第一篇：長興小學(xué)2009年教學(xué)工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期

西臺學(xué)校豐臺小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃嚴格執(zhí)行，落實了課程方案，規(guī)范了教學(xué)管理，學(xué)校各項教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)提高教學(xué)理論水平。

為了提高教師理論水平，掌握先進教學(xué)理念，學(xué)校分期、分批安排教師外出聽課及業(yè)務(wù)研討，學(xué)習(xí)外校先進教學(xué)理念，返校后利用多種渠道進行宣傳，提高教學(xué)水平。本學(xué)期共組織教師參加全國、自治區(qū)、市級以上培訓(xùn)、觀摩達20余人次。

學(xué)校力爭做到讓每位教師都有機會走出校門，學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的先進教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法。教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)老師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。

通過多種途徑的培訓(xùn)，落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進行教育科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強科組建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平科組是落實教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究，進行教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。本學(xué)期要求各科組長了解科組內(nèi)每位教師的備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量等情況，有書面評價。每月按時組織召開科組長會議，進行相關(guān)的學(xué)習(xí)并反饋交流，商討下階段的工作。本學(xué)期以中衛(wèi)市教師基本功大賽為契機，圍繞“以學(xué)生為中心，以知識點為主線，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”這一研究中心，各科組扎實開展科組教研活動，組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，開展磨課活動，重點抓了下面幾項活動：

1、語文、數(shù)學(xué)科組分別有九位老師參加摩托羅拉征文大賽，通過科組的共同努力，最后趙學(xué)海老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲得摩托羅拉征文大賽優(yōu)秀獎的好成績。

2、各科組圍繞中衛(wèi)市青年基本功大賽的要求進行大練兵，分別進行基本功、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的比賽，最后，劉曉燕老師代表學(xué)校參加永康比賽，取得三等獎的好成績。

3、語文科組繼續(xù)以“集備、說課、上課、反思、課堂再構(gòu)”的形式每周開展教研活動，圍繞“以學(xué)生為中心”，以“課堂提問”為研究主題，加大教師上課、評課力度，本學(xué)期每個年級均推出研討課。

4、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以課題帶動科組教研，《運用任務(wù)分析技術(shù)提高課堂教學(xué)設(shè)計能力》的課題在教研、教學(xué)中得到進一步的開發(fā)，并定期在課題博客中更新研究內(nèi)容。

上述活動的開展，拓寬、夯實了教師素質(zhì)根基，錘煉了教師課堂教學(xué)藝術(shù)，搭建了教師成長梯隊和舞臺，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，打造了一支理念新、教藝精、底蘊厚的教師隊伍。

三、悉心盡心，幫扶新教師成長

本學(xué)年初學(xué)校新調(diào)入三位教師，學(xué)校對三位新教師傾注了無限的關(guān)愛，給予了熱情的幫助，使新老師在學(xué)校快樂學(xué)習(xí)，迅速成長。在新教師培訓(xùn)方面做了以下工作：

1、采取“師徒結(jié)隊”的方式，引領(lǐng)新老師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位工作。開學(xué)初，教導(dǎo)處有計劃地開展“師徒結(jié)隊”活動，要求新教師反復(fù)試教磨課，首先教導(dǎo)處積極發(fā)動，真心實意幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，其次統(tǒng)籌安排好每節(jié)試教課的試教活動，認真組織教研組做好集體討論、修改，上課后能及時進行交流評析反思，這樣在思考中實踐，實踐后又反思，促進了教師新課程實踐的能力的提高。經(jīng)過一個學(xué)期，兩位新教師進步明顯，其中岳吉紅在班主任管理方面取得令人較滿意的效果，劉曉燕的數(shù)學(xué)教學(xué)得到科組老師的肯定。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，使新教師迅速適應(yīng)新角色。學(xué)校通過各種渠道，為新教師提供學(xué)習(xí)的機會。學(xué)校還專門下?lián)芙?jīng)費，送新教師參加自治區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽觀摩會，派10位教師到北京參加全國摩托羅拉公司組織的培訓(xùn)。通過多種渠道的培訓(xùn)，學(xué)校新老師得到迅速的成長。

3、加強對新教師的教育、指導(dǎo)、檢查，經(jīng)常推門聽新教師課，對教學(xué)中存在的問題及時提出指導(dǎo)意見；定期召開新教師會議，了解他們的思想狀況，業(yè)務(wù)情況，對工作上的困難及時給予幫助；要求新教師每天進行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，每周寫教學(xué)反思，每月寫學(xué)習(xí)成長心得，每學(xué)期上一節(jié)匯報課。自開展了青年教師的“匯報課”活動以來，使我們感到欣慰的是，年輕教師的教學(xué)必備技能和基本功都達到合格要求，特別是劉曉燕老師，課堂教學(xué)水平有了很大的提升。這既使老教師的傳幫帶作用得到充分發(fā)揮，又使青年教師迅速成長起來，更使我們看到了學(xué)校明天的希望。

