第一篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓練十三

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2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓練十

三

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1.課外輔導主要是針對基礎差的學生。()2.情感既可以成為意志的動力又可以成為阻力。()3.是不是面向全體學生，是應試教育和素質教育的本質區別。()4.我國最早的學校產生于奴隸社會。()5.現代教學論認為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。()6.在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理的能力被稱為教育機智。()7.智力影響學習的發生，影響學習的速度、數量和質量。()8.講授法就是“注入式”教學方法。()9.負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。()10.非正式群體對個體的影響可以是積極的，也可以是消極的。()11.遺傳素質是人的發展的前提。()12.在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價叫形成性評價。()13.學校或教育機構對學生具有教育和管理權，學生有被管理和接受教育的義務。()14.實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。()15.原始社會的教育雖然與生產勞動緊密相連，但還沒有脫離生產勞動分離出來。()16.為完成一種教學任務，教師可以同時選用幾種不同的教學方法。()17.取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。()18.班級授課制的特點可以用“班”“課”“時”三個字來概括。()19.男孩在動作技能方面的優勢要到青春期之后才能明顯體現出來。()20.我國教育法律關系的主體可分為三類：學校、學生、教師。()

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參考答案及解析

1.×【解析】課外輔導不僅包括為基礎差和因事、因病缺課的學生補課，也包括給成績特別優異的學生做個別輔導，對學生進行學習目的和學習態度的教育等。

2.√【解析】本題是對情感與意志的關系的考查。

3.×【解析】能不能培養學生的創新精神和創新能力是應試教育和素質教育的本質區別。4.√【解析】我國最早的學校產生于商代，并且同時產生了專門從事教育工作的教師。我國商代的社會形態是奴隸社會。

5.√【解析】現代教學論認為，“教”在于建構學生主體，“教”的目的是為了達到“不教”，即教學的目的是為了讓學生能夠自主學習，真正成為學習活動的主體。

6.√【解析】教師在無準備的情況下，能夠迅速、果斷地作出正確判斷，隨機應變、因勢利導，是教師教育機智的表現。

7.×【解析】智力不影響學習的發生。

8.×【解析】講授法可以是“注入式”的，也可以是“啟發式”的。“注入式”主要指教師從主觀出發，把學生看成單純接受知識的容器，向學生灌注知識，無視學生的主觀能動性。

9.×【解析】懲罰與負強化是兩個不同的概念，一個會降低反應概率，一個則是為了增加行為出現的概率。

10.√【解析】非正式群體對個體的發展既有積極的作用也有消極的作用。

11.√【解析】遺傳素質是人的發展的前提，為個體的身心發展提供可能性。沒有這個前提或者有缺陷，個體的身心發展水平就會受到不可彌補的影響。

12.×【解析】在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價叫總結性評價。形成性評價是在教學過程中進行的。

13.√【解析】《中華人民共和國教育法》對學校或其他教育機構以及學生的權利和義務有明確的規定。

14.√【解析】略。

15.√【解析】原始社會生產力低下，教育無法脫離生產勞動而獨立。

16.√【解析】根據每一堂課具體的教學目標和任務，即使是同一種教學任務，教師也可采取不同的教學方法，比如：傳授新知識，可采用講授法；復習和鞏固知識，可采用練習法。

17.√【解析】《中華人民共和國教師法》第十三條規定，取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。

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18.√【解析】班級授課制的基本特點：(1)以班為單位集體授課，學生人數固定；(2)按課教學；(3)按時授課。

19.√【解析】男孩在動作技能方面的優勢到青春期以后才逐漸顯露出來，之前非常微弱。

20.×【解析】我國教育法律關系的主體分為公民(自然人)、機構和組織(法人)、國家三類。

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第二篇：2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓練十

