都采用雙段冷煤氣站，使用冷靜煤氣進行燃燒，產生高溫。燃燒室與輥道之間，有耐火材料隔離，火焰不直接接觸被燒制的產品。相對來說，煤氣發生爐配套輥道窯燃燒比重油、柴油等成本低，比直接燃煤效率高環保達標。使用重油為燃料時，為防止煙氣污染制品，要采取隔焰或半隔焰形式。在看完窯爐后，最后我們來到了昌河飛機工業的一個工地上，在那里我們在老師和學長的帶領下參觀了中央空調。

央空調系統由冷熱源系統和空氣調節系統組成。采用液體汽化制冷的原理為空氣調節系統提供所需冷量，用以抵消室內環境的冷負荷;制熱系統為空氣調節系統提供用以抵消室內環境熱負荷的熱量。制冷系統是中央空調系統至關重要的部分，其采用種類、運行方式、結構形式等直接影響了中央空調系統在運行中的經濟性、高效性、合理性。

中央空調制熱原理：

（1）水系統工作原理

水冷中央空調包含四大部件，壓縮機、冷凝器、節流裝置、蒸發器，制冷劑依次在上述四大部件循環，壓縮機出來的冷媒（制冷劑）高溫高壓的氣體，流經冷凝器，降溫降壓，冷凝器通過冷卻水系統將熱量帶到冷卻塔排出，冷媒繼續流動經過節流裝置，成低溫低壓液體，流經蒸發器，吸熱，再經壓縮。在蒸發器的兩端接有冷凍水循環系統，制冷劑在此次吸的熱量將冷凍水溫度降低，使低溫的水流到用戶端，再經過見機盤管進行熱交換，將冷風吹出。

（2）風系統工作原理

新風的傳輸方式采用置換式，而非空調氣體的內循環原理和新舊氣體混合的不健康做法，戶外的新穎空氣經過負壓方式會自動吸入室內，經過安裝在臥室、室廳或起居室窗戶上的新風口進入室內時，會自動除塵和過濾。同時，再由對應的室內管路與數個功用房間內的排風口相連，構成的循環系統將帶走室內廢氣，集中在排風口“呼出”，而排出的廢氣不再做循環運用，新舊風形良好的循環。

（3）盤管系統工作原理

風機盤管空調系統的工作原理，就是借助風機盤管機組不斷地循環室內空氣，使之通過盤管而被冷卻或加熱，以保持房間要求的溫度和一定的相對濕度。盤管使用的冷水或熱水，由集中冷源和熱源供應。與此同時，由新風空調機房集中處理后的新風，通過專門的新風管道分別送人各空調房間，以滿足空調房間的衛生要求。

風機盤管空調系統與集中式系統相比，沒有大風道，只有水管和較小的新風管，具有布置和安裝方便、占用建筑空間小、單獨調節好等優點，廣泛用于溫、濕度精度要求不高、房間數多、房間較小、需要單獨控制的舒適性空調中。

中央空調制冷原理：

液體汽化制冷是利用液體汽化時的吸熱、冷凝時的放熱效應來實現制冷的。液體汽化形成蒸汽。當液體（制冷工質）處在密閉的容器中時，此容器中除了液體及液體本身所產生的蒸汽外，不存在其他任何氣體，液體和蒸汽將在某一壓力下達到平衡，此時的汽體稱為飽和蒸汽，壓力稱為飽和壓力，溫度稱為飽和溫度。平衡時液體不再汽化，這時如果將一部分蒸汽從容器中抽走，液體必然要繼續汽化產生一部分蒸汽來維持這一平衡。液體汽化時要吸收熱量，此熱量稱為汽化潛熱。汽化潛熱來自被冷卻對象，使被冷卻對象變冷。為了使這一過程連續進行，就必須從容器中不斷地抽走蒸汽，并使其凝結成液體后再回到容器中去。從容器中抽出的蒸汽如直接冷凝成蒸汽，則所需冷卻介質的溫度比液體的蒸發溫度還要低，我們希望蒸汽的冷凝是在常溫下進行，因此需要將蒸汽的壓力提高到常溫下的飽和壓力。制冷工質將在低溫、低壓下蒸發，產生冷效應；并在常溫、高壓下冷凝，向周圍環境或冷卻介質放出熱量。蒸汽在常溫、高壓下冷凝后變為高壓液體，還需要將其壓力降低到蒸發壓力后才能進入容器。

液體汽化制冷循環是由工質汽化、蒸汽升壓、高壓蒸汽冷凝、高壓液體降壓四個過程組成。

主機的位置要講究通風散熱良好，便于檢修維護，同時位置要盡量隱蔽，避免影響房子外觀和噪音影響室內；

2、室內機的位置要和室內裝修布局配合，一般是暗藏在吊頂內，也可以隱藏在高柜的頂部。一般室內機都是超薄型的，只需要大約25厘米的高度就可以放置。安裝時要注意回風良好，使室內空氣形成循環，以保證空調效果和空氣質量；