四、落實常規(guī)管理工作。

全面落實課程計劃，課程設(shè)置做到開齊上足，課表做到四個統(tǒng)一，即學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，落實好檢查措施。繼續(xù)抓好學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的管理，落實各項減負文件，把握好教輔材料的使用。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，抓實常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，以科組為單位開展教研活動，我們加大了常規(guī)執(zhí)行情況的督查力度，加強了平時檢查，對課程執(zhí)行中的擠占、挪用現(xiàn)象予以及時制止，對課堂組織不力的現(xiàn)象也給予指出，確保教學(xué)地正常有效地開展。教導(dǎo)處嚴格控制教學(xué)進度，嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，落實各學(xué)科單元測量分析，引導(dǎo)學(xué)科教師時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，重視中下生輔導(dǎo)，及時進行查漏補缺。做到作業(yè)“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評”，切實達到有效訓(xùn)練的目的，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。

管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。嚴格執(zhí)行有關(guān)科組、備課組及個人應(yīng)落實的各項常規(guī)工作，重視對教學(xué)過程的研究與管理工作，重點抓好備課、聽課、評課、單元測驗質(zhì)量分析、常規(guī)檢查反饋等各項工作；教導(dǎo)處堅持進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），實行課堂隨機調(diào)研制。每月均對各班級學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的班級管理、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)等方面全面檢查。

五、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校贏得社會承認的生命線，本學(xué)期教導(dǎo)處注重在抓單元質(zhì)量的過程中不斷促進教育管理規(guī)范化。本學(xué)期把語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)質(zhì)量作為重中之重來抓，各學(xué)科備課組實現(xiàn)資源共享，注重過程，把好單元質(zhì)量關(guān)。教導(dǎo)處要求每次單元測驗“考后簽名”，要求試卷要和家長見面，讓家長簽字，使家長能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；“考后輔導(dǎo)”，針對不同學(xué)生特點、采用多種形式進行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績進行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問題和原因，找出教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進教學(xué)的具體措施，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；“考后調(diào)研”，學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，以此了解每一位教師所任教學(xué)科的情況，分析和改進教學(xué)工作現(xiàn)狀，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。總結(jié)經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，關(guān)愛薄弱教師，制定改進教學(xué)措施。

六、開展豐富多彩活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，本年度我們繼續(xù)進行第二課堂興趣小組活動。為提高第二課堂小組活動質(zhì)量，規(guī)范第二課堂小組管理，建立興趣小組活動記錄本制度，對興趣小組的建立、學(xué)生參加興趣小組活動的要求、考核辦法做出詳細規(guī)定，開設(shè)乒乓球、美術(shù)、音樂、體育、古詩文朗誦、書法等各項興趣小組活動，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。本學(xué)期各學(xué)科科組還舉行了各類學(xué)生競賽。各項競賽活動給了每個學(xué)生充分施展才能的舞臺，眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

六、存在的問題

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多有待改進之處：

在課堂教學(xué)中，課前預(yù)設(shè)的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內(nèi)涵；在進行小組合作學(xué)習(xí)時，只關(guān)注到“面”，而沒有關(guān)注到“點”，缺乏師生、生生間積極有效的互動；關(guān)心并面向全體學(xué)生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上，個別教師的不良習(xí)慣得不到根本性的轉(zhuǎn)變，極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，造成了不良的影響。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多等。回首過去，成績可喜，面對未來，倍感壓力。但我們相信，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將積極工作，銳意進取，努力為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲于應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第二篇：長興小學(xué)2009年教學(xué)工作總結(jié)

長興小學(xué)2009年教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作按照開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃嚴格執(zhí)行，落實了課程方案，規(guī)范了教學(xué)管理，學(xué)校各項教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)提高教學(xué)理論水平。

為了提高教師理論水平，掌握先進教學(xué)理念，學(xué)校分期、分批安排教師外出聽課及業(yè)務(wù)研討，學(xué)習(xí)外校先進教學(xué)理念，返校后利用多種渠道進行宣傳，提高教學(xué)水平。本學(xué)期共組織教師參加全國、省、市、區(qū)級以上培訓(xùn)、觀摩達23人次，其中鐘軍雄參加廣州市靈格風(fēng)英語口語強化班學(xué)習(xí)；語文科紀佳艷、王慧敏、何涓老師參加全國及廣東省語文教師素養(yǎng)比賽觀摩；趙麗賢老師參加全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)“綜合實踐活動”第七次研討會；呂洪發(fā)、連曉藍、徐杰雄老師參加全國NOC比賽學(xué)習(xí)觀摩；語文科組多位老師參加“新課程下的革命傳統(tǒng)課文怎么教”專題教學(xué)觀摩報告會。教導(dǎo)處還多次派出年輕老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，如語文科組到僑樂小學(xué)參加跨校同課異構(gòu)觀摩，數(shù)學(xué)科到體育東小學(xué)參加數(shù)學(xué)教學(xué)特色學(xué)習(xí)，英語科組到新塘沙涌小學(xué)復(fù)習(xí)課型研討??