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2015年吉林省特崗教師考試判斷題專項訓練十

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1.羅夏克墨漬測驗是一種投射式人格測驗。()2.活動課程是課程計劃以外開展的體現自主、靈活、廣泛、實踐特征的課程形式。()3.中小學課外活動的基本形式是群眾性活動。()4.課程計劃是規范地確定學科教學目標、內容范圍、順序的指導性文件，是編寫教科書和測評教學質量的依據。()5.德育目標是德育工作的出發點，它不僅決定了德育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。()6.班集體形成的重要標志是班主任了解了學生。()7.學生是影響師生關系的最主要因素。()8.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，應反對紀律處分等強制性的方法。()9.課程計劃是由教育行政部門制定并頒布的，對某門學科的教學作出統一要求和規定的重要文件。()10.教育過程中的師生關系是知識授受的關系。()11.教師威信實質上反映了一種良好的師生關系。()12.最早作出普及義務教育規定的國家是英國。()13.教師不僅是知識的傳授者，同時也是一個學習者。()14.所謂依法執教就是依罰執教。()15.美育的最高目的是培養學生發現美的能力。()16.07年我國已經全面免除了農村學校義務教育階段學生的學雜費。()17.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(10~年)》確立的工作方針是優先發展、育人為本、改革創新、促進發展、提高質量。()18.班級授課制難以培養學生的興趣、特長，不宜滿足學生個性化的需求。()19.練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環節。()20.教學是實現教育目的的途徑。()

參考答案及解析

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1.√【解析】羅夏克墨漬測驗是一種廣泛使用的投射式人格測驗。

2.√【解析】活動課程又叫兒童中心課程或經驗課程，具有實用性、綜合性、實踐性等特點。

3.×【解析】中小學課外活動的基本形式是小組活動。4.×【解析】題干描述的是課程標準的釋義。5.√【解析】本題考查德育目標的地位。6.×【解析】了解學生并不意味著班集體的形成。

7.×【解析】教師是教育過程的組織者，在全部教育活動中起主導作用。因此，教師是影響師生關系的最主要因素。

8.×【解析】在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的，必須輔以紀律處分等強制性的方法，才能收到良好的效果。

9.√【解析】考生要注意課程計劃和課程標準概念的區別。

10.×【解析】師生在教育內容的教學上結成授受關系，在人格上是平等的關系，在社會道德上是互相促進的關系。

11.√【解析】教師威信是指教師在學生心目中的威望和信譽。它實質上反映了一種良好的師生關系，是教師成功扮演教育者角色、順利完成教育使命的重要條件。

12.×【解析】德國于1763年作出了普及義務教育的規定，是最早普及義務教育的國家。13.√【解析】教師職業角色多樣，他們不僅被認為是智者的化身，作為教師，他還必須是一個學者和學習者，需要不斷地學習，不斷更新自己的知識結構。

14.×【解析】依法執教就是依罰執教這一觀點是傳統教育的一大弊病。在義務教育階段，一些教師在執教過程中不同程度地存在著歧視、侮辱、體罰學生的現象，主要就是對依法執教的意義和重要性認識不到位。依法執教是對教師在教育教學活動中的基本要求，而不是指對學生的依罰管理。

15.×【解析】美育的最高目的是培養學生心靈美和行為美，使他們在生活中達到內在美和外在美的統一。

16.√【解析】我國06年新修訂的《中華人民共和國義務教育法》規定：“實施義務教育，不收學費、雜費。”

17.√【解析】略。

18.√【解析】班級授課制雖然有利于有效地大面積培養人才，但也限制了學生獨立性和自主性的發揮，不利于培養學生的興趣、特長和滿足個性化的學習需要。

19.√【解析】練習對技能進步有促進作用。練習是操作技能形成的具體途徑。

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20.√【解析】教育目的是對受教育者的總的要求，規定了把受教育者培養成什么樣的人，是培養人的質量規格標準。只有在具體的教育教學活動中，才能實現教育目的。

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第三篇：吉林省2012特崗教師考試工作方案

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

一、考試的組織與管理機構

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計劃”實施工作聯席會議統一領導，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協同負責組織與管理。省、市（州）普(會)考辦具體組織實施全省統一筆試的考務工作。