3、管路的布置：冷水機組的冷媒管路都比較細，即使外面包上保溫層，也可以方便地暗藏起來；管路需要全程保溫，管件、閥件以及與管路接觸的金屬配件都要保溫包裹起來，以防冷凝水滴漏；管路材料一般選用PP R管、PVC U管或鋁塑復合管，可以保證50年不損壞；全部的冷凝水集中或就近隱蔽排放；

4、室內機可根據用戶要求增加負離子發生器、凈化除塵裝置，以進一步提高室內空氣質量。

一周的時間很快過去，這一周的時間里我接觸到了許多東西，課本上是沒有這些東西的，就像學長說的一樣，許多東西是課本上學不到的，需要你自己去實踐，這還只是我們專業的一小部分，同時還知道了任何事都沒有輕松可言，最重要的還是吃苦耐勞，像我們參觀的這幾個地方，條件都很艱苦，鍋爐房，瓷器生產車間，工地，所以我覺得收獲最大的還是這種覺悟，通過這次認知實習，我認識到自己的不足，受益匪淺!

第五篇：建筑環境與能源應用工程實習報告

建筑環境與能源應用工程實習報告

系別：能源與建筑環境工程學院 專業：建筑環境與能源應用工程 姓名：徐豪

學號：045414144

指導老師：李奉翠

完成時間：2015年6月25日

河南城建學院

2015.6.25

一、動員大會

時間：2015年6月23日 地點：3號教學樓A407

實習是學生對所學知識進行檢驗，并積累初步工作經驗的重要學習環節。會上，李奉翠老師說明了我專業就業前景并回答了同學們的疑問；緊接著，馬良濤進行了發言，他希望大一的學生能嚴守實習場所的紀律，保持良好的形象，不遲到早退，不擅離職守，也希望同學們能充分利用這個舞臺，把自己所學的知識運用到實習上，做到學有所思，做有所成，并預祝同學們能取得圓滿成功。增強了大家對未來工作的美好期待，此次大會座無虛席，大家滿腔熱情，現場氣氛熱烈。我系歷年來都非常重視學生的實習和就業工作，系部多方聯系企業，為同學們提供實習地點。本次實習動員大會的召開，讓同學們明確了實習的目的和意義，大家必將滿懷信心地開始自己的實習生活！動員大會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束。

會議結束后，同學們紛紛表示這次會議的召開解決了他們在實習方面的各種疑惑，為即將開始的實習奠定了堅實的基礎，大家對實習已經做好了一定的準 備。

二、實習目的

建筑環境與設備工程專業認知實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學 環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入企業，了解當前產業發展現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備，同時是重要的實踐教學環節，通過認識實習可以使學生對本專業從事的領域和業務，本專業的工程情況建立一定的感性認識，使同學們明確自己的專業范圍，了解專業一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。為以后的專業學習打下必要的基礎。

三、儀器室參觀 時間：2015.6.23 地點：3號教學樓

中央空調系統有主機和末端系統。負擔室內熱濕負荷所用的介質可分為全空氣系統、全水系統、空氣-水系統、制冷劑系統。按空氣處理設備的集中程度可分為集中式和半集中式。按被處理空氣的來源可分為封閉式、直流式、混合式(一次回風 二次回風)。主要組成設備有空調主機(冷熱源)、組合式空調機組(風柜)、等。

系統優點

經濟節能:主機由微電腦控制，每個區間末端風機盤管可自行調節溫度，區間無人時可關閉，系統根據實際負荷做自動化運行，開機計費，不開機不計費，有效節約能源和運行費用。

環保:主機采用水源熱泵型機組，電制冷，沒有燃燒過程，避免了排污;整個系統為密閉式管路系統，可避免霉菌灰塵等雜質對系統的污染，使環境清新優美，特別適于高檔別墅、高級公寓與寫字樓的使用。節約空間:主機體積小巧，不設機房，無需占用設備層，減少公用設施 和土建投資，室內末端暗藏在吊頂內，極易配合屋內裝修。

個性化:中央空調系統以區間為單元，滿足用戶不同區間需求，室內末端安裝采用暗藏方式，不影響室內的審美觀，不占據室內空間，適應用戶的個性化需求。簡化管理:于采用不同區間單獨控制系統為用戶所有，產權關系明確，可簡化空調設施管理。提升檔次:中央空調主機可以避免破壞樓體的整體外觀，使用戶充分享受高檔綜合環境的同時，提升產品質量及量販檔次。