學(xué)校力爭做到讓每位教師都有機會走出校門，學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的先進教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法。教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)老師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。

通過多種途徑的培訓(xùn)，落實對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進行教育科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強科組建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平

科組是落實教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究，進行教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地。本學(xué)期要求各科組長了解科組內(nèi)每位教師的備課、作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量等情況，有書面評價。每月按時組織召開科組長會議，進行相關(guān)的學(xué)習(xí)并反饋交流，商討下階段的工作。本學(xué)期以天河區(qū)青年教師基本功大賽為契機，圍繞“以學(xué)生為中心，以知識點為主線，構(gòu)建學(xué)習(xí)型課堂”這一研究中心，各科組扎實開展科組教研活動，組織安排教師深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，開展磨課活動，重點抓了下面幾項活動：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語科組分別有十三位老師參加全國N0C教學(xué)比賽初賽，通過科組的集備，老師自己不斷的磨課，最后分別派出呂洪發(fā)、連曉藍、徐杰雄三位老師到無錫參加全國比賽，并且都獲得一等獎的好成績。

2、各科組圍繞天河區(qū)青年基本功大賽的要求進行大練兵，分別進行基本功、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)的比賽，最后，選出何涓、謝敬源、徐雋卿三位老師代表學(xué)校參加天河區(qū)比賽，其中何涓、謝敬源兩位老師進行決賽。

3、語文科組結(jié)合區(qū)青基賽的要求，組織老師在校內(nèi)開展各項比賽，磨練老師的基本功。其中有青年教師閱讀課大練兵，經(jīng)過層層篩選，最后派出何涓老師參加天河區(qū)語文教師閱讀課比賽。組織語文老師開展基本功比賽——美文誦讀比賽，并請少年宮專家雷小兵老師及兄弟學(xué)校中心組成員到學(xué)校作評委，全科組老師熱情高漲，全力以赴，比賽取得良好的效果。最后，學(xué)校分別選出紀佳艷、黃曉冰、張麗冰三位老師代表學(xué)校參加天河區(qū)語文教師朗誦比賽。

4、語文科組繼續(xù)以“集備、說課、上課、反思、課堂再構(gòu)”的形式每周開展教研活動，圍繞“以學(xué)生為中心”，以“課堂提問”為研究主題，加大教師上課、評課力度，本學(xué)期每個年級均推出研討課。另外，黃曉冰老師還承擔(dān)天河區(qū)新教師公開課，王慧敏老師參加跨區(qū)公開課交流活動。

5、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)以課題帶動科組教研，《運用任務(wù)分析技術(shù)提高課堂教學(xué)設(shè)計能力》的課題在教研、教學(xué)中得到進一步的開發(fā)，并定期在課題博客中更新研究內(nèi)容。

6、專科組以創(chuàng)建特色為主線，在教學(xué)研討中開展特色研究，取得良好的效果。如體育科的乒乓球、籃球特色，美術(shù)科組的民間手工藝特色及本學(xué)期的水墨畫研究均取得多項成績。上述活動的開展，拓寬、夯實了教師素質(zhì)根基，錘煉了教師課堂教學(xué)藝術(shù)，搭建了教師成長梯隊和舞臺，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，打造了一支理念新、教藝精、底蘊厚的教師隊伍。

三、悉心盡心，幫扶新教師成長

本學(xué)期學(xué)校新分配四位教師，學(xué)校對包括去年畢業(yè)的八位新教師傾注了無限的關(guān)愛，給予了熱情的幫助，使新老師在學(xué)校快樂學(xué)習(xí)，迅速成長。在新教師培訓(xùn)方面做了以下工作：

1、采取“師徒結(jié)隊”的方式，引領(lǐng)新老師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位工作。開學(xué)初，教導(dǎo)處有計劃地開展“師徒結(jié)隊”活動，要求新教師反復(fù)試教磨課，首先教導(dǎo)處積極發(fā)動，真心實意幫助教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，其次統(tǒng)籌安排好每節(jié)試教課的試教活動，認真組織教研組做好集體討論、修改，上課后能及時進行交流評析反思，這樣在思考中實踐，實踐后又反思，促進了教師新課程實踐的能力的提高。經(jīng)過一個學(xué)期，四位新教師進步明顯，其中陳琳、吳妙菊在班主任管理方面取得令人較滿意的效果，陳琳的語文教學(xué)得到科組老師的肯定。

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，使新教師迅速適應(yīng)新角色。學(xué)校通過各種渠道，為新教師提供學(xué)習(xí)的機會，如到龍洞小學(xué)聽專家關(guān)于“如何做一個成功教師”的講座，安排新教師到四海小學(xué)觀摩家長開放日活動，到銀河小學(xué)觀摩同課異構(gòu)課堂，到僑樂小學(xué)進行學(xué)術(shù)交流。學(xué)校還專門下?lián)芙?jīng)費，送新教師參加廣州市語文專題教學(xué)觀摩會，派新教師到杭州參加全國NOC比賽。通過多種渠道的培訓(xùn)，學(xué)校新老師得到迅速的成長。