二、考試形式

考試分初試和復試兩個階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復試階段采用面試形式。筆試成績(包括加分)作為初選的依據；考生的筆試成績（包括加分）與面試成績之和為考試總分，作為最終錄取依據。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統一劃定各類考生錄取線，并依據考生志愿按總分從高到低擇優錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統一組織，全省統一命題、制卷、評卷，統一考試時間、調配巡考人員、發布成績、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內容

筆試以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業卷兩部分，共同卷部分考查教育專業基礎(40分)，專業卷部分考查學科專業基礎（80分）。所有考生的共同卷考試內容相同，學科專業卷的考試內容因考生所報考教學崗位而不同。

共同卷的考試內容包括：教育學基礎（15分），心理學基礎（15分），課程改革及教育政策法規（10分）。

專業卷的考試內容包括：學科知識（60分），學科課程標準與教材（10分），教學（教案）設計（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對應崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨立的小學教師卷，包括小學語文數學合卷、小學科學卷；第二類是中小學教師合卷，包括中小學英語卷、中小學音樂卷、中小學美術卷、中小學體育卷、中小學信息技術卷、中小學思想品德卷、中小學特殊教育卷、中小學心理健康教育卷；第三類是獨立的中學教師卷，包括中學語文卷、中學數學卷、中學物理卷、中學化學卷、中學生物卷、中學歷史卷、中學地理卷；第四類是少數民族語言學科試卷，包括中小學朝語文卷、中小學蒙語文卷、小學漢語文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學設計等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業基礎的推薦參考書為教育科學出版社出版的《教育學基礎》和《心理學基礎》（12院校編寫）；備考學科專業基礎的參考書目為現行的國家課程標準（或課程綱要等）及相應的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質和教育教學實踐能力。各市（州）繼續執行省統一制定的《2009年特崗教師面試工作指導意見》，按照《指導意見》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭取人社局的參與，共同組織面試工作，同時加大設崗縣（市、區）在面試專家評委組成、工作人員配置、考務安排等方面的參與力度，充分調動設崗縣（市、區）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績滿分60分，以實際成績計入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過準考證信息確認參加考試的科目，并根據所報教學崗位的專業參加對應科目的考試。

報小學語文、小學數學及小學語文、數學學科的考小學語文數學合卷；

報小學、初中英語學科的考中小學英語卷；

報小學、初中音樂學科的考中小學音樂卷；

報小學、初中美術學科的考中小學美術卷；

報小學、初中體育學科的考中小學體育卷；

報小學、初中信息技術學科的考中小學信息技術卷； 報小學、初中心理健康學科的考中小學心理健康教育卷； 報小學品德與社會、初中思想品德學科的考中小學思想品德卷；

報小學、初中特殊教育類學科的考中小學特殊教育卷； 報小學科學學科的考小學科學卷；

報小學朝語文、初中朝語文及小學朝語文、數學學科的考中小學朝語文卷；

報小學、初中蒙語文學科的考中小學蒙語文卷； 報小學漢語文學科的考小學漢語文卷；

報初中語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理等學科的分別考與之相對應的學科試卷。

報小學、初中使用民族語言文字授課的學科要求用民族語言文字答卷。

第四篇：《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》

關于印發《吉林省2012年特崗教師

考試工作方案》的通知

吉教師字【2012】28號

各市（州）、各縣（市、區）教育局，各有關普通高等學校：

根據吉林省“特崗計劃”實施工作的總體部署和安排，省教育廳組織專家制定了《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，現印發給你們，請各地、各高等學校認真貫徹執行。

各市（州）特崗辦要積極組織考試機構精心做好考試工作；各高校就業辦要向申報“特崗計劃”的本校考生宣傳考試信息，組織考生做好迎考的準備工作。

二〇一二年七月三日

吉林省2012年特崗教師考試工作方案

按照省教育廳、省財政廳、省人力資源與社會保障廳、省編辦《吉林省2012年“農村義務教育階段學校特設崗位計劃”實施方案 》(吉教聯字[2012]38號)的要求，依據省教育廳、省人力資源與社會保障廳《吉林省2012年農村義務教育階段學校特設崗位教師招聘辦法》(吉教聯字[2012]39號)的規定，為科學、有序、安全地組織好特崗教師考試工作，特制定本考試工作方案。