投資方便:可根據量販發展情況，分期分批投資添置空調系統，同時量販檔次提升，因此資金周轉快，有效地利用資金更進一步開發。

使用壽命長:中央空調一般使用壽命在15到25年，而普通空調超不過10年，如果保養好，中央空調的壽命還可以更長。

工作原理

1.冷(熱)水機組的基本工作過程是:室外的制冷(熱)機組對冷(熱)媒水進行制冷降溫(或加熱升溫)，然后由水泵將降溫后的冷媒(熱)水輸送到安裝在室內的風機盤管機組中，由風機盤管機組采取就地回風的方式與室內空氣進行熱交換實現對室內空氣處理的目的。

2.風管(道)式機組的基本工作過程是:供冷時，室外的制冷機組吸收來自室內機組的制冷劑蒸氣經壓縮、冷凝后向各室內機組輸送液體制冷劑。供熱時，室外的制冷機組吸收來自冷凝器的制冷劑蒸氣經壓縮后向各室內機組輸送汽體制冷劑，室內機組通過布置在天花板上的回風口將空氣吸入，進行熱交換后送入安裝在室內各房間天花板中的風管(道)內，并通過出風口上的散流器向室內各房間輸送空氣。在風管(道)上設計有新風門和排風門，可以按一定比例置換空氣，以保證室內空氣的質量。

3.變頻一拖多機組的基本工作過程是各室內機組通過暗裝的方式布置在天花板 上。通過其回風口將空氣吸入，進行熱交換后送入，再從送風口將處理后的空氣采取就地回風的方式送回室內。機組在能量調節方式上由微電腦控制，室外機組的變頻式壓縮機根據室內冷熱負荷的變化，自動調節壓縮機的工作狀態，以滿足室內冷熱負荷的要求。

它是利用水作為循環冷卻劑，從一系統中吸收熱量排放至大氣中，以降低水溫的裝置;其冷卻是借著水蒸發過程來完成，并使冷卻水可以繼續的循環使用，從經濟效益上來說，無形中減少了成本的浪費。

冷卻原理：系將熱水噴撒至散熱材表面與通過之移動空氣相接觸。此時，熱水與冷空氣之間即產生顯熱之熱交換作用，同時部份的熱水被蒸發，亦即蒸發水汽中其蒸發潛熱被排放至空氣中，最后經冷卻后的水落入水槽內，利用泵浦將其傳送至熱交器中，再予吸收熱量。

特點：1）、結構采用瓶型設計，迎風量最小；

2）、散水方式采用旋轉噴頭式，旋轉速率可由噴水孔角度調整； 3）、依結構特點，有標準型CT-（圖1）、低噪音型CCT 4）、為最先開發和最通用之產品； 5）、其維修較困難和無法多臺并聯使用。

四、公司實習時間：2015.6.24 地點：平燃天然氣輸配分公司

天然氣輸配系統包括一種或多種壓力等級的管網和相應的設施，其任務是將燃氣從供氣源點，如城市門站，貯氣設施或制氣廠，經濟、安全、可靠地向用戶供氣。隨著各國城市燃氣氣源的發展和變化、城市規劃的不同特點、供氣規模的大小和科學技術的進步，燃氣輸配系統也有一個演變的過程。在人工燃氣時代，供氣規模較小，民用戶占主要地位，因而供氣壓力較低，輸配系統的組成也比較簡單。自從天然氣成為城市的主要氣源后，由于用戶結構發生了根本的變化，城市燃氣輸配系統也發生了根本的變化。現代化的城市燃氣輸配系統是復雜的綜合設施，通常由低壓、中壓及高壓等不同壓力等級的燃氣管網，城市燃氣分配站或壓氣站、調壓計量站或區域調壓站，儲備站，監控與調度中心，維護管理中心。與人們的生活以及社會的生產有著息息相關的聯系，發揮著巨大的作用，作為一名城建學子，應該為自己以后能創造的巨大價值感到驕傲和自豪。

城市燃氣門站通常稱作“調壓計量站”。是長距離輸氣管線與城市燃氣輸配系 統交接處的燃氣調壓計量設施，簡稱城市門站。來自長距離輸氣管線的燃氣，先經過濾器清除其中機械雜質，然后通過調壓器（見燃氣調壓器）、流量計（見 燃氣計量）進入城市燃氣輸配系統。如燃氣需要加臭（使燃氣具有明顯氣味，以便漏氣時易于察覺），則調壓、計量后要經過加臭裝置。當燃氣進站或出站 壓力超過規定壓力時，安全裝置自動啟動。站內發生故障時，可通過越站旁通 管供氣。長距離輸氣管線如采用清管器清管，則可將清管器接收裝置設在燃氣 門站內，以利集中管理。（見圖）

五;實習總結

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。

實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。最后，我感謝為此次實習付出辛勤努力的指導老師和師傅們。我感受到做實習報告是要真真正正用心去做的一件事情，希望這次的實習的經歷能讓我在以后學習中激勵我繼續進步！