3、加強對新教師的教育、指導(dǎo)、檢查，經(jīng)常推門聽新教師課，對教學(xué)中存在的問題及時提出指導(dǎo)意見；定期召開新教師會議，了解他們的思想狀況，業(yè)務(wù)情況，對工作上的困難及時給予幫助；要求新教師每天進行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，每周寫教學(xué)反思，每月寫學(xué)習(xí)成長心得，每月上一節(jié)匯報課。自開展了青年教師的“匯報課”活動以來，使我們感到欣慰的是，年輕教師的教學(xué)必備技能和基本功都達到合格要求，特別是陳琳、黃曉冰、呂洪發(fā)老師，課堂教學(xué)水平有了很大的提升。這既使老教師的傳幫帶作用得到充分發(fā)揮，又使青年教師迅速成長起來，更使我們看到了學(xué)校明天的希望。

四、落實常規(guī)管理工作。

全面落實課程計劃，課程設(shè)置做到開齊上足，課表做到四個統(tǒng)一，即學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，落實好檢查措施。繼續(xù)抓好學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的管理，落實各項減負文件，把握好教輔材料的使用。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，抓實常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，以科組為單位開展教研活動，我們加大了常規(guī)執(zhí)行情況的督查力度，加強了平時檢查，對課程執(zhí)行中的擠占、挪用現(xiàn)象予以及時制止，對課堂組織不力的現(xiàn)象也給予指出，確保教學(xué)地正常有效地開展。教導(dǎo)處嚴格控制教學(xué)進度，嚴把試卷質(zhì)量關(guān)，落實各學(xué)科單元測量分析，引導(dǎo)學(xué)科教師時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，重視中下生輔導(dǎo)，及時進行查漏補缺。做到作業(yè)“有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評”，切實達到有效訓(xùn)練的目的，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。

管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。嚴格執(zhí)行有關(guān)科組、備課組及個人應(yīng)落實的各項常規(guī)工作，重視對教學(xué)過程的研究與管理工作，重點抓好備課、聽課、評課、單元測驗質(zhì)量分析、常規(guī)檢查反饋等各項工作；教導(dǎo)處堅持進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），實行課堂隨機調(diào)研制。每月均對各班級學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、教師的班級管理、課堂教學(xué)、教案、作業(yè)等方面全面檢查。

五、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校贏得社會承認的生命線，本學(xué)期教導(dǎo)處注重在抓單元質(zhì)量的過程中不斷促進教育管理規(guī)范化。本學(xué)期把語文、數(shù)學(xué)、英語的教學(xué)質(zhì)量作為重中之重來抓，各學(xué)科備課組實現(xiàn)資源共享，注重過程，把好單元質(zhì)量關(guān)。教導(dǎo)處要求每次單元測驗“考后簽名”，要求試卷要和家長見面，讓家長簽字，使家長能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；“考后輔導(dǎo)”，針對不同學(xué)生特點、采用多種形式進行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績進行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問題和原因，找出教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進教學(xué)的具體措施，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；“考后調(diào)研”，學(xué)校利用常規(guī)檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，以此了解每一位教師所任教學(xué)科的情況，分析和改進教學(xué)工作現(xiàn)狀，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。總結(jié)經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，關(guān)愛薄弱教師，制定改進教學(xué)措施。

六、教科研工作重成效

本學(xué)期繼續(xù)重視科研工作的開展，從教師繼續(xù)教育進修和課題研究兩方面落實教科研工作。本學(xué)期全校教師參加廣州市、天河區(qū)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達60多人次，數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展《利用任務(wù)分析技術(shù)提高教師教學(xué)能力》的研究，語文科組以《如何在寫人敘事類文章中設(shè)計核心問題并圍繞核心問題進行追問》的小課題帶動全科組開展研究，全校教師繼續(xù)以《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修共同體建設(shè)的實踐研究》的課題為研究項目，在所有科研研究中，老師參與度較高，特別是年青教師，通過課題研究使教學(xué)水平得到長足的提高。

七、開展豐富多彩活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，本我們繼續(xù)進行第二課堂興趣小組活動。為提高第二課堂小組活動質(zhì)量，規(guī)范第二課堂小組管理，建立興趣小組活動記錄本制度，對興趣小組的建立、學(xué)生參加興趣小組活動的要求、考核辦法做出詳細規(guī)定，開設(shè)乒乓球、美術(shù)、音樂、體育、足球、健美操、書法等各項興趣小組活動，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。本學(xué)期各學(xué)科科組還舉行了各類學(xué)生競賽，如：學(xué)校及天河區(qū)語文讀后感比賽；廣州小學(xué)生第五屆“兒童詩歌創(chuàng)作大賽”；六年級語文能力競賽；組織全校學(xué)生進行數(shù)學(xué)計算比賽等。各項競賽活動給了每個學(xué)生充分施展才能的舞臺，眾多的活動不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