一、考試的組織與管理機構

吉林省特崗教師考試管理工作由省“特崗計劃”實施工作聯席會議統一領導，省教育廳特崗辦公室及各市(州)教育局特崗辦公室協同負責組織與管理。省、市（州）普(會)考辦具體組織實施全省統一筆試的考務工作。

二、考試形式

考試分初試和復試兩個階段，采用筆試和面試兩種形式。初試階段采用筆試形式，復試階段采用面試形式。筆試成績(包括加分)作為初選的依據；考生的筆試成績（包括加分）與面試成績之和為考試總分，作為最終錄取依據。

考試總分為180分(不含加分)。其中，筆試滿分120分(不含加分)，面試滿分60分。

省將統一劃定各類考生錄取線，并依據考生志愿按總分從高到低擇優錄取。

（一）筆試的組織

筆試由省統一組織，全省統一命題、制卷、評卷，統一考試時間、調配巡考人員、發布成績、確定錄取線及參加面試人員名單。

（二）筆試的形式及內容

筆試以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。

筆試試卷分共同卷和專業卷兩部分，共同卷部分考查教育專業基礎(40分)，專業卷部分考查學科專業基礎（80分）。所有考生的共同卷考試內容相同，學科專業卷的考試內容因考生所報考教學崗位而不同。

共同卷的考試內容包括：教育學基礎（15分），心理學基礎（15分），課程改革及教育政策法規（10分）。

專業卷的考試內容包括：學科知識（60分），學科課程標準與教材（10分），教學（教案）設計（10分）。

（三）筆試試卷的種類

對應崗位要求，試卷分四類共20種：第一類是獨立的小學教師卷，包括小學語文數學合卷、小學科學卷；第二類是中小學教師合卷，包括中小學英語卷、中小學音樂卷、中小學美術卷、中小學體育卷、中小學信息技術卷、中小學思想品德卷、中小學特殊教育卷、中小學心理健康教育卷；第三類是獨立的中學教師卷，包括中學語文卷、中學數學卷、中學物理卷、中學化學卷、中學生物卷、中學歷史卷、中學地理卷；第四類是少數民族語言學科試卷，包括中小學朝語文卷、中小學蒙語文卷、小學漢語文卷。

（四）筆試題型

試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學設計等。

（五）筆試推薦參考書

考生備考教育專業基礎的推薦參考書為教育科學出版社出版的《教育學基礎》和《心理學基礎》（12院校編寫）；備考學科專業基礎的參考書目為現行的國家課程標準（或課程綱要等）及相應的教材、教參。

（六）面試

面試主要考查考生的教師基本素質和教育教學實踐能力。各市（州）繼續執行省統一制定的《2009年特崗教師面試工作指導意見》，按照《指導意見》制定面試操作辦法并具體施考。在面試工作組織上，市（州）教育局要積極爭取人社局的參與，共同組織面試工作，同時加大設崗縣（市、區）在面試專家評委組成、工作人員配置、考務安排等方面的參與力度，充分調動設崗縣（市、區）的積極性，配合市（州）共同完成面試工作。

面試成績滿分60分，以實際成績計入考試總分。

三、考試科目

考生必須通過準考證信息確認參加考試的科目，并根據所報教學崗位的專業參加對應科目的考試。

報小學語文、小學數學及小學語文、數學學科的考小學語文數學合卷；

報小學、初中英語學科的考中小學英語卷； 報小學、初中音樂學科的考中小學音樂卷； 報小學、初中美術學科的考中小學美術卷； 報小學、初中體育學科的考中小學體育卷； 報小學、初中信息技術學科的考中小學信息技術卷； 報小學、初中心理健康學科的考中小學心理健康教育卷； 報小學品德與社會、初中思想品德學科的考中小學思想品德卷；