八、取得的成績

1、學(xué)校獲天河區(qū)課間操比賽一等獎。

2、學(xué)校獲2009天河區(qū)廣州奇奇運動會比賽傳球拍拍拍項目一等獎。

3、學(xué)校獲2009廣州奇奇運動會比賽傳球拍拍拍項目季軍。

4、呂洪發(fā)、連曉藍、徐杰雄三位老師分別獲第七屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”教學(xué)實踐評優(yōu)小學(xué)組語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科一等獎。

5、趙麗賢老師獲全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第七次研討會評選二等獎。

6、紀佳艷、張小琛、戴文君獲廣州小學(xué)生第五屆“兒童詩歌創(chuàng)作大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

7、吳麗紅、謝慧華老師獲天河區(qū)及廣州市水墨畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

8、詹思鵬同學(xué)獲第三屆天河讀書節(jié)征文評選活動二等獎。

9、李釗同學(xué)獲第三屆長興街讀書節(jié)“讀書征文評選活動”二等獎。

10、李穗琳等多位同學(xué)獲2009中國兒童環(huán)保繪畫大賽少年組優(yōu)勝獎。

11、鄭語清、陳琳、張夢嫣三位同學(xué)獲“慶祝建國60周年中小師生書法繪畫攝影比賽”二等獎。

六、存在的問題

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多有待改進之處：

在課堂教學(xué)中，課前預(yù)設(shè)的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內(nèi)涵；在進行小組合作學(xué)習(xí)時，只關(guān)注到“面”，而沒有關(guān)注到“點”，缺乏師生、生生間積極有效的互動；關(guān)心并面向全體學(xué)生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上，個別教師的不良習(xí)慣得不到根本性的轉(zhuǎn)變，極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調(diào)，造成了不良的影響。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多等。

回首過去，成績可喜，面對未來，倍感壓力。但我們相信，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將積極工作，銳意進取，努力為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲于應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮得更全面，扎扎實實的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第三篇：長興小學(xué)教學(xué)研討會主持詞

長興小學(xué)教學(xué)研討暨聯(lián)誼會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！很高興在2009年的最后一學(xué)月里，在這2010年元旦即將到來這際，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。首先我謹代表長興小學(xué)全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我校教學(xué)研討暨聯(lián)誼活動在此順利舉行。此次活動我們本著“共同進步、共同提高”的原則，特別邀請了小渡小學(xué)趙維和段小麗兩位老師為我們獻上了兩堂精彩的課，目的是讓我們的老師通過這兩堂課從中領(lǐng)悟小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新的理念和先進的教學(xué)手段，并指導(dǎo)以后的課堂教學(xué)。此次活動得到了小渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持和幫助，在此，我代表長興小學(xué)全體師生對你們的支持和幫助表示由衷的感謝，謝謝你們。接下來，讓我為大家介紹今天出席活動的領(lǐng)導(dǎo)：臥佛鎮(zhèn)分管教育的副鎮(zhèn)長馮科馮鎮(zhèn)長、縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任、縣人民政府教育督導(dǎo)室周寒生主任、臥佛教辦教育助理周榮主任、小渡小學(xué)熊再紅校長、群力小學(xué)周頤校長、大佛小學(xué)騰小兵校長、哨樓小學(xué)的周冰校長、米心小學(xué)楊權(quán)武校長、以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，對于你們的到來，給我們長興小學(xué)增了光，添了彩，你們的到來預(yù)示著我們長興小學(xué)的發(fā)展將更加輝煌。在此，我們再次用最熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。

接下來請我校的彭倫校長致歡迎詞：

哨樓小學(xué)本學(xué)期為我校送來了一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作踏實肯干的蔣云森老師，雖然蔣老師年過五旬，但是他卻像我們年輕人一樣活躍在講臺上，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，今天，我們有幸請來了哨樓小學(xué)的周冰校長，接下來請哨樓小學(xué)周校長給我們講話，大家歡迎：

大家知道，我們學(xué)校的前任校長楊權(quán)武校長，雖然年輕但還是我們學(xué)校的老校長了，他經(jīng)常說一句話：人走茶涼。其實，他說的這句話也是我們?nèi)w教職工心里面想的一句話，“離開長興小學(xué)就不回來看一下嗩”，今天，我們楊權(quán)武校長回到了他曾經(jīng)工作過的學(xué)校，我想他肯定有很多話要說，下面請楊權(quán)武校長講話：

臥佛教辦的周榮主任曾經(jīng)也是這所學(xué)校的老校長了，現(xiàn)在又是臥佛片教育教學(xué)研究的行家，接下來有請臥佛教辦的周榮主任講話：

我校是督導(dǎo)室的聯(lián)系學(xué)校，康龍主任對于我們學(xué)校的發(fā)展曾經(jīng)提出過很多的寶貴建議，長興小學(xué)所取得的成績也是和我們督導(dǎo)室的關(guān)心分不開的，接下來有請縣人民政府督導(dǎo)室李康龍主任講話，掌聲歡迎：

本屆臥佛鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)心、支持著我們學(xué)校的發(fā)展，為我們學(xué)校解決了許許多多的現(xiàn)實問題，這都和我們分管教育的馮鎮(zhèn)長分不開的，最后有請臥佛鎮(zhèn)分管教育的馮科鎮(zhèn)長講話，掌聲歡迎：

隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。我想只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實球發(fā)展”的小學(xué)語文教學(xué)的基本要求一定能達成。“課本不是學(xué)生的整個世界，整個世界才是學(xué)生的課本”。老師們，在今后的教育教學(xué)實踐中希望大家一定要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認真、細致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用你的親情、激情、詩情和勤奮，使我們的課堂更出色、更富有詩意、更高效！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的到來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言！

謝謝大家！

第四篇：長興小學(xué)2011規(guī)劃

長興小學(xué)2011/2013教育信息化發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校教育信息化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的重要因素，是學(xué)校教學(xué)模式、教學(xué)手段、管理理念更新的源動力。隨著信息技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的運用，學(xué)校教育教學(xué)及管理有了現(xiàn)代化的發(fā)展空間和運作平臺。為了推動創(chuàng)建我校信息化建設(shè)的進程，實現(xiàn)未來教育、教學(xué)、科研、管理的智能化、信息化、現(xiàn)代化。特制定我校信息化建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹、落實國家關(guān)于“以教育信息化，促進我國教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)模式的改革為關(guān)鍵，以網(wǎng)絡(luò)和其他信息化基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)應(yīng)用和人才隊伍的培養(yǎng)為重點，以信息技術(shù)與課程整合的形式和方法的研究為突破口，密切結(jié)合我校的教育教學(xué)實際，不斷提高現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動和教育管理過程中的應(yīng)用水平，促進我校的素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)的改革和發(fā)展，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

實現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃的基本原則：一是堅持為教學(xué)改革、發(fā)展和管理現(xiàn)代化服務(wù)的原則。學(xué)校教育信息化建設(shè)要緊密結(jié)合教育教學(xué)的改革、發(fā)展和學(xué)校管理現(xiàn)代化的需要，創(chuàng)建信息化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施平臺和技術(shù)平臺，為師生提供資源充足、方便快捷、安全可靠的教育信息及其交流通道。二是堅持科學(xué)規(guī)劃，分步實施，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。教育信息化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要從學(xué)校發(fā)展的整體利益和教育現(xiàn)

代化建設(shè)的需要出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，遠近結(jié)合，分步實施，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，避免資源浪費。三是堅持以建促用，以用促建，建用結(jié)合，注重實效的原則。要使學(xué)校教育信息化建設(shè)適度超前，引導(dǎo)并促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。在應(yīng)用過程中根據(jù)改革與發(fā)展的需要，不斷促進基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源等方面的建設(shè)，保證校園信息化系統(tǒng)的先進性、實用性、可靠性、安全性、可維護性和可擴展性。

二、發(fā)展步驟和建設(shè)內(nèi)容

第一階段（2011年）：

1、成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理制度，形成工作合力。

2、強化教師信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師具備信息化辦公和教學(xué)的基本能力。

3、對所有年輕教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，熟悉電腦操作技能，能利用電腦進行輔助教學(xué)，制作課件。能上傳、下載教學(xué)資源，發(fā)表教學(xué)評論等。

加大微機室的投入力度，對需要維修計算機要及時維修，確保學(xué)生能夠正常上機使用。

第二階段（2012年）：

加大對信息教師的培訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)技能，熟練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

教師用機達二人一臺，有效提高教師的工作效率。

第三階段（2013年）：

1、教師用機達二人一臺，有效提高教師的工作效率。

2、繼續(xù)對需要維修計算機要及時維修，確保信息化建設(shè)的暢通無阻。

3、新建一個多媒體教室。

三、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校信息化建設(shè)要實現(xiàn)以教育信息化為重點的轉(zhuǎn)移，要充分發(fā)揮學(xué)校行政在教育信息化建設(shè)中的主導(dǎo)作用。要把教育信息化列入學(xué)校教育教學(xué)工作目標，加強對教育信息化建設(shè)的規(guī)劃、管理和監(jiān)督。學(xué)校要成立以一把手為組長的信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對教育信息化工作的統(tǒng)籌，加強檢查督促工作。

2、健全組織

要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步健全組織，加強學(xué)校信息化建設(shè)，充分發(fā)揮信息化建設(shè)在教育教學(xué)工作中重要作用和應(yīng)用能力，建設(shè)一支專兼職結(jié)合，素質(zhì)精良的教師隊伍。