報小學、初中特殊教育類學科的考中小學特殊教育卷； 報小學科學學科的考小學科學卷；

報小學朝語文、初中朝語文及小學朝語文、數學學科的考中小學朝語文卷；

報小學、初中蒙語文學科的考中小學蒙語文卷； 報小學漢語文學科的考小學漢語文卷；

報初中語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理等學科的分別考與之相對應的學科試卷。

報小學、初中使用民族語言文字授課的學科要求用民族語言文字答卷。

四、命題的組織管理 省特崗辦聘請教育教學專家組成命題小組，封閉命制筆試試卷。

省教育廳普考辦負責筆試的考務工作，并具體落實筆試考點設置、考場編排、與省教育廳信息中心共同確認準考證信息，組織施考、閱卷、核分、匯總筆試成績等工作。

面試的考務工作，包括面試試題的命制及其他具體考務組織管理工作，由各市（州）特崗辦公室負責。

特崗教師招聘考試要嚴格執行省教育廳關于加強中考等“三考”考風考紀的工作要求，加強考務工作管理，完善各項安全保密責任制度，健全考試工作機構，落實行政責任追究制度，提高考試服務工作質量，確保考試公平、公正。

按照“特崗計劃”《實施方案》和特崗教師《招聘辦法》的規定，嚴禁任何單位和個人向考生收取考試費用，考務工作經費由各級財政分擔。

五、考試工作時間安排

筆試命題及制卷時間：7月4日—7月12日。

筆試考點設置、考場編排、考務培訓時間：7月2日—7月12日。

領取試卷時間：7月12日。

筆試時間：7月14日上午9：00—11：00。筆試試卷回收及閱卷時間：7月14—7月17日。

筆試成績發布時間：7月21日網上發布筆試成績，7月22日網上公示參加面試人員名單和面試工作安排。

市（州）組織面試時間：7月24日—7月25日。

六、成績統計與錄取工作時間安排 7月26日，市（州）上傳面試成績。

7月27日，考生登陸報名系統查詢面試成績，市（州）上報參加體檢的人員名單及體檢工作安排。

7月28日，省將各市（州）體檢人員名單和體檢工作安排在網上公布。

7月30日—31日，由市（州）特崗辦統一組織體檢。8月1日，市（州）將考生體檢結果錄入報名系統，擬聘人員名單報送省審定,體檢合格人員名單和《報名表》分送設崗縣（市、區）。

8月3日，考生可登陸報名系統查詢體檢結果,經省審批后的錄取名單在網上進行公示。

第五篇：吉林省特崗教師考試工作方案

遼源市2012年特崗教師面試工作安排

根據《吉林省2012年特崗教師考試工作方案》，結合遼源地區參考人員及學科的實際，特崗教師面試工作安排如下：

一、面試時間：

2012年7月25日上午7：30時：初中語文、數學、英語、思想品德、物理、化學、生物，中小學音樂、中小學美術、小學語數學科。

中午12：00： 小學英語學科、中小學體育學科。遲到30分鐘以上者不允許入場。

二、面試地點：

遼源市實驗中學

三、面試辦法：

采取專家評委現場命題，面試人員按命題要求，準備30分鐘后進行試講的辦法進行。原則上，每位考生試講時間不超過8分鐘。試講內容為：小學語數專業，語文選用人民教育出版社五年級下冊教材，數學選用北師大出版社五年級下冊教材；初中語文、數學、物理、思想品德、生物選用人民教育出版社，八年級下冊教材；初中化學選用人民教育出版社九年級教材；中小學英語，選用人民教育出版社八年級下冊用書，中小學體育選用人民教育出版社七——九年級用書;中小學美術選用人民美術出版社，八年級下冊;中小學音樂（簡譜）選用人民音樂出版社八年級下冊。考生帶身份證、筆試準考證參加面試，教材及教參需考生自備。

四、聯系方式：

遼源市教育局人事科電話：0437—3222994