3、增加投入

要調(diào)動教師的積極性，對積極參與信息化建設(shè)做出貢獻的教師給予表揚和獎勵，形成有利于學(xué)校教育信息化蓬勃發(fā)展的激勵機制和環(huán)境氛圍。

第五篇：2007年長興中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

2007年長興中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過去了。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧小平“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標，全體黨員同舟共濟，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

（1）、我校認真落實“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

（2）、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動。如黑板報、學(xué)校班級主題班會、演講等比賽；組織心理輔導(dǎo)和社會實踐活動；結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會演；進行防火自救演練等活動。

（3）、積極參加縣教育局各條線組織的征文比賽并有11位學(xué)生獲獎。

（4）、要求每一位教師做到“兩綱教育”進課堂，為了確保落實，要求每一位教師把“兩綱教育”內(nèi)容寫進備課本，每學(xué)期不少于6篇，一學(xué)期進行檢查，并與學(xué)期考核掛鉤。

（5）、“傳承民族精神，靈動可愛生命”，我校實施的“兩綱教育”工作開展情況，在局中學(xué)校長交流中并榮獲三等獎。

通過“兩綱教育”活動的開展，極大地豐富了學(xué)生的知識面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進行的各項活動，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進行心理知識輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問題，可以得到及時的排解。學(xué)校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實教代會制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。完善學(xué)校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》等十二項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃，使學(xué)校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設(shè)置課程，認真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費標準的文件精神，學(xué)校經(jīng)費的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為2005—2006崇明縣文明單位；2007年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”

1的電視片，在崇明縣電視臺播放；2007年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎；學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室；學(xué)校被教育局評為“行為規(guī)范四星級”示范校；學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高教育質(zhì)量

我校堅持面向全體學(xué)生的質(zhì)量觀，注重學(xué)生個性的健康和可持續(xù)發(fā)展的“二期課改”要求辦學(xué)。為了全面實現(xiàn)學(xué)校制定的三年辦學(xué)目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策和有關(guān)法規(guī)，認真貫徹上海市課程教學(xué)標準組織教學(xué)。引領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)“二期課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學(xué)創(chuàng)新活動，特別在三維教學(xué)上注重情感、態(tài)度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用。在教學(xué)管理上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學(xué)效益與考核掛鉤。一年來，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。實現(xiàn)了三年辦學(xué)目標中提出的教學(xué)質(zhì)量達到縣中等以上的好成績。

4、師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校十分重視教師隊伍建設(shè)。（1）組織教職工學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求，制訂“長興中學(xué)師德章程”,明確教師的使命和職責(zé)，學(xué)習(xí)先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責(zé)任感。邀請上海市十佳教師崇明縣大新中學(xué)孫淼老師作“放飛夢想”的主題報告；（2）組織教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校利用暑期休息時間，邀請縣進修學(xué)校劉偉超等名師作“提高教師科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展”等報告。結(jié)合聽報告，組織教師開展“我為實現(xiàn)學(xué)校三年目標做貢獻”的大討論。交流中，教師們情群激昂，產(chǎn)生了較好的共鳴和自我提升的效果。（3）堅持走出去請進來，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，同崇明縣的窗口校東門學(xué)校結(jié)成對子，在教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、校本培訓(xùn)等方面進行了廣泛的交流和學(xué)習(xí)，使我校的行政領(lǐng)導(dǎo)和校骨干以上教師拓展了視野，增長了知識。（4）學(xué)校抓干部隊伍建設(shè)，組織中層干部學(xué)習(xí)，并大膽地給年輕同志壓擔(dān)子。（5）關(guān)心教師成長，由于學(xué)校重視，經(jīng)過幾年的進修、培訓(xùn)，中青年教師高一層次學(xué)歷已接近95%以上。把好人才引進關(guān)，通過招聘、引進，目前，我校學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)趨于合理。現(xiàn)在我校有校級骨干教師15名，縣教學(xué)能手5名。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學(xué)校爭榮譽創(chuàng)成績。組織校本培訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學(xué)校制訂校本培訓(xùn)計劃，認真落實校本培訓(xùn)的每一次活動。（6）發(fā)揮縣骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，給他們平臺，讓他們?yōu)楸拘＜靶值軐W(xué)校教師作如何提高自身理論水平，促進質(zhì)量提升的交流。（7）通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導(dǎo)教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“二期課改”的積極性和自覺性，一個抓學(xué)習(xí)，促科研比學(xué)趕幫的風(fēng)氣正在我校形成。我校新教師呂世民榮獲“崇明縣青年崗位能手”稱號，涂德成榮獲“崇明縣新長征突擊手”稱號。（8）學(xué)校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如開展辦公室文化活動；每年組織一次全校性的教工運動會；組織全體教職工外出修養(yǎng)；開展專題論壇等。學(xué)校內(nèi)教職工氣順、勁足、熱情高。

5、辦學(xué)成效方面，成效顯著。由于全校師生求真務(wù)實腳踏實地努力工作，教育教學(xué)各方面取得了可喜的成績。

（1）全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“二期課改”的實踐之中。學(xué)校注重“常態(tài)課”的管理，通過教學(xué)展示月的形式鼓勵和督促教師上好每一節(jié)課。關(guān)注教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的管理。目前，我校學(xué)習(xí)型教師群體正在逐漸形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕伺ΑＨw教師勤教、善教、樂教，廣大學(xué)生虛心好學(xué)。

（2）在教學(xué)質(zhì)量方面，2006屆初三學(xué)生在市學(xué)業(yè)考中，五科合格率達96%以上，榮獲2006年崇明縣“教育教學(xué)優(yōu)勝”表彰單位。2007屆初三學(xué)生市學(xué)業(yè)考試中，五科合格率達到縣中等以上水平。高中階段四類學(xué)校的錄取率達到98%。

（3）我校的科研課題《海島學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究》作為寶山區(qū)的區(qū)級課題已結(jié)題。今年我校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下支架式教育在農(nóng)村初中新課程實施中的應(yīng)用與研究》的課題被評為崇明縣的縣級課題，目前我校各教研組有子課題5個，目前正在實際研究過程中。五位教師榮獲2006年崇明縣教育科研論文評比二、三等獎。

（4）經(jīng)過二年多全校師生的共同努力，取得了可喜的成績。我校以田徑、足球為體育傳統(tǒng)項目的特色學(xué)校申報成功。

（5）學(xué)校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鄉(xiāng)評為先進集體。2007年我校六（1）班、六（4）班的“星火小隊”分別榮獲崇明縣《雛鷹小隊》，初三（3）班榮獲“上海市紅旗中隊”。

6、在教育活動方面，市縣級各項競賽活動獎項連連。2007年，我校初二龔艷同學(xué)在暑期崇明縣舉辦的“我與好書交朋友”讀書征文比賽中榮獲崇明縣的一等獎；初三年級陳佳麗同學(xué)在縣組織的“我愛家園“安全教育征文活動中榮獲二等獎。初二（1）班的羅苗同學(xué)在“今天我怎樣成長”的演講比賽中，榮獲縣初中組一等獎。2007我校的浪花合唱隊在崇明縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中，一曲《春雨沙沙》獲初中女聲合唱比賽第二名。長中合唱團獲“揚子杯”2007崇明縣校園社團榮譽稱號。2007年學(xué)校開展以學(xué)生田、足球為特色的體育活動，成績突出，初中男子足球在崇明縣第十四屆運動會中又獲中學(xué)組足球冠軍，并獲得崇明縣“體育道德風(fēng)尚獎”。我校又一次代表崇明縣參加上海市初中男子足球比賽，不辱使命，獲得上海市初中組團體前四名的成績。在和法國留尼旺初中生比賽中，我校足球隊代表崇明初中生獲得了冠軍，為崇明縣爭得了榮譽，也為上海乃至中國爭得了榮譽。在今年崇明縣冬季長跑比賽中，我校奪得崇明縣初中女子田徑團體比賽第一名，男子田徑獲得第三名。

7、家庭、學(xué)校、社區(qū)互動效果好。學(xué)校注重家、校聯(lián)系，每學(xué)期做到“三個一”，每學(xué)期各班級開一次家長會，每學(xué)期召開家長委員會一次，每學(xué)期班主任家訪學(xué)生一次，做到家、校互動，家長、教師都滿意。學(xué)校向社區(qū)開放是市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的要求，我校在創(chuàng)建和諧社區(qū)方面做了一定的工作。2007年我校的電腦房、圖書館、教室和籃球足球場向社區(qū)開放近150余場次，極大地豐富了社區(qū)人員的學(xué)習(xí)娛樂活動，為長興海洋裝備島的建設(shè)者提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為此，我校學(xué)校場所向社區(qū)開放工作得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定并在全區(qū)大會上作了交流。

8、學(xué)校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，為廣大教師、學(xué)生提供了優(yōu)美的場所。學(xué)校的圖書館、閱覽室、實驗室、衛(wèi)生室和食堂以及心理咨詢室，使用效率高，管理到位。學(xué)校硬件設(shè)備建設(shè)基本達到了“市頒標準”。學(xué)校實驗室經(jīng)縣設(shè)備儀器站驗收，榮獲三等獎。學(xué)校安全工作常抓不懈，職責(zé)明確，安全事故為零。

黨的十七大報告中指出，“教育是一個民族振興的基石”。辦好人民滿意的教育是每一位共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)職，面對教育的大好形勢，我們將抓住機遇，乘勢而上。為了海島學(xué)生的美好明天，我校將在崇明縣教育局的關(guān)心支持下，為實現(xiàn)新三年的辦學(xué)目標而繼續(xù)努力奮斗。

長興中學(xué)2007、12、28